實(shí)用的活動(dòng)策劃范文錦集5篇
活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)背景
由于本班最近發(fā)生的事情較多，所以舉行這個(gè)游戲增進(jìn)友情。
二、活動(dòng)目的
1.改善班上同學(xué)之間關(guān)系。
2.以團(tuán)隊(duì)的形式與同伴一起解決問(wèn)題，可以使受訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)到解決問(wèn)題的技能，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)自信心，提高適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
3.通過(guò)互動(dòng)游戲，使受訓(xùn)學(xué)員在訓(xùn)練中產(chǎn)生愉快感，從而達(dá)到心理壓力的釋放或排解。
三、活動(dòng)主題
青春汗水團(tuán)結(jié)合作擔(dān)當(dāng)敢玩
四、主辦方
民族民間舞班
五、承辦方
民族民間舞班
六、活動(dòng)時(shí)間
5月19日星期二
七、活動(dòng)地點(diǎn)
二教、學(xué)校足球場(chǎng)
八、活動(dòng)人員
民族民間班全班
玩法：
1、大象鼻子轉(zhuǎn)五圈，跑50米，第一名和第二名為隊(duì)長(zhǎng)，石頭剪刀布來(lái)選擇自己的隊(duì)員。每個(gè)隊(duì)長(zhǎng)選12個(gè)人。
2、吸紙，嘴對(duì)嘴傳遞紙片，掉落從頭開(kāi)始，計(jì)時(shí)最短的獲勝，獎(jiǎng)勵(lì)是最后撕名牌時(shí)，可以抵一個(gè)人的懲罰。
3、撕名牌，二個(gè)人為裁判，人數(shù)都是13人，同時(shí)撕兩隊(duì)的1號(hào)。
當(dāng)一個(gè)隊(duì)的1號(hào)被撕就可以該隊(duì)的2號(hào)，撕完2號(hào)就可以撕3號(hào)，以此類推40分鐘后，看哪隊(duì)撕的人數(shù)多，撕得人數(shù)多的獲勝。輸?shù)娜嗣咳顺楹灈Q定自己的最后懲罰。裁判初為兩隊(duì)的13號(hào)，當(dāng)一個(gè)隊(duì)的1號(hào)被撕時(shí)，1號(hào)為裁判，當(dāng)2號(hào)被撕時(shí)，2號(hào)則為裁判。
4、大學(xué)撕名牌活動(dòng)策劃書(shū)
一．活動(dòng)名稱：院刊首屆撕名牌大賽
二．活動(dòng)主辦單位：機(jī)電工程學(xué)院院刊
贊助方：
三.活動(dòng)背景：同學(xué)們?cè)谂μ岣邔W(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也要努力提高自身的綜合素質(zhì)，豐富同學(xué)們的課余生活也是其中必備的一項(xiàng)重要內(nèi)容。隨著學(xué)習(xí)的深入，同學(xué)們的激情難免都會(huì)有所減少，為了活躍學(xué)院的融洽氣氛，展現(xiàn)大學(xué)生積極、開(kāi)朗的精神風(fēng)貌，院刊工作室在此策劃“撕名牌大賽”游戲來(lái)提高同學(xué)們的激情！
四.活動(dòng)目的：
1、為了營(yíng)造充滿活力和健康向上的校園氣氛；
2、從分展現(xiàn)同學(xué)們積極、樂(lè)觀的精神風(fēng)貌；
3、豐富全體同學(xué)的課余生活，促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)和友誼。
五．活動(dòng)主題：奔跑吧！少年！
六．活動(dòng)時(shí)間：暫定6月中旬
七．活動(dòng)地點(diǎn)：東門的足球場(chǎng)
活動(dòng)流程
具體討論
賽前：
游戲分隊(duì)
正式游戲比賽開(kāi)始前一周時(shí)間，由院刊成員通知各位導(dǎo)員，并告知本次游戲參加的方式，并由導(dǎo)員把消息傳遞給學(xué)院各個(gè)班級(jí)。游戲以班級(jí)為單位每個(gè)班級(jí)的每個(gè)宿舍6名同學(xué)中推薦一位同學(xué)參加比賽同其他班級(jí)對(duì)抗。
準(zhǔn)備工作
租借攝像機(jī)，為參賽隊(duì)伍進(jìn)行攝像，以便在發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)有錄像為證，也便進(jìn)行留底。非參賽人員可提前進(jìn)入比賽觀看席位。排除所有有可能出現(xiàn)的突發(fā)因素。檢查好各類設(shè)備。醫(yī)護(hù)組準(zhǔn)備好藥箱，檢查藥物是否準(zhǔn)備齊全。
賽中：
活動(dòng)內(nèi)容：（如何比賽）討論
賽后：
所有參加活動(dòng)的成員集體打掃衛(wèi)生，清理垃圾。所有場(chǎng)地整理結(jié)束后，可拍照留念。部門進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)。財(cái)務(wù)整理。
贊助商權(quán)益：
1、本次活動(dòng)贊助商方可全程參與觀看
2、贊助方可冠名活動(dòng)主題
3、贊助方可在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拉廣告橫幅
4、贊助方可在宣傳海報(bào)上署名
5、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)所有物品皆可粘貼贊助方的標(biāo)志
6、本次活動(dòng)在校內(nèi)進(jìn)行，預(yù)計(jì)圍觀人數(shù)多大500。
活動(dòng)策劃 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠在圖譜的提示下完整的演唱歌曲。
2、能夠根據(jù)自己對(duì)歌詞的理解創(chuàng)編不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜，伴奏
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入角色，激發(fā)幼兒興趣。
教師：今天我們班來(lái)了兩個(gè)客人，看看他們是誰(shuí)？幼兒：鱷魚(yú)和恐龍！
教師拿著鱷魚(yú)和恐龍：大二班小朋友你們好，猜猜我們來(lái)到大二班干什么的？幼兒猜測(cè)
教師：我們是來(lái)跳舞的！出示來(lái)跳舞字條，教師和幼兒依字讀來(lái)跳舞！
二、新授歌曲《來(lái)跳舞》
1、教師引導(dǎo)幼兒理解歌曲前半段。
�。�1）（伴奏）教師唱：恐龍來(lái)跳扭扭舞。教師：恐龍?zhí)氖裁次�？幼兒答：扭扭舞�?/p>
教師：猜猜恐龍會(huì)怎樣跳扭扭舞？幼兒創(chuàng)編各種動(dòng)作。
教師：我們來(lái)看恐龍?jiān)趺刺模?/p>
�。ò樽啵┙處熯叧呏笀D片。
教師：怎么跳的？幼兒答
教師：用歌曲里的話來(lái)回答我？（伴奏）
�。�2）教師：聽(tīng)聽(tīng)鱷魚(yú)跳的什么舞？（伴奏）教師演唱鱷魚(yú)來(lái)跳踢噠舞。
教師：什么舞？幼兒：踢噠舞。
教師：猜猜鱷魚(yú)會(huì)怎樣踢噠舞？幼兒創(chuàng)編。
教師：我們來(lái)看看恐龍是怎樣跳踢噠舞的？（伴奏）教師邊唱邊指圖片。
教師：怎么跳的？幼兒答
教師：用歌曲里的話來(lái)唱著回答我？（伴奏）
2、教師運(yùn)用圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)唱歌曲的后半段。
�。�1）出示圖譜，教師：圖譜上都畫(huà)了些什么？幼兒：手和很多嘴巴！
教師：這些嘴巴都一樣嗎？哪里不一樣？
教師：我們學(xué)學(xué)圖上的嘴巴，看看能發(fā)出什么聲音？幼兒嘗試。
教師：馬上老師要唱四句聲音，請(qǐng)小朋友按著老師唱的順序來(lái)給歌詞和圖片配配對(duì)？
�。ò樽啵┙處熝莩簢W嘩，哈哈哈。噢噢，呵呵呵。教師：我剛才唱了些什么？幼兒回答。
教師：請(qǐng)小朋友來(lái)根據(jù)老師唱的順序來(lái)給圖片排隊(duì)。
教師引導(dǎo)幼兒用圖片為擬聲詞配對(duì)。
教師：我們來(lái)唱一遍來(lái)看看他排的對(duì)不對(duì)？
�。ò樽啵┪覀兛粗鴪D譜來(lái)一遍。
3、（伴奏）教師完整的演唱歌曲。（邊唱邊出示圖譜。）
教師：老師把這些關(guān)于恐龍和鱷魚(yú)跳舞的圖片，編成了一首歌。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《來(lái)跳舞》
4、幼兒完整學(xué)習(xí)歌曲。
�。�1）（伴奏）教師大聲范唱，幼兒輕聲跟唱。
�。�2）（伴奏）幼兒嘗試看圖譜演唱。
5、幼兒唱歌教師示范動(dòng)作。
現(xiàn)在劉老師做鱷魚(yú)和恐龍，請(qǐng)小朋友唱歌，老師來(lái)給你們伴舞。請(qǐng)小朋友認(rèn)真看老師每句做的動(dòng)作。
�。ò樽啵├蠋熖栌變撼�。
�。ò樽啵┬∨笥褌�，我們一起來(lái)做恐龍和鱷魚(yú)，一起來(lái)跳舞吧？
�。ò樽啵┰囋囎约焊鶕�(jù)歌詞創(chuàng)編不同的動(dòng)作，我們邊唱邊跳舞吧？
活動(dòng)策劃 篇3
為切實(shí)防止校園欺凌事件的發(fā)生，營(yíng)造青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，區(qū)教工委結(jié)合全區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)際，組織開(kāi)展了中小學(xué)“陽(yáng)光、友愛(ài)、向善、正氣”主題教育活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大中小學(xué)生友愛(ài)相處。
一是廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。全區(qū)各校充分利用國(guó)旗下講話、校園廣播、班隊(duì)會(huì)、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄等教育陣地向師生、家長(zhǎng)開(kāi)展校園反欺凌教育宣傳，做到日常宣傳不斷線，重點(diǎn)宣傳有聲勢(shì)，為主題教育活動(dòng)的深入開(kāi)展?fàn)I造良好的氛圍。
二是開(kāi)展預(yù)防校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng)。嚴(yán)格落實(shí)教育和管理責(zé)任制，設(shè)立學(xué)生求助熱線和聯(lián)系人，及時(shí)預(yù)防欺凌行為的發(fā)生，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制器械和危險(xiǎn)玩具。對(duì)實(shí)施欺凌情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生，本著寬容不縱容的原則，配合相關(guān)部門依法予以處理。
三是開(kāi)展文明校園教育活動(dòng)。向?qū)W生宣傳整治校園欺凌的法制知識(shí)，樹(shù)立法制紀(jì)律觀念，教會(huì)學(xué)用法律保護(hù)自己。深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂，培養(yǎng)學(xué)生平等、仁義、友善、理智、誠(chéng)信、忍讓等健康心理，逐漸形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
四是開(kāi)展傳承良好家教、家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī)活動(dòng)。充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，通過(guò)倡議書(shū)、致家長(zhǎng)信、教師家訪等，建立學(xué)校與家長(zhǎng)有效的溝通、反饋機(jī)制，發(fā)揮家庭教育對(duì)遏制校園欺凌的積極作用，逐步構(gòu)建由學(xué)校主導(dǎo)、家庭和社會(huì)參與的防止校園欺凌的格局。
五是開(kāi)展主題活動(dòng)。全區(qū)各校開(kāi)展“文明、友善、禮儀”情景劇比賽和“陽(yáng)光、友愛(ài)、向善、正氣”主題征文活動(dòng)，讓學(xué)生在主題活動(dòng)中知禮儀、明是非、守規(guī)矩，弘揚(yáng)公序良俗、傳承中華美德。（區(qū)教育局 王禎）
活動(dòng)策劃 篇4
一 前言： 新學(xué)期，xx新生已日漸熟悉適應(yīng)新學(xué)校，新生活，新生們的身影活躍在學(xué)校的不同組織，不同協(xié)會(huì)，學(xué)生會(huì)招新工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在工程技術(shù)學(xué)院開(kāi)展的與參與的一系列活動(dòng)如“校運(yùn)動(dòng)會(huì)”“迎新杯籃球賽”等無(wú)處不需要志愿者的參與，需要志愿者們無(wú)償?shù)?、有組織的服務(wù)學(xué)院，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)社會(huì)，因此，工程技術(shù)學(xué)院志愿者動(dòng)員大會(huì)的召開(kāi)迫在眉睫。
二、活動(dòng)主題 ：工程技術(shù)學(xué)院xx級(jí)“中國(guó)青年志愿者”動(dòng)員大會(huì)
三、活動(dòng)目的 ：動(dòng)員xx級(jí)全體學(xué)生加入“中國(guó)青年志愿者”協(xié)會(huì)
四、活動(dòng)主持： ***
活動(dòng)對(duì)象 ：工程技術(shù)學(xué)院xx級(jí)全體志愿者
五、邀請(qǐng)嘉賓 ：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，主席，書(shū)記；xx、xx級(jí)青年志愿者代表
六、活動(dòng)時(shí)間 ：
七、活動(dòng)地點(diǎn) ：31教3樓報(bào)告廳
八、活動(dòng)內(nèi)容 ：
介紹“中國(guó)青年志愿者”協(xié)會(huì)的基本知識(shí)和義務(wù)，使學(xué)生了解青年志愿者的性質(zhì)，內(nèi)容及精神；為加入?yún)f(xié)會(huì)的志愿者舉行宣誓儀式
九、會(huì)前事宜：
�。�1）兩個(gè)星期內(nèi)完成排練，準(zhǔn)備所需要的幻燈片、音樂(lè)、道具
（2）準(zhǔn)備請(qǐng)柬以及將請(qǐng)柬送到所邀請(qǐng)的嘉賓手中，晚會(huì)當(dāng)天在活動(dòng)中心迎接蒞臨嘉賓
�。�4）有關(guān)工作人員協(xié)同大一各班負(fù)責(zé)人將大一新志愿者帶到指定位置
（5）舞臺(tái)燈光設(shè)備、音箱設(shè)備的安裝；注：晚會(huì)開(kāi)始前規(guī)定時(shí)間內(nèi)將所需設(shè)備（音響、燈光電腦等）運(yùn)到會(huì)場(chǎng)。
�。�6）晚會(huì)期間，有專人負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持、會(huì)場(chǎng)后勤保障以及處理緊急情況，保證晚會(huì)取得圓滿成功。
場(chǎng)地， 電腦（放幻燈片）， 音響
十、工作人員安排：
實(shí)踐部就業(yè)部負(fù)責(zé)活動(dòng)整個(gè)內(nèi)容
宣傳部和編輯部負(fù)責(zé)相片拍攝和整理材料備案 2人，
組織部2人，紀(jì)律委員會(huì)3人負(fù)責(zé)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律，
要求每一個(gè)負(fù)責(zé)人都佩戴“中國(guó)青年志愿者”徽章
十一、活動(dòng)流程：
1、開(kāi)場(chǎng)舞（4’）
2、主持人開(kāi)場(chǎng)白、介紹嘉賓（5’）
3、嘉賓致辭并為優(yōu)秀志愿者頒獎(jiǎng)(6’)
4、通過(guò)圖片和講解，向新生介紹志愿者協(xié)會(huì)歷年的一些主要活動(dòng)和展望將要舉行的活動(dòng)，使新生心生向往，熱切希望加入到志愿者行列(15’)
5、表演與志愿者活動(dòng)有關(guān)的話劇(10’)
6、xx，xx青年志愿者代表講話，并進(jìn)行新老志愿者交流問(wèn)答(40’)
7、主持人有獎(jiǎng)問(wèn)答與志愿者有關(guān)的知識(shí)(15’)
8、會(huì)員上臺(tái)貼寫(xiě)有志愿者心愿的紙條(5’)
9、宣誓儀式
我愿意成為一名光榮的志愿者
我承諾：
盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)，實(shí)踐志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。(5’)
10、晚會(huì)結(jié)束，觀眾有序退場(chǎng)
十二、注意事項(xiàng)：
1、大屏幕作為背景，必須及時(shí)切換成與當(dāng)前活動(dòng)有關(guān)的主題，避免當(dāng)前活動(dòng)與背景不一
致造成的尷尬局面
2、電腦和燈光必須有專人控制，及時(shí)跟進(jìn)節(jié)目進(jìn)度
3、側(cè)面解說(shuō)注意方位，防止大屏幕上出現(xiàn)解說(shuō)人員投影
4、話筒電池準(zhǔn)備充足，防止話筒問(wèn)題；節(jié)目開(kāi)始前音響效果要檢查
活動(dòng)策劃 篇5
一、項(xiàng)目背景及意義
上世紀(jì)90年代后期以來(lái)，流動(dòng)農(nóng)民中的兒童數(shù)量急劇增加。兒童問(wèn)題的突出使得流動(dòng)從根本上超越了“勞動(dòng)力流動(dòng)”的意義，兒童是農(nóng)民工中的一個(gè)特殊部分。解決農(nóng)民工子女受教育問(wèn)題，不僅呼喚義務(wù)教育的體制調(diào)整，而且呼喚多方面的制度創(chuàng)新。
民工從農(nóng)村進(jìn)入城市，依靠替雇主工作為謀生手段，但不具備非農(nóng)業(yè)戶口的社會(huì)群體。由于中國(guó)大陸至今未廢止的戶籍制度的存在，直至20xx年，這一群體基本上沒(méi)有工會(huì)組織、幾乎沒(méi)有任何權(quán)益保障，更不能享受因?yàn)槌鞘薪?jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的社會(huì)福利，“農(nóng)民工”成為這一制度之下特殊群體，也是城市被雇傭者中勞動(dòng)條件最差、工作環(huán)境最苦、收入最低的群體；同時(shí)也是中國(guó)產(chǎn)業(yè)工人中人數(shù)最大的群體，據(jù)估計(jì)20xx年有1.5億人。
我國(guó)農(nóng)民工現(xiàn)象的產(chǎn)生主要根源：我國(guó)農(nóng)村人多地少和農(nóng)業(yè)收益低。目前我國(guó)大陸耕地的總面積不到20億畝，人均耕地約為1.4畝，而且在最近十幾年中，由于工業(yè)，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅速發(fā)展，耕地在以每年約1000萬(wàn)畝的速度銳減。如果不考慮農(nóng)民的兼業(yè)問(wèn)題，農(nóng)村中的剩余勞動(dòng)力約在三分之二左右，這些剩余勞動(dòng)力必然要向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，而大部分人向大，中城市轉(zhuǎn)移。在這一轉(zhuǎn)移過(guò)程中，農(nóng)民工問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，逐步引起人民的重視，并成為社會(huì)的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題。
綜上所述我們可以看到農(nóng)民工是一個(gè)很大的弱勢(shì)群體，而且大部分農(nóng)民工是舉家進(jìn)城打工的,由此子女上學(xué)便成了一個(gè)難題.城市農(nóng)民工是處在社會(huì)底線的人,他們也都希望自己的子女受到良好的教育，將來(lái)可以有個(gè)好的前景，然而農(nóng)民工子女并不能就近上學(xué).20xx年9月，國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部、中央編辦、公安部、發(fā)展改革委、財(cái)政部、勞動(dòng)保障部《關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的意見(jiàn)》。意見(jiàn)把占流動(dòng)兒童少年的絕大多數(shù)、處于弱勢(shì)地位的“進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女”，從“流動(dòng)兒童少年”群體中單獨(dú)提出，突出強(qiáng)調(diào)。當(dāng)然要考慮解決農(nóng)民工子女的受教育問(wèn)題，必須考慮城市的接納力，考慮它現(xiàn)實(shí)的和可以的接納力。
農(nóng)村勞動(dòng)力流動(dòng)持續(xù)到現(xiàn)在，農(nóng)民工子女即第二代移民問(wèn)題已經(jīng)浮出水面。相對(duì)于流動(dòng)的勞動(dòng)力來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)派生的部分。但是，這個(gè)群體有著一種獨(dú)特的成長(zhǎng)性，在他們身上，體現(xiàn)著更深遠(yuǎn)的社會(huì)變遷意義。生活經(jīng)歷和人生經(jīng)驗(yàn)，使他們?cè)谏钌虾退枷肷隙紵o(wú)法安于現(xiàn)存的城鄉(xiāng)體制，也使他們有著強(qiáng)烈地改變自己命運(yùn)的憧憬與沖動(dòng)，而他們?cè)诔鞘欣锟吹搅耸裁�，感受到了什么，將決定他們努力的方向。農(nóng)民工子女的義務(wù)教育問(wèn)題使城鄉(xiāng)分割舊體制的弊端暴露得越加清晰。近兩年，農(nóng)民工子女的義務(wù)教育問(wèn)題引起黨和國(guó)家的高度重視以及社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。
二、活動(dòng)主題“
同樣的藍(lán)天、同樣的笑臉——關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子弟”。有這樣一類群體，他們用自己粗糙的雙手，在嚴(yán)寒酷暑中讓一座座嶄新的建筑拔地而起，他們的愿望不過(guò)是希望在城市中有著自己生存的一個(gè)角落，希望自己的子女能像城里的孩子那樣穿著整潔的.校服，背著書(shū)包有說(shuō)有笑地走進(jìn)校門，他們淳樸、善良、踏實(shí)，這就是農(nóng)民工。他們是弱勢(shì)群體的代表，他們以及他們的子女需要我們的理解和幫助。
三、活動(dòng)目的
在理論上：通過(guò)此次社會(huì)調(diào)研，對(duì)農(nóng)民工子女的教育現(xiàn)狀有個(gè)較為全面的了解，在整體把握現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，針對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，從現(xiàn)象中找出普遍性的規(guī)律，并探究可行性的對(duì)策，以供相關(guān)決策部門參考，并提供理論依據(jù)。
在實(shí)踐上：一個(gè)城市農(nóng)民工子女的整體素質(zhì)就是這個(gè)城市市民文明素質(zhì)的組成部分，解決好農(nóng)民工子女的義務(wù)教育問(wèn)題，不僅是教育問(wèn)題，而且是推動(dòng)城市建設(shè)和發(fā)展，推進(jìn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的迫切需要。通過(guò)本課的研究，便于教師在教育教學(xué)問(wèn)題上因材施教，更好地使這些“第二代移民”能夠健康地成長(zhǎng)，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
四、活動(dòng)主要思路
本研究從農(nóng)民工子女的成長(zhǎng)經(jīng)歷追蹤、思想品德現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀歸因以及有關(guān)與農(nóng)民工子女教育有關(guān)的一些政策、規(guī)定和做法等角度，全面深入地了解這個(gè)特殊群體的教育現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題的癥結(jié)，找出解決問(wèn)題的對(duì)策，以便在教育教學(xué)實(shí)踐中能夠找準(zhǔn)教育最佳時(shí)機(jī)，因人施教，同時(shí)，期望能為有關(guān)部門提供一些決策的依據(jù)，使這些游走于城市邊緣的“流動(dòng)兒童”能夠和城里的孩子一樣，享受公正、平等的教育。
五、活動(dòng)形式
�。�1）調(diào)查方式
本研究采用問(wèn)卷調(diào)查方式，所用資料均來(lái)源于實(shí)地調(diào)查結(jié)果。資料收集包括兩方面：一是通過(guò)學(xué)生自填問(wèn)卷收集定量資料，二是通過(guò)個(gè)案訪談、文獻(xiàn)研究方法獲得定性資料。其中以定量資料的收集為主。
�。�2）收集資料的方法
開(kāi)展本課題研究主要采用了問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗(yàn)總給法、教育問(wèn)題研究法、行動(dòng)研究法。
�。�3）資料分析方法
全部問(wèn)卷資料均輸入計(jì)算機(jī)，并運(yùn)用Excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理分析。根據(jù)本研究目的和要求，采用列圖表形式來(lái)對(duì)有關(guān)變量間的關(guān)系進(jìn)行分析。
六、活動(dòng)流程
第一階段（6月-7月）：策劃、準(zhǔn)備、啟動(dòng)階段
1確定主要調(diào)查的地區(qū)
2活動(dòng)宣傳及隊(duì)員選拔
3提前了解各車次的時(shí)間情況
4調(diào)查問(wèn)卷的問(wèn)題設(shè)置及印制
5隊(duì)旗制作及必要的工作工具的購(gòu)置
6隊(duì)員安全教育及前期培訓(xùn)
7開(kāi)展兩次宣講會(huì)一次講座
8、完成團(tuán)隊(duì)內(nèi)部條例、制度修訂工作。
9、完成實(shí)施部分的協(xié)議制定，并對(duì)實(shí)施步驟進(jìn)行詳細(xì)推演。
第二階段（7月－8月）：開(kāi)展階段
�。�1）7月5日—7月15日：主要是農(nóng)民工子女的成長(zhǎng)經(jīng)歷追蹤，思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀調(diào)查歸因。成果：調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)、試調(diào)查、修改問(wèn)卷，正式調(diào)查、數(shù)據(jù)整理。
a、7月5日在赤峰市巴林左旗進(jìn)行試調(diào)研，對(duì)農(nóng)民工子女的成長(zhǎng)經(jīng)歷追蹤，對(duì)思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束后，修改我們的問(wèn)卷，并最終完成問(wèn)卷。
b、7月6日在赤峰市喀喇沁旗開(kāi)始進(jìn)行正式調(diào)研，對(duì)農(nóng)民工子女的成長(zhǎng)經(jīng)歷追蹤，對(duì)思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。
c、7月7日在赤峰市寧城縣進(jìn)行調(diào)研，對(duì)農(nóng)民工子女的成長(zhǎng)經(jīng)歷追蹤，對(duì)思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。
d、7月8日在赤峰市克什克騰旗進(jìn)行調(diào)研，對(duì)農(nóng)民工子女的成長(zhǎng)經(jīng)歷追蹤，對(duì)思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。
e、7月9日在赤峰市松山區(qū)進(jìn)行調(diào)研，對(duì)農(nóng)民工子女的成長(zhǎng)經(jīng)歷追蹤，對(duì)思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。
f、7月10日在赤峰市敖漢旗進(jìn)行調(diào)研，對(duì)農(nóng)民工子女的成長(zhǎng)經(jīng)歷追蹤，對(duì)思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。
g、7月11日在赤峰市元寶山區(qū)進(jìn)行調(diào)研，對(duì)農(nóng)民工子女的成長(zhǎng)經(jīng)歷追蹤，對(duì)思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。
h、7月12日在赤峰市翁牛特旗進(jìn)行調(diào)研，對(duì)農(nóng)民工子女的成長(zhǎng)經(jīng)歷追蹤，對(duì)思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。
�。�2）7月16日-7月20月：對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，歸因。成果：反思，階段性論文
a、7月16—17日，我們將所有數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，整理分析。
b、7月18—20日，我們將完成階段性論文。
�。�3）7月21日—7月25日：研究已有的政策、規(guī)定和做法，嘗試找到解決問(wèn)題的對(duì)策成果：對(duì)策研究論文
a、7月21日—22日，我們將搜集當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有的關(guān)于農(nóng)民工子女的受教育情況的政策、規(guī)定和做法，并整合在一起。
b、7月23—25日，我們會(huì)對(duì)前幾天的所搜集到的資料進(jìn)行研究分析，找出其中的問(wèn)題，集合當(dāng)?shù)噩F(xiàn)狀，嘗試找到解決問(wèn)題的對(duì)策。完成對(duì)策研究論文。
�。�4）7月25日—7月30日：總結(jié)階段，整合研究成果；形成調(diào)研研究總結(jié)報(bào)告；成果：研究報(bào)告
在此期間，所有隊(duì)員分工合作，將之前的所有成果進(jìn)行匯總，整和在一起，進(jìn)行研究。最終形成研究報(bào)告。
七、研究成果形式
1項(xiàng)目預(yù)期成果
總結(jié)性研究報(bào)告：此次社會(huì)實(shí)踐結(jié)束之后，我們會(huì)針對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民工子女受教育的現(xiàn)狀，進(jìn)行研究，最終完成總結(jié)性研究報(bào)告。
階段性論文;在實(shí)踐過(guò)程之中我們會(huì)完成數(shù)據(jù)處理完成之后的階段性論文；在研究當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有的關(guān)于農(nóng)民工子女的受教育情況的政策、規(guī)定和做法之后，我們會(huì)完成對(duì)策研究論文。
典型案例:我們會(huì)對(duì)其中一些具有代表性的農(nóng)民工子女情況進(jìn)行具體分析，其中包括
�。�1）成長(zhǎng)經(jīng)歷追蹤（來(lái)自何方，何時(shí)來(lái)赤峰，家庭經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀、父母受教育程度、小學(xué)時(shí)在哪上學(xué)等）。通過(guò)對(duì)他們成長(zhǎng)經(jīng)歷的分析，尋找他們現(xiàn)在日常行為表現(xiàn)的原因和源頭；
�。�2）思想品德現(xiàn)狀調(diào)查（通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解他們的日常行為表現(xiàn)及德育現(xiàn)狀，并分析他們的心理及成因，以期對(duì)他們的品德進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，有助于采取有針對(duì)性的德育措施，開(kāi)展活動(dòng)，更好地提高德育效果）；
�。�3）學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀歸因（通過(guò)走訪、問(wèn)卷、觀察，開(kāi)展行動(dòng)研究，對(duì)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣、學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)上存在的困難有較全面的了解，以期能幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到適合他們自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，讓他們真正成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的全面發(fā)展的人才）；
（4）研究與農(nóng)民工子女教育有關(guān)的一些政策、規(guī)定和做法，借鑒他人在研究農(nóng)民工子女教育問(wèn)題上的一些成功經(jīng)驗(yàn)和一些省、市、區(qū)以及學(xué)校在解決農(nóng)民工子女就讀、學(xué)習(xí)上存在的困難所采取的一些做法，結(jié)合本市、本區(qū)自身特點(diǎn)，以期能夠找到解決目前農(nóng)民工子女教育中存在的難題的對(duì)策。
最終完成典型案例分析，并匯總成冊(cè)。
八、管理及相關(guān)制度團(tuán)隊(duì)不實(shí)行固定制，當(dāng)出現(xiàn)本部門30%以上人員對(duì)某一人或者本人對(duì)自身工作能力質(zhì)疑情況時(shí)，可召開(kāi)部門內(nèi)部會(huì)議，對(duì)人員做出調(diào)整。
1、安全條例：
（1）、注意保管個(gè)人用品，遺失本人負(fù)責(zé)；把防暑等一系列醫(yī)療保障工作做到位。
�。�2）、當(dāng)團(tuán)隊(duì)陷入危險(xiǎn)情況，由安保專員負(fù)責(zé)處理。
2、組織條例：
�。�1）、制作T恤與遮陽(yáng)帽。
�。�2）、重大團(tuán)隊(duì)決定由全體隊(duì)員投票表決，特殊情況由隊(duì)長(zhǎng)決定。
（3）、團(tuán)隊(duì)人員地位平等，尊重隊(duì)員個(gè)人意見(jiàn)。
�。�4）、個(gè)人服從團(tuán)隊(duì)決定，以大局為重，禁止脫離隊(duì)伍單獨(dú)行動(dòng)。
3、紀(jì)律條例：
隊(duì)員外出須向安保專員請(qǐng)假并按時(shí)歸隊(duì)，有特定任務(wù)期間不得請(qǐng)假外出，因病或特殊情況者，由本人遞交書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可外出。請(qǐng)假的隊(duì)員歸隊(duì)時(shí)必須銷假，否則一律做未歸隊(duì)處理。
4、財(cái)務(wù)條例：
公用資金存入銀行卡并由項(xiàng)目財(cái)務(wù)專員保管，動(dòng)用公用資金時(shí)經(jīng)手人應(yīng)保管好相應(yīng)憑證，每天由財(cái)務(wù)專員負(fù)責(zé)統(tǒng)一記錄。
九、注意事項(xiàng)1團(tuán)隊(duì)人員要求是平時(shí)生活作風(fēng)表現(xiàn)良好、文明禮貌、服從集體、熱情陽(yáng)光。
2注意加強(qiáng)活動(dòng)宣傳，展示山東大學(xué)大學(xué)生風(fēng)采。
3注意活動(dòng)照片、數(shù)據(jù)資料、論文的收集、整理和匯總。
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