讀書交流活動策劃7篇
讀書交流活動策劃1
一、比賽主題
比賽圍繞“愛我中華，愛我明星，發(fā)奮讀書”這一主題，題目自擬，要求演講稿的內(nèi)容思想健康、觀點鮮明、題材新穎、主題突出，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國、奮發(fā)圖強、努力讀書的精神風(fēng)采和理想追求。
二、比賽要求
1、各班選派一位學(xué)生參加比賽;
2、參賽選手脫稿演講，演講時間為3—5分鐘;
3、參賽選手服裝要求：青春活潑大方，展現(xiàn)年輕人朝氣的服裝均可
三、比賽安排
1、周二中午前，各班需將參賽選手名單及演講稿的打印稿交至團總支，以便評委評分、主持人寫主持詞和歸檔之用。
2、抽簽時間：周二晚上8點，各班參賽選手到政教處抽簽并開會
3、比賽時間、地點：星期三，報告廳內(nèi)
四、設(shè)獎方式
比賽設(shè)一等獎2人;二等獎3人;三等獎4人，優(yōu)勝獎6人。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)
具體標(biāo)準(zhǔn)：(滿分10分)
1、儀表形象：(1分)
著裝整齊，大方得體(0.5分)
姿態(tài)自然，動作適度(0.5分)
2、演講內(nèi)容：(6分)
主題鮮明，符合主題內(nèi)容。(2分)
內(nèi)容充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。(2分)
行文流暢，用詞精練，詳略得當(dāng)。(2分)
3、語言藝術(shù)：(2分)
發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。(1分)
節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運用自如。(1分)
4、整體氣氛：(1分)
表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。(1分)
計分方法：
1、比賽中所有評委同時計分，第三個參賽選手演講完后開始計分;
2、由工作人員負(fù)責(zé)把分?jǐn)?shù)統(tǒng)計，然后去掉一個最高分，去掉一個最低分，得出平均分為選手最后得分。
六、比賽流程
1、主持人宣布比賽開始(開場音樂)
2、主持人介紹評委會成員
3、評委代表宣布評分標(biāo)準(zhǔn)和注意事項
4、比賽正式開始
5、嘉賓表演節(jié)目
6、主持人宣布最后比賽結(jié)果(采取倒讀數(shù)方式)：
宣布三等獎名單，請政教處主任、年級主任頒獎
宣布二等獎名單，請副校長頒獎
宣布一等獎名單，請校長頒獎
7、校長講話
8、活動結(jié)束，各班學(xué)生按秩序離場，獲獎學(xué)生拍照紀(jì)念
七、工作人員
評委：學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、各年級主任、語文老師代表
主持人：待定主持人
指導(dǎo)老師：
舞臺布置：綜合組
學(xué)生場地紀(jì)律：政教處
記分：數(shù)學(xué)組
攝影：
音響：
獎品負(fù)責(zé)：辦公室
禮儀人員：團委
八、比賽注意事項
1、所有師生心須在下午兩點五十前到場，按照規(guī)定的區(qū)域就坐，遵守會場紀(jì)律，不起哄、不喝倒彩，做文明學(xué)生，對每一位比賽選手都給予掌聲鼓勵，保持會場的清潔，否則將根據(jù)情況對該班級扣分。
2、各班級所需要的道具如音樂，標(biāo)語等，由各班級自行準(zhǔn)備。大賽組委會將對演講氣氛濃厚，有秩序，有紀(jì)律的`班級給予加分。
3、各班級自己組織照相工作，作為班級活動材料。
4、各班級及演講選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由大賽組委會裁定。
九、活動小結(jié)：
1、通過活動，提高了學(xué)生的工作積極性、能動性，使理論聯(lián)系實際。
2、宣傳了新時代的愛國精神，使更多同學(xué)了解愛國，感受愛國，實踐愛國。
3、領(lǐng)導(dǎo)重視，我校領(lǐng)導(dǎo)對開展這項活動十分重視，在組織上給予保證，在具體工作中，給予指導(dǎo)。
4、注意發(fā)揮學(xué)生的積極性。學(xué)校團委鼓勵各學(xué)生社團及團支書想方設(shè)法、群策群力抓好活動安排的落實。
讀書交流活動策劃2
一·活動背景
隨著電子產(chǎn)品的普及,人們對于紙質(zhì)書的閱讀日趨減少,除了上課所必須的教科書外,大學(xué)生的閱讀量很少,甚至有部分大學(xué)生教科書都不好好看,沉迷于游戲中。在此背景下，西安郵電大學(xué)十八號黨員工作站舉辦以書是人的精神食糧為主題的讀書交流活動，旨在通過學(xué)生的參與，傳播多讀書，讀好書的理念，讓學(xué)生們適時遠離城市的喧囂，靜靜地讀一本好書！
二·活動目的
本次讀書交流活動，旨在讓學(xué)生們樹立起多讀書，讀好書的習(xí)慣與理念，在校園里營造一種人人讀書，人人讀好書的文化氛圍。對于主辦方西安郵電大學(xué)十八號黨員工作站的全體成員也是一個很好地鍛煉機會。
三·活動時間：
20xx年12月 日 星期
四·活動地點:
西安郵電大學(xué)長安校區(qū)東區(qū)十八號黨員工作站
五·活動準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┪镔Y準(zhǔn)備:
投影儀一臺，開水一瓶，茶杯若干
�。ǘ┣捌谛麄鳎�
制作一個宣傳畫板，內(nèi)容以宣傳多讀書，讀好書為主，展板擺放在東區(qū)食堂門口三天。
在宿舍樓的宣傳欄中公示活動舉辦的時間，地點。
六·活動流程
�。ㄒ唬� 主持人致開幕詞，向大家說明此次活動的目的，意義。宣布活動開始！
�。ǘ┳x書交流活動環(huán)節(jié)：
1， 由各位分享人講述自己的讀書心得，聽眾可以針對自己感興趣的部分對發(fā)言者進行提問，或者發(fā)表由他的發(fā)言引出的想法，做到參與者之間相互交流，營造一個輕松愉悅的`討論氛圍。
注：提問人數(shù)應(yīng)控制在三人以內(nèi)，每人時間為五分鐘
2， 主持人可以列舉幾個書籍被改編成了電影的例子，而這些電影也讓人印象深刻，有想法的同學(xué)可以談?wù)勛约鹤钣懈杏|的部分，也可以截取精彩的片段和大家一起分享。
注：a，時間不要過長，要分享最精彩的部分。
b，如是賣座的電影改編后發(fā)行同名書，也可以對書中的情節(jié)進行討論
c， 對電影比較喜好的同學(xué)要提前準(zhǔn)備自己的發(fā)言
d，發(fā)言者說完后，在座同學(xué)可以對感興趣的部分進行提問
�。ㄈ翰シ乓粋�短視頻（關(guān)于書的視頻）
注：視頻應(yīng)提前準(zhǔn)備好，并事先播放。如有問題，應(yīng)及時解決，沒有問題，做好備份處理。
�。ㄋ模河螒颦h(huán)節(jié)：
游戲名稱：“你說書名，我說作者”
參與者：在場全體學(xué)生。
活動規(guī)則：首先主持人說出一個書名，并隨機指定一名同學(xué)回答，如果回答錯誤，則表演一個節(jié)目作為懲罰。如果回答正確，則可說出一個書名，指定一個同學(xué)回答。但不準(zhǔn)指定自己左右兩邊的同學(xué)。
（五）：主持人致結(jié)束詞，宣布活動結(jié)束，大家一起合影留念
七·經(jīng)費預(yù)算
茶杯一桶：7元
八·注意事項
1， 本次活動的時間和地點如有變化，應(yīng)及時通知相關(guān)人員。
2， 應(yīng)提前與相關(guān)人員做好溝通，了解他們需要的器具和相關(guān)資料，并盡量滿足他們的需求，如不能滿足其需求，應(yīng)及時通知，以免發(fā)生不必要的尷尬。
3， 如果相關(guān)人員遇到急事不能來的，要提前聯(lián)系并做好處理。
讀書交流活動策劃3
一、活動目的：
1、營造讀書氛圍，讓教師從本學(xué)期推薦書《有效備課、上課、聽課、評課》中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，更新觀念，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。
2、搭建教師交流平臺，把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實踐有機地結(jié)合起來，切實解決教育教學(xué)中的實際問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的.同步提升。
3、在教師中形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書香型校園。
二、活動過程：
1、全體教師共讀《有效備課、上課、聽課、評課》。
2、教師撰寫讀書心得體會，結(jié)合有效教學(xué)目標(biāo)的制定撰寫每月一思。
3、結(jié)合本學(xué)期教研主題“有效目標(biāo)的制定與落實”，根據(jù)讀書心得體會和每月一思，認(rèn)真準(zhǔn)備交流會發(fā)言稿，每位老師準(zhǔn)備5分鐘左右的發(fā)言。
4、分組交流
學(xué)科組地點主持人分管領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)人
語文組一(3)班，王霞潔、吳柯佳、趙冬
數(shù)學(xué)組一(4)班，錢云娟、王旭敏
英語組三(7)班，段秀玉、薛靜榮
綜合組三(6)班，包紅楓、金麗花
5、每位老師把發(fā)言稿發(fā)至校園網(wǎng)教育科研“在線研訓(xùn)”欄目，其他老師跟帖，發(fā)表評論。
三、交流主題：
有效目標(biāo)的制定與落實
四、活動時間：
20xx年1月13日下午2：30
讀書交流活動策劃4
一、指導(dǎo)思想：
書籍是人類智慧的結(jié)晶，是人類進步的階梯。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感激，懂得感激。同時為了營造“濃郁的書香校園”，深入推進課外閱讀實驗，我們將舉辦“書海泛舟，心靈遠航”讀書節(jié)活動，讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動目的：
1、指導(dǎo)學(xué)生制定讀好書計劃，從“尋找一本好書”入手，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，拓展學(xué)生知識面，提高學(xué)生內(nèi)在的素質(zhì)修養(yǎng)。
2、全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。
3、推動書香校園、書香班級的建設(shè)，構(gòu)建書香校園文化，，提升學(xué)校品位。
三、活動主題：
書海泛舟、心靈遠航
四、活動時間：
20xx年10—12月
五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：x
副組長：x
組員：x、新槐文學(xué)社
六、參與對象：
全校師生
七、活動要求與具體措施
1、利用國旗下講話宣傳發(fā)動，公布讀書節(jié)方案，明確要求。倡導(dǎo)陽光晨讀，端正讀書姿態(tài);高聲朗讀，提高專注度。
2、班級讀書氛圍創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)“讀書好，讀好書，好讀書”的`習(xí)慣。
�、俪鲆黄谧x書節(jié)板報。
�、诎嗉墢堎N讀書格言、名言、警句。
3、“相約美文，品讀經(jīng)典”征文比賽活動。經(jīng)典的文學(xué)巨著、大師的博學(xué)多才、不老的精神家園……這些給我們帶來了很多心靈的震撼以及生活的啟迪，拿起手中的筆記錄你心中的感受。
4、“我想對你說”好書推薦演講比賽，推薦一本好書，交個知心朋友，把自己中意的好書推薦給同學(xué)，讓好書人人讀，人人讀好書，并提高學(xué)生的演講水平。
5、書海情緣，“存執(zhí)真意”書簽創(chuàng)作大賽。
6、開展“讀書，讓我成長、快樂”主題班會。班會力求形式活潑，內(nèi)容豐富，有創(chuàng)新，有成效�；顒佑姓掌⒂屑堎|(zhì)材料。
八、讀書節(jié)活動總結(jié)獎勵
1、讀書筆記各年級設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名;
2、書簽設(shè)計獎按上報作品設(shè)一、二、三等獎若干;
3、好書推薦演講比賽設(shè)一、二、三等獎若干;
4、各班推薦一名“讀書之星”，頒發(fā)榮譽證書。
5、根據(jù)各項評比結(jié)果匯總，評選出“書香班級”，頒發(fā)榮譽證書
6、活動成果展板布置。
讀書交流活動策劃5
活動目的：
1、通過系列活動，激發(fā)學(xué)生讀《三國演義》的熱情，掌握閱讀名著的基本方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生個性化閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。
3、促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
活動準(zhǔn)備：
每人讀《三國演義》。
活動過程：
活動之一：整體梳理
目的：利用他人的已有經(jīng)驗獲得對《三國演義》的初步認(rèn)識，既方便快捷又利于激發(fā)興趣，同時在調(diào)查中培養(yǎng)了與人交往的能力。
課前活動：以個人或小組為單位，調(diào)查家長、老師或其他熟悉的人對《三國演義》的看法。
調(diào)查問題參考：
1、你讀過《三國演義》嗎？
2、你認(rèn)為這是一本怎樣的書？能給我們簡單介紹一下嗎？
3、書中哪個人物給你的印象最深？為什么？
課上活動：
1、交流調(diào)查情況，說說對《三國演義》的`初步認(rèn)識。
2、教師對《三國演義》作個總的介紹。
活動之二：我眼中的“三國”
目的：
1、通過讀“三國”書、看“三國”電視、講“三國”故事、評“三國”人物，激發(fā)讀書熱情，掌握讀名著的基本方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
2、通過講“三國”故事，評“三國”人物，培養(yǎng)學(xué)生個性化讀書，創(chuàng)造性讀書的能力。
課外活動：親子共讀、共看
每天讀兩個故事，與父母邊看邊交流。
課內(nèi)活動：師生共讀
1、制定班級、個人讀《三國演義》的計劃。
2、每天午讀課與老師、同學(xué)交流。
交流內(nèi)容：
從（故事）看（人物）
�。▽W(xué)生帶著自己的理解講故事，帶著自己的情感評人物，這是語言的再創(chuàng)造，是認(rèn)識的再創(chuàng)造。）
3、我眼中的“三國”。
話題一：我眼中的（人物）
�。◤亩鄠�故事中綜合地評論一個人物）
話題二：我看（故事）
（從一個故事中評多個人物）
學(xué)生從上述兩個話題中選擇一個話題，先作準(zhǔn)備，再進行演講。
活動之三：有關(guān)“三國”的成語、歇后語
目的：更全面地了解“三國”，進一步激發(fā)讀書熱情。
�。�、主要內(nèi)容填空：
�。ǎ保�、三國是指（）的（）國、（）的（）國、（）的（）國。
�。ǎ玻�、各寫出三國的三名主要大將。
�。ǎ常⿲懗觥叭龂比嬛械娜嫛�
�。�、填寫與《三國演義》有關(guān)的典故里的人名。
七擒七縱（）望梅止渴（）三顧茅廬（）
刮骨療毒（）初出茅廬（）斷頭將軍（）
樂不思蜀（）畫餅充饑（）一身是膽（）
大器晚成（）賠了夫人又折兵（）割發(fā)代首（）
�。�、根據(jù)破折號前面的意思，寫出歇后語后面的內(nèi)容。
周瑜打黃蓋——諸葛亮借東風(fēng)——
張飛穿針——張飛扔雞毛——
蔣干過江———諸葛亮的錦囊——
草船借箭——關(guān)公失荊州——
身在曹營心在漢——司馬夸諸葛——
徐庶進曹營——司馬昭之心——
阿斗的江山——看三國掉眼淚——
�。�、《三國演義》中留給你印象最深的人物是誰？他有什么特點？請你結(jié)合故事簡單地評論一下。
活動之四：有關(guān)“三國”的課本劇表演
《三顧茅廬》表演
《草船借箭》表演
讀書交流活動策劃6
一、活動意義
歌德曾說過：“看一本好書，如同跟一位高尚的人交談”，書籍可讓教師與人類崇高精神對話，從書籍中享受教育教學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強教師的人文底蘊。而交流可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想。
教師讀書不僅是為了自己，更重要的是為了學(xué)生。教師通過讀書，可以不斷豐富自身的知識，提高自身的人文和科學(xué)素養(yǎng)。教師愛好讀書有利于培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成讀書的'習(xí)慣，有利于形成良好的校園讀書氛圍。
二、活動時間和地點：
時間：4月22日（星期四）下午4：30
地點：三樓會議室
三、參加人員：
所有35周歲以下青年教師
四、活動形式：
在融洽、和諧、輕松的氛圍中，交流會可以談自己在讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以向其他教師介紹一些自己的讀書經(jīng)驗、體會，也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來，引發(fā)人們的思考，求得其他教師的解惑，還可以把自己最得意的讀后感、書評以及專業(yè)日記讀出來�？傊灰嘘P(guān)于讀書的內(nèi)容都可以交流，形式不限。
五、活動要求：
1、所有參與教師必須按時參加讀書沙龍活動，因特殊原因不能參加需請假。
2、請所有參與教師人人做好發(fā)言準(zhǔn)備。
讀書交流活動策劃7
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現(xiàn)有條件，讓學(xué)生快樂讀書，給學(xué)生以展示自我的舞臺，讓書成為全校師生的朋友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊。讓每一位學(xué)生都想親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基。與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊的視野。
一、活動目標(biāo)
1、總目標(biāo)：讀高雅書，做高雅人，通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。
2、通過活動，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、通過活動，促進學(xué)生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。
4、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
二、活動主題
1、我讀書，我快樂!
2、讓學(xué)生擁有一個書香浸潤的學(xué)生時代。
3、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。
三、活動內(nèi)容
1、閱讀考級活動。
2、“班級文摘”編寫活動。
3、個人讀書成長檔案冊。
四、活動過程
1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使學(xué)生愿意讀書
開展“書香校園”創(chuàng)建活動，為學(xué)生創(chuàng)造可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。學(xué)校制定讀書活動方案，有條件建立“班級圖書角”，為好讀書的學(xué)生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。
2、提供交流平臺，讓學(xué)生樂意讀書
“興趣是最好的教師”，所以對于學(xué)生來說，首先要每個學(xué)生喜歡讀書、癡迷于讀書，為每個孩子提供公平合理的展示機會，讓學(xué)生在交流中感受到讀書的'樂趣，在展示中增強自信。號召全體同學(xué)爭先恐后地參加閱讀考級活動。
提高學(xué)生的讀書興趣，是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的關(guān)鍵。積極開展新書發(fā)布會、書友沙龍等多種形式的讀書交流活動，引導(dǎo)學(xué)生的讀書方向，提高學(xué)生的讀書興趣。每兩周在班級組織一次交流活動，將學(xué)生在閱讀過程中，推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽，用以布置教室，以進一步調(diào)動學(xué)生讀書用書的積極性。
3、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能，讓學(xué)生敢于編書。
開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎(chǔ)，把自己摘抄的美文結(jié)每月集成冊，同學(xué)們自己設(shè)計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師或自己寫序，設(shè)計“讀者贈言”欄目，讓每一本書里都散發(fā)出同學(xué)們的熱情，老師的指導(dǎo)，家長的支持，和每一個關(guān)心他的人的欣賞與鼓勵。讓孩子對自己的“書”愛不釋手，使他們看到了動人的閱讀熱情，看到了同學(xué)們自我成就的驕傲，也看到了一種閃光的希望。
4、營造班級讀書成果展臺，鞏固學(xué)生的讀書成果。
(1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。
(2)每月利用班會時間舉辦一次讀書交流活動，以“讀書博覽會”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的，交流自己在活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
五、展示方式
1、美文誦讀賽
語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，鼓勵學(xué)生可以有感情地朗讀、背誦，進行美文誦讀賽，使學(xué)生充分感受到祖國語言文字的美好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學(xué)生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。
2、親近名著經(jīng)典
A、下發(fā)一張推薦書目，向?qū)W生推薦好書。
B、學(xué)生在閱讀活動中寫出讀書筆記，(包括摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟、讀書方法談)，并進行評比。
C、在學(xué)生充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，開展“親近名著經(jīng)典”知識競賽，由各組推薦學(xué)生參賽，并評出一、二、三等獎。
3、課外劇表演擂臺賽
師生共同選取一些適合表演的經(jīng)典作品，在充分閱讀，仔細揣摩作品的時代背景，人物的性格特征，作品主題等，利用課外活動時間，在老師的指導(dǎo)下，師生共同排練，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的藝術(shù)才能，力求真實地表現(xiàn)作品原貌。
4、自編書及自制書簽展覽
開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎(chǔ)，把自己的讀后感結(jié)集成冊，同學(xué)們自己設(shè)計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師、朋友或自己寫序，設(shè)計“讀者贈言”欄目。
A、由班主任進行自編書及自制書簽的動員及指導(dǎo)。
B、讓學(xué)生明確要求。
C、學(xué)生完成書籍及書簽的制作。
D、班級舉行展覽會。
5、舉辦讀書博覽會
A、學(xué)校廣播站將開設(shè)名人名言、書海拾貝、我最喜歡的、好書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊，向同學(xué)介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，歡迎同學(xué)們踴躍投稿。
B、每期板報開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等，或讀書心得等。
C、每學(xué)期開兩次讀書主題活動。
6、閱讀考級活動
學(xué)校制定閱讀考級制度，分等級評定同學(xué)們的閱讀量和閱讀水平，根據(jù)每位同學(xué)背誦古詩詞的數(shù)量和閱讀課外書籍的數(shù)量確定閱讀等級，并發(fā)給相應(yīng)的等級證書。
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