高二政治教學(xué)工作總結(jié)（精選23篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，在這段時(shí)間的教學(xué)中我們通過努力地工作，也有了一點(diǎn)收獲，何不趕緊對(duì)過去工作做一個(gè)總結(jié)，以往后的工作做參照。到底應(yīng)如何做自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)呢？以下是小編整理的高二政治教學(xué)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二政治教學(xué)工作總結(jié) 1
緊張而又充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了！在這一學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)了高二年段九、十、十一共三個(gè)理科班的政治教學(xué)任務(wù)。我深知本學(xué)期任務(wù)之繁重：完成政治必修四（生活與哲學(xué)）的教學(xué)任務(wù)及進(jìn)行會(huì)考的復(fù)習(xí)和應(yīng)考工作。因而，回首一學(xué)期來的表現(xiàn)，我能夠自始至終以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度來對(duì)待教育教學(xué)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，對(duì)得起家長(zhǎng)和學(xué)生，自我感覺良好。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：
一、面對(duì)新課改，新形勢(shì)，能夠加強(qiáng)自我的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法。本屆學(xué)生也是新課改以來，我所接觸到的第一屆的學(xué)生，清楚新課改下的教學(xué)模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗(yàn)。因而，我自費(fèi)訂閱《思想政治課教學(xué)》雜志，從中學(xué)習(xí)到了許多對(duì)我教學(xué)有助的新理念，新方法，同時(shí)，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加入廣東政治教師QQ群組里，積極參與知識(shí)點(diǎn)的`討論，實(shí)踐證明效果較為良好。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課，不僅備教材，而且還要備學(xué)生。認(rèn)真鉆研教材，參考大綱和教參，關(guān)注新聞，選取典型的熱點(diǎn)案例，在些基礎(chǔ)上還積極與同備課組的同事進(jìn)行討論交流。能夠做到備課充分，詳寫教案，而后進(jìn)行教學(xué)。
三、上課富有激情，真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用，把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。備課充分還只是教學(xué)成功的一半，理論還需與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生的掌握程度來檢驗(yàn)教學(xué)的成敗。課堂教學(xué)中，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于個(gè)別開小差、打瞌睡的學(xué)生能及時(shí)通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，倡導(dǎo)他們有自己的見解。同時(shí)，能夠抓住時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行思想道德情感教育，教與他們知識(shí)和為人處事的道理。
四、課后能及時(shí)進(jìn)行反思，并積極向同事學(xué)習(xí)。每當(dāng)上完一節(jié)課后，如果學(xué)生反應(yīng)踴躍，那說明我的教學(xué)還是比較成功的，學(xué)生掌握應(yīng)該不錯(cuò)；而如果學(xué)生幾乎沒什么氣氛的話，我總會(huì)感到郁悶。不管課上得如何，我總會(huì)在課后進(jìn)行反思，反思得與失，深入學(xué)生當(dāng)中了解他們掌握的情況；些許不足之處，又促使我積極向同事學(xué)習(xí)，去聽他們的課，甚至利用機(jī)會(huì)到外校聽課。
五、盡自己最大的努力抓好會(huì)考的復(fù)習(xí)及應(yīng)考工作。制訂合理的會(huì)考復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好會(huì)考動(dòng)員工作；備課組成員之間分工合作，要求班主任配合，積極討論對(duì)策；對(duì)于個(gè)別以前不被關(guān)注的學(xué)習(xí)困難生，能夠利用課外時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。當(dāng)會(huì)考結(jié)束時(shí)，從學(xué)生那里得知，我們的努力付出都沒有白費(fèi)，那一刻突然間明白了許多。當(dāng)然，我也清楚作為一名參加工作才兩年多的教師來說，還有許多值得我去學(xué)習(xí)的地方。在以后的工作當(dāng)中，我也會(huì)積極進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)水平。
高二政治教學(xué)工作總結(jié) 2
高二文科綜合備課組由我、丁怡、馬宏武、毛利欣和張學(xué)武五位老師組成，擔(dān)任8個(gè)教學(xué)班三門的任務(wù)。不同的工作經(jīng)驗(yàn)讓三位老師在工作過程中能取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互配合，激發(fā)更大的潛力；高二年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的悉心指導(dǎo)和關(guān)注，給了我們莫大的支持和鼓勵(lì)，從而使高二文科教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新，有了更大的進(jìn)步�？偨Y(jié)一學(xué)期所做所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗(yàn)。
一、一學(xué)期所做的工作
1、支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。
剛剛過去的一學(xué)期，高二文綜備課組在校辦室、年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿地完成了學(xué)校和年級(jí)組分配、布置的各項(xiàng)任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計(jì)劃；主動(dòng)撰寫教研教改論文；認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課；積極落實(shí)教務(wù)處和年級(jí)組組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動(dòng)，平均每人開設(shè)公開課2節(jié)以上，并取得了較好的效果。
2、堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。
本備課組的成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，既備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃。本備課組堅(jiān)持按時(shí)集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標(biāo)，進(jìn)度，作業(yè)，測(cè)試的統(tǒng)一，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對(duì)教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個(gè)老師針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平。
3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，注重相互交流探討。
本備課組的老師無論是誰(shuí)在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革，高二文科備課組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和組織下堅(jiān)持相互聽課，當(dāng)面或利用集體備課時(shí)間實(shí)事求是的有針對(duì)性的交流意見，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時(shí)參加組內(nèi)的正常集體備課活動(dòng)外，我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對(duì)許多模糊問題的認(rèn)識(shí)與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。
4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生能力。
本備課組的老師投入了大量的時(shí)間和心血，利用輔導(dǎo)課和其他課余時(shí)間，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的.能力。
5、立足高二，著眼高三，目標(biāo)明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。高二哲學(xué)常識(shí)屬于高考的重要內(nèi)容，因此在教研、教學(xué)過程中，我們高二備課組始終堅(jiān)持為高考備戰(zhàn)的原則，不僅在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)思維習(xí)慣和解題能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格按高考要求講授知識(shí)、考核學(xué)生，堅(jiān)持隨堂檢測(cè)、一節(jié)一練、一課一考制度，而且開創(chuàng)性地提出舊題新考，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實(shí)實(shí)抓規(guī)范；此外我們集思廣益，分工合作，為高三備課組提供學(xué)情分析、幫助閱卷等實(shí)質(zhì)性工作，同時(shí)也為自身積累經(jīng)驗(yàn)。
二、存在問題
1、個(gè)別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學(xué)習(xí)的積極性不夠的情況。
2、開放性題目學(xué)生的解答能力欠缺，學(xué)生的自覺性有待提高。
3、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗(yàn)的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力仍有待提高。
4、老師缺少“走出去”的機(jī)會(huì)，一味的在家里閉門造車，一學(xué)期也無緣見識(shí)外面高水平的展示，所以總覺得進(jìn)步不快。希望今年能有更多“走出去”學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
三、今年努力的方向
1、更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時(shí)，要認(rèn)真研究在新的形勢(shì)下如何進(jìn)一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進(jìn)政治課教學(xué)。
2、加強(qiáng)校際交流，互通有無；強(qiáng)化對(duì)課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)；
3、使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步的提高。
4、加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。
總之，上學(xué)期我們高二文科備課組的5位同志都在竭心盡力地做好自己的本質(zhì)工作，且大膽推陳出新，在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。在新的一年里，我們備課組將始終堅(jiān)持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為五中明天的輝煌再做貢獻(xiàn)！
高二政治教學(xué)工作總結(jié) 3
本學(xué)期，本人擔(dān)任了高二級(jí)四個(gè)班的政治教學(xué)工作。本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育政策法規(guī)，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)教訓(xùn)，繼往開來，以使自己的工作更上一層樓。
總的來說，在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課。在備課中，我不但備學(xué)生而且備教材備教法，做到認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志、網(wǎng)絡(luò)，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。根據(jù)政治課的時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)，備課時(shí)注意插入相關(guān)的時(shí)政熱點(diǎn)。并根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案，做到每一課都做到“有備而來”。課后并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我能根據(jù)新課程的要求，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們多問多說，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，并及時(shí)進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。同時(shí)注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有目的的`對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、多想辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，我深知興趣是最好的老，所以在平時(shí)的教學(xué)中，我通過趣味教學(xué)、知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽等方法去培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。課余時(shí)間還引導(dǎo)他們多閱讀相關(guān)的書報(bào)，讓他們關(guān)心時(shí)事，培養(yǎng)他們的時(shí)事敏感性，同時(shí)也可以擴(kuò)大他們的知識(shí)面。
5、關(guān)心、熱愛學(xué)生。平時(shí)，我能熱愛、尊重、信任每一位學(xué)生，關(guān)注他們的需求，與學(xué)生平等共處，力求在一種平和的氛圍中尋求相互的進(jìn)步。課余時(shí)間盡量多與學(xué)生溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)退步時(shí)，及時(shí)找他們進(jìn)行談話，了解情況，進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)。
6、堅(jiān)持聽課，并虛心請(qǐng)教其他老師。平時(shí)我會(huì)積極去聽課，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)老師的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，這對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。平時(shí)，在教學(xué)上，我會(huì)有疑必問，做到虛心向其他老師請(qǐng)教。在注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
7、培養(yǎng)多種興趣愛好，經(jīng)常到圖書館閱讀書報(bào)和上網(wǎng)了解最近的時(shí)政，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
高二政治教學(xué)工作總結(jié) 4
本學(xué)期高二政治備課組根據(jù)學(xué)校提出的“質(zhì)量爬坡”工程的相關(guān)要求，積極實(shí)施新課程改革，切實(shí)加強(qiáng)備課組活動(dòng)。以課程改革為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變觀念，圍繞有效課堂、校本備課、備課組集體備課、教學(xué)信息化等重點(diǎn)，本著“務(wù)實(shí)、有效”的原則，狠抓教學(xué)常規(guī)，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、備課組工作思路
1、建立全新的有效課堂教學(xué)模式，即“自—精—合—練”的教學(xué)模式。重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注情感，提高學(xué)生自主能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、通過備課組集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。
3、抓好備課組的建設(shè)，尤其是備課組活動(dòng)的落實(shí)。進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng)，學(xué)習(xí)政治理論和教育理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，進(jìn)行課改研討，聽課評(píng)課。在小組備課活動(dòng)中認(rèn)真科學(xué)地制訂授課進(jìn)度計(jì)劃，每次備課活動(dòng)做到備大綱、備教材、備學(xué)生，研究其重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、思想教育滲透點(diǎn)，研究教法、學(xué)法，將注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在教案中充分體現(xiàn)出來，真正使學(xué)生“學(xué)會(huì)”和“會(huì)學(xué)”。
4、努力提高業(yè)務(wù)水平，及時(shí)開展教科研活動(dòng)，認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
二、具體措施
1、加強(qiáng)集體備課，定期開展有質(zhì)量有實(shí)效的活動(dòng)。備課做到三知：一知教材；二知學(xué)生；三知教法。
2、按學(xué)校要求開展備課組活動(dòng)，重點(diǎn)回顧、總結(jié)教學(xué)中的新情況，對(duì)出現(xiàn)的問題商討對(duì)策；傳達(dá)學(xué)校和市的教學(xué)信息；討論研究下一階段的教學(xué)工作重點(diǎn)。參加校內(nèi)外聽課活動(dòng)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合。構(gòu)建高中政治學(xué)科的課件、教案、訓(xùn)練體系。提高自身的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力。
4、重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，通過多種形式提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維。引導(dǎo)學(xué)生注意尋找適合自己的'學(xué)習(xí)方法，大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
5、對(duì)所任班級(jí)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的人數(shù)、學(xué)習(xí)態(tài)度要有全盤的了解，隨時(shí)注意其學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)成績(jī)的變化，努力減少所任班級(jí)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的人數(shù)，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，平時(shí)多與他們溝通，幫助他們改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，努力調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。加強(qiáng)對(duì)“后四分之一”學(xué)生的輔導(dǎo)。
6、在平時(shí)教學(xué)中，耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)要規(guī)范，有錯(cuò)及時(shí)訂正，對(duì)問題較大的作業(yè)盡量面批。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。多鼓勵(lì)，少批評(píng)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，積極促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
7、在教學(xué)過程中善于積累素材，能夠有意識(shí)地進(jìn)行教學(xué)方面的研究和反思，撰寫論文和教研文章、心得。
高二政治教學(xué)工作總結(jié) 5
本學(xué)期我們高二政治課備課小組的主要教學(xué)任務(wù)是完成高中政治課生活與哲學(xué)第四單元的教學(xué)，以及學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)。在教學(xué)方面，我們加強(qiáng)對(duì)教材和課堂教學(xué)的研究，不斷提高教學(xué)水平，加強(qiáng)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試和高考的研究，為高三綜合復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。本學(xué)期，我們較好地完成了教學(xué)任務(wù)，取得了一定的教學(xué)和科研成果。簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、本學(xué)期主要工作：
（1）做好日常教學(xué)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校常規(guī)教學(xué)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、命題評(píng)估
�。�2）認(rèn)真復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)水平考試。編寫和印刷學(xué)術(shù)水平考試復(fù)習(xí)材料，指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)術(shù)水平考試復(fù)習(xí)工作
�。�3）積極參加區(qū)、市教研室組織的教學(xué)科研活動(dòng)。參加全區(qū)思想政治課和精品課的評(píng)比活動(dòng)，積極參加教研室組織的小論文評(píng)選，認(rèn)真參與備課組楊昌華老師對(duì)區(qū)內(nèi)精品課程的選課和備課
�。�4）積極開展高考研究。認(rèn)真做好20xx年全國(guó)高考試題，編輯整理20xx年全國(guó)高考試題，完成20xx年全國(guó)高考試題的分類匯編
（5）準(zhǔn)備暑期作業(yè)。我們選編了20xx年山東、北京高考模擬試題和20xx年真實(shí)高考試題，并編入暑期作業(yè)，通過假期完成作業(yè)，增強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的針對(duì)性
二、本學(xué)期主要成績(jī)：
(1)在常規(guī)教學(xué)方面，我成功完成了高中第四政治模塊《生活與哲學(xué)》的教學(xué)，完成了《生活與哲學(xué)》的全套課件、單元測(cè)試和模塊測(cè)試，本學(xué)期在t學(xué)生的學(xué)科能力進(jìn)一步提高
�。�2）在學(xué)業(yè)水平測(cè)試的.復(fù)習(xí)中，通過兩套復(fù)習(xí)材料，學(xué)生系統(tǒng)地完成了高中政治四個(gè)模塊的復(fù)習(xí)，順利通過學(xué)業(yè)水平測(cè)試
�。�3）在區(qū)市教研活動(dòng)方面，他執(zhí)導(dǎo)的兩篇政論論文獲得濟(jì)南市一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)。楊昌華老師在區(qū)內(nèi)精品課程評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng)。通過選擇葡萄柚班和集體備課，我們對(duì)創(chuàng)新課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量有了新的認(rèn)識(shí)
三、本學(xué)期主要問題：
1.在教學(xué)方面，課堂教學(xué)創(chuàng)新不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性激發(fā)不夠，教學(xué)效率有待進(jìn)一步提高，學(xué)生表現(xiàn)有待進(jìn)一步提高
2.在教學(xué)研究方面，教學(xué)研究不夠深入，尤其是教材、課堂教學(xué)、課件制作、試題的研究，沒有優(yōu)秀的教學(xué)論文等研究成果
3.在高考研究方面，新高考的研究深度不夠，高考在日常教學(xué)中的滲透也需要進(jìn)一步加強(qiáng)
4.未來的改進(jìn)措施：
在教學(xué)方面，進(jìn)一步調(diào)整課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)學(xué)案設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效果，力求“求實(shí)、靈活、創(chuàng)新、美觀”“。我們應(yīng)該進(jìn)一步提高教學(xué)效率，加強(qiáng)監(jiān)督和實(shí)施，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。在教學(xué)科研方面，要提高研究深度，努力形成優(yōu)秀的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件等教學(xué)成果。
高二政治教學(xué)工作總結(jié) 6
本學(xué)期，我擔(dān)任高二年級(jí)(2)班和(4)班政治必修模塊文化生活的教學(xué)工作，周課時(shí)8節(jié)，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、將這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想品德:
在教育教學(xué)工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的路線方針和政策以及黨的十八大精神，結(jié)合政治課實(shí)際貫徹到教學(xué)工作中。遵紀(jì)守法，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。關(guān)愛學(xué)生，用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠(chéng)、善良感化每一個(gè)學(xué)生;用自己的鉆研、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生，與學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。
二、教學(xué)工作：
1、認(rèn)真教學(xué)并取得了一定的成效。
我認(rèn)為教師的.工作的要求就是認(rèn)真。認(rèn)真?zhèn)湔n上課和批改作業(yè)，我對(duì)備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)勇于鉆研、精心設(shè)計(jì)，課堂生動(dòng)活躍，學(xué)生極愛上我的政治課，課堂教學(xué)效果良好。在教學(xué)上，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂40分鐘要質(zhì)量，積極進(jìn)行高效課堂教學(xué)，取得了良好的教學(xué)效果。我所帶班級(jí)成績(jī)均在年級(jí)前列。
2、積極進(jìn)行教研，及時(shí)總結(jié)教學(xué)理論。
在教學(xué)中，我自己不斷對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，一年中我結(jié)合實(shí)際制作了高中政治必修一到必修三完整的教學(xué)課件，和組內(nèi)同事共享，完善我校的教學(xué)資源。
積極參加市教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)教研任務(wù)，在學(xué)校道德講壇做誠(chéng)信講座。在全市高中學(xué)校開展廉潔文化進(jìn)課堂觀摩與展示活動(dòng)中，做《誠(chéng)實(shí)以立人，信以立業(yè)》研討課，受到各位同仁好評(píng)。
在教學(xué)之余，參加了《高中政治與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合》課題研究，為課題核心研究人之一，經(jīng)常參加會(huì)議，消化課題研究?jī)?nèi)容，寫好體會(huì)和收獲。
參加繼續(xù)教育活動(dòng)，提高理論研究水平。認(rèn)真參加學(xué)校開展的校本教育，及各類繼續(xù)教育活動(dòng)，今年假期參加了石嘴山教研室南師大骨干教師研修班的學(xué)習(xí)，拓寬視野，對(duì)自己教學(xué)的提高有很大的幫助。
三、 出勤情況
嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。無遲到早退現(xiàn)象。
四、不足及反思：
一年來，我雖然在教學(xué)上和理論上有了提高，但工作中的還存在不足之處，對(duì)多媒體應(yīng)用欠缺，電子白板科功能沒充分掌握和發(fā)揮，教學(xué)中沒有更好地適應(yīng)課改后的教學(xué)，學(xué)生的主體作用發(fā)揮不夠，在教科研方面的研究還要努力。 三尺講臺(tái)，追求無限，作為骨干教師，我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，努力做一名學(xué)生愛戴、領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)、家長(zhǎng)好評(píng)、工作優(yōu)秀的人民教師。
高二政治教學(xué)工作總結(jié) 7
本學(xué)年，本人擔(dān)任初二級(jí)六個(gè)班的政治科任。一學(xué)年來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教初二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)年努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)年授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)年教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
本學(xué)期本人擔(dān)任了高二級(jí)4個(gè)班的政治科教學(xué)任務(wù)。半年來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了能在新的學(xué)期中爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做的更好，有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀、實(shí)際地認(rèn)真總結(jié)一番。
思想道德方面，作為政治教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己。本學(xué)年我主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、縣教研室和組里的各種會(huì)議；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo)；顧全大局、服從學(xué)校教務(wù)處、高二年級(jí)部的教學(xué)安排，每周上課14節(jié)，屬于滿工作量，并擔(dān)任了班主任工作；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象；主動(dòng)向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。
知識(shí)能力方面，在半年的高二教學(xué)工作實(shí)踐及學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)步明顯，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1、知識(shí)更新
為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢(shì)，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，我深知認(rèn)識(shí)應(yīng)該不斷深化、發(fā)展，僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習(xí)。因此我每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊，并自購(gòu)電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料；同時(shí)積極與同行交流學(xué)習(xí)，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過努力，我的知識(shí)水平有了較大提高，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作。
2、教育、教學(xué)能力
首先，能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的.目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學(xué)生的尊重。
除此之外，我還積極參加各級(jí)組織教育科研活動(dòng)，單獨(dú)或與同事合作申報(bào)了多項(xiàng)校級(jí)科研課題，現(xiàn)正在完成中。
本學(xué)年工作中我努力踐行社會(huì)主義榮辱觀的要求。沒有無故耽誤學(xué)生一節(jié)課，本學(xué)期課時(shí)為12節(jié)，參加市、本校聽課超過40節(jié)；堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正；并根據(jù)教務(wù)處、教研組安排，多次對(duì)兄弟學(xué)校參觀交流人員講授公開課。同時(shí)還主動(dòng)參加學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)，在示范高中創(chuàng)建驗(yàn)收過程中作出了自己應(yīng)盡的努力，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊許。
通過這些努力，我所教班級(jí)在半期、期末考試中取得了較為優(yōu)異的成績(jī)，差生數(shù)量明顯減少，學(xué)生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到很大提高。
當(dāng)然，我知道作為一名剛踏上講臺(tái)只有三年的年輕教師，工作中還存在很多不足，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)努力做好本職工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多下功夫提高自己的教學(xué)水平，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
高二政治教學(xué)工作總結(jié) 8
本學(xué)期在學(xué)校安排下，我擔(dān)任高二四個(gè)班的政治教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，以教學(xué)為中心，同時(shí)抓好班級(jí)管理，積極參加全市和學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作，全面提高了個(gè)人素養(yǎng)，圓滿完成了學(xué)校交給的工作任務(wù)�，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的`工作計(jì)劃。
1、備課：深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、緊緊圍繞考試大綱認(rèn)真訂好這學(xué)期的授課計(jì)劃。把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真寫好教案，以備不時(shí)之需。備課時(shí)緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)；虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。結(jié)合考試大綱找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，精心制作課件，充分利用多媒體對(duì)教學(xué)的輔助作用。期末復(fù)習(xí)階段，我把每一課、每一節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)成知識(shí)體系給學(xué)生印發(fā)下去，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。在日常的教學(xué)工作中，由于所任四個(gè)班級(jí)四種情況，各不相同，所以幾乎是每個(gè)班上課都要調(diào)整不同的課件。
2、上課：向課堂要質(zhì)量。重視組織教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)上課，保證課堂秩序良好。課堂教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，講解正確，條理清楚，精講精練，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛提高課堂效率。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。
3、輔導(dǎo)：晚自習(xí)輔導(dǎo)注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。
4、作業(yè)：每周至少批改一次學(xué)生作業(yè)。
二、加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，積極參加活動(dòng)
1、參加教研組教研。
2、加強(qiáng)備課組協(xié)作。
3、積極參加微課制作大賽，并獲得區(qū)三等獎(jiǎng)。
在今后的教學(xué)工作中，我要發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，克服自己的不足之處。努力使自己成為一名受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。
高二政治教學(xué)工作總結(jié) 9
本學(xué)期，我擔(dān)任高二年(4、7、13、14、16)的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘先做簡(jiǎn)要的總結(jié)回顧：
加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究。由于是新課改，理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，對(duì)“新課標(biāo)”一時(shí)還吃不透，因此，本學(xué)期我抓緊學(xué)習(xí)“新課程”的理論，深入挖掘“新課標(biāo)”，鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，是對(duì)修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。通過自己課堂實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)就是和學(xué)生們一起參與的活動(dòng)。
做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期我能根據(jù)學(xué)生的具體情況詳實(shí)的制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校的安排和部署積極轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，踐行“先學(xué)后教”，“兩主雙效”理念和模式。認(rèn)真學(xué)習(xí)《永昌一中課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》，認(rèn)真的備課，充分的備好學(xué)生，寫好教案，絕不上隨意課，一學(xué)期共有教案和反思31個(gè)；認(rèn)真的上好每一堂課，積極的探索新的教學(xué)模式，并有的放矢進(jìn)行改革，學(xué)生反映良好；能適時(shí)布置作業(yè)，做到全批全改，并能對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶；積極的參加教研組活動(dòng)，積極的承擔(dān)教科研任務(wù)，能在課題研究中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用；做好教學(xué)工作，做到教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)、考試等實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一；積極的參加組內(nèi)外聽評(píng)課活動(dòng)，一學(xué)期共聽課20節(jié)；認(rèn)真的組織好單元檢測(cè)和校內(nèi)月考，做好質(zhì)量分析，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作開展做了充分準(zhǔn)備；積極的使用多媒體，能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，適時(shí)的.開展德育滲透。
做好教科研工作，積極交流研討。認(rèn)真的參與教科研工作，積極的參與課改研究，積極的撰寫論文。做好配合性工作。一學(xué)期下來，能積極的配合學(xué)校教學(xué)主管職能部門做好考試、質(zhì)量分析、及學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作，參與各種檢查驗(yàn)收的服務(wù)工作。
工作反思
1、自己對(duì)課改的精髓認(rèn)識(shí)與實(shí)踐存在一定的偏差，對(duì)新“課程標(biāo)準(zhǔn)”的解讀不是很透徹，在實(shí)際操作過程中，學(xué)生的主體地位發(fā)揮不是很充分，在課改的步伐
上邁得不是很合適。
2、在教科研方面不是很理想，自己在教科研上的成績(jī)很蒼白無力，停留在表面上。學(xué)生考試的優(yōu)秀率不高，差生面較大。
3、在開展研究學(xué)習(xí)上走的太慢，害怕失敗，創(chuàng)新能力不夠，不敢做第一個(gè)“吃螃蟹的人”。
4、課本知識(shí)與熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題時(shí)只是點(diǎn)到為止，泛泛而談，沒有把理論與實(shí)際的結(jié)合上從一個(gè)切口入手進(jìn)行細(xì)致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學(xué)生掌握就是記住，面對(duì)新的問題仍然無從下手。
今后工作的思路
1、在教學(xué)課改上，不能邊走邊看，應(yīng)該膽子更大一點(diǎn)，積極的探索有效的課堂模式，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主體地位。勤學(xué)——新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針�，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢(shì)，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識(shí)，以及搜集、處理、交流信息的能力，明確《新課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，是對(duì)修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。
2、做好集體備課工作，尤其是真正的要備好學(xué)生，突出兩頭，培優(yōu)扶差，帶動(dòng)中間，實(shí)現(xiàn)橄欖性發(fā)展。
3、積極的參加各種競(jìng)賽，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，撰寫論文，提高理論水平。
4、大膽的開展研究學(xué)習(xí)工作，讓學(xué)生真正的動(dòng)起來，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，更加注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，珍視學(xué)生獨(dú)特的感受。積極參加學(xué)校的校本課程開發(fā)和課題研究，并努力圓滿完成各項(xiàng)工作和任務(wù)。
高二政治教學(xué)工作總結(jié) 10
本學(xué)期本人擔(dān)任高二年級(jí)(12、16)兩個(gè)班級(jí)的政治科教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下:
一、觀念更新了，教學(xué)有方了。
認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進(jìn)度，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，搞好課外輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，特別要加強(qiáng)尖子生、中下層生的輔導(dǎo)，做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作了，資源共享了。
認(rèn)真貫徹學(xué)校的要求，加強(qiáng)集體備課，堅(jiān)持“四定”制度，落實(shí)備教材、備學(xué)生、備社會(huì)生活實(shí)際；統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測(cè)。事先明確備課的內(nèi)容，每周確定一個(gè)中心發(fā)言人，除中心發(fā)言的老師要充分備好課、發(fā)言外，其他老師也要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在集體備課過程中都要提出自己的.意見和建議，明確每位老師負(fù)責(zé)對(duì)教材內(nèi)容的重難點(diǎn)分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，確保備課組活動(dòng)的正常開展。
三、交流合作了，解決問題了。
加強(qiáng)教師間教學(xué)交流，苦練內(nèi)功。同時(shí)努力向其他備課組的老師學(xué)習(xí)，督促本組教師積極聽課。課后多交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。
四、自主探究了，學(xué)習(xí)高效了。
注意引導(dǎo)學(xué)生在自主、探究、合作學(xué)習(xí)中，探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中善于質(zhì)疑，思考，探究。強(qiáng)調(diào)政治基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用。
五、關(guān)注時(shí)政了，與時(shí)俱進(jìn)了。
本學(xué)期，本人開展課前三分鐘時(shí)政播報(bào)，使學(xué)生關(guān)注時(shí)政、關(guān)注生活。開展導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，為政治課以后的教學(xué)模式提供新的思路，實(shí)踐也證明在現(xiàn)階段是可以采用導(dǎo)學(xué)式進(jìn)行教學(xué)的。本學(xué)期在教學(xué)上經(jīng)常采用多媒體教學(xué)，運(yùn)用多種方式進(jìn)行教學(xué)，在很多課時(shí)中充分運(yùn)用視頻音頻進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)問題和自己成長(zhǎng)中的實(shí)際問題，以提高對(duì)時(shí)事政治的敏感度。
六、職責(zé)明確了，效果顯現(xiàn)了。
本人擔(dān)任高二政治備課組組長(zhǎng)，組織備課組工作，做好教學(xué)工作計(jì)劃和統(tǒng)一協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度。對(duì)年輕老師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，內(nèi)容涵蓋教學(xué)的方方面面，有教學(xué)語(yǔ)言，教學(xué)方式等，通過這種方式提高學(xué)生的教學(xué)水平。
高二政治教學(xué)工作總結(jié) 11
本學(xué)期，我擔(dān)任高二年9、10的政治科任，本一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘先做簡(jiǎn)要的總結(jié)回顧：
加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究。由于是新課改，理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，對(duì)“新課標(biāo)”一時(shí)還吃不透，因此，本學(xué)期我抓緊學(xué)習(xí)“新課程”的理論，深入挖掘“新課標(biāo)”，鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，是對(duì)修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。通過自己課堂實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)就是和學(xué)生們一起參與的活動(dòng)。
做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期我能根據(jù)學(xué)生的具體情況詳實(shí)的制定教學(xué)計(jì)劃，按章辦事；能認(rèn)真的`備課，充分的`備好學(xué)生，寫好教案，絕不上隨意課，一學(xué)期來認(rèn)真寫好教案和反思；認(rèn)真的上好每一堂課，積極的探索新的教學(xué)模式，并有的放矢進(jìn)行改革，學(xué)生反映良好；能適時(shí)布置作業(yè)，做到全批全改，并能對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶；積極的參加教研組活動(dòng)，積極的承擔(dān)教科研任務(wù)，能在課題研究中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用；做好集備組工作，做到教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)、考試等實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，并協(xié)調(diào)本備課組的教學(xué)工作；積極的參加組內(nèi)外聽評(píng)課活動(dòng)，一學(xué)期共聽課20節(jié)；開好一節(jié)公開課，做好培優(yōu)扶差工作，所帶班級(jí)成績(jī)提高明顯，差生面明顯縮小，優(yōu)生率有所提高；認(rèn)真的組織好單元考試和校內(nèi)統(tǒng)考、泉州統(tǒng)考，做好質(zhì)量分析，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作開展做了充分準(zhǔn)備；積極的使用多媒體，能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，適時(shí)的開展德育滲透。
做好教科研工作，積極對(duì)外交流研討。認(rèn)真的參與教科研工作，積極的參與課改研究工作，積極的撰寫論文；積極的參加各種課題研究，發(fā)揮了應(yīng)有的作用；認(rèn)真的參加對(duì)外交流，多次外出聽評(píng)課、理論學(xué)習(xí)等，與兄弟學(xué)校同行交流新課程下的會(huì)考經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
做好配合性工作。一學(xué)期下來，能積極的配合學(xué)校教學(xué)主管職能部門做好考試、質(zhì)量分析、及學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作，參與各種檢查驗(yàn)收的服務(wù)工作。
高二政治教學(xué)工作總結(jié) 12
本學(xué)期，本人擔(dān)任高二年級(jí)1、2兩個(gè)班的政治科任教師。一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。作為科任教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，寫教學(xué)詳細(xì)教案，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和過關(guān)課，并能經(jīng)常聽我?guī)煾殿伬A老師和其他各門任課老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的.課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。
我所教的1、2兩班，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)政治的重要性，跟他們講一些有趣的政治故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么。通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較少，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，向教師要時(shí)間、向課堂要質(zhì)量、向?qū)W生要效果，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
高二政治教學(xué)工作總結(jié) 13
本學(xué)期，本人擔(dān)任高二年級(jí)政治教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
備課是上課的前提和基礎(chǔ)，備課不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)中首先要注重細(xì)節(jié)，每課每個(gè)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)的梳理工作，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)、易混點(diǎn)講解清晰，使內(nèi)容清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、加強(qiáng)了學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
通過日常教學(xué)引領(lǐng)其養(yǎng)成自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)、課堂探究合學(xué)、課后及時(shí)鞏固、不斷反思總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而具備良好的行為習(xí)慣、形成良好的思想道德素質(zhì)。通過落實(shí)周計(jì)劃、日集備、合學(xué)教育的初步學(xué)習(xí)、嘗試和不同班級(jí)不同學(xué)情的分層次教學(xué)的`初步導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性；結(jié)合課堂限時(shí)訓(xùn)練和階段性模擬測(cè)評(píng)、面批面改，及時(shí)找學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)分析得失，自覺尋求解題對(duì)策，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
4、在引領(lǐng)學(xué)生多角度、多層次分析、解決實(shí)際熱點(diǎn)問題中
不斷豐富、整合政治課德育教育資源。通過上述熱點(diǎn)問題探究的適當(dāng)設(shè)置，學(xué)生更加關(guān)注、深入思考政治問題；通過階段復(fù)習(xí)以及單元檢測(cè)和階段模塊學(xué)分認(rèn)定測(cè)評(píng)，提高了學(xué)生合作探究問題和及時(shí)整合知識(shí)（如：政治生活中主體知識(shí)的整合）能力，在創(chuàng)新、實(shí)踐和綜合能力訓(xùn)練中有效滲透了國(guó)體、政體、政黨制度、人大制度等制度優(yōu)勢(shì)的體會(huì)和民族區(qū)域自治制度和外交政策的教育。
5、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
6、積極學(xué)習(xí)，不斷完善自己
積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論，閱讀最新的時(shí)政新聞，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，給人一碗水，自己就應(yīng)有一桶水，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養(yǎng)，才能給學(xué)生解答、釋疑，才能真正做到學(xué)深為師。另一方面，政治課的時(shí)政性和時(shí)效性很強(qiáng)，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時(shí)政新聞，用新鮮的時(shí)政知識(shí)輔佐理論，用理論解決時(shí)政問題，只有這樣才能達(dá)到學(xué)以致用的目的。
7、采取多種教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫。
“授之以魚，不如授之以漁”，良好的教學(xué)方法是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的最佳途徑，在教學(xué)過程中，要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
8、加強(qiáng)了高二學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
通過日常教學(xué)引領(lǐng)其養(yǎng)成自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)、課堂探究合學(xué)、課后及時(shí)鞏固、不斷反思總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而具備良好的行為習(xí)慣、形成良好的思想道德素質(zhì)。通過落實(shí)周計(jì)劃、日集備、合學(xué)教育的初步學(xué)習(xí)、嘗試和不同班級(jí)不同學(xué)情的分層次教學(xué)的初步導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性；結(jié)合課堂限時(shí)訓(xùn)練和階段性模擬測(cè)評(píng)、面批面改，及時(shí)找學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)分析得失，自覺尋求解題對(duì)策，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
本學(xué)期本組做了一些務(wù)實(shí)工作，取得了一些成效，但需要改進(jìn)的地方也很多，比如分層次合學(xué)教育還不熟練、還處在初學(xué)階段，課堂效率不夠高，對(duì)學(xué)生的促優(yōu)補(bǔ)弱工作還不夠理想等。今后，我會(huì)正視問題，抓好落實(shí)，促進(jìn)政治教育工作不斷上新臺(tái)階。
高二政治教學(xué)工作總結(jié) 14
根據(jù)學(xué)校的安排，本學(xué)期我承擔(dān)了高二302、303兩個(gè)年級(jí)的政治課教學(xué)工作，現(xiàn)做簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)，以利于以后更好的開展教育教學(xué)工作。
由于我是中途接這兩個(gè)班級(jí)的課，學(xué)生一時(shí)對(duì)我的教學(xué)方法、課堂節(jié)奏不是很適應(yīng)，所以我堅(jiān)持以知識(shí)與能力為基本教學(xué)原則，認(rèn)真了解學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維水平，搞好教材的研讀，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，落實(shí)素質(zhì)教育精神。通過扎實(shí)有效的教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生準(zhǔn)確、牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)科能力和應(yīng)試水平，爭(zhēng)取在各類考試中取得良好成績(jī)。努力做到以下五個(gè)方面：
一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論。
認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照中學(xué)政治教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
二、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)法和教學(xué)內(nèi)容的研究和改革。
在教學(xué)過程中，為了避免課堂知識(shí)的簡(jiǎn)單羅列和堆砌，以及單純地以機(jī)械記憶為特征的教學(xué)模式，本人積極探索減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)提高教學(xué)效率的教學(xué)方法，以學(xué)生能接受的角度和立場(chǎng)設(shè)計(jì)教法，充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激活學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。對(duì)一些記憶煩瑣的內(nèi)容，先讓學(xué)生找到關(guān)鍵詞，然后找關(guān)聯(lián)詞，認(rèn)清段落層次后，在理解的基礎(chǔ)上記憶，還培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，積極思考，參與討論，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力，提高課堂學(xué)習(xí)的實(shí)效性。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不定期的.采用多媒體教學(xué)，如投影儀、幻燈片、漫畫等提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、正確處理好基礎(chǔ)知識(shí)與能力培養(yǎng)的辨證關(guān)系。
在教學(xué)中，本人嚴(yán)格要求學(xué)生在記住基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，必須要結(jié)合優(yōu)化設(shè)計(jì)與訓(xùn)練，抓好基礎(chǔ)知識(shí)的深入掌握與落實(shí)和查漏補(bǔ)缺。本人深知學(xué)科能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練是長(zhǎng)期的，循序漸進(jìn)的過程，所以經(jīng)�？嗫谄判牡貏駥�(dǎo)學(xué)生要認(rèn)真地獨(dú)立地完成每節(jié)課的優(yōu)化訓(xùn)練，定期收繳給于批閱。
四、注重學(xué)習(xí)，加強(qiáng)積累，切實(shí)提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。
近幾年來，教材本身進(jìn)行了較大的改革，高考命題的模式與測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)相比于自己參加高考的時(shí)期有了極大的變化。所以作為教師要配合對(duì)新教材的把握，跟上教材與測(cè)試發(fā)展的步伐，要自我激勵(lì)，自我加壓，勤于學(xué)習(xí)，勤于積累，不斷充實(shí)與更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法。為此本人經(jīng)常性地閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《中學(xué)政史地》、《中學(xué)政治歷史教學(xué)》雜志等，在這些刊物中汲取別人教學(xué)中對(duì)教材的分析與挖掘，教法的設(shè)計(jì)，知識(shí)的訓(xùn)練，以及對(duì)各種考試的研究，學(xué)習(xí)中作了大量的學(xué)習(xí)筆記。
五、以飽滿的熱情，投入到教學(xué)中。
為了吸引學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，本人力求以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹的面孔，舒緩的語(yǔ)氣認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生，感染學(xué)生。同時(shí)注意以德為本，用先進(jìn)人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。在課下主動(dòng)接近學(xué)生，關(guān)注他們的思想行為動(dòng)向，使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離。培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生，與不同層次的學(xué)生利用課間經(jīng)常交談，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。教育中等生端正學(xué)習(xí)態(tài)度尋找學(xué)習(xí)規(guī)律與方法，鼓勵(lì)差生積極面對(duì)人生，通過典型事例培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
總之，一年來，本人在教學(xué)上取得了一些成效，但也留下了許多遺憾和不足，這有待于在今后的工作中逐步完善。
高二政治教學(xué)工作總結(jié) 15
緊張而又充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了!回首一學(xué)期來的表現(xiàn)，我能夠自始至終以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度來對(duì)待教育教學(xué)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，對(duì)得起家長(zhǎng)和學(xué)生，自我感覺良好。以下就是本人對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：
一、認(rèn)真穩(wěn)步推進(jìn)新課，竭力提高每一堂教學(xué)效果
本學(xué)期高二年級(jí)試行講學(xué)稿，高二作為試點(diǎn)年級(jí)，處于“摸著石頭過河”的狀態(tài)。堅(jiān)持總原則是“三綱”政策：心中有考綱，手中有考綱，課堂依考綱。本學(xué)期前七個(gè)星期我的主要教學(xué)任務(wù)是高中政治必修四《生活與哲學(xué)》的新課課程，哲學(xué)部分對(duì)于學(xué)生來講是比較抽象的、深?yuàn)W的，因此大部分學(xué)生對(duì)于這部分的知識(shí)點(diǎn)都難以馬上接受，甚至于有畏難情緒。
所以，在必修四的教學(xué)教程中我做到了以下幾點(diǎn)：第一，廣泛深入備課，集體備課，集思廣益。提前備課，征詢師生、同事的意見，采集合理建議。在課前，每上一節(jié)課前我都花了大量時(shí)間查找、匯總資料，希望能夠用最通俗易懂的、典型的、時(shí)政熱點(diǎn)等例子，來化解重點(diǎn)難點(diǎn)，說明解釋哲學(xué)知識(shí)考點(diǎn)，厚積薄發(fā);第二，加強(qiáng)課堂互動(dòng)。上課時(shí)，盡量講得通俗易懂，讓哲學(xué)更加生活化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;第三，課后，利用練習(xí)讓學(xué)生能更好地把握知識(shí)點(diǎn)。
二、迎戰(zhàn)學(xué)業(yè)水平測(cè)試統(tǒng)一考試，認(rèn)真高效地做好理科政治備考工作
學(xué)業(yè)水平測(cè)試是本學(xué)期理科政治教學(xué)復(fù)習(xí)的教學(xué)重點(diǎn)，由于這一次的學(xué)業(yè)水平測(cè)試是課程改革以來第一次學(xué)業(yè)水平測(cè)試，考試的題型、結(jié)構(gòu)、題量及難度都不能參照前幾年的會(huì)考試卷，也不同于文理綜合試卷，因此我在學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)時(shí)，依綱版本，嚴(yán)格以綱為綱，以本為本。
按照學(xué)業(yè)水平測(cè)試考綱要的知識(shí)點(diǎn)，逐一復(fù)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)講解盡量詳略得當(dāng)，不拖泥帶水，不隨意拔高，并參照綱樣板習(xí)題，并在第一單元復(fù)習(xí)完之后，按學(xué)校要求，決定較早地實(shí)行統(tǒng)一考試，備課組老師共同研究后的試卷，同我主筆命題，學(xué)生做完后馬上講解，讓學(xué)生能夠更深入系統(tǒng)全面地掌握該單元的'知識(shí)點(diǎn)。針對(duì)部分理科班學(xué)生認(rèn)為上次期末考試政治太難的情況，我們降低難度，修復(fù)學(xué)生的信心。
但到了后來，通過幾次的考試，部分學(xué)生對(duì)治科學(xué)業(yè)水平測(cè)試考非常容易的，只要到考場(chǎng)臨時(shí)翻翻書就可過關(guān)的麻痹大意思想，我們政治備課組一致決定較早地實(shí)行統(tǒng)一考試，進(jìn)行全面的科學(xué)備考，最后，經(jīng)過幾個(gè)輪回，學(xué)生終于認(rèn)識(shí)到對(duì)于政治科的開卷考試絕對(duì)不能麻痹大意，開始認(rèn)真地復(fù)習(xí)。初步調(diào)查推斷，本次政治學(xué)業(yè)水平考試的總體情比較樂觀，學(xué)生出來后反映，試題不難，C級(jí)水平很容易拿到。
此外，學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)過程中的扶差工作也非常重要。扶哪些人要十分明確，主要是經(jīng)過成績(jī)分析，能上各類批次大學(xué)的學(xué)生，對(duì)象要什么明確，范圍要小，有針對(duì)性地扶差，工作基本上是和學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)同步進(jìn)行的，主要是利用課堂上、課后、學(xué)校停課時(shí)間及晚自修時(shí)間，方法是把各班基礎(chǔ)較差的學(xué)生集中起來，先要求他們整理好試卷，然后對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試考綱上的重點(diǎn)及典型例題進(jìn)行邊講解邊記，個(gè)別學(xué)生還要單獨(dú)關(guān)注。大部分學(xué)生通過扶差工作，得到特別關(guān)注后，進(jìn)步非常顯著，對(duì)于政治科會(huì)考也越來越有信心。
三、積極推進(jìn)講學(xué)稿試點(diǎn)工作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
高二政治講學(xué)稿實(shí)施了一段時(shí)間后，經(jīng)過認(rèn)真實(shí)施，課堂上創(chuàng)作，課后及時(shí)反思，我們的政治課堂教學(xué)還是有些有益的經(jīng)驗(yàn)。我們有如下的小結(jié)：
首先，政治講學(xué)稿的優(yōu)點(diǎn)：
(1)環(huán)節(jié)上，由注重課堂的“單向性施教”轉(zhuǎn)向注重“主動(dòng)性預(yù)習(xí)”的基本學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。
原來學(xué)生上課，更多的是依靠老師將備好的知識(shí)，在教師的主動(dòng)出擊情況下，開展教學(xué);但是，教師的主動(dòng)擠占了學(xué)生的主體地位，無論教師水平如何，經(jīng)驗(yàn)多么豐富，都無法代替學(xué)生已有的東西，而學(xué)生在不知道老師所備的內(nèi)容是什么的情況下學(xué)習(xí)。實(shí)行講學(xué)稿后，教師備課以學(xué)生已經(jīng)有的知識(shí)為基礎(chǔ)，并參考了學(xué)生在預(yù)習(xí)的疑問，通過先發(fā)下講學(xué)稿，讓學(xué)生將預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)做在上課的前面，這對(duì)勒中學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實(shí)來講，很有好處。
(2)內(nèi)容上，由注重教師“預(yù)設(shè)”轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的“存疑”。
增強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的目的性和針對(duì)性。教師憑經(jīng)驗(yàn)、憑資料、憑教材等來對(duì)將要上的課進(jìn)行預(yù)設(shè)，教師的水平太高，要求太高，目標(biāo)太高，結(jié)果在堂上會(huì)讓學(xué)生感到高不可攀，產(chǎn)生痛苦的心理。教師經(jīng)驗(yàn)老到，憑經(jīng)驗(yàn)備課，結(jié)果學(xué)生沒有共同語(yǔ)言和感受，也是老師吃力不討好。如果教師不認(rèn)真?zhèn)湔n，空槍上陣，亂點(diǎn)一通，更是無法找到共振點(diǎn)�？磥砣绾巫�，都產(chǎn)生差異，主要是沒有根據(jù)“生情”定所教的東西。
(3)主體上，由注重教師的“備課”轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的“預(yù)習(xí)”。
根據(jù)現(xiàn)代教育理論，構(gòu)建主義的理論，學(xué)生的課堂應(yīng)該是“我的課堂我作主”。
(4)方法上，由著重單一的教學(xué)方法轉(zhuǎn)向注重優(yōu)化的教學(xué)方法。
教師的預(yù)設(shè)，使用的方法也是居于自己的直覺、經(jīng)驗(yàn)和參照的案例，還是單向性多一點(diǎn)�，F(xiàn)在更加注重按學(xué)生的存疑作為前提，來去找適合的方法，特別是學(xué)生即興的提問，更加需要優(yōu)化的方法，需要課堂的即時(shí)控制能力，或教育機(jī)智。
其次，值得反思的地方：學(xué)生的六科講學(xué)稿，晚修預(yù)習(xí)時(shí)間如何分配;學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，試卷放空白是常有的;班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)講學(xué)稿的改革有著重要的作用。
當(dāng)然，我也清楚作為一名剛到新中學(xué)工作才一年多的教師來說，還有許多值得我去學(xué)習(xí)的地方。在以后的工作當(dāng)中，我也會(huì)積極進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)水平，爭(zhēng)創(chuàng)更好的教學(xué)效果。
高二政治教學(xué)工作總結(jié) 16
本學(xué)期，我堅(jiān)持“以人為本”的精神，以“學(xué)生為主體”的原則，本著一切為了學(xué)生的終身發(fā)展而服務(wù)的原則，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。在本學(xué)期，我將認(rèn)真貫徹和落實(shí)學(xué)校教學(xué)任務(wù)，完成本學(xué)期的教學(xué)工作，充分發(fā)揚(yáng)政治學(xué)科德育主渠道的作用。
一、上學(xué)期工作回顧
上學(xué)期在全體高高一年級(jí)師生的共同努力下，政治成績(jī)有了很大的提高；本人的業(yè)務(wù)水平也有了一定的進(jìn)步，能夠完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)；教育教學(xué)方法有了改進(jìn)，但是也存在一些不足之處：
１、教學(xué)方法有待改善，還不能迅速使生的成績(jī)有較大的提高。
�。病�(yōu)生成績(jī)不突出。
二、工作思路
以內(nèi)涵發(fā)展課堂改革為主線，積極開展多種形式、富有時(shí)效的教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)生為主體，深化課堂教學(xué)改革，多開展教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)自己作為教師教學(xué)觀念的更新，以提高政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，完成政治教學(xué)的目標(biāo)。
三、教學(xué)工作目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)和現(xiàn)代法律意識(shí)的公民。
2、幫助學(xué)生掌握課本上的基礎(chǔ)知識(shí)。
3、使學(xué)生通過對(duì)高二政治的學(xué)習(xí)，能運(yùn)用馬克思主義務(wù)勞動(dòng)的`基本觀點(diǎn)觀察和認(rèn)識(shí)自己周圍的人和事、人類社會(huì)的發(fā)展歷程，能運(yùn)用馬克思的唯物論、辯證法及相關(guān)的知識(shí)來分析所看到的社會(huì)問題，同時(shí)樹立崇高的理想，肩負(fù)起振興中華民族的偉大歷史使命。
四、工作措施及方向
1、備好每一節(jié)課，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生要根據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。
2、課堂上引導(dǎo)學(xué)生積極討論，在互助合作中探索學(xué)習(xí)課文的知識(shí)，多提問、多練習(xí)學(xué)生。政治課教學(xué)不能回避社會(huì)上的熱點(diǎn)問題，這主要有兩方面的原因：一是因?yàn)閷W(xué)生是生活在社會(huì)上的，學(xué)生在熱點(diǎn)問題上的模糊認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤觀點(diǎn)，常常帶有社會(huì)性；二是因?yàn)樵S多熱點(diǎn)問題都和政治課教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，適當(dāng)引入。如果回避熱點(diǎn)問題照本宣科，雖然省時(shí)省力，但久而久之，學(xué)生就會(huì)覺得我這門課講的道理沒錯(cuò)，可是學(xué)它沒用，喪失學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
3、課后布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，及時(shí)批改及評(píng)改作業(yè)。
4、通過在課堂上進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)前一節(jié)課知識(shí)的掌握程度，及時(shí)幫助學(xué)生補(bǔ)充知識(shí)。
5、組織好每一次單元測(cè)驗(yàn)，作好評(píng)講，做好培優(yōu)扶差工作；積極輔導(dǎo)學(xué)生。
五、教學(xué)進(jìn)度
為了完成教學(xué)任務(wù)，特制訂具體的計(jì)劃如下，本計(jì)劃在具體實(shí)行中可能有一定的時(shí)間偏差，但不會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度。
20xx年9月1日--9月28日，完成政治必修4第二單元第4、5、6課的教學(xué)內(nèi)容。
20xx年10月8日--10月30日，完成政治必修4第三單元第7、8、9、10課的內(nèi)容高三第四課。
20xx年11月1日--11月15日，完成政治必修4第四單元第11、12課的內(nèi)容
20xx年11月15日至20xx年1月完成政治必修3重點(diǎn)課文的選講內(nèi)容。
20xx年1月17日完成會(huì)考考標(biāo)講解。
六、教研方面
努力提高自身素質(zhì)，深化教研教改，提高教研水平，做到表達(dá)準(zhǔn)確，板書簡(jiǎn)潔，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、寫作等水平不斷提高，適應(yīng)教育發(fā)展。
樹立教研意識(shí)，積極參與集體備課活動(dòng)和學(xué)校的教研活動(dòng)。在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，在教學(xué)中逐步實(shí)施，逐步提高自身的研究能力。
高二政治教學(xué)工作總結(jié) 17
高二政治備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、充滿活力的小組。我們堅(jiān)持以人為本，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足課堂教學(xué)實(shí)際，不斷建立和完善與新課程相適應(yīng)的相關(guān)教學(xué)管理工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在做好常規(guī)教學(xué)教研工作的同時(shí)，重點(diǎn)做了以下幾方面的工作：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)6+1課堂模式
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)《哲學(xué)生活》，為更好的完成教學(xué)目標(biāo)，我們組采取集體備課和獨(dú)立備課相結(jié)合的方式，通過認(rèn)真研讀6！課堂教學(xué)模式，準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo)，為實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向保證。
2、按照教學(xué)常規(guī)要求做好教學(xué)工作
�。�1）根據(jù)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的要求：結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)確立教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)工作計(jì)劃來完成教學(xué)工作。
（2）堅(jiān)持集體備課和獨(dú)立備課相結(jié)合。
備課組堅(jiān)持每周集體備課1次，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在集體備課的基礎(chǔ)上，各教師在方向一致、內(nèi)容統(tǒng)一的.前提下，結(jié)合班級(jí)實(shí)際和個(gè)人教學(xué)特長(zhǎng)，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)�、靈活的處理，這樣既充分利用了集體智慧，又充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。
（3）抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
任課教師按要求認(rèn)真分析所教班級(jí)的情況，教學(xué)要求有所不同。由于文科班學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊、學(xué)習(xí)態(tài)度千差萬(wàn)別、學(xué)習(xí)能力大同小異，要做到因材施教、因人施教確實(shí)需要付出很多，但是我們堅(jiān)持認(rèn)真上好每一節(jié)課，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，講究課堂教學(xué)效率，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)課后認(rèn)真做好教學(xué)后記工作，及時(shí)處理作業(yè)，反思、總結(jié)，交流，改進(jìn)教學(xué)。
（4）做好作業(yè)以及測(cè)評(píng)反饋等常規(guī)工作。
我們備課組重視檢測(cè)題的質(zhì)量，堅(jiān)持發(fā)揮集體智慧共同出卷，對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析總結(jié)，結(jié)合實(shí)際情況做好教學(xué)改進(jìn)工作。同時(shí)向?qū)W生和家長(zhǎng)及時(shí)反饋考試情況和學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)師生家長(zhǎng)間的溝通和交流。
3、實(shí)施分層教學(xué)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
由于各班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，教學(xué)過程中必須根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況實(shí)施分層教學(xué)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。為彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，采取分類推進(jìn)的辦法，取得較好教學(xué)效果。
4、積極開展和參加教研活動(dòng)，以教研促教學(xué)。
重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。在備課組內(nèi)經(jīng)常開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。近幾年，組內(nèi)教師積極參加市、校級(jí)的進(jìn)修和培訓(xùn)，不斷補(bǔ)充新知識(shí)。積極參加各種市級(jí)的研討會(huì)，接受市教研室教研員的工作指導(dǎo)，與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流，通過觀摩，聽課使自己的教育教學(xué)能力有長(zhǎng)足的進(jìn)步。同時(shí)，教研組內(nèi)每位教師至少每學(xué)期上一次公開課，每學(xué)期至少聽組內(nèi)其他教師一節(jié)課，特別重視對(duì)新教師的培養(yǎng)和幫助。
在高二備課組共同努力和踏實(shí)工作下，我們?cè)诒緦W(xué)期獲得全校優(yōu)秀備課組的稱號(hào)，組內(nèi)的三個(gè)人在學(xué)校組織的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中都獲得了學(xué)生的好評(píng)，被授予“最受學(xué)生歡迎的老師”！成績(jī)屬于過去，我們爭(zhēng)取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)繼續(xù)努力迎接下學(xué)期新的工作任務(wù)。
高二政治教學(xué)工作總結(jié) 18
在這一學(xué)期里，我們高二政治備課組的三位老師，在學(xué)校和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷轉(zhuǎn)變觀念，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，與時(shí)俱進(jìn)。我們共同塑造了良好的師德形象，營(yíng)造了積極向上的氛圍。本組成員同心同德，積極探索踐行五環(huán)教學(xué)模式，千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。為了今后更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、認(rèn)真貫徹新課標(biāo)理念
本學(xué)期在教學(xué)工作中我們繼續(xù)貫徹新課標(biāo)理念，立足減負(fù)增效，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行有效教學(xué)，實(shí)現(xiàn)有效作業(yè)、高效課堂。致力于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的`變革，在探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式的過程中，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)、互教互學(xué)，在新課改精神指導(dǎo)下，創(chuàng)新教學(xué)。
二、堅(jiān)持集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量
1．集體鉆研課標(biāo)
通過認(rèn)真研讀課標(biāo)，準(zhǔn)確把握新課程的每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向。做到每份預(yù)學(xué)案，每節(jié)課，都明確有新課標(biāo)的目的要求。
2．踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作。
（1）組織備課組教師對(duì)教材進(jìn)行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實(shí)和執(zhí)行學(xué)期授課計(jì)劃。
（2）堅(jiān)持集體備課，我們備課組每周要進(jìn)行一次集體備課，發(fā)揮集體智慧，組織必要的集體研究和交流。統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一預(yù)學(xué)案。各教師在方向一致、內(nèi)容統(tǒng)一的前提下，可根據(jù)班級(jí)實(shí)際和個(gè)人教學(xué)特長(zhǎng)，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)�、靈活的處理，提高了課堂教學(xué)效率。
�。�3）分工合作，在集體交流和研究的基礎(chǔ)上，我們?nèi)焕蠋熭喠髅咳素?fù)責(zé)一單元的預(yù)學(xué)案。在學(xué)案的設(shè)計(jì)上，根據(jù)不同層次學(xué)生的學(xué)情，精心編寫了學(xué)案，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生能力。
�。�4）加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學(xué)生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
（5）每節(jié)課上完后，及時(shí)總結(jié)、反思，交流，改進(jìn)教學(xué)。
三、堅(jiān)持提高教科研能力，不斷提高備課組的整體素質(zhì)。
我們注重教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，及時(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探索高效的教學(xué)方法。對(duì)自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法進(jìn)行了反思。
四、存在問題
學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，答題規(guī)范性不夠、能力欠缺，自覺性有待提高。學(xué)生分析學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力有待提高。
五、今后努力的方向
1．繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，不滿足于現(xiàn)狀，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，改進(jìn)政治課教學(xué)。改進(jìn)教法，使其既體現(xiàn)新課改理念，又讓學(xué)生感興趣，容易接受，并能提高課堂教學(xué)效果。
2．通過討論、交流，積極申報(bào)課題，使備課組成員的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步的提高。
3．一如既往，深化校本教研，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。
高二政治教學(xué)工作總結(jié) 19
本學(xué)期本人擔(dān)任了高二級(jí)5個(gè)班(2個(gè)文科班、3個(gè)理科班)的政治科教學(xué)任務(wù)。一年來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了能在新的學(xué)期中爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做的更好，有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀、實(shí)際地認(rèn)真總結(jié)一番。
一、思想道德方面，作為政治教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己。
本學(xué)年我主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、縣教研室和組里的各種會(huì)議;根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo);顧全大局、服從學(xué)校教務(wù)處、高二年級(jí)部的教學(xué)安排，每周上課16節(jié)，屬于滿工作量，并擔(dān)任了教研組長(zhǎng);熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象;主動(dòng)向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。
二、知識(shí)能力方面，在一年的高二教學(xué)工作實(shí)踐及學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)步明顯，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1、知識(shí)更新
為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢(shì)，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，我深知認(rèn)識(shí)應(yīng)該不斷深化、發(fā)展，僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習(xí)。因此我每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊，并經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料;同時(shí)積極與同行交流學(xué)習(xí)，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過努力，我的知識(shí)水平有了較大提高，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作。
2、教育、教學(xué)能力
第一，能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的.同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學(xué)生的尊重。
除此之外，我還積極參加各級(jí)組織教育科研活動(dòng)，申報(bào)了校級(jí)科研課題，現(xiàn)正在完成中。 本學(xué)年工作中我努力踐行社會(huì)主義榮辱觀的要求。沒有無故耽誤學(xué)生一節(jié)課，本學(xué)期課時(shí)為16節(jié)，參加市、本校聽課超過15節(jié);堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正;并根據(jù)教務(wù)處、教研組安排，多次參加公開課活動(dòng)。
通過這些努力，我所教班級(jí)在半期、期末考試中取得了較為優(yōu)異的成績(jī)，差生數(shù)量明顯減少，學(xué)生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到很大提高。
高二政治教學(xué)工作總結(jié) 20
本學(xué)期，本人擔(dān)任高中二年級(jí)三個(gè)文科班的政治科任教師。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任教師，能認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課。并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)良好的品德和高尚的人格。其中我總結(jié)出在政治教學(xué)中創(chuàng)設(shè)意景非常重要。在課堂教學(xué)中，教師與學(xué)生的統(tǒng)一也要達(dá)到“情景交融”，即教師的教與學(xué)生的學(xué)要融合貫通，這樣才能提高教與學(xué)的質(zhì)量和效率，做到王夫之所言的“景中生情，情中會(huì)景，景者情之景，情者景之情也�！蹦敲矗處熑绾卧诮虒W(xué)中創(chuàng)設(shè)意境呢?
首先，導(dǎo)入要妙趣橫生。
俗話說：“良好的開端是成功的一半�！本视腥さ膶�(dǎo)入不僅能使學(xué)生很快進(jìn)入角色，積極投入到學(xué)習(xí)中來，使學(xué)生明白本課的學(xué)習(xí)要求，集中學(xué)生的思維方向，而且能啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)情緒，達(dá)到“動(dòng)之以情，曉之以理，煉之以志，導(dǎo)之以行”的效果。這就要求教師要深入鉆研熟悉教材，理解各部分知識(shí)之間的框架和邏輯層次，邏輯關(guān)系，創(chuàng)造出一個(gè)有特色別出新致的導(dǎo)入。使景深含于情中，震動(dòng)學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。如高二哲學(xué)部份，其理論有一定的深度，對(duì)高二學(xué)生來說要理解有困難。如何調(diào)動(dòng)他們的積極性化難為易呢?導(dǎo)入，就是一個(gè)典型的實(shí)例。哲學(xué)蘊(yùn)含的人生哲理比較廣泛，名人名言、古訓(xùn)、漫畫、幽默、笑話、故事無不隱含著一定的哲理。因此，可以用實(shí)例導(dǎo)入法，直觀導(dǎo)入法，引用名言導(dǎo)入法等，吸引學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如在講第一節(jié)課《生活處處有哲學(xué)》，講到哲理“事物是普遍聯(lián)系的”，可用笑話《雙方都是挨餓》導(dǎo)入：一家小飯店門口掛著這樣的招牌，“請(qǐng)到這里來用餐吧，否則，你我都要挨餓!”。這樣的導(dǎo)入，一方面，能使學(xué)生的思維大門打開，使枯燥的哲理生動(dòng)起來;另一方面，使學(xué)生明確了主題，我們認(rèn)識(shí)和處理問題時(shí)，要注意事物之間的客觀聯(lián)系，反對(duì)無視事物聯(lián)系的孤立的觀點(diǎn)。在講哲理“發(fā)揮主觀能動(dòng)性”時(shí)，可引用《孫子兵法》里的：“避其銳氣，擊其惰性�！薄肮テ錈o備，擊其不意”。從而使學(xué)生明確發(fā)揮主觀能動(dòng)性的重要性�？傊ㄟ^以上導(dǎo)入，能使沉悶的課堂活躍起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)靈感，增強(qiáng)了思想政治課教學(xué)的吸引力和說服力。但是，不管以何種形式導(dǎo)入，都要遵循一致性，啟發(fā)性，情感性，針對(duì)性，簡(jiǎn)明性原則，突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，做到精和趣，從而由教師“情”的'設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生“景”的誘入，達(dá)到教師和學(xué)生的融合。
其次，講授要生動(dòng)形象，有了“景”的角色進(jìn)入，關(guān)鍵是“情”。
如何產(chǎn)生景中情，情中景的境界，即情景交融，教師和學(xué)生的勾通呢?對(duì)教師來講，關(guān)鍵是調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與和角色進(jìn)入，經(jīng)過前一階段導(dǎo)入的統(tǒng)一，在講授階段，主要是做好板書設(shè)計(jì)，重點(diǎn)講解，難點(diǎn)化解，這其中又涉及到教師設(shè)計(jì)的問題提問，語(yǔ)言的巧用和邏輯思維方法，教師如果在這些過程中能夠創(chuàng)造一個(gè)生機(jī)盎然的意境，不僅可以起到教學(xué)效果的“事半功倍”，而且可以再次達(dá)到情景的統(tǒng)一。
好的板書設(shè)計(jì)具有提綱契領(lǐng)，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)過程節(jié)奏感，集中學(xué)生注意力，達(dá)到審美教育的作用。因此，板書直接影響著講授的效果。如第二課《百舸爭(zhēng)流的思想》的第二個(gè)框題《唯物主義和唯心主義》的板書設(shè)計(jì)，可以用結(jié)構(gòu)形板書式，點(diǎn)明唯物主義以及唯物主義的三種基本形態(tài)和唯心主義以及唯心主義的兩種基本形態(tài)，由此通過目錄和提綱，就可以把本課內(nèi)容連串起來，并輻射相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如此言簡(jiǎn)意駭，不僅讓學(xué)生從宏觀上把握本課的體系，而且從微觀上明確了知識(shí)點(diǎn)及其聯(lián)系，吸引了學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，從而達(dá)到主客體的融匯。
教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生最終獲得的教學(xué)效果，很大程度上取決于對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的處理，因此，重點(diǎn)的講解，一方面要精而簡(jiǎn);另一方面要注意聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際。如對(duì)唯物主義和唯心主義的區(qū)別地講解，可以從兩個(gè)方面進(jìn)行講解，從它們對(duì)世界本原的看法和物質(zhì)與意識(shí)何者為第一性這兩方面來理解，這樣分層講解，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，而且能在有效的時(shí)間內(nèi)加深對(duì)此的理解。此外，難點(diǎn)的講解，要注意分散，化繁為簡(jiǎn)，化難為易，同時(shí)還要注要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生真正能理解把握知識(shí)。
同時(shí)，在以上教學(xué)環(huán)節(jié)中，要善于提問，教師富有藝術(shù)性的提問能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的開拓進(jìn)取精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)造精神。此外，還要巧用語(yǔ)言，語(yǔ)言是人類思維的工具和進(jìn)行精神產(chǎn)品生產(chǎn)的工具，教學(xué)過程是通過語(yǔ)言的傳輸來實(shí)現(xiàn)的，語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)對(duì)思想政治課教學(xué)的作用和影響是自始至終的。語(yǔ)言對(duì)于師生的雙向交流，教學(xué)內(nèi)容的表達(dá)，課堂教學(xué)的效果以及教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮都起著重要的作用。因此，在教學(xué)過程中，教師可以通過提問和語(yǔ)言，渲染課堂氛圍，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到情理交融，教與學(xué)的統(tǒng)一的境界。
再次，結(jié)尾引人深思，最后達(dá)到高潮。
教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考，把其思想感情知識(shí)傳授給學(xué)生的最后歸納總結(jié)，使學(xué)生把課本的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，到達(dá)“言盡而意無窮”之妙。結(jié)尾的方法多種多樣，可用設(shè)疑引思法，圖式說明法，教師概括法、學(xué)生自解法，可以用詩(shī)詞抒情式，含蓄式，引經(jīng)據(jù)典式，談話式結(jié)束，如哲學(xué)部份用圖式說明法結(jié)束比較好，這主要是針對(duì)單元復(fù)習(xí)時(shí)使用，唯物論可以以物質(zhì)和意識(shí)四個(gè)字為中心構(gòu)建圖式和輻射知識(shí)點(diǎn)。這樣的結(jié)束，既可以使主客體融知、行、意為一體，又可以達(dá)到“外施造化中得心源”之效。
總之，以上三方面緊密聯(lián)系，層層遞進(jìn)。思想政治課的教學(xué)中如果能較好地融入意境，達(dá)到意境完美、情景交融。不僅能扣人心弦，深化教育內(nèi)容，而且能增強(qiáng)課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效果。
高二政治教學(xué)工作總結(jié) 21
回顧高二一年的教學(xué)情況，總的感覺是匆匆忙忙，班主任工作都比較繁瑣。作為一名第一次帶高二的老師，如何在時(shí)間緊任務(wù)重的情況下，高質(zhì)量地完成歷史教學(xué)任務(wù)，是我一直以來在探索的一個(gè)問題。所以在教學(xué)過程中膽的進(jìn)行了一些新嘗試，當(dāng)然也暴露出不少的新問題。以下分別就這兩方面作簡(jiǎn)要闡述。
1、對(duì)教材的處理。個(gè)人覺得近幾年的高考，有回歸課本之勢(shì)。顯然，高考對(duì)于課本基礎(chǔ)知識(shí)考察的廣度和力度都有所加強(qiáng)。因而，高考要取得好成績(jī)，平時(shí)吃透課本就顯得相當(dāng)重要和必要。那么，如何吃透課本呢？我覺得，一是要將課本讀“薄”，這就要求我們?cè)谡J(rèn)真鉆研教學(xué)綱、考試說明和近年的高考試題的前提下，充分探求章目、子目錄之間的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會(huì)貫通，深化理解；同時(shí)又能系統(tǒng)化課本知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；因此在實(shí)際教學(xué)中我比較注重實(shí)效，落實(shí)考點(diǎn)，在強(qiáng)調(diào)知識(shí)的整體，突出主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)的同時(shí)，注意打破章節(jié)順序，助學(xué)生更好的把握時(shí)代特征，理清知識(shí)構(gòu)建體系，活化了歷史知識(shí)發(fā)展脈絡(luò)，提升了最終的解題能力。
2、對(duì)方法的指導(dǎo)。我的理解是除了回歸課本外，近幾年來常見的另一種現(xiàn)象是逐漸脫離了死記硬背型的知識(shí)考查，轉(zhuǎn)而充分利用新穎材料來設(shè)置思考問題的情景，考查學(xué)生的歷史思維能力的用意顯而易見。要想短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)突破讀題解題能力的訓(xùn)練顯得尤為重要。所以在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)外，我比較注重練習(xí)部分的講解和交流。針對(duì)學(xué)生在審題時(shí)思維缺乏嚴(yán)密的邏輯性，表達(dá)時(shí)的語(yǔ)言粗糙、不到位、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐栴}，我們復(fù)練習(xí)講解，讓學(xué)生從中體會(huì)高考“怎么考”，從其答案中體會(huì)“怎么答”，并及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，自我思。
3、還存在的.問題。首先，對(duì)研究高考方向努力還不是很夠。沒有注意好對(duì)各種信息來源的鑒別和甄選，“盡信書不如無書”。最重要的還是要靠自己的眼光來判斷和鑒別。其次，在時(shí)間分配上還不夠不合理，授課有前松后緊的現(xiàn)象。有點(diǎn)知識(shí)容量過的盲目和倉(cāng)促之嫌。再次，引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)基礎(chǔ)方面，沒有做好讓學(xué)生將已學(xué)知識(shí)和技巧很好的轉(zhuǎn)化為自身知識(shí)和能力工作。在最后的沖刺中也沒有注意好教會(huì)學(xué)生在時(shí)間緊，作業(yè)多的環(huán)境中如何調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏合理安排學(xué)科的方法。
綜上，這一年，有成功，也有失敗，有喜悅，也有遺憾。一年的高三教學(xué)，對(duì)我而言，更多的是一次鍛煉和一次提高。
高二政治教學(xué)工作總結(jié) 22
本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高二班級(jí)1.2兩個(gè)班的政治科任老師。一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
一、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。作為科任老師，能仔細(xì)制定方案，寫教學(xué)具體教案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和過關(guān)課，并能常常聽我?guī)煾殿伬A老師和其他各門任課老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)《高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)。培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
四、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的`學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的1、2兩班，同學(xué)比較重視該科，上課的時(shí)候比較仔細(xì)，大部分同學(xué)都能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學(xué)，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)對(duì)該課很感愛好，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成果都很差，有些同學(xué)是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)政治的重要性，跟他們講一些好玩的政治故事，提高他們的愛好;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，關(guān)心他們;一些同學(xué)基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就關(guān)心他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個(gè)為什么。通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)方案，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，關(guān)心差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較少，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分同學(xué)接受力量較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，向老師要時(shí)間、向課堂要質(zhì)量、向同學(xué)要效果，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲!
高二政治教學(xué)工作總結(jié) 23
本學(xué)期，本人擔(dān)任高二（1）、（2）、（3）、（5）、（9）五個(gè)班的政治教學(xué)工作，兼高二（5）班的班主任工作，高二政治教學(xué)工作總結(jié)。教學(xué)任務(wù)繁重，但我始終勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、滿腔熱情地對(duì)待教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作方面
1、細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，認(rèn)真研究教材和學(xué)科指導(dǎo)意見，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志、注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。力求語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，教法靈活，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的'的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)基本功，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、認(rèn)真完成班主任相關(guān)工作，做好班級(jí)的管理和統(tǒng)籌工作。
二、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面
1、在探索新的教學(xué)模式，尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式，還需要在實(shí)踐中在進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)注意提高教學(xué)的有效性。
2、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式，尤其是集體備課方面還需要再推進(jìn)，本學(xué)期做的不夠好。
3、難以做到因人而教。對(duì)于上課，一部分成績(jī)好的的同學(xué)，覺得上課效率不高，對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。
4、作為班主任新手，有很多不可控的問題無法及時(shí)處理，還需向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教學(xué)習(xí)。
總之，本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的，盡管有一些遺憾，但在未來的日子里，只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，相信有耕耘總會(huì)有收獲。
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