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        幼兒園手工制作主題活動策劃

        時間:2022-04-21 16:50:27 活動策劃 我要投稿

        幼兒園手工制作主題活動策劃

        幼兒園手工制作主題活動策劃1

          設計意圖:

        幼兒園手工制作主題活動策劃

          小班幼兒年齡小,動手能力差,特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出,他們對撕紙力度及外形不會把握,因此我設計了撕貼“送傘”這一活動,初步發(fā)展幼兒的撕貼技能,培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。

          活動目標:

          1、學會沿針孔輪廓撕蘑菇傘,掌握撕的技能。

          2、激發(fā)幼兒相互合作,幫助的情感。

          3、發(fā)展幼兒的操作能力。

          活動準備:

          1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面,圖上防畫有烏云雨點。)

          2、兩張半幅圖(一張是陰天,一張是晴天,可覆蓋大背景圖的上方。)

          3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張,帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

          活動過程:

          (一)音樂做律動進教室,激發(fā)幼兒學習的興趣。

          (二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏云和雨點)

          1、提問:

          (1)圖上有誰?他們在干什么?

          2、天氣怎么樣?

          提問:

          (1)呀!一會天氣要怎么啦?

          (2)小兔們淋了雨會怎么樣?

          (3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?

          3、教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們一起來做傘送給小兔們,好不好?

          (三)教師講解示范撕傘的方法。

          (1)教師著重示范講解撕傘。

          (2)傘撕好了,那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說出傘應送到小兔的頭上方)?

          (四)幼兒操作,教師巡回指導。

          (1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時注意衛(wèi)生)。

          (2)幼兒操作,教師注意個別指導。

          (3)教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。

          (五)活動評價。

          (1)小朋友們看,哪一把傘看?為什么?(幼兒評價,教師給予肯定,并提出建議和希望)

          (2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助,他們非常高興,還說要謝謝我們小朋友呢!那平時別人有了困難我們應該怎么做呢?對,不管是誰得到了別人的幫助都會很高興的,你們愿意幫助別人嗎?

          活動延伸:

          (1)在美術(shù)區(qū)活動中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙,繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。

          (2)在日常生活中積極鼓勵幼兒相互合作、幫助。

        幼兒園手工制作主題活動策劃2

          一、活動目標:

          1.學習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

          2.體驗自己動手操作裝飾的快樂。

          3.提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力。

          二、活動準備;

          紙漿等

          三、活動流程:

          導入--演示--操作--欣賞(一)導入師:我們把紙漿杯子,變成了漂亮的紙漿娃娃,那小朋友們,開動你們的小腦筋想一想,我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?幼:娃娃、水杯,小花籃。

          師:那你們想不想知道,老師能把紙漿杯子變成什么?幼:想。

          師:看,這是誰啊?幼:是獅子,真漂亮。

          師:其實啊,杯子可以變成很多的小動物的,今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

          (二)演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去,然后再用金_的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的`大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴,嘴巴上面的胡須用歡色的。最后,做獅子的頭發(fā),我們用桔_的剪成一絲一絲的,粘滿他的頭,粘得多一點,我們看,一頭大獅子制作好了。

          (三)操作師:你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧!

          幼兒操作,老師巡回指導,給與幫助。

          (四)欣賞師:小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊,我們一起來看一看,看看誰制作的呢,下次老師教小朋友制作另一個小動物。

        幼兒園手工制作主題活動策劃3

          一、活動目標

          1、學習看圖制作小風車,提高動手能力。

          2、在教師剖析范例的情境下,探索了解風車的制作,采用例推的方式,觀察制作風車的圖示。

          3、在制作的過程中,積累操作的,嘗試有目的地解決困難。

          二、活動準備

          風車范例、正方形紙、剪刀、鉛筆、釘子。

          三、活動過程

          (一)教師出示范例,引導幼兒觀察。

          1、這是什么?你想做一個風車嗎?

          2、做一個風車,需要哪些材料呢?

          (二)剖析風車,探索了解風車的制作過程,并嘗試用圖示來表示。

          1、教師將完整的風車的樣子畫在黑板最后的位置上,并剖析第一步,將固定的釘子取下,“你們猜猜這只風車會變成什么樣子?”

          2、教師打開一個三角形的角“風車現(xiàn)象變成了什么樣子?”“那我們用什么樣的圖示表示出來呢?”

          3、逐一探索風車的制作過程。

         、 “如果將幾個角都打開,你們會看到什么呢?”

          教師打開所有的角“你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這是什么形狀的?”

         、谶@一個圖形是什么形狀的?我們應該畫什么呢?怎樣表示這些剪開的開口?

         、壑攸c引導幼兒觀察剪的位置。

         、 “在開口未剪的時候,應該是什么樣的?用怎樣的圖示表示?

         、萁處煂D示按正數(shù)的順序編好,幫助幼兒重新整理完整的制作過程。

          (三)幼兒看圖示制作風車,教師巡回觀察并進行適當?shù)闹笇Ш蛶椭?/p>

          (四)游戲活動:風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

          帶領(lǐng)幼兒拿著制作好的風車到戶外活動。

        幼兒園手工制作主題活動策劃4

          一、活動目標

          1、初步學會用長方形紙粘貼成環(huán)形制作簡單拉花如手環(huán),項鏈等等。

          2、愿意參與制作活動并體驗拉花色彩的美麗。

          二、活動準備

          1、紅、黃、藍三色小長方形、雙面膠、剪刀、膠布。

          2、范例若干

          三、活動過程

          1、模特秀《The wagic key》,激發(fā)幼兒的興趣。

          師:小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊,請小朋友來哪里漂亮好不好?

          幼:頭上/手上/腰….

          2、出示拉花,幼兒觀察

          (1)一種顏色制成的拉花

          (2)兩種顏色制成的拉花

          (3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列

          師:這三種哪一種看呀,為什么呀?

          幼:它有好多顏色,而且排列得很漂亮。

          3、教師講解示范拉花

          師:這節(jié)課,老師就教小朋友怎么做拉花,我們可以做成手環(huán)和項鏈哦。看老師這里有一條長方形,我要把它變成圓形,把它的頭和后面圍成圓,重合一起,(做個錯誤示范:1、能不能合得很大的地方啊,這樣圓就變得很小了,不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起,凸出來,就不像圓形了。)接著把另一個長方形套進去,也一樣粘起來。再套一個,要注意套第四個環(huán)時,可不可以套到中間去呀,小朋友看看,這樣是不是就拉不長了呀。接下來請小朋友動手做做吧。

          4、提出要求和規(guī)則

          (1)用剪刀時,不要對著小朋友,不要傷到自己,剪完后,要放回籃子里。

          (2)必須將不同顏色的紙進行有規(guī)律地排列。

          5、幼兒制作,教師巡回指導,重點指導幼兒有規(guī)律地排列顏色。

          6、作品欣賞。

          7、家長與幼兒進行模特秀。

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