實(shí)用的班級(jí)活動(dòng)策劃模板4篇

班級(jí)活動(dòng)策劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)小學(xué)生主人翁意識(shí),根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和能力，根據(jù)班級(jí)管理的需求，設(shè)置的不同管理崗位，學(xué)生自由選擇班級(jí)管理任務(wù)。這樣班級(jí)中人人有事做，人人可以為班級(jí)、為同學(xué)做力所能及的事;人人有管理和被管理的權(quán)利與義務(wù);人人有服務(wù)與被服務(wù)的樂趣。通過這活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生自我約束、自我管理的意識(shí)，提高學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

　　二、目標(biāo)要求：

　　1、班級(jí)的事，事事有人做，時(shí)時(shí)有人做;

　　2、班級(jí)的事，事事有人管，時(shí)時(shí)有人管

　　形成了一個(gè)“人人有事做，事事有人管，事事時(shí)時(shí)有人查”的全方位管理體制。

　　三、具體措施：

　　1、共同協(xié)商擬定班規(guī)

　　“沒有規(guī)矩不成方圓”，班規(guī)大家定，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的熱情，班規(guī)自己訂，是學(xué)生自己認(rèn)同的，有利班規(guī)的執(zhí)行。

　　2、科學(xué)設(shè)崗自主選崗

　　班級(jí)崗位根據(jù)性質(zhì)可分為服務(wù)性崗位和管理性崗位，教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)置班級(jí)的`管理崗位，崗位人員的確定堅(jiān)持學(xué)生自報(bào)與班主任指定相結(jié)合的原則，開展初期考慮學(xué)生的工作積極性，可以一人多崗，也可一崗多人。

　　3、示范指導(dǎo)檢查監(jiān)督

　　班級(jí)管理工作堅(jiān)持三步走：一幫、二扶、三放手;班主任對(duì)于班級(jí)的每一項(xiàng)工作，首先要指導(dǎo)學(xué)生如何工作、如何管理，必要時(shí)要做好示范(尤其是低年級(jí)學(xué)生)，其次，要做好工作開展情況的階段性督查，樹立管理者的班級(jí)威信。

　　4、綜合評(píng)價(jià)定期輪崗

　　綜合評(píng)比：通過學(xué)生的自評(píng)、學(xué)生間的互評(píng)、班主任(有時(shí)還包括家長(zhǎng))的客觀評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)自主管理的積極性。可通過樹立典型辦法。對(duì)學(xué)生在班級(jí)自主管理中涌現(xiàn)出的好人好事，班主任及時(shí)發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用有效手段加以總結(jié)、推廣、帶動(dòng)大家共同進(jìn)步。

　　定期輪崗：通過一段時(shí)間的崗位運(yùn)行，根據(jù)學(xué)生在不同崗位的工作表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整崗位分工，最大限度地發(fā)揮全班同學(xué)的管理才能。

　　四、具體步驟：

　　1、宣傳發(fā)動(dòng)階段，在一周內(nèi)宣傳到位。

　　2、崗位落實(shí)階段,十月八日前將“崗位分工表”中崗位落實(shí)到位。

　　3、實(shí)施階段。

　　4、檢查評(píng)比階段?學(xué)期末結(jié)合平時(shí)檢查?。

　　評(píng)價(jià)辦法參考：

　　一：學(xué)生評(píng)價(jià)采用積分制。對(duì)學(xué)生的各方面表現(xiàn)采取加、減分的模式進(jìn)行評(píng)價(jià)(包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、遵守紀(jì)律、打掃衛(wèi)生、文明禮貌等各個(gè)方面)，由組長(zhǎng)及時(shí)根據(jù)老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)予以加、減分，記錄在專門的本子上，另由衛(wèi)生委員專門對(duì)衛(wèi)生打掃進(jìn)行檢查、予以評(píng)分。每周總結(jié)，由班委會(huì)成員共同研究討論一周得分，在班會(huì)上對(duì)各方面表現(xiàn)予以總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出存在問題，指導(dǎo)、監(jiān)督相關(guān)人員改進(jìn)。

　　二：運(yùn)用班級(jí)量化積分對(duì)學(xué)生的各方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。將學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)分成11項(xiàng)：兩操、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、整隊(duì)、路隊(duì)、紅領(lǐng)巾佩戴、衛(wèi)生打掃、待人接物、課桌擺放及衛(wèi)生、課間活動(dòng)、作業(yè)等。平時(shí)分派專人對(duì)每一項(xiàng)進(jìn)行考察并進(jìn)行公布和記錄。一個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，總分95分以上可以在教室“群星閃爍”板塊上加一顆星星。

班級(jí)活動(dòng)策劃 篇2

　　一、活動(dòng)背景

　　經(jīng)歷了六月高考，我們踏入了南航的校園。大學(xué)的課程比高中的課程更深、更廣，需要同學(xué)們用更多的課余時(shí)間消化。種類繁多的社團(tuán)活動(dòng)也占據(jù)了我們不少的時(shí)間，這使得我們常常忽視了自身健康，缺乏體育鍛煉。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、通過科學(xué)合理、適度適量的體育活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)們的.體質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們的堅(jiān)毅品質(zhì)，是體育鍛煉成為同學(xué)們受益終生的良好習(xí)慣。

　　2、在活動(dòng)中，通過互幫互助、男女互動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)我班凝聚力，形成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)溝通交際能力，展示我班昂揚(yáng)向上、陽光自信的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)我學(xué)院新生自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)互助的青春風(fēng)采。

　　三、活動(dòng)要求

　　1、活動(dòng)規(guī)劃做到科學(xué)、合理，做到以人為本。通過適宜、適量運(yùn)動(dòng)，()真正做到有益于同學(xué)的身體健康及身心發(fā)展。

　　2、活動(dòng)要有可行性、趣味性，通過開展同學(xué)們喜愛的活動(dòng)形式，激發(fā)同學(xué)們自覺參加體育鍛煉的熱情，使大家在享受戶外陽光，進(jìn)行戶外鍛煉的同時(shí)，能感受到體育鍛煉的快樂，把“陽光體育”詮釋為強(qiáng)健的體魄和陽光般自信燦爛的笑容。

　　四、參與人員

　　**班全體同學(xué)

　　五、活動(dòng)形式

　　集體活動(dòng)、分組活動(dòng)、班級(jí)聯(lián)動(dòng)

　　六、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、太極拳：時(shí)間：每周三下午16：30—17：30

　　場(chǎng)地：空閑場(chǎng)地

　　方式：通過課上學(xué)習(xí)掌握動(dòng)作要領(lǐng)，由動(dòng)作熟練的同學(xué)帶領(lǐng)大家做。可聯(lián)合其他班級(jí)一起鍛煉，成為我院具有特色的太極拳方陣。

　　2、趣味鍛煉活動(dòng)：時(shí)間：周日下午

　　地點(diǎn)：操場(chǎng)

　　方式：可輪次開展跳大繩、踢毽子比賽、快速往返跑比賽、兩人三腿跑等形式多樣的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)大家的積極性。

　　3、競(jìng)技體育：根據(jù)同學(xué)的興趣愛好，分成籃球小組、足球小組、羽毛球小組、乒乓球小組等小隊(duì)自行安排合適時(shí)間參加鍛煉。由小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，并可與其他班級(jí)開展友誼賽，激發(fā)同學(xué)興趣，樂在體育中。

　　4、爬山：每周二或周三可組織一次全體爬山活動(dòng)。地點(diǎn)可選在翠屏山，領(lǐng)略山川秀麗，呼吸新鮮空氣，感受山文浩然，促進(jìn)身心健康。

　　七、注意事項(xiàng)

　　1、各小組長(zhǎng)要開展切實(shí)可行的鍛煉計(jì)劃，積極組織合理安排，遇到問題要盡力解決并及時(shí)聯(lián)系班長(zhǎng)、團(tuán)支書。

　　2、注意安全，適量適宜。外出時(shí)注意人員安全，做足準(zhǔn)備工作。

　　3、具體安排應(yīng)視天氣等因素有所變通。

班級(jí)活動(dòng)策劃 篇3

　　一、 活動(dòng)名稱：“陽光心態(tài)快樂生活”班級(jí)活動(dòng)

　　二、 活動(dòng)目的：為了加強(qiáng)我班同學(xué)心理健康的建設(shè)，及進(jìn)一步團(tuán)結(jié)我班同學(xué)，加強(qiáng)我班凝聚力。

　　三、 活動(dòng)主題：陽光心態(tài)快樂生活

　　四、 活動(dòng)時(shí)間：

　　五、 活動(dòng)地點(diǎn)：足球場(chǎng)

　　六、 主辦單位：環(huán)工10-2班委

　　七、 參與對(duì)象：環(huán)工13-14全體同學(xué)及班導(dǎo)師

　　八、 活動(dòng)內(nèi)容：本著以關(guān)注我班同學(xué)心理健康情況的思想，我們大膽借助豐富的學(xué)校資源，不斷開拓班級(jí)活動(dòng)的先例，打破班上局部同學(xué)的隔閡，從而提升班級(jí)的凝聚力。通過“比手畫腳”，提升同學(xué)之間的默契度;通過“跑龍?zhí)住�，檢測(cè)同學(xué)們的健康心理情況�；顒�(dòng)期間，更穿插互動(dòng)環(huán)節(jié)，從而增強(qiáng)同學(xué)的參與活動(dòng)熱情，增進(jìn)彼此友誼。

　　九、 活動(dòng)流程：

　　1. 同學(xué)抽簽分組，將本班同學(xué)分為六組，每組五人(3分鐘)

　　2. 活動(dòng)一：比手畫腳(30-40分鐘)

　　活動(dòng)規(guī)則：1.時(shí)間規(guī)定2分鐘

　　2..每組派出一位同學(xué)來猜，其他四位成員輪流來比手畫腳，并且不能用口來說。

　　3.比賽中，由參賽組前一組別的一位成員進(jìn)行翻頁，記錄參賽組答對(duì)的題數(shù)，另一位成員進(jìn)行計(jì)時(shí)

　　4.隊(duì)伍排名按答對(duì)題數(shù)(一題一分)

　　3 互動(dòng)環(huán)節(jié)一：我猜我猜我猜猜猜(10分鐘)

　　活動(dòng)細(xì)則：1.各組以搶答形式為主

　　2. 細(xì)節(jié)由主持人決定

　　3.答對(duì)者即可獲送一份精美A禮品

　　備注：.此環(huán)節(jié)不列入比賽范圍

　　4 活動(dòng)二：跑龍?zhí)?40分鐘)

　　活動(dòng)細(xì)則：1.每組派出三位同學(xué)參加此次比賽

　　2.參賽組的剩下兩位成員和參賽組的前一組部分成員分別站在龍?zhí)着�，作為路�?biāo)，并適當(dāng)指引參賽同學(xué)方向(不做要求，可以協(xié)助可以誤導(dǎo))

　　3.按時(shí)間排名(第一名加6分，第二名加5分依次類推)

　　4.兩次活動(dòng)累加分?jǐn)?shù)，得出第一名。(如有分?jǐn)?shù)重疊，評(píng)分獎(jiǎng)品)

　　5.互動(dòng)環(huán)節(jié)二：我猜我猜我再猜猜

　　活動(dòng)細(xì)則:1.每個(gè)小組成員在卡片上寫出自己的名字，性格特征，及一個(gè)我們班委可以為你實(shí)現(xiàn)的可行的`愿望(如是實(shí)物類價(jià)值不可超過5元)，然后自己用繩子捆-綁好，放入黑箱

　　2. 主持人抽取幸運(yùn)同學(xué)后，首先讓同學(xué)們猜出他(她)是誰，然后宣讀其愿望。然后送上精美B禮品一份

　　3.幸運(yùn)同學(xué)設(shè)置五名

　　6.由班導(dǎo)師進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式(如果班導(dǎo)師沒有出席，由班長(zhǎng)頒獎(jiǎng))

　　十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　優(yōu)勝獎(jiǎng)一組：獎(jiǎng)金三十元

　　二等獎(jiǎng)一組：A獎(jiǎng)品5份

　　三等獎(jiǎng)一名，B獎(jiǎng)品5份

　　參與獎(jiǎng)：15份

　　精美禮品——

　　十一.資金預(yù)算：

　　獎(jiǎng)金：30元

　　獎(jiǎng)品：A獎(jiǎng)品6.5+2.5元，B獎(jiǎng)品5+3元，參與獎(jiǎng)15元 =27元

　　精美小禮品：18元

　　愿望值：5元

　　活動(dòng)后期相片 10元

　　總計(jì)：90元

　　環(huán)境工程10-2 心理委員

　　20xx年5月28日

　　附表一：獎(jiǎng)品設(shè)置

　　獎(jiǎng)品類別 數(shù)量/個(gè) 單價(jià)/元 總額/元 備注

　　A：杯子+棒棒糖 5 1.5+0.5 9 僅參考

　　B：本子+棒棒糖 5 1+0.5 7.5 僅參考

　　參與:脆脆鯊 15 1元 15 僅參考

　　精美A： 上好佳糖 3 3.5 10.5 僅參考

　　精美B：筆+棒棒糖糖 5 1+0.5 7.5 僅參考

　　附表二：工作安排

　　工作人員 任務(wù) 完成任務(wù)時(shí)間 備注

　　班長(zhǎng);許文蓋 1. 聯(lián)系班導(dǎo)師，確認(rèn)班導(dǎo)師是否能參加 1.周四晚前

　　團(tuán)支書：廖志珍 1. 聯(lián)系信息部的人，確認(rèn)能否邀請(qǐng)他們過來幫拍照

　　2. 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)確定有海量相片 1. 任務(wù)1周四晚前

　　1. 如果不行，請(qǐng)及時(shí)通知，或者直接邀請(qǐng)大大二學(xué)長(zhǎng)(姐)幫我們拍照

　　2. 現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)提醒拍照人員相片保質(zhì)保量

　　組織委員：劉四海 1. 周四中午飛信通知班級(jí)活動(dòng)，確認(rèn)班級(jí)全班到齊

　　2. 周五早上發(fā)飛信再次通知活動(dòng)地點(diǎn) 周四晚前 1. 第一個(gè)飛信通知請(qǐng)備注收到回復(fù)，確定參加人數(shù)

　　2. 周四晚自習(xí)的時(shí)候上報(bào)無法參加人數(shù)

　　宣傳委員：黃獻(xiàn)寧

　　學(xué)習(xí)委員：周旋 1. 制作比手畫腳活動(dòng)所需的卡紙及詞匯

　　2. 制作紙盒，放小愿望的

　　3. 繩子 周五早自習(xí)前 1.卡片可以是白色草稿紙，節(jié)約為主

　　文藝委員:劉靜

　　生活委員：莫超

　　體育委員：蘇富強(qiáng) 1. 購(gòu)買獎(jiǎng)品

　　2. 準(zhǔn)備腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目 周四晚自習(xí)前 1. 由于物品較多，可以分開存放

　　2. 題目較多，建議每人負(fù)責(zé)20道題左右

　　3. 題目準(zhǔn)備好請(qǐng)主動(dòng)與周旋聯(lián)系

　　心理委員：莫碧琴 1. 活動(dòng)策劃

　　2. 活動(dòng)負(fù)責(zé)

　　3. 確定主持人

　　4. 制作ppt 周三晚 1. 確定班委及時(shí)知道自己任務(wù)

　　2. 及時(shí)進(jìn)行工作匯總，確認(rèn)一切準(zhǔn)備就緒

　　附表三：物品準(zhǔn)備

　　物品準(zhǔn)備：

　　箱子——自備

　　卡紙——待定

　　繩子——自備

　　蒙眼的布——自備

班級(jí)活動(dòng)策劃 篇4

　　重陽節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃：老少同樂相聚重陽

　　活動(dòng)目標(biāo)

　�。�、嘗試做小主人，樂意關(guān)心、親近爺爺奶奶。

　�。�、體驗(yàn)與爺爺奶奶同樂的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒自制賀卡、為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物一件、小獎(jiǎng)品、謎語、磁制五官、音樂、指偶道具等

　　活動(dòng)過程

　　１、接爺爺奶奶

　�。�1） 給爺爺奶奶搬椅子、倒茶。

　�。�2） 說一說：今天是什么節(jié)日？

　�。�、送上自制賀卡并說句祝賀的話

　　引導(dǎo)幼兒知道重陽節(jié)是爺爺奶奶們的節(jié)日。

　�。�、表演節(jié)目

　�。�1） 幼兒表演：

　　a、我家有幾口

　　b、好娃娃

　　（2） 爺爺奶奶表演：太極拳

　�。�3） 學(xué)一學(xué)：模仿爺爺大太極

　�。�、游戲同樂

　�。�1）貼五官

　　觀察人物臉譜，幼兒與爺爺奶奶分兩組嘗試分別為奶奶和寶寶貼上五官。

　�。�2）送禮物

　　邊送禮物邊引導(dǎo)幼兒讓爺爺奶奶猜猜我送的'禮物。

　�。�、和爺爺奶奶一起用餐

　　活動(dòng)結(jié)束

　　歡送爺爺奶奶并送上思想準(zhǔn)備好的禮物盒

【班級(jí)活動(dòng)策劃】相關(guān)文章：

班級(jí)的活動(dòng)策劃08-11

【精選】班級(jí)活動(dòng)策劃07-14

(精選)班級(jí)活動(dòng)策劃07-15

(經(jīng)典)班級(jí)活動(dòng)策劃07-31

【經(jīng)典】班級(jí)活動(dòng)策劃08-02

班級(jí)活動(dòng)策劃【經(jīng)典】07-29

（經(jīng)典）班級(jí)活動(dòng)策劃07-27

班級(jí)活動(dòng)策劃[經(jīng)典]07-25

（精選）班級(jí)活動(dòng)策劃07-23

班級(jí)活動(dòng)策劃【精選】07-17