精選主題活動(dòng)策劃范文錦集五篇
主題活動(dòng)策劃 篇1
一、主題：我的大學(xué)
二、活動(dòng)形式：茶話會(huì)
四、地點(diǎn)：田家炳樓
五、參加者;日語(yǔ)一班全體同學(xué)
六、活動(dòng)目的;
加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流，加強(qiáng)同學(xué)們之間的了解，增強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼 。幫助同學(xué)們了解大學(xué)生活的真諦，明確大學(xué)生活的方向。指引同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)的前進(jìn)方向。讓同學(xué)們互相解答到大學(xué)之后自己的困惑，幫助同學(xué)們解決困難。了解同學(xué)們的生活狀況，為以后大學(xué)生活少走彎路堅(jiān)定基礎(chǔ)，為同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)創(chuàng)造輝煌埋下鋪路石。
七/活動(dòng)流程;
1、 前期準(zhǔn)備
A 告知班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)關(guān)于該活動(dòng)的各項(xiàng)議程，和他們商量相關(guān)事宜。
B 和年級(jí)取得聯(lián)系，確定具體的時(shí)間和地點(diǎn)。
C和班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)一起到各寢室宣傳該項(xiàng)活動(dòng)，告知同學(xué)們活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極踴躍參加該項(xiàng)活動(dòng)。
D確定瓜子、花生、水果等食品的預(yù)算‘和班長(zhǎng)副班長(zhǎng)商量大概將用多少錢，然后平均到每個(gè)人，看一人需支付多少錢。
E通知各寢室長(zhǎng)收取應(yīng)付的錢。
H提前找辦理的幾個(gè)男生將所活動(dòng)場(chǎng)地的桌子擺成一圈。
2活動(dòng)內(nèi)容
A分發(fā)食品，是大家在愉快祥和的氛圍中參加茶話會(huì)。
B由班長(zhǎng)和團(tuán)支書一起主持茶話會(huì)，進(jìn)行開場(chǎng)白。
C提問(wèn)；開學(xué)一個(gè)多月了，大家心中的理想大學(xué)生活與現(xiàn)實(shí)你所看到的大學(xué)生活有啥差異。
D開學(xué)一個(gè)多月了，你通過(guò)參加社團(tuán)干事競(jìng)選、年級(jí)委員會(huì)競(jìng)選、學(xué)生會(huì)競(jìng)選，你有何感想。
【自由討論兩分鐘，再由小組發(fā)表見解】
E自由推選同學(xué)到教室中間表演節(jié)目。
F提問(wèn)；你怎樣看待大學(xué)期間打工。
【打工的好與壞】
G學(xué)生互動(dòng)玩游戲
演雙簧【提前制作卡片，給要表演的同學(xué)看，讓另一個(gè)同學(xué)猜，猜不出來(lái)倆人都要表演節(jié)目】
H提問(wèn)；在大學(xué)四年期間，我們會(huì)花很多錢，你覺得你應(yīng)該如何消費(fèi)。
提問(wèn)；在大學(xué)期間，我們會(huì)有很多自由時(shí)間，你會(huì)如何安排。
I玩游戲
開火車；【以寢室為單位分4個(gè)組，每個(gè)組選一個(gè)地名（火車開開火車，其他地方的火車開往某地了）
說(shuō)錯(cuò)的要選一個(gè)人表演節(jié)目】
G我們的茶話會(huì)就要結(jié)束了，希望大家在此獲得的不僅是快樂，更是前進(jìn)的方向。獲得的不不僅是友誼的增進(jìn)，更是今后互幫互助。我相信，我們?nèi)照Z(yǔ)1班的明
天會(huì)更好！
后期工作：
A將桌子放回原位，安排人員打掃衛(wèi)生。
B調(diào)查同學(xué)們對(duì)這次茶話會(huì)的感受，以看這次活動(dòng)舉辦的是否成功。不足之處虛心接受，在這次活動(dòng)中進(jìn)行改進(jìn)，更加完美。
主題活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)背景
據(jù)調(diào)查，在我國(guó)存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25％―30％，而長(zhǎng)期以來(lái)，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來(lái)臨之即，本班特此組織開展心理主題團(tuán)課活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。
二、活動(dòng)目的
1、讓同學(xué)懂得心理應(yīng)注意的誤區(qū)，通過(guò)活動(dòng)，消除困惑，走出誤區(qū)；
2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來(lái)善待周圍的每一個(gè)人，善待生命的每一天。
三、活動(dòng)宗旨 “提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班級(jí)�！�
四、活動(dòng)主題 “打開心扉，暢游愛的海洋”
五、活動(dòng)形式主題團(tuán)課
六、活動(dòng)時(shí)間 20xx年5月19號(hào)
七、活動(dòng)地點(diǎn)主教樓403教室
八、組織者：賀瑞環(huán)
九、主持人：裴海文馮亞慧
十、參加人員：計(jì)控07全體同學(xué)及系主席團(tuán)
十一、前期工作
1、申報(bào)團(tuán)課時(shí)間和場(chǎng)地
2、準(zhǔn)備團(tuán)課材料
3、制定活動(dòng)策劃書
4、做好宣傳活動(dòng)
5、主持人做好準(zhǔn)備工作
6、購(gòu)買禮品
7、各個(gè)工作分配：
拍照負(fù)責(zé)人：賀瑞環(huán)
人員簽到負(fù)責(zé)人：胡治中
流程記錄者：賀瑞環(huán)
現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人：胡治中
教室衛(wèi)生負(fù)責(zé)人: 陳曉紅
十二、活動(dòng)內(nèi)容
1、介紹5·25大學(xué)生心理健康日的由來(lái)。
2、介紹大學(xué)生心理健康工作指南。
3、推薦心理素質(zhì)教育影片
4、常見心理問(wèn)題講解
5、臺(tái)上吐露心聲（最近關(guān)心在意或發(fā)愁的事，談?wù)勂渌瑢W(xué)的優(yōu)點(diǎn)，想對(duì)某個(gè)人說(shuō)一些話或提一些問(wèn)題）（每位同學(xué)必須上臺(tái)演說(shuō)）（有問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)討論解決）
6、搞怪心理問(wèn)答（參與者有禮品）
7、總結(jié)健康萬(wàn)歲
十三、注意事項(xiàng)
�。�1）要維持好活動(dòng)中的秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等；
（2）保持教室的衛(wèi)生，同學(xué)不得亂扔垃圾；
�。�3）主題班會(huì)結(jié)束后各班委留下來(lái)整理殘物；
十四、活動(dòng)意義：
通過(guò)本次團(tuán)課，提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。
心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！
主題活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)背景
三四月份的泉州總是陰雨綿綿，不知覺中也讓人的心理蒙上一層霧靄。整天窩在宿舍的人似乎身上都發(fā)芽長(zhǎng)草了。走吧，去看看太陽(yáng)也勢(shì)在必行。趁著春色，借著陽(yáng)光，曬一曬濕漉漉的身體，吹一吹春天的東風(fēng)。
在新的一年中，恰逢學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)年，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，改正學(xué)習(xí)中的懶散之風(fēng)是各班團(tuán)委的工作重點(diǎn)。舉辦一個(gè)交流分享好書的主題團(tuán)日活動(dòng)能讓支部成員更好的去觸摸精彩的世界，而不是沉迷于網(wǎng)絡(luò)。
二、活動(dòng)目的與意義
1、提高同學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2、釋放同學(xué)的內(nèi)心壓力，為學(xué)習(xí)及生活創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍。
3、分享好書，交流經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)習(xí)找一個(gè)目標(biāo)。
4、培養(yǎng)學(xué)生與人交往能力，增進(jìn)同學(xué)之間互相了解。
5、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造欲和想象力，充分開發(fā)他們的潛能，增強(qiáng)自信心和進(jìn)取心。
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間：5 月 5 日（視天氣具體改動(dòng)）
活動(dòng)地點(diǎn)：北區(qū)操場(chǎng)
四、活動(dòng)主題
“擁抱藍(lán)天，分享精彩”
五、宣傳方式
1、海報(bào)
主題：“擁抱藍(lán)天，分享精彩”
口號(hào)：拋下累贅，分享你的“她”
2、橫幅
拋下累贅，分享你的“她”
——14 金 2 讀書分享會(huì)
3、微信推送
六、活動(dòng)流程
�。ㄒ�)、前期準(zhǔn)備
1、海報(bào)橫幅制作張貼
2、微信推送
3、制作簽名環(huán)節(jié)的 KT 板展板
4、通知團(tuán)支部成員及時(shí)參加（邀請(qǐng)班主任等老師）
5、負(fù)責(zé)人提前到場(chǎng)地布置，務(wù)必在班級(jí)成員到前布置完畢
6、物資準(zhǔn)備：橫幅、海報(bào)、KT 板展板、礦泉水、簽字筆、小獎(jiǎng)品
�。ǘ�、人員安排
負(fù)責(zé)人***
（三）、活動(dòng)開展
1、集結(jié)簽名：在預(yù)定時(shí)間班級(jí)成員到北區(qū)操場(chǎng)集結(jié)，并且在 KT 板展板上簽名，預(yù)計(jì)時(shí)間 10 到 15 分鐘。
2、好書分享：團(tuán)支部成員各自將自己準(zhǔn)備的書分享給其他同學(xué)，其他同學(xué)可以根據(jù)書本及相關(guān)內(nèi)容提問(wèn)。
3、才藝分享：可以根據(jù)上一環(huán)節(jié)的表現(xiàn)邀請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)展示自己的才藝（歌，舞，朗誦，故事等不限）或者分享生活中的點(diǎn)滴。
4、學(xué)習(xí)提問(wèn)：同學(xué)可以針對(duì)平時(shí)的學(xué)習(xí)提出問(wèn)題，讓在場(chǎng)的成員解答。
5、獎(jiǎng)品分發(fā)：根據(jù)以上環(huán)節(jié)分發(fā)小獎(jiǎng)品。
�。ㄋ模�、活動(dòng)成果總結(jié)
在活動(dòng)結(jié)束后由班主任及相關(guān)人員總結(jié)活動(dòng)，并且對(duì)以后的活動(dòng)提出一個(gè)更好的前景規(guī)劃。同時(shí)團(tuán)支部成員進(jìn)行合影留念�；顒�(dòng)結(jié)束由工作人員進(jìn)行總結(jié)。
七、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1、工作人員提前 20 分鐘布置場(chǎng)地，檢查相關(guān)的流程并糾正
2、主持人隨機(jī)控制各個(gè)環(huán)節(jié)，并注意活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
3、注意安排人員，防止提前退場(chǎng)。
4、工作人員端正工作態(tài)度并維護(hù)好工作現(xiàn)場(chǎng)的秩序和環(huán)境衛(wèi)生，活動(dòng)所需的各種設(shè)備工具要提前準(zhǔn)備，活動(dòng)結(jié)束后所有的物資都收回。
5、活動(dòng)結(jié)束后，班委成員留下清理場(chǎng)地再離開。
6、遇到天氣原因，由班委商議修改合適時(shí)間。
八、活動(dòng)預(yù)算表
預(yù)算表
名稱 單價(jià)（元） 數(shù)量 總價(jià)（元）
橫幅（5 米） 10 元/米 1 50
海報(bào)（90*120） 40 1 40
KT 板展（90*120） 60 1 60
簽字筆 3 2 6
礦泉水 1.5 元/瓶 30 45
小獎(jiǎng)品（本子） 3 元/本 10 30
總計(jì) 236 元
主題活動(dòng)策劃 篇4
蝸牛奇奇剛從城里姑媽家回來(lái)，就召集伙伴們，說(shuō)：“嗨!我在城里坐火車嘍!在車上的感覺和在家一樣舒服�；疖嚲拖褚粋�(gè)個(gè)房子連接起來(lái)，讓車頭拖著跑�！闭f(shuō)著，蝸牛奇奇就拿出一張照片，上面是一列冒著煙往前跑的火車。蝸牛們使勁盯著那照片中的火車看，又互相打量了一下身上的小房子，說(shuō)：“啊，真看不出來(lái)。瞧!還真像呢�！�
蝸牛奇奇興奮地說(shuō)：“我想了一個(gè)偉大的主意——咱們要是能造一列火車的話，森林里的小動(dòng)物再也不會(huì)小瞧我們了!”
“可乘客從哪兒鏈進(jìn)我們的小房子呢?”最小的小蝸牛問(wèn)。
“這好辦，可以在小房子上安一個(gè)活動(dòng)的窗子�！蔽伵Ｆ嫫嬖缇拖牒昧�。
“噢，太棒了!”蝸牛們歡呼起來(lái)，因?yàn)榻K于想到了一個(gè)可以揚(yáng)眉吐氣的好主意。
“大伙不要高興得太早了。”一只見過(guò)世面的老蝸牛站起來(lái)說(shuō)，“我聽說(shuō)火車跑起來(lái)像一陣風(fēng)似的，可是大家想想咱們有多慢吶!”
蝸牛們一下子泄氣了，可蝸牛奇奇得意地一笑，胸有成竹地說(shuō)：“這個(gè)我早就想到了，雖然我們只會(huì)爬，但我們可以利用豌豆輪子提高速度!”
“豌豆輪子?”蝸牛們還是頭一回聽說(shuō)有這種輪子。大家按照奇奇的辦法，將柳葉墊在身子下，每人找四顆光滑的一樣大小的豌豆裝在了柳葉下面。他們?cè)囍顒?dòng)一下身子，豌豆輪子果然轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。嗬!跑得多快呀!快得像一陣風(fēng)。
蝸牛們很激動(dòng)，流著眼淚，唱著歌。從此以后將告別爬行的日子，這是蝸牛們連做夢(mèng)也沒想到的事情。
附近的幾只蝸牛聽說(shuō)了這件事，也跑來(lái)要求加入蝸�；疖囮�(duì)。蝸牛奇奇同意了，也給他們裝上了豌豆輪子，數(shù)一數(shù)，總共十二節(jié)!
“好!現(xiàn)在大家出發(fā)，我們一起去找螳螂爺爺安窗子�！蔽伵Ｆ嫫鎺ьI(lǐng)小蝸牛們來(lái)到了螳螂爺爺那兒。熱心的螳螂爺爺聽說(shuō)了蝸�；疖嚨氖拢J(rèn)真地按照每只蝸牛殼的大小制作了活動(dòng)窗子，而且還在每節(jié)蝸牛車廂里擺放了一張舒服的沙發(fā)。
小蝸牛齊聲說(shuō)：“謝謝您，螳螂爺爺!”
“好了，咱們的身體有很大的粘性，可以互相粘在一起�，F(xiàn)在大家連接起來(lái)，就成為一列真正的火車了�！蔽伵Ｆ嫫嬷笓]著蝸牛們。大家一致推選蝸牛奇奇當(dāng)火車頭，蝸牛們排列起來(lái)，頭尾相接，連成一串，就像一列真正的火車。森林里的小動(dòng)物們聽說(shuō)蝸牛列車的事兒啦，就從四面八方跑來(lái)，圍著蝸牛列車看。
“嗚——大家注意了，蝸牛列車要開動(dòng)了。”蝸牛列車開始緩緩地往前開，然后越開越快，最后快得像一條線啦!蝸牛列車在空地上左拐彎，右拐彎，盡情地表演著。
小動(dòng)物們驚奇極了，瞪大眼睛一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒看。最后，他們一齊大聲歡呼起來(lái)：“噢，太棒了，咱們也有火車了!”
蝸牛奇奇招呼大家說(shuō)：“歡迎大家乘坐蝸牛列車�！�
其他小蝸牛也一齊說(shuō)道：“乘坐蝸牛列車絕對(duì)舒服，要多快有多快�！�
瓢蟲大嬸已經(jīng)很久沒去遠(yuǎn)方的親戚家了，現(xiàn)在有了火車，就帶著孩子們第一個(gè)鉆了進(jìn)去。小螞蟻豆豆前不久還在為出門旅游發(fā)愁呢，今天他終于能帶著行李高興地出發(fā)了。小動(dòng)物們爭(zhēng)先恐后地鉆進(jìn)了蝸�；疖�，很快十二節(jié)車廂都坐滿了。
“嗚——”蝸牛奇奇大喊一聲，“各位乘客請(qǐng)注意，蝸牛列車馬上就要啟動(dòng)了，請(qǐng)乘客們坐好�！�
“嗚——”蝸牛奇奇又叫了一聲，蝸牛列車就呼啦啦啦、呼啦啦啦地滿載著乘客一路歡聲笑語(yǔ)地向森林里駛?cè)チ恕?/p>
教材提示與教學(xué)建議
這是一個(gè)極富幻想性與趣味性的故事。故事將行動(dòng)緩慢的蝸牛與快速行駛的列車結(jié)合起來(lái)，給孩子們呈現(xiàn)了蝸牛列車這樣一個(gè)神奇的事物，新奇而富有童趣。在講故事以前，教師可先組織幼兒通過(guò)飼養(yǎng)、觀察、查閱資料等方式初步了解蝸牛的生活習(xí)性和行動(dòng)特點(diǎn)以及火車的一些相關(guān)特征，并在此基礎(chǔ)上給幼兒設(shè)疑：蝸牛會(huì)不會(huì)跑得跟火車一樣快?
如果可以你們覺得怎么樣才能做到？鼓勵(lì)幼兒大膽想象，引導(dǎo)他們用語(yǔ)言、繪畫、手工等多種形式自由表現(xiàn)。然后，教師可以以自制的“蝸牛奇奇”道具為主人公，神秘地告訴幼兒有這樣一輛“蝸牛列車”，跑得跟火車一樣快，并以生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的畫面(有條件的`話可以制作動(dòng)畫課件)把幼兒帶進(jìn)這個(gè)有趣的故事。
在故事結(jié)束后，要幫幼兒回憶：蝸牛是怎樣從爬得那么慢的動(dòng)物變成快速行駛的列車的?用了哪些方法?
要請(qǐng)幼兒結(jié)合自己開始的想法說(shuō)一說(shuō)：奇奇的方法好還是自己的方法好，好在哪里?在豐富相關(guān)交通工具的知識(shí)的基礎(chǔ)上，要請(qǐng)幼兒結(jié)合奇奇的方法來(lái)改進(jìn)自己的蝸牛列車，或者用自己的方法來(lái)幫助奇奇把蝸牛列車變得更加結(jié)實(shí)、舒適、美觀。最后，可以把語(yǔ)言活動(dòng)擴(kuò)展到美工、表演等區(qū)域。
除此之外，可以啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小蝸牛們樂于為其他小動(dòng)物服務(wù)的精神，還可以通過(guò)列車的車廂號(hào)等將數(shù)學(xué)內(nèi)容引入故事，幫助幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)和相鄰數(shù)等內(nèi)容。
主題活動(dòng)策劃 篇5
活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。
2、拉近師生之間的距離，進(jìn)(特色班級(jí)活動(dòng)方案20xx)一步增進(jìn)師生之間的友誼。
3、祝賀老師的節(jié)日，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、選報(bào)節(jié)目，編排聯(lián)歡會(huì)程序，編寫主持人串詞;
2、選擇主持人，主持人背誦串詞;
3、排練節(jié)目，準(zhǔn)備道具;
4、磁帶、錄音機(jī)、多媒體等;
5、布置會(huì)場(chǎng)，邀請(qǐng)任課老師參加聯(lián)歡會(huì)。
活動(dòng)過(guò)程：
(班會(huì)在晚上召開，熄燈。音樂《燭光里的媽媽》響起，整個(gè)教室忽然亮起來(lái)，同學(xué)每人手中一支點(diǎn)燃的紅燭。幾位主持人一起手持點(diǎn)燃的紅燭走到前面。)
甲：老師我想對(duì)您說(shuō)，話到嘴邊又咽下，老師我想對(duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。
乙：噢老師，您是燭光里的媽媽，您的黑發(fā)已經(jīng)泛起了霜花。
丙：噢老師，您是燭光里的媽媽，您的臉頰印著這么多牽掛。
�。亨迡寢�，老師，燭光里的媽媽，您的腰身倦得不再挺拔。
合：老師，燭光里的媽媽，您的眼睛為何充滿了淚花?媽媽呀，兒女已長(zhǎng)大，牽著您的衣襟走過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋冬夏。噢，媽媽相信我們，兒女自有兒女的報(bào)答。
×年×班慶�！敖處煿�(jié)”《老師，托起太陽(yáng)的人》聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始。
(手捧鮮艷的康乃馨的同學(xué)們跑到老師們面前給老師敬禮、獻(xiàn)花。其他同學(xué)一起唱《老師禮贊》。)
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