- 相關(guān)推薦
音樂活動策劃【薦】
音樂活動策劃1
活動目標(biāo)：
1、初步熟悉挪威舞曲的曲調(diào)，通過小樹生長及小精靈跳舞的情節(jié)、動作，感受舞曲的曲式結(jié)構(gòu)。
2、遷移已有的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編小樹生長和小精靈愛護(hù)小樹的動作。
3、初步感受被別人關(guān)愛的幸福感。
活動準(zhǔn)備：
樹枝若干、魔棒若干、小樹和小精靈的卡片若干、《挪威舞曲》課件。
活動過程：
導(dǎo)入
（一）講故事，讓幼兒初步了解音樂內(nèi)容。
“小朋友，你們見過小樹生長嗎？你們知道小樹是怎樣生長的嗎？”（幼兒回答）
“你們知道嗎，小樹能夠長高長大，多虧有一位朋友來幫助它。你們知道他是誰嗎？（出示小精靈）在小樹和小精靈之間發(fā)生了非常美的故事，你們聽故事開始了……”
一邊講故事一邊往大白紙上貼小樹和小精靈的卡片，小樹與小精靈的數(shù)量分別和音樂的樂句相符。
故事講完的同時卡片也貼完了。這樣一幅完整的圖譜就做完了。
�。ǘ┬蕾p音樂，了解樂曲的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)。
1、教師提供《挪威舞曲》的音樂，讓幼兒欣賞。
“在小樹和小精靈之間不僅發(fā)生了美妙的故事，而且還有好聽的音樂與故事一起來到了我們面前�！庇變盒蕾p整段音樂，在幼兒欣賞音樂的同時，老師在已經(jīng)做好的圖譜上隨音樂給幼兒指出來。讓抽象的音樂形象的展現(xiàn)在孩子面前。
2、分段欣賞音樂，并根據(jù)音樂的性質(zhì)進(jìn)行角色分配。
“剛才我們聽了一曲好聽的`音樂，你認(rèn)為音樂分為幾段？（形象的圖譜讓孩子一目了然）現(xiàn)在讓我們具體的來聽一聽第一段�！狈侄温犚魳�，并在聽完音樂之后根據(jù)音樂的性質(zhì)進(jìn)行角色分配，哪一段是講小樹生長的，哪一段是講小精靈給小樹澆水的，哪一段是講小樹喝了水之后長得又高又大的。
3、指導(dǎo)幼兒跟著音樂把適合音樂的動作表現(xiàn)出來。
“通過剛才我們分析欣賞了音樂，請小朋友用自己的動作表現(xiàn)一下小樹和小精靈�！�
幼兒自由創(chuàng)編動作
�。ㄈ┙處煶沼變壕毩�(xí)合拍的做動作，并進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
教師唱譜，幼兒分樂句創(chuàng)編動作。
1、引導(dǎo)幼兒一拍一下的“長樹葉”，學(xué)習(xí)用不同的姿態(tài)表現(xiàn)樹的造型。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試扭動身體的不同部位，如頸脖、腰腿等來表現(xiàn)小樹搖動。
3、引導(dǎo)幼兒做小精靈關(guān)愛小樹的動作，同時注意避免碰撞小樹。
�。ㄋ模┙處熤笇�(dǎo)幼兒跟著音樂完整的表演，注意按節(jié)奏做動作。
“小朋友們，讓我們合著音樂完整的表演一下，我們自己創(chuàng)編的舞蹈吧！”“我們跳的舞蹈真好看，真正的小樹和小精靈也忍不住來表演給我們看了�！保ㄒ稣n件）
（五）觀看音樂課件《小樹和小精靈》。
幼兒看課件
�。┞犚魳纷杂勺鰟幼�。
“剛才大屏幕上的小樹和小精靈為我們跳了一段舞蹈，好不好看？”“剛才咱們看見了，小樹在小精靈的關(guān)愛下笑得非常開心，小精靈關(guān)愛小樹也是非常開心的，關(guān)心別人和幫助別人都是非常幸福的事，被別人關(guān)心和被別人幫助也是非常幸福的事，下面讓我們一起跳幸福舞吧！”跳完幸福舞，在音樂聲中退場。
反思：
孩子們在活動中表現(xiàn)非常積極，特別是當(dāng)看到小樹和小精靈的卡片時非常高興，故事講完，圖譜出現(xiàn)在面前時孩子們很意外，隨著音樂指出圖譜時，孩子們很快就理解了音樂的內(nèi)容，曲式結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。
在創(chuàng)編舞蹈的環(huán)節(jié)中孩子們也是情緒很高漲，都能積極的參與到活動中來，整節(jié)活動比較成功。
音樂活動策劃2
活動目的:
農(nóng)歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。2000多年前遺留下來的習(xí)俗:掛菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃、佩香囊，讓大家充分感受到了這個節(jié)日所蘊(yùn)含的民族情懷。并且國家對節(jié)假日的調(diào)整是對這些民俗類的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的一種有效方式。為了增強(qiáng)同學(xué)們的動手本事，了解吳越地區(qū)悠久的傳統(tǒng)文化，以我們大學(xué)生的職責(zé)和行動來加入和支持保衛(wèi)中國文化遺產(chǎn)的戰(zhàn)役。
活動號召:屈原的傳說，爭舸的龍舟、帶著藥味的香囊，這些東西在記憶力已經(jīng)埋沒很久了唯有端午節(jié)吃粽子這一風(fēng)俗，一提起來就讓人覺得津津有味。此刻端午節(jié)留給我們的除了粽子之外，也許最實(shí)際的就是那3天的節(jié)假日。所以我們想請大家一齊動手做一個能帶來好運(yùn)的香囊。
活動資料:
1、現(xiàn)場制作香囊
2、現(xiàn)場進(jìn)行文化知識的問答。
3、了解雄黃酒
4、現(xiàn)場問卷調(diào)查——端午節(jié)文化知多少
5、小細(xì)心理測試——你是哪種粽子
活動形式:
時間上暫定
場地:學(xué)校食堂側(cè)門邊
1、制作香囊
民俗學(xué)家陳連山撰寫的《話說端午》里提到:端午節(jié)的核心是驅(qū)邪除瘟，堅持健康。香囊，指裝裹了具有辟邪作用的藥物或香料的袋子。同學(xué)們自我剪剪縫縫做出的簡單的具有各種形狀的香囊比起市場上的就很有意義，既能夠送給教師同學(xué)表達(dá)自我深深的祝福，也能夠增強(qiáng)動手本事，學(xué)學(xué)古人的手藝。自我動手diy禮物異常有意義。然后選出比較優(yōu)秀的作品給與獎勵。
材料:藥店配的香料（白芷、川芎、山奈、甘松、丁香公、、沈香、艾葉、佩蘭、、薄荷等）、干花、稻谷殼、絲綿、五彩繩、針、線、剪刀、鉛華紙布料
分配:兩名工作人員在現(xiàn)場給與指導(dǎo)和幫忙。為了給大家創(chuàng)作靈感，我們會展出一些各地有代表性的香囊和吳越研究會會員自我做的香囊。
注意點(diǎn):針線要注意妥善保管
2、現(xiàn)場知識問答
用回答問題的形式，增加大家對端午節(jié)文化的了解。
操作:現(xiàn)場兩名工作人員。同學(xué)們先抽取幾道問題，答對的有小小的禮品
3、了解雄黃酒
其實(shí)雄黃酒的概念我們大多數(shù)只出此刻白蛇傳里，白素貞喝了一點(diǎn)就現(xiàn)形了，所以能夠給同學(xué)們一個小小的體驗(yàn)。雄黃的主要化學(xué)成分是有毒的二硫化砷，加熱后經(jīng)化學(xué)反應(yīng)變成三氧化二砷，也就是砒霜，人飲用后會中毒。所以分給同學(xué)們雄黃酒，可噴在床下、墻邊等角落，以避毒蟲。至于喝的話，必須要在醫(yī)生的指導(dǎo)下。
4、現(xiàn)場問卷
有人說，中國的傳統(tǒng)節(jié)日之所以被現(xiàn)代人所淡忘，主要是由于它們的主題都是吃:元宵吃湯圓，中秋吃月餅，端午吃粽子，以至物質(zhì)生活豐裕后，吃不再那么重要，節(jié)日所以變淡。
這當(dāng)然是誤解，以端午節(jié)而言，其精神內(nèi)涵遠(yuǎn)不只是吃。端午一向是民間防疫祛病、避瘟驅(qū)邪、祈求健康的'節(jié)日，寄寓了人們平安和順的完美心愿。所以想借此了解一下我校同學(xué)對端午節(jié)的認(rèn)識。（調(diào)查表附后）
5、小細(xì)心理測試——你是哪種粽子
給同學(xué)們一個的娛樂游戲，放松心境。（測試資料附后）
活動可行性:
1、首先指導(dǎo)香袋制作的同學(xué)自我花了很多的時間研究這方面的資料，準(zhǔn)備了很多好看的小式樣教給大家。
2、端午節(jié)期間，市場上會有同步的產(chǎn)品上市，比如艾葉、香料、菖蒲等，到時采購就會比較容易。但我們還是準(zhǔn)備好萬一買不到中藥配方的香料，就用有清香的干花代替。
3、我們社是學(xué)術(shù)類的社團(tuán)，雖然名為研究會，并非只是呆呆坐在書桌前專心苦讀古籍、名著。我們的會員充滿了對歷史文化的好奇和熱情，自我動手diy，在玩的同時學(xué)到知識是我們最終的目的。
成果預(yù)計:
本次活動的開展幫忙同學(xué)們了解了端午節(jié)的知識，對中華傳統(tǒng)的習(xí)俗進(jìn)行了傳承，培養(yǎng)了同學(xué)們的動手實(shí)踐本事。
資金預(yù)算:
略
音樂活動策劃3
活動目的：
1、讓幼兒理解樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，感受樂曲的音樂形象；
2、通過多種手段來感受和表現(xiàn)三段體的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)；
活動準(zhǔn)備：
圖片、磁帶、錄音機(jī)。
活動過程：
一、開始部分
1、在教師帶領(lǐng)下聽音樂，愉快地進(jìn)場。
2、練聲、復(fù)習(xí)歌曲。
二、基本部分
1、交待樂曲名稱，幼兒完整欣賞音樂，說出欣賞后的感受(歡快、優(yōu)美)。
2、請幼兒完整欣賞樂曲，并討論有幾段。
3、幼兒邊聽音樂邊用拿積木的方式表示段落。
4、幼兒欣賞音樂，聽到相同的樂段就拿出相同的'顏色的積木，不同的樂段就拿不同顏色的積木。
5、教師小結(jié)樂曲的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。
6、出示圖片，幼兒邊欣賞音樂，邊聽教師完整地講故事，讓幼兒通過視覺、聽覺來理解整段音樂的意境。
7、分段欣賞第一段和第二段音樂，請幼兒想象音樂形象，并用動作表現(xiàn)出來。
8、完整地欣賞音樂，請幼兒用動作來表現(xiàn)音樂內(nèi)容。
9、教師選擇兩種節(jié)奏型，幼兒邊欣賞音樂，并用不同的節(jié)奏來表現(xiàn)音樂。
三、結(jié)束部分
1、欣賞音樂；
2、幼兒有禮貌地和老師再見。
音樂活動策劃4
活動目標(biāo)：
1、用肢體語言感受活潑歡快的音樂。
2、了解集體游戲方法，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
感受音樂的節(jié)奏、結(jié)構(gòu);在音樂游戲的過程中學(xué)習(xí)輪流的合作方法。
活動準(zhǔn)備：
1、旅行舞音樂：《庫乞乞》mp3、導(dǎo)游旗三面分別寫上數(shù)字“3”、“4”、“5”;大紙一張、記號筆一支;海邊游玩和登山的照片。
2、幼兒14人，小椅子圍成半圓形。
活動過程：
1、說說快樂的旅行。
教師：“老師最喜歡出去旅游了!你們喜歡旅游嗎?你到過哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”
2、初步感受音樂，大家一起快樂地“庫乞乞”。
今天老師邀請你們參加我的音樂旅行團(tuán)，旅行的時候有首動聽的曲子，仔 細(xì)聽——播放音樂《庫乞乞》——
教師：“你覺得什么地方特別好玩呀?曲子里有一種很特別的聲音，誰來學(xué)一學(xué)?”
請幼兒再次欣賞音樂引導(dǎo)幼兒注意里面的“︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”，并帶著孩子一起念音樂里的這個部分。
教師：“猜猜看，什么是庫乞乞?”
教師：“旅行中玩得最開心的`時候就會說︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。
教師：你覺得旅游的時候什么事情讓你感到最開心!
引導(dǎo)幼兒交流、分享或者想象自己旅行時候的快樂時刻，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流在海邊游玩、和爬山登上山頂時的快樂。
教師：“海邊游玩真開心，就讓我們一起到海邊做三件快樂的事，最開心的時候我們就一起說︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。(具體的事情從孩子們的交流中來，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引導(dǎo)幼兒用肢體動作大膽、快樂地表現(xiàn)。)
教師：“登山時，登得越高，看得越遠(yuǎn)!登上山頂望一望，你看到了什么?”(教師可以播放一些圖片引導(dǎo)幼兒想象投入到登高望遠(yuǎn)的情境中。)
教師：“登上山頂，看到美麗的景色是我們最快樂的時刻，讓我們大聲地說︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。
3、通過圖譜和律動進(jìn)一步感受音樂。
教師：現(xiàn)在就讓我們跟著音樂去旅行吧!先去海邊走一走，爬上高高的山，登上山頂啦!(播放音樂，教師隨著音樂繪圖譜。)
教師：“發(fā)現(xiàn)了嗎?音樂到哪里我們開始上山?”(播放音樂，教師指圖譜引導(dǎo)幼兒感受音樂的結(jié)構(gòu))。
教師：“一共要爬幾次才到山頂?”
引導(dǎo)幼兒坐著，用自己的兩只手指當(dāng)兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山腰、山頂?shù)任恢谩?/p>
層次1：教師和幼兒一起聽著音樂律動——A段“海邊走走”、B段“登山”、C段“庫乞乞”。
層次2：教師指圖譜，幼兒律動。
層次3：個別幼兒指圖譜，教師和幼兒律動。
層次4：請幼兒站起身大膽創(chuàng)編A、B兩段的動作，教師幫助幼兒配合音樂優(yōu)化動作。
4、合作游戲“快樂的旅行團(tuán)”。
教師出示“導(dǎo)游旗”。
教師：“各位游客大家好，歡迎來到音樂旅行團(tuán)，我是你們的導(dǎo)游，今天我們游覽的地點(diǎn)是海邊和高山，我們一起手拉手出發(fā)吧——”
層次1：教師當(dāng)導(dǎo)游領(lǐng)著孩子們一齊手拉手游戲。
層次2：把導(dǎo)游旗遞給個別幼兒教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)旗子上的數(shù)字找到相應(yīng)的游客人數(shù)組團(tuán);出示另外兩面導(dǎo)游旗引導(dǎo)幼兒分別組團(tuán)，在音樂聲中三個旅游團(tuán)一同出發(fā)。
層次3：教師提出問題——大家都想做導(dǎo)游怎么辦?引導(dǎo)幼兒用輪流的方法合作游戲，并且明確在音樂進(jìn)行到“庫乞乞”的時候進(jìn)行輪換。三個旅游團(tuán)在音樂聲中游戲并輪換導(dǎo)游的角色。
5、提出新的旅行點(diǎn)，延伸活動內(nèi)容，幼兒聽音樂往外走。
教師：“除了海邊和高山，你們還想到哪里玩呀?”
感悟和反思：
這是一個中班的活動，老師們普遍感覺中班的孩子既不像小班孩子那么天真、可愛各方面的能力也沒有大班孩子好，因此中班的小朋友常是教學(xué)評比、教學(xué)展示活動中“沒人要”的那群孩子，但是這個活動在內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計上都非常適切當(dāng)下的中班孩子——作為活動載體的音樂《庫乞乞》結(jié)構(gòu)鮮明、節(jié)奏感強(qiáng)，長短適宜很適合中班的孩子來感受；以旅行、旅游中的海邊游玩、登山等從孩子們生活經(jīng)驗(yàn)中來能引起孩子共鳴的事物的為情節(jié)、情境把音樂具體化；漸漸學(xué)會合作也是中班孩子的“必修課”活動中的難點(diǎn)便是“輪流”這一合作的方式、方法。所有的教育價值都蘊(yùn)藏在了生動、有趣的活動中。
聽吳佳瑛老師上課最大的感觸就是整個活動中所體現(xiàn)的理念，她把那些寫在紙上、喊在口頭的《新綱要》中的理念化作了教育實(shí)踐，化作了幼兒真實(shí)的發(fā)展過程！她的教育行為時時刻刻都體現(xiàn)了教育的智慧和耐心——她的一言一行都順應(yīng)了孩子的興趣，尊重了孩子獨(dú)有的經(jīng)驗(yàn)，她善于傾聽、理解孩子因此她總能發(fā)現(xiàn)孩子言行中的亮點(diǎn)，并結(jié)合孩子自身的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)他們自主地去發(fā)現(xiàn)和理解。
如果把一個集體活動比喻成是一段“尋寶的旅程”那老師就是和孩子一起尋找寶藏的朋友。
音樂活動策劃5
一、活動目的：
為了豐富員工的業(yè)余生活，讓員工能夠充分、健康的利用業(yè)余時間，同時給員工展示自我的舞臺，公司特此開展“唱響新發(fā)地秀出我夢想”新發(fā)地首屆員工歌唱大賽。希望同仁們通過歌唱展現(xiàn)自己的風(fēng)采，同時能夠更好的融入到新發(fā)地大家庭中來。
二、活動地點(diǎn)：
五樓金殿
三、活動時間：
5、月23日10：00—13：40
四、籌備單位及分工：
企業(yè)文化部：負(fù)責(zé)比賽的組織協(xié)調(diào)工作，包括主持人的人選，初賽選手的選拔工作，負(fù)責(zé)統(tǒng)計選手的名單、聯(lián)系方式以及收選手伴奏、評委邀請等。
策劃部：負(fù)責(zé)對外的宣傳工作（背景等、拍攝此次活動的全過程，并將照片和報道發(fā)送到企業(yè)網(wǎng)站和企業(yè)宣傳欄上。
餐飲部：比賽現(xiàn)場評委及觀眾座椅的.擺放
行政部：比賽時負(fù)責(zé)選手簽到號碼牌的發(fā)放及負(fù)責(zé)統(tǒng)計選手分?jǐn)?shù)。保安部：負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場秩序。
酒店工程部：負(fù)責(zé)現(xiàn)場設(shè)備的調(diào)試（音響、燈光、歌手歌曲伴奏播放等。
評委人員名單（暫定）：
徐偉華、林豪源、薛庭祥、汪海軍、劉勇、李書迪、申東華、黃詠紅主持人名單（暫定）：喬勇、趙梅
五、評分內(nèi)容：
包括5個項(xiàng)目：歌曲內(nèi)容、音色音質(zhì)、演唱技巧、儀表儀態(tài)、歌手臺風(fēng)
a、歌曲內(nèi)容：要求參賽曲目內(nèi)容健康，積極向上（1分）
b、音色音質(zhì)：要求發(fā)音清楚，音色清晰而有質(zhì)感（分）
c、演唱技巧：要求整首歌曲的演唱富有感情，音樂節(jié)奏感強(qiáng)，歌曲演唱完整（分）d、儀表儀態(tài)：要求參賽選手著裝大方，儀態(tài)穩(wěn)重（2分）
e、歌手臺風(fēng)：要求歌手有舞臺表現(xiàn)力及藝術(shù)感染力，在臺上臺風(fēng)穩(wěn)，有自己的特色（2分）
六：活動流程
�。ㄒ唬┵惽鞍才牛�
1、餐飲部提前負(fù)責(zé)布置會場，酒店工程部負(fù)責(zé)設(shè)備的調(diào)試。
2、參賽人員在比賽前半小時到達(dá)會場，行政部、保安部負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場秩序和引導(dǎo)。
3、正式比賽前先召集選手抽簽，以4人為一組，分為A至H共8組，演唱順序?yàn)锳1、A2、A3、A4，以此類推。
（二）比賽流程：
1、開場，介紹評委
2、第一輪，分組對抗。
按賽前抽簽的順序，每組選手依次上臺演唱準(zhǔn)備的曲目，評委老師根據(jù)選手在臺上表現(xiàn)，按照評分細(xì)則，分別對選手的表現(xiàn)進(jìn)行打分，由學(xué)習(xí)部的同學(xué)負(fù)責(zé)統(tǒng)計比分（去掉一個分，去掉一個最低分）。每組演唱結(jié)束后，由主持人統(tǒng)一報分，每組得分的選手獲得進(jìn)入第二輪決賽的資格。
3、第一輪比賽結(jié)束，嘉賓獻(xiàn)上舞蹈活躍氣氛，第二輪進(jìn)入決賽的八名選手進(jìn)行再次抽簽。第二輪進(jìn)入決賽的八名選手根據(jù)抽簽順序依次演唱歌曲，由評委進(jìn)行打分，得分的選手獲得一等獎，得分第二和第三高的為二等獎，得分第四至第六高的為三等獎。其他獎項(xiàng)由評委商定后選出。
5、行政部和人事部統(tǒng)計選手得分，并匯總。嘉賓獻(xiàn)上舞蹈。根據(jù)評委意見，另行選出其它如“人氣獎”等獎項(xiàng)。公布成績領(lǐng)導(dǎo)頒獎領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)活動結(jié)束
一等獎1名獎金500元
二等獎2名獎金300元
三等獎3名獎金200元
人氣獎1名獎金200元
舞臺表現(xiàn)獎1名獎金200元
部門獎勵：組織獎1名（評選標(biāo)準(zhǔn)為參賽選手人數(shù)占部門總?cè)藬?shù)比例活動現(xiàn)場為本參賽選手后援支持參賽選手獲得獎項(xiàng)比例與年終優(yōu)秀部門評選掛鉤）
�。ㄈ┵惡蟀才�
所有員工留下，負(fù)責(zé)清理會場。
音樂活動策劃6
一、活動內(nèi)容：
1、請學(xué)生任意選用圣—桑的《動物狂歡節(jié)》中的一段音樂，進(jìn)行編排、創(chuàng)作并表演。
2、形式要多樣，可以是給音樂填歌詞進(jìn)行表演唱，也可以編排成音樂劇，還可以用樂器（或自制樂器）為音樂伴奏等。
3、可以根據(jù)需要改編原作品的音樂。（速度、節(jié)奏、風(fēng)格的改變）
二、活動目的：
1、通過音樂會的表演，對動物狂歡節(jié)的中音樂有更深層次的理解。
2、通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)學(xué)生的合作能力。
3、通過對音樂的二度創(chuàng)作，發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)作力。
4、通過創(chuàng)作（音樂、表演、服裝、道具），充分體現(xiàn)音樂與其他學(xué)科的結(jié)合。
三、活動準(zhǔn)備：
1、把全班學(xué)生分成若干組，每八個人一組，并給每組編上序號。每組選出一名節(jié)目解說員。
2、除鋼琴和電子琴外，其它樂器自備。
3、服裝道具自備，越有創(chuàng)意越好。
4、音樂學(xué)習(xí)委員做本場音樂會的記錄員。
四、活動年級：
此活動適合初二年級的學(xué)生
五、活動步驟：
1、小主持宣布“動物狂歡”音樂會現(xiàn)在開始。
2、從第一組開始，按序號進(jìn)行表演。
3、每組表演完畢，請解說員解說本組表演的`創(chuàng)意是什么，為什么有這樣的創(chuàng)意。
4、記錄員記錄表演過程及解說員的解說詞。
六、活動結(jié)束
七、課后拓展：
1、每組交一份本組創(chuàng)作的書面材料。
2、每組交兩份書面報告，其中一份是本組認(rèn)為創(chuàng)作最好的一組其優(yōu)點(diǎn)是什么，另一份是本組認(rèn)為創(chuàng)作不是很好的一組其需要改進(jìn)的地方在哪里。
音樂活動策劃7
新學(xué)期，新生活，新起點(diǎn)。為了提高校園文化氛圍，豐富我院學(xué)生課余文化生活，提升學(xué)生的生活品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的`綜合素質(zhì)。學(xué)院音樂社團(tuán)將在本學(xué)年度策劃系列校園文藝活動。為同學(xué)們創(chuàng)造更好的交流、學(xué)習(xí)和自我展示的平臺。讓你走進(jìn)充滿陽光的給力新學(xué)期。
一、活動概況
1．音樂常識講解(音樂發(fā)展史及優(yōu)秀作品欣賞，時間：每周二，四下午放學(xué)后，45分鐘，地點(diǎn)：音樂教室)。
2．聲樂訓(xùn)練（社團(tuán)內(nèi)部成員發(fā)聲訓(xùn)練，時間：每周二,四地點(diǎn)：音樂教室）。
3．音樂社團(tuán)五一活動（社團(tuán)內(nèi)部小比賽，或踏春野炊）。
4．音樂社團(tuán)校園成果演出（社團(tuán)內(nèi)部優(yōu)秀社團(tuán)員校園小演出，時間：地點(diǎn)：校園廣場）。
5．拍攝音樂社團(tuán)校園MV（MV主題篩選，）。
6、 校園新聲（優(yōu)秀社團(tuán)員歌曲作品，校園廣播站播放。校園點(diǎn)播，短信祝福。時間：每周一三四，地點(diǎn)：校園廣播站）。
7、音樂社團(tuán)優(yōu)秀團(tuán)員納新（新生入校）。
8．校園十一歌手大賽（分場次：海選，復(fù)賽，總決賽。參賽人員不限、要求……）。
9．學(xué)院迎新晚會參演（表現(xiàn)突出、優(yōu)秀社團(tuán)員保送）。
二、活動附則
1、各項(xiàng)活動時間、地點(diǎn)安排需根據(jù)校歷作調(diào)整。
2、各項(xiàng)活動必須以安全第一準(zhǔn)則，遵守校紀(jì)校規(guī)，維護(hù)校園環(huán)境和校園秩序的穩(wěn)定。
3、社團(tuán)員要做好明確分工，積極配合學(xué)院社團(tuán)委、音樂社團(tuán)完成各項(xiàng)文藝活動。
4、各項(xiàng)活動解釋權(quán)為學(xué)院音樂社團(tuán)。
音樂活動策劃8
為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文藝活動的蓬勃發(fā)展,我社將舉辦大型音樂晚會,以激發(fā)同學(xué)們的青春活力與集體精神,為嶄新的大學(xué)生活描下絢麗的一筆．這次晚會是陽關(guān)大學(xué)生的盛會,更是陽光學(xué)院的盛會.我們本著弘揚(yáng)新世紀(jì)大學(xué)生的精神風(fēng)貌,豐富陽光的人文氣息,加強(qiáng)大雪間文化交流的宗旨,在廣大師生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識的同時,注意對同學(xué)各種才能的挖掘,以文藝活動的形式展示年輕一代對沒的追求．
指導(dǎo)老師：江德義
總 策 劃：福州大學(xué)陽光學(xué)院器樂社
主辦單位：福州大學(xué)陽光學(xué)院器樂社
活動目的：
通過此次活動，濃厚校園文化氣氛，豐富同學(xué)的課余生活，發(fā)掘文藝人才，給同學(xué)們創(chuàng)造一個鍛煉自我的舞臺，提高同學(xué)們的藝術(shù)欣賞水平，陶冶情操，讓同學(xué)們在濃厚的藝術(shù)氛圍中健康成長，將來為社會做貢獻(xiàn)．
時間：20xx年3月中旬
地點(diǎn)：師生活動中心
參加演出對象：
福州大學(xué)陽光學(xué)院器樂社
意識流樂隊
福州高校樂隊聯(lián)盟：
恒溫樂隊
界限樂隊
塑料子彈樂隊
紫緣樂隊
睡樂隊
凝望樂隊
各方提供的項(xiàng)目
各種籌辦費(fèi)用
提供晚會游戲獎品,抽獎的禮品
我方提供項(xiàng)目:
維護(hù)現(xiàn)場秩序
晚會前一周在校園內(nèi)為晚會做宣傳,包括海報,條幅,傳單,廣告汽球,陽光學(xué)院廣播臺.
晚會的'部分節(jié)目,表演的服裝,伴奏帶等
節(jié)目單,請?zhí)?印發(fā),派發(fā)
具體工作安排
派發(fā)請?zhí)脱埡?在晚會前兩周,由器樂社宣傳組負(fù)責(zé)寫請?zhí)?邀請院,團(tuán)委,學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo),老師和同學(xué)觀看演出,以擴(kuò)大晚會的影響力.請?zhí)尚麄鹘M統(tǒng)一負(fù)責(zé)派發(fā).
宣傳和擴(kuò)大影響力:由宣傳組負(fù)責(zé)出3張海報和2條橫幅.其中演出前3天貼于東區(qū),西區(qū)人流較多的地方;條幅懸掛于東區(qū)籃球場前,其中張貼和懸掛工作由器樂社宣傳組和組織組負(fù)責(zé).在晚會的前一周,制作好宣傳單和節(jié)目單,共700份.節(jié)目單派發(fā)給現(xiàn)場嘉賓.
現(xiàn)場用品購買:由組織組負(fù)責(zé)購買熒光棒,口哨,廣告氣球,打氣筒,牛奶,面包等演出用品
附錄
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
各高校樂隊接送運(yùn)輸費(fèi)： 400元
熒光棒：200個 40元
印刷費(fèi): 100元
哨子:20個 8元
打氣筒5個: 20元
演出費(fèi)用: 300元
總計:980元
福州大學(xué)陽光學(xué)院器樂社
音樂活動策劃9
【前言】由南寧謙德喜納文化傳播公司、南寧晚報、時空網(wǎng)·時空情緣承辦的20xx青秀山大型戶外交友音樂節(jié)將于20xx年11月8日、9日在青秀山東盟友誼園舉行。這是首次在廣西舉辦的將娛樂、休閑、浪漫融為一體，加以強(qiáng)大的明星陣容、活潑有趣的交友環(huán)節(jié)的大型戶外交友音樂會，這一獨(dú)特的交友音樂會不僅給都市青年帶來一場視聽的.盛宴，同時也為都市帶來一場風(fēng)格獨(dú)特、浪漫時尚的交友盛宴。
【活動亮點(diǎn)】
活動主題：“讓音樂帶給我們愛!”
1、在交友活動中注入音樂的元素，這是本次活動的最大亮點(diǎn)。屆時將邀請馬天宇、歐得洋、徐譽(yù)滕、劉嘉亮、范逸臣、香香、馬郁等知名歌手登臺獻(xiàn)藝。
2、來自臺灣的歌手，素有“音樂小孩”、“亞洲第一DJ”之稱羅百吉現(xiàn)場打碟表演，進(jìn)入萬人交友狂歡。
3、現(xiàn)場將有廣西高校歌手大擂臺，多名校園歌手將現(xiàn)場飚歌。
4、交友音樂節(jié)還將設(shè)置“紅椅奇緣”、“八分鐘約會”、“情緣一線牽”、“把愛唱出來”、“緣分對對碰”等趣味環(huán)節(jié)，讓參與人員快樂交友。
【市場商機(jī)】
在南寧，交友市場非常紅火，一直擁有非常廣泛的人群，無論是八分鐘約會、神秘六人晚餐等交友形式都收到都市男女的熱捧，因而這些人群的市場價值無法估量。而將音樂會融入到交友的活動中，這必將受到更多人的積極參與。同時前來出席交友音樂節(jié)的明星也是當(dāng)紅的網(wǎng)絡(luò)歌手或知名藝人，明星效應(yīng)將帶動市民的參與度，這無疑也給商家提供無限的商機(jī)，能直接有效的樹立形象和極大增加品牌附加值的含金量，全面提升產(chǎn)品的知名度及促進(jìn)其市場占有率等。
【媒體支持】本次活動受到眾多媒體關(guān)注，包括廣西電視臺/南寧電視臺/廣西交通臺/南寧電臺/南國早報/南寧晚報/南國今報/時空網(wǎng)·時空情緣/南寧新聞網(wǎng)都將對活動進(jìn)行報道。
本次活動將邀請有意開拓企業(yè)集團(tuán)社會形象的企業(yè)作為贊助商，并為企業(yè)達(dá)到以下目標(biāo)：
提供最直接、最有效的宣傳戰(zhàn)略
20xx青秀山大型戶外交友音樂節(jié)以18歲以上40歲以下都市男女青年為主，活動覆蓋面寬，不僅有都市白領(lǐng)，也有莘莘學(xué)子。預(yù)計兩天的人流量將大到6萬人，直接受眾達(dá)百萬人次。贊助商的企業(yè)宣傳戰(zhàn)略將直接與客戶群體交流溝通，不僅接觸面廣，而且代表性強(qiáng)，效果非一般的廣告手法所能比擬。
提升企業(yè)形象
贊助此次活動，將有機(jī)會在未來一個月在南寧各主流媒體宣傳企業(yè)品牌形象，企業(yè)產(chǎn)品也必將隨著20xx青秀山大型戶外交友音樂節(jié)帶動銷售，達(dá)到事半功倍的效果。
提高顧客對企業(yè)的信任度
通過贊助20xx青秀山大型戶外交友音樂節(jié)，充分表現(xiàn)企業(yè)雄厚實(shí)力，大大增加社會大眾對贊助商產(chǎn)品的信任度。
20xx青秀山大型戶外交友音樂節(jié)的經(jīng)營將通過全程總冠名、特約贊助、指定唯一產(chǎn)品贊助、指定酒店、現(xiàn)場專區(qū)等多種方式營運(yùn)招商。
全程總冠名費(fèi)用：20萬元人民幣
音樂活動策劃10
一、基本信息
活動名稱
“音為有你”音樂治療小組
活動日期
20xx年9月-20xx年1月
�。恐芤淮危�
服務(wù)對象
頤壽樓休養(yǎng)老人
服務(wù)人數(shù)
14人
二、活動背景
頤壽樓休養(yǎng)老人皆屬于介護(hù)等級，他們的身體器官衰退，感覺能力降低，身邊支持系統(tǒng)功能弱化，需要進(jìn)行認(rèn)知行為訓(xùn)練服務(wù)，延緩或改善其身體衰退狀況。
音樂是年輕時候的記憶，唱歌能調(diào)動老人的聽覺系統(tǒng)促使情緒的形成，對情緒直接產(chǎn)生作用。天貓精靈的音樂具有交流、溝通情感的作用，幫助老人將不好的負(fù)面情緒有效的發(fā)泄出來，有益于休養(yǎng)老人的身心健康，也能給休養(yǎng)老人帶來活力，為豐富我院休養(yǎng)老人業(yè)余生活，特開展音為有你小組活動。
三、活動目的
（一）整體目的：豐富老人晚年生活，提升休養(yǎng)老人生活質(zhì)量。
（二）具體目標(biāo)：1.豐富休養(yǎng)老人日常娛樂生活；
2.激活修養(yǎng)老人的感官，增強(qiáng)各項(xiàng)身體機(jī)能
3.培養(yǎng)休養(yǎng)老人的創(chuàng)作能力，在音樂中表達(dá)自我，宣泄情緒。
四、理論依據(jù)
�。ㄒ唬┮魳分委�。美國Temple大學(xué)的教授Bruscia在《定義音樂治療》一書中指出，音樂治療是一個系統(tǒng)的干預(yù)過程，在這個過程中，治療師運(yùn)用多樣化的音樂體驗(yàn)，以及在治療過程中發(fā)展起來的，作為治療的動力的治療關(guān)系來幫助治療對象達(dá)到健康的目的。音樂治療通過音樂這種特殊的媒介以及治療師建立的治療性框架與來訪者進(jìn)行交流和溝通，進(jìn)而幫助其找到問題所在并且一起解決問題。在音樂治療中，治療師可以結(jié)合歌唱，演奏，舞蹈，創(chuàng)作的方式激發(fā)來訪者的視覺，聽覺，以及觸覺，從而調(diào)動身體各個方面的能力。服務(wù)對象無須專業(yè)音樂知識或背景，治療中注重的是被治療者對于音樂過程的.探索和體驗(yàn)。音樂治療并不是“聽音樂”，而是通過音樂藝術(shù)形式產(chǎn)生治療效果。
在音為有你小組中，以天貓精靈所播放音樂的旋律、節(jié)奏、拍子以及強(qiáng)弱，幫助老年人將內(nèi)心的語言和情感表達(dá)出來，讓老人更好的表達(dá)自我、增強(qiáng)自信；同時鍛煉臉部肌肉，刺激老人的機(jī)體功能，活動肢體和大腦。
�。ǘ┥鐣С志W(wǎng)絡(luò)理論。社會支持網(wǎng)絡(luò)是“將三個或更多的人有目的地連接起來，并將他們之間建立關(guān)系及連鎖反應(yīng)”。個人的社會支持網(wǎng)絡(luò)大都由具有相當(dāng)密切的關(guān)系和一定信任程度的人所組成。社會支持網(wǎng)絡(luò)在規(guī)范個人行動和態(tài)度時發(fā)揮著重要影響，也是個人的重要社會資源。休養(yǎng)老人入住福利院后，失去了原生的社區(qū)環(huán)境，福利院成為了休養(yǎng)老人融入社會的主要途徑，福利院工作人員對休養(yǎng)老人的關(guān)注、照顧及護(hù)理顯得更為重要，他們的工作是為休養(yǎng)老人構(gòu)建社會支持網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分。小組活動通過互動，相識其他休養(yǎng)老人，更加容易產(chǎn)生信任感，這些都是社會支持網(wǎng)絡(luò)得以存在與維持的基礎(chǔ)，也有利于休養(yǎng)老人對福利院產(chǎn)生認(rèn)同感和歸屬感。
五、宣傳方式
1.通過海報和廣播宣傳
2.面對面的口頭宣傳；
3.通過微信等網(wǎng)絡(luò)社交平臺宣傳。
六、活動流程
序號
時間配置
環(huán)節(jié)名稱
活動內(nèi)容
物資/備注
1
5min
安全講解
1.安排活動現(xiàn)場，邀請組員有序入座；
2.講解安全事項(xiàng)。
天貓精靈、手鼓、鈴鼓、響板、沙錘、音響
2
45min
活動開展
1.社工發(fā)放活動道具和活動材料；
2.社工講解課音樂活動技巧和具體事項(xiàng)；
3.社工帶領(lǐng)組員進(jìn)行音樂活動。
3
5min
課后詢問
1.總結(jié)此次活動的主要內(nèi)容，說明下節(jié)活動主要內(nèi)容；
為有需要的組員講解問題。
七、預(yù)計困難及解決辦法
預(yù)計困難
解決辦法
遇到突發(fā)情況，社工無法正常開展
因工作安排無法開展：社工盡可能調(diào)整工作安排，保證活動正常進(jìn)行，如無法調(diào)整，社工提前告知相關(guān)工作人員以及服務(wù)對象相關(guān)原因以及下次開展時間。
小組成員學(xué)習(xí)困難
個別組員由于年齡、身體等原因?qū)W習(xí)困難，社工耐心教導(dǎo)其打鼓、唱歌，作好示范，并鼓勵其積極嘗試。
小組成員安全問題
1.由于組員是介護(hù)樓休養(yǎng)老人，個別阿爾茨海默癥老人會到處走動，社工和護(hù)理人員一起照看老人；
2.組員需要上廁所的，社工或護(hù)理人員跟隨陪同。
八、人員分工
序號
事項(xiàng)
負(fù)責(zé)人
完成時間
1
活動主題、時間、地點(diǎn)等確定
陳文元
20xx年8月24日
2
活動方案撰寫及修改
陳文元
20xx年9月2日
3
活動宣傳
陳文元
20xx年9月1日
4
照相機(jī)及攝像機(jī)
陳文元
20xx年1月30日
5
工作人員協(xié)調(diào)
�。üぷ鲉T名單及人手分工）
陳文元
20xx年9月1日
6
購買物資、物資準(zhǔn)備
音樂活動策劃11
活動目標(biāo)：
1、感受、理解音樂活潑歡快的曲風(fēng)，創(chuàng)編動作表現(xiàn)快樂旅行的過程。
2、能以愉快的情緒參與音樂活動，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
《寶貝去哪兒》教學(xué)音樂、律動音樂、隊旗、記號筆若干，大圖譜一張、小圖譜四張、小黑板四塊。
活動過程：
一、初步感受音樂，熟悉音樂結(jié)構(gòu)。
1、律動入場：跟隨《寶貝去哪兒》的音樂入場。
2、初步欣賞音樂，嘗試用自己的表達(dá)和動作感受音樂中的元素。
二、理解音樂結(jié)構(gòu)，用符號、動作表現(xiàn)“去旅行的過程”。
1、看圖譜理解音樂。
�。�1）教師聽音樂畫線條圖譜。
�。�2）聽著音樂、看著圖譜，想象音樂中去哪里旅行、怎么去旅行。
2、組織幼兒討論，將旅行過程中的交通工具和游玩的內(nèi)容用符號記錄下來。
3、根據(jù)完整的`圖譜，聽著音樂引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn) “旅行的過程”。
三、創(chuàng)編圖譜，合作游戲“寶貝去哪兒”。
1、討論更多的旅行內(nèi)容，分小組練習(xí)。
（1）小隊長帶領(lǐng)組員設(shè)計“旅行任務(wù)卡”。
（2）小組練習(xí)并介紹任務(wù)卡。
�。�3）分小組根據(jù)任務(wù)卡“去旅行”。
2、完整表現(xiàn)“寶貝去旅行”。
�。�1）聽音樂結(jié)束部分，引導(dǎo)幼兒討論“輪流”的方式進(jìn)行游戲。
�。�2）四小組組合任務(wù)卡，在完整傾聽音樂的基礎(chǔ)上，全體共同游戲。
音樂活動策劃12
活動目標(biāo)：
1、 初步分析音的高低，并用身體動作表現(xiàn)出來。
2、 通過游戲產(chǎn)生對音樂活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓
活動過程：
一、開始部分：
請小朋友為客人老師表演歌曲《小花、小樹》。通過小樹長高了引出主題。
二、進(jìn)行部分：
1、 教師出視高人矮人圖片引起幼兒興趣。“圖片上是誰，有幾個人，他們有什么不一樣？他們還給我們小朋友帶來了禮物，一會兒老師就幫他們把禮物送給你們�！�
2、 教師以講故事的形式進(jìn)入主題。“高人和矮人是一對好朋友，他們每天都要一起到樹林里散步，可是今天他們來到樹林時發(fā)現(xiàn)以前散步時的音樂被換了，他們不知道哪一段音樂是高人散步時用的.，哪一段是矮人散步時用的音樂。小朋友你們能幫助他們嗎？”
3、 初步分析高低音。“我們這里有他們散步時的音樂，仔細(xì)聽聽現(xiàn)在是誰在散步，是高人在散步，仔細(xì)聽聽這是誰在散步，是矮人在散步。高人走路的聲音很高，矮人走路的聲音很低�！�
4、 幼兒和老師共同來創(chuàng)編高人與矮人的動作�！拔覀円黄饋韺W(xué)高人矮人走路�！�
5、 教師為小朋友發(fā)禮物――鈴鼓。全體小朋友起立手拉手，圍成一個大圓圈，安順時針方向，聽音樂學(xué)高人矮人走路，邊走邊拍打鈴鼓。
三、 結(jié)束部分
教師和幼兒一起跳健康操�！案呷税私裉焯貏e高興他們想請小朋友和客人老師一起跳健康操，你們愿不愿意？”大家一起跳健康操結(jié)束本次活動。
教師自評：
幼兒在活動中能積極配合老師，老師的語言不夠嚴(yán)禁，在音樂的選擇上應(yīng)考慮幼兒的接受能力。樂曲選擇過難，對小班孩子來說應(yīng)選一些高低音區(qū)別較明顯的樂曲，效果會更好。由于準(zhǔn)備的不充分，使用鈴鼓時，老師應(yīng)強(qiáng)調(diào)如何使用鈴鼓。在動作創(chuàng)編上，如果老師能進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，幼兒會更投入于活動中。
音樂活動策劃13
主辦單位：寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)，藝術(shù)社工委
承辦單位：藝術(shù)團(tuán)，極地營街舞社，吉他協(xié)會，越劇社，汐草街話劇社，COSPLAY協(xié)會，魔術(shù)協(xié)會
一．活動背景及意義：
為豐富廣大科院師生的課余文化生活，展示社團(tuán)魅力，豐富學(xué)生的文化生活。給大家一個放松自己也是展示自己的平臺，是大家的課余生活更加豐富、充實(shí)。
音樂節(jié)：通常是在特定的地方用統(tǒng)一的.內(nèi)容舉行連續(xù)性的演出，音樂節(jié)意指持續(xù)數(shù)天和數(shù)周的、一種或幾種藝術(shù)的慶祝聚會。其中大多數(shù)每隔一段的時間并通常在同一地點(diǎn)舉行。不同的地域節(jié)日的時間也不同。
游園會：游園會是在節(jié)日里舉辦的一項(xiàng)傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存的娛樂活動�；顒蝇F(xiàn)場往往布置很多形式各異、集趣味性與益智性于一體的攤位，參加者可成群結(jié)隊的在各個攤位前觀賞、游戲或者猜謎等，在不斷的“攤位巡游”過程中獲得樂趣，感受節(jié)日氛圍。
二．活動主題：校園音樂節(jié)，社團(tuán)游園會。 三．活動時間：20xx年11月6號（暫定）
四．活動地點(diǎn)：科學(xué)技術(shù)學(xué)院北校區(qū)二村食堂旁邊
五．主辦方：寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)，藝術(shù)社工委
承辦方：藝術(shù)推廣類社團(tuán)（藝術(shù)團(tuán)，極地營街舞社，吉他協(xié)會，越劇社，汐草街話劇社，COSPLAY協(xié)會，魔術(shù)協(xié)會）
參與人員：寧波大學(xué)科技學(xué)院廣大師生
六． 前期
宣傳
在西校區(qū)和北校區(qū)放置海報宣傳圖（或橫幅），海報（橫幅）上會有校園音樂節(jié)的內(nèi)容以及主贊助商。
在西區(qū)和北區(qū)進(jìn)行掃樓，分發(fā)傳單，傳單上會有校園音樂節(jié)的內(nèi)容以及贊助商的簡短介紹。
在西區(qū)北區(qū)進(jìn)行為期兩天的擺攤宣傳。
工作分配： 工作內(nèi)容 完成時間 負(fù)責(zé)部門 備注
宣傳品購買 10.21 社宣部 宣傳品包括地貼丶宣傳貼丶海報三種，突出表演嘉賓丶活動名稱丶活動地點(diǎn)（音樂節(jié)Logo及二維碼）
宣 海報及地貼的粘貼 10.25 社宣部 1.海報放置在西區(qū)和北區(qū)二村的食堂2.地貼的粘貼參考社聯(lián)的位置
傳 宣傳單分發(fā)及粘貼 10.28 社宣部 1.宣傳單黑白打印500份，地貼彩印25張·海報（1.2M*0.8M）彩印2張2.10.28完成宣傳單的粘貼，每幢樓兩張
網(wǎng)絡(luò)宣傳 11.3 社宣部 1連續(xù)發(fā)布關(guān)于校園音
樂會活動內(nèi)容，嘉賓介紹及地點(diǎn)
2.在貼吧，新浪，微信等工作社交網(wǎng)站發(fā)布狀態(tài)
審 活動場地審批 10.10 事務(wù)部 申請活動10.18下午多功能廳，用于第一次審核節(jié)目.租借4張左右桌子
批 海報擺放審批 10.10 事務(wù)部 申請海報擺放在西區(qū)和北區(qū)二村的食堂
聯(lián)
主持人 10.18 外聯(lián)部 1.確定主持人
2.完成主持詞（包括開場和結(jié)束詞及介紹嘉賓）
系 嘉賓 10.22 外聯(lián)部 1.10.22前確定嘉賓名單
2.前確定并收齊伴奏
場邊攝影 10.25 外聯(lián)部 聯(lián)系攝影攝影師一枚
10.21 辦公室 借用學(xué)校的工具比如帳篷
道具 10.22 辦公室 燈牌（使用熒光棒）制造
10.23 辦公室 道具搬運(yùn)（音箱，物資，燈牌，旋轉(zhuǎn)
椅等）
音樂 10.22 外聯(lián)部 聯(lián)系歌手，收藏伴奏，制作音樂列表
財務(wù)采購 10.22 策劃部 1.預(yù)算單（聯(lián)系現(xiàn)場布置組·宣傳
組·確定預(yù)算）
2.提前購買給各位表演嘉賓的紀(jì)念
品·照明或裝飾用的小燈·仿真蠟
燭·桌布等物資
音樂活動策劃14
1、活動目標(biāo)：
1、通過聽聽、看看、畫畫、唱唱等方法熟悉歌曲，并激發(fā)幼兒歌唱的興趣。
2、自然、愉快地演唱歌曲，掌握滑音、說唱的演唱方法。
活動準(zhǔn)備：
圖譜、記號筆、根據(jù)歌詞創(chuàng)作的圖畫人手一份，電腦。
活動過程:1、聽音樂《小花貓和小老鼠》入場。
師：小朋友，你們聽，誰來了？（師幼邊做動作邊入場）
2、學(xué)習(xí)新歌《老鼠畫貓》
�。�1）引起幼兒興趣“小老鼠剛才玩得真開心，可是小花貓一來，就嚇得逃走了，那么誰來說說看，小花貓長得什么樣子？
師小結(jié)：小花貓有著大大的眼睛、尖尖的爪子、直直的胡子、長長的小腿、鋒利的牙齒，這些都是抓老鼠的武器。
�。�2）談話引出新歌曲：“可是有一只小老鼠卻做了一個美夢，夢見貓變成了另外一個樣子，不能再捉老鼠了，誰來猜猜看，在小老鼠夢中小花貓變成了什么樣子呢？”（幼兒猜測回答）
（3）理解、熟悉歌詞：“這只小花貓變成了什么樣子，現(xiàn)在老師就幫小老鼠來畫給你們看吧�。ㄗ兟俣瘸鑼⒇埖臉幼赢嫵鰜恚�
“這只小花貓變成什么樣子？”（教師根據(jù)幼兒的回答唱出相應(yīng)的歌詞）
�。�4）幼兒操作，幫助幼兒進(jìn)一步記憶歌詞。
師：“原來小老鼠夢到的.小花貓變成了一只不會捉老鼠的貓，我們也一起來畫一畫吧！”（反復(fù)播放歌曲）
“現(xiàn)在我們都畫好了一只不會捉老鼠的貓，讓我們一邊看著圖片一邊來唱歌吧！”“看著自己畫出來的圖唱歌感覺就是不一樣，我們再來唱一遍吧！”（師幼共同學(xué)唱歌曲2遍）
�。�5）出示圖譜，學(xué)習(xí)滑音、說唱的唱法。
師：“這首歌曲就叫《老鼠畫貓》，請你們來看一看，在這首歌曲中小老鼠有什么地方不一樣？”“原來這只小老鼠的尾巴是往上翹的，所以我們在唱的時候也要把最后一個“鼠”字往上唱，我們一起來學(xué)一學(xué)�！薄斑@兒小進(jìn)行了是站著的，我們唱的時候是用象我們平時說話的方式來演唱的，叫做說唱，誰愿意上來學(xué)一學(xué)。”
完整學(xué)唱歌曲2—3遍“現(xiàn)在我們用剛學(xué)會的滑音和說唱的方法來跟著音樂唱一遍�！�
�。�6）看動畫，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。
師：“看，小老鼠也來了，讓我們邊看著動畫片邊來唱歌吧！”“想一想，我們還可以用什么樣的動作和表情把這首歌曲表現(xiàn)出來？”“現(xiàn)在讓我們向后轉(zhuǎn)，把自己想的動作來表演給客人老師看�！�
3、結(jié)束活動
師：小朋友表演的真棒！今天來了這么多客人老師，請你們?nèi)パ堃晃豢腿死蠋熀湍銈円黄鸨硌�，好嗎�?/p>
音樂活動策劃3
活動目的
1.享受跳舞的樂趣.
2.探索腳的功能和保護(hù)方法.
3.比較大小.
4.復(fù)習(xí)紅色,黃色和綠色.
5.培養(yǎng)幼兒的自理能力.
活動準(zhǔn)備
1.舞蹈表演影碟.
2.紅色,黃色和綠色的水彩,海綿.
3.大白紙,剪刀,膠棒,塑料盆,擦腳毛巾.
4錄音機(jī),音樂錄音帶(有快,慢節(jié)奏).
活動過程
1.播放表演舞蹈的影碟,引導(dǎo)幼兒欣賞表演者的舞姿和服飾.
師:電視上小朋友在干什么?她們跳得好看嗎?穿得漂亮嗎?
2.提議幼兒一起跳舞.跳舞前,教師和幼兒一邊說兒歌一邊活動一下小腳.
(1)師:看著她們跳舞,老師也真想跳舞,你們想嗎?咱們一起來跳舞好嗎?
(2)師:跳舞之前,咱們先活動活動小腳吧!
3.帶領(lǐng)幼兒走到放有海綿的盤子旁邊.復(fù)習(xí)認(rèn)識紅色,黃色,綠色.
師:小朋友,你們認(rèn)識這些顏色嗎?老師指著,你們分別說出它們的顏色好嗎?
4.引導(dǎo)幼兒雙腳踏在海綿上,當(dāng)兩只腳都沾滿了顏色后,隨著音樂在大白紙上自由跳舞.
5.跳完舞后,教師協(xié)助幼兒把腳擦干凈.
6.請幼兒說說跳舞的感受,并討論小腳有什么功能,如何保護(hù)自己的雙腳.
(1)師:小朋友跳舞的時候有什么感覺?(高興)跳舞累不累呀?快揉一揉我們的小腳,讓它休息一下吧!
(2)師:小朋友想一想,我們的小腳除了會跳舞,它還能干什么?(走,蹦,跳繩,蹬自行車等).
師:小腳真能干,會做這么多事情.如果它受傷了,就做不成這些事了,那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小腳呢?(不能光腳走路,穿鞋襪,鞋子不能太大也不能太小等).
7.引導(dǎo)幼兒自己穿鞋襪,培養(yǎng)自理能力.
師:摸一摸我們的小腳涼不涼?穿上襪子它就不涼了.(老師和幼兒一起穿上鞋襪).
|8.請幼兒比較腳印的大小,并與幼兒一起溫習(xí)紅色,黃色和綠色.
師:老師和小朋友的腳印一樣嗎?(老師的腳印大,小朋友的腳印小)它們的顏色一樣嗎?(不一樣,有紅色,有黃色,有綠色).
9.等腳印干透后,老師協(xié)助幼兒剪下腳印(提醒幼兒用剪刀時注意安全),引導(dǎo)幼兒制作拼貼畫.
10.教育幼兒要保護(hù)環(huán)境,和幼兒一起清理碎紙片.
活動結(jié)束：總結(jié)分享
請幼兒說說最喜歡的拼貼畫.
音樂活動策劃15
小班音樂活動：小手爬
活動目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，較合拍地做律動《小手爬》。
2、在教師問題的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)仿編歌詞和動作。
3、能較積極地參與仿編活動，體驗(yàn)活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：幼兒已有合拍做動作的經(jīng)驗(yàn)。
活動過程
一、 復(fù)習(xí)律動《拍手點(diǎn)頭》
1、集體復(fù)習(xí)，教師與幼兒隨著音樂做動作。
2、仿編，“拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭很快樂，我們拍拍小手還可以干什么呢？”（教師可請仿編出新內(nèi)容的幼兒當(dāng)小老師，帶大家做新動作。）
二、教師示范。
1、教師以較慢的速度邊唱邊示范。
2、幼兒說說小手先爬到哪里？后來又爬到哪里？
三、幼兒學(xué)做律動。
1、和著教師的歌聲，一拍一下地拍手。
2、跟著教師邊唱歌邊拍手。
4、教師與幼兒以較慢的.速度邊唱邊做動作。
四、 幼兒仿編律動。
“小手向上爬，還能爬到什么地方？小手向下爬，又爬到了什么地方？”
1、教師與幼兒一起做幼兒仿編的新動作。
2、幼兒做小老師帶大家做仿編的新動作。
五、 復(fù)習(xí)活動。
“喵！小花貓發(fā)現(xiàn)小老鼠了，我們都來做可愛的小花貓吧！“邊唱歌邊表演《咪.咪小花貓》然后走出教室。