- 相關(guān)推薦
大學(xué)生音樂節(jié)活動(dòng)策劃
大學(xué)生音樂節(jié)活動(dòng)策劃1
中職幼教專業(yè)是我校的傳統(tǒng)及熱門專業(yè)，所培養(yǎng)的學(xué)生主要積極作用于我國的基層幼兒園音樂教育，可謂供不應(yīng)求�？纱蠖鄶�(shù)學(xué)生是來自農(nóng)村，文化底子薄，藝術(shù)方面的熏陶幾乎是零。既然她們選擇了幼教專業(yè)，如何調(diào)動(dòng)她們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提高審美觀念，這是目前存在的一個(gè)問題。要讓她們?cè)诙潭倘陜?nèi)，更快更好地掌握音樂方面的技能、技巧，以便今后能夠適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)。那么除了掌握每節(jié)音樂課所授基礎(chǔ)知識(shí)技能外，音樂藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)也是必不可少的一部分。從我校多年來組織的“五項(xiàng)全能”基本功比賽，聲樂大賽、尤其是成功舉辦了第一屆舞蹈大賽后，使學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中各方面的能力得到了提高與加強(qiáng)，專業(yè)水平也相應(yīng)的得到了進(jìn)一步的提高。
中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出�！皩�(shí)施素質(zhì)教育……培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)接班人”�！稕Q定》中比較重視提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我們可以看出，要培養(yǎng)“四有”音樂人才，必須重視音樂實(shí)踐，把音樂課的教學(xué)過程當(dāng)成音樂實(shí)踐過程，學(xué)生是藝術(shù)實(shí)踐的主體，我們要教育學(xué)生充分認(rèn)識(shí)藝術(shù)實(shí)踐這一全新的課題，就需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐的積極性。
一、學(xué)生要提高音樂藝術(shù)實(shí)踐的能力
學(xué)和用相結(jié)合，理論和實(shí)際相結(jié)合，是良好的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，那種把“學(xué)和用”分裂開來，學(xué)用脫節(jié)，理論脫離實(shí)際的學(xué)風(fēng)是有害的。大家知道，我們幼教專業(yè)學(xué)習(xí)的目的最終是要回到實(shí)踐中去，回到舞臺(tái)上去，回到講臺(tái)上去。那種空洞、呆板的紙上談兵的學(xué)習(xí)方法，根本起不到任何作用。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)當(dāng)把音樂藝術(shù)實(shí)踐提高到這樣的高度去認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)合格的幼教人才，提高幼教學(xué)生的專業(yè)水平，必須重視藝術(shù)實(shí)踐。
二、要培養(yǎng)學(xué)生音樂藝術(shù)實(shí)踐的自覺性
學(xué)生認(rèn)識(shí)到了音樂實(shí)踐的重要性，必要性，就會(huì)自覺的主動(dòng)的積極的參加到這一活動(dòng)中去，音樂實(shí)踐的重要性在于：一方面可以獲得實(shí)際表演經(jīng)驗(yàn)。有位名人說過：“你要知道梨子的滋味，你必須親口嘗一嘗”。有了直接經(jīng)驗(yàn)，才能真正學(xué)習(xí)音樂，感受音樂，享受音樂，否則很難接受音樂，體驗(yàn)音樂，理解音樂，欣賞音樂。另一方面可以真正理解音樂。師帶徒的教學(xué)方法是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，音樂學(xué)習(xí)不是孤立的，它有著豐富的綜合內(nèi)容，與其他學(xué)科之間有著必然的聯(lián)系�！靶睦锴宄�，說不清楚”的唱歌表演方法，圈內(nèi)人士都講只能領(lǐng)會(huì)，不可言傳。對(duì)有些音樂技巧音樂知識(shí)，說起容易，做起來難。怎么辦呢?只有學(xué)生參與到音樂實(shí)踐中去，慢慢領(lǐng)會(huì)，慢慢體會(huì)，慢慢摸索，才能真正學(xué)好。進(jìn)行音樂教育研究必須制定好科學(xué)的周密的音樂教育研究計(jì)劃，以減少盲目性，提高計(jì)劃性，收到事半功倍的成效。
三、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣
興趣是學(xué)好一切知識(shí)的前提，是學(xué)好一切知識(shí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)音樂也不例外。強(qiáng)化音樂藝術(shù)實(shí)踐，可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為什么這樣講呢?因?yàn)椋魳繁旧砭陀羞@樣的功能，經(jīng)常參加藝術(shù)實(shí)踐，可以愉悅身心，陶冶情操，俗話說得好，“飯養(yǎng)身，歌養(yǎng)心”，講的就是這個(gè)道理。現(xiàn)在不是講快樂音樂嗎?對(duì)音樂產(chǎn)生極大的興趣之后，同學(xué)們不僅在音樂聲中找到了快樂并且學(xué)習(xí)到了音樂知識(shí)，這樣不就達(dá)到目的了嗎?把老師常說的“你要學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這個(gè)進(jìn)步就是藝術(shù)實(shí)踐的作用。正如歌德所說：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶!”反之，任何一種興趣都包含著天性中有傾向性的呼聲。在音樂的教育中，一定要培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣。而興趣，則是他們學(xué)習(xí)音樂的最大出發(fā)點(diǎn)。我們應(yīng)該看到這一點(diǎn)，在教學(xué)中，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)培養(yǎng)興趣�？梢猿闪⒏鞣N興趣小組，例如聲樂組、器樂組、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)等，都切合學(xué)生的興趣追求愛好，充分調(diào)動(dòng)她們的學(xué)習(xí)積極性。
四、要提高學(xué)生的審美觀念
中職幼教生的特點(diǎn)，決定了對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐的必要性。學(xué)生的特點(diǎn)是：參加社會(huì)實(shí)踐少，思想單純，辨別能力差，什么是好?什么是壞?什么是丑?什么是美?辨別能力差，這就要求我們通過藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的審美觀念。在發(fā)現(xiàn)美，體驗(yàn)美的音樂實(shí)踐過程中，啟發(fā)學(xué)生積極感受逐漸領(lǐng)會(huì)并從中體驗(yàn)由欣賞音樂的美所帶來的愉悅，將逐漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)高雅形式美的直接興趣，主動(dòng)體驗(yàn)美的音樂，使他們對(duì)美的欣賞能力和欣賞水平在音樂實(shí)踐教育中得到不斷的培養(yǎng)和提高。突出音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，大力開發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力及參與合作的能力，使音樂教學(xué)變得輕松愉快。從而提高審美觀念的教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)，行為，發(fā)展智力，增強(qiáng)體質(zhì)等促進(jìn)身心的全面發(fā)展的目標(biāo)。
五、要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
不論是召開獨(dú)唱(奏)音樂會(huì)還是參加社會(huì)演出活動(dòng)，不論是聲樂比賽、舞蹈比賽還是征文活動(dòng)，這些藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)都是以團(tuán)隊(duì)的形式展開的，它們都是可以提高學(xué)生的溝通能力。例如拿組織小型演唱會(huì)來講，從策劃到演出，從幕前到幕后策劃會(huì)的召開，主持人的選定等等都需要與人協(xié)作�？梢哉f協(xié)作精神是現(xiàn)代人對(duì)待工作對(duì)待生活的最基本的要求。一個(gè)人不善于和別人合作，那將會(huì)寸步難行。而藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，恰恰就能培養(yǎng)幼教專業(yè)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
六、要培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力
我們鼓勵(lì)創(chuàng)新，引起學(xué)生的感情升華。也就是在引出了學(xué)生的情感共鳴之后，可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新，引起感情的升華。藝術(shù)創(chuàng)新是學(xué)生主動(dòng)參與音樂體驗(yàn)音樂的最佳方式，鼓勵(lì)學(xué)生用這種方式進(jìn)行對(duì)音樂的再創(chuàng)新。創(chuàng)新教育未必要求每個(gè)學(xué)生能創(chuàng)作高水平的音樂作品，未必要求每個(gè)學(xué)生能較好的進(jìn)行歌曲的二度創(chuàng)作。重要的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)一種創(chuàng)新精神。音樂創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是用其他藝術(shù)手段進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，從而再現(xiàn)音樂的情感體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)審美的情感升華�？梢杂弥w動(dòng)作、繪畫等再現(xiàn)音樂。最終使每個(gè)學(xué)生都積極的投入到集體的創(chuàng)造之中，使學(xué)生的意志得到錘煉，學(xué)生的主體作用得以發(fā)揮，學(xué)生的人格素質(zhì)得到全面提高。
實(shí)踐出真知，學(xué)校要多組織藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，多給學(xué)生提供搭建鍛煉的平臺(tái)，提高專業(yè)水平和藝術(shù)實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)，滿足學(xué)生音樂藝術(shù)創(chuàng)作個(gè)性化發(fā)展的需要，使學(xué)生深入音樂藝術(shù)中去，從知識(shí)與能力方面全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。多方面、多角度提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂知識(shí)的成績，全面衡量學(xué)生專業(yè)技能與創(chuàng)新能力，使學(xué)生全面發(fā)展。音樂教育是整個(gè)教育不可缺少的一部分，也是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)重要渠道，在音樂實(shí)踐的過程中，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。鼓勵(lì)學(xué)生們理解音樂的藝術(shù)的意境。部分學(xué)生將產(chǎn)生勵(lì)志學(xué)習(xí)或從事音樂藝術(shù)的志向，進(jìn)而形成了志趣。
大學(xué)生音樂節(jié)活動(dòng)策劃2
活動(dòng)名稱：xx首屆“xx音樂節(jié)
活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月日；（定周末）
主辦單位：
協(xié)辦單位：
活動(dòng)介紹：本次“xx音樂節(jié)”濱州乃至xx地區(qū)第一場真正的音樂節(jié)！音樂節(jié)融合了多元的音樂元素，大量匯集優(yōu)秀的知名音樂大牌參與。同時(shí)，以創(chuàng)意體驗(yàn)為主導(dǎo)，為音樂節(jié)現(xiàn)場設(shè)計(jì)眾多互動(dòng)區(qū)，“音樂·美食計(jì)劃”、“音樂·家計(jì)劃”、“音樂·車計(jì)劃”、“音樂·創(chuàng)意計(jì)劃”??定會(huì)讓你只有想不到?jīng)]有看不到，當(dāng)然還可以吃遍天下美食，體會(huì)各種新奇好玩的玩意兒。
活動(dòng)特色：音樂節(jié)將會(huì)有國內(nèi)知名藝人和國內(nèi)頂尖的樂隊(duì)強(qiáng)勢加入，明星的選擇也是本著影響力，音樂風(fēng)格，以及在音樂界的地位和影響力來出發(fā)的，國內(nèi)知名歌手與本地歌手團(tuán)隊(duì)的.碰撞，讓不管您是60年代還是90年代，都可以找到你的音樂合拍，都可以在我們的音樂中找到你的味道！
活動(dòng)目的：狂歡，體驗(yàn)，追求沒音樂不行的生活理念，讓魯北地區(qū)愛好音樂愛好狂歡的人們，有一次酣暢淋漓的音樂體驗(yàn)；活動(dòng)地點(diǎn)：大威高爾夫球場；（選擇原因有綠地、空間大、附近無居住區(qū)）
演出時(shí)間及陣容：
周六下午15：00-21：00
演出陣容：崔健、子曰秋野樂隊(duì)、occ樂隊(duì)、出口a樂隊(duì)、本地樂隊(duì)2支
周日下午15：00-21：00
演出陣容：老狼、柯有倫、羽果樂隊(duì)、逃跑計(jì)劃、本地樂隊(duì)2支園區(qū)布置及音樂節(jié)主要內(nèi)容
一、演出區(qū)舞臺(tái)座西朝東（實(shí)際根據(jù)現(xiàn)場情況），總面積平方，周圍設(shè)有沖撞欄，舞臺(tái)上不同時(shí)間分別有演員精彩的演出。
二、音樂車計(jì)劃車展在此次音樂節(jié)中也是亮點(diǎn)之一，以展示為目的的車展主要集中展示中高級(jí)車，是想讓大家在聽音樂的同時(shí)，感受中高級(jí)車的獨(dú)特魅力。
三、音樂家計(jì)劃顧名思義就是傳統(tǒng)意義上的房展。在音樂節(jié)舉行的同時(shí)，依存大的客流量，創(chuàng)辦房展，可以使新樓盤，也可以是二手房，用最簡單的宣傳方式讓當(dāng)天參加音樂的游客了解相關(guān)信息，給商家最大宣傳空間，但是現(xiàn)場只是推薦、展示，但不進(jìn)行交易。
四、創(chuàng)意集市：創(chuàng)意買賣，是發(fā)明、創(chuàng)造、創(chuàng)意、創(chuàng)新者很好的交流平臺(tái)。創(chuàng)意市集是根據(jù)創(chuàng)意跳蚤市場來的，以年輕人為主體（攤主），需小成本投資，統(tǒng)一配置"攤檔"配置，售賣的東西要求"新鮮、潮流"的創(chuàng)意作品，時(shí)尚的或懷舊的、日用的或休閑娛樂的、平面的或空間的、物理的產(chǎn)品或是影視的網(wǎng)絡(luò)的作品……不分類別流派，條件只有兩個(gè)：一是原創(chuàng)、二是具有商業(yè)價(jià)值。潮流秀、主題派對(duì)、cosplay、手繪t－shite、街頭舞蹈、涂鴉show等各種表現(xiàn)形式都將在這里炫麗登場，每一種才華都在這里尋找到發(fā)光的可能。創(chuàng)意市集主要就是針對(duì)年輕人的市場，去市集可以發(fā)現(xiàn)很新奇的創(chuàng)意作品，容易找到適合自己的產(chǎn)品。個(gè)性會(huì)讓你喜歡�，F(xiàn)在各大城市均有創(chuàng)意市集的活動(dòng)。
五、搭訕廣場所謂搭訕廣場就是交友廣場，在一處空地設(shè)立交友墻，現(xiàn)場給游客準(zhǔn)備好便簽紙和筆，游客可以在上面寫下自己的姓名和聯(lián)系方式，并貼于墻上，想要交友的朋友就可以根據(jù)便簽上的信息聯(lián)系交流。
六、音樂美食計(jì)劃美食，是生活中不可缺少的一項(xiàng)，在音樂中為了能讓游客更大限度的無制約的欣賞音樂，特在音樂節(jié)舉辦場地周邊設(shè)立美食廣場，引進(jìn)有特色的小吃，例如涼皮、壽司等，干凈衛(wèi)生、簡單快捷，讓游客們?cè)诨顒?dòng)兩天中可以遍嘗各色美食而不用出遠(yuǎn)門。空氣中飄散著食物的香味，溢散熱鬧滾滾的氣息，可謂盡情聆聽美食的聲音、享受音樂的味道！
門票種類及價(jià)格
單日票價(jià)格:1000元；
雙日通票價(jià)格1600元;
大學(xué)生音樂節(jié)活動(dòng)策劃3
摘要：近年來，幼師專業(yè)在各高校教育體系中越來越重要，國家相關(guān)部門對(duì)幼師專業(yè)學(xué)生的教育專業(yè)能力重視度及關(guān)注度也越來越高。不斷提高幼師專業(yè)學(xué)生教育專業(yè)能力及綜合素養(yǎng)，成為很多高校幼師專業(yè)教育的主要目標(biāo)，而高效指導(dǎo)學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)則是幼師專業(yè)學(xué)生的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此，幼師專業(yè)學(xué)生指導(dǎo)學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)成為了打造高質(zhì)量幼師專業(yè)人才的關(guān)鍵。
關(guān)鍵詞：幼師專業(yè)學(xué)生;學(xué)前兒童;音樂教育活動(dòng);指導(dǎo)方法
音樂教育作為學(xué)前教育體系重要組成部分，對(duì)學(xué)前兒童的身心健康起到了積極的促進(jìn)作用，長期以來都得到學(xué)前教育老師及兒童家長們的高度重視，故學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)指導(dǎo)成為了幼師專業(yè)學(xué)生們的必修課程�；诖�，下文先簡單概述了什么是指導(dǎo)學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)，然后分析了指導(dǎo)學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)的目標(biāo)、重點(diǎn)及難點(diǎn)，最后分析了具體的指導(dǎo)措施方法，希望對(duì)實(shí)際的學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)開展起到積極作用。
一、指導(dǎo)學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)的簡單概述
指導(dǎo)學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)實(shí)質(zhì)上就是采取有效引導(dǎo)方法及教學(xué)模式，對(duì)學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)進(jìn)行正確指導(dǎo)的過程。高校幼師教育要求幼師專業(yè)學(xué)生必須學(xué)會(huì)利用幼師專業(yè)知識(shí)對(duì)學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)進(jìn)行合理性、科學(xué)性及正確的指導(dǎo)，以提高學(xué)前兒童音樂教育質(zhì)量。指導(dǎo)學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)的主要活動(dòng)內(nèi)容是組織學(xué)前兒童積極參與到音樂教學(xué)活動(dòng)中，并指導(dǎo)兒童積極參與到韻律活動(dòng)、音樂欣賞、音樂游戲、配合打擊樂等教學(xué)活動(dòng)中，以提高學(xué)前兒童音樂學(xué)習(xí)質(zhì)量及實(shí)際操作能力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)幼師專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)后都會(huì)到幼兒園工作或者實(shí)習(xí)，這就需要幼師專業(yè)學(xué)生具備獨(dú)立設(shè)計(jì)音樂教育活動(dòng)、組織各年齡班音樂活動(dòng)的能力，以及高水平的音樂技能和技巧等。
二、指導(dǎo)學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)的目標(biāo)
任何事物的發(fā)生都有其自身的目的，所以在確定開展某活動(dòng)時(shí)，需要確定活動(dòng)目標(biāo)。指導(dǎo)學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)也不例外，同樣需要確定指導(dǎo)學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)的目標(biāo)，以保證音樂教育活動(dòng)指導(dǎo)的有效性及正確性，具體目標(biāo)有以下幾點(diǎn)：
第一，希望通過正確指導(dǎo)幫助學(xué)前兒童了解學(xué)習(xí)音樂的重要性，同時(shí)讓幼師專業(yè)學(xué)生掌握更多的學(xué)前兒童音樂教育方法及技巧。此外，通過學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)指導(dǎo)還能夠提高幼師專業(yè)學(xué)生的音樂教育實(shí)踐能力，從而提高學(xué)前兒童音樂教育質(zhì)量及效率。
第二，學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)指導(dǎo)中需要應(yīng)用到模擬教學(xué)模式，這種教學(xué)模式不僅能夠激發(fā)學(xué)前兒童的興趣及積極性，還能夠強(qiáng)化幼師專業(yè)學(xué)生的幼兒音樂教材應(yīng)用能力、獨(dú)立制定教學(xué)計(jì)劃及撰寫教案的能力，更在很大程度上提高幼師專業(yè)學(xué)生的突發(fā)事件預(yù)見能力及應(yīng)變能力。
第三，提高幼師專業(yè)學(xué)生的學(xué)前教育綜合能力。在學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)指導(dǎo)中，不僅需要應(yīng)用到音樂知識(shí)，還需要應(yīng)用到舞蹈及美術(shù)等學(xué)科知識(shí)，這就需要幼師專業(yè)學(xué)生指導(dǎo)音樂教育活動(dòng)時(shí)將音樂、舞蹈及美術(shù)等教育理論進(jìn)行整合的，并結(jié)合實(shí)際開展有效的教育活動(dòng)，以提升學(xué)前兒童的綜合能力及創(chuàng)新思維。
三、指導(dǎo)學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)的重點(diǎn)及難點(diǎn)
每門學(xué)科都有相應(yīng)的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，學(xué)前兒童音樂教育中也同樣存在很多音樂教育難點(diǎn)及重點(diǎn)。在對(duì)學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，需要了解其指導(dǎo)重點(diǎn)及難點(diǎn)。
第一，指導(dǎo)學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)的重點(diǎn)：要能夠正確獨(dú)立地設(shè)計(jì)音樂教育活動(dòng)，并組織不同年齡段的學(xué)前兒童參與音樂活動(dòng)。
第二，指導(dǎo)學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)的難點(diǎn)：首先，學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)具有很多不確定因素，容易出現(xiàn)難以控制的事件，因此需要幼師專業(yè)學(xué)生具有很強(qiáng)的預(yù)見性及應(yīng)變能力，這是指導(dǎo)學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)的一大難點(diǎn)。其次，需要幼師專業(yè)學(xué)生具備良好的教學(xué)實(shí)踐能力，這是幼兒教師上崗必備條件，但實(shí)際的幼師專業(yè)教育教學(xué)中并沒有太多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。例如部分高校沒有充足的教學(xué)訓(xùn)練基地，使得很多幼師專業(yè)學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力難以提升，對(duì)學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)指導(dǎo)工作產(chǎn)生了不利影響。最后，現(xiàn)有的教學(xué)資源不充足。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多幼師專業(yè)學(xué)生在開展學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)指導(dǎo)工作時(shí)都會(huì)面臨教學(xué)設(shè)施不全、教育環(huán)境安全性不高、教材資源缺乏等困境，這些都嚴(yán)重影響到了指導(dǎo)效率，更阻礙了學(xué)前兒童音樂教育質(zhì)量的提升。
四、幼師專業(yè)學(xué)生有效指導(dǎo)學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)的方法
(一)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)確定教育活動(dòng)指導(dǎo)內(nèi)容
根據(jù)幼師專業(yè)特點(diǎn)及學(xué)前兒童音樂教育內(nèi)容特點(diǎn)，學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)指導(dǎo)內(nèi)容可分為幼兒歌唱指導(dǎo)、韻律教學(xué)指導(dǎo)、音樂欣賞指導(dǎo)、音樂游戲活動(dòng)指導(dǎo)和節(jié)奏活動(dòng)指導(dǎo)等。明確具體的指導(dǎo)內(nèi)容，不僅能夠讓幼師專業(yè)學(xué)生快速找到教育活動(dòng)指導(dǎo)線索，還能夠幫助他們快速掌握各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，以便于獨(dú)立設(shè)計(jì)音樂教育活動(dòng)。另外，還可以通過模擬幼兒園教學(xué)情景，讓幼師專業(yè)學(xué)生更為直觀、形象和具體地了解實(shí)際學(xué)前兒童教育活動(dòng)中應(yīng)具備的指導(dǎo)能力，從而專項(xiàng)提升自己的教育活動(dòng)指導(dǎo)能力及素養(yǎng)。在獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)時(shí)，需要嚴(yán)格按照以下步驟開展指導(dǎo)工作：設(shè)計(jì)方案→提出問題→實(shí)踐訓(xùn)練→提升反思→模仿教學(xué)→遷移課堂→創(chuàng)新理念。當(dāng)然，為更好地了解學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)指導(dǎo)內(nèi)容，還需要應(yīng)用示范法、啟發(fā)引導(dǎo)法、階段化情景模擬、評(píng)價(jià)激勵(lì)法、體驗(yàn)感悟法、練習(xí)法、模仿法、總結(jié)歸納法等教學(xué)方法。
(二)常見的學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)指導(dǎo)方法
常見的學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)指導(dǎo)方法主要包括診斷性指導(dǎo)、形成性指導(dǎo)和終結(jié)性指導(dǎo)。具體如下：
第一，診斷性指導(dǎo)。診斷性指導(dǎo)主要應(yīng)用于課前，即提前向?qū)W前兒童布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓兒童通過預(yù)習(xí)、自學(xué)等方法，了解新音樂知識(shí)，在激發(fā)兒童音樂學(xué)習(xí)興趣及積極性的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)兒童課堂主體地位，并培養(yǎng)兒童的自主學(xué)習(xí)能力。
第二，形成性指導(dǎo)。形成性指導(dǎo)主要應(yīng)用于教學(xué)模塊學(xué)習(xí)中，可以通過開展小組合作學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)有效性指導(dǎo)。例如，先對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行小組劃分，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定針對(duì)性教育指導(dǎo)方案，然后反復(fù)改進(jìn)，最終提高學(xué)前兒童音樂教育質(zhì)量。
第三，終結(jié)性指導(dǎo)。終結(jié)性指導(dǎo)主要應(yīng)用于學(xué)期末，可組織學(xué)生以小組為單位，自選音樂教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)模塊內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)完整的教學(xué)方案，在實(shí)踐中訓(xùn)練學(xué)生的課堂教學(xué)技能，解決實(shí)踐與書本內(nèi)容相脫節(jié)的現(xiàn)象，豐富學(xué)生的教學(xué)組織經(jīng)驗(yàn)。
(三)在音樂欣賞中提高音樂素養(yǎng)
學(xué)生通過音樂欣賞培養(yǎng)起來的審美能力，在素質(zhì)教育的諸多層面能獲得相輔相成的作用。但在對(duì)學(xué)生進(jìn)行欣賞教學(xué)時(shí)，許多老師都有這樣的同感，即教材當(dāng)中的欣賞內(nèi)容學(xué)生們不感興趣。對(duì)此，教師應(yīng)考慮學(xué)生現(xiàn)有的音樂知識(shí)儲(chǔ)備和接受新鮮事物的能力，先選擇一些貼近學(xué)生生活的音樂作品讓學(xué)生欣賞，再逐步擴(kuò)大欣賞的范圍，使學(xué)生能夠愉快地接受，從而達(dá)到欣賞教學(xué)的目的。
五、結(jié)語
總之，音樂教育是學(xué)前兒童教育體系中必不可少的學(xué)科組成部分。高質(zhì)量的音樂教育活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)前兒童積極性，從而培養(yǎng)兒童積極樂觀的心理素質(zhì)，促進(jìn)兒童身心健康成長，所以提高學(xué)前兒童音樂教育質(zhì)量勢在必行。對(duì)學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)合理的指導(dǎo)，能夠激發(fā)兒童對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性，從而打造高效的學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)，最終提高學(xué)前兒童音樂教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)前兒童身心健康。幼師專業(yè)學(xué)生不僅要提高對(duì)學(xué)前兒童音樂教育的重視度，還需要不斷完善自己的音樂教學(xué)方法及模式，利用有利條件，找準(zhǔn)方法，積累音樂理論知識(shí)，提高音樂技能技巧，在形成自身特長的同時(shí)，全面協(xié)調(diào)發(fā)展自己的能力，成為適應(yīng)社會(huì)需求的素養(yǎng)全面的新型師資，以此推動(dòng)我國學(xué)前幼兒的音樂教育，為提高國民音樂素養(yǎng)做出積極貢獻(xiàn)。
大學(xué)生音樂節(jié)活動(dòng)策劃4
一、 背景與現(xiàn)狀
音樂的歷史源遠(yuǎn)流長，中國在殷商時(shí)期就出現(xiàn)了甲骨文，春秋戰(zhàn)國便有了大量記載音樂的文獻(xiàn)著作。然而，作為新時(shí)期的大學(xué)生，由于現(xiàn)代教育的不完善，能清楚的寫出五線譜的卻少之又少，所以音樂的基礎(chǔ)越來越被教育者們重視。網(wǎng)絡(luò)音樂節(jié)也隨之興起。
二、 目標(biāo)人群
師大新校區(qū)所有大學(xué)生
三、 項(xiàng)目目的和目標(biāo)
通過歷時(shí)一個(gè)月的音樂節(jié),可以豐富校園音樂文化,讓音樂傳遍校園,使學(xué)生感受到音樂的無比魅力,享受到音樂節(jié)帶給他們的無限樂趣,體會(huì)到社團(tuán)文化特色。
四、 項(xiàng)目策略
本屆音樂節(jié)將主要由開幕式,音樂講座,音樂知識(shí)普及宣傳周,xx師范大學(xué)校園樂隊(duì)大型匯演(畢幕式)及網(wǎng)絡(luò)詞曲創(chuàng)作大賽五項(xiàng)大型活動(dòng)構(gòu)成,活動(dòng)形式各異,內(nèi)容豐富,主題新穎.
五、 項(xiàng)目主體
a) 前期準(zhǔn)備與整體宣傳
b) 開幕式
c) 音樂講座
d) 音樂知識(shí)普及宣傳周
e) 樂隊(duì)大型匯演
f) 詞曲創(chuàng)作大賽
六、 項(xiàng)目評(píng)估
項(xiàng)目評(píng)估主要通過在活動(dòng)過程中項(xiàng)目主辦方、目標(biāo)人群來進(jìn)行評(píng)估及對(duì)項(xiàng)目完成后進(jìn)行問卷調(diào)查來評(píng)估。
七、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算
一萬元人民幣
【大學(xué)生音樂節(jié)活動(dòng)策劃】相關(guān)文章：
大學(xué)大學(xué)生音樂節(jié)活動(dòng)策劃方案11-23
音樂節(jié)策劃09-21
音樂節(jié)活動(dòng)策劃方案（通用10篇）10-18
校園音樂節(jié)活動(dòng)策劃案（精選17篇）10-30
電臺(tái)音樂節(jié)目策劃方案12-23
學(xué)校音樂節(jié)活動(dòng)方案01-11
親子音樂節(jié)活動(dòng)方案03-03
大學(xué)活動(dòng)策劃大學(xué)生的活動(dòng)策劃10-20
音樂節(jié)02-09