【推薦】活動策劃集合5篇
活動策劃 篇1
一、活動目的：
以“三·八”婦女節(jié)為載體，結(jié)合感恩教育活動，結(jié)合我校“華亭老街文化之旅”探究活動的開展，通過學(xué)習(xí)制作紙鶴，傳遞隊員對長輩的感恩之情，并激發(fā)隊員對折紙藝術(shù)的興趣。
二、活動時間：
20xx年3月5日——20xx年3月8日
三、活動內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)、制作紙鶴(時間：3月5日——3月7日)
2、向女性老師及長輩贈送紙鶴(時間：3月7日——3月8日)
四、活動過程：
1、了解折紙藝術(shù)
各中隊利用探究課、班隊課等形式，結(jié)合“華亭老街文化之旅”了解和學(xué)習(xí)有關(guān)的折紙技巧
2、學(xué)習(xí)、制作紙鶴
2、由部分會折紙鶴的隊員示范制作并拍攝錄象
2、全體隊員通過少兒電臺觀看錄象，學(xué)習(xí)并制作紙鶴
3、向女性老師及長輩贈送紙鶴
3月7日，各中隊派代表向女性老師贈送隊員們制作的紙鶴。
3月8日當天，隊員可將紙鶴贈送給自己的女性長輩，以表達節(jié)日的祝賀。
五、活動要求：
1、根據(jù)電視臺《學(xué)學(xué)做做好開心》欄目要求，自己或和同伴一起制作紙鶴。
2、一、二年級隊員可以簡化制作過程。
3、三——五年級在邊看邊制作的基礎(chǔ)上，每班再選派一位同學(xué)到現(xiàn)場學(xué)習(xí)，然后在班中進行指導(dǎo)。
4、第四周各中隊上交5件或以上作品，交三校區(qū)大隊部。
活動策劃 篇2
一、活動背景：
隨著計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展以及就業(yè)形勢的日漸嚴峻，掌握計算機的相關(guān)技術(shù)和知識已成為提升個人硬件素質(zhì)的必要舉措。為使我校學(xué)生能夠?qū)⒄n堂所學(xué)知識運用于實踐，提高學(xué)生的專業(yè)知識和科學(xué)素養(yǎng)，信息工程與技術(shù)系分團委、學(xué)生分會特此舉行了以“科技創(chuàng)造未來”為主題的IT文化節(jié)。
二、活動目的：
為了提高信息工程與技術(shù)系學(xué)生的科研熱情和動手能力，促進專業(yè)知識的交流溝通，培養(yǎng)學(xué)生的核心競爭力，同時在計算機工程系營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、活動主題：科技創(chuàng)造未來。
四、活動時間：三月至四月。
五、活動地點：多功能會議廳、課室、機房。
六、策劃主辦單位：信息工程與技術(shù)系分團委、學(xué)生分會（籌）。
七、活動流程：
一、 前期準備：（2月27日—3月9日）
1、IT文化節(jié)活動開幕式暨動員大會。
活動時間：3月9日（周三）中午。
活動地點：信息樓多媒體會議室。
面向?qū)ο螅盒畔⒐こ膛c技術(shù)系全體學(xué)生。
目的：讓學(xué)生更好的了解本屆IT文化節(jié)，調(diào)動同學(xué)們的興趣和激情，使他們積極參加本次活動。
二、中期活動：（3月中下旬）
1、開展科研系列講座。
活動時間：3月17日、3月24日（暫定）；
面向?qū)ο螅盒畔⒐こ膛c技術(shù)系全體學(xué)生。
目的：提高學(xué)生的專業(yè)技能和科研素養(yǎng)，促進各個學(xué)科知識的融會貫通，讓學(xué)子們更早的踏上科研之路，更好的規(guī)劃自己的人生。
2、軟件設(shè)計比賽。
活動時間：3月19日（暫定）
參賽對象：信息工程與技術(shù)系全體學(xué)生。
目的：檢驗同學(xué)們的'實際解決問題的能力，提供一個競爭交流的平臺，提高理論聯(lián)系實際的水平，鼓勵同學(xué)們提高自身的創(chuàng)新能力。
3、平面設(shè)計比賽。
參賽時間：3月20日（暫定）；
參賽對象：信息工程與技術(shù)系全體學(xué)生；
目的：鍛煉學(xué)生的思考能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的核心競爭能力。
4、辯論賽。
參賽時間：3月10日-3月25日；
參賽對象：信息工程與技術(shù)系全體學(xué)生；
目的：給同學(xué)們一個檢驗和鍛煉、提高個人的口才、思維等能力的平臺，為辯論團隊提供一個自我完善提高的機會。
5、第六學(xué)委會承辦的比賽。
參賽時間：3月9日-3月18日；
參賽對象：信息工程與技術(shù)系全體學(xué)生；
目的：為了更好地提升學(xué)生的科研實踐能力，充分調(diào)動學(xué)生參與課外科研探索的熱情，在短期內(nèi)從不同層次激發(fā)學(xué)生的潛能。
三、后期活動
1、IT文化節(jié)閉幕式暨頒獎會
活動時間：4月8日；
面向?qū)ο螅盒畔⒐こ膛c技術(shù)系全體學(xué)生；
目的：為在“IT文化節(jié)”中獲獎的選手及團隊頒獎，展示IT文化節(jié)的成果并由參賽者分享其參賽心得，為IT文化節(jié)畫上句號。
2、推優(yōu)引導(dǎo)
面向?qū)ο螅韩@獎團隊或?qū)W生，項目潛力較大的團隊或?qū)W生；
開展方式：針對各項競賽中獲獎或較有潛力的項目進行跟進，由專業(yè)老師指導(dǎo)改進項目設(shè)計，引導(dǎo)并鼓勵團隊項目參與省級或國家級競賽、立項。
目的：避免優(yōu)秀項目半途而廢。
信息工程與技術(shù)系分團委、學(xué)生分會
二〇一一年二月二十日
活動策劃 篇3
為貫徹落實《哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科生學(xué)業(yè)支持計劃》的要求，讓筆記成為一種習(xí)慣、一種修養(yǎng)、一種文化，學(xué)校擬開展第二屆哈工大“最美筆記達人”評選活動。
一、參賽對象
面向全校學(xué)生征集
二、承辦單位
學(xué)生工作部學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展中心、材料學(xué)院、基礎(chǔ)學(xué)部
三、參賽要求
1、需為一門課程的完整筆記，并根據(jù)授課內(nèi)容、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)心得體會等加以記錄整理。
2、書寫工整，記錄清晰。封面注明課程名稱、授課教師，以及參賽學(xué)生的學(xué)院、姓名、學(xué)號。
四、報名形式
1、采用學(xué)生自薦與學(xué)院推薦相結(jié)合的方式，自薦同學(xué)每人可提交1本筆記參評。
2、每個學(xué)院推選3名“最美筆記達人”候選人及每人精選筆記1本。
五、評選方案
1、初選：由學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展中心組織學(xué)生評委評選。
2、復(fù)評：采取線上微信投票和專家現(xiàn)場評審相結(jié)合方式。網(wǎng)絡(luò)投票占20%，評委打分占總分值的80%。
六、獎項設(shè)置：
評選最美筆記30本，前十名選手獲得“最美筆記達人”稱號。
七、獎勵方案
一等獎為《錢學(xué)森手稿》+LAMY鋼筆+課堂筆記本；二等獎為LAMY鋼筆+課堂筆記；三等獎：課堂筆記本。
八、工作要求
1、學(xué)生自薦候選人填寫《附件1：最美筆記達人候選人登記表》，文件命名標明“自薦+姓名”。
2、學(xué)院推薦候選人填寫《附件1：最美筆記達人候選人登記表》和《附件2：最美筆記達人候選人信息匯總表》，以學(xué)院為單位匯總。
3、所有參評候選人提交候選人生活照片一張（橫版，像素不小于768*1024，可作噴繪宣傳使用，以學(xué)院+姓名命名）。
4、以上電子版材料于4月29日前發(fā)送至hitxuexifazhan@163.com。參評課堂筆記紙質(zhì)版材料于4月25日至4月30日提交到以下地址：一校區(qū)學(xué)院送至材料學(xué)院626，聯(lián)系人：付影；二校區(qū)學(xué)院送至二區(qū)主樓B305-2，聯(lián)系人：慕巖。
活動策劃 篇4
一、活動意義
豐富學(xué)生校園生活，為學(xué)生創(chuàng)造鍛煉成長的舞臺，建設(shè)和諧健康的校園文化。增強同學(xué)們的身體素質(zhì)，鍛煉同學(xué)們的意志，團結(jié)其他同學(xué)增強彼此之間的聯(lián)系，培養(yǎng)各班級同學(xué)的感情，為同學(xué)們提供一個展示自己的平臺，陶冶學(xué)生的情操。為對籃球感興趣的同學(xué)們提供鍛煉，學(xué)習(xí)，展示自我的舞臺
本社團活動以籃球的基本技術(shù)、基本技能為主，融技術(shù)、技能與趣味性、競技性于一體，有助于宣傳奧林匹克精神，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，提高廣大學(xué)生對籃球運動的興趣，豐富廣大學(xué)生的體育文化生活，增強體質(zhì)。
二、活動對象
全社社員
三、活動時間
周二、周三、周四下午16點5分——-17點5分
四、活動內(nèi)容
投籃：定點投籃、多點投籃、自行運球跑投籃、急停跳投。
傳球：原地傳接球（對傳、側(cè)傳、反彈傳球、挑起傳接）、跑動中傳接球、快速傳接球上籃、突破分球、全場移動對目標傳球
運球：直線跑快速運球推進、直線跑變速運球推進、折線運球推進，左右手交換進行、半場Z型折返運球、全場多種變向運球、各種運球技術(shù)的銜接練習(xí)
持球突破：原地持球突破、前后轉(zhuǎn)身持球突破、由籃下向球側(cè)迅速移動搶位，接傳球進行突破。
綜合素質(zhì)：徒手隊員的攻守練習(xí)、運球突破一攻一守、二攻二守、三攻三守、四攻四守、五攻五守。
身體素質(zhì)：助跑摸高、變距折返跑
五、籃球社團活動安排
（一）全面訓(xùn)練階段
1、全面身體訓(xùn)練與專項相結(jié)合，提高身體素質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)、改進、提高基本技術(shù)。
3、學(xué)習(xí)籃球的基本知識
4、培養(yǎng)作風(fēng)和意識。
身體：技術(shù)：戰(zhàn)術(shù)為4：5：1
（二）專項訓(xùn)練階段
1、專項素質(zhì)為主，達到較高水平。
2、熟練掌握、提高實戰(zhàn)技巧和對抗技術(shù)。
�、僖苿油痘@、傳接球、突破、籃板球和內(nèi)線強攻技術(shù)。
�、诜朗剡x位和移動
�、蹚娀夹g(shù)在對抗中的應(yīng)用。
�、芪恢眉夹g(shù)和意識。
�、荽_定社團的戰(zhàn)術(shù)特點，在比賽中訓(xùn)練心理。
身體：技術(shù)：戰(zhàn)術(shù)為3：4：3
時間安排：
課時為30-40分鐘，每周3次；
1、技術(shù)難度和質(zhì)量，加量為主，直至最大，強度適中，總負荷逐漸加大。
2、三從一大”量中等，以加強度為主，達到最大，總負荷最大。
方法手段
形式內(nèi)容廣泛，多用重復(fù)訓(xùn)練法。專項訓(xùn)練方法、手段接近比賽條件，具有針對性，連續(xù)對抗、教學(xué)比賽增多。
活動策劃 篇5
一、活動主題：
迎建團周年、展青春風(fēng)采——“團結(jié)、奮斗、創(chuàng)新”主題校園文娛活動
二、活動背景：
體現(xiàn)豐富多彩的大學(xué)生文化生活，豐富同學(xué)課余生活，活躍班級氣氛，促進同學(xué)之間的友好關(guān)系，反映我團支部的積極向上的精神風(fēng)貌，及響應(yīng)建團90周年紀念活動，在學(xué)校、學(xué)院的指導(dǎo)下結(jié)合我團支部的特色，特開展此活動。
三、活動目的：
通過本次活動的開展，希望能夠培養(yǎng)同學(xué)們的團體意識及異性同學(xué)之間的合作精神，啟發(fā)智慧，進一步提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，豐富同學(xué)們的課余生活，活躍班級氣氛，營造一個積極、健康、朝氣蓬勃的班級氛圍，我團支部舉辦了一次以“團結(jié)、奮斗、創(chuàng)新”為主題的校園文娛活動。
四、活動時間：
xx年5月19日上午8：00
五、活動地點：
塑膠操場
六、主辦單位：
11級環(huán)科團支部
七、宣傳方式：
飛信、qq群、新聞稿、博客
八、人員安排：
策劃人：張默、王嘉琦、雷連彩
協(xié)辦人：全體班委
參與活動對象：11級環(huán)科全體團員
邀請嘉賓：王毅老師、董長雨老師、年級長
九、活動前準備：
策劃書、活動道具、活動獎品
十、活動流程：
1.宿舍風(fēng)采展（40分鐘）
a.將全班同學(xué)按寢室自由組合
b.每組同學(xué)都要出一個比較新穎的節(jié)目（可以是表演電影的一個片段，可以是小品，可以是舞蹈，走秀······）。
c.并由大家評選出最佳表演者進行發(fā)獎(給參與者以宿舍為單位發(fā)花露水)。
�。毠�(jié)說明：道具自備，如需化妝可以找丹陽。備有音響但所需音樂需要自備）
2.智力大比拼（30分鐘）
將參與者按照學(xué)號平均分成四組，出兩名主持人然后由主持人提出關(guān)于智力的問題，每組回答出的問題多被評為“超能智力團”由生活委員頒發(fā)象征著增強智力的“魔糖”。
�。毠�(jié)說明：之前由組織者迅速的將參加同學(xué)按照學(xué)號分成四組；如題目太難主持人可以
提示，直到問題得到解答。題目設(shè)置：共設(shè)置二十道題目，每題一分得分最多的組獲勝，一名主持人提問另一名主持人計分）
3.咱們一家親（20分鐘）
所有的同學(xué)圍成一個大圈，所有的同學(xué)都圍著圈跑。班長站于中間，任意說出一個2-6之間的一個數(shù)當班長說出數(shù)的一瞬間和你周圍的人結(jié)合，每組結(jié)合的人數(shù)必須和班長說的數(shù)一致，沒找到‘家’者算失敗，失敗者要進行事先準備好的大冒險。例：現(xiàn)在1、2、3、4、5、6都在圍著圓跑，當班長叫3的時候六個人中只能3個在一起結(jié)合成兩組，如果找不到‘家’就算失敗。
（細節(jié)說明：事先準備10道大冒險題目，每失敗一人就按大冒險的順序進行大冒險。以此類推。當10題全部弄完再轉(zhuǎn)回第一題從心開始。以此類推）
4.進行優(yōu)秀團員和優(yōu)秀團干的頒獎儀式，由班主任老師進行頒發(fā)獎狀并發(fā)放獎品（10分鐘）
5.宣讀童年運動會的相關(guān)事宜，鼓勵大家積極參與活動（10分鐘）
十一、活動要求：
這次活動希望各班委協(xié)調(diào)配合好各項工作，并在結(jié)束后寫好總結(jié)。
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