實(shí)用元旦活動(dòng)策劃3篇
實(shí)用元旦活動(dòng)策劃1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。
2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。
2、背景音樂《新年好》。
活動(dòng)重難點(diǎn)：裝扮環(huán)境的方法和操作方法。
一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。
2、教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。
二、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，布置新年環(huán)境
1、教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個(gè)位置?要什么東西才能把氣球固定起來?
2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時(shí)教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮?
提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會(huì)飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。更多分享請(qǐng)關(guān)注劉老師qq 6711XX
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的.環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。
4、教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。
提示：
1、貼的時(shí)候要注意安全。
2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時(shí)，播放《新年好》的音樂。
三、欣賞新年環(huán)境，體驗(yàn)成功的喜悅
1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。
2、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動(dòng)結(jié)束。
四、活動(dòng)延伸：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。
2、如果條件允許的話，可以利用課余時(shí)間，給孩子照相，留下孩子成長(zhǎng)的足跡。
實(shí)用元旦活動(dòng)策劃2
一、活動(dòng)時(shí)間：
xx年1月1日——xx年1月16日
二、活動(dòng)主題：
百萬現(xiàn)金券大放送歡天喜地迎新年
三、活動(dòng)內(nèi)容：
(1)喜迎新年，紅包免費(fèi)送
活動(dòng)期間，凡來xx電子市場(chǎng)購(gòu)物的顧客，不論購(gòu)物多少，均可憑市場(chǎng)統(tǒng)一銷售票據(jù)，在市場(chǎng)服務(wù)中心領(lǐng)取紅包一扎。
(2)暢享新年，賽格送“旺”
活動(dòng)期間凡來xx電子市場(chǎng)購(gòu)物的客戶，無論消費(fèi)多少均可憑購(gòu)物憑證至服務(wù)中心參加幸運(yùn)抽獎(jiǎng)，獲得1次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。
獎(jiǎng)品設(shè)置：
中獎(jiǎng)等級(jí)名額獎(jiǎng)品設(shè)置獎(jiǎng)品價(jià)值
一等獎(jiǎng)5名旺旺大禮盒150元
二等獎(jiǎng)10名旺旺大禮包50元
三等獎(jiǎng)50名旺仔牛奶5元
紀(jì)念獎(jiǎng)xx名旺旺仙貝1元
實(shí)用元旦活動(dòng)策劃3
一.活動(dòng)目標(biāo)
1.知道新的一年要來了，新的一年自己會(huì)有很多變化，大膽的表達(dá)自己的愿望。
2.愿意向身邊的人表達(dá)祝福。
3.學(xué)習(xí)一些表達(dá)方法。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.激發(fā)孩子享受新年的感覺。
2.愿在新的一年表達(dá)你的祝福。
三.活動(dòng)準(zhǔn)備
1.知道自己去年和今年的身高體重，帶點(diǎn)小衣服。
2.每個(gè)人都收到過父母、老師或同伴的賀卡，并安排成“賀卡展”。
3.賀卡用厚紙和一些裝飾用彩紙。
第四，設(shè)計(jì)思路
隨著新年的臨近，孩子們會(huì)有許多新的新年夢(mèng)想，比如新玩具和新衣服。這項(xiàng)活動(dòng)的重點(diǎn)是喚起孩子在新的一年里積極的情感體驗(yàn)，讓孩子在感受自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的過程中有美好的愿望，從而有一個(gè)健康快樂的新年。
通過過年，可以刺激孩子通過語言、繪畫、手工來表達(dá)情感，培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力。其中《我長(zhǎng)大了》以自己的變化引發(fā)孩子對(duì)新年的渴望。“給新年老人寫封信”表達(dá)你的祝愿。“制作賀卡”激發(fā)孩子與他人的互動(dòng)�？傊�，活動(dòng)的重點(diǎn)是讓孩子有一個(gè)有意義的新年，促進(jìn)孩子健康情感、語言表達(dá)和藝術(shù)技能的發(fā)展。
動(dòng)詞 （verb的縮寫）活動(dòng)流程
感知體驗(yàn)，自己的身高體重，穿小衣服——激發(fā)情感，說話——表達(dá)情感——寫信，做賀卡，給新年老人送賀卡
(一)感知體驗(yàn)
1.準(zhǔn)備好自己的身高體重卡。
注意:讓孩子提前知道并記錄自己今年和去年的身高體重變化。方法可以用數(shù)字記錄，也可以創(chuàng)造一個(gè)角落，形象地記錄孩子身高體重的變化。
2.準(zhǔn)備和父母一起穿小衣服。
注意:孩子在準(zhǔn)備過程中獲得了自己長(zhǎng)大后的感性體驗(yàn)。
(二)激發(fā)情感
1.說說我們的成長(zhǎng)吧。
說明:①可以先說說自己的成長(zhǎng)。孩子說出身高體重的變化后，告訴我哪里可以證明自己在成長(zhǎng)，比如“我的褲子短了”“我的鞋子小了”，甚至讓孩子穿上小衣服和同齡人分享成長(zhǎng)的喜悅。②你可以說別人在成長(zhǎng)。談?wù)勍榈纳眢w成長(zhǎng)和能力“成長(zhǎng)”。
2.記錄下現(xiàn)狀。
注:記錄下目前的情況，明年再來看我們的變化。老師可以用一大張白紙來描繪孩子的身高；孩子的手和腳涂上顏料，印在紙上，并做好記錄，以備來年重復(fù)使用。
(三)表達(dá)情感
1.給新年老人寫封信。
描述:畫出自己的新年愿望。
(1)教師可以引導(dǎo)孩子討論寫作格式:
A.在新年畫老人的頭像；
B.畫出自己的愿望；
C.畫自己的頭像或者寫自己的名字；
D.寫日期。
老師可以根據(jù)班里孩子的情況畫老人的頭像，也可以代畫，激發(fā)孩子在新的一年與老人交流的欲望。
(2)介紹你信的內(nèi)容。
(3)老師要盡量引導(dǎo)孩子把自己的意愿說清楚。
也可以給親戚寫信，比如媽媽，奶奶，這樣可以增進(jìn)孩子和大人的交流。
2.制作賀卡。
描述:
(1)引導(dǎo)孩子享受“賀卡展”。
(2)說說你喜歡哪張賀卡。
教師指南:
(1)從卡的封面看，可以用各種裝飾紙裝飾。
(2)從卡片內(nèi)容的圖片中，我們知道我們應(yīng)該在卡片里面畫出自己的祝福。
(3)兒童手工制作卡片。
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