【精品】活動策劃集錦五篇
活動策劃 篇1
為了調(diào)動廣大男生參與女生節(jié)，對女生節(jié)的支持，豐富校園文化生活。同時也為我校男生在女生節(jié)中展示自我才能提供一個舞臺。具體細(xì)則如下：
一、參賽對象：凡具有我校學(xué)籍的全日制在校本、�？颇猩�。
二、投稿時間：地點：2月28日晚7點;第四屆“女生節(jié)”組委會辦公室(校學(xué)生會辦公室)。
三、作品要求：
(1)作品主題要求新穎、豐富、有內(nèi)涵
(2)作品內(nèi)容要健康，不得涉及色情、暴力、宗教等內(nèi)容，不得與國家
相關(guān)規(guī)定及國家法律法規(guī)相抵觸。
(3)參賽作品必須為原作，不得抄襲他人作品，。
(4)本次活動不接受復(fù)印件和電腦制作品。
(5)作品一律要求男生完成。
(6)每學(xué)院至少要有3篇參賽
四、獎項設(shè)置：最佳藝術(shù)獎，最佳美工獎，最佳創(chuàng)意獎，最佳命名作品獎，最受歡迎獎各一名;鼓勵獎若干名。
五、比賽細(xì)則：
1、各學(xué)院學(xué)生分會選送作品3件以上，與2月28日晚送至學(xué)生會進(jìn)行初賽;
2、將初評的優(yōu)秀作品在八教大廳展出(包括作品名稱，內(nèi)容簡介，但不許在下注名院系);
3、依次列出獎項名稱，制成參與卡，發(fā)給參觀同學(xué)(根據(jù)投票情況評獎);
活動策劃 篇2
一、活動背景：
又是一年開學(xué)時，我們電氣工程系迎來10級新生，為了讓10級電氣工程系新生班班長能夠有效地了解學(xué)生會的檢查制度，配合學(xué)生會工作，讓他們能盡快熟悉大學(xué)校園生活和學(xué)校制度，我們邀請了我們系的優(yōu)秀班長，讓新生班長學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗。電氣工程系學(xué)生會組織舉辦了“電氣工程系新班長經(jīng)驗交流會”。
二、活動主題：班長經(jīng)驗交流會
三、活動目的：為了架起班長與學(xué)生會之間的溝通一座橋梁，讓新生班班長向大二班長學(xué)習(xí)經(jīng)驗，了解學(xué)生會檢查流程及怎樣配合學(xué)生會工作，減少工作時遇到的困難和麻煩。
特此策劃了此次活動以達(dá)到以下目的：
1、讓新生班班長更深入的了解電氣工程系，讓他們覺得來到這里學(xué)習(xí)不會耽誤他們的前程，讓他們有一種為電氣工程系的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)了一份力量而驕傲的思想。
2、構(gòu)建一個班長與班長、班長與學(xué)生會互相交流，展現(xiàn)自我的平臺。
3、讓他們提前感受到大學(xué)生活是豐富多彩的。
4、解答新生班班長在工作，學(xué)習(xí)和生活遇到的各類問題
5、讓新生班班長從老生班班長的經(jīng)驗中找到更適合自己的工作方法，讓以后的學(xué)習(xí)工作更有目的性
6、讓新生班班長在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中有個學(xué)習(xí)榜樣
四、活動對象：各班班長
五、活動時間：20xx年10月25日晚上7：00——9；00
六、活動地點：暫定階梯教室3樓
七、活動安排：
1、活動籌備期：
A 由學(xué)生會檢查人員，了解新生班班長在配合學(xué)生會工作時遇到不懂的問題，收集有關(guān)問題。
B 對收集的問題進(jìn)行歸類整理，提前把問題告知部長。
C 擬定邀請人員：
�、� 大一，大二共請15個班長作為交流會嘉賓，其中大一3人，達(dá)二12人
② 學(xué)生會各部長及主席團(tuán)。
�、� 每班請6人參觀交流會（包括班長在內(nèi)）每班必須留一名班長配合學(xué)生會檢查。
D 邀請須到場人員并通知時間，地點及其他相關(guān)事宜，
E選定主持人（2個）
F 準(zhǔn)備海報宣傳工作：提前2天貼出海報；
G 召開各班班長會議，安排并交代相關(guān)事宜，特別是在提問和自由交流過程中的問題要給于重點的解釋和交代，確�；顒訒r會場的穩(wěn)定秩序
H 安排好維持現(xiàn)場秩序的人員，并交代清楚各項事宜（共25人）統(tǒng)分人員5人。
I 提前布置好場地（由女不負(fù)責(zé)布置場地）
J 事先與主持人溝通好，將相關(guān)事宜交代清楚。
2、活動開展期間：
A 再次確定各項事宜是否已經(jīng)布置完畢：如場地是否布置完畢，出席的嘉賓是否到了，設(shè)備是否能正常使用（特別是話筒）
B 按照活動進(jìn)程單進(jìn)行活動（工作人員配合好主持人做好現(xiàn)場工作特別是交流環(huán)節(jié)）
C活動分兩步進(jìn)行：
�、伲喊嚅L講述自己的經(jīng)驗，其中必須講述以下3方面（a：怎樣配合學(xué)生會工作，b：怎樣配合班主任工作，c：怎樣處理和協(xié)調(diào)班內(nèi)的各項事務(wù)）。演講時間至少5分鐘。
�、� ：大一，大二班長進(jìn)行交流，互問對答。
D 各部長及主席團(tuán)坐在前排為評委（從以下4方面評分a：演講內(nèi)容是否豐富3分， c：交流時的表現(xiàn)3分，c：演講時的表現(xiàn)2分，d：衣著形象2分） 評分采用10分制。
3 .活動后期
(1) 活動結(jié)束后，工作人員做好現(xiàn)場秩序維持工作及善后工作
(2) 就活動的現(xiàn)場情況及會后評價，寫出此次活動的總結(jié)報告。
(4) 以新生班班長在活動中的疑問情況對以后的工作進(jìn)行有針對性的安排
4. 活動預(yù)期效果：在比較輕松的氛圍中，讓各班班長有所收獲
5. 注意事項：
(1) 工作人員及學(xué)生應(yīng)提前到場
(2) 維持活動現(xiàn)場秩序的穩(wěn)定(尤其是自由問答時間)，氣氛活躍
(3) 各嘉賓提問環(huán)節(jié)應(yīng)提前安排好提問順序，避免亂場
(4) 協(xié)調(diào)好工作人員之間的關(guān)系，避免出現(xiàn)矛盾
(6) 會前準(zhǔn)備好話筒，調(diào)試好設(shè)備。
(7) 現(xiàn)場布置應(yīng)事先做好。
(8) 主持人的選擇。
6. 活動預(yù)算：
�、� 宣傳海報
�、� 礦泉水一箱（20元）
�、� 獎狀5張，筆記本5本（20元）
總計40元
八、附錄：
附錄一：工作分配
1、活動組長：紀(jì)檢部
2、活動籌備期的宣傳工作由宣傳部負(fù)責(zé)
3、活動籌備期的現(xiàn)場布置由女生部負(fù)責(zé)
4` 活動籌備期的其他工作紀(jì)檢部主席團(tuán)負(fù)責(zé)
5、活動進(jìn)行期間的秩序有老生部，文體部，紀(jì)檢部負(fù)責(zé)。（共15人左右）
6、主持人：從新委員中選拔
7、評選出5個優(yōu)秀班長（大二4個，大一1個）。
附錄二：流程：
A. 播放歌曲（為了給本次會議定下一個比較輕的基調(diào)） (2分鐘)
B. 主持人宣布活動開始
C.主持人介紹交流會嘉賓及評為（3分鐘）
D 主持人大概的介紹老生班長所學(xué)到的經(jīng)驗（3分鐘）
E . 新生班班長配合學(xué)生會工作時存在的問題（2分鐘）
F 班長演講階段（80分鐘）
H 交流階段（30分鐘）
L. 主持人做總結(jié)發(fā)言，主持人宣布活動結(jié)束（3分鐘）
�。ㄕ麄�活動在2個小時左右，主持認(rèn)可看現(xiàn)場情況適當(dāng)把握時間）
活動策劃 篇3
班級：中班
科目：語言社會
執(zhí)教人：李秋花
一、活動名稱：《甜甜的》
二、活動目標(biāo)：
l 讓幼兒感受成人的關(guān)愛，體驗生活的快樂和幸福。
l 引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦和仿編兒歌，提高表達(dá)能力和創(chuàng)編能力。
l 使幼兒知道六一是國際兒童節(jié)，是全世界小朋友的節(jié)日。
三、活動準(zhǔn)備：
l 幼兒歡慶六一和成人贈送禮物的'實況錄像。
l 抒情音樂磁帶一盤。
四、活動過程：
開始部分：
教師播放往年小朋友歡慶六一、成人贈送禮物的實況錄像，使幼兒知道六月一日是全世界小朋友的節(jié)日。每逢六一節(jié)小朋友都在一起歡慶節(jié)日，很多的人都在為小朋友忙碌著，使幼兒體驗幸福的生活和節(jié)日的快樂。
基本部分：
欣賞詩歌《甜甜的》，通過提問，熟悉詩歌內(nèi)容。
在音樂伴奏下，幼兒跟隨老師學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
引導(dǎo)幼兒大膽想象，仿編詩歌，然后將幼兒仿編的詩歌串在一起，最后用詩歌中的最后兩句作結(jié)尾。
結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評幼兒表現(xiàn)。
五、活動延伸：日�；顒又校瑤熡滓黄馂樵姼鑴�(chuàng)編動作，歡快地表演詩歌。
活動策劃 篇4
一、活動主題
創(chuàng)新農(nóng)意·筑夢濃情
二、活動目的
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)植物科學(xué)技術(shù)學(xué)院以農(nóng)學(xué)方向為主體，并下設(shè)多種專業(yè)，為響應(yīng)國家提倡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的號召，此次活動旨在培養(yǎng)21世紀(jì)新青年的創(chuàng)新意識，宣傳我院濃厚的植科文化，鍛煉我院學(xué)生的理論與實際結(jié)合能力，開拓我院各年級學(xué)生的視野，補充課外知識，同時增強我校學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、參與對象
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)全體全日制在校學(xué)生
四、活動地點
主樓三樓會議室及獅山廣場
五、活動內(nèi)容
1.科技創(chuàng)新類：包括各項科技發(fā)明，如工藝品、雕塑、裝置等能夠為人類生活及發(fā)展帶來益處的實物類模型或作品；
2.農(nóng)業(yè)創(chuàng)意類：以農(nóng)學(xué)類知識為基礎(chǔ)，設(shè)計或研發(fā)出農(nóng)學(xué)類的相關(guān)產(chǎn)品，如食物、飲料等；
3.模式規(guī)劃類：設(shè)計出農(nóng)學(xué)類相關(guān)的營銷方案或經(jīng)營模式，設(shè)計并提交細(xì)節(jié)方案，如果園、莊園以及農(nóng)類加工廠等。
六、評選方法
為確保參賽作品評審的公正、公開、公平，主辦方將邀請專業(yè)老師及我院相關(guān)教師成立評委小組組成評審委員會，采用盲審的形式對作品進(jìn)行評選，評選結(jié)果揭曉后，獲獎名單將在植科院網(wǎng)上公布，獲獎作品也將在校園內(nèi)展出，若他人存在異議，在展出期間可來稿投訴。
七、參賽要求
1.提交作品必須具有原創(chuàng)性，不得抄襲網(wǎng)絡(luò)或他人，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格；
2.參賽作者保證本人是參賽作品唯一的版權(quán)所有者，且不存在參賽作品版權(quán)方面的法律糾紛；
3.所有相關(guān)的版權(quán)、肖像權(quán)等法律責(zé)任由參賽作者自負(fù)；
4.所有參賽作品的著作權(quán)歸參賽者本人，主辦方擁有使用權(quán)，不再向作者支付使用費用，參賽作品可由主辦單位向其他相關(guān)單位推薦使用；
5.若參評與公示期間發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定者，一律取消參賽資格；
6.對本規(guī)則、參賽表格產(chǎn)生的任何疑議，大賽組委會保留最終解釋權(quán)；
7.此次比賽允許跨專業(yè)合作、跨年級合作、跨學(xué)院合作；
8.作者一經(jīng)投稿，即視為同意并遵守以上各條規(guī)定。
八、活動時間及流程
總時間：20xx年3月17日-20xx年4月20日
1.征稿階段：20xx年3月17日-20xx年4月6日。
參賽團(tuán)隊在 處自行下載比賽報名表進(jìn)行填寫，并于4月6日晚20：00前提交電子版至zkycxny@163.com，注：電子郵件名稱、電子版報名表以及電子版申報書均命名為“活動分類+隊長姓名+團(tuán)隊名稱”，如“科技創(chuàng)新+李四+玉米隊”，紙質(zhì)版報名表和申報書上交至主樓228室陳志強老師處。
活動負(fù)責(zé)人：陳志強 ，王璐瑤 ，
楊葉碧濤（植科院科創(chuàng)部）
2.篩選階段：20xx年4月7日——20xx年4月8日
此次活動申報書的篩選將由我院內(nèi)部承辦方選出評審委員會，并從策劃格式、方案書寫、創(chuàng)新亮點、可實施度等多個方面進(jìn)行評審，由評審委員會選出進(jìn)入初賽的共20組隊伍。
3.初賽階段：20xx年4月10日
此次活動的初賽將由我院內(nèi)部承辦方選出評審委員會，并從策劃方案、創(chuàng)新亮點、可實施度、演示制作等多個方面進(jìn)行評審，由評審委員會選出進(jìn)入決賽的共10組隊伍，并在網(wǎng)上參與最佳團(tuán)隊的投票選舉。
4.展示階段：20xx年4月14日
參賽作品的展示地點定在我校獅山廣場，分為科技創(chuàng)新區(qū)、農(nóng)業(yè)創(chuàng)意區(qū)、模式規(guī)劃區(qū)等三區(qū)展示，供我校師生欣賞的同時，由團(tuán)隊負(fù)責(zé)人現(xiàn)場講述自己設(shè)計方案或模型的名稱、原理、方法及意義，與我校學(xué)生互動的同時提升自身的講解能力，并根據(jù)觀眾所提問題進(jìn)行最終的修改。
5.決賽階段：20xx年4月20日
此次活動的決賽由承辦方舉辦，地點定在主樓三樓會議室，屆時將邀請院外及校外多位專業(yè)教師來做評審嘉賓，決賽流程由ppt匯報、模型展示（實物或視頻或圖片）、現(xiàn)場提問等三個環(huán)節(jié)組成，最終評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，與最佳團(tuán)隊獎一同現(xiàn)場頒獎。
九、獎項設(shè)置
本次活動設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名、優(yōu)秀獎2名以及最佳團(tuán)隊獎1名。
一等獎1名：獲獎證書及獎金800元
二等獎2名：獲獎證書及獎金500元
三等獎3名：獲獎證書及獎金300元
優(yōu)秀獎2名：獲獎證書及獎金200元
最佳團(tuán)隊獎：獲獎證書及獎金200元
活動策劃 篇5
一、項目背景及意義
上世紀(jì)90年代后期以來，流動農(nóng)民中的兒童數(shù)量急劇增加。兒童問題的突出使得流動從根本上超越了“勞動力流動”的意義，兒童是農(nóng)民工中的一個特殊部分。解決農(nóng)民工子女受教育問題，不僅呼喚義務(wù)教育的體制調(diào)整，而且呼喚多方面的制度創(chuàng)新。
民工從農(nóng)村進(jìn)入城市，依靠替雇主工作為謀生手段，但不具備非農(nóng)業(yè)戶口的社會群體。由于中國大陸至今未廢止的戶籍制度的存在，直至XX年，這一群體基本上沒有工會組織、幾乎沒有任何權(quán)益保障，更不能享受因為城市經(jīng)濟發(fā)展帶來的社會福利，“農(nóng)民工”成為這一制度之下特殊群體，也是城市被雇傭者中勞動條件最差、工作環(huán)境最苦、收入最低的群體；同時也是中國產(chǎn)業(yè)工人中人數(shù)最大的群體，據(jù)估計XX年有1.5億人。
我國農(nóng)民工現(xiàn)象的產(chǎn)生主要根源：我國農(nóng)村人多地少和農(nóng)業(yè)收益低。目前我國大陸耕地的總面積不到20億畝，人均耕地約為1.4畝，而且在最近十幾年中，由于工業(yè)，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅速發(fā)展，耕地在以每年約1000萬畝的速度銳減。如果不考慮農(nóng)民的兼業(yè)問題，農(nóng)村中的剩余勞動力約在三分之二左右，這些剩余勞動力必然要向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，而大部分人向大，中城市轉(zhuǎn)移。在這一轉(zhuǎn)移過程中，農(nóng)民工問題逐漸顯現(xiàn)出來，逐步引起人民的重視，并成為社會的熱點和焦點問題。
綜上所述我們可以看到農(nóng)民工是一個很大的弱勢群體，而且大部分農(nóng)民工是舉家進(jìn)城打工的,由此子女上學(xué)便成了一個難題.城市農(nóng)民工是處在社會底線的人,他們也都希望自己的子女受到良好的教育，將來可以有個好的前景，然而農(nóng)民工子女并不能就近上學(xué).XX年9月，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部、中央編辦、公安部、發(fā)展改革委、財政部、勞動保障部《關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的意見》。意見把占流動兒童少年的絕大多數(shù)、處于弱勢地位的“進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女”，從“流動兒童少年”群體中單獨提出，突出強調(diào)。當(dāng)然要考慮解決農(nóng)民工子女的受教育問題，必須考慮城市的接納力，考慮它現(xiàn)實的和可以的接納力。
農(nóng)村勞動力流動持續(xù)到現(xiàn)在，農(nóng)民工子女即第二代移民問題已經(jīng)浮出水面。相對于流動的勞動力來說，這是一個派生的部分。但是，這個群體有著一種獨特的成長性，在他們身上，體現(xiàn)著更深遠(yuǎn)的社會變遷意義。生活經(jīng)歷和人生經(jīng)驗，使他們在生活上和思想上都無法安于現(xiàn)存的城鄉(xiāng)體制，也使他們有著強烈地改變自己命運的憧憬與沖動，而他們在城市里看到了什么，感受到了什么，將決定他們努力的方向。農(nóng)民工子女的義務(wù)教育問題使城鄉(xiāng)分割舊體制的弊端暴露得越加清晰。近兩年，農(nóng)民工子女的義務(wù)教育問題引起黨和國家的高度重視以及社會各界的廣泛關(guān)注。
二、活動主題
“同樣的藍(lán)天、同樣的笑臉——關(guān)愛農(nóng)民工子弟”。有這樣一類群體，他們用自己粗糙的雙手，在嚴(yán)寒酷暑中讓一座座嶄新的建筑拔地而起，他們的愿望不過是希望在城市中有著自己生存的一個角落，希望自己的子女能像城里的孩子那樣穿著整潔的校服，背著書包有說有笑地走進(jìn)校門，他們淳樸、善良、踏實，這就是農(nóng)民工。他們是弱勢群體的代表，他們以及他們的子女需要我們的理解和幫助。
三、活動目的
在理論上：通過此次社會調(diào)研，對農(nóng)民工子女的教育現(xiàn)狀有個較為全面的了解，在整體把握現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，針對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，從現(xiàn)象中找出普遍性的規(guī)律，并探究可行性的對策，以供相關(guān)決策部門參考，并提供理論依據(jù)。
在實踐上：一個城市農(nóng)民工子女的整體素質(zhì)就是這個城市市民文明素質(zhì)的組成部分，解決好農(nóng)民工子女的義務(wù)教育問題，不僅是教育問題，而且是推動城市建設(shè)和發(fā)展，推進(jìn)農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移，維護(hù)社會穩(wěn)定，實現(xiàn)社會公平的迫切需要。通過本課的研究，便于教師在教育教學(xué)問題上因材施教，更好地使這些“第二代移民”能夠健康地成長，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
四、活動主要思路
本研究從農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤、思想品德現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀歸因以及有關(guān)與農(nóng)民工子女教育有關(guān)的一些政策、規(guī)定和做法等角度，全面深入地了解這個特殊群體的教育現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在問題的癥結(jié)，找出解決問題的對策，以便在教育教學(xué)實踐中能夠找準(zhǔn)教育最佳時機，因人施教，同時，期望能為有關(guān)部門提供一些決策的依據(jù)，使這些游走于城市邊緣的“流動兒童”能夠和城里的孩子一樣，享受公正、平等的教育。
五、活動形式
（1）調(diào)查方式
本研究采用問卷調(diào)查方式，所用資料均來源于實地調(diào)查結(jié)果。資料收集包括兩方面：一是通過學(xué)生自填問卷收集定量資料，二是通過個案訪談、文獻(xiàn)研究方法獲得定性資料。其中以定量資料的收集為主。
�。�2）收集資料的方法
開展本課題研究主要采用了問卷調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗總給法、教育問題研究法、行動研究法。
�。�3） 資料分析方法
全部問卷資料均輸入計算機，并運用excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理分析。根據(jù)本研究目的和要求，采用列圖表形式來對有關(guān)變量間的關(guān)系進(jìn)行分析。
六、活動流程
第一階段（6月-7月）：策劃、準(zhǔn)備、啟動階段
1確定主要調(diào)查的地區(qū)
2活動宣傳及隊員選拔
3 提前了解各車次的時間情況
4調(diào)查問卷的問題設(shè)置及印制
5 隊旗制作及必要的工作工具的購置
6隊員安全教育及前期培訓(xùn)
7開展兩次宣講會一次講座
8、完成團(tuán)隊內(nèi)部條例、制度修訂工作。
9、完成實施部分的協(xié)議制定，并對實施步驟進(jìn)行詳細(xì)推演。
第二階段（7月－8月）：開展階段
�。�1）7月5日—7月15日：主要是農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。成果：調(diào)查問卷設(shè)計、試調(diào)查、修改問卷，正式調(diào)查、數(shù)據(jù)整理。
a、7月5日在赤峰市巴林左旗進(jìn)行試調(diào)研，對農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，對思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束后，修改我們的問卷，并最終完成問卷。
b、7月6日在赤峰市喀喇沁旗開始進(jìn)行正式調(diào)研，對農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，對思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。
c、7月7日在赤峰市寧城縣進(jìn)行調(diào)研，對農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，對思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。
d、7月8日在赤峰市克什克騰旗進(jìn)行調(diào)研，對農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，對思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。
e、7月9日在赤峰市松山區(qū)進(jìn)行調(diào)研，對農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，對思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。
f、7月10日在赤峰市敖漢旗進(jìn)行調(diào)研，對農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，對思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。
g、7月11日在赤峰市元寶山區(qū)進(jìn)行調(diào)研，對農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，對思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。
h、7月12日在赤峰市翁牛特旗進(jìn)行調(diào)研，對農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，對思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。
（2）7月16日-7月20月：對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，歸因。成果：反思，階段性論文
a、7月16—17日，我們將所有數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，整理分析。
b、7月18—20日，我們將完成階段性論文。
（3）7月21日—7月25日：研究已有的政策、規(guī)定和做法，嘗試找到解決問題的對策 成果：對策研究論文
a、7月21日—22日，我們將搜集當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有的關(guān)于農(nóng)民工子女的受教育情況的政策、規(guī)定和做法，并整合在一起。
b、7月23—25日，我們會對前幾天的所搜集到的資料進(jìn)行研究分析，找出其中的問題，集合當(dāng)?shù)噩F(xiàn)狀，嘗試找到解決問題的對策。完成對策研究論文。
（4）7月25日—7月30日：總結(jié)階段，整合研究成果；形成調(diào)研研究總結(jié)報告；成果：研究報告
在此期間，所有隊員分工合作，將之前的所有成果進(jìn)行匯總，整和在一起，進(jìn)行研究。最終形成研究報告。
七、研究成果形式
1項目預(yù)期成果
總結(jié)性研究報告：此次社會實踐結(jié)束之后，我們會針對當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民工子女受教育的現(xiàn)狀，進(jìn)行研究，最終完成總結(jié)性研究報告。
階段性論文;在實踐過程之中我們會完成數(shù)據(jù)處理完成之后的階段性論文；在研究當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有的關(guān)于農(nóng)民工子女的受教育情況的政策、規(guī)定和做法之后，我們會完成對策研究論文。
典型案例:我們會對其中一些具有代表性的農(nóng)民工子女情況進(jìn)行具體分析，其中包括
�。�1）成長經(jīng)歷追蹤（來自何方，何時來赤峰，家庭經(jīng)濟現(xiàn)狀、父母受教育程度、小學(xué)時在哪上學(xué)等）。通過對他們成長經(jīng)歷的分析，尋找他們現(xiàn)在日常行為表現(xiàn)的原因和源頭；
�。�2）思想品德現(xiàn)狀調(diào)查（通過問卷調(diào)查，了解他們的日常行為表現(xiàn)及德育現(xiàn)狀，并分析他們的心理及成因，以期對他們的品德進(jìn)行客觀評價，有助于采取有針對性的德育措施，開展活動，更好地提高德育效果）；
�。�3）學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀歸因（通過走訪、問卷、觀察，開展行動研究，對這些學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣、學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)上存在的困難有較全面的了解，以期能幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到適合他們自身特點的學(xué)習(xí)方法，讓他們真正成長為一個對社會有益的全面發(fā)展的人才）；
（4）研究與農(nóng)民工子女教育有關(guān)的一些政策、規(guī)定和做法，借鑒他人在研究農(nóng)民工子女教育問題上的一些成功經(jīng)驗和一些盛市、區(qū)以及學(xué)校在解決農(nóng)民工子女就讀、學(xué)習(xí)上存在的困難所采取的一些做法，結(jié)合本市、本區(qū)自身特點，以期能夠找到解決目前農(nóng)民工子女教育中存在的難題的對策。
最終完成典型案例分析，并匯總成冊。
八、管理及相關(guān)制度
團(tuán)隊不實行固定制，當(dāng)出現(xiàn)本部門30%以上人員對某一人或者本人對自身工作能力質(zhì)疑情況時，可召開部門內(nèi)部會議，對人員做出調(diào)整。
1、安全條例：
（1）、注意保管個人用品，遺失本人負(fù)責(zé)；把防暑等一系列醫(yī)療保障工作做到位。
�。�2）、當(dāng)團(tuán)隊陷入危險情況，由安保專員負(fù)責(zé)處理。
2、組織條例：
（1）、制作t恤與遮陽帽。
�。�2）、重大團(tuán)隊決定由全體隊員投票表決，特殊情況由隊長決定。
（3）、團(tuán)隊人員地位平等，尊重隊員個人意見。
（4）、個人服從團(tuán)隊決定，以大局為重，禁止脫離隊伍單獨行動。
3、紀(jì)律條例：
隊員外出須向安保專員請假并按時歸隊，有特定任務(wù)期間不得請假外出，因病或特殊情況者，由本人遞交書面申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可外出。請假的隊員歸隊時必須銷假，否則一律做未歸隊處理。
4、財務(wù)條例：
公用資金存入銀行卡并由項目財務(wù)專員保管，動用公用資金時經(jīng)手人應(yīng)保管好相應(yīng)憑證，每天由財務(wù)專員負(fù)責(zé)統(tǒng)一記錄。
九、注意事項
1團(tuán)隊人員要求是平時生活作風(fēng)表現(xiàn)良好、文明禮貌、服從集體、熱情陽光
2注意加強活動宣傳，展示山東大學(xué)大學(xué)生風(fēng)采
3注意活動照片、數(shù)據(jù)資料、論文的收集、整理和匯總
附頁：
調(diào)查問卷
1、您的性別：( )
a男 b 女
2、您的年齡：( )
a20-30 b30-40 c40-50 d50-60
3、您的文化程度：( )
a 小學(xué) b初中 c高中或中專 d大專及以上
4、您曾經(jīng)及現(xiàn)在的工作行業(yè)及工種: ( )
a服務(wù)員（餐館、飯店、保潔）
b技術(shù)工人（建筑工、木工、電工、修理工）
c 居民服務(wù)人員（送貨工、送奶工、送水員、搬運工等）
d 商務(wù)服務(wù)人員（打字、排版、話務(wù)員、快遞員等）
e家政服務(wù)人員（保姆、小時工、護(hù)工）小攤小販 其它
5、您每月收入是多少：( )
a800以下 b800—1200 c1200—1600 d1600—XX
e XX—2400 f2400—2800 g2800—3200 h3200以上
6、您的子女也在您工作的城市上學(xué)嗎 : ( )
a 是 b不是
7、您子女的受教育程度:( )
a大學(xué) b 高中 c初中 d小學(xué)
8、您的子女現(xiàn)在就讀于怎樣的學(xué)校: ( )
a公辦學(xué)校 b民辦學(xué)校 c民工學(xué)校 d輟學(xué)
9、您對您孩子目前的受教育程度滿意嗎: ( )
a非常滿意 b比較滿意一般 c不滿意 d非常不滿意
10、您是否負(fù)擔(dān)得起您孩子的學(xué)費？( )
a很輕松 b輕松 一般 c困難 d很困難
11、如果有一天您的收入不再承擔(dān)得起孩子上學(xué)，您會怎么辦:( )
a 說什么也要讓孩子上學(xué) b 盡量讓孩子上學(xué)
c不再讓孩子 d繼續(xù)上學(xué)
12、您覺得對于現(xiàn)在所受的教育方式孩子: ( )
a完全能適應(yīng) b基本適應(yīng) c很難適應(yīng) d完全不適應(yīng)
13、您多長時間會與孩子有一次較為深刻的交流 :( )
a較頻繁 b很少 c當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有困難時 d從不
14、對于孩子的教育，您對學(xué)校及社會有怎樣的意見和看法？
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