中秋節(jié)活動策劃方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編精心整理的中秋節(jié)活動策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、活動目標(biāo)

　　1.帶領(lǐng)孩子們了解中秋節(jié)的來歷、內(nèi)涵及風(fēng)俗習(xí)慣，感受濃濃的節(jié)日氣氛和傳統(tǒng)文化的魅力。

　　2.以中秋賞月發(fā)散開來，帶孩子們了解關(guān)于月亮的“陰晴圓缺”，培養(yǎng)幼兒觀察記錄能力和科學(xué)探索的興趣。

　　3.帶孩子們體驗動手制作月餅的樂趣。

　　二、活動時間

　　9月xx日-xx日。

　　三、活動主題及內(nèi)容

　　(一)主題一：嫦娥玉兔迎中秋

　　從晨間接待開始，契合幼兒的年齡特征，激發(fā)他們對于節(jié)日的興趣，引領(lǐng)他們進(jìn)入節(jié)日情境。

　　早值教師帶幾名幼兒扮演嫦娥和玉兔進(jìn)行晨間接待，和入園幼兒展開關(guān)于中秋節(jié)的互動話題!

　　幼兒園可以提前制作中秋節(jié)相關(guān)拍照墻，或者嫦娥、玉兔、吳剛等拍照人偶，供孩子們在早入園時進(jìn)行拍照。

　　負(fù)責(zé)人：早值教師。

　　(二)主題二：詩詞歌賦話中秋

　　還有什么比在中秋時節(jié)帶領(lǐng)孩子們賞析那些關(guān)于賞月、思鄉(xiāng)、團(tuán)圓的優(yōu)秀詩詞歌賦，聽那些有趣的傳說、故事更有趣、有意義的呢?

　　1.觀看《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》的故事，通過故事傳說，讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

　　2.中秋詩詞互動賽：

　　各班級準(zhǔn)備中秋詩詞、歌曲至少一首，以比賽的形式，進(jìn)行級部內(nèi)分享。

　　推薦詩詞：小班《靜夜思》，中班《月下獨(dú)酌》，大班《水調(diào)歌頭》。

　　推薦歌曲：《爺爺為我打月餅》，《中秋節(jié)》。

　　欣賞歌曲：《月光下的鳳尾竹》，《春江花月夜》。

　　3.認(rèn)識漢字：中秋、月餅，會說英文"Happy Mid-Autumnday"，"monncake"等相關(guān)節(jié)日單詞。

　　負(fù)責(zé)人：各班班主任。

　　溫馨提示：在每天早入園、晚離園的時候，為孩子們舉辦詩詞歌賦的表演專場吧，給他們一個舞臺，展示他們對于中秋節(jié)的理解與詮釋。

　　(三)主題三：五彩繽紛畫中秋

　　孩子們天馬行空的想象會給中秋節(jié)帶來什么樣的精彩和亮點(diǎn)呢?

　　1.各班級進(jìn)行《月亮上的故事》繪畫展，幼兒通過對中秋節(jié)來歷的了解，充分發(fā)揮想象，進(jìn)行創(chuàng)作。

　　2.美味月餅(或月餅盒，包裝袋)創(chuàng)意設(shè)計：請家長配合收集各種月餅盒、包裝袋以及小裝飾品，帶來幼兒園，讓孩子們充分發(fā)揮想象力，開始一次小創(chuàng)意家的創(chuàng)作之旅吧。

　　3.大班幼兒可在家長的幫助下，對月亮的陰晴圓缺進(jìn)行觀察記錄，由此進(jìn)行知識點(diǎn)的發(fā)散，進(jìn)行科學(xué)探究。

　　負(fù)責(zé)人：各班班主任。

　　(四)主題四：團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋

　　月餅是自古中秋節(jié)不可缺少美食之一，一道美食寄托了中華兒女無數(shù)的情思，于是月餅進(jìn)課堂似乎也是順理成章的了。

　　1.帶孩子們了解月餅的傳說，知道中秋節(jié)吃月餅的意義。

　　2.邀請家長進(jìn)班級，親子制作月餅。

　　教師設(shè)計教學(xué)：從吃月餅的習(xí)俗、月餅種類講起，到親手制作、分享，這既是一次親子活動，也是一堂中秋節(jié)公開課，希望大家好好準(zhǔn)備哦。

　　負(fù)責(zé)人：班主任。

　　(五)主題五：豐富多彩展中秋

　　如此多豐富多彩的活動，如此多真實的體驗和表達(dá)，那么我們給傳統(tǒng)佳節(jié)與孩子們搭一座橋梁吧。

　　1.制作中秋特輯展板，既可以展出幼兒節(jié)日后的口述日記，也可以展出孩子們關(guān)于中秋、賞月等的相關(guān)畫作和手工藝品。

　　2.大廳里如果有LED或者展示電視，那么不妨收集師幼、家園在節(jié)日期間的精彩瞬間照片吧，家園一家親正是我們所期待的啊。

　　3.設(shè)立祝福專欄，向家長發(fā)放仲秋節(jié)日祝福，可以是一段簡短的信，也可以通過漫畫等各種形式表達(dá)祝福。

　　負(fù)責(zé)人：教研組。

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