小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

　　一、聚焦“高效課堂”，狠抓常規(guī)代寫管理論文：

　　1、展開高效課堂討論，王豐小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。為了進(jìn)步教員的教學(xué)水平，教導(dǎo)處給教研組肯定了以“高效課堂”為目的，以扎實(shí)苦練為手腕，精心培育“敢教、會評、樂學(xué)”的教研之風(fēng)。本學(xué)期展開“高效課堂”教學(xué)形式代寫研究生論文，學(xué)校分語文、數(shù)學(xué)、綜合三大教研組，依據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，月月有主題，展開討論“高效課堂”教學(xué)形式，通過討論學(xué)習(xí)，全體教員進(jìn)一步明白了“高效課堂”的作用及杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)形式的效果。教員應(yīng)用網(wǎng)上教研形式積極展開討論，發(fā)帖回帖跟帖近200人次。

　　2、施行高效課堂探究。積極組織教員參與市區(qū)教研室組織的科學(xué)、思想品德與生活(社會)、代寫英語論文等學(xué)科的教研活動(dòng)。參與學(xué)習(xí)的教員回校后積極主動(dòng)地向全體教員傳達(dá)會議肉體，上匯報(bào)課。支教教員雷冬梅教員上了一節(jié)思品匯報(bào)課，受到聽課教員的一致好評。

　　3、展開聽推門課活動(dòng)。從隨堂聽課狀況看，教員們課前準(zhǔn)備比較充沛，已有的教具學(xué)具都能充沛應(yīng)用。課堂上重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激起學(xué)生的思維，培育學(xué)生的創(chuàng)新肉體，進(jìn)步了課堂效率。

　　4、舉行了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)。質(zhì)量調(diào)研的對象是1—6年級，學(xué)科是語文、數(shù)學(xué)，這次活動(dòng)由教導(dǎo)處認(rèn)真組織，專人出題、制卷。通過調(diào)研剖析找出了自己校目前教學(xué)質(zhì)量所存在的問題，各學(xué)科教員人人停止質(zhì)量剖析，制定了整改措施，進(jìn)一步強(qiáng)化了教學(xué)質(zhì)量意識。

　　5、積極參與教學(xué)活動(dòng)。代寫英語論文教研組積極組織了小學(xué)生代寫英語論文競賽活動(dòng)，趙麗、朱杰兩位教員耐煩輔導(dǎo)，鄧心儀、吳佳潔兩名學(xué)生取得區(qū)一等獎(jiǎng)。

　　語文教研組組織3——6年級學(xué)生作文競賽，評出了義、二、三等獎(jiǎng)六名學(xué)生，選送了8篇優(yōu)秀作文到區(qū)參賽。

　　數(shù)學(xué)教研組組織了畢業(yè)班數(shù)學(xué)溫習(xí)課代寫研究生論文，數(shù)學(xué)組全體教員參與聽溫習(xí)課，推送的張?zhí)鞂W(xué)教員到區(qū)參與溫習(xí)示范課，受到好評。

　　學(xué)校增強(qiáng)了六年級畢業(yè)班溫習(xí)研討，組織了畢業(yè)年級科任教員模仿試題出題競賽活動(dòng)。

　　6、高效課堂代寫管理論文：貫徹學(xué)習(xí)代寫管理論文辦法：一年來，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《荊門市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)代寫管理論文辦法》，做到“三個(gè)一”：一是人手一份《荊門市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)代寫管理論文辦法》，認(rèn)真組織全體教員學(xué)習(xí)執(zhí)行;二是展開自查整改，人人寫一份自查整改報(bào)告;三是個(gè)個(gè)在教學(xué)博客里寫下自查整改博文。通過活動(dòng)的展開，進(jìn)一步規(guī)范了教員的教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，教員嚴(yán)格遵循代寫教育論文規(guī)律和原則，做到有制度可依，有章可循，使教學(xué)工作走上正規(guī)化、科學(xué)化。

　　7、實(shí)行教學(xué)常規(guī)“六查”：:即一查計(jì)劃是否同步;二查備課是否規(guī)范;三查教學(xué)行為是否規(guī)范;四查修改是否及時(shí)，作業(yè)是否達(dá)標(biāo);五查輔導(dǎo)是否有效果;六查研修是否積極、達(dá)標(biāo)。教員能嚴(yán)格遵守工作制度，不遲到，不早退，教員上課能嚴(yán)格依照課表上課，課前有準(zhǔn)備，課內(nèi)有教案，教學(xué)認(rèn)真，課后有小結(jié)，作業(yè)修改師生分離，反響及時(shí)，有實(shí)效，工作作風(fēng)扎實(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)能遵守校紀(jì)班規(guī)，學(xué)習(xí)生活較有規(guī)律，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，無嚴(yán)重事故發(fā)作，做到了安全教學(xué)。

　　二、夯實(shí)校本培訓(xùn)，提升教員素質(zhì)。

　　1、課堂教學(xué)是平臺。課堂教學(xué)是施行素質(zhì)代寫教育論文的源泉，是教學(xué)變革的原點(diǎn)。為深化推進(jìn)素質(zhì)代寫教育論文，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，自己校立足課堂，深化教學(xué)變革，提升教員教學(xué)水平。本學(xué)期自己們以樹立“高效課堂”為突破口，確立“以人為本”的代寫教育論文觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如分離一人一課，教研組聽課，學(xué)校隨堂聽課、評課等活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)代寫研究生論文，進(jìn)步教員的上課、評課才干，進(jìn)步每一堂課的效益，工作總結(jié)《王豐小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)》。

　　2、教研活動(dòng)是教材。學(xué)校教研組是教員生長成材的搖籃。教研活動(dòng)要在"實(shí)"與"新"上做文章，激起教員參與教研的主體意識和發(fā)明熱情，鼓舞教員協(xié)作、交流、共享教研成果。自己校精心制定了以人為本的校本培訓(xùn)計(jì)劃，充沛應(yīng)用每周的教研組活動(dòng)時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地展開網(wǎng)上教研活動(dòng)，組織教員通過集體“備課-上課-聽課-網(wǎng)上研討”這樣的形式，讓更多的教員參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，進(jìn)步了教員的課堂教學(xué)水平。

　　3、基本功訓(xùn)練是手腕。組織青年教員積極參與百日基本功訓(xùn)練。學(xué)校制定了教員百日基本功訓(xùn)練計(jì)劃，布置教員到區(qū)組織的種子教員培訓(xùn)。此次培訓(xùn)重點(diǎn)：一是教員的普通話水平的提升，教學(xué)一律使用普通話，二是練習(xí)鋼筆字，練字達(dá)一萬字;三是停止有效課堂教學(xué)訓(xùn)練，進(jìn)步課堂教學(xué)水平。自己校勝利承辦了鎮(zhèn)代寫教育論文總支在自己校舉行的青年教員說課競賽及課堂教學(xué)聽評課活動(dòng)。

　　4、科研課題是載體。學(xué)校以省級《農(nóng)遠(yuǎn)》課題為龍頭，積極要討教員展開課題代寫研究生論文，爭取順利結(jié)題，并做到理論代寫研究生論文與教學(xué)理論相分離，發(fā)揮最大的教學(xué)效率，促進(jìn)孩子們的全面展開。

　　《鄉(xiāng)村小學(xué)遠(yuǎn)程代寫教育論文資源應(yīng)用績效代寫研究生論文》課題系中央“十一五”代寫教育論文技術(shù)代寫研究生論文課題，該課題于2007年3月開題，今年年底結(jié)題。經(jīng)三年多實(shí)驗(yàn)代寫研究生論文，取得了豐盛成果。

　　(1)、課題代寫研究生論文成果集。自從展開課題代寫研究生論文以來，課題組成員及全校教員以課題代寫研究生論文為施行目的，以研討課為施行平臺，充沛應(yīng)用遠(yuǎn)程代寫教育論文資源，積極有效地效勞于課堂教學(xué)，促進(jìn)了師生的展開。

　　(2)、樹立了教學(xué)資源庫，匯編了論文集、課例集。搜集了教學(xué)光盤、衛(wèi)星接納教學(xué)資源、典型課例課件、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)等，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了良好平臺，翻開了教員和學(xué)生的.視野，推動(dòng)了教學(xué)變革。

　　(3)、探究并形成了合適自己校學(xué)情的課堂教學(xué)形式和教學(xué)辦法。教員能充沛發(fā)揮鄉(xiāng)村遠(yuǎn)程代寫教育論文資源優(yōu)勢，為學(xué)生有效學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件，構(gòu)建以教員為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以學(xué)生展開為主旨的新型課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)方式逐步呈現(xiàn)出多元化的趨向，積極促進(jìn)了課堂教學(xué)的實(shí)效性。

　　(4)、有效地培育和形成了一支新型的教員主干隊(duì)伍。

　　a教員認(rèn)識水平不時(shí)進(jìn)步。通過四年多的學(xué)習(xí)、理論、探究，課題組教員體驗(yàn)到“代寫教育論文是充溢智慧和挑戰(zhàn)”的事業(yè)。很多教員感到，參與了“鄉(xiāng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程代寫教育論文資源應(yīng)用績效代寫研究生論文”，才真切地體會到教學(xué)的奇跡、發(fā)明的樂趣，感受到職業(yè)生命的涌動(dòng)和生長。

　　b教員操作技藝全面進(jìn)步。掌握windows基本操作和word文字處置，并在課堂教學(xué)中靈活使用;會用Powerpoint制作多媒體課件;掌握合適于自己學(xué)科的應(yīng)用性平臺軟件，會用Flash等軟件。

　　c、探進(jìn)步了駕馭課堂的才干

　　課題組教員通過探究理論，不時(shí)豐厚了教學(xué)智慧。在課堂教學(xué)中，他們大多能較好地處置教學(xué)中的偶提問題，應(yīng)對課堂中的復(fù)雜局面，取得較好的教學(xué)效果，不少課題組教員在自己市、區(qū)各項(xiàng)教學(xué)競賽活動(dòng)中脫穎而出，并屢屢獲獎(jiǎng)。

　　袁軍、何昌英、王豐、張家珍等教員被市區(qū)、代寫教育論文局評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教員”、“校本代寫研究生論文先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀信息技術(shù)教員”等。賴華南、庹朝泰、趙麗等教員，成為語文、數(shù)學(xué)、代寫英語論文學(xué)科帶頭人、主干教員。

　　(5)、遠(yuǎn)程代寫教育論文優(yōu)質(zhì)資源在教學(xué)中的普遍應(yīng)用促進(jìn)了學(xué)校代寫教育論文教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。學(xué)校連續(xù)三年奪得“代寫教育論文質(zhì)量先進(jìn)單位”。學(xué)校先后被市代寫教育論文局評為“鄉(xiāng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程代寫教育論文先進(jìn)單位”、“教學(xué)質(zhì)量綜合評估先進(jìn)單位”、“中小學(xué)代寫教育論文技術(shù)課題代寫研究生論文先進(jìn)單位”。

　　(6)、總結(jié)出一套鼓舞教員運(yùn)用遠(yuǎn)程代寫教育論文資源的評價(jià)規(guī)范以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一年來自己校共有近50篇教學(xué)論文在市、區(qū)級論文評比中獲獎(jiǎng)或在同級刊物上發(fā)表。

　　5、遠(yuǎn)程技術(shù)是常規(guī)。本學(xué)期自己們抓實(shí)教員遠(yuǎn)程技術(shù)的學(xué)習(xí)，以校本培訓(xùn)為載體，規(guī)則每周三為教員集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)講座等學(xué)習(xí)時(shí)間，著重以學(xué)習(xí)有關(guān)新課改理論和遠(yuǎn)程才干培訓(xùn)為主，教員有學(xué)習(xí)筆記和體會文章，教員每周到遠(yuǎn)程室應(yīng)用遠(yuǎn)程技術(shù)上一節(jié)匯報(bào)課。通過學(xué)習(xí)、交流，教員的理論水平和實(shí)際操作才干有了較大進(jìn)步。

　　6、網(wǎng)上教研是途徑。展開網(wǎng)上教研，拓寬校本培訓(xùn)途徑。自己們繼續(xù)增強(qiáng)案例剖析，參與教學(xué)過程診斷，強(qiáng)調(diào)協(xié)作等，使教員在做中學(xué)，在理論中領(lǐng)悟，走上學(xué)習(xí)中研討，理論中總結(jié)，總結(jié)中進(jìn)步的生長進(jìn)程。實(shí)在有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的變革中，并在理論中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的問題。針對自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目的，提出詳細(xì)的施行步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對照自自己展開目的，停止自自己評價(jià)和自自己總結(jié)，分教研組每月在網(wǎng)上發(fā)表教研主題，組織教員停止交互式討論、開放式探究，使教員既代寫研究生論文了自己，又分享了他人生長的閱歷，進(jìn)步了深思才干，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為，進(jìn)步了課堂教學(xué)效能。

　　三、重視素質(zhì)代寫教育論文，打造精品成果。

　　1、全面貫徹代寫教育論文方針。本學(xué)期，自己校全面貫徹代寫教育論文方針，認(rèn)真落實(shí)鄂教基(2010)9號文件肉體，實(shí)在抓好代寫體育論文教學(xué)工作，上好每一節(jié)代寫體育論文課，規(guī)范了“兩操”。繼續(xù)展開自己校傳統(tǒng)代寫體育論文活動(dòng)。學(xué)校每年舉行兩次大型代寫體育論文活動(dòng)，一是秋季“代寫體育論文達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會”，二是“春季田徑運(yùn)動(dòng)會”。努力實(shí)現(xiàn)“自己安康、自己快樂、自己運(yùn)動(dòng)、自己達(dá)標(biāo)”的目標(biāo)。學(xué)生的體質(zhì)增強(qiáng)了，在全鎮(zhèn)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會上取得了總分第二名和“道德習(xí)尚先進(jìn)單位”的好成果。

　　2、落實(shí)了代寫體育論文藝術(shù)2+1活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)了代寫體育論文藝術(shù)2+1活動(dòng)項(xiàng)目，規(guī)范了活動(dòng)課程。全校1——6年級12個(gè)班，斑斑有計(jì)劃計(jì)劃，有精品成果。全校400余名學(xué)生個(gè)個(gè)有活動(dòng)項(xiàng)目。扎實(shí)展開課間代寫體育論文活動(dòng)，確保學(xué)生在校一小時(shí)活動(dòng)時(shí)間。