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        端午幼兒園活動策劃

        時間:2023-04-02 09:31:29 活動策劃 我要投稿

        端午幼兒園活動策劃(集合15篇)

        端午幼兒園活動策劃1

          一、說教材

        端午幼兒園活動策劃(集合15篇)

          《冬天在哪里》是來源于幼兒生活的教材。一年四季,交替變換,孩子在春夏秋冬的循環(huán)往復(fù)中漸漸地長大,他們感受著周圍生活環(huán)境及自然變化的規(guī)律,新綱要提出:“教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒實際生活進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為探索的對象”。《冬天在哪里》是以幼兒身邊的事物,用一種孩子能積極參與的尋找方式,來讓幼兒了解自然界的變化,進一步加深并感知冬天的特征。

          二、說本班幼兒的特點

          大班幼兒探究欲望強,生活經(jīng)驗越來越豐富,他們能較好地運用語言與同伴及成人進行溝通和交流,并樂意表達(dá)自己對某一現(xiàn)象的認(rèn)識和情感。本班幼兒思維活躍,且語言表達(dá)能力較強,他們平時關(guān)注身邊環(huán)境的變化,每天輪流做值日生記錄天氣與氣溫,孩子們對冬天有一定的認(rèn)識基礎(chǔ),因此在我班開展《冬天在哪里》這一活動,幼兒能充分發(fā)揮主動性和積極性。在活動中,孩子們將對冬天的感性認(rèn)識進一步加深和提高。

          三、說活動的重點、難點

          重點:感知冬天的主要特點,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣

          難點:對感知的內(nèi)容用流暢的語言表達(dá),并學(xué)習(xí)用概括性的語言對冬天的景象進行初步總結(jié),在活動中利用圖片,散文和有趣的游戲通過視覺、聽覺的沖擊和享受,來開發(fā)幼兒思維,促進幼兒拓展詞匯,從而突破活動的重難點部分。

          四、說活動目標(biāo)

          新綱要中明確提出:“教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)!币虼四繕(biāo)應(yīng)注意全面性,它包括情感、態(tài)度、能力、技能等方面,促進幼兒主動和諧發(fā)展,本活動中我確定了以下目標(biāo):

          1、學(xué)會尋找并感知冬天的主要特征,初步體驗觀察發(fā)現(xiàn)的樂趣。

          2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己觀察到的冬景,并初步學(xué)習(xí)對某一事物和現(xiàn)象進行總結(jié)。用畫筆描繪自己認(rèn)識的冬天。

          3、培養(yǎng)幼兒不怕寒冷,戰(zhàn)勝困難的優(yōu)良品質(zhì)

          目標(biāo)一滲透了認(rèn)知和情感內(nèi)容,使孩子愿意并積極地投入到教師組織的活動中去。目標(biāo)二是能力目標(biāo),這里鼓勵幼兒大膽用語言表達(dá)自己的感受,學(xué)習(xí)對某一事物用語言描述并概括的能力。發(fā)揮想象,發(fā)展幼兒繪畫技能。目標(biāo)三是社會性目標(biāo),培養(yǎng)幼兒一種優(yōu)良的品質(zhì)。

          五、活動準(zhǔn)備

          平時,我要求孩子在來園的路上,或者休息日去公園玩時,觀察路邊的樹,花園里的花草有什么變化,人們的服飾、平時的生活隨著季節(jié)的變化又有哪些變化,給孩子一些冬天的初步認(rèn)識,為本次活動作好鋪墊。

          1、入冬后,鼓勵幼兒觀察自然界的變化(包括自然風(fēng)景、人們的服飾等)

          2、有關(guān)冬天里人們的生活圖片;

          3、課件:散文《冬天》

          4、紙、筆等作畫工具

          六、說教法

          (一)、談話法

          以平等地進行交談的方式開展活動,既可以培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,又可以拉近教師和孩子之間的距離,久而久之,便可以形成一種寬松的語言氛圍。我認(rèn)為,談話法是一種直接且能有效把握幼兒心理的方法。

          (二)、欣賞法

          利用課件,讓孩子在不知不覺中走進了冬天,生動的.圖片加上優(yōu)美的音樂,使孩子得到視覺上的沖擊和聽覺上的享受,借助圖片和課件,拓展了幼兒的原有經(jīng)驗,豐富了孩子的語言。

          (三)、操作法

          操作法是幼兒感興趣的形式,他們可以把自己的想象,以及對事物的理解通過材料充分表現(xiàn)出來,進行自我意識的實現(xiàn),也是幼兒與同伴交流、合作的平臺。

          七、說教學(xué)過程

          (一)、引題

          以提問“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”引題,引導(dǎo)幼兒回憶自己在來幼兒園的路途中觀察到的冬天的景象。讓幼兒充分表達(dá)自己對冬天的認(rèn)識。(馬路兩旁的樹葉都落了,有些樹干用草包起來保暖,人們穿棉衣,戴帽子、手套、口罩、圍巾等;北風(fēng)呼呼吹,吹在臉上身上感覺到冷等等)

          (二)、尋找冬天

          1、組織孩子在幼兒園里找冬天,老師說:冬天也把秘密悄悄地藏在幼兒園里了,你找到了嗎?師生共同在幼兒園里尋找冬天里的變化,并說出發(fā)現(xiàn):小草枯黃了;落葉樹的葉子都掉了,光禿禿的;太陽光沒有照射到的地方冷;小朋友們都穿上了棉衣等等。

          2、在冬天里,人們的生活有什么變化?結(jié)合圖片,拓展幼兒的生活經(jīng)驗,發(fā)揮想象,鼓勵幼兒用流暢的語言進行表述。(比如:人們?nèi)∨,鍛煉等,教育幼兒不怕寒冷,培養(yǎng)幼兒戰(zhàn)勝困難的優(yōu)良品質(zhì))

          (三)、欣賞課件:散文《冬天》

          1、通過課件的展示,讓幼兒身臨其境,優(yōu)美的文字和音樂,不僅能讓幼兒加深對冬天的感受,還能激發(fā)其觀察的興趣。

          2、學(xué)習(xí)用概括性的語言對冬天的景象進行總結(jié)。

          (四)、幼兒操作活動

          幼兒操作活動可作為活動的延伸部分。幼兒將自己的理解和想象用繪畫的形式表現(xiàn)出來,也是充分體現(xiàn)其主體地位的活動形式。

        端午幼兒園活動策劃2

          一、活動來源:

          端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富以下主要經(jīng)驗:

         、俎r(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

         、诙宋绻(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗!拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

          ③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

         、芏宋绻(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

          ⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌,如:有關(guān)屈原的傳說等。

          二、中、大班年齡段節(jié)慶活動目標(biāo):

          知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,如:吃粽子、掛艾草等;

          知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激發(fā)愛國情感;

          喜歡和大家一起共度端午節(jié),積極參與端午節(jié)活動,體驗節(jié)日的快樂。

          三、中、大班節(jié)慶活動實施概況

          1、屈原的故事

          2、童謠《拍手歌》

          3、觀看賽龍舟

          4、美麗的龍舟

          5、龍舟競賽

          6、我愛吃粽子

          四、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

          1、班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

          2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節(jié)活動的.全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗。中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況,如:有關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。

          3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料,如:

          ①圖書角:提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;

         、隗w育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;

         、蹌邮謪^(qū):中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

          4、家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進展情況等

          五、家園共育:

          1、請家長協(xié)助幼兒進行相關(guān)資料的調(diào)查及收集,豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗;

          2、可以請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;

        端午幼兒園活動策劃3

          一.活動目標(biāo):

          1、通過欣賞香包,了解香包的制作方法和作用。

          2、通過動手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng),培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力及同伴間的合作能力。

          3了解端午節(jié)的由來,培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。

          二.活動準(zhǔn)備:

          1、前期準(zhǔn)備:幼兒和家長收集各種各樣的香包。了解端午節(jié)的習(xí)俗。已有過使用針線的基礎(chǔ)。

          2、教具準(zhǔn)備:制作課件:端午節(jié)的由來

          3、學(xué)具準(zhǔn)備:制作香包的香料,各種材質(zhì)的布(純色、花色),針線,棉花,彩色緞帶,剪刀,各種彩紙,糖紙、包裝紙

          三.活動過程:

          1.教師演示課件,幼兒觀看《端午節(jié)的由來》,導(dǎo)入課題。

          a。提問:“端午節(jié)是哪個國家的傳統(tǒng)節(jié)日?”“每年的幾月幾號是端午節(jié)?”“端午節(jié)是怎么來的?”

          端午節(jié)是我國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一,每年的農(nóng)歷五月初五,大多數(shù)傳說是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原而來的,滲透愛祖國的情感教育。

          b。端午節(jié)都有哪些習(xí)俗呢?

          幼兒討論,請個別幼兒將課前了解到的端午節(jié)的習(xí)俗講給大家聽。(帶香包,喝雄黃酒、長命縷、吃粽子、綠豆糕、炸油糕等)

          2、教師請幼兒看一看,摸一摸,聞一聞桌上放置的各種各樣的香包。

          提問:“你看的香包是什么樣的?用什么制作出來的'?有什么味道?佩戴香包有什么用呢?”

          3、教師出示制作香包的材料,示范香包的簡易制作過程:

          a。剪布料——填充棉花及香料——收口——縫制——綁絲帶

          b。選擇純色布料剪成自己要的形狀——填充棉花及香料——收口——剪彩紙為各種形狀粘貼裝飾香包——綁絲帶

          c。剪糖紙或者包裝紙——填充棉花及香料——收口——扎眼——綁絲帶

          教師對幼兒正確使用針線提出要求(如不用的針要插在針線包上,放置在針線筐內(nèi))并進行剪刀的安全教育。

          4.幼兒自由選擇組制作香包,鼓勵幼兒合作制作,互相幫助,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒收口,特別注意提醒幼兒針線、剪刀的使用和放置。

          5.將幼兒制作好的香包懸掛在教室內(nèi),幼兒共同欣賞,發(fā)給幼兒佩戴在身上分享成功的喜悅。

          四.延伸活動:

          教師和幼兒共同收集全國各地有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的有關(guān)圖片,布置端午節(jié)的主題墻,讓幼兒在看一看,說一說的過程中感受祖國的悠久文化。

        端午幼兒園活動策劃4

          活動目標(biāo):

          1、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗,初步了解香包的功用及制作材料。

          2、嘗試看制作香包圖進行制作香包,感受自制香包的快樂。

          3、培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察能力。

          4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

          5、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1、制作香包所需的`材料(香料、毛線、彩紙、雙面膠等)。

          2、各種圖形香包的制作圖一張,示范香包若干個。

          3、民間音樂的磁帶。

          活動過程:

          一、出示香包,觀察香包,了解掛香包的用途,激發(fā)自制香包的興趣。

          "什么叫香包?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?"小結(jié):掛香包是端午節(jié)的一種風(fēng)俗。端午節(jié)小孩掛香包,傳說有避邪驅(qū)瘟之意,實際是用于襟頭點綴裝飾。

          二、學(xué)習(xí)制作香包的方法。

          1、出示制作圖,引得幼兒進行學(xué)習(xí)看懂制作圖。

          ①"你們想做香包嗎?""做香包需要哪些材料?""怎樣做香包呢?"②出示制作圖,問:"這是制作香包的制作圖,這樣看這幅圖呢?"(引得幼兒按圖的順序號來制作香包)

          2、教師示范制作香包,幼兒邊看邊按制作圖說出制作香包的方法。

          3、請幼兒想一想自己想做一個什么形狀的香包。

          三、在音樂聲中,嘗試自制香包。

          幼兒進行自己看制作圖制作香包活動,教師巡回指導(dǎo)幼兒,幫助個別幼兒。

          四、把做好的香包掛在胸前,互相觀賞,體驗自制香包的快樂。

        端午幼兒園活動策劃5

          繪畫“端午節(jié)”

          一、活動要求:

          根據(jù)孩子自己的經(jīng)歷,想象并表達(dá)端午節(jié)的快樂。培養(yǎng)孩子的想象力和繪畫能力。

          二、活動準(zhǔn)備:

          豐富關(guān)于端午節(jié)的民俗。

          三、活動流程:

          讓孩子觀察粽子、蛋網(wǎng)、艾草、龍舟等物品,結(jié)合屈原等故事,在自己的腦海中畫出端午節(jié)。孩子的操作,老師的觀察指導(dǎo)。鼓勵孩子仔細(xì)觀察,發(fā)揮想象力。作品的評價和展示。引導(dǎo)孩子互相評價對方的作品,交流對假期的感受。

          端午節(jié)的宋節(jié)

          請各班小朋友表演并朗讀端午節(jié)的兒歌。

          。1):5月5日是端陽。門口放滿了艾草。吃粽子,撒糖。龍舟閃亮下水。

          小(2):5月5日,是端午節(jié),提著竹籃入谷;溪邊的百草,最香的是菖蒲。

          中班:五一,天氣熱,放下鋤頭休息;這座山微風(fēng)習(xí)習(xí),楊梅紅血流不止。

          大類:“棕色氣味,芳香的廚房。艾葉又香又香。大門插著桃枝,出門可以看到麥二是黃色的。這里端陽,那里端陽,到處端陽。

          熟練的母親競爭—家庭活動

          第一組:和媽媽一起做粽子。

          第二組:和我媽媽一起做香包

          方法:給每個年輕隊員分發(fā)一條彩色的絲綢、一條可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些芳香的藥物和一副針線活。如果沒有香藥,可以用綠豆或花生代替。每個年輕的玩家用手中的材料做一個小香囊,在一張小紙條上寫下祝福和祝福的話,并縫在香囊里。要求針腳整齊,外觀美觀。香囊做好以后,可以帶著,也可以送給別人。

          新思路:小孩子戴香包也是端午節(jié)的習(xí)俗之一,據(jù)說有避邪祛疫的意思。香囊內(nèi)含朱砂、雄黃、香藥,用絹布包裹,香氣四溢。然后用五色絲線將香囊串起來,做成各種形狀和琴弦,精致可愛。這種方法的新思路是讓孩子自己做香囊,要求在香囊里放上祝;蜃T傅'小紙條,既滿足了孩子喜歡動手的要求,又符合孩子稚氣的性格。做香包。用布做一個小布袋,向藥店要或買五種中藥面,縫緊在小布袋里。戴在兒童或老年婦女身上,驅(qū)邪避災(zāi)。

          第三組:和媽媽一起織蛋網(wǎng)。

          最后,孩子們互相送禮物,并對同伴說祝福。

          活動結(jié)束

          在這里,我代表所有的幼兒園老師,祝所有的家長和孩子節(jié)日快樂,家庭幸福!親子活動結(jié)束,每節(jié)課組織孩子和家長分享好吃的粽子。

          在愉快的氣氛中,我們的活動應(yīng)該結(jié)束了。通過這次親子活動,我一定感觸很深。孩子們表現(xiàn)出了他們的個人魅力,孩子們和他們的父母表現(xiàn)出了積極合作的良好精神。

        端午幼兒園活動策劃6

          【活動目標(biāo)】

          1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。

          2、能認(rèn)真傾聽老師與同伴的講述,樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

          活動準(zhǔn)備:有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

          【活動過程】

          1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來歷。

          老師:你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

          2、理解故事內(nèi)容,激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。

          老師:

          ①大家為什么要過端午節(jié)呢?為什么要紀(jì)念屈原呢?

         、诖蠹沂怯媚男┓椒▉砑o(jì)念屈原的呢?

         、奂偃缒闶乔,國君不接受勸告,你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)

          【拓展交流】

          端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

          【主題目標(biāo)】

          1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶;顒。

          2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的'民族自豪感。

          【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

          1、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

          2、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。

          3、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認(rèn)讀。

          4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。

          【家長工作】

          1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

          2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

          3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道。

          4、參加班級的包粽子活動。

        端午幼兒園活動策劃7

          活動目標(biāo)

          1、理解、學(xué)習(xí)童謠,能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠,對童謠活動感興趣;

          2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗,嘗試?yán)m(xù)編童謠,體驗編編、說說、玩玩的樂趣。

          3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

          4、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

          活動準(zhǔn)備

          與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實物,幼兒進行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。

          活動過程

          1、欣賞童謠,理解主要內(nèi)容。

          五月五,端午日,門插艾,香滿堂;

          吃粽子,蘸白糖,龍船下水,喜洋洋。

          (1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的`經(jīng)驗。

          指導(dǎo)語:端午節(jié),人們都會有些什么活動?

          (2)欣賞童謠,理解主要內(nèi)容。

          指導(dǎo)語:

         、僭谶@首童謠里,你聽到了什么?

         、谀阌惺裁绰牪欢牡胤?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況,幫助幼兒理解"門插艾、香滿堂"等。)

          2、學(xué)習(xí)童謠,了解拍手游戲的玩法。

          (1)嘗試?yán)收b童謠。

          (2)討論拍手游戲的玩法,激發(fā)朗誦興趣。

          指導(dǎo)語:我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。)

          (3)兩兩結(jié)伴,邊拍手邊朗誦童謠。

          3、遷移端午經(jīng)驗,嘗試?yán)m(xù)編童謠。

          如:五月五,是端陽,香包帶,香滿堂;五月五,是端午,龍船下水人跳舞。

          4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。

        端午幼兒園活動策劃8

          活動目標(biāo):

          1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點。

          2、知道賽龍舟是集體活動。通過游戲感受賽龍舟的激烈氛圍,體驗團隊合作精神。

          活動準(zhǔn)備:

          龍舟、比賽賽龍舟、普通船圖片;鼓和紙棒。

          活動流程:

          首先,在比賽中展示龍舟比賽的圖片,引導(dǎo)孩子理解這項活動。

          1、圖中的人正在進行什么活動?他們劃的船和我們平時看到的有什么區(qū)別?

          2、引導(dǎo)孩子觀察討論。

          雕刻師小Ku:圖中的人正在進行龍舟比賽。賽龍舟的船是龍的形狀。我們平時看到的船都是普通的船。

          第二,通過圖片讓孩子了解龍舟比賽的故事。

          雕刻師講述了《賽龍舟傳奇》的故事。

          現(xiàn)在你知道龍舟是怎么演變的了嗎?引導(dǎo)孩子根據(jù)故事進行討論和回答。

          第三,通過龍舟的圖片引導(dǎo)孩子了解龍舟的特點。

          1、你見過龍舟嗎?它的特點是什么?龍舟中間是什么樣的?兩頭在哪里?水龍頭在哪里,像什么?

          2、請觀察圖片并回答。

          肖Ku老師:龍舟有龍頭、龍身、龍尾、槳和舵。龍林將被畫在龍身上。龍舟一般中間寬兩頭窄,龍頸長。龍頭裝在龍的長頸上,龍頭和龍的尾巴微微向上翹,像一只野鴨浮在水面上。有時龍舟上插一面小紅旗。

          3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)孩子知道上饒的龍舟是江西最大的龍舟。

          4、要明白賽龍舟是一項集體活動,需要大家的`配合。

          1、龍舟需要多少人?為什么不能一個人做?龍舟上的人如何分工才能讓龍舟快速劃行而不互相碰撞?

          2、經(jīng)過觀察、思考和討論,孩子們說出了自己的想法。

          小Ku老師:通常龍舟上至少有17個人。一個人劃不了龍舟。這是一場需要每個人相互合作的比賽。劃龍舟的時候,大家一起努力,一個是舵手,一個是鼓手加油,一個是橈手。隨著鼓聲的節(jié)奏,龍舟可以快速前進。

          5、通過游戲感受賽龍舟的合作精神。

          1、今天我們來學(xué)習(xí)一下成年人劃龍舟的方法,F(xiàn)在讓我們分組玩這個游戲。我會當(dāng)鼓手給大家加油,你會隨著我的鼓聲抓著手來回劃水。大家的行動來了!否則,龍舟無法快速向前劃水。

          2、孩子們分組坐在自己的小椅子上,試著按照老師的節(jié)奏劃龍舟,體驗團隊合作的快樂。

          3、剛才我們劃龍舟的時候,大家的槳都是同一個方向,沒有碰撞,你是什么感覺?

          小Ku老師:玩這個游戲,一定要聽同一個鼓,從一個方向開始劃。每個人都要有相同的速度和動作,這樣才能一起完成龍舟劃船。所以你可以看到,龍舟劃得很快,在家里都配合的很好,這也是他們?nèi)绱顺霰姷脑颉?/p>

          活動擴展:

          引導(dǎo)孩子回家和父母講龍舟的故事,和父母玩龍舟游戲。

        端午幼兒園活動策劃9

          活動目標(biāo):

          1、體驗民俗文化,了解端午節(jié)的由來。

          2、喜歡勞動,樂于參加家務(wù)。

          3、初步了解包粽子的方法。

          4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

          5、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。

          活動準(zhǔn)備:

          視頻(端午節(jié)如何包粽子)粽葉細(xì)線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子

          活動過程

          1、導(dǎo)入部分老師:小朋友們好!端午節(jié)快到了,老師家里要來客人,小朋友們說說老師應(yīng)該做什么招待客人呢?

          小朋友:粽子。

          老師:小朋友們真聰明,給老師解決了一個大難題,可是老師還有一個大難題,小朋友們愿不愿意幫助老師啊?

          小朋友:愿意。

          老師:老師家要來好多客人,可是老是一個人包粽子,忙不過來,小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?

          小朋友:可以。

          老師:小朋友們真好?墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻(jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道,有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關(guān)系,下面來和老師一起一起看一個動畫片,大家就都知道了。

          2、觀看視頻,了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子

          老師:看了動畫片,小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻,看看粽子怎么包,完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)

          老師:小朋友們,看看那你們前面都有那些材料,現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

          (提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的`示范,部分幼兒能自己摸索著包出一個大概,對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo),確保每個幼兒都參與到活動中)老師:哇,包的粽子真好看,大家快向他學(xué)習(xí),看看他是怎么包的,怎么才能包的又好又快。

          3、結(jié)束部分老師總結(jié):哇,小朋友們真是能干,包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié)。

          五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽。

          活動延伸

          告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來,度過一個充實而有意義的端午節(jié)。

        端午幼兒園活動策劃10

          【活動目標(biāo)】

          1、在熟悉包粽子過程的基礎(chǔ)上,嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作,并隨音樂合拍地進行表演。

          2、能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化,匹配相應(yīng)動作。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、音樂。

          2、幼兒觀察過包粽子,了解包粽子的過程。

          【活動過程】

          1、欣賞音樂,感受音樂旋律,激發(fā)創(chuàng)編興趣。

          (1)欣賞音樂,感受音樂旋律。

          指導(dǎo)語:聽了這段音樂有什么感覺?你想干什么?

          (2)隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程。

          指導(dǎo)語:這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程,怎么包呢?我們聽著音樂試著做一做。

          2、遷移包粽子經(jīng)驗,嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。

          指導(dǎo)語:包粽子要先做什么?再做什么?用什么動作表現(xiàn)洗葉?用什么動作表現(xiàn)裝米?

          3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。

          (1)聽音樂自由匹配動作。

          (2)交流隨音樂表演時的`經(jīng)驗與問題,討論解決問題的方法。(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作。)

          (3)聽音樂,完整進行表演。

        端午幼兒園活動策劃11

          活動目標(biāo):

          1、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。

          2、樂意和同伴共同協(xié)商,分工裝飾龍舟,體驗合作成功的快樂。

          3、知道節(jié)日時人們主要的慶;顒印

          4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

          活動準(zhǔn)備:

        幼兒有參觀賽龍舟活動的相關(guān)經(jīng)驗。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

          活動過程:

          1、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片,回憶龍舟的外形特征,激發(fā)裝飾龍舟的興趣。

          指導(dǎo)語:你看到的`龍舟是什么樣的?上面有什么?

          2、觀察龍舟,討論裝飾龍舟的方法,激發(fā)合作裝飾的興趣。

          指導(dǎo)語:①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

          3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀察幼兒合作情況,并對有困難的幼兒進行指導(dǎo)。)

          4、舉辦“美麗的龍舟展”,體驗合作成功的快樂。

        端午幼兒園活動策劃12

          一、活動目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動,萌發(fā)幼兒對端午節(jié)民族文化的興趣。

          2、教師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來歷。

          3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法,嘗試手工制作粽子。

          二、活動準(zhǔn)備

          1、教學(xué)課件《端午節(jié)》

          2、兒歌《快樂的端午節(jié)》

          3、故事《屈原的故事》

          4、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片

          5、粽子若干

          三、活動過程

          1、教師廚師教學(xué)課件,進入芝麻開門環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動。

          (1)教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節(jié)》,感知端午節(jié)的習(xí)俗。

          (2)你們剛才聽了兒歌,兒歌中描述了什么內(nèi)容?

          (3)這是什么節(jié)日?圖中的人們都在做什么?

          教師出示相關(guān)的課件,幼兒觀看圖片,人們正在賽龍舟,這是端午節(jié)的習(xí)俗。

          2、教師繼續(xù)出示課件,進入社會大觀察環(huán)節(jié),幼兒觀察圖片,了解端午節(jié)的`習(xí)俗。

          (1)你知道端午節(jié)是哪一天嗎?

          (2)你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢?

          端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,端午節(jié)到來時,家里會吃粽子,誘人賽龍舟,還會插菖蒲、掛艾蒿。

          3、教師講述故事,調(diào)動幼兒的情感。

          (1)教師聲情并茂的講述屈原的故事,激發(fā)幼兒的情感。

          (2)請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受?你想對故事中的屈原說點什么呢?

          4、教師出示課件,引導(dǎo)幼兒觀看圖片,認(rèn)識粽子以及包粽子的步驟方法。

          (1)教師播放包粽子的過程,引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。

          (2)教師分發(fā)好吃的點心:粽子。

          (3)幼兒品嘗粽子,在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。

          四、活動延伸

          (1)教師將手工制作材料:卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū),引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)動手制作“包粽子”。

          (2)教師在本次端午節(jié)主題活動結(jié)束后,還可以舉行一次端午節(jié)班級親子活動。讓家長和孩子在當(dāng)天一起來包粽子。

        端午幼兒園活動策劃13

          活動目標(biāo):1、了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗,如:吃粽子、插艾草、劃龍舟。2、在教師的幫助下嘗試飽粽子,了解粽子的各種口味;顒訙(zhǔn)備:1、插艾草、劃龍舟的圖片。2、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。3、幼兒用書

          活動過程

          一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,引出活動主題。

          教師出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日

          人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)

          二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。

          1、教師:你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

          2、教師請幼兒說一說。

          3、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

          4、教師:端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。

          5、教師:你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片,讓幼兒初步了解艾草的原因。

          6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午節(jié)兒歌。(兒歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,劃龍舟呀真熱鬧。)

          三、讓幼兒完整聽屈原的故事

          1、故事中的屈原是一位什么人呢?

          2、他為什么要跳江自殺呢?

          3、人們?yōu)槭裁匆兆印⒊园雍蛣濤堉勰?

          教師小結(jié):原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國家古代的一位偉人,他的名字叫屈原,他是一位愛國主義詩人,一心為國家大事?lián)鷳n,眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救,于是整天憂心忡忡,不久,這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了,人們就把五月初五定為端午節(jié),在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,怕他們吃掉屈原的尸體,在河里投包子、粽子喂飽魚蝦,也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊

          四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。

          教師:馬上就是端午節(jié)了,我們家里都已將開始包粽子了,你們包粽子要用到哪些工具呢?

          1、這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢?

          教師小結(jié):每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯

          米,根據(jù)個人的口味,人們可以在糯米里面加上豬肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜粽子!活動結(jié)束!

          二、端午節(jié)賽歌會請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

          小(1):五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

          小(2):五月五,是端午,背個竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲。

          中班:五月節(jié),天氣熱,放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽,楊梅紅出血。

          大班: "粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽。

          三、賽龍舟每班選5名家長,組成兩隊,賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟,繞障礙前行接力。

          四、巧手媽媽大比拼---親子活動每班幼兒家庭分四組進行親子活動。

          第一組:與媽媽一起包粽子。

          第二組:與媽媽一起做香囊方法:給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線,若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊,在小紙條上寫下祝福和許愿的話,縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整,外形美觀。香囊制作完畢后,可以自帶,也可以送給他人。

          新意之處:小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一,傳說有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線弦扣成索,做成各種不同形狀,結(jié)成一串,形形色色,玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊,并且要求在香囊內(nèi)放入祝福或許愿的小紙條,既滿足了小孩喜歡動手的.要求,也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋,向藥鋪索要或買五味中藥藥面,裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上,驅(qū)邪避瘟。

          第三組:與媽媽一起編蛋網(wǎng)。

          第四組:給孩子結(jié)五絲,結(jié)繩索。

          "五絲"由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成,古代沒有棉花而用五色絲,所以叫"五絲"。后有了棉花,就以棉線代絲,而名稱未改。早晨,在未出太陽時,給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上"五絲"。要一直戴到下大雨。下大雨時,解下來扔在水流里,使其順?biāo)摺髡f這"五絲"能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴"五絲",能去災(zāi)、辟邪、保護幼兒。

          五、幼兒相互贈送禮物(粽子、香包、鴨蛋網(wǎng)、五彩繩),并大膽向同伴說一句祝福的話。

          六、活動結(jié)束在此,僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂,合家幸福!親子活動結(jié)束,各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。

          在歡樂的氛圍中,我們的活動也該結(jié)束了。通過這次親子活動,我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說"小朋友真棒!大朋友更棒!"

        端午幼兒園活動策劃14

          一、活動來源:

          端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富以下主要經(jīng)驗:

          ①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

          ②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗!拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

          ③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

         、芏宋绻(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

         、荻宋绻(jié)有許多傳說、故事、兒歌,如:有關(guān)屈原的傳說等。

          二、托、小班節(jié)慶活動目標(biāo):

          (1)初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍;

          (2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗,共享節(jié)日的快樂。

          三、托、小班年齡段節(jié)慶活動實施概況:

          1、參觀端午節(jié)的環(huán)境(社會)

          2、好吃的粽子(科學(xué))

          3、綠豆糕(藝術(shù))

          4、劃龍船(健康)

          5、一起過端午(大帶小綜合)

          6、熱鬧的賽龍舟(語言、社會)

          四、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

          1、班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的.物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

          2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗。小班則可以以“我們在端午節(jié)里”為題展出幼兒的活動情況;

          3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料,如:①圖書角:提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;②體育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;③動手區(qū):中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

          4、家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進展情況等

          五、家園共育:

          1、請家長協(xié)助幼兒進行相關(guān)資料的調(diào)查及收集,豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗;

          2、可以請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;

          六、托、小班年齡段主要教育活動方案

          活動一:參觀端午節(jié)的環(huán)境(社會)

          活動目標(biāo):

          1、通過參觀園內(nèi)環(huán)境,感受節(jié)日氛圍。

          2、初步了解端午節(jié)的一些習(xí)俗。

          活動準(zhǔn)備:

          園內(nèi)布置的端午節(jié)的環(huán)境。

          活動過程:

          1、談話,激發(fā)參觀興趣。

          2、參觀園內(nèi)環(huán)境,自由交流、講述與端午相關(guān)的物品。

          3、集體交流,了解端午節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。

          指導(dǎo)語:①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?

          活動二:好吃的粽子(科學(xué))

          活動目標(biāo):

          1、知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,通過觀察,了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

          2、喜歡吃粽子,通過品嘗活動進一步感受節(jié)日的愉快。

          活動準(zhǔn)備:粽葉、糯米、棉線、煮熟的粽子、生粽子人手一只。

          活動過程:

          1、觀察粽子,知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,激發(fā)活動興趣。

          2進一步觀察粽子的外形、氣味等特征。

          指導(dǎo)語:粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?

          3、觀察包粽子的材料,了解粽子的制作過程。

          (1)知道材料的名稱,了解其用途。

          指導(dǎo)語:包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

          (2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程。

          4、品嘗粽子,體驗快樂。

          (1)探索剝粽子的方法。

          (2)品嘗粽子,與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

          活動三:綠豆糕(藝術(shù))

          活動目標(biāo):

          1、嘗試用油泥自制“綠豆糕”,感受做做、玩玩的快樂。

          2、注意保持桌面的干凈,有良好的活動習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。

          活動過程:

          1、觀察綠豆糕的外形,激發(fā)興趣。

          指導(dǎo)語:這是什么?它是什么樣子的?

          2、討論制作綠豆糕的方法及要求。

          (1)討論制作綠豆糕的方法。

          指導(dǎo)語:怎么做綠豆糕?(根據(jù)討論情況,請個別幼兒示范綠豆糕的制作方法。)

          (2)討論制作綠豆糕的要求。

          指導(dǎo)語:做綠豆糕時要注意什么?

        端午幼兒園活動策劃15

          一、背景材料:

          端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。

          二、主題目標(biāo):

          1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶;顒。

          2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

          三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          1、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

          2、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。

          3、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認(rèn)讀。

          4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。

          四、家長工作:

          1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

          2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

          3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶;顒拥膱蟮馈

          4、參加班級的包粽子活動。

          五、活動安排:

          端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

          目標(biāo):

          1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

          2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的`興趣,對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

          幼兒表現(xiàn):

          當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時,他們都聽得非常的認(rèn)真,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時,都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。