活動策劃方案范文匯編九篇
為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的活動策劃方案9篇，歡迎大家分享。
活動策劃方案 篇1
活動目的：
1、通過親子迎新年活動增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。
活動準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、音樂磁帶《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》、的士高音樂。
活動流程：
一、主持人開場白：
(親愛的爸爸媽媽，小朋友們，大家新年好！因?yàn)槟暮⒆�，我們走到了一起，形成了托班年段這個溫暖的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長大了，能干了，我們都為寶貝們的進(jìn)步感到由衷的高興！
新年的鐘聲即將敲響，今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里，舉行“寶寶一家親”
親子同樂活動，共同迎接新年的到來，讓我們共同唱響《新年好》）
宣布迎新年親子活動開始。
二、師幼家長表演：開開心心做體操冬天到了，天可真冷�。‖F(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂動起來吧！請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來表演《開開心心做體操》
三、家長才藝展示
為了讓今天的聚會更加的絢麗多彩，我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來的時間里，為大家獻(xiàn)上他們自編自演的節(jié)目，為了這次的才藝展示，他們精心、細(xì)心、認(rèn)真地準(zhǔn)備，現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞由×××家庭帶來的精彩節(jié)目……
四、放《新年好》歌曲。幼兒同唱“新年好”
一首動聽的歌,一份真誠的祝福，好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過年情。附幼兒歌曲《新年好》
五、親子游戲
我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好��！我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢？接下來讓我們一起進(jìn)入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂！
1、疊疊樂(每組6個家庭，游戲進(jìn)行2次)（藍(lán)色12個）（每班4個）
主持人：抬花轎的游戲真好玩��！接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個游戲，這個游戲的名稱叫“疊疊樂”。這個游戲是這樣玩的……，下面，請藍(lán)色愛心的家庭出來。
游戲準(zhǔn)備：易拉罐18個（3個×6組）
游戲規(guī)則：
6個家庭（一個孩子和一個大人），站在起跑線后，在對面終點(diǎn)處安排6個倉庫“易拉罐”。
發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點(diǎn)爬向終點(diǎn)，拿到一個易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高，反復(fù)進(jìn)行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。（注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐）
2、抬花轎（每班四個家庭參加，游戲進(jìn)行一次）（綠色12個）
主持人：小朋友們，你們有沒有坐過花轎��？今天，請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們?nèi)ネ婧貌缓�？下面這個游戲就是“抬花轎”……請粉綠色愛心家庭的走出來！
游戲準(zhǔn)備：床單3條
游戲規(guī)則：
以班級為單位進(jìn)行接力比賽，3個家庭（兩個大人和一個孩子），站在起跑線后。
發(fā)出指令后，每組的第一個家庭抬著花轎出發(fā)，到終點(diǎn)后返回起點(diǎn)，第二個家庭出發(fā)，依次進(jìn)行，速度快的一組為勝！
3、找寶寶（每組8個家庭，游戲進(jìn)行2次）（黃色16個）
主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好！接下來還有一個考驗(yàn)?zāi)醯挠螒�，“找寶寶”。請藍(lán)色愛心的家庭出來。游戲規(guī)則是……
游戲準(zhǔn)備：床單8條
游戲規(guī)則：請幼兒圍上花床單（從頭到腳全部圍住），伸出小手，家長通過摸寶寶的手，判斷誰是自己的寶寶。以最準(zhǔn)最快的為勝。
4、踩圈圈（每組9個家庭，分班級進(jìn)行游戲）（紅色27）
主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過吧，今天我們也要玩一個和搶椅子類似的游戲，“踩圈圈”。游戲的規(guī)則類似于搶椅子……，下面，請藍(lán)色愛心的家庭出來。
游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備9個呼啦圈
游戲規(guī)則：游戲的規(guī)則類似于搶椅子，地上放很多圈圈，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個，家長與寶寶手拉手，聽著音樂在圈外走動，音樂停，家長和寶寶馬上找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最終留在場上的家庭獲勝。（注意：找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內(nèi)）
毛毛蟲游戲（18個粉紅色）
主持人：（出示毛毛蟲圖片）小朋友看看我把誰請來了��？（毛毛蟲），今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲，要和小朋友們比一比誰爬的快，你們一定要加油哦！下面我們要玩一個毛毛蟲游戲�！堻S色愛心家庭的走出來。
活動準(zhǔn)備：地墊若干連成3長條
參加人數(shù)：分3組，每組6個家庭，共18個家庭。
活動玩法： 家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當(dāng)最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。
六、教師家長表演
游戲真的很精彩�。∧銈兺娴拈_心嗎？新年到，真熱鬧，為了祝賀小朋友們又長大了一歲，老師和爸爸媽媽也精心準(zhǔn)備了節(jié)目，請欣賞歌曲《北京歡迎你》。掌聲歡迎
再次把熱烈的掌聲送給黃老師和爸爸媽媽，感謝他們給大家的祝福！
七、結(jié)束語
歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒，信任地久天長！讓我們?nèi)诤显谝黄�，共同擁有愛的風(fēng)帆！讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航！感謝各位家長對本次活動的大力支持，機(jī)關(guān)幼兒園托段“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂平安！
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活動名稱：春天的音樂
活動前言：春天就像是一幅優(yōu)美的畫卷，也像是一首悠揚(yáng)的曲子，那么我們應(yīng)該用什么方式來表現(xiàn)春季呢？以下就讓我們一起來看看有關(guān)春季幼兒園的活動教案吧，看看小朋友們都能夠從中學(xué)到什么吧！
活動目標(biāo)：
1．在對春的不斷體驗(yàn)基礎(chǔ)上，愿意在音樂聲中嘗試用不同方式來表現(xiàn)自己對春天的理解。
2．熟悉這首曲子的節(jié)奏，重點(diǎn)表現(xiàn)春天的萬物生長的過程。
活動準(zhǔn)備：FLASH配上音樂，錄音
活動過程：
導(dǎo)入：又是一個春天的早晨，小鳥們，聽著音樂一起來跳春天的哆、來、咪。
一．傾聽音樂、激發(fā)興趣
1、傾聽第一遍音樂
老師：大自然的春天可真美，你有沒有感覺到春天的美？真的么，讓我們邊聽音樂邊來感受吧！
提問：你們聽到了么？你們看到了么？你們聞到了么？你們感覺到了么？請你來說說。（老師的這種提問，把孩子所有的體驗(yàn)進(jìn)行了引導(dǎo)，便于孩子回答）
2、傾聽第二遍音樂
老師：你聽了之后，春天的哆、來、咪你還找到了哪些？（建議孩子可以用語言也可以用動作）
二．熟悉旋律，重點(diǎn)表現(xiàn)
1、引導(dǎo)孩子邊聽音樂邊表現(xiàn)春的哆、來、咪
老師：這段音樂，我們可以做些什么樣的春天動作呢？
請幾個孩子上來做動作，大家一起猜一猜、學(xué)一學(xué)（鼓勵孩子的生成，加強(qiáng)孩子之間的互動）
2、引導(dǎo)孩子盡可能把春天各種事物生長的過程用動作表現(xiàn)出來
老師：春天的小草是怎么長的？你們用動作做做看。（請個別幼兒演示，老師用語言幫助孩子去理解孩子用動作所表現(xiàn)的小草的生長變化過程）
提問：春天還有哪些植物或動物也在發(fā)生著變化呢？（請孩子發(fā)散）
追問：你怎么用動作把它們的變化做出來呢？（請孩子嘗試做）——放音樂片段，讓孩子進(jìn)行表現(xiàn)
這個過程老師如何把握是關(guān)鍵：
把握一：孩子如果表現(xiàn)的動作是單一的，老師要用語言進(jìn)行激發(fā)。()如：小草慢慢長高啦！左邊長長，右邊長長，越長越綠。
把握二：孩子如果如果不會表現(xiàn)，可以請其他的孩子一起幫忙。如：有誰愿意來做做
把握三：孩子表現(xiàn)的動作如果在空間上還不能充分的話，可以提示孩子，注意空間方位等的表現(xiàn)。
3、請孩子邊聽音樂邊表現(xiàn)春天萬物生長變化的過程
把握四：孩子在聽音樂時，會產(chǎn)生各種問題，需要老師隨機(jī)地進(jìn)行引導(dǎo)�；蛟谶叡憩F(xiàn)，邊傾聽的時候進(jìn)行語言暗示。如：這段樂句，你可以變動作啦。
4、請個別孩子上來表現(xiàn)（可以讓孩子學(xué)一學(xué)），重點(diǎn)看他們的動作是否有節(jié)奏感。
5、老師讓孩子完整欣賞一遍“春的哆、來、咪”舞蹈，感受舞蹈藝術(shù)的美。
6、請孩子一起跟著老師學(xué)學(xué)、跳跳，進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于音樂節(jié)奏的要求。
三、活動延伸
幼兒園活動方案：春季的大自然是一個變化的過程，通過這一活動可以讓小孩子們從小就積累生活中的萬物都是變化發(fā)展的，讓孩子們以繪畫或是音樂來表達(dá)自己對春天的認(rèn)識還可以培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞！春天真美妙，用自己優(yōu)美的舞姿，把春天跳出來了，還可以用什么方法把春天表現(xiàn)出來呢？下次，我們自己動手畫，自己動口編，把春天的哆、來、咪都表現(xiàn)出來。
（三）
一、活動主題——我的書包我做主
二、活動目的：本次活動由帥星兒童攝影出資，為本幼兒園的所有小朋友制作帶自己照片的個性書包。本次活動是帥星兒童攝影贈予關(guān)系幼兒園的一份過年禮物，同時讓孩子及家長感受到帥星兒童攝影的高品質(zhì)服務(wù)及優(yōu)秀的照片質(zhì)量。
三、活動方式：所有目前在幼兒園學(xué)習(xí)的小朋友的家長均會收到幼兒園發(fā)予每位家長的“致家長的一封信”請每位家長閱讀這封信，并認(rèn)真填好“回執(zhí)單”。于第二天交于本班老師。本次活動由XXXX兒童攝影負(fù)責(zé)幼兒園孩子拍攝，由家長帶領(lǐng)孩子，按班級到親親寶貝兒童攝影拍攝，并由XXXX確定選片時間并開出選片單，由XXXX負(fù)責(zé)通知幼兒家長到XXXX選片。
四、合作方式：
甲方：XX市XXX幼兒園
乙方：XX市XXXX兒童攝影
1、乙方XXXX兒童攝影免費(fèi)為XXX幼兒園的所有小朋友免費(fèi)拍攝、制作帶個人照片的個性書包一個（同樣品）。并且在書包照片顯著位置印刷幼兒園標(biāo)志。
2、為了讓每小朋友及家長能更多的了解XXXX兒童攝影的優(yōu)秀服務(wù)及高品質(zhì)照片，特別贈送每位小朋友家長錢包照2張。
3、本次活動由甲方XXX幼兒園安排每班老師發(fā)放“致家長的一封信”，并在規(guī)定時間內(nèi)將回執(zhí)單交于園內(nèi)負(fù)責(zé)人。
4、XXXX兒童攝影在收到園內(nèi)“回執(zhí)單”后按班級進(jìn)行拍攝，由XXXX兒童攝影電話通知家長拍攝時間，并由家長帶領(lǐng)幼兒到XXXX兒童攝影進(jìn)行拍攝。
5、待拍攝結(jié)束后，由XXXX兒童攝影確定選片時間并開出選片單，通知幼兒家長選片。
6、待家長選片結(jié)束后由XXXX兒童攝影將制作好的個性書包及2張錢包照送到幼兒園，并由幼兒園作為“6、1”禮物發(fā)放到每位小朋友及家長手中。
7：本著合作互利的原則，XX幼兒園不再與其他攝影單位簽訂類似攝影協(xié)議。
五、互動形式
1、XXXX兒童攝影在每年“六·一”及園慶時，將為幼兒園提供免費(fèi)的主持人、小演員的服裝、化妝造型服務(wù)；一些小禮物的贈送。
2、幼兒園的大型活動XXXX兒童攝影將派專業(yè)攝影師進(jìn)行現(xiàn)場拍攝。
六、拍攝地點(diǎn)：XXXX兒童攝影咨詢電話：******
活動策劃方案 篇2
根據(jù)ＸＸ市“學(xué)校防溺水安全教育周”制度的通知，為提高學(xué)生安全意識和自護(hù)自救能力、強(qiáng)化家長（監(jiān)護(hù)人）監(jiān)管責(zé)任意識為切入點(diǎn)，保障師生的身心健康和生命安全，營造安全穩(wěn)定的學(xué)校環(huán)境，我校在本周開啟以“關(guān)愛學(xué)生，心系安全”為主題的系列教育活動。
�。ǎ保┮粓鰡觾x式。利用早會時間，組織全體師生作一場以文明交通和防溺水安全教育周的啟動儀式，并做相關(guān)安全知識宣講。
�。ǎ玻┮黄谥黝}宣傳�；顒悠陂g，學(xué)校開展3-5年級手抄報評選制作專刊展板，充分利用校園LED電子屏幕滾動播放宣傳標(biāo)語，通過家校通短信平臺等形式宣傳相關(guān)知識，于活動周期在學(xué)校、家長、校園周邊營造宣傳氛圍，提高交通和防溺水安全教育的實(shí)效性和普及率。
（３）一期專題報道。在活動周期間適時對活動開展過程情況進(jìn)行信息報道。
�。ǎ矗┮粓隹偨Y(jié)反思�；顒咏Y(jié)束后，及時對活動開展情況進(jìn)行總結(jié)反思，重點(diǎn)總結(jié)工作成效和需要進(jìn)一步加強(qiáng)的方面，為今后開展活動提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。
（５）一次專題教育。本周內(nèi)各班結(jié)合交通安全、防溺水的觀影活動和防溺水安全承諾書開展一節(jié)主題班會。
�。ǎ叮┮淮渭倚Ｂ�(lián)系。分發(fā)以交通和防溺水安全為主題的《告家長書》，讓學(xué)生家長（監(jiān)護(hù)人）談感受或體會，共勉注意事項(xiàng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系。
�。ǎ罚┮淮伟踩[患排查。組織由保安、教師參與的“學(xué)校及周邊危險路段、危險水域安全隱患我發(fā)現(xiàn)”的排查活動，如有發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時上報街道辦事處。
�。ǎ福┮粓鼋煌ò踩�。少先隊(duì)大隊(duì)部組織糾察隊(duì)員和男教師在學(xué)校周邊組織開展一次針對學(xué)生上放學(xué)文明行為和家長接送車輛是否超載、戴安全帽的檢查。
活動策劃方案 篇3
一、活動目的：
慶祝教師節(jié)，在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學(xué)校營造教師節(jié)的氛圍，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，由衷地向老師表示敬意，表達(dá)學(xué)生對老師的感激之情，為老師們獻(xiàn)上誠摯的祝福。
二、活動主題：“感謝師恩 訴說心聲 ”
三、活動背景：我國第29個教師節(jié)即將到來
教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業(yè)，是是倍受社會尊敬的人員。自1984年起，每年的9月10日被定位我國的教師節(jié)。今年是中華人民共和國成立65周年，9月10日恰逢我國第29個教師節(jié)。作為國家的有志青年，應(yīng)該加強(qiáng)尊敬教師和愛國主義教育，認(rèn)識人民教師在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中做出的巨大貢獻(xiàn)，真正體會感悟到人民教師無私奉獻(xiàn)的高尚師德。身為師范院校的師范生，則必須充分了解教師這個崇高的職業(yè)，在不斷的學(xué)習(xí)中，提高自身的教師素養(yǎng)和品德，努力是自己成為一名優(yōu)秀的祖國未來的人民教師。
四、活動時間：20xx年9月9—10日
五、活動地點(diǎn)：理科樓各辦公室
六、活動對象：信息工程系全體老師
七、資源需要：
1、卡紙或者隨意貼若干。
2、向信息系各班同學(xué)征集“老師，我想對您說”——最想對老師說的一句話
3、倡議書、通知各打印4份
八、活動內(nèi)容：
1、9月9日生活部帶領(lǐng)學(xué)生會成員替老師打掃辦公室衛(wèi)生。
2、9月9日將手機(jī)到的各班“最想對老師說的一句話”以及賀卡轉(zhuǎn)交到老師的手中，提前送去節(jié)日的祝福。
九、負(fù)責(zé)人：信息工程系學(xué)生會學(xué)習(xí)部
十、主要參與者：學(xué)生會所有成員
十一、備注
1、所有經(jīng)費(fèi)開支需要有正規(guī)發(fā)票。
2、所有工作細(xì)節(jié)由各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得有誤。
3、各部門必須相互協(xié)調(diào)，相互配合，努力把此次活動做好。
4、未盡事宜另行通知。
活動策劃方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
小學(xué)生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映童年的童趣、童心，是小學(xué)生喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動。它對于豐富小學(xué)生審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力，開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展小學(xué)生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進(jìn)動作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。小學(xué)生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以本次舞蹈班活動面向部分學(xué)生，有組織，有計劃的進(jìn)行，堅(jiān)持自愿參加和普及提高的原則，在活動過程中不但要強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，還要啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。
二、活動目標(biāo)
1、通過訓(xùn)練使學(xué)生形體得到一定改變，掌握一定的舞蹈基本常識。
2、通過基本功的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的樂感及協(xié)調(diào)性，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
3、通過訓(xùn)練讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂，意識到活動帶給他們的快樂，學(xué)會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。
三、活動對象
二至五年級學(xué)生自愿報名，通過考核擇優(yōu)錄取。
四、活動地點(diǎn)
學(xué)校舞蹈室。
五、活動內(nèi)容
1、舞蹈基本功的訓(xùn)練。手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的練習(xí)；坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習(xí)；腿的練習(xí)：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓(xùn)練。使學(xué)生腿的開度
和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成。達(dá)到學(xué)習(xí)舞蹈的初步要求──具有健美、靈活的體態(tài)。
2、形體訓(xùn)練。當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后，可以進(jìn)行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。
3、舞蹈組合訓(xùn)練。在進(jìn)行體姿訓(xùn)練，面部表情訓(xùn)練的同時，適當(dāng)加入舞蹈組合的學(xué)習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，掌握動作做法的過程中，加強(qiáng)舞蹈的表現(xiàn)力，加強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)能力以及表演能力，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
4、完整舞蹈的編排。使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因?yàn)橹挥姓莆者@些才能完成舞蹈的表演。爭取在學(xué)期結(jié)束前創(chuàng)作新的劇目的雛形，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行排練，以達(dá)到學(xué)校的要求，完成任務(wù)。
5、舞蹈名作欣賞。讓學(xué)生接觸更多的作品、劇目，開拓學(xué)生的藝術(shù)視野。
六、活動時間
每周四下午。
活動策劃方案 篇5
一、 活動宗旨：
大學(xué)生盡管生理成熟，但承擔(dān)繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)與未來發(fā)展的任務(wù)，他們需要更多的時間發(fā)展自我。當(dāng)愛情的腳步走近時，可能無法逃避，但擁有選擇的權(quán)利。大學(xué)生戀愛是一把雙刃劍，通過此次活動幫助同學(xué)們樹立一個正確的愛情觀，用一個積極的心態(tài)去面對，可以更好的處理一些情感問題。
二、活動主題：
愛情與成長
三、活動時間：
四、活動地點(diǎn)：
1、長沙理工大學(xué)金盆嶺校區(qū)田徑場
2、4教多媒體教室
五、參與對象及人數(shù)：
長沙理工大學(xué)城南學(xué)院土木與建筑系06-08級全體同學(xué)
六、活動內(nèi)容：
滾布圈搶女生、架橋女生歸
七、報名方式：
1、以班級為單位每班報20名男同學(xué)參賽;
2、把每班參賽的20名男同學(xué)分成四組(每組5名);
3、06-08級全體女生限定報名。
八、活動流程：
1、在院田徑場100米直道處畫兩條平行橫線，間隔10米,一條為起點(diǎn)，一條為終點(diǎn)線;
2、兩個班參賽時每個班分得布圈一塊，然后把每班的20名同學(xué)分成四組(每組5名同學(xué));
3、準(zhǔn)備參賽的同學(xué)站在起點(diǎn)線，而終點(diǎn)線安排好八名女同學(xué)等待;
4、待裁判示意準(zhǔn)備后，每個班的第一組走上布圈，裁判吹哨后，第一組同學(xué)開始滾動布圈前進(jìn)，滾到終點(diǎn)線后該組同學(xué)馬上走下布圈，派一名男同學(xué)搶得一名女生且每次只能搶得一名;
5、到達(dá)的5名男同學(xué)中派一名同學(xué)用最快的速度把布圈送到起點(diǎn)線交給本隊(duì)的下一組同學(xué),本班2-4組重復(fù)1-4步驟;
6、該組剩下的四名同學(xué)一起取已準(zhǔn)備好的椅子并抬上搶到的女生按所指路線回到起點(diǎn)線;
7、8名女生被搶完并全部隊(duì)員已回到起點(diǎn)活動結(jié)束。
九、注意:
1、若有男隊(duì)員在活動過程中腳踩到草地上則從那個過程的起點(diǎn)線或終點(diǎn)線重新開始，若某組把布圈弄破判該組營救失敗，由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組，繼續(xù)進(jìn)行游戲。
2、單場比賽以班為單位搶得女生多者獲勝.若搶的女生一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者。
3、06-08級共23個班級按照淘汰制進(jìn)行兩兩比賽。
十、獎勵辦法：
團(tuán)體獎：取前六名進(jìn)行獎勵
一等獎 第1名
二等獎 第2、3名
三等獎 第4、5、6名
最佳組織獎 2名
十一、活動器材：
2-5條布圈，椅子2-5把。
十二、其他未盡事宜，待后補(bǔ)充。
城南學(xué)院土木與建筑系陽光心理工作部
活動策劃方案 篇6
活動時間：待定
活動地點(diǎn)：學(xué)校生活區(qū)籃球場
活動對象：五大系部10、11級學(xué)生
舉辦單位：管理系、藝術(shù)系、信息系、建工系、汽車系分團(tuán)委
報名方式：各自系部報名
比賽時間：待定比賽規(guī)則
(一)環(huán)保水果設(shè)計
1.所有作品必須現(xiàn)場制作
2.可攜帶文稿及成品圖片等書面方案，但參賽作品需要現(xiàn)場制作才可以參加
3.參賽者自備水果，工具等用品；充分發(fā)揮想象（例如可以采用在水果上雕刻，用水果拼圖等方式，形式不限），規(guī)定40分鐘內(nèi)完成作品
4.參賽者必須在一分鐘內(nèi)進(jìn)行作品介紹，如作品的材料，作品的寓意等。
(二)服裝比賽規(guī)則
5.選手作簡短的自我介紹，進(jìn)行拉分
(三)比賽總規(guī)則
6.報名者以組報名，一組三人，兩人負(fù)責(zé)環(huán)保水果設(shè)計與現(xiàn)場制作，一人負(fù)責(zé)設(shè)計服裝，參加決賽：環(huán)保水果設(shè)計和環(huán)保時裝秀
7.活動分為兩個環(huán)節(jié)、環(huán)保水果設(shè)計和環(huán)保時裝秀各占比值50%，得分最高者勝
8.參賽選手組建自己的親友拉拉隊(duì)，加油打氣、（可以增加得分）
�。ㄗⅲ喝绻荣惓霈F(xiàn)分?jǐn)?shù)一樣的情況，主持人可讓現(xiàn)場觀眾進(jìn)行投票，人氣最高者勝）
一、活動流程
第一環(huán)節(jié)：由我們評委和選手進(jìn)場，人員安排好之后。主持人介紹嘉賓，自己。宣讀開場白，說出活動宗旨，主題。
第二環(huán)節(jié)：主持人宣布比賽賽制、開始時間等相關(guān)事宜，然后宣布比賽正式開始。
第三環(huán)節(jié)：比賽期間，由系部生活部邀請?zhí)貏e嘉賓現(xiàn)場進(jìn)行表演或進(jìn)行小游戲等一些有趣的活動。
第四環(huán)節(jié)：比賽結(jié)束，選手把自己的作品展現(xiàn)在指定的`地方，然后用一分鐘的時間介紹自己的作品，讓評委給予打分。最后我們生活部出一些關(guān)于水果方面的小問題問現(xiàn)場觀眾，答對了給予一份精美小禮品。
第五環(huán)節(jié)：統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，列出名次。評出五個系部各一、二、三名，這十五組將代表五個系參加學(xué)院舉行的總決賽。最后由主持人宣布比賽圓滿結(jié)束。
二、參賽要求：
(一)環(huán)保水果設(shè)計要求
1.參賽者穿著整齊干凈，參賽時必須戴手套（分團(tuán)委提供）。
2.參賽者報名時必須寫明姓名、系別、聯(lián)系方式和作品名稱。
3.突出主題“環(huán)保新風(fēng)尙，水果也瘋狂”
4.參賽者必須用小紙板寫上作品名稱（可自由發(fā)揮，將作為評分參考）。
5.參賽選手所選用的材料（水果）在比賽前只能洗干凈，不能切好、雕刻好等，如有發(fā)現(xiàn)將以違規(guī)處理。
6.選手需提前15分鐘到場、選取號碼牌對號入座
(二)環(huán)保服裝設(shè)計要求(只需提供圖片即可)
9.參賽者報名時必須寫明姓名、系別、聯(lián)系方式和作品名稱
10.參賽作品需要以環(huán)保+水果元素為主、能很好突出“環(huán)保新風(fēng)尙，水果也瘋狂”主題（選手自由發(fā)揮，水果可以是是實(shí)物亦可以是圖案、圖紋、配飾等條件不限）
11.本次活動以服裝展示作為載體之一，各參賽選手要充分發(fā)揮想象力，利用身邊隨手可得的材料，如報紙，布料，舊衣服，樹葉，塑料袋等物品結(jié)合水果這一元素設(shè)計服裝，可運(yùn)用道具。
12.參賽作品需提交設(shè)計方案，注明作品主題，設(shè)計思想（打印彩圖1張）
三、評分標(biāo)準(zhǔn)
1.作品名稱：不得超過六個漢字，貼切，符合主題10分
2.整體創(chuàng)意：別具匠心、主題鮮明15分
3.營養(yǎng)結(jié)構(gòu)：可觀賞性、營養(yǎng)價值
20分4.作品造型：新穎、美觀環(huán)保20分
5.衛(wèi)生：干凈、整潔15分
6.操作技能：刀工熟練、材料簡約20分
四、獎項(xiàng)設(shè)置
一等獎：獎品+證書
二等獎：獎品+證書
三等獎：獎品+證書
優(yōu)秀獎：獎品+證書
五、工作安排
1.外聯(lián)部幫忙拉贊助；
1.宣傳部負(fù)責(zé)宣傳和比賽展板；
2.紀(jì)律部負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場的紀(jì)律；
3.學(xué)習(xí)部做好統(tǒng)計評委給出來的分?jǐn)?shù)；
4.秘書部負(fù)責(zé)禮儀小姐在比賽頒獎；
5.辦公室負(fù)責(zé)選手簽到和統(tǒng)計到場的老師、嘉賓的名單；
6.其他部門協(xié)助生活部舉行活動
六、活動現(xiàn)場布置
1.安排男干事負(fù)責(zé)搬運(yùn)比賽用的桌子，女干事則負(fù)責(zé)放置號碼牌和發(fā)放比賽用品，如手套、牙簽之類。
活動需要提前的準(zhǔn)備的東西：
桌子、凳子、音響、橫幅、電線、帳篷、評分表等；需要請的主任、老師的名單、現(xiàn)場布置方案
七、活動人員安排：
1.報名表、評分表、簽到表的設(shè)計及準(zhǔn)備：干事10人
2.購買活動相關(guān)用品：生活部干事5人
3.證書的蓋章及書寫：辦公室1人
4.主持人：文娛部2人
5.評委：分團(tuán)委書記、主席、副主席、藝術(shù)系老師
6.嘉賓：學(xué)生會主席、各系部團(tuán)委副書記
7.活動場地布置：藝術(shù)系分團(tuán)委所有干事及活動的相關(guān)人員
8.攝影：文娛部5人
9.簽到：辦公室干事5人
10.秩序維持：紀(jì)律部全體人員
11.活動結(jié)束清場：全體工作人員
八、需要工具
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
活動策劃方案 篇7
為了執(zhí)行國家教育方針及體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，活躍校園活動氛圍，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉興趣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)新廣播操的推廣，規(guī)范廣播體操的動作質(zhì)量，展現(xiàn)我校學(xué)生的精神面貌，增強(qiáng)學(xué)生班集體榮譽(yù)感，經(jīng)學(xué)校研究決定，特舉行一次廣播體操比賽活動，活動方案如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
二、比賽活動時間：
5月22日下午（12:00—4:30）
三、比賽內(nèi)容：
�、龠M(jìn)場隊(duì)型隊(duì)列 ②領(lǐng)操員 ③做操（舞動青春） ④退場
四、比賽分組及獎勵：
1、分組：一、二、三年級為一組，四至六年級為一組，初中組；
2、取獎：一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名；
五、評分要求及標(biāo)準(zhǔn)：
1、學(xué)生進(jìn)場時，由體育委員組織隊(duì)列，并向裁判長報告參賽班級，應(yīng)到多少人，實(shí)到多少人。必須以方陣形式參加比賽，進(jìn)出場做到快、靜、齊。
2、指揮員口令清晰、聲音宏亮，調(diào)動隊(duì)伍有方，學(xué)生進(jìn)入場地精神飽滿，行進(jìn)間步調(diào)一致，隊(duì)形散開迅速，橫縱一條線，間隔距離適當(dāng)，紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)。
3、學(xué)生服裝整潔，參賽班級按應(yīng)到人數(shù)全部參賽。
4、學(xué)生在競賽中服從指揮，聽從口令，整體動作準(zhǔn)確規(guī)范，整齊協(xié)調(diào)。
5、學(xué)生競賽完畢，隊(duì)伍集合迅速，退場有序，服從指揮員調(diào)動。
六、評分細(xì)則：（滿分10分）
�。�1）進(jìn)、出場隊(duì)形〈2分〉
要求：進(jìn)、出場組織有方，隊(duì)形整齊，步伐一致，動作迅速。
�。�2）動作質(zhì)量（6分）
要求：動作準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)、幅度大、節(jié)奏明快，全班做操整齊、精神飽滿、姿勢優(yōu)美、舒展大方。
�。ǎ常┓b（1分）
要求：統(tǒng)一校服，穿運(yùn)動鞋。
�。ǎ矗┤藬�(shù)（1分）
要求：各班全體同學(xué)參加，少一人扣0.2分，直至扣完為止。
（5）算分：去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均值為最后得分。
活動策劃方案 篇8
一、活動目的
家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強(qiáng)家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的健康成長.指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。
二、活動時間：
三、活動地點(diǎn)：
四、活動流程：
一.熱身----大樹與松鼠
活動目的：活躍氣氛打破僵局
材料：無
時間：5-10分鐘
活動程序：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。
2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
二.主題活動
活動名稱----盲行之風(fēng)雨人生路
活動目的：
增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺。通過角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：
1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙
2、以家庭為單位組隊(duì)，一對親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加)
3、多組同時參加(根據(jù)現(xiàn)場道具決定上場的組數(shù))
4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點(diǎn)開始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。
5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點(diǎn)，活動結(jié)束。
6、各組成員分享自己的活動感受。
7、分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。
8、領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。
備注：組織者提供分享的方向：
一、父母為領(lǐng)路人
1、被領(lǐng)路者：
(1)當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺?(感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了)
(2)當(dāng)只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么?(可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢)
2領(lǐng)路人
作為家長，當(dāng)看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨(dú)立成長呢，還是繼續(xù)給予子女無限的關(guān)懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走)二、孩子為領(lǐng)路人1被領(lǐng)導(dǎo)者：
(1)被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨(dú)立自主的能力了呢?，他們的指導(dǎo)讓你放心么?作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢?)
2、領(lǐng)導(dǎo)者：
(1)由你來引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸?(1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學(xué)會感激和體諒他們)
3、廣告劇的設(shè)計
活動目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語言表達(dá)能力�；顒有问剑河深I(lǐng)導(dǎo)者組織各小組進(jìn)行設(shè)計活動。
材料：準(zhǔn)備寫有餅干、、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序：
(1)領(lǐng)導(dǎo)者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進(jìn)行廣告設(shè)計。廣告內(nèi)容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個有創(chuàng)意的代言POSE，表演時間為3分鐘，每一位參加者必須承擔(dān)其中的一個角色。
(2)統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料。
(3)領(lǐng)導(dǎo)者組織小組成員設(shè)計，注意掌握好時間。
(4)請觀察員和所有小組進(jìn)行評比，評出最佳創(chuàng)作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎等4個獎項(xiàng)。
4、畫圖游戲----我們未來的家
材料：4A的白紙，彩筆。現(xiàn)在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個家命名。時間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。
5、尾聲
活動策劃方案 篇9
中秋、國慶雙節(jié)前期，中央電視臺推出了《走基層百姓心聲》特別調(diào)查節(jié)目“幸福是什么？”。央視走基層的記者們分赴各地采訪包括城市白領(lǐng)、鄉(xiāng)村農(nóng)民、科研專家、企業(yè)工人在內(nèi)的幾千名各行各業(yè)的工作者，“幸�！背蔀槊襟w的熱門詞匯。“你幸福嗎？”這個簡單的問句背后蘊(yùn)含著一個普通中國人對于所處時代的政治、經(jīng)濟(jì)、自然環(huán)境等方方面面的感受和體會，引發(fā)當(dāng)代中國人對幸福的深入思考。
11月8日是中國記者日，我們國際部中高幼的孩子們將帶著這個話題深入幼兒園，走進(jìn)小社會，去訪問幼兒園每天辛勤工作的人們，去采訪幼兒園附近的居民路人，記錄下他們的20xx生活印象。
活動目標(biāo)：
1. 了解記者工作，在模仿采訪活動的過程中，主動與人交談，提高交流與敘述能力。
2、通過采訪，加強(qiáng)幼兒關(guān)注生活中的各種事情的意識，以表達(dá)、繪畫的方式進(jìn)行采訪展示報道。
活動準(zhǔn)備：
1、有關(guān)記者工作的錄像、照片及故事。
2、采訪道具記錄表等。
活動內(nèi)容：
1、了解記者職業(yè)，
2、制作記者證。
3、走出幼兒園，采訪路人“你幸福嗎？”并記錄。
4、回園報道，并以繪畫的形式展示出來。
中幼組
活動目標(biāo)：
1．初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。
2．培養(yǎng)幼兒大膽說話的能力，并通過此活動激發(fā)幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。
活動準(zhǔn)備
1．活動前要求家長配合了解一些電臺、電視臺、報紙的名稱，有目的地觀察或了解記者的工作。
2．收集本園部分工作人員的照片，并對他們發(fā)出采訪邀請。
活動內(nèi)容：
1、 簡單了解記者這個職業(yè)。
2、欣賞幼兒園工作人員工作的照片，說說他們對幼兒園的幫助。
3、在幼兒園里尋找各個忙碌工作的老師、師傅、阿姨，采訪他們“你幸福嗎？”
4、回班級報道總結(jié)。
我是小記者，我是小大人，走進(jìn)成人的世界，去感受他們的生活印象！
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