(經(jīng)典)活動策劃6篇
活動策劃 篇1
活動背景：
1、大一同學(xué)進(jìn)入第二個學(xué)期的第一個月，有了自己的計(jì)劃和安排。對大二、乃至以后的人生發(fā)展有了自己的想法，但是在學(xué)習(xí)生活和人際交往方面仍面臨不小阻力。
2、xx論甚囂塵上，人與人間的關(guān)系慢慢變淡，甚至相互猜忌。
活動目的：
1. 緩解學(xué)生的.壓力，并讓其認(rèn)識到自己心理上潛在的問題，以便糾正、解決。
2. 增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，以應(yīng)對以后可能遇到的各種問題。
3. 增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
策劃主辦單位：河北大學(xué)新聞傳播學(xué)院心理健康協(xié)會
活動時間： 3月27號周日16:00—18:00
活動地點(diǎn)： 八教211（待定）
前期宣傳：
海 報：大海報每天兩次在學(xué)校海報欄上張貼；
活動流程：
第一項(xiàng)， 每個代表隊(duì)出兩名隊(duì)員，進(jìn)行“默契成語大挑戰(zhàn)”——即一個人比劃演繹成語內(nèi)容，期間不允許演繹者發(fā)出任何聲音，完全靠肢體語言，而另一人需靠演繹者的演繹及二人間的默契來猜出成語。猜對一個可以的一分，如果不會的話可以跳過成語，每隊(duì)有九十秒的時間區(qū)進(jìn)行第一項(xiàng)比賽。計(jì)分工作由工作人員進(jìn)行。
第二項(xiàng)， 每個代表隊(duì)在出兩名隊(duì)員，進(jìn)行“默契二人三腳pk戰(zhàn)”，每隊(duì)在規(guī)定距離內(nèi)完成時間越少獲勝，這一規(guī)定距離由現(xiàn)場環(huán)境和工作人員共同確定，因此，若教室內(nèi)進(jìn)行的話，需選擇可移動桌子的教室。這項(xiàng)比賽的第一名獲5分，第二名獲4分，依此類推。同樣的，計(jì)分工作交給我們的工作人員。
第三項(xiàng)， 這最后一輪pk是重頭戲，只允許前兩項(xiàng)比賽的前三名的隊(duì)伍參加。名字是“默契拼歌”—— 三支隊(duì)伍在十分鐘之內(nèi)，為一首提前選好的歌曲填詞，最后再由隊(duì)伍中的一名隊(duì)員唱出來，評委根據(jù)三支隊(duì)的歌詞和演員表現(xiàn)為其打分，第一名5分，第二名3分，第三名1分。
獎項(xiàng)產(chǎn)生：根據(jù)三輪的比拼，積分最高的隊(duì)伍獲得“最佳默契獎”，除此之外，評委們還會評出“個人優(yōu)秀獎”五名分發(fā)給個人。
活動橋段：在第二項(xiàng)和第三項(xiàng)比賽之間，我們這次活動的舉辦人都上前給大家獻(xiàn)唱一首歌，歌曲可以是《忐忑》《愛情買賣》或《nobody》（一定要跳舞），我們可以提前準(zhǔn)備一下，不必非得唱的多好跳得多好，大家樂呵就可以，主要是活躍一下氣氛，也讓大家見識一下我們心協(xié)人多才多藝。
獎項(xiàng)設(shè)置：“最佳默契獎”除三張獎狀以外，獲一盒咖啡。“個人優(yōu)秀獎”除每人一張獎狀外，獲毽子一個。除此之外，每名參賽隊(duì)員和工作人員胸扣一枚。凡參加者都有小禮物相贈。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
總計(jì):56.5元
參賽細(xì)則：
1、參賽隊(duì)伍由河北大學(xué)新聞傳播學(xué)院10級五個班級組成，每個班級出三名代表和至少兩名觀眾
2、工作人員可由心協(xié)內(nèi)部人員組成；
3、評委需公正公平的對待每名隊(duì)員。
活動策劃 篇2
一、活動主題
成都理工大學(xué)實(shí)踐協(xié)會20xx年秋季新干事招聘
二、活動背景
九月，新生的到來為大學(xué)校園注入了新鮮的血液，我們美麗的校園再一次迸發(fā)出青春的熱情。對新生而言，大學(xué)的一切都是新奇而有趣的，尚未接觸社會的他們還缺乏對大學(xué)社會及校外社會的認(rèn)識。作為成都理工大學(xué)實(shí)踐協(xié)會這樣的一個組織，我們本著“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、實(shí)踐、感恩”的精神，為新生提供一個提高自我，認(rèn)識社會，展示才能的舞臺，為我校貧困學(xué)生提供愛心助學(xué)、勤工儉學(xué)機(jī)會，是我們義不容辭的責(zé)任。而我們的協(xié)會也會在每年的這個時候吸納一批新鮮的會員，為我們的`新學(xué)年將要進(jìn)行的所有活動招募人才。
三、活動目的
通過、宣傳、面試吸收新生會員，擴(kuò)大組織影響力，幫助新生更好適應(yīng)大學(xué)生活，給新生搭建展示自我的平臺，為協(xié)會組織公益活動儲備人才。
四、活動時間
1.宣傳：20xx年9月21日——22日
2.招新：20xx年9月24日——25日
五、活動地點(diǎn)
1.宣傳地點(diǎn)：銀杏、珙桐、芙蓉新生寢室，學(xué)校各大餐廳門口，燈光球場
2.招新地點(diǎn)：以成都理工大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會的安排而定
六、前期準(zhǔn)備
1. 20xx年9月10日，策劃部對本次活動以書面形式做好策劃
2. 20xx年9月15日，辦公室組織協(xié)會關(guān)于新學(xué)年招新討論會議
3. 20xx年9月初——9月20日，外聯(lián)部聯(lián)系贊助商，就相關(guān)事宜進(jìn)行接洽、商定。
4. 20xx年9月20日——24日，活動部向社團(tuán)聯(lián)合會遞交策劃，申請場地，遮雨篷等用具，安排招新時各干事的工作。
5. 20xx年9月18——20日，宣傳部準(zhǔn)備宣傳資料、材料、道具。
七、宣傳方式和地點(diǎn)
1. 展板宣傳：俱樂部
2. 橫幅宣傳：燈光球場、四教與六教間十字路口、俱樂部、銀杏餐廳前門、珙桐大橋
3. 海報宣傳：各寢室樓前宣傳欄、俱樂部、后校門
4. 印發(fā)宣傳資料（紙質(zhì)宣傳單）：新生寢室
5. 在不違反有關(guān)規(guī)定的前提下，在各路口、建筑貼溫馨提示、路標(biāo)（為新生提供方便）
八、活動內(nèi)容及安排 （文章出自：172校園 活動網(wǎng)）
�。ㄒ唬┬麄麟A段
1. 9月21、22日，根據(jù)分組，各干事分別到新生寢室發(fā)放宣傳資料并作動員
2. 9月22日，宣傳部各干事按安排地點(diǎn)張貼海報和懸掛橫幅
3. 招新當(dāng)天在招新接待點(diǎn)張貼橫幅和海報，選擇性散發(fā)宣傳單
4. 招新當(dāng)天工作人員在招新點(diǎn)的角色扮演（米老鼠、唐老鴨等服裝）
�。ǘ┱行码A段
1. 招新當(dāng)日，活動部和辦公室在招新大會開始前一小時布置招新點(diǎn)
2. 招新開始，辦公室，活動部有關(guān)人員至少三人在招新點(diǎn)，收發(fā)新會員入會申請表格，并指導(dǎo)新生填寫，作現(xiàn)場的問答初試
3. 9月26日擇地點(diǎn)進(jìn)行復(fù)試
4. 具體細(xì)節(jié)活動可根據(jù)各部門工作安排及實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整
九、各部門工作分配明細(xì)
1.會長總領(lǐng)全局，副會長監(jiān)督并協(xié)調(diào)各部門工作
2.活動策劃：策劃部
3.活動贊助：外聯(lián)部
4.宣傳資料購買、制作、張貼、分發(fā)：宣傳部
5.應(yīng)聘表格設(shè)計(jì)，招新點(diǎn)布置，工作分組：辦公室
6.場地申請，道具租借、歸還：活動部
十、注意事項(xiàng)
1. 嚴(yán)格遵守紀(jì)律，嚴(yán)禁任何以協(xié)會工作為由的違反法律及學(xué)校規(guī)章制度的行為。
2. 各部門團(tuán)結(jié)互助，工作干凈利落，保持高效，同時與其他兄弟協(xié)會搞好關(guān)系。
3. 有工作任務(wù)卻因個人原因不能到崗的人員，提前一天跟副會長提出請假，副會長與辦公室協(xié)調(diào)補(bǔ)缺。
4. 活動期間注意安全，盡量避免人員復(fù)雜和工作繁瑣而帶來的各種隱患。
5. 突發(fā)情況靈活處理或向社聯(lián)求助
成都理工大學(xué)實(shí)踐協(xié)會
20xx年9月10日
附表1.資金預(yù)算
招新活動資金預(yù)算
用品名稱
單價（元）
數(shù)量
合計(jì)（元）
備注
馬克筆（大）
6
8
48
馬克筆（中）
2
14
28
馬克筆（�。�
1
15
15
透明膠
1.5
5
7.5
調(diào)色盤
1.5
2
3
顏料
13
2
26
鉛筆
1
1
1
橡皮
1
1
1
排刷
11.5
1
11.5
排筆
11
1
11
海報
6
2
12
白紙
1
12
12
漿糊
2
4
8
小盆、桶
3
3
9
照片（6寸)
32
0.19
22
泡沫膠
2
5
10
展板（大）
120
1
120
展板（�。�
80
1
80
宣傳單頁
0.8
5000
400
橫幅
75
8
600
角色服裝租借
100
2*2天
400
總計(jì)
20xx
活動策劃 篇3
一、活動名稱
“給你，我的愛”關(guān)愛殘疾人活動
二、活動背景：
目前，全球共有6、5億殘疾人，約占世界總?cè)丝诘?0%，其中80%分布在發(fā)展中國家。多年來，在國際社會的努力下，世界各地在保障殘疾人權(quán)利和建立無障礙社會方面取得了一定進(jìn)展。但由于造成殘疾人邊緣化的環(huán)境、社會和法律障礙依然存在，殘疾人在就業(yè)、教育和醫(yī)療等方面的權(quán)利依然受到不同程度的限制。上天賦予了我們生命的意義，那么在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上無論有多艱辛，我們都應(yīng)該持之以恒的走下去�；蛟S你沒有健康的身體，但是你有夢想的權(quán)利，XX年12月3日是第21屆世界殘疾人日，讓我們一起走進(jìn)他們的世界，擁抱生命，讓愛飛翔！
三、活動目的：
當(dāng)代大學(xué)生是時代的.領(lǐng)跑者，始終站在時代的前沿，為了提高當(dāng)代大學(xué)生的社會實(shí)踐能力，踐行青年學(xué)生的時代使命，引領(lǐng)社會風(fēng)尚，充分彰顯青春的色彩，釋放青春的激情。為了貫徹黨的執(zhí)政能力，穩(wěn)定社會發(fā)展的重要趨勢，平衡群體差異，此次活動，我們走殘疾人集體，讓我院學(xué)生真正了解基層社會、深入關(guān)心當(dāng)合國家對殘疾人的照顧和重視，鼓勵更多青年人躋身于中國青年志愿者服務(wù)的隊(duì)伍中去，推廣社會主義文化建設(shè)，建設(shè)社會主義文明，向更大范圍、更高層次地推廣青年的時代使命，因此我們第一以及第二學(xué)生黨支部首當(dāng)其沖，適時發(fā)揮黨員先進(jìn)性！
四、活動時間及地點(diǎn)：
活動時間：XX年12月28日
活動地點(diǎn)：湖州市月河小區(qū)陽光之家醫(yī)療中心
五、 活動前期策劃準(zhǔn)備：
1、聯(lián)系好湖州市月河小區(qū)陽光之家醫(yī)療中心，并做好時間調(diào)整工作，及時溝通，協(xié)調(diào)相關(guān)工作；
2、攜手花卉協(xié)會，制作絲網(wǎng)花，送給殘疾人活動中心，并且買好制作絲網(wǎng)花的材料，前往活動中心后教給參與活動的人員；
3、確定黨員人數(shù)，安排好參與黨員名單，并協(xié)調(diào)分組；
4、確定湖州市月河小區(qū)陽光之家醫(yī)療中心的人數(shù)，前往活動中 心前做好相同數(shù)目的絲網(wǎng)花；
5、讓隊(duì)員明確活動目的與意義，并且要尊重對方，提前了解殘 疾人活動中心的各種注意事項(xiàng)；
六、活動內(nèi)容及實(shí)施步驟：
1、材料準(zhǔn)備：
聯(lián)系花卉協(xié)會，購買制作絲網(wǎng)花所需的材料；
2、募捐籌款：
在校園內(nèi)大力宣傳此次活動的目的，并且在學(xué)生和老師中為 殘疾人募捐，要著重預(yù)備黨員和黨員的募捐；
3、活動內(nèi)容：
3、1 在校內(nèi)做好確定數(shù)目的絲網(wǎng)花，務(wù)必保證活動中心每人一支；
3、2 組織集合：參與人員當(dāng)天下午到學(xué)校食堂門口集合，清點(diǎn)好人數(shù)、檢查相關(guān)活動物品準(zhǔn)備出發(fā)去湖州市月河小區(qū)陽光之家醫(yī)療中心；
活動策劃 篇4
【摘 要】“兒童英語活動策劃與組織”課程分為兒童英語課堂活動組織與設(shè)計(jì)、兒童英語課外活動策劃與組織兩個部分。該課程應(yīng)針對兒童英語課堂教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)開展情景模擬教學(xué)，對節(jié)日、匯報、比賽、夏令營等課外活動進(jìn)行策劃與組織。
【關(guān)鍵詞】“兒童英語活動策劃與組織”課程 情景教學(xué)設(shè)計(jì)
課程是教學(xué)必要的程序，這個程序包括課程的定位、選擇和組織內(nèi)容，決定方法，設(shè)計(jì)檢測和評價的手段等環(huán)節(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)是提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的核心問題，美國教學(xué)設(shè)計(jì)專家肯普（J.E.Kemp）在《教學(xué)設(shè)計(jì)過程》一書中指出：“教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)方法與技術(shù)分析研究教學(xué)問題和需求，確立解決它們的方法和途徑，并對教學(xué)結(jié)果做出評價的系統(tǒng)的計(jì)劃過程�！耙簿褪钦f，課程設(shè)計(jì)就是對教與學(xué)這個程序各個方面、各個階段、各個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。對“兒童英語活動策劃與組織”課程的情景教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行探索。
一、課程定位
“兒童英語活動策劃與組織”是應(yīng)用英語專業(yè)的專業(yè)核心課程。課程總課時64，學(xué)分4分，教學(xué)安排在第三、四學(xué)期。它是一門培養(yǎng)學(xué)生兒童英語教學(xué)能力的技能技巧課。該課程的先修課程有兒童英語教學(xué)技能（一、二）、兒童游戲活動組織與設(shè)計(jì)，該課程的后續(xù)課程應(yīng)當(dāng)是學(xué)生即將要學(xué)習(xí)的專業(yè)課兒童英語教材教法和班級管理。
在課程理念上，我們根據(jù)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，依據(jù)技術(shù)領(lǐng)域合職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)整合課程內(nèi)容。堅(jiān)持“實(shí)用為主、應(yīng)用為目的”的原則，以培養(yǎng)學(xué)生的英語實(shí)用能力理念設(shè)計(jì)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特征分析，“兒童英語活動策劃與組織”課程理念以學(xué)生為主體，并基于學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展、任務(wù)導(dǎo)向以及“教、學(xué)、做”一體化來整合課程。
根據(jù)應(yīng)用英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并通過與行業(yè)專家的交流和研討，我們梳理出應(yīng)用英語專業(yè)學(xué)生在未來的就業(yè)崗位上的能力要求，即學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用本課程所學(xué)的理論知識和掌握的教學(xué)技能開展兒童英語教學(xué)實(shí)踐，包括能根據(jù)教學(xué)要求制定明確的教學(xué)目標(biāo)、靈活使用教材、采用合適的教學(xué)方法、設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段、重/難點(diǎn)講授清晰等，為教育實(shí)習(xí)和適應(yīng)未來教師崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從而確定了“兒童英語活動策劃與組織”課程的能力目標(biāo)、知識目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)。該課程對學(xué)生職業(yè)能力的形成起重要的支撐作用。
二、課程內(nèi)容的適用性和針對性
“兒童英語活動策劃與組織”課程學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)能力的同時，還為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)除涉及兒童英語助理教師必備能力的訓(xùn)練，還讓學(xué)生在兒童英語教培機(jī)構(gòu)進(jìn)行真實(shí)的工作體驗(yàn)。在“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會生存和學(xué)會相處等基本素質(zhì)，特別是加強(qiáng)學(xué)生彈性素質(zhì)的培養(yǎng)，著眼于職業(yè)適應(yīng)能力的提高以及職業(yè)情商的養(yǎng)成，著眼于個人可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的.提高，使其有較強(qiáng)的崗位適應(yīng)能力、崗位轉(zhuǎn)換能力和自主創(chuàng)業(yè)能力，有良好的可持續(xù)發(fā)展能力。
“兒童英語活動策劃與組織”課程內(nèi)容為兒童英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)崗位需求調(diào)查、兒童英語助理教師工作過程分析、兒童英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與研討以及在兒童英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的英語教育專業(yè)畢業(yè)生信息反饋。據(jù)此，我們把“兒童英語活動策劃與組織”課程確定為13個學(xué)習(xí)子項(xiàng)目。
教學(xué)活動的安排以設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)為主，充分體現(xiàn)了理論實(shí)踐一體化、教學(xué)做一體化，按任務(wù)需要合理安排校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)習(xí)，課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合。
三、教學(xué)內(nèi)容的組織
本課程組教師根據(jù)高職高專教育的特色和學(xué)生的特點(diǎn)，以多種方式組織教學(xué)內(nèi)容。
1.自編講義。課程組在參考國內(nèi)主要幼兒英語教學(xué)法教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合該課程實(shí)踐性強(qiáng)的特色，本著因材施教的原則，根據(jù)兒童英語助理教師實(shí)際工作需要和學(xué)生的具體特點(diǎn)，自編一套實(shí)用性和可操作性強(qiáng)的講義。
2.模擬教學(xué)。每一次的教學(xué)任務(wù)實(shí)施都要進(jìn)行多次的模擬教學(xué)，讓學(xué)生扮演好教師的角色和扮演小朋友學(xué)習(xí)者的角色，在模擬的課堂中讓學(xué)生鍛煉教學(xué)技能和完善自己的教學(xué)方案，為真實(shí)的教學(xué)任務(wù)實(shí)施做好充足的準(zhǔn)備。
3.把課堂搬進(jìn)英語教培機(jī)構(gòu)，在真正的工作環(huán)境中鍛煉。充分利用本校附屬幼兒園的有利條件，與行業(yè)緊密結(jié)合，在教學(xué)基本技能初步形成階段就開始到幼兒園領(lǐng)真實(shí)的教學(xué)任務(wù)，由學(xué)生組成的“教研組”在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)老師和本課程任課教師的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)活動設(shè)計(jì)和組織，使學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的工作環(huán)境，鞏固和完善他們的專業(yè)知識和專業(yè)技能，鍛煉他們的綜合職業(yè)能力，提高他們在實(shí)際工作中分析問題、解決問題的能力。
4.教材使用情況。在教學(xué)實(shí)踐中我們感受到《英語教學(xué)活動設(shè)計(jì)與應(yīng)用》這本教材在語言難度和編寫體系上更適合該專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，因此把這本教材作為主教材使用。為了補(bǔ)充課外英語活動策劃與組織的知識，還選擇了英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一些內(nèi)部活動策劃方案作為該課程的輔助教材。
四、課程實(shí)施情況
1.教學(xué)模式�！皟和⒄Z活動策劃與組織”課程遵循“以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以工作過程為導(dǎo)向”進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生、校內(nèi)專職教師、校外兼職教師、英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)四方共同參與課程。在課程學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生在校內(nèi)外教師與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)搭建的良好實(shí)踐平臺中將知識與教學(xué)技能融會貫通。在課程教學(xué)中，為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，課程采用任務(wù)驅(qū)動、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化（教學(xué)做一體化）等教學(xué)模式來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的常規(guī)講授和工學(xué)結(jié)合模式，力求最大限度地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性。
在授課的過程中，教師通過對教學(xué)內(nèi)容的分析、歸納和提煉，開發(fā)典型的工作任務(wù)，采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式，提出任務(wù)—合作—問題—解決—反思的反復(fù)循環(huán)模式，逐步形成“生生互動”、“師生互動”、“校企互動”的“互動式”和“合作式”教學(xué)模式。同時創(chuàng)新教學(xué)，課堂教學(xué)模式采用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式，將課堂上的演課活動和活動策劃組織真正在英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)中進(jìn)行，真正實(shí)現(xiàn)了“教、學(xué)、做”一體化。
活動策劃 篇5
活動目的：
在感恩節(jié)之際，我們除了要感謝陪伴在自己周圍的人之外，也要懷著一顆感恩的心去對待每一位和我們擦肩而過的陌生人。本活動就是旨在用一個簡單的'擁抱消除陌生人之間的距離感，讓大家懷有一顆感恩的心去看待周遭即使是陌生的一切，相信心中有愛，便能化解距離。
活動具體步驟：
1．活動前。用彩色卡紙制作抱抱牌，上寫有“能給我一個溫暖的擁抱嗎”等話語；制作一塊有關(guān)感恩節(jié)的展板和抱抱心情墻，記錄活動參與者擁抱后的心理感想及對感恩的自我理解。
2．活動中。首先由組織者拿著抱抱牌發(fā)起第一個擁抱。當(dāng)?shù)谝晃粎⑴c者與組織者擁抱并在抱抱心情墻上記錄下當(dāng)下的感受后，便接下這個接力棒，繼續(xù)尋找第二位參與者，與第一位參與者擁抱，如此循環(huán)下去，真正地做到陌生人之間的擁抱，也正是這一點(diǎn)，成為本次活動的亮點(diǎn)。
3．活動后。從參與者在活動中的表現(xiàn)和在抱抱墻上的心情留言，總結(jié)出此次活動的目的是否達(dá)到，陌生人之間的隔閡是否能被一個溫暖的擁抱消除。
活動總結(jié)
感恩節(jié)是一個能讓人釋放心中情緒的節(jié)日，家人、朋友，一切熟悉之人似乎都值得自己感恩。但別忘了感恩世界、感恩社會，讓你還有這個機(jī)會和陌生人擁抱，拉近彼此的距離，和他們一起感恩生活。
活動策劃 篇6
尊敬的各位嘉賓，親愛的女士先生們，人見人愛的姑娘們以及現(xiàn)場的小朋友們：
大家晚上好！
今天，我們歡聚在一起，踏著新年寧靜的鐘聲，共同迎來了一個平安、祥和、激情的夜晚，首先我代表酒店的老總及全體員工向您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝您在這個特殊的節(jié)日里選擇與我們一起共度，一起狂歡！今晚，我們一起狂歡，一起慶祝元旦這個美好的節(jié)日。
今夜，我們歡聚一堂、載歌載舞;
今夜，我們激情滿懷、心潮澎湃;
今夜，我們送去我們的祝福;
帶著祝愿、帶著囑托;
埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。
看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩,
聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。
結(jié)束詞：
今天，是節(jié)日的喜悅和歡樂讓我們相聚在一起；
今天，是熱情的緣聚和友情讓我們相逢在一起； 同時，感謝所有的來賓和朋友們，一起來參加這個圣誕晚會，和我們共同度過這個快樂、祥和的夜晚。讓我們用歌聲和祝福迎接圣誕的鐘聲；愿明天更加美好，讓我們?yōu)槊魈斓钠桨埠托腋ｒ\祈禱、祝愿！盡情地高歌狂歡。
伴著北國飛舞的雪花，伴著我們的歡聲笑語，新年來了。在這歡樂的節(jié)日氣氛里，帶著來年新春的祝福，帶著對幸福美好的憧憬。
伴著新年的鐘聲，伴著元旦快樂的歌聲，愿每一個虔誠祈禱和心愿，在來年都能夠?qū)崿F(xiàn)。
你走來，我走來，我們走到一起來，帶著新年的祝福，我們走到一起來。愿我們的.友誼地久天長。
愿大家笑口常開，歌聲常伴，愛永相隨；
祝愿大家在新的一年里萬事如意，好運(yùn)常在，平安快樂！
讓我們舉起杯，為美好的明天祝福！愿世界美好，生活更美好！ 朋友們，帶上此刻這份愉悅的心情，帶上我們真摯的祝福，去迎接美好的明天吧！
因?yàn)橄嗑郏屛覀兎窒砹诉@快樂的時光，
因?yàn)槭フQ，讓我們承載無盡的祝福。
讓我們真心地祝愿：happy new year ！新年快樂！愿我們今晚許下的所有心愿來年都一一實(shí)現(xiàn)。我們明年再見!!
09年元宵節(jié)晚會主持人臺詞開場白，范例參考，提供借鑒： 男：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們。
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