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實(shí)用的活動策劃集錦7篇
活動策劃 篇1
一、活動主題：
席間有風(fēng)云，吃里找真愛。
二、活動背景： 光棍節(jié)快到來了，它是大學(xué)生自創(chuàng)的節(jié)目，來源于11月11日這個特殊的日子，在這個新時(shí)代大學(xué)生自創(chuàng)的節(jié)目中，可以感受同學(xué)們對食品和對情感的表達(dá)需求，借此良機(jī)，給同學(xué)們一個自我表達(dá)情感的機(jī)會。
三、活動目的：
通過美食締結(jié)人際關(guān)系，尋找專屬自己的口味。
豐富校園生活，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神
四、活動對象：
黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生
五、活動時(shí)間：
XX年11月11日
六、活動地點(diǎn)：
中區(qū)主干道情書傳情
西苑食堂二樓
七、策劃主辦單位：
八、活動內(nèi)容(活動由為學(xué)生寫信送信和舞會兩個環(huán)節(jié)組成)
(1)學(xué)生寫信送信：情書傳情+報(bào)名
時(shí)間：11月8日-11月10日18:00
內(nèi)容
1在天馬主干道搭放兩個帳篷，讓大家就光棍節(jié)這一主題指定的對象寫信，表明收信人和宿舍號。
2、工作人員與11月10日晚將信送至人手中(限制黃職范圍)
3、征詢是否想要參加假面舞會
(2)狂歡舞會
時(shí)間：11月11日晚19：30—22：00
內(nèi)容
1、邀請?jiān)谏弦画h(huán)節(jié)中報(bào)名的人到舞會參加活動，在入門處給每個參與者發(fā)放一個號碼標(biāo)簽，男女各50對。
2、戴上面具蒙面入場。并根據(jù)號碼找到自己的異性搭檔。 3、主持人要求兩人之間先相互熟悉，給15分鐘的交流時(shí)間。然后請十對愿意上臺的搭檔進(jìn)行游戲。每個游戲獲勝者是2分。 4、給定一分半鐘，要求男女生記住對方的名字、院系班級、手機(jī)號、qq號。
5、考察男女之間的默契度，將他們的一只腳綁在一起，看哪組最先到達(dá)終點(diǎn)。(可以采取淘汰制，淘汰后面n名)
6、夾糖游戲，在桌子前男生站在女生的后面，用手從女生的腋下伸過，手握筷子夾桌上盤子里的良品給男生吃，限時(shí)一分鐘，吃最多者剩。
7、給最獲勝者頒布良品鋪?zhàn)拥牧计范Y物。
8、給大家講一下良品的趣事我們的比賽，讓大家發(fā)表感言
9、、放舒緩的音樂，打暗燈光，讓大家互相聊天，男生可以邀請女生跳舞。
九、宣傳計(jì)劃：
前期宣傳：9月7日——9月14日
海報(bào)：
制作專門的宣傳海報(bào)張貼在學(xué)校的各個宣傳欄。在海報(bào)上標(biāo)標(biāo)明贊助商logo等。
網(wǎng)絡(luò)、廣播站等媒體宣傳：
在學(xué)校廣播臺及英廣播臺以通知或者生活趣事的方式每天廣播一次，在黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院的網(wǎng)站上發(fā)表此次活動的方案，在校報(bào)上進(jìn)行文字平面宣傳，在學(xué)校五十多個社團(tuán)進(jìn)行邀請宣傳。
冠名：在活動宣傳中我們將采用商家的企業(yè)名稱，以達(dá)到宣傳商家品牌的效果。
宣傳單：
發(fā)放一定量的宣傳單
中期現(xiàn)場宣傳：11月11日
展板宣傳：
展板上可貼贊助商自身1-2張海報(bào)，良品鋪?zhàn)拥牧计?/p>
信封宣傳：
信封上印上商家信息以及l(fā)ogo、良品。
活動物品宣傳：
在活動中的各種游戲工具以及彩帶氣球桌子椅子氣球可以繪上良品的logo。
海報(bào)和橫幅宣傳：
在活動現(xiàn)場也可粘貼海報(bào)和橫幅。海報(bào)上商家以良品贊助商的身份出現(xiàn)，并可印上公司標(biāo)志物。
后期宣傳：
校報(bào)、廣播站、大學(xué)生精英論壇、入黨申請書網(wǎng)對本次活動進(jìn)行總結(jié)報(bào)道，注明本次活動由良品全程贊助，同時(shí)簡略介紹良品鋪?zhàn)拥南嚓P(guān)資料。
九、注意事項(xiàng)：
活動過程中注意安全，由三到四名負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)，維持現(xiàn)場的秩序;活動要以愉悅為主，避免在一些游戲環(huán)節(jié)中參與者可能發(fā)生的沖突;活動結(jié)束后做好場地清理工作。
活動策劃 篇2
一、活動背景：
傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的代表，是中華民族智慧的結(jié)晶，也是無形“非物質(zhì)文化 遺產(chǎn)”，因此更容易在淡化的過程的喪失，現(xiàn)在人們之所以覺得過節(jié)越來越?jīng)]意思，就是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的內(nèi)容越來越少，而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸在人們眼前消失。端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日。
二 、活動主題： 情濃五月天， 歡樂度端午
三 、活動目的：
1、慶祝中國端午節(jié)的到來，讓大家深刻體會到中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣息。
2、通過開展包粽子比賽，體驗(yàn)自己勞動的樂趣，放松身心，讓沒有回家的同學(xué)體會到大家庭的溫暖。
四、 活動時(shí)間： 20xx年 5 月
五 、 活動地點(diǎn)：學(xué)院餐廳廣場
六、 主辦單位：宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會心理部
七、 協(xié)辦單位：宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院 心語軒心理協(xié)會
八、活動對象：宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生
九 、活動內(nèi)容及流程
(一) 包粽子
1、①參加活動的同學(xué)及負(fù)責(zé)人在食堂前按事先分好的組集合
�、� 人員、物品就位后，包粽子比賽正式開始。
�、郾荣惤Y(jié)束，評選出優(yōu)勝隊(duì)，并給予一定得獎勵
2、蒸粽子：負(fù)責(zé)人與食堂工作人員聯(lián)系，在食堂內(nèi)將粽子蒸熟(二)熱場游戲及問答活動：
1、夾彈珠
每組2名參賽者，各1雙筷子，1個水杯。工作人員宣布開始后，計(jì)時(shí)1分鐘，選手開始夾彈珠，時(shí)間到，工作人員宣布結(jié)束并檢查各杯中彈珠數(shù)目，數(shù)目多者獲勝，發(fā)放獎品。
2、端午知識問答
活動前準(zhǔn)備兩套關(guān)于端午的問答題(具體見附頁)
(三)主場活動：吃粽子比賽
參賽者以三人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布"開始"后，各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當(dāng)完全咽下后舉手示 意，由工作人員檢查無誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束。為完成游戲時(shí)間最短的獲勝選手，發(fā)放獎品。其他兩位發(fā)放紀(jì)念品。
十、任務(wù)分配：
前期宣傳
1制作橫幅，在食堂門口顯眼處懸掛
2�；顒又兄谱骱�(bào)張貼在校區(qū)明顯處，
3。有關(guān)活動的各項(xiàng)宣傳文件、通知及其他有關(guān)宣傳品予以明示。
4。在活動進(jìn)程中，可適當(dāng)?shù)臑橘澲鷨挝贿M(jìn)行宣傳
后勤采購(粽子、水果、零食及獎品)
1、聯(lián)系食堂場地。
2、購買材料(包括粽子葉、江米、紅棗、一次性手套、麻線等)3、安排專人給粽葉等清洗、浸泡。
4、活動主持及游戲操作。
5、帶數(shù)碼相機(jī)并照相。
6、安全保衛(wèi)。
十一、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算：550元(贊助商提供)
活動策劃 篇3
活動名稱：青協(xié)愛心家教部首屆趣味運(yùn)動會
活動目的:
在學(xué)院內(nèi)對青年志愿者協(xié)會進(jìn)行宣傳增加協(xié)會在院內(nèi)的影響力。
增加家教部內(nèi)部的凝聚力。
緩解學(xué)生壓力，擴(kuò)展學(xué)生思維加強(qiáng)學(xué)生體能鍛煉。
培養(yǎng)學(xué)生動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的積極性。
活動時(shí)間：
xx年3月24日
流程安排：
上午:在206教室進(jìn)行開幕式和進(jìn)行場外預(yù)賽
下午：決賽和頒獎典禮
活動地點(diǎn):航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院運(yùn)動場
活動主題：娛樂身心、激揚(yáng)青春
活動參加者：家教部所有學(xué)生(除有限制活動外其余活動均可以參加)
比賽項(xiàng)目：
花樣跳繩、中國象棋、兵乓球(單雙打)、繪畫、定時(shí)投籃、定時(shí)踢毽子、羽毛球(單雙打)、手足情深、100m短跑
比賽規(guī)則：
手足情深(參賽運(yùn)動員一手握一足，然后用單足跳的方式完成50米賽段，去速度最快。負(fù)責(zé)人：王浩)花樣跳繩(比賽規(guī)則：花樣分為正跳、倒跳、正編麻花三種，每種單獨(dú)記成績。比賽限時(shí)1分鐘，以規(guī)定時(shí)間內(nèi)跳的次數(shù)多少記成績?nèi)∷锌倲?shù)。負(fù)責(zé)人：曹麗容、向欣欣)
中國象棋(三局兩勝制，每步棋限時(shí)20s。負(fù)責(zé)人：徐恬)
兵乓球(單打雙打三局兩勝制采用國標(biāo)。負(fù)責(zé)人：冉超、聶夢林)
繪畫(限小學(xué)四年級以下學(xué)生參賽，主題自選。負(fù)責(zé)人：韓琴)
定時(shí)投籃(限時(shí)一分鐘。負(fù)責(zé)人：黃偉辰、李龍)
定時(shí)踢毽子(限時(shí)一分鐘，不限地點(diǎn)。負(fù)責(zé)人：孫秀娟)
短跑100米(取最快者。負(fù)責(zé)人：苗偉)
羽毛球(單打雙打三局兩勝制采用國標(biāo)。負(fù)責(zé)人：陳娥、陳美玲)
獎勵方法：
比賽設(shè)特等獎、優(yōu)秀獎、優(yōu)秀運(yùn)動員(限兩名)
仲裁委員會組成：
張玲 袁睿 戴永琴 戴麗
活動金費(fèi)預(yù)算：
獎狀24張11x1.5 =16.5元 1x13=13元
簽字筆20支1x20=20元
筆記本(大)10x12=120元
筆記本(小)12x6=72元
繪畫彩筆(大)1x9.5=9.5元
繪畫彩筆(小)1x7=7元
合計(jì):rmb258(貳佰伍拾捌元整)
裁判團(tuán)組成:
裁判長：李龍 韓琴
裁判員:家教部所有成員(根據(jù)需要臨時(shí)分配)
注意事項(xiàng):
裁判員必須本著公平、公正、公開的原則。
尊重比賽，尊重裁判，尊重對手，賽出水平，賽出風(fēng)格。
比賽所需工具參賽選手自帶或自借
遇不可抗因素(如下雨)或全校性活動，比賽日期另行通知
比賽時(shí)必須注意參賽選手安全，不得發(fā)生任何沖突。
所有限時(shí)項(xiàng)目均取最快(最多)
比賽所需筆、本子 家教部成員自帶
每一單項(xiàng)比賽需要一名負(fù)責(zé)人
組委會由家教部所有成員構(gòu)成
其它所需物品家教部自備或自借
大會共十一個比賽項(xiàng)目
比賽項(xiàng)目不限人數(shù)，但參賽項(xiàng)目不得超過三項(xiàng)
活動策劃 篇4
一 活動主題
春暖百川，感恩、感動、感悟—朗誦比賽
二 活動思想
春回大地，百花爭芳。我們希望通過以“春暖百川”為主體的朗誦比賽中，讓全體社員體會春的美，春暖的精神。通過朗誦的形式釋放社員的內(nèi)心，增進(jìn)社團(tuán)交流，豐富社團(tuán)文化。
三 活動形式
以“春暖百川，感恩、感動、感悟”為主題的詩歌、短散文朗誦。鼓勵社員自創(chuàng)文稿。
四 活動對象
百川通訊社全體在校社員
五 活動時(shí)間、地點(diǎn)
活動時(shí)間暫定為3月13日（下周四）下午1時(shí)
活動地點(diǎn)暫定為文韶臺，視天氣狀況變更。
六 活動安排策劃
1 公告發(fā)布：本周五、周六、周日在百川通訊社QQ群發(fā)布大賽通知及大賽詳情公告。
2 接受報(bào)名：3月10日（下周一）接受報(bào)名，報(bào)名時(shí)間截止于3月11日下午四時(shí)。
3報(bào)名方式：各部門成員報(bào)給部門負(fù)責(zé)人，部門負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)好名單于11日下午四點(diǎn)之前報(bào)220（備注：報(bào)名請注明“姓名+文稿名”）
4 報(bào)名整理與排表：活動負(fù)責(zé)人整理各部門上報(bào)的報(bào)名表，并進(jìn)行排表，于12日下午2時(shí)前報(bào)由指導(dǎo)老師審批。審批通過后在QQ群進(jìn)行公布。
5 場地勘探：活動負(fù)責(zé)人與12日進(jìn)行場地勘探及設(shè)備準(zhǔn)備。
6 活動最后通告：12晚及13日上午發(fā)布活動最后通告，通告包括：最終確定報(bào)名排表、活動地點(diǎn)、時(shí)間、備注。
七 活動前期準(zhǔn)備及預(yù)算
音響設(shè)備 一套
相機(jī)
A4紙若干
打印設(shè)備
八 應(yīng)急預(yù)案
1 若因天氣原因活動無法在室外就行，暫定第二活動地點(diǎn)為東階梯教室，活動負(fù)責(zé)人需在活動前一天掌握好天氣變化，并提前進(jìn)行教室預(yù)約。
2 活動負(fù)責(zé)人需提前一天確認(rèn)設(shè)備是否完好，盡量爭取到備用音響設(shè)備。
活動策劃 篇5
活動背景
一天一天的等待，一年年的期盼，我們在時(shí)間的考驗(yàn)下成長。時(shí)光在飛逝，我們在長大，但我們的心依然年輕。我們?nèi)匀挥浀?愛心相隨-陽光永存 的不變誓言，我們?nèi)稳皇悄侨?播撒愛心-送人溫暖的熱血青年。
在昨天，我們背負(fù)行囊，踏上異地求學(xué)之路，當(dāng)我們離開那個生養(yǎng)我們的地方的時(shí)候，才懂得什么叫故鄉(xiāng)，什么叫思念。我們是從這里走出去的當(dāng)代大學(xué)生，我們陽光、熱情、有愛。今天，我們秉著一個信念聚在一起，共同為家鄉(xiāng)需要幫助的人們來做一點(diǎn)自己力所能及的事。
我們要大聲喊出 長治，我們回家了。
助愛家鄉(xiāng)，用行動構(gòu)建和諧社會；解囊相助，讓愛心傳承中華美德。為弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的中華美德，同時(shí)也展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生無私奉獻(xiàn)的精神以及對社會的關(guān)心，我們特開展義務(wù)暖冬送溫暖活動，把我們不需要的物品送給需要他們的人。我們遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的學(xué)子們，在這寒冬之際，想把溫暖獻(xiàn)給我們家鄉(xiāng)的這片土壤。我們秉著一個信念聚在一起，共同為家鄉(xiāng)需要幫助的人們來做一點(diǎn)自己力所能及的事。
我們會連接著去年的工作，完善每一步工作，幫助更多需要幫助的人，讓他們在這個寒冬不在寒冷。
一、 活動目的
大學(xué)參加實(shí)踐活動有利于提高精神思想素質(zhì)，可以在不同工作中發(fā)揮自身的優(yōu)勢，滿足了實(shí)現(xiàn)自我的理想，增強(qiáng)社會責(zé)任感，參加社會實(shí)踐不僅僅是鍛煉自我，而且還可以為社會作出一定貢獻(xiàn)，弘揚(yáng)全新生活風(fēng)氣，營造和諧社會。
本次活動利用假期時(shí)間，豐富生活體驗(yàn)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和風(fēng)采，還可以解釋很多志同道結(jié)合的朋友，擴(kuò)展自己的人脈。通過活動還可以增加知識，開闊眼界，增加個人閱歷�？梢耘囵B(yǎng)正確的工作態(tài)度，處理事務(wù)的方法，斷離自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。幫助弱勢群體可以讓他們感覺到社會的關(guān)愛，有利于營造和諧社會
最重要的還是為我們的家鄉(xiāng)長治繁榮了社會慈善文化，營造了關(guān)心弱勢群體的愛心氛圍。
二、 活動時(shí)間
1月10號志愿者報(bào)到 活動大致進(jìn)行12天
三、 活動地點(diǎn)
活動大本營長治市第七中學(xué)校
四、 活動名稱
助愛老家
五、 活動主題
扶助家鄉(xiāng)教育
活動方案
1、志愿者報(bào)到
志愿者報(bào)到時(shí)間擬定為1月8號，待臨近寒假各校放假時(shí)間 確定后再進(jìn)行調(diào)整。報(bào)到時(shí)13級志愿者攜帶一張一寸免冠照以及20元錢（15元的檔案注冊費(fèi)、5元錢的志愿者證工本費(fèi)）到長治市第七中學(xué)校會議室報(bào)道。
值班負(fù)責(zé)人：
報(bào)到值班人員：
活動啟動儀式
布置會場 懸掛條幅 制作座簽 調(diào)試多媒體設(shè)備
負(fù)責(zé)人：
由組織部進(jìn)行具體安排設(shè)定具體進(jìn)場時(shí)間、志愿者集合時(shí)間
啟動儀式流程：
主持人宣布開始并作簡單介紹
七中團(tuán)委主任（指導(dǎo)老師）
組織部部長做活動大概的分析與解釋
活動顧問劉歡做活動報(bào)告
會長馬哲做活動報(bào)告
責(zé)任人喬凱做活動報(bào)告
放國際志愿者之歌，全體起立，請會旗
由宣傳部安排志愿者講解會旗意義
宣誓：
我自愿加入微力量暖冬志愿者隊(duì)伍，我承諾：
盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，服務(wù)社會，回報(bào)家鄉(xiāng)。致力于公益活動，踐行志愿精神，爭當(dāng)文明使者，為長治的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！
宣讀志愿者章程
主持人宣布結(jié)束
各組交流拉贊助的事情
六、 活動流程
1.醫(yī)療器械以及義診（待定）
2.米面油等生活物資
3.圍巾、手套、耳罩等過冬愛心物品
4.給村中小學(xué)的體育物品
5.建立長久的圖書站
6.幫助建立寫生基地
這六點(diǎn)是咱們想要做的目標(biāo)，組織部部內(nèi)結(jié)合去年活動經(jīng)驗(yàn)針對咱們的活動項(xiàng)目進(jìn)行人事安排。
七、 捐贈活動及閉幕
微力量助愛老家活動捐贈儀式活動流程
1、 主持人開場
2、 邀請嘉賓入場、做簡單介紹
介紹受助對象【受助對象不上臺】
3、 活動指導(dǎo)老師講話、會長馬哲作報(bào)告
4、 愛心商企代表作報(bào)告
5、 志愿者代表講話
6、 結(jié)束語，開始文藝匯演環(huán)節(jié)
7、 文藝匯演環(huán)節(jié)結(jié)束后為山西省長治市微力量大學(xué)生實(shí)踐聯(lián)盟棗林圖書室掛牌儀式
8、 為貧困戶發(fā)放生活用品
9、 志愿者聚餐
10、20xx年度微力量助愛家鄉(xiāng)活動結(jié)束
活動策劃 篇6
活動時(shí)間：20xx年3月14日（傍晚17：00~19：00）
活動地點(diǎn)：東區(qū)籃球場（食堂旁）
活動對象：全院學(xué)生以及中學(xué)生
一． 賽前的宣傳階段
1.海報(bào)：2張
2.橫幅：2條
3.宣傳單：500份
時(shí)間：5月10日~13日
二．比賽報(bào)名階段
1. 網(wǎng)上報(bào)名
2. 表格報(bào)名
時(shí)間：5月8日~13日
活動節(jié)目單
【一】、青春爛漫開場
福州酷旋輪滑俱樂部花樣表演。
【二】、玩轉(zhuǎn)陽光活動區(qū)
一． 投籃高手
活動規(guī)則：參賽選手穿上溜冰鞋在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（時(shí)間為3分鐘）在兩個籃框之間來回投籃，每個籃框前都有預(yù)先劃好的投籃線，計(jì)時(shí)開始時(shí)參賽選手先在一個籃框的投籃線開始投籃，待球進(jìn)籃以后，選手必須自己運(yùn)球到達(dá)另一個籃框的投籃線投籃，如此循環(huán)直至?xí)r間到，比賽結(jié)束，進(jìn)球個數(shù)多者勝出。
備注：
1、參賽選手運(yùn)球可以以任何形式，只要是自己獨(dú)自帶球有到達(dá)另一投籃線就行；
2、 選手到達(dá)投籃線投籃后，工作人員將會把球交還到選手手中，以便其繼續(xù)比賽（行進(jìn)過程中選手要自己撿球）；
設(shè)備：籃球8個、計(jì)時(shí)器 1個
工作人員注意事項(xiàng)：
負(fù)責(zé)人：郭建輝 計(jì)數(shù)人員： 馮惠明 丁盈
1．比賽之前要畫好投籃線，工作人員要組織好參賽選手到換鞋區(qū)換鞋，并帶到投籃線上；
2． 當(dāng)支持人喊開始時(shí)，兩對參賽選手同時(shí)開始比賽，在投籃過程中，工作人員必須以最 快的速度把球交還給選手；
3．當(dāng)主持人喊時(shí)間到時(shí)，計(jì)數(shù)人員需登記好參賽選手的投進(jìn)個數(shù)，待所有參賽者比賽結(jié)束，統(tǒng)計(jì)出進(jìn)球個數(shù)最多者；
游戲間隔：花樣表演
二． 男女轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
活動規(guī)則：參賽選手必須由一男一女穿溜冰鞋組成一組，搭配轉(zhuǎn)圈，以最快的速度轉(zhuǎn)完5圈，時(shí)間最短組勝出。（工作人員先示范）
設(shè)備：計(jì)時(shí)器
負(fù)責(zé)人：鄭坤 黃斌 計(jì)時(shí)人員：何麗珠
游戲間隔：有獎競猜
三：輪溜溜，球溜溜
活動規(guī)則：參賽者由兩個隊(duì)員組成，一個穿溜冰鞋，另一個隊(duì)員不用穿溜冰鞋。穿溜冰鞋的隊(duì)員在固定的一定距離內(nèi)，從一頭拿乒乓球拍運(yùn)送乒乓球到另一頭，一次只能運(yùn)送一個乒乓球。沒穿溜冰鞋的隊(duì)員要配合隊(duì)友完成任務(wù)（比如幫隊(duì)友撿乒乓球，可以扶隊(duì)員等等），在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（5分鐘）運(yùn)送球數(shù)多者勝出。
負(fù)責(zé)人：湯舟 莊我彬
由主持人記時(shí)間
游戲結(jié)束，工作人員需及時(shí)登記出各隊(duì)的運(yùn)球數(shù)。（球數(shù)可由主持人來數(shù)）
設(shè)備：（球桶、球（20個）、乒乓球拍8個、計(jì)時(shí)器）
游戲間隔：花樣表演
四． 瘋狂過山車
活動規(guī)則：教練擔(dān)當(dāng)火車頭，參賽者擔(dān)當(dāng)車身，在音樂的伴奏下，教練開始行進(jìn)，摔倒者退出，音樂結(jié)束時(shí)，剩余人員勝出。
負(fù)責(zé)人：柯月清 陶建標(biāo)
游戲間隔：有獎競猜
最后抽獎：憑入場券
五． 激情大比拼
活動規(guī)則：定點(diǎn)比賽，參賽選手進(jìn)行上坡的速度比賽，先沖過者勝出。
組長：王巧真
起點(diǎn)：超市前 終點(diǎn)：彩帶處
設(shè)備：彩帶
穿插教練下樓梯表演
溜冰協(xié)會
二OXX年三月二十八日
活動策劃 篇7
小班兒歌：春雨（附詩歌）
執(zhí)教：老閘幼兒園 陸 莉
活動目標(biāo)：
1.能有節(jié)奏地念兒歌，感受春天里植物勃勃生長的情趣。
2.嘗試用動作表演兒歌。
活動準(zhǔn)備：
1.小雨的錄音、抒情的音樂。2.圖片一套，畫有小雨、種子、梨樹、麥苗、小朋友。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
1.（在抒情的音樂聲中）春天到了，你發(fā)現(xiàn)小花小草發(fā)生了什么變化？（小草發(fā)芽了，花兒開了……）
2. 春天里有好看的花和草，還有好聽的聲音呢，我們來仔細(xì)聽一聽！（播放小雨的聲音）聽到了什么呢？（下雨的聲音）下雨的聲音是什么樣的？（滴答滴答）滴答滴答是下大雨還是小雨�。吭瓉淼未鸬未鹗窍滦∮甑穆曇�，我們一起來說一說：滴答，滴答，下小雨啦�。ń處熡脛幼鲙佑變赫f一說）
二、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試表演兒歌。
�。ㄒ唬┙Y(jié)合圖片，理解兒歌內(nèi)容。
1.出示圖片一：
�。�1）滴答，滴答，下小雨啦！種子說：“下吧，下吧，我要發(fā)芽！”
�。�2）滴答，滴答，下小雨啦！種子是怎么說的呀？
（3）種子是怎么發(fā)芽的呀？誰能用動作來做一做？
2.出示圖片二：
�。�1）你們看這是什么樹？（梨樹）梨樹怎么樣了？（開花了）那梨樹會怎么說呢？（請幼兒用兒歌中的句式說一說）
（2）誰來做一朵美麗的梨花？
3.出示圖片三：
�。�1）這是什么？（這是田野里的麥苗）滴答，滴答，下小雨啦！猜一猜麥苗會怎么說呢？（引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句式表述）
�。�2）誰來做一做麥苗長大的樣子？
4. 出示圖片四：
�。�1）下小雨了，小朋友在干什么？小朋友怎么說呢？
（2）我們一起來學(xué)一學(xué)小朋友種瓜吧。
（二）完整欣賞兒歌并嘗試表演兒歌。
1. 幼兒完整欣賞兒歌。
小朋友，現(xiàn)在我們來完整地聽一聽兒歌《春雨》吧！
2. 幼兒嘗試邊朗誦邊表演兒歌。
我們來邊念兒歌邊加點(diǎn)好看的動作吧！
三、延伸活動，仿編兒歌。
滴答，滴答，下小雨啦！想一想，還有誰也要發(fā)芽？什么在春天也會開花？誰也想長大？小朋友除了種瓜還可以種什么呢？請你們回教室后跟好朋友再編一首新的兒歌，好嗎？
附：詩歌
《春雨》
滴答，滴答，下小雨啦！
種子說：“下吧，下吧，我要發(fā)芽！”
梨樹說：“下吧，下吧，我要開花！”
麥苗說：“下吧，下吧，我要長大！”
小朋友說：“下吧，下吧，我要種瓜！”
滴答，滴答，下小雨啦！
幼兒園小班語言米皮皮的魔棒
米皮皮的魔棒
活動目標(biāo)：
1、理解故事的內(nèi)容，用語言表達(dá)對故事的理解，學(xué)習(xí)詞：“大、縮”
2、積極參與游戲活動，大膽在集體面前表達(dá)自己的想法。
3、愿意向小老鼠那樣幫助別人，體驗(yàn)幫助別人的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，故事圖片五幅
活動過程：
一、出示米皮皮的圖片，這是一只叫米皮皮的老鼠，你知道嗎？他今天可高興了，他今天得到了一個寶貝，他幫助了許多的小動物，聽一聽他是怎樣幫助的？請聽故事《米皮皮的魔棒》
二、教師有感情地講述故事
（1） 米皮皮得到了一個什么寶貝？
�。�2） 為什么這是一根神奇的魔棒？
�。�3） 他對他們是怎樣說的？（長長長）
教師引導(dǎo)幼兒把對華說完整。他對小苗苗說：“長長長”。小苗苗就長大了！
游戲：幼兒用手指當(dāng)魔棒，教師出示小苗苗的卡片，引導(dǎo)幼兒是用手指磨棒說：“長長長”教師迅速的出示長大的苗苗卡片，方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片，學(xué)習(xí)詞語：“長、縮”
三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發(fā)生了什么事情？請?jiān)俾犚贿吂适隆?/p>
教師出示故事圖片講故事
提問：（1）米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發(fā)生了什么事情？
�。�2）狼叔叔撿到了魔棒、他做了什么？
�。�3）誰幫助了狼叔叔，怎樣幫助它的？
四、學(xué)習(xí)游戲“米皮皮的磨棒”
我們來玩一個游戲好嗎？我來當(dāng)米皮皮，請小朋友當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔，當(dāng)我用磨棒指著問：“你是誰？”你要告訴我：“我是小苗苗”我說：“長長長”你就要扭扭身體舉起手來說：“我長大了！”當(dāng)我說：“縮縮縮”你就要扭扭身體蹲下說：“我縮小了！”
第一遍游戲老師來當(dāng)米皮皮。幼兒當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。
第二遍游戲清兩個幼兒一組互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戲。教師指導(dǎo)幼兒邊用動作表示邊來說：“我長大了，我縮小了！”
五、結(jié)束：磨棒神奇嗎？你喜歡米皮皮嗎？為什么？他用磨棒做了什么？
教師小結(jié)：米皮皮幫助了別人，所以所有的小動物都很喜歡它，就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友，這樣你的朋友才會更多！
小班語言評優(yōu)課教案：春天的電話
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說打電話內(nèi)容，了解春天的特征。
2、懂得把美好的事情與人分享的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、事先帶領(lǐng)幼兒外出找過春天。
2、故事圖片。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入：春天來了，我們一起找過了春天。小朋友們看到的春天里有些什么?
總結(jié)：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花……春天真美�。�
二、完整欣賞第一遍故事。
師：小朋友們找的春天真美啊，很多小動物也想去找春天，聽一聽有哪些小動物也找到了春天
師幼互動，理解故事內(nèi)容，了解故事人物
師：好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事里有哪些小動物呀? 根據(jù)幼兒回答，教師逐一出示動物圖片。如有沒有說到的，教師提醒：看，還有一個朋友被你們忘記了,我們來把它請出來。
三、分段講述 學(xué)說打電話內(nèi)容
第一段：
(1)指著小熊，師：小胖熊知道春天來了，他是用什么辦法告訴他朋友的?(打電話)出示電話圖片，追問：電話里小胖熊說了什么?幼兒如果沒有反應(yīng)，沒關(guān)系，那我們來仔細(xì)聽一聽吧!
提問：電話中小胖熊是怎么說的?(請4名幼兒來說一說)
小結(jié)：小胖熊打電話給小松，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧！
出示圖片(樹上的積雪融化)
☆第二段：集體學(xué)說
(1)小松鼠聽完電話后，他會做什么呢?(繼續(xù)打電話)你們剛才聽得真仔細(xì)，邊講述： 小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號碼，“喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!”
邊出示畫：山坡上的'草都綠了。
(我們一起來學(xué)著小松鼠打電話的樣子，跟隨教師學(xué)說(喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!)集體再次整齊地說一遍☆第三段：個別學(xué)說
(1)小白兔聽完電話后心情怎么樣?(很開心)他也想到了給好朋友打電話，小白兔的好朋友會是誰?(幼兒憑記憶猜測)他會對他的好朋友說什么呢，我們一起來聽一聽。
小白兔聽了，得兒得兒撥號碼。“喂，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧!”
(3)聽完后：小白兔給誰打電話了?小白兔對小花蛇說了什么?誰能來學(xué)一學(xué)，請1名能力強(qiáng)的幼兒來試一試。邊講述邊出示圖畫(河里的冰融化了)教師幫助提醒,引導(dǎo)幼兒看著圖畫(學(xué)說對話)(喂，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來散步吧!)
☆第三段：看圖說
(1)小花蛇聽完電話后也好開心，他想到了給好朋友小狐貍打電話,小花蛇會對小狐貍說什么呢?出示圖畫請幼兒觀察，你覺得小花蛇會對小狐貍說什么呢?師：我們來看看小花蛇對小狐貍說的話和你想的是不是一樣的。
邊講述故事邊出示圖畫 (放風(fēng)箏)
小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號碼�！拔梗『倖�?春天來了，天氣暖和了，快出來放風(fēng)箏吧!”
原來小花蛇給小狐貍打電話說(喂，小狐貍嗎?春天來了，天氣更暖和了，快出來放風(fēng)箏吧!)我們一起來學(xué)一學(xué)。
再次完整欣賞故事：請你們看著圖片和老師一起來講一講這個故事好嗎?
故事講完了，你喜歡這些小動物嗎?為什么?(因?yàn)檫@些小動物把自己找到春天開心的事情和好朋友一起分享所以自己也很開心了。原來分享不一定就是分享吃的東西，還可以一起分享開心點(diǎn) 事，把開心傳給大家)我們也去把這件快樂的事情分享給教室里的好朋友吧!
遷移經(jīng)驗(yàn)：打電話給自己的朋友
小朋友們也找到了春天，你會打電話告訴誰，會叫他一起做什么事情呢?
附：《春天的電話》
“轟隆隆!”打雷了睡了一個冬天的小胖熊被驚醒了。它揉揉眼睛，打開窗戶，往外一看：“啊，原來是春天來了!”它連忙拿起電話，得兒得兒撥電話號碼， “喂，小松鼠嗎?春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧!”
小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號碼，“喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!”
小白兔聽了，得兒得兒撥號碼。“喂，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧!”
小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號碼。“喂，小狐貍嗎?春天來了，天氣暖和了，快出來放風(fēng)箏吧!”
你看，小動物們都出來了，大伙兒在草地上快樂地玩游戲呢!
故事分析：
故事是通過小動物們之間互相打電話，傳遞春天的信息，互相告知春天的各種特征：春天來了，樹上的樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧! 山坡上的草綠了，快出來吃青草吧! 河里的冰融化了，快出來游泳吧!天氣暖和了，快出來放風(fēng)箏吧! 通過小動物們打電話互相告訴春的信息，理解與朋友分享快樂的事情是一件開心的事情。
小班語言活動：《半個蛋殼》 教學(xué)反思
今天我執(zhí)教了小班語言活動：《半個蛋殼》，在設(shè)計(jì)活動的時(shí)候，我能夠立足本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，充分挖掘身邊的教育資源，較全面的考慮各個細(xì)節(jié)的處理，使得活動方案比較完整、全面。但在實(shí)際教學(xué)中，我還是發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，下面我想結(jié)合以下幾個方面，談?wù)勛约旱膱?zhí)教感受。
一、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況
在定教育目標(biāo)的時(shí)候，我從認(rèn)知，能力，情感三方面進(jìn)行了確立，第一方面：引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，發(fā)展想象力和思維力。這個目標(biāo)我覺得還是達(dá)成的比較好的，我通過出示實(shí)物蛋殼，蛋殼不同位置的擺放以及各種蛋殼像什么的圖片幫助幼兒拓展想象空間，在整個教學(xué)過程中幼兒的情緒還是相當(dāng)積極的，在較大程度上拓展了幼兒的知識面。第二方面：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽故事的習(xí)慣。這個能力目標(biāo)的達(dá)成也很不錯，通過木偶、故事動畫片等生動、直觀的教育手段加強(qiáng)幼兒傾聽故事的專注度，提升幼兒良好的傾聽習(xí)慣。第三方面：樂意表述自己的想法，提升語言表達(dá)能力。我覺得今天這個目標(biāo)的達(dá)成做的不夠好，首先是沒有能夠給予孩子們很多的講述機(jī)會，幼兒回答問題的面不夠廣，跟說、集體學(xué)說等的講述手段用的太少。
二、活動流程的完成情況
預(yù)設(shè)的教學(xué)環(huán)節(jié)主要有三個部分。開始部分，討論半個蛋殼像什么，這里是結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)幼兒想象的一個講述環(huán)節(jié)，運(yùn)用了實(shí)物蛋殼來啟發(fā)幼兒，但是考慮到小班幼兒的實(shí)際水平，所以運(yùn)用了一些畫好的圖片以降低幼兒的學(xué)習(xí)難度；第二部分，聽故事這是整個教學(xué)的重點(diǎn)，利用了多種教學(xué)手段幫助幼兒理解故事內(nèi)容，提升講述能力；在這個環(huán)節(jié)中可能一些細(xì)節(jié)的處理不是很到位，如過渡語言的設(shè)計(jì)，提問的設(shè)計(jì)等，再有就是對幼兒學(xué)習(xí)講的語言沒能精確定位，所以導(dǎo)致整個教學(xué)中孩子們講述的內(nèi)容比較少。第三部分，玩半個蛋殼，想象我的蛋殼可以做什么？這是對所學(xué)知識的一個梳理、提升過程。通過教師的個別提問，讓幼兒相互交流以及講給客人老師聽等方法，這個部分中孩子們都能帶著要求去探索，也有一定的語言交流。所以整個教學(xué)的流程來看較完整，也能考慮到從簡到難，逐層遞進(jìn)，動靜結(jié)合。
三、教學(xué)重難點(diǎn)的突破
我將教學(xué)難點(diǎn)定位在“從半個蛋殼，拓展想象力，啟發(fā)幼兒說說半個蛋殼像什么？和老鼠皮皮將半個蛋殼當(dāng)什么？這兩個問題的講述上�！睘榱送黄齐y點(diǎn)，我運(yùn)用實(shí)物蛋殼和教師示范畫的蛋殼想像畫，引導(dǎo)幼兒展開想象，孩子們還是很好的發(fā)散了思維力。教學(xué)重點(diǎn)定位在“從童真、有趣的故事中，提升傾聽、講述的能力”。為了突出重點(diǎn)，利用了多種教學(xué)手段幫助幼兒理解故事內(nèi)容，提升講述能力；故事的提問也設(shè)計(jì)的比較到位，能抓住故事內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事，不足的地方就是提問回答的幼兒人數(shù)不夠多，還有就是討論、集體跟學(xué)等運(yùn)用的太少。所以重點(diǎn)的突破稍微欠缺了點(diǎn)。
四、教學(xué)中的成功與不足
通過此次的教學(xué)活動，我覺得比較成功的是：教師和幼兒之間的關(guān)系相當(dāng)融洽，孩子們能跟著老師的思路，以積極、專注的態(tài)度投入到教學(xué)過程中來。教師也能通過教具的運(yùn)用、自身的教學(xué)魅力來吸引孩子，使孩子們的注意力牢牢的被吸引住�？梢哉f，教師為孩子們構(gòu)建了一個快樂、有效的課堂。教師能真正的做好孩子學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者和鼓勵者。
比較突出的不足是：在故事教學(xué)過程中，教師給予孩子們講述的機(jī)會太少。對于小班幼兒而言，要給予他們跟說，集體學(xué)說等機(jī)會，以豐富幼兒詞匯，提升完整講述能力。在語言教育中，尤其是小班幼兒，重復(fù)講述的機(jī)會應(yīng)該增加。
通過此次的教學(xué)方案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)展示、課后反思教學(xué)，讓我對自己的不足有了更深的認(rèn)識。我相信在不斷的學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐、反思的過程中，我一定會更快的成長！
幼兒園小班語言教案《什么動物吃什么》
幼兒園小班教案
活動目標(biāo)
1.初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物；
2.喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。
活動準(zhǔn)備
1.頭飾：小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等每人一個
2.圖片：牛、馬、兔子等。
3.小鼓一面
活動過程
一、游戲：什么動物走來了
1.教師：今天來了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰來了？”
（請一名小朋友帶小雞的頭飾，模仿小雞的動作走出來）
2.教師：看！誰來了？
小雞怎樣叫？
小雞喜歡吃什么？
小雞和媽媽（教師）一起走，捉蟲子吃。
老師敲小鼓，有節(jié)奏的說：
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲”；
將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。
�。ㄒ源祟愅�，請不同的小動物走出來，和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲；
并運(yùn)用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述）
二、游戲：小動物出來玩
1.摸口袋
老師把小動物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里，請幼兒來摸動物，
拿出后，老師根據(jù)圖上的動物問話，幼兒集體回答。
2.小動物出來玩
請幼兒自己選一種動物的頭飾，聽動物的叫聲，模仿的動作，出來找喜歡的食物吃，
并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。
如：出示小魚的圖片
帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子，走出來
小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚。
小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚。
三、創(chuàng)編兒歌
1.教師：今天，小朋友都知道什么動物吃什么了，現(xiàn)在老師把你們說的話變成了一首兒歌，
你們聽：
小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；
小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；
小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；
小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。
2.幼兒跟老師一起學(xué)說兒歌，復(fù)習(xí)鞏固小動物吃的食物。
兒歌《秋葉》
幼兒園小班教案
活動目標(biāo)
1.從兒歌中感受秋風(fēng)，能用自己的方式表達(dá)對秋葉的認(rèn)識。
2.能用自然的聲音有感情的朗誦兒歌。
活動準(zhǔn)備
1.課件-秋葉
2.幼兒用繪畫紙，蠟筆。
活動過程
1.出示一幅秋葉圖
啟發(fā)幼兒回憶已有的秋的生活經(jīng)驗(yàn)。
2.欣賞兒歌-秋葉
提問:兒歌里說了什么?
(提示幼兒試著用兒歌里的話說)
3.全班幼兒跟隨老師念兒歌,
教師可利用肢體動作，幫助幼兒熟記兒歌。
兼顧全體幼兒基本會朗誦。
4.讓幼兒戴上頭飾,扮演秋風(fēng),隨配樂朗誦《秋葉》,
師幼共同表演,動作根據(jù)兒歌自編。
5.引導(dǎo)幼兒將《秋葉》的內(nèi)容畫下來,可聽錄音作畫,并可發(fā)揮想象,增加有關(guān)秋天的情節(jié)
《秋葉》
秋葉跟著秋風(fēng)，
悄悄溜出家門。
秋風(fēng)吹口哨，
秋葉把舞跳。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)上天，
搖搖搖，搖下地。
累壞了，躺在地上睡一覺。
小班語言教案：會響的小路
活動目標(biāo)：
1、大膽想象并嘗試表達(dá)小動物和風(fēng)兒經(jīng)過會響的小路的情景。
2、享受聆聽樹葉發(fā)出聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、觀察過落葉的顏色，踩過落葉。
2、教學(xué)掛圖，故事磁帶或CD。
活動過程：
一、會響的小路
1、完整傾聽故事一遍。
2、教師和幼兒共同討論：這條小路為什么有聲音？
二、誰走過小路
1、結(jié)合掛圖，分段欣賞故事。說說誰走過小路，發(fā)出什么聲音。
2、請幼兒用動作表現(xiàn)小動物走過樹葉小路的聲音。（踢踏踢踏，吱嘎吱嘎，）
3、小刺猬對風(fēng)兒說了什么？
4、為什么風(fēng)兒要踮著腳尖輕輕跑過小路？
三、走樹葉小路
1、帶領(lǐng)幼兒來到戶外的樹葉小路。幼兒一邊踩樹葉，一邊注意聆聽樹葉發(fā)出的聲音，模仿故事中的角色，表達(dá)“踢踏踢踏”等情景。
2、引導(dǎo)幼兒大膽想象：樹葉小路上還有誰會來？會發(fā)出什么聲音？
活動建議：
1、在現(xiàn)場情景的誘導(dǎo)下，幼兒對“樹葉小路上還有誰會來”這一問題非常樂意聯(lián)想和表達(dá)。由于小班幼兒能力有限，教師應(yīng)對幼兒的回答進(jìn)行提煉，如“小鴨走過小路，踢踏踢踏”，“小羊走過小路，的篤的篤”等，盡可能讓幼兒在自主表達(dá)的基礎(chǔ)上體驗(yàn)成功。
附：會響的小路
樹林里有一條小路，路上鋪滿了金黃色的樹葉。
小刺猬走過小路， ——像在散步。
小白兔走進(jìn)小路，踢踏踢踏 ——像在跳舞。
小蚱蜢也跳進(jìn)小路，他在樹葉上搖啊搖，吱嘎吱嘎 ——像躺在搖床上做著甜甜的夢。
風(fēng)兒來了，小刺猬擋住風(fēng)兒：“你別刮走路上的樹葉，樹葉的聲音多好聽呀！”于是風(fēng)兒踮著腳尖輕輕跑過小路……
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