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        LOGO社團(tuán)活動策劃

        時間:2022-07-15 16:40:24 活動策劃 我要投稿

        LOGO社團(tuán)活動策劃

          一、教學(xué)目的:

        LOGO社團(tuán)活動策劃

          1、知識結(jié)構(gòu)體系分析

          Logo語言是在1967年,由麻省理工學(xué)院人工智能實驗室西摩爾·帕伯特,專為孩子設(shè)計出的一種電腦語言。它非常種適合小學(xué)生學(xué)習(xí),它采用兒童十分喜愛的積木拼圖方式,通過海龜繪圖來學(xué)習(xí)編制程序的一般方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造才能。

          Logo語言非常接近人類自然語言,它提供結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計,模塊化的過程編程和調(diào)用,以及程序的遞歸調(diào)用;同時它所包含的參數(shù)、變量、帶參過程等重要概念以及豐富的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類型,生動的圖形處理功能,為孩子們提供了非常好的編程環(huán)境,為學(xué)習(xí)更高級的計算機(jī)語言打下了良好基礎(chǔ)。

          本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要包括認(rèn)識與啟動、簡單作圖命令、重復(fù)命令、彩色繪圖、過程設(shè)計等不同教學(xué)內(nèi)容的課型。

          教材體現(xiàn)了全新的教育理念,注重對學(xué)生綜合處理信息能力的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的'信息收集、處理和應(yīng)用的實踐活動,為信息技術(shù)教學(xué)營造“寬松、主動、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍。促使學(xué)生“在快樂中活動,在活動中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”。

          2、技能訓(xùn)練要求

          Logo教學(xué)的最終目的不能僅僅定位在能夠完成什么樣的圖形,能夠熟練的操作。而應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究的學(xué)習(xí)方法,在于學(xué)生思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。

          二、教學(xué)重點、難點分析

          教學(xué)要求:

          1、掌握LoGo語言的啟動方法。

          2、掌握LoGo語言的各個基本命令。

          3、掌握LoGo語言的重復(fù)命令和定義過程。

          4、會用不同的LoGo命令繪制出各種各樣的圖形。

          5、掌握算法的基本概念和算法的實現(xiàn)。

          6、使學(xué)生了解信息的表達(dá)、信息的價值以及信息的共享。知道什么事信息技術(shù),掌握信息技術(shù)包括哪各個方面。

          7、使學(xué)生了解身邊的信息技術(shù),體會信息技術(shù)對個方面的影響。掌握信息安全和信息道德方面的內(nèi)容。

          三、改進(jìn)教學(xué)的措施

         。1)認(rèn)真?zhèn)湔n:明確教學(xué)重點、難點,探索、研究疑難問題。分析學(xué)生情況,分層教學(xué)要求。鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實際出發(fā)做到“十備”:

          一、備滲透德育;

          二、備重點突出,突破難點方法得當(dāng);

          三、備信息技術(shù)基本概念;

          四、備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;

          五、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);

          六、備疑難問題的解決思路;

          七、備信息技術(shù)實驗操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;

          八、備學(xué)生自學(xué)提綱;

          九、備操作練習(xí)作業(yè)精選;

          十、備課堂教學(xué)的總設(shè)計。

         。2)認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學(xué)后記。

          (3)認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。

         。4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考查:注重過程督導(dǎo),對學(xué)過的每一課及時進(jìn)行雙基考查,及時分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

         。5)認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。

          四、活動時間

          周一~周四中午11:35—12:05

          五、活動地點

          科技樓三樓電腦房

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