實用的活動策劃模板錦集六篇

活動策劃 篇1

　　【摘 要】“兒童英語活動策劃與組織”課程分為兒童英語課堂活動組織與設(shè)計、兒童英語課外活動策劃與組織兩個部分。該課程應(yīng)針對兒童英語課堂教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)開展情景模擬教學(xué)，對節(jié)日、匯報、比賽、夏令營等課外活動進行策劃與組織。

　　【關(guān)鍵詞】“兒童英語活動策劃與組織”課程 情景教學(xué)設(shè)計

　　課程是教學(xué)必要的程序，這個程序包括課程的定位、選擇和組織內(nèi)容，決定方法，設(shè)計檢測和評價的手段等環(huán)節(jié)。教學(xué)設(shè)計是提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的核心問題，美國教學(xué)設(shè)計專家肯普（J.E.Kemp）在《教學(xué)設(shè)計過程》一書中指出：“教學(xué)設(shè)計是運用系統(tǒng)方法與技術(shù)分析研究教學(xué)問題和需求，確立解決它們的方法和途徑，并對教學(xué)結(jié)果做出評價的系統(tǒng)的計劃過程�！耙簿褪钦f，課程設(shè)計就是對教與學(xué)這個程序各個方面、各個階段、各個環(huán)節(jié)的設(shè)計。對“兒童英語活動策劃與組織”課程的情景教學(xué)設(shè)計進行探索。

　　一、課程定位

　　“兒童英語活動策劃與組織”是應(yīng)用英語專業(yè)的專業(yè)核心課程。課程總課時64，學(xué)分4分，教學(xué)安排在第三、四學(xué)期。它是一門培養(yǎng)學(xué)生兒童英語教學(xué)能力的技能技巧課。該課程的先修課程有兒童英語教學(xué)技能（一、二）、兒童游戲活動組織與設(shè)計，該課程的后續(xù)課程應(yīng)當(dāng)是學(xué)生即將要學(xué)習(xí)的專業(yè)課兒童英語教材教法和班級管理。

　　在課程理念上，我們根據(jù)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，依據(jù)技術(shù)領(lǐng)域合職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標準整合課程內(nèi)容。堅持“實用為主、應(yīng)用為目的”的原則，以培養(yǎng)學(xué)生的英語實用能力理念設(shè)計內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特征分析，“兒童英語活動策劃與組織”課程理念以學(xué)生為主體，并基于學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展、任務(wù)導(dǎo)向以及“教、學(xué)、做”一體化來整合課程。

　　根據(jù)應(yīng)用英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并通過與行業(yè)專家的交流和研討，我們梳理出應(yīng)用英語專業(yè)學(xué)生在未來的就業(yè)崗位上的能力要求，即學(xué)生應(yīng)能運用本課程所學(xué)的理論知識和掌握的教學(xué)技能開展兒童英語教學(xué)實踐，包括能根據(jù)教學(xué)要求制定明確的教學(xué)目標、靈活使用教材、采用合適的教學(xué)方法、設(shè)計多樣化的教學(xué)活動、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段、重/難點講授清晰等，為教育實習(xí)和適應(yīng)未來教師崗位打下堅實的基礎(chǔ)。從而確定了“兒童英語活動策劃與組織”課程的能力目標、知識目標和素質(zhì)目標。該課程對學(xué)生職業(yè)能力的形成起重要的支撐作用。

　　二、課程內(nèi)容的適用性和針對性

　　“兒童英語活動策劃與組織”課程學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)能力的同時，還為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計除涉及兒童英語助理教師必備能力的訓(xùn)練，還讓學(xué)生在兒童英語教培機構(gòu)進行真實的工作體驗。在“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會生存和學(xué)會相處等基本素質(zhì)，特別是加強學(xué)生彈性素質(zhì)的培養(yǎng)，著眼于職業(yè)適應(yīng)能力的提高以及職業(yè)情商的養(yǎng)成，著眼于個人可持續(xù)發(fā)展，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，使其有較強的崗位適應(yīng)能力、崗位轉(zhuǎn)換能力和自主創(chuàng)業(yè)能力，有良好的可持續(xù)發(fā)展能力。

　　“兒童英語活動策劃與組織”課程內(nèi)容為兒童英語培訓(xùn)機構(gòu)崗位需求調(diào)查、兒童英語助理教師工作過程分析、兒童英語教育培訓(xùn)機構(gòu)參與研討以及在兒童英語培訓(xùn)機構(gòu)工作的英語教育專業(yè)畢業(yè)生信息反饋。據(jù)此，我們把“兒童英語活動策劃與組織”課程確定為13個學(xué)習(xí)子項目。

　　教學(xué)活動的安排以設(shè)計學(xué)習(xí)性工作任務(wù)為主，充分體現(xiàn)了理論實踐一體化、教學(xué)做一體化，按任務(wù)需要合理安排校內(nèi)實訓(xùn)與校外實習(xí)，課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合。

　　三、教學(xué)內(nèi)容的組織

　　本課程組教師根據(jù)高職高專教育的特色和學(xué)生的特點，以多種方式組織教學(xué)內(nèi)容。

　　1.自編講義。課程組在參考國內(nèi)主要幼兒英語教學(xué)法教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合該課程實踐性強的特色，本著因材施教的原則，根據(jù)兒童英語助理教師實際工作需要和學(xué)生的具體特點，自編一套實用性和可操作性強的講義。

　　2.模擬教學(xué)。每一次的教學(xué)任務(wù)實施都要進行多次的模擬教學(xué)，讓學(xué)生扮演好教師的角色和扮演小朋友學(xué)習(xí)者的角色，在模擬的課堂中讓學(xué)生鍛煉教學(xué)技能和完善自己的教學(xué)方案，為真實的教學(xué)任務(wù)實施做好充足的準備。

　　3.把課堂搬進英語教培機構(gòu)，在真正的工作環(huán)境中鍛煉。充分利用本校附屬幼兒園的有利條件，與行業(yè)緊密結(jié)合，在教學(xué)基本技能初步形成階段就開始到幼兒園領(lǐng)真實的教學(xué)任務(wù)，由學(xué)生組成的“教研組”在培訓(xùn)機構(gòu)指導(dǎo)老師和本課程任課教師的指導(dǎo)下進行教學(xué)活動設(shè)計和組織，使學(xué)生體驗真實的工作環(huán)境，鞏固和完善他們的專業(yè)知識和專業(yè)技能，鍛煉他們的綜合職業(yè)能力，提高他們在實際工作中分析問題、解決問題的能力。

　　4.教材使用情況。在教學(xué)實踐中我們感受到《英語教學(xué)活動設(shè)計與應(yīng)用》這本教材在語言難度和編寫體系上更適合該專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，因此把這本教材作為主教材使用。為了補充課外英語活動策劃與組織的知識，還選擇了英語培訓(xùn)機構(gòu)的一些內(nèi)部活動策劃方案作為該課程的輔助教材。

　　四、課程實施情況

　　1.教學(xué)模式�！皟和�英語活動策劃與組織”課程遵循“以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，以工作過程為導(dǎo)向”進行設(shè)計，學(xué)生、校內(nèi)專職教師、校外兼職教師、英語培訓(xùn)機構(gòu)四方共同參與課程。在課程學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生在校內(nèi)外教師與培訓(xùn)機構(gòu)搭建的良好實踐平臺中將知識與教學(xué)技能融會貫通。在課程教學(xué)中，為達成教學(xué)目標，課程采用任務(wù)驅(qū)動、課堂與實習(xí)地點一體化（教學(xué)做一體化）等教學(xué)模式來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的常規(guī)講授和工學(xué)結(jié)合模式，力求最大限度地實現(xiàn)學(xué)習(xí)與實際工作的一致性。

　　在授課的過程中，教師通過對教學(xué)內(nèi)容的分析、歸納和提煉，開發(fā)典型的工作任務(wù)，采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式，提出任務(wù)—合作—問題—解決—反思的反復(fù)循環(huán)模式，逐步形成“生生互動”、“師生互動”、“校企互動”的“互動式”和“合作式”教學(xué)模式。同時創(chuàng)新教學(xué)，課堂教學(xué)模式采用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式，將課堂上的演課活動和活動策劃組織真正在英語培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)中進行，真正實現(xiàn)了“教、學(xué)、做”一體化。

活動策劃 篇2

　一、活動宗旨：

　　增進老師家長們的相互了解，溝通教育心得，增強幼兒們的活動能力及團隊精神。

　　第一次活動以認識為主，簡單游戲為輔。

　　二、活動時間及地點：

　　12月26日(暫時定)上午9：00，東莞植物園(綠色世界)正門。

　　(以后定期組織活動時將輪換選擇周日和周六，以便不同時段的家庭參加。)

　　三、活動準備：

　　1、自帶一條小布條。

　　2、自帶食物與同學(xué)分享。

　　3、自帶一至兩件寫上祝福語的禮物與同學(xué)交換。

　　四、活動內(nèi)容：

　　9:00—9:30 集合 拍照(由一有像數(shù)較高的數(shù)碼相機家長帶，需找人配合)

　　9:30—11:00親子活動

　　1、我們大家一起邊唱邊舞《感恩的心》。(請爸爸媽媽先在家里跟幼兒學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)哦)

　　2、企鵝行走：小孩和家長面對面，小孩雙腳放在大人雙腳上，從一個地點走到另一個地點。

　　3、三人四足：以家庭為單位，若干個家庭為一個比賽組。道具：橡皮繩或布條和折返點標志物，終點紅線。方法：學(xué)生和家長單腿捆綁在一起，在20米距離處折返回起點競速，先撞紅線為勝。

　　4、接力游戲：坐轎子。兩個家長搭檔抬幼兒

　　5、抓尾巴：家長背著小孩，小孩后面褲子上放一個手絹，不斷移動，在保護自己“尾巴”的同時，去抓別人的“尾巴”

　　6、拔河比賽：拔河比賽三場：幼兒與幼兒拔一場，家長加油，第二場由家長參與，幼兒加油，第三場由家庭參賽，幼兒在前，家長在后，一起參與。(繩子向?qū)W校借)

　　11:00—11:30 食物分享、 自由活動 、結(jié)束

　　1、每位家長預(yù)先帶上食物和餐布，可以幾位家長和學(xué)生一組。(野餐完后要把用餐過程中的垃圾清理干凈)

　　2、自由活動，可以在周邊踩單車，劃船，或幼兒們之間自己活動，家長們可以觀察自己的幼兒跟同班同學(xué)的交往，他(她)的朋友，也可以幫助幼兒們交流交往。

　　五、備注：

　　1、星期三22:00之前報名，確定是否參加及參加人數(shù)，因為要給所有家庭分組以便參加游戲(因是家長委員會第一次組織活動，本次活動限定為本班級同學(xué)和家長參加，陪同大人不超過兩名。

　　2、食物、水家庭自備。

　　3、家長委員會中要選部份家長出來做分時段義工，同時也保證每個家庭活動都能參加。

　　4、游戲項目順序可能會變化，以當(dāng)場情況為準。

　　5、如有遺漏問題會及時在班級博客上更新，請家長們及時查看班級博客情況。

　　6、本次為第一次班級集體活動，如有任何不周全的地方，希望家長們能諒解。下一次會更好!

活動策劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　讀書沙龍可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想，不斷提高教師的人文素養(yǎng)與專業(yè)水平，不斷充實和提升古美高中校園文化的內(nèi)涵和品位�，F(xiàn)特組織本次教師讀書沙龍活動，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。

　　二、活動主題：

　　“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一”

　　三、活動時間、地點：

　　時間：20xx年X月XX日下午5:00

　　地點：XX幼兒園紅旗部二樓多功能廳

　　四、活動對象：

　　全體教職工

　　五、活動目標:

　　1、豐富教師業(yè)余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍，使每一位教師在閱讀中開闊視野，增長知識，豐富內(nèi)涵。

　　2、在交流中提高教師專業(yè)水平，使教師成為有思想的教育者。

　　3、搭建教師交流平臺，共同學(xué)習(xí)，更新觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。形成進取、互學(xué)的氛圍。

　　六、活動準備：

　　1、園團支部上報材料至采購處，需要補充的.另行上報采購。1月8日完成所有上報。

　　2、每位參與分享的教職工自行準備一份小禮物，包裝好后于1月12日前交至團支部陳雯君老師處。

　　七、活動安排：

　　1、X月XX日下午園團支部成員布置會場。

　　2、當(dāng)天上午由團支部組織集體抽簽，決定出場人員順序。

　　八、活動過程：

　　1、活動介紹

　　2、各位教職工按照抽簽順序依次分享交流。

　　要求：

　　(1)可以借助PPT或背景音樂與大家一起分享以“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一”為主題的相關(guān)書籍，內(nèi)容要求與主題相關(guān)，題材不限。要求分享者精神飽滿，具有感染力。

　　(2)分享時間在3-5分鐘以內(nèi)。

　　3、活動小結(jié)

　　4、根據(jù)抽簽號領(lǐng)取小禮品，感受分享的快樂。

活動策劃 篇4

　　一 、活動目的

　　揚州大學(xué)社團聯(lián)合會組織的大學(xué)身素質(zhì)拓展旨在加深大家對大創(chuàng)的了解，同時也為大家提供一個強身健體，提高個人素質(zhì)的機會，營造一個寬松、良好的交流氛圍，通過相互合作，加深彼此之間的了解，培養(yǎng)團隊合作意識。

　　二 、活動主題

　　友誼 合作 拼搏

　　三 、活動分析

　　充分利用了揚州大學(xué)和周邊的地理優(yōu)勢，激發(fā)同學(xué)們的好奇心，而且校社聯(lián)有舉辦這些活動的傳統(tǒng)和經(jīng)驗，還有此次活動所需經(jīng)費少，易操作。相信一定能順利舉辦。

　　四 、前期準備

　　(一)時間安排：

　　活動分為三天舉行，時間暫定在社團招新后，十一國慶假期后。

　　(二)具體事務(wù)安排：

　　1統(tǒng)計全體部門成員的名單，并且通知到人

　　2購買、準備活動道具

　　3工作人員簡單培訓(xùn)，分工

　　五 、活動流程

　　(一) 第一天活動：

　　工作人員于8：00提前到達大學(xué)生活動中心，進行一些準備。

　　早晨8：30于大學(xué)生活動中心集合

　　9：00開始進行拓展活動。首先大家圍成一圈，開始進行自我介紹。

　　1、排序分隊

　　依來人發(fā)撲克牌(1~10)。然后分隊，牌號為1或6的為一隊，2或7的為二隊，3或8的為三隊，4或9的為四隊，5或10的為五隊。

　　2、隊員交流

　　在不告知下面游戲內(nèi)容的情況下，給各隊3分鐘的相互認識時間。

　　3、友情鏈接

　　(打破僵局，加速隊員之間的認識，也考查大家的速記能力)

　　各隊成員任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹，如：我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的xx，第二名隊員再對他/她背后的做介紹，如：我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的xx后邊的***，第三名隊員則依此介紹說：我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的xx后邊的***后邊的***，依此類推，看哪隊準確復(fù)述的最多。此游戲由各隊依次進行。若有時間可打亂隊員順序再進行一兩次。

　　4、福爾摩斯

　　(考查隊員間的熟悉程度及各人的觀察能力，活躍現(xiàn)場氣氛)

　　每隊隨機抽出兩名隊員，讓每人仔細觀察自己的搭檔1分鐘，一分鐘后，兩人轉(zhuǎn)過臉去，背對著站立。這時，由別隊成員(如二隊問一隊，三隊問二隊)分別向他們二人提出有關(guān)自己拍擋的體貌特征的五個問題。此游戲各隊依次進行，按問題答對個數(shù)記分。

　　5、坐長城

　　(調(diào)動大家的活動積極性，考察隊員間的團結(jié)協(xié)作互信精神)

　　各隊所有隊員圍成一圈站立，要求每個人的腳尖頂著前邊人的腳跟，緊湊站立。主持人一喊“坐下”，各隊隊員立即坐下(即坐在后邊的人的膝蓋上)。此游戲可各隊同時進行，依各隊堅持時間的長短定勝負。

　　6、四人五腳

　　(考察隊員間的默契程度及團結(jié)協(xié)作能力)

　　每隊出兩男兩女共四人，男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，兩隊或三隊定距離計時賽跑，快者為勝，其他隊依快慢給分。

　　7、火車快跑

　　(考察隊員間的默契程度及團結(jié)協(xié)作能力)

　　每隊另出四人或五人，排成一列�；疖囶^，即第一個人可以雙腳著地，其他人只能一條腿著地(由工作人員或其他隊監(jiān)督)，兩隊或三隊定距離計時賽跑，用時少者獲勝，其他依快慢給分。

　　8、在活動進行之后，進行燒烤。

　　大家通力合作，使大家都能盡興。燒烤之后，安排去猴山看猴子。之后，安排個人自由活動時間。

　　9、在下午4：00左右合影。

　　(二) 第二天活動：

　　早晨8：30于大學(xué)生活動中心集合，保證每人一輛輕便自行車。每小組由一名學(xué)長帶隊，負責(zé)安全。

　　9：00準時出發(fā)，按既定路線行車。

　　11：00到達安排好的中途休息點，進餐

　　14：30按既定路線返回。

　　注意事項：本活動注意安全

　　(個人覺得素質(zhì)拓展不應(yīng)局限于學(xué)校附近，可以安排騎車野外露營)

　　(三) 第三天活動：

　　比賽道具：

　　地圖 20張

　　號碼牌、檢查卡片 50個

　　計時器 4~5個

　　桌子、椅子若干(計時臺、報到處、休息處……)

　　礦泉水 獲獎證書、比賽獎品

　　1、在每一點處由工作人員進行智力(智力測試題目)，體力(球類運動)，團隊配合的考驗，每點由工作人員記分。

　　2、最后綜合小組完成全程的時間和小組所得總分評出優(yōu)勝者。

　　3、參賽選手根據(jù)手中的地圖，自己選擇路線將全部的點找出，在指定點處有彩旗作為標志，旁邊貼有一張寫有特殊字樣的紙。選手找到點后將該點處的特殊字樣記下來。

　　4、所有選手按照組別依次發(fā)隊，從荷花池校區(qū)操場出發(fā)，必須在兩個半小時內(nèi)找到所有的點，并且記下所有字樣。(回答正確所有的問題)才算完成比賽，否則影響最終成績。

　　5、比賽起點和終點都是桂園操常選手分成不同的批次開始比賽，每個批次之間間隔大約5分鐘，每次1組開始出發(fā)，大約分15次出發(fā)。比賽大概持續(xù)3-4個小時。

　　起點終點裁判會紀錄好選手出發(fā)的時間和完成比賽回到原始位置的時間，完成比賽的選手在休息處休息，未參加比賽的選手有秩序分組排好隊等待裁判分發(fā)號碼牌和檢查卡片以及地圖。

　　比賽分別決出各組冠、亞、季軍。在比賽后兩天進行發(fā)獎到個人。

　　六 、后期工作

　　1、在每項活動舉辦后對所用經(jīng)費進行統(tǒng)計報銷。

　　2、活動中的場景拍攝得到的照片以及活動記錄制作ppt，以便保存紀念。并可將活動新聞發(fā)到發(fā)表在揚大網(wǎng)和社聯(lián)網(wǎng)

　　3、制作宣傳板，擴大活動效果。

　　七 、經(jīng)費預(yù)算

　　暫定

　　八 、活動主辦方

　　主辦：

　　策劃：人資部

　　人資部聯(lián)系方式：

活動策劃 篇5

　　一、 活動目的：

　　利用暑期休息的時間，讓學(xué)生進行力所能及的志愿服務(wù)活動，樹立學(xué)生不求私利，為他人服務(wù)，為社會獻一份力的意識，倡導(dǎo)“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神。

　　二、 活動時間

　　1、7月19日（幫助“真善美”幼兒園天和苑分園修補圖書）

　　2、7月25日（慰問蕪湖市武警支隊武警）

　　三、 活動地點：

　　1、“真善美”幼兒園天和苑分園。

　　2、蕪湖市楊家門武警支隊。

　　四、 活動形式：

　　修補圖書，和幼兒園小朋友聯(lián)歡，幼小銜接講座；

　　參觀、慰問等。

　　五、 參加人員：

　　全班同學(xué)（自愿報名）

　　六、活動負責(zé)人：

　　策劃、召集：劉老師

　　活動地點聯(lián)系：陳宇陽媽媽（真善美幼兒園）；李帆爸爸（武警支隊）

　　后勤保障：陸有嘉媽媽、陳靜遠媽媽

　　七、活動內(nèi)容：

　　活動前準備：

　　1、 聯(lián)系活動地點

　　2、 組織參加活動人員

　　3、 購買慰問品

　　活動具體流程：

　　活動一：前往“真善美”幼兒園天和苑分園開展志愿服務(wù)

　　1、8：30 幼兒園門口集合；

　　2、9：00—10：30 和幼兒園小朋友聯(lián)歡——幼小銜接講座——幫助小朋友修補圖書——教小朋友折紙；

　　3、10：40 活動結(jié)束（家長在幼兒園門口接）。

　　活動二：前往蕪湖市武警支隊開展慰問活動（需家長參加）

　　1、8：30 武警支隊門口集合；

　　2、9：00 —10：30給武警叔叔送去西瓜等慰問品——看武警叔叔表演節(jié)目——參觀營房——觀看武警叔叔整理內(nèi)務(wù)；

　　3、10：40活動結(jié)束

　　八、注意事項

　　1、鼓勵學(xué)生踴躍參加，每次活動參加人數(shù)不少于全班人數(shù)的三分之一。

　　2、強調(diào)活動安全，要求家長準時接送，并根據(jù)情況要求部分家長參加，保障活動安全。

　　3、注意活動資料的搜集與整理，及時將活動情況上報學(xué)校。

活動策劃 篇6

　　各中小學(xué)：

　　現(xiàn)將市、區(qū)教育工會《關(guān)于開展陽光健步走活動的通知》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請按照《通知》要求，積極宣傳，盡可能的普及到廣大教職工，結(jié)合學(xué)校實際，采取適合自己的活動形式和正確的健步走方法，精心組織好陽光健步走活動。

　　活動期間，各學(xué)校要突出活動主題，精心組織，確保安全。積極引導(dǎo)教職工參與到陽光健身活動中。參加人員可根據(jù)身體健康狀況自愿參加，適度量力，貴在堅持。

　　附：市、區(qū)教育工會《關(guān)于開展陽光健步走活動的通知》

　　嶺子中心校

　　20xx年3月26日

　　淄川區(qū)教育體育局文件

　　川教體工字201514號

　　關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市教育工會《關(guān)于開展陽光健步走

　　活動的通知》的通知

　　各區(qū)屬學(xué)校（單位）、鎮(zhèn)（開發(fā)區(qū)）中心校：

　　現(xiàn)將淄博市教育工會《關(guān)于開展陽光健步走活動的通知》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請按照活動要求，統(tǒng)籌安排，確保安全，精心組織好陽光健步走活動。

　　淄川區(qū)教育工會20xx年3月25日

　　中國教育工會淄博市委員會文件

　　淄教工字20154號

　　★

　　關(guān)于開展陽光健步走活動的通知

　　各區(qū)縣教育工會，高新區(qū)、文昌湖區(qū)地事局，局直屬各單位、局屬各學(xué)校工會：

　　為深入貫徹落實黨的十八大提出的“廣泛開展全民健身運動”的工作要求和市教育局《關(guān)于貫徹以人為本關(guān)心教職工生活的意見》精神，根據(jù)工作計劃安排，決定在全市教育系統(tǒng)廣大教職工中開展陽光健步走活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　當(dāng)前，各種疾病問題已經(jīng)越來越威脅著人類的身體健康，影響了正常的生活質(zhì)量，如何科學(xué)、自覺地養(yǎng)成一種健康的生活行為方式是保證身體健康的重要前提。國家衛(wèi)生部在《健康66條—中國公民健康素養(yǎng)讀本》中明確建議“成年人每天進行累計相當(dāng)于步行6000步以上的身體活動”，適量運動不但有助于保持健康的體重，還能夠降低患慢性疾病的風(fēng)險，有助于調(diào)節(jié)心理平衡，有效消除壓力。如今，科學(xué)有效的步行活動已經(jīng)越來越多地被廣大群眾所喜愛，并

　　從中享受運動帶給工作生活的快樂，帶來全新的健身理念。在全市教育系統(tǒng)開展健步走活動將進一步引導(dǎo)廣大教職工積極參與健身，增強身心健康，以陽光心態(tài)投入到教育教學(xué)工作中。

　　二、活動時間

　　20xx年3月—11月。

　　三、活動主題

　　陽光一小時、每天一萬步，科學(xué)健身、陽光教學(xué)。

　　四、活動形式

　　各單位要結(jié)合實際，采取適合自己單位的活動形式和正確的健步走方法，積極參與到陽光健步走活動中，每天步行一萬步左右。

　　五、活動要求

　　1.統(tǒng)籌安排，確保安全。各單位要結(jié)合實際，做好統(tǒng)籌安排，突出活動主題，精心組織，確保安全。

　　2.活動要普及到廣大教職工，參加人員根據(jù)身體健康狀況自愿參加，適度量力，貴在堅持。

　　3.加大宣傳力度，積極反映廣大教職工的風(fēng)采，引導(dǎo)更多的教職工參與到陽光健身活動中。

　　4.活動結(jié)束后，各單位將表現(xiàn)較為突出的教職工上報市教育工會，市教育工會將根據(jù)情況適當(dāng)予以獎勵。上報時間和人數(shù)另行通知。

　　淄博市教育工會

　　20xx年3月17日

　　淄川區(qū)教育體育局20xx年3月25日印發(fā)