實(shí)用的活動(dòng)策劃范文匯總7篇
活動(dòng)策劃 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1．練習(xí)手膝著地爬過(guò)不同的障礙物，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性，發(fā)展肢體的平衡能力。
2．萌發(fā)不怕困難的勇敢品質(zhì)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在各種障礙物上爬行。
難點(diǎn)：爬越有間距的物體。
活動(dòng)準(zhǔn)備
螞蟻頭飾、背簍人手一個(gè)，紅綠藍(lán)色球人手三個(gè)、相應(yīng)顏色的籮筐三個(gè)，設(shè)置路徑的材料：小班方桌四張、泡沫墊若干、軟墊、高低不同的大塊海綿積木、木箱，蘋(píng)果、紅星圖案的粘紙若干。場(chǎng)地布置見(jiàn)下圖：
活動(dòng)過(guò)程
一、準(zhǔn)備部分：熱身運(yùn)動(dòng)
(教師扮演螞蟻媽媽?zhuān)變喊缪菸浵亴殞�，每位寶寶身上都背一個(gè)籮筐)教師以游戲的口吻帶領(lǐng)幼兒做一分鐘的熱身操�！拔浵亴殞殏�，今天天氣不錯(cuò)，我們?nèi)ネ饷婊顒?dòng)活動(dòng)吧�！�
——有針對(duì)性地活動(dòng)幼兒的脖子、手、腿、膝蓋等部位，以防幼兒在活動(dòng)中身體受傷。角色的扮演和游戲情境的創(chuàng)設(shè)也是為了更好地引發(fā)小班幼兒的活動(dòng)興趣，使其能夠很好地沉浸在形象的游戲之中，在玩中學(xué)，在玩中練。背簍是為了解決爬行中“豆豆”的運(yùn)輸問(wèn)題。
二、基本部分：練習(xí)在不同高度、不同寬度的不同物體上手膝爬行
(一)變速爬行
1．聽(tīng)指令變速爬。“螞蟻寶寶跟著媽媽出去玩，媽媽拍手快你們爬快，拍手慢你們爬慢，拍手停你們就停�！�
2．放松身體。引導(dǎo)幼兒分男女兩隊(duì)在劃線(xiàn)處坐下，甩手、揉膝蓋，放松。
3．激發(fā)運(yùn)動(dòng)的愿望�！皨寢屇昙o(jì)大了，爬不動(dòng)了，寶寶愿意幫媽媽做事嗎?”
——平地的變速爬行是對(duì)幼兒爬行動(dòng)作的一個(gè)練習(xí)與鞏固。小班幼兒在生活中已經(jīng)具有了手膝著地爬行的動(dòng)作技能，因此，平地變速爬可以作為鞏固練習(xí)而不是爬行的重點(diǎn)，起到調(diào)動(dòng)幼兒注意力和興奮點(diǎn)的作用。由于爬行對(duì)幼兒的膝蓋有較大的壓力，所以每一環(huán)節(jié)都要注意自然地給幼兒休息放松的機(jī)會(huì)。體育活動(dòng)中的隊(duì)列要求對(duì)于小班幼兒很難，教師也較難表述指令，按照男女或給幼兒貼上顏色或圖形標(biāo)示，相對(duì)容易組織隊(duì)列。
(二)大步爬行
1．示范指導(dǎo)，跪著用膝蓋邁開(kāi)最大步子爬行�！白鍪轮皩殞殏円獙W(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)，用膝蓋邁開(kāi)最大的步子用力爬。寶寶們?cè)囈辉嚒！?/p>
2．引導(dǎo)幼兒配合手部動(dòng)作，邁開(kāi)最大步子爬行。
3．休整，過(guò)渡，男孩女孩分別在已布置好的有一定高度的場(chǎng)地邊坐下。
——邁開(kāi)大步的爬行練習(xí)是針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)的分解和漸進(jìn)。爬越有一定間距且高低不同的物體對(duì)小班幼兒是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要在爬行時(shí)調(diào)整雙膝的前后跨度和高度。小班幼兒平地爬行時(shí)往往雙膝分得不開(kāi)，有個(gè)別人甚至是并攏的，需要引導(dǎo)他們前后挪動(dòng)雙膝才能確保動(dòng)作的正確。先在平地上練習(xí)雙膝邁大步，然后配上雙手動(dòng)作，這樣漸進(jìn)的練習(xí)能夠有效保證動(dòng)作的協(xié)調(diào)掌握。每個(gè)環(huán)節(jié)間用游戲化的情境無(wú)痕過(guò)渡，銜接自然，也起到了給幼兒休息放松的目的。
(三)間隔爬行
1．觀察，提問(wèn)：“這里有幾塊大石頭?”(大石頭就是3～4個(gè)高低不等的跳箱或木箱，進(jìn)行較小距離間隔擺放。)
2．激趣：“哪個(gè)勇敢的小螞蟻來(lái)試著爬過(guò)去?”
3．個(gè)別練習(xí)，教師指導(dǎo)講解，提醒幼兒手腳協(xié)調(diào)，大步爬行。
4．分男女幼兒練習(xí)1～2次．根據(jù)能力表現(xiàn)請(qǐng)配班教師在幼兒的手背上貼蘋(píng)果和星星的標(biāo)記(蘋(píng)果代表強(qiáng)、星星代表弱)。
——間隔爬行是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，在上一環(huán)節(jié)的練習(xí)中，幼兒對(duì)大跨步爬行的動(dòng)作要領(lǐng)有了基礎(chǔ)，因此，這一環(huán)節(jié)是針對(duì)全體幼兒的實(shí)踐練習(xí)。教師的指導(dǎo)語(yǔ)“哪個(gè)勇敢的小螞蟻來(lái)試著爬過(guò)去”能夠激發(fā)游戲的興趣和培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)，同時(shí)也起到了能力強(qiáng)的.幼兒示范，引領(lǐng)其他幼兒積極參與和正確把握動(dòng)作的作用。配班教師在觀察保護(hù)中對(duì)幼兒的動(dòng)作掌握進(jìn)行差異性識(shí)別(貼上蘋(píng)果和星星標(biāo)記)，為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)作好準(zhǔn)備。
(四)螞蟻搬豆
1．分蘋(píng)果組和星星組進(jìn)行游戲“螞蟻搬豆”，蘋(píng)果組路徑較難，星星組原路徑。
2．教師交待游戲任務(wù)：“寶寶們剛才本領(lǐng)都學(xué)得很棒，現(xiàn)在愿意爬過(guò)山坡去幫助媽媽搬豆豆嗎?豆豆就在山的那邊，背上一顆豆豆，從中間的空地爬回來(lái)，送豆豆回家(按顏色分別放入相應(yīng)顏色的筐中)。”
3．幼兒循環(huán)練習(xí)，根據(jù)幼兒的能力及時(shí)引導(dǎo)他們調(diào)換路徑。教師引導(dǎo)：“豆豆還有好多呢，試試看換一條路爬過(guò)去�！�
——在有一定間隔的物體上爬行練習(xí)，部分幼兒動(dòng)作掌握很好，有部分幼兒膽子小或動(dòng)作協(xié)調(diào)性不夠，需要教師及時(shí)給以鼓勵(lì)和指導(dǎo)。因此，蘋(píng)果和星星的分組是根據(jù)幼兒的不同能力給與適合其需要的嘗試機(jī)會(huì)。教師提供兩條路徑，讓蘋(píng)果組嘗試有一點(diǎn)斜坡、間距拉長(zhǎng)的爬行路徑，而星星組則還是在有間隔的路徑上進(jìn)行強(qiáng)化鞏固。
三、結(jié)束部分：放松身體，體驗(yàn)成功
1．“寶寶們真棒，謝謝你們幫媽媽運(yùn)豆豆，寶寶看看有沒(méi)有把豆豆放錯(cuò)了?”及時(shí)糾正對(duì)顏色配對(duì)的錯(cuò)誤認(rèn)知。
2．感知1和許多的關(guān)系，“現(xiàn)在我們家有多少豆豆了?”
3．享受成功的快樂(lè)，放松身體，互相抱抱揉揉身體。
——結(jié)束部分既是一個(gè)放松身體的環(huán)節(jié)，同時(shí)也是幼兒享受他們通過(guò)努力獲得的成功快樂(lè)體驗(yàn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)也考慮了活動(dòng)的多領(lǐng)域價(jià)值，如注重挖掘活動(dòng)的情感目標(biāo)，媽媽與孩子之間愛(ài)的情感，幼兒挑戰(zhàn)自我克服困難體驗(yàn)成功的情感等，以及適時(shí)的對(duì)數(shù)和顏色的認(rèn)知等。
活動(dòng)反思
“螞蟻搬豆”是一個(gè)傳統(tǒng)的體育游戲，教師們都不陌生，這個(gè)游戲是指向發(fā)展小班幼兒爬的基本動(dòng)作的。對(duì)于這一體育游戲我們有以下幾點(diǎn)思考。
1．讓幼兒重復(fù)練習(xí)還是接受挑戰(zhàn)。我們常常會(huì)被傳統(tǒng)的思維所限定，認(rèn)為爬就是讓孩子在平地爬。我們往往沒(méi)有很好地思考：平地爬行的動(dòng)作在孩子還沒(méi)有學(xué)會(huì)走路之前就已獲得，是重復(fù)孩子已經(jīng)擁有的能力展開(kāi)學(xué)習(xí)，還是基于幼兒已有的能力，去設(shè)計(jì)和組織能夠促進(jìn)幼兒更好發(fā)展的活動(dòng)?對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，提供一定的材料和游戲情境，讓他們大步爬、間隔爬、有高度地爬是對(duì)幼兒自身動(dòng)作發(fā)展的挑戰(zhàn)和促進(jìn)，是更具有積極意義的學(xué)習(xí)。
2．材料的開(kāi)發(fā)與利用。體育活動(dòng)離不開(kāi)重要的媒介：那就是幼兒與之交互的材料。材料是激發(fā)幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣和促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展的有效媒介，如何讓身邊隨手可得的材料成為讓幼兒發(fā)展動(dòng)作的重要途徑，是我們教師需要不斷努力探索實(shí)踐的。在“螞蟻搬豆”的游戲中，桌子、椅子、大積木、輪胎等生活材料經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)慕M合，就能創(chuàng)設(shè)出有一定高度、有一定間距、有軟有硬的練習(xí)場(chǎng)地，能夠發(fā)揮出生活材料低碳實(shí)用而又獨(dú)特的價(jià)值。
3．多元教育價(jià)值的有機(jī)整合。體育活動(dòng)不僅僅是發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作，提高幼兒身體素質(zhì)，還可以蘊(yùn)含更多元的教育價(jià)值，如本次活動(dòng)中的點(diǎn)數(shù)大石頭、感知1和許多、顏色分類(lèi)等科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)，滲透社會(huì)領(lǐng)域的體驗(yàn)成功、萌發(fā)勇敢等良好個(gè)性品質(zhì)的目標(biāo)。通過(guò)活動(dòng)的有機(jī)整合，發(fā)揮出體育活動(dòng)的整體教育功能。
4．關(guān)注幼兒的年齡與個(gè)體差異。體育活動(dòng)的組織形式和手段更多地要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能夠在原有水平上發(fā)展。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我們考慮到了小班幼兒的年齡特點(diǎn)，所以角色的道具、游戲的道具和情境創(chuàng)設(shè)，都能吸引孩子愉悅地游戲而不是生硬地練習(xí)，注重游戲的趣味性，同時(shí)也考慮活動(dòng)層次的逐漸推進(jìn)和自然過(guò)渡。通過(guò)一些隱性手段的運(yùn)用，如貼蘋(píng)果、星星標(biāo)志和不同難易路徑的設(shè)置，盡量使每個(gè)幼兒的能力得到提高。
活動(dòng)策劃 篇2
目標(biāo)：
1.通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節(jié)，加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹(shù)的認(rèn)識(shí)，了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。
2.鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。
準(zhǔn)備：
1.制作好樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系以及春天特征的多媒體課件
2.自制常見(jiàn)樹(shù)小紙牌人手3~4張
3.植樹(shù)的工具，在幼兒園內(nèi)開(kāi)辟種植角，備好柳樹(shù)枝段。
設(shè)計(jì)思路：
從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物，了解自然與人類(lèi)的關(guān)系，頌揚(yáng)人類(lèi)改造自然、保護(hù)自然，通過(guò)觀看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)周?chē)澜�，運(yùn)用觀察、談話(huà)、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力。
過(guò)程：
一、講樹(shù)
1.觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體
課件，配以音樂(lè)解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類(lèi)的危害。
2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。
二、夸樹(shù)(植樹(shù)對(duì)人類(lèi)的益處)
觀看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹(shù)對(duì)人類(lèi)的'益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
三、玩樹(shù)牌
幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見(jiàn)樹(shù)木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹(shù)牌。
玩法：
雙方同時(shí)出一張樹(shù)牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹(shù)的樹(shù)名，二要講出每種樹(shù)的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)。都講對(duì)了，兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯(cuò)了，就有對(duì)方講。如雙方均未講對(duì)，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
四、種樹(shù)
1.激發(fā)幼兒參與種樹(shù)的興趣
帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹(shù)”
(1)種植工具
(2)種植方法
2.幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。
3.插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。
活動(dòng)策劃 篇3
一． 活動(dòng)前言
隨著炙熱六月的臨近，又有一群珞珈山下的學(xué)子將要離開(kāi)這美麗的校園，而畢業(yè)文化衫也就成了這畢業(yè)季到來(lái)的象征。20xx年又是與眾不同的'一年，武大即將迎來(lái)120周年華誕。借此良機(jī)，我院通過(guò)畢業(yè)文化衫設(shè)計(jì)大賽，秉承武漢大學(xué)悠久的校園文化，發(fā)揚(yáng)經(jīng)久不息的武大精神，將畢業(yè)生對(duì)百年母校真誠(chéng)的祝福和美好的回憶，用畢業(yè)衫的形式傳遞下去。
二．活動(dòng)目的
1、紀(jì)念武大120周年校慶，弘揚(yáng)武大文化精神，激發(fā)同學(xué)們對(duì)母校的熱愛(ài)之情。
2、形成多樣的校園文化，豐富大學(xué)生的課外生活。
3、為同學(xué)們提供一個(gè)交流和展示個(gè)人才華和團(tuán)隊(duì)精神的平臺(tái)。
三．活動(dòng)時(shí)間
作品征集： 3月10日——3月31日
現(xiàn)場(chǎng)答辯： 4月7日
四．主辦單位及承辦單位
主辦單位
共青團(tuán)武漢大學(xué)委員會(huì)
承辦單位
武漢大學(xué)城市設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)
五．參加對(duì)象
1、武漢大學(xué)全日制在校學(xué)生（包括本科生、碩士生、博士生）；
2、個(gè)人參賽或者至多不超過(guò)二人（含二人）團(tuán)隊(duì)參賽。
六．大賽流程及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
作品提交——初選——答辯——終選——獲獎(jiǎng)名單公布
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)3名，最高人氣獎(jiǎng)一名。
七．參賽要求
（一）設(shè)計(jì)要求
1、作品主題凸顯出“武漢大學(xué)”、畢業(yè)年份“20xx”及“120”周年校慶。
2、參賽者在組委會(huì)給定的統(tǒng)一文化衫模板上進(jìn)行創(chuàng)作。以手繪,但空白文化衫底稿需與組委會(huì)提供模板保持規(guī)格一致。
3、圖案顏色豐富飽滿(mǎn)，不超過(guò)三種顏色；圖案設(shè)計(jì)主題突出，簡(jiǎn)潔明快；樣式生動(dòng)有趣，充滿(mǎn)活力。
4、設(shè)計(jì)稿正反面都有，設(shè)計(jì)應(yīng)貼近實(shí)際，注重功能，以便中標(biāo)后能批量生產(chǎn)；
5、作品內(nèi)容應(yīng)健康向上，符合當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌和時(shí)代主題；
（二）作品要求
1、A3圖幅（420mm*297mm）,以非鉛筆線(xiàn)條及不透明方式表達(dá)；
作品必須提交電子檔，若有手繪作品，也需提交紙質(zhì)檔。手繪作品的電子檔請(qǐng)自行掃描或拍照后上交。
2、紙質(zhì)檔格式：A3圖幅設(shè)計(jì)稿，非透明紙質(zhì)。設(shè)計(jì)稿背面右下角貼上作品信息表。
3、電子檔格式：一個(gè)文件夾，以個(gè)人姓名及學(xué)院命名，其中包括：1、電子檔作品（300dpi，JPG格式）2、一份word格式作品信息（300字以?xún)?nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)意說(shuō)明)3、一份word格式個(gè)人信息（學(xué)院、姓名、學(xué)號(hào)、聯(lián)系方式、郵箱）。不符合要求者將被取消參賽資格。
4、每名參賽者或每支隊(duì)伍上交作品數(shù)量不限。
5、作品不得抄襲，一旦被大賽組委會(huì)發(fā)現(xiàn)或被其他選手舉報(bào)查實(shí)，立即取消參賽資格。
八．作品提交時(shí)間
3月18日——3月31日，方案提交截止時(shí)間為3月31日17:00。
九．作品提交方式
參賽者先加入QQ群——WHU設(shè)計(jì)文化節(jié)-畢業(yè)衫，群號(hào).
電子檔作品在活動(dòng)期限內(nèi)提交至專(zhuān)用郵箱：。
紙質(zhì)檔作品與負(fù)責(zé)人聯(lián)系，提交至武漢大學(xué)城市設(shè)計(jì)學(xué)院專(zhuān)教。
十．獎(jiǎng)金設(shè)置
一等獎(jiǎng)1名:300元
二等獎(jiǎng)2名：200元
三等獎(jiǎng)3名：100名
最高人氣獎(jiǎng)：文化衫一件
十一．活動(dòng)流程策劃書(shū)
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時(shí)間：3月10日-17日
方式：（1）工學(xué)部、信息學(xué)部、文理學(xué)部、醫(yī)學(xué)部各食堂門(mén)口擺點(diǎn)宣傳，布置展板，張貼橫幅和發(fā)放傳單。
（2）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布消息，可以在人人網(wǎng)、自強(qiáng)網(wǎng)、 微博、微信等媒體中進(jìn)行加強(qiáng)宣傳。
�。�3）通過(guò)有合作的其他院會(huì)幫助宣傳
人員設(shè)置：各擺點(diǎn)處2-3人，媒體平臺(tái)2-3人
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時(shí)間：3月17日-3月31日
方式：
（1）電子模式：通過(guò)建立公郵，讓參賽者將電子版作品傳到郵箱里。
�。�2）紙質(zhì)模式：將效果圖打印出來(lái)，然后由工作人員統(tǒng)一收齊。
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作品整理：4月1日-4月2日 進(jìn)行編號(hào)，上傳至人人主頁(yè)
初選時(shí)間：4月3日-4月6日
組委會(huì)構(gòu)成：學(xué)生會(huì)成員。
4月6日進(jìn)行答辯通知
備注：
選出參加決賽的作品占總作品量的30%。（控制數(shù)量20份左右）
（四）答辯
時(shí)間：4月7日晚7點(diǎn)-9點(diǎn)
場(chǎng)地：城市設(shè)計(jì)學(xué)院報(bào)告廳
流程：每組選手上臺(tái)陳述作品簡(jiǎn)介及創(chuàng)作理念，限時(shí)5分鐘。
現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委：專(zhuān)業(yè)老師三名
�。ㄎ澹┙K評(píng)
時(shí)間：4月7日—4月8日
統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，將優(yōu)秀作品提交至學(xué)工部
�。┚W(wǎng)上投票
時(shí)間：作品提交學(xué)工部之后
備注：文化衫設(shè)計(jì)設(shè)置最高人氣獎(jiǎng)，單獨(dú)列出。獲獎(jiǎng)名單公布時(shí)間，以最后頒獎(jiǎng)晚會(huì)時(shí)間為準(zhǔn)。
十二、大賽時(shí)間一覽表
時(shí)間
日程
備注
即日-3月9日
宣傳資料準(zhǔn)備
3月10日-17日
擺點(diǎn)宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳
3月18日-31日
作品提交
4月1日-2日
作品整理
4月3日-6日
作品初選、通知答辯選手
4月4、5、6日公休
4月7日
現(xiàn)場(chǎng)答辯
4月8日-9日
作品復(fù)選、提交學(xué)工部
一等獎(jiǎng)由學(xué)工部定出來(lái)作為中標(biāo)者，中標(biāo)設(shè)計(jì)將成為XX年武漢大學(xué)官方畢業(yè)文化衫模板 ，由學(xué)工部酌情修改
注：本次活動(dòng)一切版權(quán)歸武漢大學(xué)城市設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)所有。
武漢大學(xué)城市設(shè)計(jì)學(xué)院
學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
3月1日
活動(dòng)策劃 篇4
活動(dòng)主題：服務(wù)家鄉(xiāng)發(fā)展，宣傳七夕文化
主辦單位：xxx委員會(huì)
協(xié)辦單位：xx志愿者團(tuán)隊(duì)
活動(dòng)策劃：xxx(xxx大學(xué)學(xué)生)
一、活動(dòng)主題：服務(wù)家鄉(xiāng)發(fā)展，挖掘七夕文化
二、活動(dòng)理念：在社會(huì)上學(xué)習(xí)知識(shí)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn);
在基層中體驗(yàn)生活，在活動(dòng)中培養(yǎng)人脈。
三、活動(dòng)宗旨：在第二屆中國(guó)(鄖西)天河七夕文化節(jié)即將舉行之際，為了在家鄉(xiāng)鄖西崛起的過(guò)程中盡一份力，同時(shí)深入社會(huì)體驗(yàn)基層生活，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到鍛煉自我能力，提高自身素質(zhì)，展現(xiàn)人格魅力，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值!
四、活動(dòng)目的：
1、 通過(guò)本次活動(dòng)，組織志愿者們參觀七夕文化博物館，深入了解七夕文化，以及相關(guān)的傳奇故事，提升志愿者們的閱歷，豐富志愿者們的內(nèi)涵;
2、 通過(guò)參與到這種大型文化盛會(huì)中去，不僅可以讓志愿者們邊服務(wù)邊學(xué)習(xí)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，也可以培養(yǎng)人際交往的能力，擴(kuò)大參與者們的人脈圈;
3、 通過(guò)參與本次活動(dòng)，可以深入了解家鄉(xiāng)豐富的旅游資源和文化資源，挖掘有潛力的項(xiàng)目，并做好調(diào)研分析工作，以備將來(lái)為家鄉(xiāng)的發(fā)展，做出更大的貢獻(xiàn);
4、 通過(guò)參與本次大型志愿服務(wù)活動(dòng)，將在學(xué)校學(xué)習(xí)到的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)際活動(dòng)中去，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際相結(jié)合，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
五、活動(dòng)宣傳：
1、和社會(huì)媒體(報(bào)社和權(quán)威網(wǎng)絡(luò)媒體)特約合作，擴(kuò)大宣傳力度;
2、認(rèn)識(shí)的同學(xué)之間以相互發(fā)信息、打電話(huà)的方式宣傳;
3、以QQ消息通知、分享日志博客、群郵件的形式在網(wǎng)上宣傳;
4、收集活動(dòng)照片、制作活動(dòng)展板，以平面形式在人流量多的`地方進(jìn)行宣傳。
六、活動(dòng)時(shí)間安排：
6月1號(hào)7月10號(hào)：面向鄖西籍大學(xué)生招募300名志愿者;
7月11號(hào)7月20號(hào)：對(duì)所有報(bào)名參加的志愿者進(jìn)行組織培訓(xùn);
7月21號(hào)7月25號(hào)：對(duì)志愿者們進(jìn)行考核選拔，并分為若干小組;
7月26號(hào)7月30號(hào)：給各志愿小組分配任務(wù)，現(xiàn)場(chǎng)演練協(xié)調(diào)均勻;
8月1號(hào)8月4號(hào)：進(jìn)行模擬測(cè)試，使各個(gè)小組在人員分配、服務(wù)水準(zhǔn)上，都力爭(zhēng)達(dá)到活動(dòng)要求;
8月5號(hào)8月6號(hào)：根據(jù)活動(dòng)要求，將各小組調(diào)集到各個(gè)工作現(xiàn)場(chǎng)，為本次文化節(jié)做好各方面的服務(wù)活動(dòng);8月7號(hào)8月15號(hào)：對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，整理活動(dòng)相關(guān)資料，寫(xiě)出活動(dòng)報(bào)告，并針對(duì)活動(dòng)存在的問(wèn)題，向主辦單位提出可行性的改進(jìn)方案。
(這只是活動(dòng)日程初步規(guī)劃，具體時(shí)間由鄖西團(tuán)委統(tǒng)一安排，整個(gè)活動(dòng)歷時(shí)3-5天)
七、活動(dòng)可行性分析：
1、團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)分析：
我們團(tuán)隊(duì)組成呈年級(jí)跨度學(xué)科交叉的梯形分布，團(tuán)隊(duì)成員的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、知識(shí)層次結(jié)構(gòu)合理，包括管理學(xué)學(xué)專(zhuān)業(yè)，統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)，會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)，旅游管理專(zhuān)業(yè)等，具有較深厚的專(zhuān)業(yè)功底和良好的實(shí)踐能力與協(xié)作能力，可以充分利用多學(xué)科的交叉優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮出專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。同時(shí)我們團(tuán)隊(duì)主要是鄖西人，服務(wù)家鄉(xiāng)建設(shè)的熱情很高，且對(duì)當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境、人文風(fēng)貌都比較了解，同時(shí)，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人因過(guò)去的活動(dòng)，和當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)領(lǐng)導(dǎo)建立了深厚的信任關(guān)系，活動(dòng)過(guò)程中協(xié)調(diào)運(yùn)作比較容易。
2、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)分析：
本團(tuán)隊(duì)成員都是鄖西學(xué)子家鄉(xiāng)行大型寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的參與者，其中還有原來(lái)的5位核心團(tuán)隊(duì)成員，我們?cè)黄鸾M織了480多人參加的大型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于本次活動(dòng)的300名志愿者來(lái)說(shuō)，管理上可以借鑒上次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，大學(xué)以來(lái)，這些成員先后擔(dān)任班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、以及社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)工作，積累了大量的組織活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，自身能力也得到了很大的提升，完全可以勝任本次活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作。
3、時(shí)機(jī)優(yōu)勢(shì)分析
七夕文化節(jié)是鄖西政府十分重視的大型活動(dòng)，屆時(shí)，各個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)參與到其中來(lái)，而且都是不遺余力地投入，我們志愿者團(tuán)隊(duì)作為活動(dòng)中的一部分，只要按照相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指示，認(rèn)真完成接到的任務(wù)即可，同時(shí)，盡管準(zhǔn)備工作比較繁瑣，但是實(shí)施工作時(shí)間僅僅兩天，只要我們能夠排除困難，在這兩天出色地完成分內(nèi)之事，就算是順利地收工。另外，8月5號(hào)左右剛好距大學(xué)放假一個(gè)月，大部分學(xué)生都已完成暑假實(shí)習(xí)任務(wù)回到家里，剛好可以參與到本次的志愿者活動(dòng)中去。
4、安全性分析
無(wú)論組織任何活動(dòng)，安全總是擺在第一位，尤其是學(xué)生的野外實(shí)習(xí)活動(dòng)，安全問(wèn)題尤為突出。這是因?yàn)閷W(xué)生的心理，生理尚未成熟，生活閱歷少，遇事不夠沉著，易沖動(dòng)，容易擺脫紀(jì)律的束縛特點(diǎn)。故我們對(duì)此次活動(dòng)的安全問(wèn)題特別重視，始終堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主的原則，并提出以下理念和防范措施：
1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)紀(jì)律和團(tuán)員的互助協(xié)作精神。
2、團(tuán)隊(duì)成員的選擇嚴(yán)格把握身體素質(zhì)關(guān)，嚴(yán)格要求自己。
4、在鄖西團(tuán)縣委的指導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)，安全系數(shù)高。
5、各個(gè)服務(wù)小組都有安全信息聯(lián)絡(luò)員，應(yīng)急各種突發(fā)情況!
活動(dòng)策劃 篇5
策 劃 書(shū)
“青春·榜樣·誓言”
—紀(jì)念“五·四”九十三周年大型文藝匯演 前言：
為了豐富課余文化生活，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、凝聚力，營(yíng)造充滿(mǎn)活力和健康向上的校園氛圍，充分展示我系學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，增進(jìn)各班同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)我系學(xué)生的健康發(fā)展，我系將舉辦 “青春·榜樣·誓言”文藝匯演。
一、 活動(dòng)背景：
為隆重紀(jì)念偉大的“五·四”運(yùn)動(dòng)93周年，弘揚(yáng)“五·四”愛(ài)國(guó)、民主、科學(xué)精神，營(yíng)造良好的校園文化氣氛，同時(shí)大力加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，結(jié)合我校共青團(tuán)和學(xué)生工作實(shí)際，決定舉辦紀(jì)念“五·四”運(yùn)動(dòng)九十三周年大型文藝匯演。
二、活動(dòng)主題：
青春·榜樣·誓言——“青春”代表著‘五·四’運(yùn)動(dòng)時(shí)青年大學(xué)生大聲吶喊“拒絕簽字”的滿(mǎn)腔熱血；“榜樣”代表著49年來(lái)中華民族生生不息學(xué)習(xí)雷鋒的無(wú)私精神；“誓言”代表著當(dāng)代大學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)誓為祖國(guó)效力的耿耿忠心與熾熱的情懷。中華民族今天巍然屹立在世界的東方，我們要向世界證明，中華民族的的青年力量不可阻擋。
三、 活動(dòng)地點(diǎn)：吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電樓前
四、 活動(dòng)時(shí)間：4月26日
五、 活動(dòng)形式與內(nèi)容：以文藝表演為主要表現(xiàn)方式，主要以舞蹈、歌曲、小
品、相聲、朗誦等，為活躍晚會(huì)氛圍，特設(shè)有獎(jiǎng)問(wèn)答的互動(dòng)游戲。
六、 主辦單位：化工機(jī)械系
七、 贊助單位：可口可樂(lè)公司
八、 工作流程：
�。ㄒ唬�、會(huì)前工作：
1、宣傳組織工作。
2、通知各班征集節(jié)目名單(多多益善，節(jié)目自備道具)。
3、學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人召集各部門(mén)開(kāi)會(huì)，對(duì)此次晚會(huì)進(jìn)行介紹，并分配好工作。
4、推選主持人
5、購(gòu)買(mǎi)準(zhǔn)備晚會(huì)所需物品及資料。
6、準(zhǔn)備邀請(qǐng)函，主持人稿件，節(jié)目清單等物品以及道具。
7、晚會(huì)當(dāng)天由（張海洋）與可口可樂(lè)公司溝通將設(shè)備調(diào)試好。
（二）、晚會(huì)策劃及準(zhǔn)備期(4月12日到4月15日)：本階段主要完成宣傳、節(jié)目收集、主持人確定。
1、節(jié)目收集：由文藝部負(fù)責(zé)。
負(fù)責(zé)人： 張俊龍、柳帥、王禹珩
2、贊助商：由外聯(lián)部負(fù)責(zé)。
負(fù)責(zé)人： 郭起光、張海洋、胡宇
3、前期宣傳：由宣傳部負(fù)責(zé)。（板報(bào)、橫幅等）宣傳物品。
負(fù)責(zé)人： 張 群、關(guān)鑫、徐非凡
（三）、晚會(huì)協(xié)調(diào)及進(jìn)展期(4月16日-4月22日)：本階段主要完成節(jié)目篩選
及排練、中期宣傳。物品購(gòu)買(mǎi)。
1、節(jié)目篩選及排練：由（郭起光、張俊龍、張 群、張 霞、李繼光、
柳 帥）負(fù)責(zé)，征集節(jié)目，并篩選、彩排。
2、中期宣傳：由宣傳部負(fù)責(zé)。該階段展開(kāi)、板報(bào)宣傳、條幅宣傳等。
3、會(huì)場(chǎng)布置：生活部、體育部、組織部、社會(huì)實(shí)踐部、
4、飲品發(fā)放：外聯(lián)部、學(xué)習(xí)部
5、會(huì)場(chǎng)秩序：秘書(shū)處、就業(yè)部、宣傳部、新聞工作部、文藝部
6、物品購(gòu)買(mǎi)確定：由（馬立輝、劉英博）負(fù)責(zé)。
（四）、晚會(huì)倒計(jì)時(shí)期(4月23日-4月25日)：本階段主要完成晚會(huì)全過(guò)程確定
(包括節(jié)目單確定)、第二次彩排、末期宣傳、領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)、場(chǎng)地布置。
1、晚會(huì)全過(guò)程確定及彩排：由（郭起光、張俊龍、張 群、張 霞、李繼光、柳 帥、李國(guó)君）負(fù)責(zé)。節(jié)目單確定后，加緊排練節(jié)目。并進(jìn)行晚會(huì)前最后一次彩排。
2、末期宣傳：宣傳部負(fù)責(zé)。
3、領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)確定：負(fù)責(zé)人：郭起光 。
(五)、后期工作
1、文藝晚會(huì)結(jié)束后，由學(xué)生會(huì)成員負(fù)責(zé)維持秩序（提前會(huì)安排好工作崗位），所有的到場(chǎng)學(xué)生不得自行離開(kāi)，待所有的.嘉賓、老師離開(kāi)之后方可按序離開(kāi)。
2、待所有的學(xué)生離開(kāi)之后，學(xué)生會(huì)所有成員留下，清理現(xiàn)場(chǎng)。
3、各部部長(zhǎng)組織各部門(mén)成員進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)(可在活動(dòng)結(jié)束后1~2周后完成)，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)，以便在日后的工作中進(jìn)行發(fā)揚(yáng)或改進(jìn)。
九、晚會(huì)當(dāng)天基本流程;
時(shí)間：4月26日晚6: 00
內(nèi)容：吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院化工機(jī)械系“青春·榜樣·誓言”晚會(huì) 活動(dòng)用時(shí)：2-2.5小時(shí)左右
布置會(huì)場(chǎng)時(shí)間：4月26日下午
后臺(tái)參演人員上妝時(shí)間：26日16;30之前
觀眾入場(chǎng)：5點(diǎn)半觀眾由系學(xué)生會(huì)成員安排下有序入場(chǎng)
十、節(jié)目演出應(yīng)急方案：
1、上一個(gè)節(jié)目演出時(shí)，其后的兩個(gè)節(jié)目在后臺(tái)準(zhǔn)備，前一節(jié)目由于各種原因無(wú)法按時(shí)出演時(shí)，下一個(gè)節(jié)目及時(shí)跟進(jìn)。
2、任一節(jié)目在演出過(guò)程中發(fā)生失誤或無(wú)法順利進(jìn)行的情況時(shí)，由節(jié)目的負(fù)責(zé)人迅速組織演員重演此節(jié)目;若重演仍出現(xiàn)問(wèn)題，則該節(jié)目立即退場(chǎng)。 人員意外受傷應(yīng)急方案：
1、如果在晚會(huì)過(guò)程中，發(fā)生不可預(yù)測(cè)的意外事件，導(dǎo)致參與人員受傷的，情況較輕的，由學(xué)校醫(yī)療人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)處理。情況嚴(yán)重者，則送往醫(yī)院進(jìn)行治療。 停電應(yīng)急方案：
1、若晚會(huì)前停電，晚會(huì)最多推遲30分鐘舉行，此間可進(jìn)行一些互動(dòng)游戲，有獎(jiǎng)問(wèn)答等;如果30分鐘后仍沒(méi)有正常供電，則由主持人宣布晚會(huì)改天舉辦。
2、在晚會(huì)前半部分之間停電超過(guò)10分鐘后由主持人宣布義演改天重新舉行;在義演后半部分之間停電過(guò)10分鐘后由主持人宣布晚會(huì)結(jié)束。
秩序混亂應(yīng)急方案：
在晚會(huì)過(guò)程中，可由學(xué)生會(huì)成員維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，若出現(xiàn)小型的秩序混亂現(xiàn)象，有學(xué)生會(huì)成員維持(注意好禮貌問(wèn)題)。
十一、效果分析;
突出“五一”勞動(dòng)節(jié)“五四”青年節(jié)的重要性。同時(shí)，展現(xiàn)了同學(xué)們的青春風(fēng)采，青春的熱情，青春的朝氣與蓬勃，進(jìn)一步加深了同學(xué)之間的友誼，提升同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)精神。
十二、本次活動(dòng)可行性分析
1、本次活動(dòng)是在迎新、校慶、歌唱比賽等以往晚會(huì)的基礎(chǔ)上開(kāi)展的，得到了老師和同學(xué)們的支持，從組織和時(shí)間上保證了活動(dòng)的可行性。
2、組織人員有相當(dāng)?shù)臒崆楹徒?jīng)驗(yàn)，具有一定的大型活動(dòng)組織能力和以往經(jīng)驗(yàn)，由學(xué)院和學(xué)校的相關(guān)部門(mén)通力協(xié)作，從人員和操作上保證了活動(dòng)的可行性。
3、為向我院新生展現(xiàn)我系全體師生最熱情活潑的一面，讓新老生充分交流，也為我們的大學(xué)生活增添一曲嶄新的樂(lè)章，同時(shí)，通過(guò)這場(chǎng)文藝晚會(huì)發(fā)掘我系文藝人才，使他們的特長(zhǎng)得到更好的鍛煉與培養(yǎng)，特舉辦本場(chǎng)迎新晚會(huì)。從內(nèi)容和質(zhì)量上保證了活動(dòng)的可行性。
4、本次晚會(huì)學(xué)院非常重視，有以往晚會(huì)成功舉辦為例，在校內(nèi)外產(chǎn)生了較大的宣傳效應(yīng)和影響力，贏得良好的口碑，從而使得本次活動(dòng)的贊助商有了可靠的保障。
5、從往屆成功舉辦的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)與贊助商之間的合作及雙贏的結(jié)果對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)有一定作用，從另一方面為社會(huì)培養(yǎng)人才。
活動(dòng)預(yù)算：
1、宣傳板（50元）
2、背景幕布 （可口可樂(lè)公司贊助）
3、熒光棒（100元）
4、服裝 （400元）
5、化妝 （100元）
活動(dòng)策劃 篇6
一、活動(dòng)主題：回顧過(guò)去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；把握現(xiàn)在，暢想未來(lái)
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案和報(bào)頭
2、確定人選
主持人兩名
舞蹈《今夜無(wú)眠》，表演者四名
英文詩(shī)《師恩難忘》朗誦者兩名
領(lǐng)導(dǎo)祝愿致辭 邀請(qǐng)一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)
“新年的打算”發(fā)言人：4人
青春勁舞《動(dòng)起來(lái)》表演者6-8人（視場(chǎng)地面積而定）
歌曲《明天會(huì)更好》演唱者：全體同學(xué)
3、道具準(zhǔn)備：
周冰倩演唱的《今夜無(wú)眠》演奏帶
錄音剪輯《新年的鐘聲》音樂(lè)
“新年打算”發(fā)言稿準(zhǔn)備，英文詩(shī)《師恩難忘》內(nèi)容準(zhǔn)備
“發(fā)自?xún)?nèi)心的祝福”同學(xué)們自己書(shū)寫(xiě)的賀年卡（每人一張）
“感謝您，親愛(ài)的老師”賀年卡（視教師的數(shù)量而定）
《動(dòng)起來(lái)》音樂(lè)（香港藝人郭富城演唱版）
歌曲《明天會(huì)更好》伴奏音樂(lè)
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人出場(chǎng)
甲：365里路程將在今夜走完，365頁(yè)臺(tái)歷將從明日換篇。
乙：在舊歲姍姍遠(yuǎn)去的背影里，在新年將至的腳步聲中，我們奏響了辭舊迎新
的樂(lè)章。
合：“新的鐘聲別樣響”辭舊迎新主題班會(huì)正式開(kāi)始！
甲：日月煥新，海角天涯皆溢彩！
乙：山河鋪錦，疆南地北總宜春！
甲：在鄉(xiāng)村老樹(shù)上喜鵲的喳喳叫聲中，在城市街頭上燈籠的紅艷艷中，新年向
我們走來(lái)！
乙：在老人捋須揚(yáng)眉的欣喜中，在兒童擺臂自樂(lè)的歡笑中，新年向我們走來(lái)！ 甲：它帶著全新的氣息，帶著嶄新的景象向我們走來(lái)了，
乙：它帶著和煦的陽(yáng)光，帶著衷心的祝福向我們走來(lái)了，
甲：此時(shí)此刻，大江南北，歌綿綿，激情無(wú)限 ！
乙：此時(shí)此刻，長(zhǎng)城內(nèi)外，舞翩翩，歡樂(lè)無(wú)限！請(qǐng)聽(tīng)
2、節(jié)目表演
舞蹈《今夜無(wú)眠》表演（放周冰倩演唱帶）
領(lǐng)導(dǎo)致辭
新年的打算（學(xué)生發(fā)言）
英文詩(shī)朗誦《師恩難忘》。在朗誦中間，主持人向到場(chǎng)教師鞠躬并贈(zèng)送新年賀卡。
多人勁舞《動(dòng)起來(lái)》
主持人結(jié)束語(yǔ)：
男：新年是祖國(guó)對(duì)我們的檢閱， 女：新年是未來(lái)向我們的召喚。
男：在新年的捷報(bào)中， 女：在新年的喜訊里，
合：我們又一次完成了成長(zhǎng)的莊嚴(yán)儀式，我們又一次找到了前進(jìn)的嶄新起點(diǎn)。 男：讓我們?cè)谛碌囊荒辏殉岚驘挼酶玻?女：讓我們?cè)谛碌恼魍�，把�?/p>
領(lǐng)學(xué)得更強(qiáng)。
男：我們要用每一次堅(jiān)定的騰飛，把成長(zhǎng)的起點(diǎn)，升到一個(gè)新的高度。 合: 我們要用每一次奮發(fā)的'沖刺 把飛翔的軌跡延續(xù)到21世紀(jì)的彼岸。 聽(tīng)！
新年的鐘聲，已經(jīng)當(dāng)當(dāng)敲響，它響亮輝煌，它無(wú)比悠揚(yáng)，它召喚我們， 起飛！起飛！起飛！奮斗、奮斗、奮斗！追求、追求、追求！
最后，合唱歌曲《明天會(huì)更好》，主持人手拿由每個(gè)同學(xué)自己書(shū)寫(xiě)祝福語(yǔ)的賀年卡隨機(jī)分發(fā)，主題班會(huì)在歌聲中結(jié)束！
四、活動(dòng)意思：
通過(guò)舉辦這次“暢想新年”班會(huì)活動(dòng)，我班學(xué)生在準(zhǔn)備過(guò)程中表的更加團(tuán)結(jié)，合作意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，在認(rèn)真總結(jié)自己過(guò)去一年的成績(jī)和對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn)的
同時(shí)把更多的注意力和落腳點(diǎn)放在了現(xiàn)在和未來(lái)，更加仔細(xì)地規(guī)劃自己在新一年的計(jì)劃和奮斗目標(biāo)，對(duì)自己的未來(lái)有了更加突出的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)策劃 篇7
1、考察
2、通知事項(xiàng)
3、出發(fā)
4、人員到齊后，由陳皓致辭，介紹本次
5、16：30支搭帳篷，按小組進(jìn)行，
6、17：30~19：00點(diǎn)，晚飯時(shí)間;準(zhǔn)備篝火晚會(huì)時(shí)間;
7、19：30~21：30，晚上集體活動(dòng)時(shí)間;之后集體善后;
8、22：00，自由安排時(shí)間，各組可以組織小組分享
9、第二天早7
10、7：40~9：00，洗漱時(shí)間，早餐時(shí)間;
11、9：00~11：00，禮拜時(shí)間;
12、11：00~12：00，分享時(shí)間，建議按小組分享;收拾行李;
13、12：00~13：00，午飯時(shí)間，去農(nóng)家樂(lè)午餐，需要預(yù)定午餐;
14、13：30，返程。
1、接待
2、飲食
3、住宿
4、篝火晚會(huì)
5、主禮、贊美
6、圣經(jīng)
7、講道：陳皓。職責(zé)：當(dāng)天的講道;
8、醫(yī)療
9、攝影負(fù)責(zé)人
10、組長(zhǎng)
1、參加人員名單
2、出發(fā)分組：xxx等;第一個(gè)人為組長(zhǎng);
3、到達(dá)后分組
4、帳篷分組：需要同工商議。
活動(dòng)主題：彼此相愛(ài)
活動(dòng)時(shí)間：XX年x月x日~x日
活動(dòng)地點(diǎn)：昌平區(qū)十三陵水庫(kù)
參與人員：尼西學(xué)院路弟兄姊妹
行程安排：
1、考察：提前1天由2~3名同工前往露營(yíng)地點(diǎn)實(shí)地考察，根據(jù)策劃和實(shí)際場(chǎng)地情況進(jìn)行具體規(guī)劃;
2、通知事項(xiàng)：a提前分組，每組選出組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組活動(dòng)前前后后的各項(xiàng)事宜及照顧小羊(建議分4組，具體如何分需要同工商議);b帳篷的住宿分配(提前通知的原因是有突發(fā)情況以便調(diào)整);c各自以及集體攜帶物品;d分配各人負(fù)責(zé)事項(xiàng)(建議盡量人人參與);
3、出發(fā)：各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的'行程時(shí)間和路線(xiàn)安排(建議路線(xiàn)：地鐵西二旗站乘昌平線(xiàn)在南邵下車(chē)，a口出至地鐵南邵站乘643到十三陵水庫(kù)下車(chē))，并于XX年6月1日16:00準(zhǔn)時(shí)在露營(yíng)地點(diǎn)集合;
4、人員到齊后，由陳皓致辭，介紹本次活動(dòng)主題，勉勵(lì)大家在這次露營(yíng)中團(tuán)結(jié)互助、彼此相愛(ài);由向東介紹本次活動(dòng)的時(shí)間安排，各主要負(fù)責(zé)人職責(zé)，組織大家安放好物品(建議急需貴重物品隨身攜帶，其它暫時(shí)放在車(chē)上)，組織破冰小活動(dòng);
5、16:30支搭帳篷，按小組進(jìn)行，負(fù)責(zé)人進(jìn)行指導(dǎo)及幫助，并充分調(diào)動(dòng)各組成員積極主動(dòng)參與;
6、17:30~19:00點(diǎn)，晚飯時(shí)間;準(zhǔn)備篝火晚會(huì)時(shí)間;
7、19:30~21:30，晚上集體活動(dòng)時(shí)間;之后集體善后;
8、22:00，自由安排時(shí)間，各組可以組織小組分享(建議);洗漱休息;
9、第二天早7:00~7:40，早起靈修時(shí)間;
10、7:40~9:00，洗漱時(shí)間，早餐時(shí)間;
11、9:00~11:00，禮拜時(shí)間;
12、11:00~12:00，分享時(shí)間，建議按小組分享;收拾行李;
13、12:00~13:00，午飯時(shí)間，去農(nóng)家樂(lè)午餐，需要預(yù)定午餐;
14、13:30，返程。
分工：
1、 接待：趙博、雙雙。職責(zé)：需要提前到達(dá)，提前熟悉環(huán)境，接待陸續(xù)趕來(lái)的弟兄姊妹，介紹、引導(dǎo)大家參觀周邊風(fēng)景;
2、 飲食：會(huì)杰、秀娥、光裕、善安。職責(zé)：集體食物的準(zhǔn)備、晚餐、早餐、午餐的安排;
3、 住宿：向東、光裕。職責(zé)：指導(dǎo)大家支搭帳篷，洗漱地點(diǎn)確定，衛(wèi)生間確定;
4、 篝火晚會(huì)：楊莎、向東。職責(zé)：活動(dòng)時(shí)間、時(shí)長(zhǎng)、內(nèi)容、結(jié)尾等;
5、 主禮、贊美：向東。職責(zé)：組織弟兄姊妹禮拜;打印當(dāng)天需要的贊美;
6、 圣經(jīng)：陳皓。職責(zé)：帶當(dāng)天需要的部分人的圣經(jīng);或者根據(jù)講道內(nèi)容打印;
7、 講道：陳皓。職責(zé)：當(dāng)天的講道;
8、 醫(yī)療：趙博、雙雙、梁艷、張陽(yáng)、亞華。職責(zé)：負(fù)責(zé)帶醫(yī)藥箱、預(yù)防和醫(yī)治當(dāng)天弟兄姊妹突發(fā)疾病;
9、 攝影負(fù)責(zé)人：陳皓、趙旭、吳佳、大麗。職責(zé)：拍照或攝影，記錄露營(yíng)的全過(guò)程，留念合影等;
10、 組長(zhǎng)：楊莎、光裕、向東、娟娟。職責(zé)：小組的組織、通知、調(diào)動(dòng)等各項(xiàng)事宜。
人員：
1、參加人員名單：xxx等。共24人，其中住帳篷20人男7人女13人，住農(nóng)家樂(lè)4人;
2、 出發(fā)分組：xxx等;第一個(gè)人為組長(zhǎng);
3、 到達(dá)后分組：出發(fā)分組做部分調(diào)整合成4組(建議);
4、 帳篷分組：需要同工商議。
備注：
此策劃系在楊莎姊妹的協(xié)助下完成，如有不妥或考慮不周之處以及有更好的建議，望同工間及時(shí)溝通，暫定5月29日晚9:30同工電話(huà)會(huì)議(由楊莎負(fù)責(zé))。
倡議：
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