實用的活動策劃[實用7篇]
活動策劃 篇1
一、入社區(qū)，知民意，解疑難
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通過深入社區(qū)，與社區(qū)居民進行深入的接觸，幫助解決生活中的一些疑難，宣傳最新的政策和社工的知識。使社區(qū)干部和社工的形象深入居民的心中，以便社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展，以及社區(qū)歸屬感的培養(yǎng)。
目的：首先，解決居民遇到的困惑，提供相關(guān)的政策和信息支持，提供意見和心理支持；其次，宣傳最新的政策和社工的知識和理念；再次，了解社區(qū)最新的情況，深入居民，了解居民的困難及需求；最后，征集和收集居民關(guān)于社區(qū)發(fā)展的意見和建議。
方式：在社區(qū)人多的.地方，擺一個咨詢臺，拉一個橫幅，解決居民的問題或提供意見及解決方案；通過發(fā)放宣傳冊，告知最新的政策和社工的知識；通過問卷的形式，調(diào)查社區(qū)的情況和居民對社區(qū)的歸宿感；通過聊天等征集居民對于社區(qū)發(fā)展的意見.
所需資源：橫幅，社工知識宣傳單，臺子，問卷，記錄本，筆，了解相關(guān)政策的人員
二、社區(qū)板報的制作
板報內(nèi)容：最新辦理事項及其注意事項；社工知識；便民服務(wù)等
目的：通過板報，讓居民最快地了解到最新的政策和知識，和最新的服務(wù)等，宣傳社工的知識。
所需資源：粉筆，專欄，工作人員
三、社區(qū)行動（結(jié)合社區(qū)志愿者建設(shè)）
名稱：共創(chuàng)象湖美家園，萬眾一心齊參與
主題：履行社會責任，強調(diào)社區(qū)參與，愛護社區(qū)環(huán)衛(wèi)，和諧社區(qū)氛圍，創(chuàng)建品牌社區(qū).
前期宣傳：社區(qū)居民代表，社區(qū)（老）黨員等座談會；橫幅宣傳；傳單宣傳
實施：“愛護社區(qū)環(huán)衛(wèi)，共創(chuàng)美好家園”環(huán)衛(wèi)整頓和衛(wèi)生評比；“共建和諧社區(qū)，品牌社區(qū)齊參與”簽名；“我愛我的社區(qū)，我們共同愛護它”責任書簽名等系列活動
四、社區(qū)“五一”文藝匯演
目的：歡度五一，和諧社區(qū)氛圍，強調(diào)社區(qū)參與
形式：個人或家庭參與，單位參與，居委會，社工等共同參與
內(nèi)容：個唱，合唱，舞蹈，器樂，小品，相聲等
前期宣傳
拉橫幅，社區(qū)板報，學校宣傳，爭取更多的主動報名
所需準備：舞臺布置（京西廣場），主持人，組織者，服裝，音箱等
注意事項：安全（保證演出者和觀看者的安全）
宣傳（注意社區(qū)宣傳，達到目的）
質(zhì)量（保證節(jié)目的高質(zhì)量）
【拓展閱讀】
1、呼叫中心：以建設(shè)服務(wù)轄區(qū)內(nèi)的家庭服務(wù)“呼叫中心”為業(yè)務(wù)支撐平臺，建立轄區(qū)居民電子檔案，進行記錄并定期更新，街道和社區(qū)根據(jù)電子檔案，定期對檔案中記錄的弱勢群體提供電話慰問、上門保潔等服務(wù)。為轄區(qū)居民提供健康保健、科學飲食、求醫(yī)問藥、法律咨詢及援助、訂餐、護工、保姆、保潔等服務(wù)。
2、智能終端：以“社區(qū)智能終端”為業(yè)務(wù)延伸平臺，將桃源街道智慧社區(qū)“云”服務(wù)平臺理念應(yīng)用于實際居民生活，將呼叫中心的服務(wù)觸角拓展到社區(qū)，實現(xiàn)社區(qū)訴求的分類、處理、派單的智能匹配。
3、社管平臺：以“智慧社區(qū)平臺”為業(yè)務(wù)增值平臺，結(jié)合“互動終端”、“呼叫中心”的服務(wù)優(yōu)勢，創(chuàng)新社區(qū)行政服務(wù)新模式，將社區(qū)行政服務(wù)延伸至社區(qū)終端以及互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)公共服務(wù)、行政服務(wù)的資源整合。
4、移動終端：建立以“移動智能終端”為主體的民生服務(wù)平臺，簡化業(yè)務(wù)服務(wù)流程，市民可使用移動手機終端、微信平臺，實現(xiàn)社區(qū)服務(wù)的在線提交，社區(qū)政策的在線查詢以及相關(guān)熱點服務(wù)了解等。
5、智能社區(qū)：整合“呼叫中心”、“互動終端”、“社管平臺”、“移動終端”資源優(yōu)勢，打造實體桃源街道智慧社區(qū)“云”服務(wù)平臺智慧社區(qū)民生體驗廳，從服務(wù)理念上、服務(wù)形式上提升完善現(xiàn)有的政府、街道、社區(qū)服務(wù)模式，增加社區(qū)居民幸福指數(shù)。
智慧社區(qū)服務(wù)平臺形成以街道、社區(qū)、樓宇、家庭為版圖的神經(jīng)元信息采集網(wǎng)絡(luò)，以云服務(wù)中心為中層信息處理中心，以行政資源、公共服務(wù)資源為上層服務(wù)處理機構(gòu)，以手機，電視，電腦，智能終端，智慧社區(qū)體驗廳為信息采集媒介和工具，五位一體將行業(yè)數(shù)據(jù)、民生指數(shù)進行統(tǒng)一分析處理，建設(shè)獨具特色的智慧社區(qū)。
活動策劃 篇2
一、活動目的：
1、通過開展以“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸�！睘橹黝}的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。
2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸�！边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學生的實際行動中。
3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的.勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。
二、活動主題
我勞動，我光榮;我自理，我能干
三、活動內(nèi)容
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1、主題：勞動最光榮
2、各班展示評比時間：4月30日。
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1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;
2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等
3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯（菜）;
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1、學習有關(guān)“勞動光榮”的歌曲。
四、活動要求
1、組織好活動，讓學生親身體驗勞動。
2、各班按時開展活動。
xx小學
20xx。
活動策劃 篇3
第一章
一、活動目的
豐富我院同學校園文化生活，進一步提高計算機操作技能與表達能力，熟練掌握計算機辦公軟件的應(yīng)用技巧，了解計算機操作的重要性。
二、活動主旨
計算機辦公軟件技能大賽
三、活動形式
初賽：
1）以班級為單位，班級選出一名代表進行選擇題的作答，得分
記入班級總分。
2）以班級為單位，班級選出一名代表現(xiàn)場進行電子表格的制作（excel、word任選其一），以完成速度及美觀程度為評分標準，得分記入班級總分。
3）以班級為單位，班級選出兩名代表以ppt（參賽選手賽前自行準備）的形式脫稿介紹大學校園生活，得分記入班級總分。
4）由以上環(huán)節(jié)得分之和作為該班級初賽最后得分。
復賽：
1）以班級為單位，班級選出一名代表進行選擇題的作答，得分
記入班級總分。
2）以班級為單位，班級選出兩名代表以ppt（參賽選手賽前自行準備）的形式脫稿介紹所學專業(yè)，得分記入班級總分。
3）由以上環(huán)節(jié)得分之和作為該班級復賽最后得分，并選出獲獎班級及一名最佳選手。
四、活動對象
14級大一新生
五、活動安排
第一天進行六個班級選出三個班級晉級，第二天進行五個班級選
出兩個班級晉級，最后由晉級的'五個班級進行復賽。
六、活動舉辦單位
應(yīng)用技術(shù)學院第十七界學生會信息部。
第二章
一、活動流程與時間安排
賽前由各班代表進行抽簽選取比賽順序。 第一環(huán)節(jié)（40分鐘）
基礎(chǔ)知識題：由工作人員分發(fā)答題卡，主持人宣讀比賽試題（每道題1分，共30道，總計30分），在主持人讀完題之后，參賽選手有10秒的思考時間并將答案寫在答題卡上，30道題結(jié)束之后，由工作人員收回答題卡，計算總分并記入班級成績，在工作人員計算總分的同時，進行第二環(huán)節(jié)。
活動策劃
第二環(huán)節(jié)（30分鐘）
操作題：由主持人宣讀比賽要求，同時，工作人員發(fā)參考試題，參賽者將現(xiàn)場按照主持人的要求制作電子表格，規(guī)定時間為20分鐘，如參賽者未能在規(guī)定時間完成，將不予時間繼續(xù)答題。（本環(huán)節(jié)總計30分）
第三環(huán)節(jié)（15分鐘）
語言表達及ppt制作：班級選出兩名代表完成比賽，一名擔任放映ppt的任務(wù)，另一名進行脫稿講解。（本環(huán)節(jié)總計40分）
二、活動要求
每班參賽人員在比賽開始前10分鐘入場，工作人員提前20分鐘
入場，并由辦公室進行簽到，各班參賽選手不得重復。
三、評分要求
在第二環(huán)節(jié)參賽者現(xiàn)場制作的電子表格，要求表格與參考試題
相仿，由評分人員按評分標準評判該表格分數(shù)。第三環(huán)節(jié)負責脫稿講解的參賽者語言流利、ppt美觀，作品不得抄襲，如發(fā)現(xiàn)作弊行為，取消該班級比賽資格。
四、獎項設(shè)置
設(shè)置一等獎、二等獎、三等獎。
并選出一名選手榮獲“ ”稱號。
第三章附錄
一、人員安排
由宣傳部進行活動宣傳，辦公室人員進行活動前簽到，各部門出兩名工作人員。
二、活動備品
六臺筆記本電腦、答題卡、評分表、礦泉水、計時器、桌子（六套）、獎狀（前三名班級及個人獎）
應(yīng)用技術(shù)學院學生會信息部
20xx年10月5日
活動策劃 篇4
為了增進社團成員之間的進一步了解，增強團隊凝聚力，我院青協(xié)于20xx年11月6日策劃舉行了以辯論、游戲等為主要形式的團組織生活。辯題新穎，游戲風趣，引起了同學們濃厚的興趣�；顒优e辦的熱意濃濃、有聲有色，既有雙方唇槍舌戰(zhàn)的銳利對決，也有智力與協(xié)作的考驗�？此戚p松簡單的游戲讓每一個隊員都積極參與了進來，無形中增加了大家彼此的默契與熟識程度。從每一張微笑的臉上可以看出大家辯的很稱心，玩的很開心。也充分體現(xiàn)了這次團組織生活的主題——大家一起來!
活動具體內(nèi)容如下：
(一)活動主題 ：“大家一起來!”
(二)活動時間：20xx年11月6日
(三)活動地點：10號樓C區(qū)304
(四)參加人員：全體青協(xié)干部
(五)活動形式：室內(nèi)互動
(六)活動內(nèi)容：
1、由主持人作開場白，并介紹本次團組織生活的活動規(guī)則和流程。
2、活動流程
(1)娛樂小游戲——看誰反應(yīng)快!
本板塊為一個智力大比拼環(huán)節(jié)。叫“拍三、五、七令”，要求全體成員全部參與。本游戲旨在調(diào)動全場氣氛，為接下來的辯論賽做好熱身準備。在活動進展過程中，由本部室人員做好計時工作，比賽結(jié)束后由活動環(huán)節(jié)中報錯數(shù)或拍錯人的同學來模擬所抽卡片上給定的場景。
(2)辯論賽
一嘲哭好還是笑好”為主題的辯論賽把本次團組織生活推向了高潮，正、反方互不示弱的銳利對決，為這次辯論賽錦上添花。辯論過程中既有優(yōu)美詩句的引用也有充分的事實論據(jù)。氣氛活躍，環(huán)節(jié)緊扣，評委認真點評，使得這次長達30分鐘的.辯論賽進行的井然有序、濱彩紛呈。
(3)游戲
本環(huán)節(jié)為游戲，用時45分鐘左右。在這個環(huán)節(jié)中，主持人為大家提供了多種多樣有趣的小游戲，通過簡單的協(xié)作增進集體成員之間的相互了解，讓大家明白了團隊協(xié)作的重要性。
3、分會副主席劉宗亮對本次團組織生活及月活動進行了總結(jié)，提出了本月社團活動的任務(wù)以及上個月工作過程中出現(xiàn)的一些不足之處。
(七)具體活動規(guī)則：
1、活動時間為二個小時左右，活動緊湊進行。
2、給每個人一個展示自我的機會，要求盡量使每個人都參與其中。
3、節(jié)目形式多樣，不僅僅拘泥于唱歌、跳舞。
4、活動過程中，成員積極配合，遵守活動規(guī)則。
活動策劃 篇5
一、活動時間：XX年3月25-27日
二、活動地點：
選擇市內(nèi)4個人流量較多進行：
1、道理中央大街
2、南崗革新街教堂
3、防洪紀念塔
4、道理凱德廣場
三、活動方式：
100名參與人員分為5組，20人一組，聽信號從五個不同方向向中心地區(qū)聚攏奔跑而來，集合之后再聽信號，進行一樣的肢體動作；
四、活動細則1、活動前幾天天進行活動彩排安排，聽到信號時活動正式開始，至聽到信號在再次響起時活動結(jié)束。
2、期間可以安排相機及攝影機同時進行記錄，活動時間為3-5分鐘左右，活動結(jié)束后可以將現(xiàn)場記錄剪輯成視頻短片，由可以由微信、微博推廣發(fā)布至互聯(lián)網(wǎng)進行宣傳。
3、活動當天望請大家積極到場。
五、活動流程策劃1. 18日確定100人活動參與人員。
2. 19、20日中午11點集合12點開始在革新街進行活動預(yù)演；
3. 25-27日
當天流程：
中午12點于中央商城門口集合，大龍統(tǒng)一帶隊前往表演地點；
在表演地點進行表演時，若圍觀人群眾多，則表演維持3分鐘，若圍觀人群較少，則相應(yīng)延長至5分鐘；?該表演地點結(jié)束后，趕往另一表演地點；
特別提示切記：
1.舞蹈結(jié)束后大家統(tǒng)一喊一個口號“有夢的人，大有可為，我們是高八度快閃團”每次結(jié)束后都喊口號。
2.最后一場舞蹈完事大家原地集合集體合影留念。
3.特別強調(diào)每一段舞蹈結(jié)束后，隨口令迅速散開。迅速去下一個指定地點。
希望大家能配合我。
活動策劃 篇6
一、活動目的：
1.培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力;
2.培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神;
3.讓學生獲得情感的體驗;
4.通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);
5.通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化;
6.通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;
二、活動內(nèi)容：
1.了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習俗
2.學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。
三、活動建議及進程安排：
第一階段：
了解“元宵節(jié)”
學生方面：提前布置學生，利用寒假，借助電腦，讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。
教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學生提供有關(guān)春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座，可以讓學生到電腦上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計劃地組織大家對所查閱的'資料進行整理、歸類。從而培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。
第二階段：
1.學生就元宵節(jié)活動，以及掌握的元宵節(jié)知識，動手設(shè)計一份手抄報。
2.元宵節(jié)前學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品，以備開學后進行評比
學生方面：每個學生制作一個春聯(lián)或者燈謎;
開學后舉辦猜燈謎活動;
以班為單位，班主任(任課教師協(xié)助)準備好燈謎(也可使用學生準備好的燈謎)，并到總務(wù)處領(lǐng)小獎品，讓學生猜謎底，猜對者發(fā)給小獎品。
活動策劃 篇7
活動目的：
尊老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德，大學生青年志愿者應(yīng)繼承并發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)。據(jù)了解該社區(qū)有很多空巢老人，我們將組織志愿者們進入社區(qū)，對這些老人們提供服務(wù)。給老人們帶去大學生青年志愿者的問候，并通過志愿者們的努力及熱情增加老人們晚年生活的樂趣。
參加人員：負責人2人，領(lǐng)隊7人、志愿者50人，共計57人。（附件1）
活動內(nèi)容：
1、向全院學生征調(diào)志愿者；
2、志愿者選拔；
3、志愿者培訓；
4、根據(jù)需服務(wù)老人的要求分配志愿者；
5、志愿者與老人們進行交流，了解老人的需求；
6、志愿者進入老人家進行服務(wù)；
7、召開志愿者會議，對此次活動進行總結(jié)。
活動時間：
20xx年11月1日
未來時間策劃：
每周星期六、星期天下午約4個小時。（具體和社區(qū)工作人員聯(lián)系，同時考慮志愿者的時間）
活動地點：xxxx路社區(qū)
活動注意：
1、與社區(qū)取得聯(lián)系，并由社區(qū)工作人員提供需要服務(wù)對象；
2、志愿者擇優(yōu)錄取，以保證服務(wù)質(zhì)量；
3、志愿者服務(wù)時間至少一個服務(wù)周期，即八次服務(wù)（兩個月）；
4、確定志愿者人數(shù)及名單；
5、志愿者服務(wù)時需帶學生證、志愿者協(xié)會會徽；
6、活動過程中老人需填寫"義務(wù)家教服務(wù)記錄表"，個服務(wù)周期結(jié)束后由老人對志愿服務(wù)提出綜合意見及建議；
7、活動每周期結(jié)束后根據(jù)老人們的'意見開會總結(jié)，并不斷改進；
8、整個活動結(jié)束后由社區(qū)負責人對活動提出意見、建議及評價；
9、最后活動結(jié)束后，我們根據(jù)各方意見評出優(yōu)秀志愿者兩名，并給以一定的獎勵；
10、在活動過程中志愿者們?nèi)舭l(fā)現(xiàn)有困難、或需要幫助的老人，需及時我們反映，我們會將次反映給社區(qū)，并配合社區(qū)及時的幫助解決老人的問題。