主題活動(dòng)策劃模板集合五篇
主題活動(dòng)策劃 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試運(yùn)用多種材料在紙盤上大膽地制作，表現(xiàn)自己好朋友的特征。
2.活動(dòng)中遇到困難會(huì)主動(dòng)向老師或同伴請(qǐng)求幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圓形紙盤（數(shù)量略多于幼兒人數(shù)）
制作的工具：剪刀、記號(hào)筆、毛線、各種不同的紙等。老師的示范作品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以故事引出課題
1.朋友船上的朋友們真可愛(ài)，他們碰到了困難會(huì)互相幫助，我們小朋友有好朋友嗎？
當(dāng)你的朋友遇到了困難，你會(huì)幫他一起克服嗎？
2.你的好朋友是誰(shuí)呢？請(qǐng)你看看自己的好朋友，他長(zhǎng)得是怎樣的？（重點(diǎn)觀察臉部特征及發(fā)型特征）
3.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己好朋友的特征
你的好朋友是怎樣的？臉上有什么？頭發(fā)是怎樣的？
二、欣賞老師的朋友
1.老師也有好朋友，今天我把他們也做出來(lái)了，想欣賞一下嗎？
欣賞范例，觀察不同的做法。（2張）
2.示范講解：在盤子上可以選擇材料，剪出眼睛和嘴巴（也可以畫），畫出鼻子，最后用自己喜歡的材料為好朋友做頭發(fā)。
三、觀察材料、討論如何制作
1.你想把好朋友表現(xiàn)出來(lái)嗎？
請(qǐng)你看看桌子上，老師為大家準(zhǔn)備了什么？
2.討論：你想選什么材料？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇、講述）
四、幼兒制作
1.剛才大家都說(shuō)了許多自己的意見(jiàn)，現(xiàn)在老師請(qǐng)你也來(lái)把好朋友做出來(lái)，好嗎？
老師巡回指導(dǎo)：A.啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種手法表現(xiàn)，如用紙、毛線都可以做頭發(fā)，用筆畫五官、給女孩子粘不同的辮子等等。
B.提醒幼兒用雙面膠時(shí)，撕下的紙放進(jìn)空籮筐中；用剪刀的時(shí)候注意安全；碰到困難的時(shí)候可以向老師或朋友請(qǐng)求幫助。
C.提醒幼兒完成后共同整理材料。
五、互相欣賞
1.我們把自己的好朋友做出來(lái)了，現(xiàn)在請(qǐng)大家一起做個(gè)游戲“猜猜是誰(shuí)”請(qǐng)一個(gè)小朋友展示作品，請(qǐng)其他幼兒猜猜這個(gè)好朋友是誰(shuí)？
2.將作品陳列出來(lái)，一起欣賞。
主題活動(dòng)策劃 篇2
前言：隨著國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影、漫畫的快速發(fā)展，二次元這個(gè)詞語(yǔ)已經(jīng)不再陌生。為了拓展同學(xué)在二次元方面的知識(shí)，豐富課余生活，促使“宅男宅女”積極參與年級(jí)活動(dòng)，年級(jí)學(xué)習(xí)委員會(huì)組織以“二次元的世界”為主題的活動(dòng)。
一、負(fù)責(zé)助理
王佳慧（如有任何疑問(wèn)請(qǐng)聯(lián)系）
二、主辦組織
20xx級(jí)學(xué)習(xí)委員會(huì)
三、參賽對(duì)象
設(shè)傳學(xué)院14級(jí)全體成員
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：11月13日周日下午14:00—16:00
地點(diǎn)：74棟213教室
五、活動(dòng)形式
（一）線下：“二次元的世界”知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽
1.比賽流程
比賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，選手以不同的方式答題，答錯(cuò)則被淘汰，直到產(chǎn)生最后的冠軍。
a.第一個(gè)環(huán)節(jié)
參賽選手通過(guò)抽簽分組(小組人數(shù)根據(jù)參賽選手人數(shù)來(lái)定)，以小組為單位答題。主持人在PPT上展示出題目后，各小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在紙上寫出正確答案，答錯(cuò)即被淘汰，答對(duì)則進(jìn)入下一題。本環(huán)節(jié)共有十題，難度會(huì)逐漸遞增。
b.第二個(gè)環(huán)節(jié)
本環(huán)節(jié)以搶答的方式答題。當(dāng)主持人在PPT 上放出題目時(shí)，參賽人員通過(guò)舉手來(lái)進(jìn)行答題，先舉手人先答。答對(duì)加兩分，答錯(cuò)則扣一分。答錯(cuò)的題目則由舉手速度第二的人答題，以此類推。題目共十五道，最終得分最高的同學(xué)即為冠軍。
2.獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置
進(jìn)入第二環(huán)節(jié)的同學(xué)即可打非學(xué)術(shù)卡一次。
3.報(bào)名
報(bào)名方式：編輯短信“姓名+專業(yè)+二次元知識(shí)競(jìng)賽”發(fā)送到
學(xué)習(xí)委員會(huì)成員:王冰晶（聯(lián)系方式）處
報(bào)名截止時(shí)間：11月9日（12周周三）晚22:00
�。ǘ┚�上：二次元主題畫稿征集
1.作品要求
以“校園物語(yǔ)”為主題進(jìn)行創(chuàng)作，可以是電腦繪圖，手繪，內(nèi)容要健康向上。畫稿由個(gè)人獨(dú)立完成，每位參賽者只能提交一幅作品。
2.評(píng)比方式
由專業(yè)老師對(duì)作品進(jìn)行評(píng)比打分。
3.獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置
根據(jù)評(píng)選結(jié)果，成績(jī)前20%的參賽同學(xué)將打非學(xué)術(shù)卡一次。
4.投稿方式
作品統(tǒng)一發(fā)送至郵箱@qq.com （注意：手繪作品清晰的拍下來(lái)/掃描后發(fā)送）。
作品提交文件名統(tǒng)一格式：專業(yè)-姓名-作品名稱。
作品截稿時(shí)間：11月16日（13周周三）晚22:00。
主題活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)們懂得：書，能使人們得到豐富的知識(shí)，產(chǎn)生積極向上的力量，為了使自己成為社會(huì)主義建設(shè)人才，光掌握課本上的知識(shí)還不夠，還要自覺(jué)地、有目的、有選擇地讀一些課外好書，只有多讀好書才有利于自己在各方面的提高和發(fā)展。
2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺(jué)性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)圖書館工作人員給同學(xué)們作“和好書交朋友”的報(bào)告。
2、與新華書店工作人員聯(lián)系有關(guān)購(gòu)買兒童讀物的事宜，讓同學(xué)們準(zhǔn)備錢買書。
3、打印“我的讀書筆記”
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布五年級(jí)五班“知識(shí)就是力量”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、報(bào)告人數(shù)。
小隊(duì)長(zhǎng)向本班中隊(duì)委報(bào)告人數(shù)。跑步到大隊(duì)委面前，敬禮、報(bào)告�！皥�(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，五年五班54名少先隊(duì)員全部到位，報(bào)告完畢�！备鞣N準(zhǔn)備工作均己做好。
三、出旗。
主持人甲：“出旗、敬禮、禮畢”（旗手進(jìn)場(chǎng)）奏樂(lè)。
唱：“中國(guó)少先先鋒隊(duì)隊(duì)歌”
四、中隊(duì)活動(dòng)開(kāi)始。
第一項(xiàng)：明確讀書目的
中隊(duì)長(zhǎng)：親愛(ài)的隊(duì)員朋友們，你們知道嗎，偉大的革命導(dǎo)師馬克思平時(shí)最愛(ài)讀書。有一次，他的女兒燕妮和勞拉問(wèn)他最喜歡做的事情是什么？他回答說(shuō)：“啃書本�！瘪R克思一生中讀的書非常多，他常常從早到晚不離開(kāi)他的書房，他說(shuō)：“越是多讀書，就越是深刻地感到自己知識(shí)貧乏。正因?yàn)轳R克思一生勤奮讀書，所以他的知識(shí)非常淵博。
朋友們，你們可知道，古往今來(lái)還有哪些對(duì)人類做出偉大貢獻(xiàn)的人，都是愛(ài)書如命的，誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)？
一隊(duì)員：偉大的思想家、文學(xué)家魯迅，也是一個(gè)愛(ài)書如命的人。少年時(shí)期，大人給他的壓歲錢，他總是積蓄下來(lái)去買書讀。他在南就水師學(xué)堂讀書時(shí)，常常買個(gè)個(gè)燒餅充饑，天冷時(shí)還只穿著夾衣，用吃辣椒的辦法御寒，晝省下錢來(lái)買書讀。在日本讀書時(shí)，因居住條件很差，夜里有成群的蚊蟲叮咬，魯迅就用被單裹住身體，用單前蒙住頭，只露出鼻孔和眼睛堅(jiān)持埋頭讀書。他所收藏的書有數(shù)萬(wàn)冊(cè)之多，足夠開(kāi)一個(gè)圖書館。
（其他隊(duì)員還可介紹陸游等名人，從各種優(yōu)秀書籍中汲取豐富知識(shí)的例子）
一隊(duì)員：宋朝詩(shī)人陸游一生酷愛(ài)讀書，在他房中，柜里裝書，桌上堆書，床上鋪書，他睡覺(jué)枕的還是書。他給后人留下了9000多首詩(shī)，成為我國(guó)著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。毫無(wú)疑問(wèn)，他人成就與好學(xué)精神是分不開(kāi)的。
一隊(duì)員：書，是人類智慧的結(jié)晶，它記錄了我們祖先一代又一代的文化科學(xué)成果。如果沒(méi)有書，這些輝煌的文化遺產(chǎn)就無(wú)法流傳下來(lái)。因此，書是人們交流思想、傳播知識(shí)的重要工具。
一隊(duì)員：書，也是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的`鑰匙。當(dāng)你打開(kāi)一本好書，就如同走進(jìn)了這座寶庫(kù)，使你開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)美德。精神更加充實(shí)，生活更有意義。
中隊(duì)長(zhǎng)：大家說(shuō)得好！書是我們的良師益友，是我們成長(zhǎng)中不可分離的伴侶，偉大的英國(guó)戲劇家莎士比亞說(shuō)：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！币虼�，我們每個(gè)人都應(yīng)該和好書交朋友，熱愛(ài)讀書，從書中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，真正使書成為我們的良師益友，那么我們應(yīng)該怎樣和書交上朋友呢？下面，我們請(qǐng)圖書館的阿姨為我們作指導(dǎo)。
�。ㄈw隊(duì)員熱烈鼓掌歡迎）
中隊(duì)長(zhǎng)：我們中隊(duì)就有一些隊(duì)員讀了許多好書，現(xiàn)在請(qǐng)他們介紹一些書的內(nèi)容吧。
中隊(duì)長(zhǎng)：今天我們還請(qǐng)來(lái)新華書店的叔叔，他為我們帶來(lái)了許許多多好書。現(xiàn)在，請(qǐng)叔叔介紹一下新書。
�。ㄊ迨逋扑]兒童讀物）
中隊(duì)長(zhǎng)：朋友們，為了使大家能更好地閱讀課外書，和好書交朋友，讓我們選購(gòu)喜愛(ài)的書籍吧！
（隊(duì)員們紛紛走向自己喜愛(ài)的書臺(tái)，購(gòu)買新書。）
第二項(xiàng)：暢談讀書感想
這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班掀起了讀書的熱潮，下面就請(qǐng)幾位同學(xué)介紹介紹你讀過(guò)哪些書：
生1：我讀過(guò)《機(jī)器貓》《格林童話》《安徒生童話》等
生2：我讀過(guò)《作文大王》《趣味數(shù)學(xué)》等
生3：我讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《水滸傳》等
生4：我讀過(guò)《藍(lán)貓三千問(wèn)》《唐詩(shī)三百首》等
下面談?wù)勀銈冏x書的體會(huì)吧（學(xué)生上臺(tái)發(fā)言）
生1：大家好！我是五（5）班的小書蟲。讀書是我一天中最快樂(lè)的事，是書讓我知道這個(gè)世界好大好大；是書讓我變得快樂(lè)無(wú)比；是書教會(huì)我怎樣更好地學(xué)習(xí)。我總會(huì)在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初給自己買三本以上的課外書。在看書的過(guò)程中，我堅(jiān)持做讀書筆記，一段時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文能力有了明顯的提高，這要感謝那些好書。
生2：大家好！看書是我最大的愛(ài)好，其實(shí)上網(wǎng)也是我的最大愛(ài)好。我上網(wǎng)干嘛呢？看書唄！看書途徑很多哦！比如，像我一樣去少年兒童文學(xué)網(wǎng)看書；雙休日去新華書店看書；與同學(xué)對(duì)換著看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書看，方法很多。就看你有沒(méi)有用心，有沒(méi)有恒心了。
通過(guò)學(xué)生的發(fā)言，我們知道了什么？1、讀書的途徑：和同學(xué)相互交換閱讀；雙休日到新華書店看書；去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站下載閱讀；去圖書館辦讀書卡，定期借閱。2、有計(jì)劃地讀書：如近段時(shí)間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。3、關(guān)注新書推薦：如去少兒網(wǎng)站或新華書店查詢新書推薦。4、勤做讀書卡片：如將讀后感或書中的優(yōu)美詞句配上簡(jiǎn)單的插圖做成一張漂亮的讀書卡片。5、為自己開(kāi)辟一個(gè)精致的書簽和讀書卡片等
甲：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很棒，讓我們?cè)僖淮螢樗麄兊木时憩F(xiàn)鼓掌。
乙：書給我們知識(shí)，給我們力量。
甲乙（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個(gè)夢(mèng)想，帶著一份執(zhí)著，盡情地去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂(lè)吧！
第三項(xiàng)：展示讀書成果
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，同學(xué)們收效不少，特別是作了大量的“讀書筆記”，搭建了一個(gè)借書活動(dòng)平臺(tái)，請(qǐng)同學(xué)們展示自己的讀書成果。
（學(xué)生拿出“讀書筆記”向同學(xué)們展示。）
甲：肖復(fù)興說(shuō)過(guò)“讀書，可以尋找一塊潔凈地的宿營(yíng)地，能安置我們的靈魂，可以尋找一方明亮清澈的夜空，讓我們的夢(mèng)能毫無(wú)顧忌的盡情的飛翔�！�
乙：讓我們?cè)谝魳?lè)聲中，徜徉在書海里，從書中汲取力量吧！
（學(xué)生在音樂(lè)聲中讀書）
甲：請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)讀書的好處。
第一：讀書樂(lè)趣多。
翻開(kāi)一本《格林童話》，就像是讓你走進(jìn)了一個(gè)美麗的童話世界中，有著驚險(xiǎn)刺激的場(chǎng)面，有著幸福美滿的場(chǎng)面，有著.......總之，一個(gè)個(gè)都是身臨其境。有的時(shí)候，我會(huì)為著悲慘的情節(jié)而流淚，然而我也會(huì)為壞蛋們得到應(yīng)有的懲罰而大快人心。讀書讓我感受到了許多的情感，使我時(shí)不時(shí)地情緒化，給了我豐富的感情。
第二：讀書知識(shí)多。
“知識(shí)就是力量”這是英國(guó)的培根曾講過(guò)的。多讀書，多有知識(shí)，同時(shí)就有力量、財(cái)富。一家公司用一個(gè)人，當(dāng)然是學(xué)歷偏高的人先被看好。所以，我們要多讀書，讀好書。
第三：讀書分?jǐn)?shù)多。
這話怎么理解呢，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。在寫作時(shí)，會(huì)用許多的諺語(yǔ)，名句、成語(yǔ)，不是能為自己的作文添加許多語(yǔ)言美。這也顯得你的語(yǔ)言功底好，也能顯得十分的生動(dòng)形象，活靈活現(xiàn)，自然老師批閱起來(lái)，也會(huì)連連點(diǎn)頭覺(jué)得好而為此打了高分，這樣自己成績(jī)就高了。這樣的好詞佳句哪里來(lái)，還不是讀書時(shí)摘下的，所謂不動(dòng)筆墨不看書，所以我也有讀書時(shí)用筆摘入的好習(xí)慣。
乙：這些都是讀書的好處，讀書讓我擁有快樂(lè)，讀書讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，讀書讓我們得到了高分，讀書給了我們不少的好處。
主持人乙：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。
生齊答：時(shí)刻準(zhǔn)備著。
主持人甲：歡迎輔導(dǎo)員講話
主持人乙：退旗。
主持人甲：五年五班的“知識(shí)就是力量”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束
主題活動(dòng)策劃 篇4
推廣普通話主題班會(huì)活動(dòng)策劃書
活動(dòng)目標(biāo) ：
1、使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學(xué)生要積極主動(dòng)地堅(jiān)持講普通話。
3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵(lì)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，對(duì)不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。
主題：推普我能行
時(shí)間：
過(guò)程：
教師：同學(xué)們，是今年全國(guó)推廣普通話宣傳周。為進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，我們將根據(jù)市、區(qū)語(yǔ)委推普工作精神，圍繞本屆推廣普通話宣傳周的主題：“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”，結(jié)合我校實(shí)際切實(shí)開(kāi)展推普周活動(dòng)。
主持人A：有一種聲音穿過(guò)春天，比百靈鳥的歌聲更動(dòng)人;有一種聲音越過(guò)夏夜，比百花綻放的弦音更迷人，她就是世界上最美的語(yǔ)言——普通話。字正腔圓，擲地有聲。
主持人B：有一種文字從遠(yuǎn)古走來(lái)，把自已演變得多彩多姿;有一種文字形美如畫，彰顯出自己正直而高尚的品格，她就是世界上最美的文字——漢字。方方正正，錯(cuò)落有致。
主持人A：今天，我們將進(jìn)行一次班會(huì)，主題為：請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫規(guī)范字。希望通過(guò)這次主題班會(huì)，我們能做到少一些方言，多一些普通話;少一些錯(cuò)別字，多一些規(guī)范字。
主持人B：在我們?nèi)粘Ｉ钪�，普通話�?yīng)該是不陌生的，但是近期，國(guó)家調(diào)查顯示，中國(guó)人只有一半人能說(shuō)普通話。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語(yǔ)言。多數(shù)人學(xué)普通話最主要的困難是“周圍的人都不說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)少”和“地方口音不好改”。
主持人A：我國(guó)是多民族,多語(yǔ)言,多方言的人口大國(guó),語(yǔ)言不通,方言隔閡阻礙著社會(huì)交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì),政治,文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行.因此推廣普及全國(guó)通用的普通話,是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程.如果你想與人交流,你應(yīng)該說(shuō)普通話;如果你走出龍門,你要說(shuō)普通話;如果你想做國(guó)際人,你必須學(xué)會(huì)說(shuō)普通話!
主持人A、B:所以推廣普通話勢(shì)在必行。
主持人A:剛說(shuō)到中國(guó)的文字是最美的。而這一點(diǎn)，在中國(guó)的詩(shī)歌中體現(xiàn)得淋漓盡致。中國(guó)詩(shī)文歷代都有韻律美，節(jié)奏美。中國(guó)的文字是最整齊的，發(fā)音是最洪亮的。
主持人B:是么?那么我們一起來(lái)共同感受一下中國(guó)的文字的獨(dú)特之處。
主持人A:好，下面請(qǐng)欣賞XXX同學(xué)的詩(shī)歌朗誦《水調(diào)歌頭》。其他三名同學(xué)朗讀。
…………
主持人A:怎么樣，還不錯(cuò)吧。
主持人B:不錯(cuò)，中國(guó)文字的博大精深真的讓世人都驚嘆不已。
主持人A: 中國(guó)的文字的確是博大精深!但是，現(xiàn)代社會(huì)有些人對(duì)于文字的用法并不規(guī)范，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)字、別字。
主持人B:哦，這樣就讓我們做個(gè)測(cè)試，看看大家對(duì)于文字的認(rèn)識(shí)究竟有多深。(粘貼錯(cuò)別字大字報(bào))請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看黑板上這些詞組有沒(méi)有錯(cuò)字或別字，請(qǐng)四個(gè)小組各派一名同學(xué)上臺(tái)改錯(cuò)別字。
進(jìn)入第一游戲競(jìng)賽板塊：改錯(cuò)別字。
■按裝(安) 甘敗下風(fēng)(拜) 自抱自棄(暴) 針貶 (砭) 泊來(lái)品(舶)
■重迭(疊) 渡假村(度) 防礙(妨) 幅射(輻) 一幅對(duì)聯(lián)(副)
■粗曠 (獷) 食不裹腹(果) 震憾 (撼) 湊和 (合) 侯車室(候)
■挖墻角 (腳) 一諾千斤 (金) 不徑而走(脛) 峻工(竣) 不落巢臼(窠)
主持人A：(根據(jù)同學(xué)的答案，加以評(píng)述、修改)。
主持人B：身為中國(guó)人，對(duì)中國(guó)文字更是要加深認(rèn)識(shí)啊。不僅中國(guó)文字如此，中國(guó)語(yǔ)言亦然。有時(shí)，雖然兩個(gè)人都同為中國(guó)人，卻因?yàn)槠胀ㄔ挾斐闪藢擂�。例如：廣西人講普通話，咬字不準(zhǔn)，常帶明顯的地方口音。
支持人A：在廣西，有朋友遠(yuǎn)到，一般吃飯必上一盤田螺。有一次，一名廣西人夾起一顆田螺一看說(shuō)：公的!便棄之。又夾一顆又道：公的!又夾又棄，嘴里不斷嘀咕：又是公的!朋友非常驚訝，心里想：廣西人還真厲害，連田螺公母都看得出!其實(shí)這個(gè)廣西人說(shuō)得是這個(gè)田螺是空的，但是廣西人帶明顯的地方口音，將空字讀成公字了。也是請(qǐng)朋友吃飯，一名廣西人有點(diǎn)感冒，發(fā)現(xiàn)自己坐在空調(diào)風(fēng)口下，便說(shuō)：我感冒，不能坐在瘋狗邊。講完便換座，朋友不樂(lè)意了，心想：“他是啥意思呢，說(shuō)我是瘋狗?”其實(shí)這個(gè)廣西人說(shuō)得是風(fēng)口邊，并不是說(shuō)他得朋友是瘋狗。
主持人B:哎，世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死，然也不是天各一方。而是你說(shuō)方言我卻聽(tīng)不懂，理解不透。
主持人A:在我們身邊這樣的事例其實(shí)隨處可見(jiàn)，所以，我們必須學(xué)好普通話才不會(huì)鬧出這樣的笑話。
主持人B:接下來(lái)，我們要以演講的方式告訴大家如何推廣普通話，如何用好普通話。請(qǐng)聽(tīng)XXX同學(xué)的演講。<
(演講稿)同學(xué)們，語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，普通話作為漢民族的共同語(yǔ)，必將成為現(xiàn)代漢語(yǔ)的代表。從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要。中國(guó)是一個(gè)地大物博，人口眾多，有著幾千年歷史的文化古國(guó)，是個(gè)多民族多語(yǔ)言的國(guó)家，因而必須要有一個(gè)完整規(guī)范的民族語(yǔ)言，普通話作為多年來(lái)實(shí)行的多民族共同語(yǔ)，已經(jīng)以它所起的巨大作用證明了其存在的必要性。他必將成為各民族在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要，是祖國(guó)向全世界展示自己獨(dú)特魅力的需要。我們的祖國(guó)已從貧弱走向了富強(qiáng)，已從沉睡的古國(guó)變?yōu)轵v飛的巨龍。普通話和我們的祖國(guó)一樣，在國(guó)際上的地位也越來(lái)越重要，它已成為聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，成了香港、澳門同胞以及世界人民爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門語(yǔ)言。普通話在21世紀(jì)已不僅僅是人與人溝通交流的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛，它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們揚(yáng)眉吐氣，它讓我們展示著中國(guó)人的骨氣!
解放日?qǐng)?bào)報(bào)道，每當(dāng)夜幕降臨、華燈初上的時(shí)候，許多在辦公室里忙碌了一天的外國(guó)人會(huì)行色匆匆地趕往某個(gè)漢語(yǔ)言訓(xùn)練班，參加各種中文輔導(dǎo)。近年來(lái)，全世界有愈來(lái)愈多的人在鉚足勁兒學(xué)習(xí)中文，參加漢語(yǔ)水平考試的人數(shù)也在不斷攀升。因此，我們堅(jiān)信，普通話一定會(huì)在全世界更廣的范圍內(nèi)推廣和使用，而世界也必將通過(guò)普通話更加深入的了解中國(guó)這個(gè)既古老又嶄新的偉大的民族。
同學(xué)們，每當(dāng)你用普通話同別人交流時(shí)，每當(dāng)你聽(tīng)見(jiàn)街上的外國(guó)朋友用生硬的普通話向你問(wèn)路時(shí)，每當(dāng)你看到電視上國(guó)際友人用普通話表達(dá)時(shí)你是否感到那些音符、那些節(jié)奏似乎在與你的血脈一起跳動(dòng)，此時(shí)，你心中是否會(huì)涌起一種無(wú)比親近的感情?那是對(duì)母親的感情，那是對(duì)祖國(guó)和民族的感情!讓我們都來(lái)講普通話，用我們的熱情，用我們的行動(dòng)，一起來(lái)把祖國(guó)的語(yǔ)言文字發(fā)揚(yáng)光大
主持人A:XXX同學(xué)一番激情洋溢的講話，你是否認(rèn)識(shí)到學(xué)好普通話，講好普通話的重要性了呢。下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)怎樣才能更好地推廣普通話?
找3-4名同學(xué)們發(fā)表自己的見(jiàn)解，并評(píng)價(jià)。
主持人B: 下面，我們做個(gè)游戲。請(qǐng)同學(xué)們閱讀黑板上的繞口令，請(qǐng)四個(gè)小組各派一名同學(xué)讀一讀。
進(jìn)入第二游戲競(jìng)賽板塊：讀繞口令。
板凳與扁擔(dān)
板凳寬，扁擔(dān)長(zhǎng)。
扁擔(dān)沒(méi)有板凳寬，
板凳沒(méi)有扁擔(dān)長(zhǎng)。
扁擔(dān)要綁在板凳上，
板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，
扁擔(dān)偏要扁擔(dān)綁在板凳上。
兜裝豆
兜里裝豆，
豆裝滿兜，
兜破漏豆。
倒出豆，補(bǔ)破兜，
補(bǔ)好兜，又裝豆，
裝滿兜，不漏豆。
石小四和史肖石
石小四，史肖石，一同來(lái)到閱覽室。
石小四年十四，史肖石年四十。
年十四的石小四愛(ài)看詩(shī)詞，
年四十的史肖石愛(ài)看報(bào)紙。
年四十的史肖石發(fā)現(xiàn)了好詩(shī)詞，
忙遞給年十四的石小四，
年十四的石小四見(jiàn)了好報(bào)紙，
忙遞給年四十的史肖石
啞巴和喇嘛
打南邊來(lái)了個(gè)啞巴,腰里別了個(gè)喇叭
打被邊來(lái)了個(gè)喇嘛,手里提了個(gè)獺犸
提著獺犸的喇嘛要拿獺犸換別著喇叭的啞巴的喇叭
別著喇叭的啞巴不愿拿喇叭換提著獺犸的喇嘛的獺犸
不知是別著喇叭的啞巴打了提著獺犸的喇嘛一喇叭
還是提著獺犸的喇嘛打了別著喇叭的啞巴一獺犸
喇嘛回家燉獺犸
啞巴嘀嘀噠噠吹喇叭。
………………
主持人A：有一個(gè)民族歷史悠久，傳承著古老的文明;
主持人B: 有一個(gè)民族堅(jiān)忍不拔，在苦難與輝煌中騰飛，
主持人A、B：她就是世界上最偉大的民族——中華民族。自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
主持人A:我們有優(yōu)美的語(yǔ)言，優(yōu)美的文字。普通話是我們的國(guó)語(yǔ)，作為新世紀(jì)的高中生，是祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺(jué)的學(xué)普通話，寫規(guī)范字。
主持人A、B：這次主題班會(huì)到這里結(jié)束，謝謝大家的參與。
主題活動(dòng)策劃 篇5
一．活動(dòng)名稱：
制作南瓜燈
二．活動(dòng)時(shí)間：
十月三十號(hào)晚上6：30
三．活動(dòng)地點(diǎn)：
南京大學(xué)仙林校區(qū)電子樓123
四．活動(dòng)對(duì)象：
四班全員，學(xué)導(dǎo)，輔導(dǎo)員欣姐
五．活動(dòng)安排：
1.人員分配：女生通過(guò)抓鬮的方式抽取與其合作的男生，剩余沒(méi)有被抽到的男生將由團(tuán)支書抽取進(jìn)行配對(duì)。
2.活動(dòng)方式：兩人一組，制作屬于自己的特色南瓜燈。
六．活動(dòng)流程：
1.人員到齊后，女生進(jìn)行抓鬮，進(jìn)行配對(duì)分組。
2.播放視頻，教大家如何制作南瓜燈。
3.視頻結(jié)束后，大家開(kāi)始動(dòng)手做。
4.攝影人員魏華東等班委幫大家拍照留戀。
5.完成南瓜燈后，一組一組地展示，評(píng)出最好看的南瓜燈。
6.最后，大家相互拍照留戀。
7.整理現(xiàn)場(chǎng)。
七．活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.從網(wǎng)上購(gòu)置23個(gè)南瓜燈，23個(gè)電子蠟燭。
2.每位同學(xué)自帶勺子，刀（用于雕刻南瓜燈），垃圾袋（用于放挖出來(lái)的瓤子），面紙（南瓜會(huì)有汁流出），抹布（用于最后的清理與打掃）
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