【熱門】活動策劃合集4篇

活動策劃 篇1

　　一、活動背景：

　　新的學期開始了，首都師范大學麥圈社團迎來了20xx級的新社員。為了促進社團內部的交流，為了社團的進一步發(fā)展，擬定舉辦一次素質拓展活動。

　　二、活動目的：

　　豐富社團成員的課余生活，提高社團成員的實踐能力和團隊協作能力。使社團新成員通過活動互相熟識，感受到集體的溫暖，找到在集體中的自我定位。

　　三、活動地點：

　　首都師范大學良鄉(xiāng)校區(qū)中心廣場

　　四、活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　五、活動對象：

　　首都師范大學良鄉(xiāng)校區(qū)20xx級麥圈社團新社員

　　六、活動負責人：

　　麥圈現任CEO及各部門部長

　　七、活動過程：

　　1、準備階段：

　　將所有同學排成兩列，從頭至尾1至6依次報數，報到同樣數字的同學分至同一隊，共分為6隊。

　　2、任務：

　　a、每隊需要一個隊名，一名隊長，一面隊旗（包括隊徽），一個口號，由本隊隊員共同努力完成。

　　b、每隊由隊長用2分鐘展示隊名、隊旗，隊員共同喊出口號。

　　3、游戲：

　　a、傳遞數字

　　游戲規(guī)則：游戲前介紹游戲規(guī)則，并給每隊5分鐘的時間商量傳遞方式。每隊排成一列，由一名志愿者給出一組數字（4位數），展示給每隊的最后一名隊員，開始由最后一名隊員依次傳給前面的隊員并開始計時。傳遞過程中不準發(fā)出聲音，隊員不準向后看。直到傳至每隊第一名隊員，舉手示意停表。根據每隊完成時間長短和傳遞準確度來評比。

　　b、坐長城 游戲規(guī)則：各隊所有隊員圍成一圈站立，要求每個人的腳尖頂著前邊人的腳跟，緊湊站立。主持人一喊“坐下”，各隊隊員立即坐下（即坐在后邊的人的膝蓋上）。此游戲可各隊同時進行，依各隊堅持時間的長短定勝負。c、針挑戒指 游戲規(guī)則：全體學生面對面站成兩列（男女混搭），給每位學生一根筷子，不允許折斷筷子，將筷子含在嘴里，給第一位學生筷子上掛置一枚戒指，依次往最后一位學生傳遞，途中若戒指掉地，不準用手撿只能伏地用嘴上的筷子挑起。依各隊完成時間長短定勝負。d、投籃

　　游戲規(guī)則：每隊隊員均分成兩人一組，每組兩名隊員相距5米，一個拿籃筐（小桶），一個投球（網球）。在兩分鐘內，每隊需共完成3組，每組投3個球，最后依各隊總共投中網球的總數多少定勝負。

　　4、評比規(guī)則：

　　共四組游戲，每組游戲的前五名可獲得積分。第一名計5分，第二名計4分，第三名計3分，第四名計2分，第五名計1分。四組游戲完成后計算各隊總成績�？偡肢@得第一名的隊，每位隊員獲得小獎品一份。

　　八、人員安排：

　　每隊需要一位20xx級老社員做領隊，一位志愿者。

　　九、經費預算：

　　序號 項目 數量 單價（元） 總計（元）

　　1 一次性筷子 6 0.2 1.2

　　2 戒指 6 3 18

　　3 小桶 1 7 7

　　4 網球 9 5 45

　　5 彩筆 1（盒） 10 10

　　6 彩綢 2（米） 5 10

活動策劃 篇2

　　從1949到20xx，共和國風雨兼程，走過了60年的光輝歲月，取得了舉世矚目的偉大成就，奏響了中華民族偉大復興的.樂章。大連工業(yè)大學建校51來，追隨著共和國的步伐，在校黨委的正確領導下，內強素質、外樹形象，教學質量、科研水平持續(xù)提高，和諧校園建設取得長足發(fā)展，校園環(huán)境得到巨大改善。為繁榮校園文化，彰顯人文價值，全面展示建國以來以及我校建校以來蓬勃發(fā)展的豐碩成果，大學生記者團特舉行慶祝建國60周年攝影比賽，歡迎全校同學踴躍參與!

　　一、主題：“喜迎60華誕 掠影校園”主題攝影比賽

　　二、時間：__月__日到__月__日

　　三、主辦單位：___________________ 承辦單位：大學生記者團

　　四、策劃人：_______ 主要負責人：_________ __________

　　五、比賽活動時間安排

　　1、宣傳階段：__月__日—__月__日

　　2、作品征集：__月__日—__月__日

　　3、展覽及評選：__月__日—__月__日

　　六、宣傳方式(選取以下的幾種)：海報、橫幅、展板、宣傳單、廣播臺、網站(主要校網)、短信群發(fā)

　　七、參賽對象：全校學生

　　八、參賽要求：1.以反映我校區(qū)校園文化為主,展現大學生活新風采，內容積極向上。

　　2.要求原創(chuàng) ，不得抄襲、剽竊他人的作品或創(chuàng)意(特別說明：所有參賽作品若發(fā)現侵犯他人著作權、肖像權、名譽權等行為以及產生的一切法律糾紛由參賽者自行承擔)。

　　3.作品可為單張照片也可為一組照片(一組照片不可超過5張)。本次比賽作品一律用7寸照片，每個作品需注明主題及對照片的相關說明。

　　4.光學相機與數碼相機作品均可，光學機必須同時上交原始底片;

　　數碼片的像素不得低于30萬像素且不得用圖形工具進行修改。用數碼相機的同學還需交電子文檔，轉成jpg格式發(fā)送到郵箱。

　　5.參賽者將自己的參賽作品用信封裝好交到投稿箱(舊圖書館二樓的投稿箱或綜a三樓的投稿箱內)在信封上請注明姓名、院系、班級、學號、聯系方式、所用相機類型(光學機、數碼機)。

　　6.沒報名的同學也可以直接交作品參賽。

　　九、評選流程：先篩選一些入圍作品，之后再進行復選，確定獎勵等級。

　　復選方式：1.由作者上臺對其作品進行演說，臺下評委打分、點評(比賽采用十分制。評分細則1、主題明確、內容健康、思想進步(2分)2、風格獨特、富有情趣(3分)3、色彩搭配合理，美感突出(2分)4、構圖有序、布局，特效應用巧妙(2分)5、創(chuàng)意新穎(1分))。評選出一、二、三等獎(注：為了鼓勵參賽者，讓多數參賽者有獲獎的機會，每位參賽者最多只能二幅作品獲得獎項，如果同一參賽者獲得多個獎項排位，則只區(qū)前兩個獎項，其余獎項向后順延給其他參賽者)。

　　2.把作品掛大學生記者團在網站上，根據大眾的點擊率來評定：“最佳人氣獎”、“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳幽默獎”。

　　十、獎勵方式：獎品+證書 (具體獎品待定)

　　十一、活動后期：把獲獎作品做一個影展放于綜a三樓大廳。

　　十二、備注:活動中應注意的問題及細節(jié)

　　(1)、對征選作品愛護,必須對參賽負責

　　(2)、明確說明活動內容和活動步驟

　　(3)、維護好活動次序,讓活動順利進行

　　(4)、做好作品的標識

　　(5)、評判公開公正。

活動策劃 篇3

　　活動背景：由于大多數活動只能在學校范圍內有效展開，我們“搜搜”行動的主要募集對象均為在校大學生，而學生群體的捐獻多以衣物為主體�？紤]到過多的衣物在有限的人群中無法發(fā)揮最大的效果，為實現優(yōu)化配置，將幫助落到更加實際的地方，本次“搜搜”行動借鑒仙桃市楊林尾鎮(zhèn)愛心超市、中南財經政法大學愛心超市、中南民族愛心超市的成功經驗，草擬了以下的活動策劃。

　　一、活動名稱：愛心超市

　　二、活動地點：XX中學

　　三、活動內容：愛心衣物準備階段：

　　1、“搜搜”于適當的時間在學校、居民小區(qū)內募集衣物

　　2、對募集到的衣物進行分類、清洗和整理

　　3、將衣物初步定價，分類裝好

　　4、運往孝感市大悟縣余河中學

　　愛心超市管理階段：

　　1、愛心超市首先向學生開放，每生每季度可免費領取4~5件愛心衣物

　　2、學生挑選過后，其他衣物均以定價（參考）賣給當地居民，每件上限20元

　　3、收入所得由學校抵扣學生在校學習、生活費用，以減輕其家庭經濟負擔，抵扣標準學校自定；或可考慮設置獎勵機制，鼓勵貧困學生積極向上，培養(yǎng)正確的人生觀；或以現金形式發(fā)放給貧困學生

　　4、學校派專人負責管理，愛心超市定期開放

　　5、收支設立明細賬目備查，每學期進行收支信息反饋

　　四、活動意義：

　　1、衣物滿足學生的生活需要

　　2、解決貧困學生的生活、學習費用問題，減輕學生家庭負擔和學校的壓力

　　3、通過愛心超市的開辦，使學校引起媒體及社會更廣泛的關注及幫助

　　此計劃或存在不成熟之處，歡迎一切意見或建議，“搜搜”愿在探索中成長。

活動策劃 篇4

　　活動目標

　　1、通過操作、觀察，知道光是沿直線傳播的，把物體放在光源前會產生影子。

　　2、會做光和影子的游戲。

　　2、能大膽與同伴交流自己的發(fā)現。

　　活動準備

　　手電筒，白紙、記號筆，小動物圖像，娃娃等。

　　活動過程

　　1、用謎語引起興趣。

　　師：今天老師請小朋友猜個謎語，你跑它也跑，你站它也站；有時它長，有時它短；沒有光亮它就不出現。

　　2、探索光與影子的關系。

　�。�1）用手電筒向前發(fā)出一束光，照亮了白墻。

　�。�2）在手電筒的光前出現一個玩具小鹿，光把小鹿也照亮了。但是，墻上出現了一個小鹿的影子。

　�。�3）在手電筒的光前換上一個娃娃，光把娃娃照亮，墻上出現了一個娃娃的影子。(可以讓幼兒操作、演示)

　　（4）提問：影子什么時候會出現?為什么娃娃的影子和這個娃娃—個樣?為什么影子都是黑呼呼的?

　�。�5）總結：通過實驗我們知道，手電筒的一束光線射向前，光線一直朝前照射到墻上，墻上被照亮了一大片。不管是什么東西，出現在光線前的，擋住了光線的前進，光透不過去，它的后面都會有自己黑呼呼的影子。

　　3、幼兒兩兩合作操作，在白紙上記錄影子。

　　用準備好的手電筒、小動物圖像等讓幼兒操作在白紙上形成影子，并用記號筆描出影子圖。

　　4、游戲“猜猜是什么影子？”

　　讓個別幼兒出示剛才描出的影子圖，請大家猜猜是什么的影子。

　　5、游戲鞏固

　　幼兒做“手影”。用自己的手做成各種形態(tài)，互相看手形。(在陽光下，燈光下實驗。)

　　活動延伸

　�。�1）戶外玩“踩影子”的游戲。

　　許多幼兒在場地中四散地跑，一個幼兒踩他們的影子，其他小朋友設法不讓自己身后的影子被人踩到。被踩到影子的小朋友需離開場地�？凑l的影子最后沒有被踩著，誰就是勝利者

　　活動結束：

　　觀察太陽的位置與影子的關系。

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