校園超市店長的工作總結(jié)
參加校園超市實(shí)習(xí)實(shí)踐有一年了，時(shí)間的流逝不知不覺，自己也收獲蠻多的，漸漸的對經(jīng)營管理有些概念，也漸漸對管理超市基本有了些認(rèn)識。特別是下半年擔(dān)任店長以來，深入了解了超市的基本運(yùn)營程序，對商品的管理知識有了全面的理解，也對實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的講授有更深刻的領(lǐng)悟。
從我跨入校園超市成為其中的一員時(shí)，自己感覺到責(zé)任的重大，該如何做好呢？實(shí)習(xí)期、適應(yīng)期、管理期也接近一年了，剛開始的完成工作時(shí)機(jī)械化工作，以之前的模式去工作，那時(shí)什么都不熟悉，只能是先熟悉工作，再去運(yùn)用理論進(jìn)行管理，而自己也沒什么實(shí)權(quán)，凡事都得請示系部老師、領(lǐng)導(dǎo)，自己的意見難以得到采納，只能自己去醞釀，只能永遠(yuǎn)機(jī)械化！而超市的運(yùn)轉(zhuǎn)程序較為復(fù)雜，我永遠(yuǎn)處被動(dòng)的位置去接受，不能合理的去消化。超市的員工都是陌生的面孔，工作的開展也較難實(shí)施，交接工作的短暫，迅速化的工作，基本的工作都不能得到學(xué)習(xí)，所以超市的每件事，每一個(gè)程序都得自己去慢慢摸索�。∵@又得經(jīng)歷多久的適應(yīng)時(shí)期，有時(shí)感覺自己力不從心，完全適應(yīng)不過來��！自己卻不知道如何管理才好。能讓這超市正常的.運(yùn)轉(zhuǎn)，又能讓參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生能有鍛煉實(shí)施的平臺，讓實(shí)習(xí)生有所收獲。想到這些自己真的沒有動(dòng)力，轉(zhuǎn)不過來��！最后，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)監(jiān)督下，參加實(shí)訓(xùn)的學(xué)生的共同努力配合下，自己在工作中積極表現(xiàn)，漸漸有了起色，工作開始能按質(zhì)按量的完成，達(dá)到一定的效果；漸漸的對超市進(jìn)行有效的管理，制定一些有效的工作規(guī)章制度，在實(shí)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度的激勵(lì)，觸動(dòng)人的工作。無規(guī)矩不成方圓，人的工作漸漸有了規(guī)范性，多多少少會丟掉那些不受約束的毛病，漸漸的對自己的工作有了責(zé)任心，而自己每天都與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師進(jìn)行工作上的交流，讓他們提出指點(diǎn)，才讓自己的工作有了進(jìn)步。而對超市的人員管理，實(shí)行人性化管理，將全部人員劃分為三個(gè)小組，每次的工作都以小組為單位，組長都為大二的學(xué)生，帶動(dòng)大一的學(xué)生去工作，責(zé)任到崗、任務(wù)到人，出了問題責(zé)任就在組長那里，而我只要管理好三個(gè)組長就好了，而有時(shí)也會與員工進(jìn)行交談，了解他們心中的想法及意見，都進(jìn)行心靈溝通，還對他們的家庭、生活進(jìn)行了解，讓他們感覺自己在超市是重要的一員，而超市的管理是人性化的管理，感覺到溫馨，感覺到家的感覺。
根據(jù)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)及評價(jià)，每周還召開相關(guān)的培訓(xùn)，就一周的問題及建議，培訓(xùn)內(nèi)容都在會議上通過，及時(shí)的了解到實(shí)習(xí)學(xué)生的工作情況，碰到的問題哪里做的好，哪里做的不足，及時(shí)給予解決、指導(dǎo)。這樣，他們的工作才有進(jìn)步。而在進(jìn)貨方面，隔一兩周，讓學(xué)生自己去進(jìn)購商品（小批量的），讓學(xué)生自己去砍價(jià)、議價(jià)，感覺到管理的難處。由于自己的努力、老師的指導(dǎo)、同學(xué)的配合，自己的工作得到了較大的進(jìn)步，而使校園超市也漸漸規(guī)范起來，采用了人性化管理；而自己每次在工作中碰到了問題、收獲的東西及培訓(xùn)課的問題都做了如實(shí)的記載，有待以后的更大進(jìn)步，特別是每次給理貨員與防損員做示范時(shí)，有時(shí)自己也不知不覺收獲了很多，而真正超市的管理關(guān)鍵在于與供應(yīng)商的協(xié)調(diào)，管理好供貨商，超市才能得到正常運(yùn)轉(zhuǎn)，帶著超市的宗旨，全心全意為全院師生服務(wù)，讓自己收獲甚多。
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