【必備】活動策劃模板集合五篇
活動策劃 篇1
一、活動背景
女生節(jié)，誕生于上世紀(jì)九十年代初，是一個關(guān)愛高校女生、展現(xiàn)高校女生風(fēng)采的節(jié)日，也是校園趣味文化的代表之一。因為三八是婦女節(jié)，女生比婦女年輕，所以將女生節(jié)定為三月七號。
二、活動目的
迎接即將到來的三八婦女節(jié)，同時豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，活躍校園文化氣氛，促進(jìn)同學(xué)之間的交流，展示大學(xué)生的風(fēng)采，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，為多才多藝的同學(xué)們提供展示自我的平臺，體現(xiàn)我校尊重、重視女生的風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)對和諧校園的構(gòu)建、
三、活動主題
釋放自我，展示女生風(fēng)采
四、活動時間
201__年3月7日（女生節(jié)）晚7點(diǎn)
五、活動地點(diǎn)
____大學(xué)生活動中心109室
六、活動對象
燕山大學(xué)全體學(xué)生
七、活動前期準(zhǔn)備
1、外聯(lián)：計算活動所需資金，并在準(zhǔn)備活動所需物品之前得到充分的資金，以保證活動的正常進(jìn)行。
2、購買活動所需物品，包括布置會場所需裝飾品及獎狀﹑獎品。
3、場地布置：提前申請場地，并在活動開始前將場地布置好。
4、提前與藝術(shù)團(tuán)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通聯(lián)系，確�；顒幽軌蛘＿M(jìn)行。
5、活動分工：落實(shí)秩序維護(hù)和檢票人員，及負(fù)責(zé)活動進(jìn)行中的各步驟的工作人員。
八、活動前期宣傳
活動開始前三天，在東區(qū)二三食堂門口﹑西區(qū)廣場進(jìn)行活動宣傳，進(jìn)行比賽報名，同時向有意觀看節(jié)目的同學(xué)們發(fā)放活動所需門票。
九、參賽節(jié)目初選
由學(xué)生會工作人員觀看參賽選手的表演，初步采選其中較為優(yōu)秀的節(jié)目參加女生節(jié)的最終表演。
十、活動內(nèi)容
1、女生節(jié)慶祝演出（開場及結(jié)尾）
2、女生才藝展示比賽
3、中場活動
4、才藝展示評分
5、頒獎典禮
十一、活動具體流程
1、由藝術(shù)團(tuán)進(jìn)行文藝表演。
2、參賽女生進(jìn)行才藝展示，同時由隨機(jī)選出的大眾評委進(jìn)行評分。
3、中場進(jìn)行游戲或趣味問答。
4、由工作人員收回分?jǐn)?shù)表并進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計。
5、評分方式及規(guī)則：隨機(jī)抽取20名現(xiàn)場觀眾，分發(fā)評分表，在每個才藝展示結(jié)束后進(jìn)行評分，所有評分結(jié)束后上交評分表。評選出一﹑二﹑三等獎節(jié)目各一個，優(yōu)秀獎﹑紀(jì)念獎節(jié)目各若干。評分時由現(xiàn)場工作人員進(jìn)行監(jiān)督，確保比賽的公平公正性。
6、獎勵方法：一﹑二﹑三等獎頒發(fā)證書和獎品，優(yōu)秀獎及紀(jì)念獎頒發(fā)榮譽(yù)證書。
7、獲獎的節(jié)目將由燕山大學(xué)禮儀隊為其代表頒發(fā)獎狀﹑獎品。
十二、注意事項
1、做好宣傳工作，調(diào)動全校學(xué)生參加此項活動的積極性，擴(kuò)大活動的影響面和覆蓋面。
3、購買所需要用到的物品。
4、申請場地。
5、注意維護(hù)場地衛(wèi)生及秩序。
6、活動結(jié)束后將會場恢復(fù)原狀并清掃干凈。
7、要求參賽作品積極向上，拒絕低俗。
8、及時通知入圍的選手參加女生節(jié)晚會并要求其及時回復(fù)，不回復(fù)者視為自動放棄比賽。
9、 本規(guī)則具體事宜由校學(xué)生會禮儀隊另行通知，大賽最終解釋權(quán)歸校學(xué)生會所有。
活動策劃 篇2
一、活動背景：
當(dāng)前，大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)有一段時間了，大學(xué)生們對于大學(xué)生活已經(jīng)有了自己的體會，然而，不可避免的是大家都會存在各種各樣的問題，尤其以大一學(xué)生為主，大學(xué)生活與自己的想象存在差距，很多大學(xué)生因此找不到方向和前進(jìn)的動力了。例如在目標(biāo)與發(fā)展、人際交往、自我認(rèn)知等方面都會有些困惑和迷茫。大學(xué)生在自己的大學(xué)生活中到底如何使自己健康的成長，不斷發(fā)展自己成為普遍的問題，大學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)輔導(dǎo)活動將以小組活動的形式，利用形式各樣的小游戲，讓廣大的大學(xué)生在其中體味，從中有所收獲，有所改變，有所進(jìn)步。小組互動的效果將得以一展現(xiàn)，對于大學(xué)生正確把握自己，了解周圍環(huán)境，更好的立足于大學(xué)的平臺，實(shí)現(xiàn)自我的成長與發(fā)展是大有好處的，這也是小組成立的原因、價值和意義所在。
二、活動目標(biāo)：
通過形式各樣的小組游戲，是大學(xué)生們在活動中感受小組活動的氛圍，利用小組活動的效果幫助大學(xué)生了解他人以及周圍的環(huán)境，在活動中發(fā)現(xiàn)自己的需求與優(yōu)缺點(diǎn)等，更好的在人際交往、自我認(rèn)知、以及未來發(fā)展的目標(biāo)等方面有所認(rèn)知。通過小組活動促使他們有所收獲和改變、進(jìn)步。
三、理論框架：
我們小組一大學(xué)大一學(xué)生為對象，主要是這一群體都有一些共性，他們在自身目標(biāo)與發(fā)展，人際交往以及未來發(fā)展上都有迷惑。我們小組根據(jù)大一學(xué)生的這些共性從三個不同的主題進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，以下是我們的參考理論。 馬斯洛的需要層次理論：
馬斯洛的需要層次理論包括生理需求、安全需求、歸屬于愛的需求、尊重的需求、自我實(shí)現(xiàn)的需求。我們小組將通過小組活動，使小組成員在歸屬于愛的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要上有所收獲。
小組動力學(xué)理論：
小組動力學(xué)包括小組的形成、維持、發(fā)展，小組內(nèi)部的人際關(guān)系，小組于個體的關(guān)系，小組的內(nèi)在動力，小組間的沖突，領(lǐng)導(dǎo)方式對小組的影響等。我們將借助小組形成的場域觀察小組成員與心理場之間的相互作用，整個小組的開展基本上以民主性為主要領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)注重小組民主氣氛，存進(jìn)小組動力的產(chǎn)生，增進(jìn)小組凝聚力。
鏡中我理論：
在人與他人的互動過程中，我們通過感知他人對哦們的的反應(yīng)和評價，建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價，我們對他人眼中的自己形象的想象，對他人關(guān)于這一想象的評價的想象以及某種自我感覺，構(gòu)成了我們的自我認(rèn)識。我們?yōu)榻M員提供密切的互動和真實(shí)的回饋，幫助組員在小組中感知他人對自己的反應(yīng)和評價，建立自我意識、評價。
四、活動主題：
我的青春我做主
五、活動時間：
活動分為四期進(jìn)行具體安排如下：
第一期活動：20xx—06—06
第二期活動：20xx—06—10
第三期活動：20xx—06—15
第四期活動：20xx—06—20
六、活動地點(diǎn)：
社工實(shí)驗室（室內(nèi)）、情人坡、排球場（室外）
七、活動服務(wù)對象：
全校大一學(xué)生
八、活動負(fù)責(zé)人：
史傳真、羅亞軍、蘇春艷、韓海群；四人每次活動都扮演不同的角色。
九、小組名稱：
我的青春我做主——唱響青春小組
十、注意事項：
�。�1）活動場地要落實(shí)好，招募組員時特別是下達(dá)開展活動的通知時，地點(diǎn)必須確定，不可含糊不定。
（2）招募組員需要按照不同活動主題進(jìn)行，可能會出現(xiàn)招不到組員的情況，可以請團(tuán)總支老師幫忙。
�。�3）活動中要處理好次小組問題，注意控制好現(xiàn)場秩序，保持活動氣氛。
活動部分
第一期活動內(nèi)容：
主題：
“敞開心扉，相知你我”
目標(biāo)：
（1）促進(jìn)組員之間的認(rèn)識與了解，建立互動關(guān)系，形成團(tuán)體，引發(fā)個人參加小組活動的興趣。
�。�2）工作者對成員有初步的認(rèn)識，為以后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。
�。�3）了解小組成員的需求，初步滿足小組成員的需求。
�。�4）建立小組規(guī)范，簽訂小組契約書。
【結(jié)構(gòu)活動】
1、 大風(fēng)吹 小風(fēng)吹（20分鐘）
目的：讓陌生的小組成員互動，調(diào)換座位打破組員的隔膜，增加組員的投入感，活躍小組氣氛。
規(guī)則：
�。�1） 組員坐在椅子上圍成一圈，相對于人數(shù)少一把椅子，然后讓組員以“搶凳子”的方式圍圈坐，未能找到凳子的人要站在圈中間。
�。�2）站在圈中間未能找到座位的組員可以發(fā)布施令，說出某項特征，又該特征的組員就要換位如“大風(fēng)吹，大風(fēng)吹，長頭發(fā)的站起來。”
�。�3） 需要換位的組員要立即離開原來的座位，找其他椅子坐下。都坐下后站在圈里的組員就輸了，需要表演節(jié)目。重復(fù)進(jìn)行。
�。�4）為增加難度，當(dāng)發(fā)布號令為“小風(fēng)吹”時，組員作出相反的行動。
注意事項：
此活動可根據(jù)需要自由變動，以活動場地和組員情況而定，注意想好備用游戲。注意現(xiàn)場的安全問題。
2、自我介紹（10分鐘）
通過形形色色的自我交流，促使大家加快了解，盡快融入小組當(dāng)中來。在此，我們引導(dǎo)組員從各方面介紹自己，包括姓名及寓意，院系、家鄉(xiāng)、興趣愛好等，以加強(qiáng)此環(huán)節(jié)的效果，達(dá)到盡快認(rèn)識的目的。
3、松鼠和大樹（15分鐘）
目的：
利用這一游戲，使組員一開始的次序被打破，重新確定次序。使后面的活動中，減少次小組出現(xiàn)的頻率，減輕對小組進(jìn)程的影響，維護(hù)小組秩序。 規(guī)則：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一 人扮松并站在圈內(nèi)。
2、工作員喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹， 重新選擇它的大樹。
3、工作員喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，工作員或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹。
4、工作員喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，工作員或插其它沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中。
注意事項：
要嚴(yán)格按照活動規(guī)則來進(jìn)行，否則效果不好，再者，要講清楚游戲的規(guī)則，工作員要會引導(dǎo)落單的組員展示自己，避免冷場。
4、制定小組契約書（20分鐘）
整體活動結(jié)束后，大家針對本次活動進(jìn)行分享。工作員引導(dǎo)成員探討小組，交流分享自己的感受和需求，共同制定小組規(guī)范，使組員產(chǎn)生信賴感和安全感，工作員與組員共同商量制定小組協(xié)約。
5、分享與交流（10分鐘）
有觀察員對活動做出評估，小組討論，組員對下一次活動提出建議與要求，工作員注意收集信息，形成組員信息反饋與評估。約好下次的活動時間及地點(diǎn)。 活動道具：大白紙、簽字筆、彩筆
6、拍照留念
第二期活動內(nèi)容
主題：
“自我認(rèn)知，自我發(fā)展”
目標(biāo)：
�。�1）經(jīng)過第一期活動，組成員之間都有了初步的了解，進(jìn)而進(jìn)行對成員之間的加深了解
�。�2）鼓勵小組成員坦露自己，正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，對自己有比較客觀地評價和認(rèn)識。
�。�3）對于第一期活動中大家設(shè)立的短期小目標(biāo)，檢驗大家的成效，并和大家一起分享這一過程。
【結(jié)構(gòu)活動】
1、我們是最棒（10分鐘）
目標(biāo)：
加強(qiáng)小組氣勢，增加組員自信
活動內(nèi)容：
安排組員圍成一圈，每人均喊口號“1、2、3、4、5”（各數(shù)字分別代表“我”“我們”“我們是”“我們是最”“我們是最棒”），并在喊出相應(yīng)數(shù)字時分別拍左右兩位同學(xué)的肩膀相應(yīng)的次數(shù)，拍完后根據(jù)相應(yīng)數(shù)字鼓掌，并喊出對應(yīng)的漢字。例如，喊“1”時，每人各拍左右同學(xué)肩膀一次，拍完后鼓掌一次，同時喊出“我”，一次類推，直至將所有漢字喊出。
2、情解千千結(jié)（15分鐘）
目標(biāo)：
考驗組員的共同處理問題的能力，促進(jìn)團(tuán)隊成員之間的協(xié)作能力。增強(qiáng)班級凝聚力，只要同學(xué)們遵守班級規(guī)則，相互交流，任何矛盾都能解開，大家還是手牽手的一家人。
規(guī)則： 同學(xué)們手拉手站成一圈，記住自己左右的人，然后打亂順序，雙手仍然握住原來同學(xué)的手，此時的手臂交纏形成一個結(jié)。手與手緊握不松開，想辦法打開結(jié)，恢復(fù)原來的位置。
3、蒙眼作畫（15分鐘）
目標(biāo)：
1．使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。
2．說明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。
規(guī)則：
1、用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛把你想到的東西畫在紙上，完成后讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。
2、讓每個人帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊員挑選出他自己畫的那幅。并討論為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣。
3、工作員用語言描述一樣?xùn)|西，讓組員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考。
4、成語連連猜（10—15分鐘）
目的：
通過肢體動作表演成語，促使組員放開自己，真正釋懷，敢于表現(xiàn)自己，減少害羞拘束。
活動內(nèi)容：提前在各紙板上寫上成語，安排組員站成一排，第一個人與其他組員背對著，在其看了紙板以后，表演給下一個人看，由下個人猜詞語，繼續(xù)往下傳遞，依次類推，由最后一個人猜出成語。猜錯者，表演節(jié)目。
5、分享交流
活動結(jié)束，引導(dǎo)組員交流分享，提出對下一次活動的期望，拍照留念。 活動道具：大白紙、彩筆、簽字筆、眼罩、寫有成語的卡片
第三期活動內(nèi)容
主題：
“團(tuán)結(jié)互助，共同成長”
目標(biāo)：
�。�1）在開放的.環(huán)境下進(jìn)行活動，增強(qiáng)組員的自信心，幫助組員澄清未來發(fā)展的目標(biāo)與選擇。
�。�2）促進(jìn)成員之間更好的溝通，通過加強(qiáng)溝通增強(qiáng)彼此的了解，找到共同之處，
活動策劃 篇3
活動背景
書對于人類歷史的發(fā)展一直都有著巨大的推動力量，不管是過去還是現(xiàn)在，書本之于我們，都應(yīng)該是一個很好的伙伴、朋友甚或老師。隨著社會發(fā)展的現(xiàn)代化程度越來越高，人們的生活發(fā)生了日新月異的變化。傳統(tǒng)的閱讀方式似乎已經(jīng)逐漸地淡出了人們的視野，我們很難再看到孔子時期那種人人競相閱讀的畫面。身處快節(jié)奏都市生活中的我們，不妨停下我們匆匆的腳步，泡一杯濃濃的香茶，捧一本喜愛的好書，與書的世界來一個親密接觸。
活動目的
給同學(xué)提供一個相互交流與分享讀書心得、體會的平臺，同時讓更多的人回歸到書本的閱讀世界。
活動主題
書籍是人類智慧的結(jié)晶，凝聚了每一個時代社會的思想與文化的菁華。而傳統(tǒng)的書本閱讀方式更是我們獲取知識的一種最好的途徑。為了鼓勵更多的人回歸傳統(tǒng)的書本閱讀，讓更多青年大學(xué)生更好地“愛書、惜書、品書”。
活動時間
xx年11月中旬
活動地點(diǎn)
廣東外語外貿(mào)大學(xué)校內(nèi)隧道口
活動主辦單位
經(jīng)貿(mào)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)073團(tuán)支部
活動合作單位
明德讀書社
學(xué)校圖書館
宣傳方案
1）、 海報宣傳：
地點(diǎn)：宿舍樓下宣傳欄和活動現(xiàn)場
時間：11月16日19日
備注：活動前期將好書推薦活動上收集到的內(nèi)容篩選、整理出來，挑選出經(jīng)典書目中的經(jīng)典語錄，并安排同學(xué)將其制作成一幅展畫，用于圖書館門前和校道張貼。希望能讓愛書、惜書的同學(xué)了解及關(guān)注本次活動。
2）、 博客宣傳：
備注：在博客上建立一個專欄，專門轉(zhuǎn)載一些各大圖書市場或書店的排行榜，和一些有趣的關(guān)于介紹好的書目的日志。讓更多的同學(xué)來關(guān)注和了解我們所要展示和提倡的內(nèi)容。
3）、q群宣傳：
備注：寫一份精簡的宣傳語，由本班同學(xué)發(fā)揮各自的力量在各大校內(nèi)q群上轉(zhuǎn)發(fā)，讓更多的同學(xué)了解我們的活動。
活動策劃 篇4
一.活動概況
1、活動主題：“愛國悠悠情，黨團(tuán)在我心”
2、活動宗旨：為了紀(jì)念建黨91周年，通過相互帶動身邊的同學(xué)，在我院舉行建黨91周年大型宣傳活動。選手以班級組團(tuán)為單位參賽，比賽內(nèi)容涵蓋黨的建立91周年發(fā)展歷史和現(xiàn)狀以及黨團(tuán)方面的基本知識。通過這次黨團(tuán)知識競賽，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義意識，強(qiáng)化愛國的育人理念，同時使同學(xué)們更好地了解中國共產(chǎn)黨和中國共青團(tuán)的有關(guān)知識，慶祝偉大中國共產(chǎn)黨成立91周年。
3、主辦單位：機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生黨支部、團(tuán)總支學(xué)生會
4、活動對象：機(jī)電工程學(xué)院全體學(xué)生
5、宣傳形式：海報、傳單、橫幅
6、參賽方式：以班級為單位，各班派5人代表參賽。3月20日發(fā)放學(xué)習(xí)資料，各班同學(xué)自習(xí)資料，通過班級民主選出本班的代表（5名）參加筆試，各班請于3月29日前將參賽選手名單上交組織部。
二.活動流程
本次比賽分初賽、復(fù)賽、決賽。初賽、復(fù)賽在教學(xué)樓課室舉行，決賽在中心廣場舉行。
1、給各班發(fā)放學(xué)習(xí)資料。（3月20日）
2、初賽 （時間：3月30日）
初賽采用筆試的形式，筆試內(nèi)容包含選擇題和主觀題。試題范圍為黨團(tuán)方面的知識，考卷采用100分制。初賽將決出綜合得分居前12名的隊伍進(jìn)入復(fù)賽。
3、復(fù)賽（時間：4月6日）
復(fù)賽采用展示和搶答模式進(jìn)行比賽。分?jǐn)?shù)排前8名的隊伍將進(jìn)入決賽。
復(fù)賽流程：
第1關(guān) 自我展示
各支參賽隊伍（可結(jié)合ppt和音樂）向觀眾們進(jìn)行形式多樣的自我介紹或?qū)h和國家的認(rèn)識。展示各參賽隊伍愛國愛黨的信念與激情、各隊伍的風(fēng)采等。每參賽對展示時間控制在90秒內(nèi)。由老師擔(dān)任評委進(jìn)行打分。
第2關(guān) 分秒必爭（必答環(huán)節(jié)）
各支參賽隊伍限時聽主持人提問并進(jìn)行快速回答，每參賽隊的每位選手均有2題必答題，答對一題加10分，答錯不扣分。每題回答時間限時15秒。
注意：<1>每隊選手必須在規(guī)定的時間內(nèi)回答問題，超時回答予答錯處理。
<3>主持人直接口頭提問，在主持人說“開始回答”開始記時，限時15秒。
<2>在選手自己答題過程中觀眾不得給予提示，否則取消此次答題機(jī)會。
第4關(guān) 風(fēng)險提速
風(fēng)險題：各班可選擇答或不答。答題順序從分?jǐn)?shù)最低隊開始，比賽只進(jìn)行一個循環(huán)，題目有難度，答對一題 得30分，答錯扣15分。比賽答題時間為2分鐘，最后10秒計時員提醒選手。每支隊伍有1分鐘的考慮時間，時間到必需開始答題。 注意:1、每隊選手必須在規(guī)定的時間內(nèi)回答問題,超時回答予答錯處理．
2、答題過程中觀眾不得給予提示,否則取消此次答題機(jī)會．
3、主持人直接口頭提問,在主持人說“開始回答”開始記時,每題限時2分鐘。
4、選手可向本班同學(xué)求助一次。求助后必須由選手正面回答。
4、決賽 （時間：4月13日）
第5關(guān)“我愛唱紅歌”
決賽采用唱紅歌比賽形式。進(jìn)入決賽的8支隊伍，以參賽隊為單位唱一首紅歌，由老師擔(dān)任評委進(jìn)行打分。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
合唱比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)由歌曲內(nèi)容、精神面貌以及臺風(fēng)、藝術(shù)效果三部分對各參賽合唱隊進(jìn)行評分，滿分50分。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：
5、隊伍整齊、服裝統(tǒng)一、儀態(tài)大方、精神飽滿、臺風(fēng)好。（10分）
6、能夠準(zhǔn)確把握歌曲的主題思想，具有良好感染力。音樂處理得體，音色優(yōu)美、聲音洪亮、吐字清晰、氣勢磅礴，聲部均衡和諧，層次清晰，強(qiáng)弱快慢對比鮮明，有感染力、表現(xiàn)力。聲部層次清晰、有立體感。（15分）
7、演唱形式豐富，具有一定的藝術(shù)技巧，音準(zhǔn)節(jié)奏掌握良好。方法正確，形式豐富新穎（如領(lǐng)唱、輪唱、朗誦、動作或其他演唱形式），音樂表現(xiàn)完整，具有一定的藝術(shù)技巧。（25分）
決賽當(dāng)天活動流程：
1 主持人獻(xiàn)禮
2全體起立，奏國歌。
3領(lǐng)導(dǎo)嘉賓致詞。
4各參賽隊紅歌比賽。
5表演精彩節(jié)目。
6宣布名次并頒獎。
7主持人宣布活動結(jié)束。
獎項設(shè)置：
此次大賽將評出團(tuán)體獎一、二、三等獎以及優(yōu)秀組織獎：
一等獎 1個班級 （120元+獎狀）
二等獎 1個班級 （100元+獎狀）
三等獎 2個班級 （80元+獎狀 ）
優(yōu)秀組織獎 2個班級 （50元+獎狀 ）
另：獲得一、二、三以及優(yōu)秀組織獎的5名班級代表均可獲得榮譽(yù)證書，并可按學(xué)生手冊的規(guī)定在學(xué)年的綜合測評中加對應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
機(jī)電學(xué)院學(xué)生黨支部、團(tuán)總支學(xué)生會 20xx年**月
活動策劃 篇5
一、活動背景：
1. 視力殘疾已經(jīng)成為嚴(yán)重威脅我國人民健康且亟待解決的公共衛(wèi)生問題。第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查(XX年) 顯示，我國單純視力殘疾患者1233萬，其中盲人約為406萬人，低視力患者達(dá)827萬人 ；如果包含多重殘疾者，視力殘疾的人數(shù)達(dá)XX萬人，其中盲人約為661萬人，低視力患者達(dá)1342萬人，我國是世界上視力殘疾患者最多的國家之一。因此低視力現(xiàn)象在我國普遍存在，但由于國民的重視程度不夠，使很多低視力患者不能正常生活學(xué)習(xí)，被誤解為全盲，失去了享有與正常人群相同生活的機(jī)會，給患者的心理和生活帶來極大困擾。
2. 川北醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院眼科博士楊小麗老師申請的國家自然基金項目，團(tuán)隊成員和楊老師及其助手一起赴西充縣進(jìn)行低視力患者的篩查，并從中給予當(dāng)?shù)厝嗣褚恍┭鄄考膊≈R，做好在農(nóng)村地區(qū)防盲的工作。擴(kuò)大普通群眾對低視力的認(rèn)識，從而更好保護(hù)眼睛。
二、活動目的
1. 眼部疾病正在成為影響廣大民眾日常生活的因素，許多民眾都或多或少的存在用眼不當(dāng)，用眼不衛(wèi)生等不同方面的問題，而在廣大的農(nóng)村地區(qū)，由于村民醫(yī)學(xué)常識缺乏，當(dāng)出現(xiàn)眼部問題時不及時就醫(yī)，從而造成很嚴(yán)重的后果，常導(dǎo)致視力下降，甚至失明等癥狀。
2. 本次義診邀請川北醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院眼科的專家和當(dāng)?shù)蒯t(yī)院相關(guān)科室的老師，為村民進(jìn)行常規(guī)的眼科專科檢查，回答村民關(guān)注的常見眼部疾病問題，從專業(yè)方面給予建議，并發(fā)放愛眼護(hù)眼知識宣傳單，從而提高廣大村民的愛眼護(hù)眼常識，加強(qiáng)對眼睛的保護(hù)。
三、活動時間
xx年8月24日—xx年8月26日
四、活動地點(diǎn)
西充縣義興鎮(zhèn)碾埡鄉(xiāng)衛(wèi)生院
五、參加人員
川北醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院眼科楊小麗老師等及護(hù)士
西充縣義興鎮(zhèn)碾埡鄉(xiāng)衛(wèi)生院五官科醫(yī)生
川北醫(yī)學(xué)院臨床(眼耳鼻喉方向)三下鄉(xiāng)團(tuán)隊
六、可行性分析
關(guān)注低視力的防治和康復(fù)是社會進(jìn)步的表現(xiàn)，不但有利減少低視力患者由于視覺損傷對生活和工作所產(chǎn)生的功能性影響，同時也表明我國的眼科事業(yè)正在進(jìn)一步發(fā)展，從傳統(tǒng)的疾病防治領(lǐng)域向著視覺康復(fù)領(lǐng)域拓展。近年來我國低視力康復(fù)工作取得巨大的進(jìn)步，但是在基層開展低視力康復(fù)工作中仍然存在著不小的困境。
因此本次活動希望通過由眼科老師下鄉(xiāng)為農(nóng)民進(jìn)行免費(fèi)低視力篩查和眼科檢查的形式，提高人們對低視力的認(rèn)知程度和重視度，加強(qiáng)人們對眼睛的重視程度，也為在基層開展防盲和低視力康復(fù)進(jìn)行一個探索，了解基層低視力形成的主要原因，并在以后針對這些因素進(jìn)行干預(yù)，真正的為人民群眾帶去福音。
七、前期準(zhǔn)備工作
1. 聯(lián)系川北醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院眼科老師及護(hù)士，確定義診篩查地點(diǎn)。
2. 與老師共同討論篩查的內(nèi)容與形式，了解團(tuán)隊需要為此次義診準(zhǔn)備的事情，并分配給各負(fù)責(zé)人完成。
3. 五月底對三下鄉(xiāng)所在地進(jìn)行實(shí)地考察，聯(lián)系好當(dāng)?shù)馗鱾�部門和機(jī)構(gòu)，并詳細(xì)了解該地區(qū)人口構(gòu)成比及相關(guān)信息，并將所得信息反饋給附院眼科老師和帶隊老師。
4. 六月份由附院老師對我們進(jìn)行眼部疾病知識和相關(guān)眼科簡單器械操作的培訓(xùn)。團(tuán)隊隊員自身也積極了解眼部相關(guān)知識。
5. 六月份復(fù)印所需資料(問卷調(diào)查表1000份，宣傳知識單XX份，體檢登記表XX份，入戶義診通知單700份)。
6. 三下鄉(xiāng)前做最后相關(guān)事宜的確認(rèn)，包括老師及護(hù)士人數(shù)，各種所需物品等。
7. 聯(lián)系好活動地點(diǎn)，取得當(dāng)?shù)卣歪t(yī)院的支持，邀請當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的 醫(yī)生與我們一起義診。
8. 義診開始之前，做好宣傳工作，通過廣播等方式讓村名知曉義診活動，并由團(tuán)隊成員上門發(fā)放入戶義診通知單，邀請村民前來參加。
9．財務(wù)負(fù)責(zé)采購義診所需物品，包括筆，水，應(yīng)急藥品等，若考慮不全，則在活動時視現(xiàn)場情況而定。
10. 與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)醫(yī)院聯(lián)系，確定可以借到的儀器和器械，并做統(tǒng)計。
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