學年學校工作總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家收集的學年學校工作總結，歡迎閱讀與收藏。
學年學校工作總結 篇1
校長述職教學工作永遠是學校的中心工作，教學質量的提升是學校工作的永恒話題。我們秉承“以科研帶動教研”的理念，以校本教研為抓手，以規(guī)范教學管理為保障，以構建“高效課堂”為中心，懷揣讓每一位孩子都得到不同發(fā)展的教育理想，在理想與現(xiàn)實間健步前行，走出了一條“讀書潤校，質量立校，科研興校，特色強�！钡霓k學之路。
一、創(chuàng)新教研方式，讓質量在實效中高揚。
教研形式的創(chuàng)新性和務實性不僅能激發(fā)教師參與教研的熱情，也直接影響著教研的效果。因此，我們對傳統(tǒng)的教研活動形式進行了大膽的改革與創(chuàng)新，切實提高了教研實效，有效促進了教學質量的提高。
1.區(qū)域式集體備課。
由于教師平時事務性工作多，聚到一起的時間往往得不到保證，即使備課活動按時進行，因為內容多，時間短，非主講老師又沒有充分的準備，而使得討論不能深入，不能得到有效的交流，結果使集體備課變成了教師的新負擔。學校參加了香坊區(qū)進修學校組織的區(qū)域集體備課活動，每一次有主題、有內容安排、有人員分配，同時實行“論壇式”備課，將備課主講人變?yōu)檎搲鞒秩�，集體備課時，全組老師人人有備而來，個個發(fā)表意見，最后由主持人將討論結果進行總結梳理，形成比較完善的教學設計。同時教師們在名師的指導下虛心學習。主動參與研討，大家互相取長補短，每次都有所得，并運用到教學中。
2、1+4式的管理模式
我校教師在中心校的集團化管理下，教師在各自的團隊里參加網上研討、各抒己見，聘請香坊區(qū)進修校數(shù)學教研員劉雅蘭、語文教研員祁靜偉，英語教研員張宇來校聽課研討和講座指導，有效的推動了教師的專業(yè)化成長。
3.課題式聽課評課。
在本學期開展的第三屆“幸福杯”教學大獎賽中同時開展課題式聽評課活動，教研組先梳理出日常教學中主要存在的問題，如課堂提問的有效性、師生交流的有效性等，讓每個教師選擇一兩個研究的“點”作為自己的研究小課題，作為自己研究課題，進行說課、上課、聽課、反思和議課，從而帶著問題有針對性地聽、有選擇性地評，加深了對有效教學與品質課堂的理解，有效促進了聽課者與授課者以及備課參與人員的多向交流與互動，切實提升了教學研究實效。
4.導學式教學設計。
我們本著“為學而教”的理念，變“教案”為“學案”。強化二次備課，不斷增強備課的有效性。教學組劉金梅主任每周按時檢查教案，給予真誠的幫助和發(fā)自內心的'贊賞，極大地激發(fā)了教師超前備課的積極性。
二、打造幸福課堂，讓生命在課堂上激揚。
為了切實減輕學生課業(yè)負擔，提高課堂效率，在狠抓常規(guī)教學工作的基礎上，我們開展了“基于生命理念下培養(yǎng)學生自主學習能力的研究”的課題實踐研究，也積累了一些研究經驗：如低年級的識字寫字教學，在進修校祁靜偉老師的指導下已整理出識字寫字歌訣集；中年級圍繞有效閱讀教學，我們初步研究出30條詞語教學策略，正在構建一個的高效課堂模式，逐漸形成“簡明而豐富，靈動而扎實”的課堂風格。有效促進了教師的專業(yè)素養(yǎng)和學校教學質量的提高，同時努力構建幸福課堂，
1.名師引領，在名師式跟蹤輔導中把握高效課堂理念。
與名師結對子，鄉(xiāng)村教師進名校，在進修校教研員的帶領下進行有效的集體備課。
2.一題三研，在實踐中提升教學水平。
本學期老師們通過集體備課、一題三研，不斷提升自己教育教學的水平和研究的能力。集體備課形式自主，內容集中，都是老師們平時課堂中提出的共性問題，一起交流，說說好的做法，做到了好方法一起共享。一題三研層次分明，從不同角度層面對授課內容去分析理解，更深入的對方法的總結策略有所收獲與研究。
3.研訓一體，在實戰(zhàn)式課堂演練中提升教學藝術。
開展骨干公開課、青年展示課、新教師匯報課“三課研訓”活動。全體教師人人對照幸福小學課堂教學評價標準原則上好每一節(jié)課課，基本上達到每位教師每學期至少上2節(jié)公開課或研討課。
三、構建學習型團隊，讓精神在書海里徜徉。
一個組織是否是學習型組織，是否具有學習能力，是決定這個組織是否具有生命力的首要因素。所以，我們一直把建設學習型組織作為教學工作的重點之一，倡導學習工作化，工作學習化。
1.對話式學習，實現(xiàn)理論“著陸”。
我們的業(yè)務學習、專項培訓改變了一人讀大家聽的理論學習方式，推行“對話式”學習。由學科組長帶領團隊教師圍繞學期教研主題做深入研究；教師們暢所欲言，各抒己見，讓教師在對話式學習中提高了理論素養(yǎng)，轉變了施教理念。
2.科研帶動教研，凝煉理論精髓。
全體教師圍繞各自的關注“點”和科研方向制定個人小課題計劃，在實際教學工作當中結合課題計劃進行課題實踐，寫出相應的教學反思，在教研活動中大家結合個人課題和實踐中的疑難交流研討，進行思維碰撞，在反思中形成對研究專題的再認識、對教育的深理解。在不知不覺中實現(xiàn)從經驗型教師向科研型、智慧型教師的蛻變。
四、開設校本課程，讓個性在活動中張揚。
學校本著“學生在畢業(yè)前人人學會一項技能”的原則，弘揚黑土文化，實現(xiàn)促進學校特色發(fā)展，促進學生個性發(fā)展，促進教師專業(yè)發(fā)展、促進課程多元發(fā)展的目的，開發(fā)設置了系列校本活動課程，以豐富學生的課余生活，讓學生在活動中張揚個性，增長本領。
1.校本活動，讓孩子們在自由創(chuàng)新的發(fā)展時空中放飛夢想。
校本課程老師編印了校本課程《古詩詞吟頌》、《有趣的紙漿畫》、《黑土種植》、《秧歌教材》，并以此為載體開展了一系列活動，秧歌在大課間活動中全校普及，還有校舞蹈隊各年級校本課程形成體系一、二年級：古詩詞；三年級紙漿畫；四年級：黑土種植；五年級：秧歌，并開展興趣小組秧歌隊、電鋼琴、紙漿畫、舞蹈隊、布藝花制作。讓孩子們在自由廣闊的創(chuàng)新實踐中放飛科技夢想。
2、為深化課程改革，激發(fā)學校師生開發(fā)校本課程的積極性，深化我�！吧妫�(guī)范，發(fā)展，培養(yǎng)合格小公民”的辦學思想，突顯學校辦學特色，不斷提高我校校本課程的研究水平,20xx年6月我校向區(qū)申報進行校本課程展示活動受到與會領導的好評。
3、每月活動有計劃，穩(wěn)步推進各項工作
三月份我校開展推門課活動，針對青年教師和科任教師的進行不定時聽課，并及時進行交流和再聽課，促進了年輕教師的快速成長，科任課更加有序。
為了加強領導班子的觀議課能力，學校多次請祁老師來校指導教師上課、領導評課，使領導班子的觀課議課能力得到很大的提升，更加有效的指導教學。
迎接了香坊區(qū)教育局教師隊伍建設年的檢查指導，領導們對我校的工作很滿意，也給予了業(yè)務上的指導。
我校對校本課程進行梳理和總結，馬校長在教育局初教業(yè)務科進行校本課程開展情況的匯報。
四月份香坊區(qū)教育區(qū)在我校進行了第四批迎檢學�，F(xiàn)場會，我們的一節(jié)觀議課受到王海山局長的高度贊揚，教師講得精，語文團隊評議的準。
同時在四月還開展了第三屆“幸福杯”教學大賽，及表彰活動，通過這次大賽，每位教師的課堂教學能力都有不同程度的提升。在課堂中基本體現(xiàn)了4個字：趣、實、活、新。每位教師都相應的使用多媒體進行教學。我們都及時進行了交流，促進教師更快的成長。
迎接了香坊區(qū)教育局初教二科關于“三開”情況的教學常規(guī)檢查，在我校聽課科任科8節(jié)，涵蓋所有小科，給予了6節(jié)優(yōu)秀，2節(jié)良好的評價。特別對我校老教師的敬業(yè)精神給予了極高的贊賞。
五月份我校迎接哈爾濱市教育局派來的依蘭縣教育局一行40多人的參觀學習活動，觀看了一節(jié)課堂教學和團隊議課，受到參觀者的好評，可謂掌聲一片。
同月在幸福中心校組織的邀請進修學校教研員來校指導中，鄒曼代表幸福數(shù)學團隊上了一節(jié)數(shù)學課，同時在各個團隊的我校教師積極發(fā)言，得到數(shù)學語文英語教研員的嘉許。
學校迎接了香坊區(qū)教育局初教二科的第二次教學常規(guī)檢查，期間聽課4節(jié)，檢查了全校教師的所有教案和全校學生的作業(yè)，對劉金梅班的學生寫字和薛敏班的作文批改給予了很高的評價。也以材料齊全，裝訂規(guī)范而獲得好評。
六月我校向區(qū)申報進行校本課程展示活動，紙漿畫、秧歌舞、種植園內的各種農作物植，讓與會領導欣喜不已、贊不絕口。
教師們積極參加幸福中心校組織的團隊網上教研活動，大家踴躍參與，發(fā)言有針對性，贏得劉校長的夸獎。復習有計劃，有教案，有反思。
我校教師已將每周的反思裝訂成集、人人有三年完整的教師成長檔案、多本摘抄本、同時準備將在迎檢中涌現(xiàn)的感人教師事跡整理成《講述幸福人自己的故事》，材料已收集完畢，現(xiàn)正在審閱整理之中，不日將印刷成集。
20xx年充滿挑戰(zhàn)和機遇的一年，是艱辛的一年，更是收獲的一年，這一年歷練的是能力，提升的是品質，呈現(xiàn)的是精彩。我們辛苦而幸福的工作著，在各級領導的關心和支持下健步行走在幸福教育的路上！
學年學校工作總結 篇2
各位領導、各位老師：
20xx—20xx學年度是我縣創(chuàng)建“雙高雙普”合格縣至關重要的一年，也是我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展加壓奮進的關鍵一年，在上級部門的正確領導下，我們緊緊圍繞“四抓一創(chuàng)”總體目標，銳意改革，不斷進取，扎實推進內涵建設，全力改善硬件建設，圓滿完成了既定目標任務，學校綜合辦學水平得到明顯提升。下面我就本學年重點工作向大家做以匯報。
第一部分所做的工作及主要成績
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1、以目標管理為引導，親抓隊伍作風建設。
先后組織黨員學習十八屆三中全會精神，按照縣局確定的工作思路、目標要求和方法步驟，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以狠剎“四風”為重點，以為民、務實、清廉為主體，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，上學期召開了黨員領導干部民主生活會，本學期簽寫了“牌桌上的歪風”禁令承諾書，舉辦了“預防職務犯罪”征文活動，新年伊始制定下發(fā)了目標管理責任制考核任務。結合20xx年教育工作會王局長講話精神，班子多次整治了“懶政、躲事、推責”，大力倡導了“勤政、務政、效政”，所有領導深入基層，俯身教學，事事率先垂范，處處以身作則，校級領導基本做到了每周聽評課1-2節(jié)，中層領導基本做到了每周聽評課2-3節(jié)。為了化解本領恐慌，掃除作風積弊，讓教育細節(jié)指向崇高的教育追求，使管理觸角伸向教學的各個方面。學校繼續(xù)堅持每周教師例會，抓“師德、師能、師表”教育。嚴控考勤，加強督導，做到了值班情況日公示，周匯總，月考核，大力弘揚了清簡務本、行必責實的工作作風。
2、以德育工作為先導，主抓學生全面發(fā)展。
落實“德潤寶雞、書香陳倉”中小學德育行動計劃，以班級工作為主陣地，以主題班會為切入點，積極探索“以小見大，抓細促實”的德育工作新路子，引領心靈成長。一月一主題，一周一亮點，分階段突出重點、分年級逐層推進、分內容逐項落實、分主題自主管理、分平臺三位一體，廣泛開展德育育人主題活動，為學生的成才鋪設紅地毯。努力培養(yǎng)愛學習、愛勞動、愛祖國、具有社會責任感和創(chuàng)新精神的合格現(xiàn)代公民。上學期9月進行了入學教育月活動。10月開展了以“爭創(chuàng)先進班集體，爭做文明中學生”為抓手的規(guī)范養(yǎng)成月教育。進行了全校性的“隊形隊列廣播體操”比賽，11月抓重點，破難點，創(chuàng)亮點，進行了行為規(guī)范評比、兩操評比、衛(wèi)生評比舉辦了違紀行為不規(guī)學生培訓會和住宿學生培訓會。12月學校開展了“三愛”主題教育月活動。借“慶元旦”在七八年級開展了綜合素質展示活動，在九年級開學生展了綻放青春活力拔河比賽，在全校特長生中開展了書法美術展。本學期2月開展了“入學常規(guī)、安全教育”主題教育月活動。3月開展了“學雷鋒，行動立德”主題教育月活動。先是立足校園，開展植樹護綠活動；再是立足身邊，開展“三
極探索“以小見大，抓細促實”的德育工作新路子，引領心靈成長。一月一主題，一周一亮點，分階段突出重點、分年級逐層推進、分內容逐項落實、分主題自主管理、分平臺三位一體，廣泛開展德育育人主題活動，為學生的成才鋪設紅地毯。努力培養(yǎng)愛學習、愛勞動、愛祖國、具有社會責任感和創(chuàng)新精神的合格現(xiàn)代公民。上學期9月進行了入學教育月活動。10月開展了以“爭創(chuàng)先進班集體，爭做文明中學生”為抓手的規(guī)范養(yǎng)成月教育。進行了全校性的“隊形隊列廣播體操”比賽，11月抓重點，破難點，創(chuàng)亮點，進行了行為規(guī)范評比、兩操評比、衛(wèi)生評比舉辦了違紀行為不規(guī)學生培訓會和住宿學生培訓會。12月學校開展了“三愛”主題教育月活動。借“慶元旦”在七八年級開展了綜合素質展示活動，在九年級開學生展了綻放青春活力拔河比賽，在全校特長生中開展了書法美術展。本學期2月開展了“入學常規(guī)、安全教育”主題教育月活動。3月開展了“學雷鋒，行動立德”主題教育月活動。先是立足校園，開展植樹護綠活動；再是立足身邊，開展“三節(jié)”教育活動；后是立足學習，開展“幫扶互助”活動。4月份開展了“知恩感恩，與愛同行”主題活動月。感恩父母養(yǎng)育，感恩師長教誨，感恩同學相助，感恩社會關愛，感恩自然賜予。利用春天的大好時光，成功舉辦了學校第二屆春季田徑運動場，參加了扶風縣第七屆中小學生田徑運動會。5月開展了“珍惜生命，夏防安全”主題教育月活動。汲取南陽初中打架事件教訓，開展了一次校園刀具安全檢查活動。為紀念5.12，開展了地震逃生疏散演練活動。為進一步加強預防中小學生溺水工作，對學生進行了“六不”教育，向家長發(fā)放了《致全國中小學生家長的一封信》。6月開展了“安全誠信，勵志奮斗”主題教育月活動，培養(yǎng)了學生“誠信待人、誠信處事、誠信學習、誠信立身”的良好習慣，增強了誠信意識和法律意識。學校利用校園廣播、升旗演
講、主題班會豐富德育載體。在體衛(wèi)藝工作中，注重創(chuàng)新思路、活躍形式，彰顯特色。組織全校學生積極參加體育鍛煉，扎實推進了“大課間活動”。督促班級打掃衛(wèi)生，創(chuàng)設了溫馨教室環(huán)境。
3、以教學工作為主線，狠抓教學質量提升。一年來，我校勤查多促，狠抓常規(guī)管理，每月對教師案頭進行了督查，并不定期對學生作業(yè)完成情況和教師批閱情況進行了檢查。每周安排聽評課活動，要求同組教師必聽課，倡導跨科教師多聽課，推行領導不打招呼聽課。規(guī)范常規(guī)督查，實時聽課觀班。在質量管理上我校注重堅持“注重過程，精細管理”。細化教學操作，強化了質量意識。細化作業(yè)輔導，完善了質量體系。細化統(tǒng)計分析，實施了質量考核。細化互動機制，提升了質量水平。抓各類計劃的執(zhí)行，抓教學各環(huán)節(jié)的落實，抓教學反思的及時總結。學校盛典表彰了教學優(yōu)勝教師，有的放矢的成全了教學后進教師。
一年來，我校以“九年級教學”為主窗口，破解困局，知恥后勇，全力以赴提質量。多次召開了九年級年級教師會、部分學科轉崗教師會、調研摸底質量分析會、協(xié)作會、全體學生動員會。聚力開展了中考百日宣誓，基礎知識抽測，臨界生幫扶，復習轉段動員，試卷考練講評，召開了畢業(yè)典禮，實現(xiàn)了20xx年中考零失誤，零遺憾。
中考見證質量，賽事同樣見證質量。一年來，我校賽事連串，經緯縱橫，唱響“生態(tài)學園，詩意空間”。上學期11月舉行了午井初中第三屆語文名篇背誦比賽和英語對譯比賽。12月學校有效組織了八年級學情抽測，圓滿組織了午井初中首屆歷史知識競賽。20xx年根據(jù)縣局安排，2月開展并參加了青少年科技創(chuàng)新活動和中國漢字聽寫大賽，3月開展并參加了“春芽杯”藝術比賽，4月開展并參加了“中國夢愛國情成才志”中華經典誦讀校級活動。
4、以課題研究為基點，勤抓教師校本研修。我校十分注重對教師的校本研修，本學年我校全面促進教師素質的提高，為教師專業(yè)成長成名積極搭建平臺。在全校范圍開展了小課題研究。在七八年級開展了自主預習導備案活動。每周開展備課活動。間周開展教研組活動，去年10月開展了青教賽教活動，評選了校級教學能手，今年4月開展了縣級推薦活動，市級指導活動。開展了參訓教師信息的審簽上報活動。
5、以雙高雙普為統(tǒng)領，力抓創(chuàng)強達標驗收。雙高雙普是大事，本學年，我校又積極與縣局和縣財政聯(lián)系，爭取資金，提高辦學條件。分別實施了操場硬化、舊樓改造、東坡防護、綠化美化、校園文化等一批重點項目建設。完善了內部設施，改善了辦學條件。本學年我校視“雙高雙普”整改為政治任務，班子高度重視，走內涵發(fā)展之路。專設了執(zhí)行創(chuàng)建辦，順利完成了上學期的檔案整理歸位工作。督促部室完善過程性資料，真正提高了部室使用率。規(guī)范學校作息時間，有效保證了學生在校時間不超過7小時。規(guī)范課程計劃，保證體音美教學課程落實，百分百提高了學生達標率。建立整改臺賬，實行整改銷號制度，順利推進了雙高雙普工作進行。
6、以安全規(guī)范為標準，巧抓后勤服務保障。安全規(guī)范是學校發(fā)展的保護傘，一年來，我校創(chuàng)建平安校園，加強安全值日制度，組織班主任每周進行校外住宿點巡查。開展了安全知識網路競賽，切實加強了營養(yǎng)餐衛(wèi)生監(jiān)督，努力為師生提供了衛(wèi)生、安全的工作生活學習環(huán)境。在財務管理方面，我校一直堅持勤儉持家、厲行節(jié)約、廣開財源、財務公開、民主理財、循規(guī)守法、廉潔務實、服務師生的辦事原則，堅持公開透明，帳目清楚、收支有據(jù)、依法操作，沒有出現(xiàn)絲毫的差錯，深得全體教師的信賴。本學年我校在資金非常緊缺的情況下，能夠統(tǒng)攬大局，多方籌資，搞好與各方面的協(xié)調，解決了許多棘手的`問題，保證了學校的雙高雙普、教育教學、日常維修、日常保潔正常運轉和正常的秩序。
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1、學校榮譽碩果累累，令人振奮。
在20xx年陜西省教育督導學會赴寶雞市走訪會員單位并召開調研座談會中，我校被接納為“會員單位”。在20xx年安全工作會中，我校捧回了寶雞市教育局“依法治校示范�！迸曝�。在20xx年教學工作會中，我校獲得扶風縣教育局20xx年教育質量目標考核“中考總評優(yōu)勝獎”。在扶風縣20xx年中國漢字聽寫大會中，我校收獲“團體三等獎”。在扶風縣20xx年“春芽杯”藝術比賽中我校喜獲三等獎。學校申報了寶雞市“高效課堂”課改三星級學校創(chuàng)建。 “雙高雙普”的創(chuàng)建如火如荼、成效顯著，學校勝利通過了省市兩級“雙高雙普”過程性督導。綠色校園的創(chuàng)建穩(wěn)步推進，煥發(fā)生機，學�！耙恍Ｈ龍@，文化浸潤”（思園、悠園、閑園）的格局基本形成。
2、教師培養(yǎng)凝心盡智，再創(chuàng)佳績。
趙建峰、王錦杰、田君強小課題申報在20xx年寶雞市基礎教育教學研究立項成功。郭宗讓撰寫論文在寶雞市教育工運理論調研論文評比中獲三等獎。韓成文、權利的教研論文在市級教育成果展中獲優(yōu)秀成果獎。閆軍濤的“上好數(shù)學講評課的一些做法”被817期刊登全縣學習。法秋林獲第九屆全國少兒書信文化活動寶雞賽區(qū)中優(yōu)秀輔導教師獎。楊科智獲扶風縣20xx漢字聽寫大會優(yōu)秀輔導教師獎。羅瑋獲扶風縣20xx“春芽杯”藝術比賽優(yōu)秀輔導教師獎。李讓軍獲扶風縣20xx年青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀輔導教師獎。汪潤強獲扶風縣“最美愛糧惜糧節(jié)糧人”評選活動中一等獎，并提名寶雞市“最美愛糧惜糧節(jié)糧人”。董曉峰成為《寶雞教育志》入志人物。李會（1996-2010）俠、閆軍濤、李維莉、董曉源、趙東鋒、羅瑋等13名教師在學校青教賽講活動中脫穎而出成為校級教學
能手。閆軍濤、郭紅芳等5人參加扶風縣20xx年教學能手賽教分別獲一、二、三等獎。閆軍濤被推薦上報為“寶雞市學科帶頭人”，郭紅芳被推薦上報為“陜西省教學新秀”。張少剛被推薦上報為“陜西省師德先進個人”、強虎林“扶風縣踐行群眾路線好干部”。閆軍濤、郭芳莉獲學校骨干教師梯隊建設首席名師。唐浩哲、茍有岐、陳亞峰等10多名教師參加2013年國培“自主選學”遠程培訓合格。陳宏福、趙亞麗、樊玉娟、馮亞寧、郭芳莉等21名教師的教案和作業(yè)批閱在落實教學常規(guī)檢查活動中獲優(yōu)質教案和優(yōu)秀作業(yè)批閱。
3、學生發(fā)展個性張揚，捷報頻傳。
第九屆全國少兒書信文化活動寶雞賽區(qū)成績揭曉，張曼、郭瑩瑩等12名同學獲一等獎，薛通、付肖妮等16名同學獲二等獎，楊永前、郭騰一等4名同學獲三等獎。我校體育隊參加扶風縣第七屆中小學田徑運動會中，盧一凡、田倩等7名同學分別在跳高、鉛球、4X400米接力項目中榮獲初中組第一、三、五名的好成績。在扶風縣20xx年漢字聽寫大賽中安娜、陳佳碧、安仙逸、王佳樂4名同學獲優(yōu)勝參賽選手。在扶風縣20xx年青少年科技創(chuàng)新大賽中安行、安一果獲二等獎。在20xx年度省市級三好學生、優(yōu)秀學生干部和市級先進班集體評選活動中李一卓被授予“寶雞市普通中學三好學生”稱號。在全縣中考第二次調研摸底考試中，徐宇航、安卓、田凱悅、陳少龍、衛(wèi)鑫、樊瑜媛、郭瑩瑩等同學進入全縣前一百名。在學生綜合素質評價中，徐宇航、董旭東、汪佳樂等47名同學被授予“校園之星”稱號，李瑤等6名同學被授予“文明禮儀之星”，崔悅等6名同學被授予“安全環(huán)保之星”，仁卓飛等7名同學被授予“學習進步之星”，孫晶晶等7名同學被授予“體育運動之星”。徐方、辛佳雨、陳少龍注冊為寶雞市青年志愿者。
第二部分存在的問題及努力的方向
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一年來，我們取得的成績是主要的，為學校蠃得了良好的社會聲譽。但我們還有很多困惑和不足。
1、由于種種原因，我校師資力量還比較薄弱，體音美專業(yè)教師緊缺，教師敬業(yè)精神有所減弱，職業(yè)倦怠稍有抬頭，嚴重束縛和制約著教學質量的提高和學校的可持續(xù)發(fā)展。校本研訓不夠深入，培訓渠道不寬，教師業(yè)務素質提升不快，名師隊伍不強。
2、教育經費不足，計算機學生用缺28臺，教師缺20臺，教室未安裝電子白板，嚴重制約學校向名校邁進的步伐，影響了教育信息化現(xiàn)代化進程。
3、教學改革任重道遠，高效課堂建設有待完善。
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各位領導、全體老師：風正時濟，自當破浪揚帆；任重道遠，更需策馬揚鞭！新學年，我校將開源節(jié)流，爭取資金，完善現(xiàn)代化教學設備配置，加快教育信息化現(xiàn)代化進程，努力改善辦學條件，充分滿足學生素質發(fā)展的需要。同時，將優(yōu)化教師學科結構，充分發(fā)揮體音美教師作用，促進教育質量的提高。工作中我們定會創(chuàng)新思維，科學謀劃，精心管理，突破瓶頸，超越自我，不斷向新的臺階邁進。謝謝大家！
學年學校工作總結 篇3
本學期，在上級的正確領導下，在全校教職員工的團結協(xié)作和努力拼搏下，我校堅持“德育為首，以人為本，質量強校”的辦學思想，以教學常規(guī)管理為切入點，堅持科學發(fā)展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，著力構建和諧校園，較好地完成了本學年的工作任務�，F(xiàn)將一學年來的工作總結如下：
一、強化師風師德建設，促進校園和諧發(fā)展
教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。因此，師德不是簡單的說教，而是一種職業(yè)精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)！
1、領導重視，抓住思想教育不放松。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。
2、營造良好氛圍，注重思想教育實效。為了做好教師政治思想工作，學校采取多種形式，理論聯(lián)系實際，努力提高教師的政治思想道德素質。通過堅持全校教師政治學習制度，提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平，在校內營造一種政治思想教育的良好氛圍。
3、開展師德培訓，塑造教師為人師表的`良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，蹲下走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止教師私自為學生亂訂刊、亂收費補課。
4、學校將師德師風建設與年度考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，以期促進師德師風建設的各項措施落到實處。
通過開展師德師風自查活動，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質服務于學生。學生、學生家長對教師工作的滿意度大幅度提高。
二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量
本學年教學工作堅持以教學質量為核心，以教學常規(guī)管理為切入點，強化本學期的教學工作。
�。�、規(guī)范教學秩序、強化教學常規(guī)管理。學校嚴格執(zhí)行教學“六認真”，教師做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè)，認真輔導學生，學校做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環(huán)節(jié)的實效。除堅持每月進行一次教學常規(guī)檢查并及時通報檢查結果外，平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。
①學校將常規(guī)教學檢查融入到平常的教學過程之中，采取了分學科、分教研組進行指導，將檢查結果及時反饋給教研組長和任課教師，教研組長負責提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學的容量、密度和內容能面向全體學生。
②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、評課的力度。對教學過程中出現(xiàn)的問題及時處理并做好記載，根據(jù)教學常規(guī)考核細則有針對性地提出改進措施。
�、壅J真組織了期中和期末教學質量檢測活動，并結合日常教學工作不定期的檢查了教師備課、聽課、業(yè)務學習及作業(yè)批改等情況并及時記載，作為學期結束教師績效考核的依據(jù)之一。各位教師重視基礎訓練，作業(yè)分層管理，抓好錯題過關，作業(yè)布置有針對性、講究實效，
做到了精而少，輔導及時、針對性強。特別重視個別輔導，充分體現(xiàn)了面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。
2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質。
①繼續(xù)開展幫教活動，“以老帶新，以新促老”。我校青年教師較多，青年教師培養(yǎng)已經成為教師隊伍建設的重點。學校每學期集中安排兩個公開教學周，通過聽課、評課，反饋教學情況，使新教師比較迅速地成長起來。
�、诩訌娦１九嘤�，不斷提高教師業(yè)務素養(yǎng)。組織全體教師參加聽課，各教研組也根據(jù)各自的學科特點舉行了各種組內校本培訓學習。
�、郯l(fā)揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用。在教研室的統(tǒng)一部署下，我校組織了語文數(shù)學老師參加了聽課、講課、評課活動。此外，學校還參與開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鉆研新教材，推動課程改革深入進行。
3、嚴格執(zhí)行“減負”規(guī)定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“四十分鐘質量意識”，充分利用好課堂教學平臺和優(yōu)質教育資源，切實提高教學質量。任課教師都能夠結合專業(yè)和學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發(fā)揮應有的作用。同時改進教學方式和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養(yǎng)學生的學習能力、獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長，取得較好的效果。
三、加強學校安全和后勤服務工作，強化安全管理責任
學校安全直接關系到廣大師生的生命安全，關系到社會和諧穩(wěn)定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務工作.
強化安全意識，緊抓安全工作不放松。
�、匍_學初，簽訂了教職工特別是班主任安全目標責任書。
�、趯W校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
�、圻M一步完善了各項安全制度和應急預案。
�、芗訌婇T衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，嚴格執(zhí)行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。
五、工作中存在的不足和努力方向
回顧一學年來的工作，每一項成績的取得都離不開全體成員的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們認為在學生思想、行為習慣養(yǎng)成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高；學校的各項考核獎勵制度等需要調整修改完善，以真正起到激發(fā)全體教師的工作積極性作用。
總之，今后我們將繼續(xù)在上級主管部門的領導下，在科學發(fā)展觀和新課程理念的指引下，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進取開拓創(chuàng)新，力爭在下一學年的教育教學各項工作有更大的突破。
學年學校工作總結 篇4
學年來，我校各項工作在上級的支持指導下，堅持“以人為本，培養(yǎng)學生人格健全，德智體美全面發(fā)展”的理念，積極進行課改，全面實施素質教育。通過學校領導班子的齊抓共管和全體教職工的不懈努力，良好完成本學年預定工作目標和各項工作任務，并取得了較為突出的成績。
一、強化管理，各項工作凸顯成效。
1.抓好班子隊伍建設。
去年暑期，聯(lián)區(qū)領導對我校領導班子進行了調整，剛調整的領導班子各成員充滿信心，干勁十足，勇挑重擔。為不辜負領導的信任和教師厚望，曹校長接任后，各成員團結一心積極帶領全體教師卓有成效地開展工作，取得了較為突出的成績。
2.加強教師隊伍建設。
一是重視教師的專業(yè)化成長，抓好教師的培訓。今年以來，凡是有上級舉辦的有關教育教學、教改科研的各種培訓、學習的機會，學校都派老師出去學習培訓。通過“走出去”吸取他人先進的教育教學和管理經驗，不斷提高教師自身專業(yè)化成長和教育教學能力水平。
二是抓好教師的繼續(xù)教育，要求教師認真學習繼續(xù)教育教材，促進教師教育理念的不斷更新。通過學習，不斷提高教師的教育理論、教學業(yè)務能力和教學水平，教師隊伍整體素質良好，大多數(shù)教師敬業(yè)愛崗，具有吃苦耐勞、拼搏、創(chuàng)新、奉獻精神。在教學上，把新課程理念運用于日常的教育教學活動之中，取得良好的教育教學成果。
三是完善教師的教學管理制度，進一步規(guī)范教師的教學行為，提高教師課堂教學的有效性，不斷提高學校的教學質量。
四是加強教師的日常管理，嚴格教師的考勤制度，增強教師守紀意識，提高工作的積極性和主動性。
通過加強對教師隊伍的管理，教師的素質得到較大提高，教風得到很大改善。
二、加強德育教育管理，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成。
1、始終堅持把關愛學生，尊重學生人格，平等、公平對待學生作為德育工作的核心內容。健全學校德育機構，完善“學習---實踐---反饋---糾正 ---總結”的德育研究模式，建立學校、家庭、社會“三會一體”的德育網絡，共同承擔對學生的教育，較好的發(fā)揮了育人的整體功能。
2、強化養(yǎng)成教育，學生良好習慣的逐漸養(yǎng)成。重視學生日常行為規(guī)范的教育，堅持每天做午間操，對學生每天的早讀、清潔衛(wèi)生等進行檢查，并將檢查結果及時反饋給班主任，班主任針對存在的問題，采取相應的教育措施，使學生逐漸養(yǎng)成了良好的文明行為習慣和衛(wèi)生習慣。
3、加強愛國主義教育。堅持每周一的升國旗儀式和國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。
通過加強學生德育教育管理，使學生的紀律性得到加強，學生的學風有了很大改觀。
三、抓好教學常規(guī)管理，教學質量不斷得到提升。
1.我校認真貫徹執(zhí)行上級教學常規(guī)管理的有關要求，使學校的教學管理正在向制度化、規(guī)范化的目標邁進，教學質量也得到不斷提升，使今年中考與往年相比取得很大進步。
2.以新課程理論為先導，用新的課程理論指導教學實踐，并積極進行教改。認真抓好教師的業(yè)務學習和培訓。能按照上級有關要求，精心組織教師學習新的課程理論、課程知識和繼續(xù)教育培訓教材，不斷提高教師對新課程理論理解，更新教育理念。使教師在教學中，能按照大綱要求，開展有效的、學生參與面廣的教學活動。注重面向全體，重視培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和自主學習的能力，教學質量不斷提升。
四、重視安全教育與措施防范
設立安全教育領導機構，行政值班24小時制，定期進行校園安全大排查和管制刀具排查工作。經常開展安全教育，加強對師生的人身、財產、交通、消防、食品衛(wèi)生管理，積極開展“平安校園”、“和諧校園”的.創(chuàng)建工作。認真貫徹落實上級有關部門的規(guī)定和要求，建立健全各項制度并落實責任。開設法治安全、疾病、交通、消防、地震的安全講座與演練，加強對教師和學生的安全教育，提高了教師和學生安全防范的意識和自我保護的能力。加強對學生的教育和管理，有效防止校園內傷害事件的發(fā)生。制定應對各類突發(fā)事件的應急預案，提高應急能力。主動溝通、協(xié)調、配合有關部門共同做好學校安全工作，合力構筑“學校特別安全保護區(qū)”。
五、抓好校園建設，校園整潔，注重特色教育。
六、.規(guī)范教育收費，搞好收支賬目公開。
學校嚴格按照上級教育收費政策進行收費，做到收費項目、收費標準公開，提高家長、學生對收費的知情度和透明度，無亂收費現(xiàn)象。加強財務管理，嚴格執(zhí)行財務政策和財務制度，有計劃合理使用經費。
七、存在問題
總而言之，一學年來，在上級部門的大力支持和指導下，在學校領導和全體教師的共同努力下，圓滿完成了本學期預定的各項工作計劃，取得了一定的成績。在這些成績面前，我們也看到了不足的一面，一是學校的常規(guī)教育工作還有待加強，雖然大問題不出，但小問題不少。二是職工的思想政治工作還需加大力度，工作的方式方法上還需要改進，以提高工作的實效性，增強職工隊伍的穩(wěn)定性。三是在教學管理上還需要不斷探索、總結，以全面提高教學質量。四是學校不少輔助教學設備、辦公設備已陳舊老化，不能正常使用。這些問題都需要上級的支持和急需解決的問題。
學年學校工作總結 篇5
xxxx年在院黨委、行政的正確領導、支持和幫助下，計財處全體同志，團結協(xié)作，頑強拼搏，開拓進取，扎實肯干，圓滿完成了各項任務，取得了顯著的成績�，F(xiàn)將xx年財務工作總結如下：
一、克服重重困難，出色地完成了籌資工作，保證了學校的正常運行和各項工作的順利開展
xx 年是學校發(fā)展史上極為關鍵的一年，也是經費空前緊張的一年。新校區(qū)建設和本科教學工作水平評估資金需求巨大，學校資金供求矛盾異常突出，籌集發(fā)展資金成為財務工作的重中之重，頭等大事。面對國家嚴格控制投資、限制信貸規(guī)模的不利局面，計財處全體同志發(fā)揚主人翁精神，以高度的責任心和使命感，克服了許多難以想象的困難，做了大量艱苦細致的工作，千方百計，多渠道籌集資金，保證了新校區(qū)建設、本科教學工作水平評估及各項工作的資金需求。xx年到期銀行貸款 1.6億元按時償還并全部貸回，成功實現(xiàn)了貸款存量不減、資金鏈不斷的目標，避免了財務風險的出現(xiàn);在做好銀行貸款工作的同時，積極爭取政府支持，xx年共爭取上級財政撥款2731萬元，其中，xxxx省骨干學科教學實驗中心建設工程專項資金1531萬元，省投基建項目工程訓練中心專項資金1000萬元，臨時專項200萬元。
二、圓滿完成本科教學評估工作
本科教學評估工作是xx年學校工作的重中之重，評估結果的好壞事關學校的生存和今后的發(fā)展。計財處負責19個二級指標中四項經費指標，該指標是重要指標，且一票否決。四項經費指標成績的優(yōu)劣直接影響到學校的整體評估結果。我們深感責任重大，按照學校迎評工作的總體部署和要求，在認真學習評估指標體系，深刻領會指標內涵，學習兄弟院校評估經驗，請教專家的基礎上，制定了周密的實施方案，嚴格落實責任制，以對學校高度負責的精神，克服了人員少，時間緊，任務重的困難，犧牲節(jié)假日，加班加點，一絲不茍，精益求精，出色地完成了評估工作任務，取得了優(yōu)秀成績，為學校達優(yōu)目標的.實現(xiàn)做出重要的貢獻。
三、科學調配資金，合理安排控制支出，確保學校持續(xù)健康發(fā)展
計財處一方面加大籌資工作力度，多方籌措資金，保證新校區(qū)建設和本科教學工作水平評估資金需求;另一方面從學校發(fā)展大局出發(fā)，科學調配資金，合理安排控制支出，保證學校的正常運行，確保學校持續(xù)健康發(fā)展。
四、加強預算分配、管理、控制和監(jiān)督，優(yōu)化資源配置，提高資金使用效益
為進一步加強學校預算管理，充分發(fā)揮預算分配和監(jiān)督職能，強化預算管理的嚴肅性和預算執(zhí)行的約束力，科學配置辦學資源，在去年預算改革的基礎上，完善了定量和定性相結合的預算分配和管理措施，優(yōu)化了資金支出結構，提高了資金的使用效益
一是根據(jù)學�！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，對重點項目實施重點投入;二是實行二級預算管理，計財處根據(jù)預算編制要求和學校發(fā)展規(guī)劃，匯總編制全校的預算收支計劃，下達經費配方案;各經費管理部門要按時將分管的經費做出詳細的使用計劃，報計財處審查備案，按規(guī)定程序審批使用;三是進一步加強專項資金的使用和管理。 根據(jù)《省級專項教育資金管理辦法》的規(guī)定和要求，對上級和校內安排的專項資金實行項目管理，專項核算，保證核算質量，提高資金使用效益。
五、加強學費收繳管理和助學貸款工作，維護學校和學生利益，為學校的正常運行和發(fā)展提供了資金保證
學費收入是學校收入的主要來源，占學校全年總收入的60%以上，學費收繳工作的好壞直接影響到學校的正常運行和發(fā)展。為做好學費收繳工作，計財處克服了收費量大、時間緊、時間跨度長、協(xié)作銀行多等諸多困難，在學生處、教務處和各院系的大力支持和幫助下，圓滿完成了07/08學年的學費收繳任務，本學年收繳率達到了99.25%，首次突破99%，創(chuàng)我校歷史最高水平，為學校的正常運行和各項工作的順利開展，提供了有力的資金保證。
六、完善財務規(guī)章制度，規(guī)范經濟秩序，加強財務管理
為進一步規(guī)范經濟秩序，加強財務管理，xx年制定并實施了《xxxx輕工業(yè)學院有償服務收入分配管理暫行辦法》、《xxxx輕工業(yè)學院暫付款管理辦法》、《xxxx輕工業(yè)學院經費審批權限暫行規(guī)定》，擬訂了《xxxx輕工業(yè)學院教育專項資金管理暫行辦法》、《xxxx輕工業(yè)學院貨幣資金管理辦法》、《xxxx輕工業(yè)學院票據(jù)管理辦法》、《xxxx輕工業(yè)學院借款管理辦法》、《xxxx輕工業(yè)學院財務會計崗位內部牽制制度》、《xxxx輕工業(yè)學院財務報銷規(guī)程》等，為進一步加強學校的財務管理，提高管理效率和管理效益，規(guī)范管理秩序，提供了制度保證。
學年學校工作總結 篇6
綜合組教研工作總結轉眼間，緊張而又繁忙的20xx至20xx學年度下學期已經過去，在這一學期內，我們綜合教研組在學校教導處的統(tǒng)一指揮下，和全體組員的齊心努力下，勝利完成了本學期的教學規(guī)律性研工作，并取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：
一、今年工作概述
由于受傳統(tǒng)教育的影響，綜合教研工作是一個十分重要且任務十分堅舉的工作，具體來說今年的工作主要如下：
1、加強了教學常規(guī)管理教學常規(guī)是一教學工作中的一件大事，今年我們綜合教研組在學校教導處的領導下以從嚴從細的標準來要求全體組員的教學常規(guī)工作，取得了一定的成績。
2、主要抓好了課堂教學技能的提高，由于我們綜合教研組一個復雜的教研組，所轄的課程設置較多，并且大多數(shù)教師均為兼職，因此規(guī)范課堂管理是一個必然的工作。
3、認真落實了教研活動，綜合教研組今年為了規(guī)范教研活動，做到了開有成效，辦有形式，使每次活動有聲有色。
二、取得的成績
今年我們綜合教研組在學校的大力支持下也取得了一定的成績，具體如下：
1、整體教學常規(guī)管理工作有一定的起色，特別是我校的社會、勞動等學科的常規(guī)教學有了很大的進步。
2、教研活動開展的有聲有色，今年我組負責開展的幾個大型活動都十分成功，且取得了一定的效果，為今后的教研工作帶了一個好頭，收到了良好效果。
3、注重了課堂教學的改革工作，且收到了一定的成果，使我校教師能夠緊緊跟上時代潮流，不被時間淘汰。
4、抓好了教學成果的統(tǒng)計與展示工作，今年我們在開學時就要求每一位教師在平時的教學過程中要注重收集學生在平時作業(yè)中的一些好的作品，本學期結束時我們一共收集了優(yōu)秀作品200多件，放在學校的櫥窗中展示。
5、抓好了學期結束時的教學質量考核工作，做到了有形式，有內容，有成績，有分析。通過考核發(fā)現(xiàn)我校綜合組的各個學科教學工作扎實，教學效果都十分好。
三、基本經驗
取得了以上成績我的基本經驗是：
1、要以學校教導處為龍頭認真抓好各項工作，要注意學校各教研組的'橫向聯(lián)系工作。
2、要注重發(fā)揮全組所有教師的集體力量，注重每一位教師的參與，才能把本組的教學教研工作搞上去。
3、要注重形成一定的制度，使每一位教師對教研組的管理工作形成一定的共識。
4、要認真抓好每一次活動的開展，才能更大的調動全組成員的工作積極性。
四、不足與今后打算
今后我將努力做好如下幾項工作：
1、加大綜合組的教學改革力度，使我校綜合教研工作再上一個新臺階。
2、加強綜合組各項制度建設，規(guī)范綜合組和各項管理行為。
3、進一步加強綜合教研組所有學科的常規(guī)管理工作。
學年學校工作總結 篇7
本年度，我校繼續(xù)堅持“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志，促進金小可持續(xù)發(fā)展”的奮斗目標，繼續(xù)堅持“以人為本抓管理，全面育人創(chuàng)特色”的辦學思想，提出了“以人為本抓管理，自我提高爭名師，品學兼優(yōu)當三好，更新理念促質量，開拓進取求發(fā)展”的工作思路，經過全體教職工的齊心努力，學校各項工作均取得了令人滿意的成績。本年度學校被命名為“寶雞市素質教育示范小學”現(xiàn)將20xx年度學校工作總結(不錯哦 提供更多總結)如下：
（一）、抓管理，促落實，不斷增強辦學活力
“以管理促質量，向管理要質量”已成為我校歷屆領導的共識，并得到全體教職工的認可和擁護。今年元月，我校被命名為“陜西省示范小學”后，我校的發(fā)展進入了新的階段，也為學校的發(fā)展提出了新的`要求，創(chuàng)建省級示范校的成功，是我校發(fā)展史上的又一里程碑。這既是榮譽，也是壓力，更是目標和追求。發(fā)展無止境，不進則退。因此，我們引導廣大教師正確對待成績，與時俱進，大膽創(chuàng)新，走學�？沙掷m(xù)發(fā)展之路。今年七月份，新的學校領導班子到崗后，認真學習和深化學校已取得的成果和經驗，提出“繼承學校光榮傳統(tǒng)，不斷提高學校辦學水平”的口號，
首先把班子作風建設放在首位，要求班子成員講團結，謀事業(yè)，爭做師德的模范、工作的先鋒，為教職工搭建公平、民主、寬松的工作平臺。
二是明確管理思想，把握工作大局。我們認為，我校作為渭濱區(qū)乃至寶雞市一所頗具影響的小學，要辦出特色，就要有辦學思想特色，具有自己明晰的示范點，在教育教學管理、教學改革、教育科研、隊伍建設、校園文化建設、體育衛(wèi)生工作以及社會工作等方面，都要走出一條具有自己特色的辦學之路，堅決克服工作的盲目性或隨從性，全面優(yōu)化學校管理，推動學�？沙掷m(xù)發(fā)展。我們利用暑期學習會、政治業(yè)務學習、校報不斷宣傳學校的管理指導思想，使廣大教職工明確學校發(fā)展目標、工作任務和責任、工作標準和要求，從而保證學校工作始終在明確的思想指導下良性運作。另外，我們還較好的把握常規(guī)性工作與階段性工作、全局性工作的關系，如在今年“防非”工作中，我們一手抓教育教學工作，一手抓防治非典工作，做到教育教學和“防非”工作兩不誤。針對上級對安全工作的要求及學校安全形勢，我們修訂了學校安全工作制度，與全體教職工簽訂了安全責任書。七月份，根據(jù)區(qū)610辦的要求，學校重新成立了610工作領導小組，黨支部和行政齊心協(xié)力，與教育局、辦事處積極配合，圓滿完成了今年的工作任務。我校被確定為教育系統(tǒng)創(chuàng)衛(wèi)重點迎驗單位后，學校從宣傳教育入手，把提高師生衛(wèi)生意識作為突破口，把動員師生積極投身創(chuàng)衛(wèi)工作的過程，作為師生受教育的過程，提高師生文明素養(yǎng)。經全體師生的努力，我校創(chuàng)衛(wèi)工作受到區(qū)局領導的好評，學校被評為系統(tǒng)創(chuàng)衛(wèi)工作先進集體。
三是堅持管理常規(guī)，進一步強化過程管理。學校管理常規(guī)和教學管理常規(guī)是學校管理的基本常規(guī)，必須努力實施，抓好落實，從而統(tǒng)一要求，規(guī)范管理。開學初，學校各部室都制定了詳盡的工作計劃，確定了每學期的具體工作目標及措施。每位教師根據(jù)自己所教學科，制定了教學計劃和教學目標。學校堅持領導蹲點制和聽課制，教導處每學期進行三次常規(guī)檢查。通過檢查教師的教案、政治學習筆記、業(yè)務學習筆記、聽課記錄、學生作業(yè)等資料，每位教師都能做到超周備課，教研組長堅持每周簽字。教師的政治學習筆記和業(yè)務學習筆記均達到或超過五千字。學生作業(yè)批改規(guī)范，并能及時糾錯。自然實驗操作達到了100%，各種記錄詳實，有據(jù)可查。今年3月24到25日區(qū)教育局督導室素質教育督導評估復查組一行6人，對我校進行了評估復查，他們通過聽課、查資料、座談等形式，對我校整改情況給予較高的評價。11月份，市素質教育示范校驗收小組對我校進行了驗收評估，肯定了學校的素質教育工作。
由于我們狠抓班子建設，優(yōu)化管理思想，強化和細化管理，增強了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，教職工工作積極性和責任心得到進一步提高，學校工作出現(xiàn)了良性的發(fā)展勢頭。
（二）、抓育人，促養(yǎng)成，切實增強德育成效
素質教育的首要目標就是要育好人。因此，我們始終堅持把德育工作放在學校工作的首位，把培養(yǎng)學生如何做人作為德育工作的重點，針對小學生年齡特點和家庭狀況，研究和制訂了德育工作
經典哦計劃，我們采取環(huán)境感染、輿論引導、活動熏陶、社會實踐等多種形式，不斷優(yōu)化德育形式，提高德育實效。
首先我們以學生的習慣養(yǎng)成為出發(fā)點，通過檢查佩戴校牌、紅領巾和考評日常行為規(guī)范以及開展“我為學校添光彩”活動，來促使學生增強文明意識和愛校意識，并教育學生“會求知、會合作、會生活、會做人、會健體、會審美、會創(chuàng)新”。特別是把培養(yǎng)學生“會做人”作為重點，以各班開展的環(huán)保值日活動和四到六年級“環(huán)保志愿者”活動為突破口，培養(yǎng)學生自我服務意識和環(huán)保意識。
學年學校工作總結 篇8
根據(jù)學校對于工作總結的具體要求，本著實事求是的指導思想，就自己本學期的工作的各個方面做如下總結：
師德師風
本著對幼兒關心愛護、因材施教、做好養(yǎng)成教育的原則，以《教師行為規(guī)范》為目標，我在日常工作中，能夠做到從小事做起，重視幼兒的點滴進步，以鼓勵的語言促進幼兒的發(fā)展。從而，贏得了幼兒的喜歡和家長的認可，未發(fā)生過一次家長投訴事件，在幼兒和家長的心目中樹立了良好的教師形象。
讀書活動
讀書，一直是我生活的一部分。在本學期，我一如既往的喜歡宋詞，有時間就翻翻看看，在低吟慢誦之時，細心體味我國古典文學的曼妙雋永，遣詞用句的貼切靈動。堅持不懈的學習使我受益匪淺，在上課和寫一些應用文章時不會因為詞不達意而苦惱，文學素養(yǎng)有所提高。
在翻閱《二次革命是否可能》這本書時，對于當今的教育模式有了一點思考，并贊同書內的一些觀點，希望能在自己的教學過程中，盡快的轉變觀念，適應新的教學形式以及教學模式，成為教育戰(zhàn)線上的合格士兵。
《細節(jié)決定成敗》這本書我讀了不止一次了，汪中求先生在書中羅列的眾多例子，用事實向我們說明了細節(jié)的作用。更用哲理分明的觀點向我們強調了注重細節(jié)成就大事的普遍規(guī)律。在讀《細節(jié)決定成敗》這本書，從思想深處理解了王雪峰校長的辦學理念：把簡單事情做精彩。其實質和汪中求先生的觀點有異曲同工之妙。在今后的工作和學習中，我一定會從全局著眼，從細微處著手，把每一件工作做到盡善盡美，不給自己留下遺憾。
教育工作班級常規(guī)管理
衛(wèi)生方面：
環(huán)境衛(wèi)生的保持。堅持每天打掃三次衛(wèi)生，及時傾倒垃圾;保證每天的通風時間，使教室內的空氣保持新鮮，以減少幼兒的呼吸道患病概率。
個人衛(wèi)生的保持。每周給幼兒帶一卷衛(wèi)生紙，督促幼兒保持個人衛(wèi)生，吃飯前督促幼兒洗手，飯后提醒幼兒漱口，為幼兒口腔的衛(wèi)生做好服務工作。
幼兒獎勵方面。做好《我是明星寶貝》的評比工作。運用靈活的方式，使幼兒為了得到小紅旗而努力，比如：要求幼兒在規(guī)定時間內，全部完成課堂作業(yè)并且準確為百分之百才能得到一面小紅旗。這樣不僅培養(yǎng)了幼兒的計算能力，而且是幼兒養(yǎng)成了高效率完成作業(yè)的習慣。本學期，我班的蔣欣池小朋友得的紅旗最多，他也成為了孩子們心目中的英雄。我相信，下學期會出現(xiàn)更多蔣欣池這樣愛學習并學習效率高的孩子。
在生活上關心孩子 。 有的孩子尿床，我會及時與家長聯(lián)系，不在其他孩子面前打電話，照顧孩子的自尊心。這一點還要感謝張麗云老師，她總是單獨把尿床的孩子交給我，并安撫孩子，不讓孩子因為感到害羞而不說實話，從中能夠感悟到張麗云老師對孩子的愛心。
在學習上重視孩子的個體差異。對于學優(yōu)生，引導他們利用比別人剩余的課堂時間，多讀書，多識字。對于學困生，以鼓勵的語言和溝通感情的方式，增強其學習興趣，使其因為喜歡老師兒喜歡學習。
活動
本學期根據(jù)進修學校的要求，我們班積極參加“陽光寶貝”課間游戲活動。這次活動我得到了邱娜老師的大力協(xié)助，選擇了《課間十分鐘》音樂，表演了器械操。孩子們學習的時候非常認真，表演的時候更是和著節(jié)拍，做出稚嫩可愛的動作。通過這項活動，培養(yǎng)了孩子們的集體榮譽感，每個孩子都想為二班做貢獻，不想因為自己而影響班級的形象。
“陽光寶貝”活動還包括一項游戲，我設計了男女生比賽托球跑游戲。游戲的規(guī)則是：把一個乒乓球放在網球拍上，從起點到老師規(guī)定的重點后折回，如果球掉了就要從掉的地方重新走，先到起點為勝。這個游戲的特點是不僅要有速度，還有細心照顧好球，不讓球掉下來�？吹胶⒆觽兗认肱苡峙虑虻粝聛淼谋砬�，讓我忍俊不禁。心里的感受是：孩子，真是太可愛了。
班級特色
在班級建設方面，和手工黃英杰老師合作，在班級墻面上開辟了《小巧手》展示，孩子們把自己的手工作品貼到墻上，有的孩子的作品達到了3個，這個創(chuàng)意不僅使孩子們有了成績感，更使班級的學習氛圍更加濃厚了。
在教學特色方面，與其他兩個平行班一樣，我們班開展了經典誦讀活動，以唐詩為主要內容，通過教師簡介作者和詩歌內容，看詩歌視頻畫面，教師領讀，指導糾錯，齊讀，指名讀，熟讀成誦等形式，在一個學期之內共學習了18首唐詩。在這項活動過程中，培養(yǎng)了幼兒對古典文學的興趣，并養(yǎng)成了美文成誦的習慣。書香校園活動在幼兒班里初見成效。
教學工作
常規(guī)教學
我在每天的教學工作中，能夠做到不浪費幼兒的課堂學習時間，每一節(jié)課都做到有新內容，并爭取在課堂之內使幼兒掌握新知識，做到講練結合，每天的課堂作業(yè)都要批改，并給學困生細心講解，不拖拉，不敷衍，做到新知識堂堂清。在學習數(shù)的分解和組成時，充分運用學具做到直觀教學，既符合幼兒的年齡特點，又打到事半功倍的效果。在學些漢字時，先學習漢字筆畫的寫法，使幼兒在掌握筆畫的基礎上，再學些漢字，既減少了寫字的難度，為以后學習合體字打下了基礎。在每天學習4-5個漢字的同時，擴展字詞，豐富了幼兒的詞匯，為幼兒寫一些短的句子奠定了基礎。我們班已有部分幼兒能夠用漢字寫比較短的句子。如：小鳥在天上飛。小鳥在空中鳴叫�；疖囋诘厣吓�。等等。
培訓工作
本學期參加了學校組織的班主任班級管理經驗交流，聽取了徐楨立老師和鄂志芳老師的發(fā)言，從中獲取了一些好的班級管理方法，我認為，對我以后的工作有很大的幫助。
我校在11月開展的全校家長會暨家長學校、家長課堂，在社會上引起了很大的反響。王雪峰校長在會上作的講座，對每一位教師和每一位家長的啟發(fā)都是有目共睹的，理論與實際的完美結合，范例與分析的相輔相成，彰顯了對教師工作的指導作用，也我以后的工作指明了方向。在此，希望學校能夠更多的組織此類活動，以提高教師與家長教育學生的.能力，促進家校家和，為孩子的成功人生奠基。
教研工作
本學期幼兒園繼續(xù)秉承了一課三研的教研模式，班主任的教研以集體備課-聽課-評課-再聽課-再評課的方式，在聽與評的過程中，教師共同提高，不僅擴展了教學的思路，更在共同探討的同時，增強了集體凝聚力，加深了同事之間的感情，為創(chuàng)造和諧的工作氛圍提供了條件。
特色工作
與學校書香校園活動保持一致，在經典誦讀的基本工作基礎上，鼓勵幼兒多識字，多讀書，以我校“大閱讀 厚人生”的指導方向為根本，以自己的實際行動帶動幼兒讀書。在幼兒午休和第五節(jié)課之間的時間里，給幼兒讀故事，教幼兒朗誦兒童詩歌。如：《我愛雪花》、《落葉》、《秋天》、《贊美祖國》等等。讓詩的語言浸潤幼兒的心田，讓詩的韻律美化幼兒的情感，站前的孩子將來俱是“腹有詩書氣自華”的莘莘學子。
工會，后勤工作
積極參加工會組織的各項活動。并在活動中發(fā)揮自己的作用。
積極配合后勤的工作，把班級的桌椅數(shù)量和質量報呈后勤。及時把班級的備品使用情況報呈后勤，使教育教學工作順利進行。
存在問題
雖然在工作中盡量細致盡心，也難免出現(xiàn)一些疏漏。如：教具的使用和制作；上課前的準備和課堂教學的精細化；與同事的溝通相處；對學校領導工作布置的理解及執(zhí)行；自己業(yè)務能力及職業(yè)素養(yǎng)的提高。
改進措施
對于工作的認真負責態(tài)度要更強。對于課堂教學及班級管理要有目標有計劃，在實施過程中不斷完善，以達到預定的效果。
上課時盡量使用教具，以直觀的教學方式呈現(xiàn)教學內容；與其他教師一起研究制作教具，實現(xiàn)教學效果最大化。
課前準備要更加充分，備課時要對重點難點的突破有想法有辦法，讓幼兒樂學、會學。
以寬容之心與同事相處，不計較個人的得失，不在意只言片語之爭，把工作放第一位，為和諧校園出份力。
貫徹領導對工作的布置，并在執(zhí)行過程中想辦法做到最好，為擴大站前幼兒園在社會上的影響，樹立站前幼兒園的良好形象而努力。
不斷學習，積極參加各項各層次的培訓，提高自己的業(yè)務水平。閱讀專業(yè)理論書籍，增強教學能力，做一名學習型教師。
以上是我對自己這個學期工作的總結，或許有很多不當之處，也會有很多需要改進的地方，我會在以后的工作中逐步完善自己，做一名合格的幼兒教師。請各位同事和領導監(jiān)督指正。
學年學校工作總結 篇9
在行將過去的一學期里，長義小學在腰陂鎮(zhèn)中心校的領導下，沿著期初制定的目標，全部教師團結奮進，務實進取。這學期學校連續(xù)遵守以學生為根本，以質量為中心的原則，在學校教學質量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤奮懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安�，F(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結，向各位領導匯報。
一、抓師德工作，建和諧團隊
提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素養(yǎng)。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。
我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業(yè)務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機，展開了一次師德教育。學校要求，每一位教師都要建立作為一位人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行動和形象為學生建立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。
這學期，我校教師在沉重的工作任務眼前，任勞任怨。我們學校大部分是年紀大、快要退休的老年教師，乃至個別帶病也在工作。如我校的劉玉祥老師，患有嚴重的風濕性關節(jié)痛風，但是他們都能夠勤勤奮懇地做好本職工作。
正由于如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池里的.廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發(fā)覺某些不良現(xiàn)象會主動到辦公室和教師們商量辦法可以說，我們學校的全部教師心往一處想，勁往一塊使，各項工作能得到大家的響應，展開起來也就順利很多了。
二、抓常規(guī)管理，提高教學質量
教學質量是學校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心校的統(tǒng)一布置下，我們連續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，想方設法提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施：
1、狠抓教學常規(guī)，強化進程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要請教師嚴格依照教學常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。
2、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優(yōu)和轉差工作。由于種種原因，每個班級都不同程度地存在差生較多、優(yōu)生群體小的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持只講主觀，不談客觀的原則，建立沒有教不好的學生，只有教不好的老師的觀念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，限度地提高學生的學科成績。
由于措施得力，我校在這次鎮(zhèn)期中統(tǒng)考中整體成績穩(wěn)中有升。
三、抓班級管理，強化安全衛(wèi)生
班級是學校工作的前沿陣地。依照中心校的要求，我們從這學期開始，以紀律、安全、衛(wèi)生教育為抓手，強化班級管理。
1、加強學生常規(guī)管理，進行良好的行動習慣教育。
班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校出現(xiàn)出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
以貫徹實行新《小學生守則》和《小學生日常行動規(guī)范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行動習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行動習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。
2、利用班會，強化安全衛(wèi)生教育和管理。
本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生成效比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。本學期沒有產生安全事件。
四、抓活動展開，豐富校園文化
這學期我們根據(jù)實際展開了以下活動：
1、愛國主義讀書教育活動。根據(jù)學校制定的教育方案，并踏實做好讀書的指導工作，為下學期的讀書比賽打下良好的基礎。
2、結合節(jié)慶和其他重要時日，因地制宜地展開慶祝或教育活動。
五、存在的主要問題
我們學校是薄弱學校，存在很多問題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：
1、從學生數(shù)來看，我們學校是腰陂鎮(zhèn)中小規(guī)模村校，辦學條件十分落后，是不折不扣的弱勢群體，與兄弟學校相比差距非常大，體現(xiàn)出明顯的發(fā)展不均衡。突出表現(xiàn)在：網線還沒接上來、沒有籃球場硬件方面的這些問題仍需中心校領導下大力氣解決。
2、教師年齡結構老化，教師數(shù)量不足。教師個體的專業(yè)素養(yǎng)、身體素養(yǎng)發(fā)展不是很安穩(wěn)。這些也一定程度影響教學質量的提高。
一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心校的正確領導和親切關懷，有全部教師的團結奮進和勤奮踏實，明天一定會更好！
學年學校工作總結 篇10
20xx秋季學期算是我最忙碌的一年，剛剛被聘為東山片區(qū)教研組長的我初生牛犢不怕虎。根據(jù)市教科所的安排，經片區(qū)教研組成員商議，決定我片區(qū)品德教研活動于20xx年xx月xx日在馬者哨中心校開展。在教科所王秋人老師的指導及東山三所中心校領導的大力支持和配合下得以如期舉行。現(xiàn)將本次教研活動總結如下。
為了做好我片區(qū)的教研活動，提高我片區(qū)品德的教學質量，我上任后對我片區(qū)及其他的地方的教學現(xiàn)狀作了不少的了解。通過了解和聽課學習，我發(fā)現(xiàn)，由于很多因素，現(xiàn)在任品德與社會課的老師大部分是兼任教師，他們對品德與社會課程標準不夠了解，因此不能深刻把握好教材體系，教學目標不明確，學生興趣不高，教師習慣于照本宣科，沒有注意去挖掘適合于學生實際的教學資源，久而久之，致使教學活動低效，教學質量不高，也難以達到良好的人格塑造作用。
堅持實事求是的科學工作態(tài)度，針對以上不良教學現(xiàn)狀，我們教研組在教科所王秋人老師的建議下，一致決定本學期要邀請我市的品德與社會(生活)的學科帶頭人來傳經送寶，把城市里好的教學技能送到鄉(xiāng)下，實現(xiàn)資源共享，實施教育的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，帶動我東山片區(qū)的教育發(fā)展。
本次活動由來自于馬者哨中心校、中和營中心校、碑格中心校和幾位品德學科帶頭人(王秋人、張學文、范汝紅、劉堅)共38人參加。
活動在我的主持下有序進行�；顒又饕秩齻�環(huán)節(jié)：首先由開遠市星光小學劉堅老師為大家作了精彩的課堂教學展示——人教版小學品德與社會五年級上冊《五十六個民族，五十六朵花》。這節(jié)課，教師有激情，學生有熱情，在整個課堂教學過程中，劉堅老師堅持以學生為主體的教學原則，教給學生學習的方法，放手讓學生自主學習，使學生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認知能力，有效達成課堂的教學目標，從而達到預期的教學效果。接著，來自靈泉小學的張學文老師和崇文小學的范汝紅老師分別給我們作了專題講座《豐富課程內容，提高課堂效益》和《提高品德與社會課堂教學有效性的基本途徑》。最后，開遠市教科所的王秋人老師對本次活動作了精準的點評與總結。
通過本次活動，讓東山片區(qū)的老師們進一步懂得了如何把握教材，如何讓品德與生活(社會)教學貼近學生生活實際，如何提高品德學科課堂教學的有效性，從而讓品德教學效果真正落到實處。
首先，由于我剛剛接手此工作，還是一名新兵，所以在工作中有許多的不懂、不熟，致使教研活動不能按時順利開展。在此，得感謝王秋人老師的指導和各位組員的幫助。
金無足赤，人無完人。在以后的工作中，我會務實求新，謙虛請教，努力工作，相信在大家的幫助下，我們片區(qū)的教研活動會做得越來越出色的。
語文是有聲的藝術，不是靜止的字符。“讀書百遍，其義自見”“讀書破萬卷，下筆如有神”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”這就足可以說明讀書的重要性。《語文課程標準》在課程的基本理念中提出：“全面提高學生的語文素養(yǎng)�！比绾谓庾x這個核心理念呢?我認為：一是我們要從知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀，這三個維度促進學生德、智、體、美的和諧發(fā)展;二是我們要面向全體學生，讓每一位學生的個性發(fā)展空間得到充分的張揚。因此，我們在課堂教學中藥喚起學生的主體意識，突出學生的主體地位，正確處理“主導”和“主體”的關系，使教師的“導”落在關鍵上和點子上，成為學生積極參與，主動發(fā)展的方向和途徑，全身心地投身到整個學習活動中去，“大兵團作戰(zhàn)”，人人動腦、動口、動手，大面積提高學生的語文素養(yǎng)。
俗話說;“興趣是的教師�！币彩菍W好語文的先導。學生的興趣離不開教師精心誘導和激發(fā)。因此，教師要把準學生的心理脈搏，點燃火花，想方設法增強他們學習的“心理優(yōu)勢”。
心理學研究說明：新異的刺激物能引起學生的興奮和興趣。因此，教師要從教材內容出發(fā)，考慮小學生的心理特點，積極創(chuàng)設情境，努力實現(xiàn)教學方式的多變性，做到師生合作，生生合作，形成一個互動互助的勢態(tài)，構建一個民主和諧的教學平臺，提高學生自主參與的興趣。
感情朗讀時檔次的朗讀訓練。那介入角色的朗讀能使學生身臨其境，如見其人，如聞其聲，不但陶冶了學生思想情操，而且使學生生趣添樂，培養(yǎng)學生的語感。
xx說，在過程與方法這一維度目標中，我們看重的不僅是教學的結果，而且更重要的是學生獲取知識的過程與方法。因此，我們在課堂教學中要創(chuàng)設學生參與學習的空間和時間，讓學生在自始至終的參與中有所“體驗”，有所“發(fā)表”。引導他們總結學習規(guī)律，在學會中悟法，在學會中用法，自己去獵取知識，不斷豐富語言的積累，培養(yǎng)情感，發(fā)展思維，使他們逐步具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、社會綜合實踐能力，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格。
實踐證明：學習方法的總結，知識的坡度和跨度比較大，學生的回答往往是片面的、零碎的，甚至是一點半星的。在獲取知識的'過程中，教師要善于引導學生總結和歸納，不斷增加其智慧含量，逐步形成規(guī)律性的東西。這樣總結出來的方法才有遷移性和指導性。
課堂提問要注意調動學生的主動性和積極性，激活學生的思維，著眼于全體學生，多為中下生著想。一般要體現(xiàn)下面的特性。
(1)層次性——為了照顧中下生，提問要從教學目標所設計的大問題中分解成若干個小問題，使小問題成為大問題的鋪墊。
(2)靈活性——教師的提問若中下生接受不了，這要以學生的學出發(fā)，及時地、靈活地調整自己的提問，順學而導。
心理學家認為：新的需要和原有水平或主觀內部狀態(tài)的對立統(tǒng)一，構成兒童思維發(fā)展的內部矛盾，形成思維發(fā)展的動力。課堂提問應當符合這種需求，不斷滿足每一層次學生新的需求。
課堂練習的設計在體現(xiàn)知識變?yōu)槟芰Φ幕A上要面向全體學生，兼顧好中差，啟導學生全員參與，讓每一個層次學生在原有基礎上有不同程度的提高。學生的差異是客觀存在的，中下生越多，差異性就越大。作為一個教師，要承認差異，多想辦法，因材施教，分步到位，喚起中下生的良知，激發(fā)他們的內驅力，就能使他們從厭學——好學——勤學——優(yōu)學，逐步跟上隊，獲得大面積提高，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
學年學校工作總結 篇11
本學期，我校以迎接省義務教育均衡發(fā)展驗收為契機，圍繞抓好安全、提高質量、美化校園的工作目標，在上級的正確領導下，經過教師的努力下，全面完成了各項任務。
一、主要工作成績：
1、落實安全防范措施，杜絕安全隱患，本學期我校沒有出現(xiàn)安全事故。
2、堅持抓好教學常規(guī)管理，盡力把好教育教學各個環(huán)節(jié)，努力教育教學質量.
3、辦學條件得到大幅改善，校園環(huán)境進一步美化。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┑掠ぷ� 堅持育人為本，德育為先，健全機制。
德育是素質教育的首要組成部分，是提高學生素質的關鍵。本年度，我們將深入貫徹、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》的文件精神，堅持教書育人，德育為先，確立“德育就是質量”的思想觀念，培育學�！跋瘸扇嗽俪刹拧钡掠厣�，切實推進學生思想道德建設，全面營造學生健康成長環(huán)境，促進學校德育教育健康、協(xié)調、均衡和可持續(xù)發(fā)展。
1、加強學生德育隊伍建設。健全學生德育領導與管理體制，加強德育隊伍建設，建設一支師德高尚、理念先進、業(yè)務精湛、講求實效的德育隊伍，為提高學生德育工作水平奠定堅實的基礎。首先，重視班主任隊伍建設，通過班主任專題講座、經驗交流、主題班隊會互觀互檢等途徑有計劃、有重點地對班主任進行培訓，提高班主任的管理能力和水平。其次，重視每年度班主任選拔聘用工作，將年輕有為、熱心班主任工作的教師選聘到班主任工作崗位上來，補充隊伍新鮮血液。第三重視師德師風建設，制定師德建設方案，將育人工作作為考核教師的一個重要指標，要求教師熱愛學生、嚴謹治學、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、廉潔從教，工作中一言一行堪為師表，嚴格落實教師道德行為“十不準”。在學科教學中注重德育滲透，形成教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的良好德育氛圍，引導學生形成符合社會規(guī)范的情感、態(tài)度和價值觀。
2、繼續(xù)抓好德育常規(guī)工作，強化養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是素質教育的重要組成部分，我們要從常規(guī)抓，從小抓、抓小事，通過教育和
訓練，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成。我校將突出《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、校本教材《弟子規(guī)》、《中華古詩文誦讀本》等內容的學習和討論，引導學生把規(guī)范內化為自覺的行為。重點抓好學生以下五方面良好習慣的養(yǎng)成：(1)認真做好眼保健操和廣播體操。(2)有序地排重點抓好學生以下五方面良好習慣的養(yǎng)成：(1)認真做好眼保健操和廣播體操。(2)有序地排好路隊。(3)不亂拋紙屑，不吃零食。(4)輕聲、慢步、右行、問好。(5)安全常識教育。
3、為了進一步創(chuàng)新學校德育工作，加強德育工作的計劃性和有序性。根據(jù)學校的特點，尋求自身的突破口，形成自己特有的校園文化。以正面的宣傳教育、榜樣示范為主，積極開展階段性工作評選活動，將教育主題、國旗下講話、活動代言人等融為一體、突出教育的重點。二是結合《讀書溢趣、經典養(yǎng)正》學校特色，積極開展學生讀書活動，以舉辦演講、征文等主題活動，濃厚校園的讀書氛圍。
4、健全和完善德育工作領導機構，明確職責，完善校內外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強學校管理，健全德育工作管理網絡，進一步優(yōu)化校內育人環(huán)境，二是要加強家庭教育指導，開展家長培訓講座，增強德育實效，三是發(fā)揮好社會與學校之間的教育合力。
5、加強班主任的工作管理，完善“文明班級”各項常規(guī)的檢查評比，強化“文明班級”的名優(yōu)效應，將文明班級、文明教師、文明學生的評比貫徹到底。加強對學生的紀律衛(wèi)生、儀表儀容、愛護公物等情況的檢查工作，實行每天領導、教師和學生同時值日，對各班進行日常規(guī)管理，以班級為單位，以值日情況為依據(jù)每月實施一次文明班隊、文明班主任、文明學生考評。
6、充分發(fā)揮班干、隊員在班級管理的小助手作用，通過教育輔導、班級結對、班干競選等方法，培養(yǎng)班級管理小助手，逐步形成良好的班風、學風。
7、引進管理機制。為加強學生的教育和管理，促使學生良好習慣的養(yǎng)成，一是將文明班級、先進班主任、德育先進個人、優(yōu)秀教師的評選落實到具體的班級管理、學生教育之中，二是將在學校開展的'各項評比活動中獲獎的班級列入輔導教師的績效考核。以此來對學生的教育管理有突出成績的班主任、科任教師進行獎勵，調動全體教職工的熱心學生教育管理工作的積極性。
(二)教學工作：注重過程，加強引領
1、加強教學過程管理，促進教學常規(guī)落實。 我校一貫注重教學常規(guī)管理的落實情況。結合崗位責任、量化考核等，對教學過程中的
“備、教、批、考、輔、研”等環(huán)節(jié)層層把關，狠抓落實，實現(xiàn)教學過程的規(guī)范性、科學性和創(chuàng)新性。教學常規(guī)檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。每月還特別安排行政人員分工抽查不同的年級、不同科目備課、作業(yè)等情況，并將檢查的情況及時向教師反饋，提出指導意見，納入學期考核中。為了把素質教育真正落到實處，我們一方面嚴格按教學計劃，科學、合理地安排課程表、作息時間表、課外活動表，并認真督查“三表”的執(zhí)行情況；另一方面實行備課組長負責制，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動了一批非專業(yè)教師的成長，有效地提高了音、體、美等課程的教學水平。
2、立足課堂陣地，提高課堂教學效益。 課堂是教學工作的主陣地。只有切實提高課堂教學效益，才能確保質量的提高。堅持深入課堂，每位教師每學期必須上一節(jié)有質量的教學研究課。實行行政領導推門聽課、教師聽教研課、聽同科目隨堂課制度，要求老師進行教學反思，注重平時教學得失的積累，從實踐中學習，在反思中進步。對課堂效益不高、教學方法陳舊的，集中了備課組長、骨干教師一起聽課會診，實事求是地分析，提出不足和改進意見。本學期阮校長和夏校長就親自蹲點三年級指導語文教學工作，收到了明顯的效果。 加強了備課組建設，切實做到“四定”：定時間、定地點、定內容、定人員，開展集體備課，做到本學科教學計劃和教學進度、教學重點難點、訓練內容三統(tǒng)一，并注重“精”字上花功夫，擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。
3、 嚴格執(zhí)行課程計劃管理。開足、開齊、開好每一門規(guī)定課程。語數(shù)英等檢測學科不得擠占其他學科，不得擠占學生過多的課余時間。教師專課專用，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課課時，將能力、水平、智慧體現(xiàn)在課堂教學上。
4、努力抓好常規(guī)體育、藝術工作。學校積極推進“陽光體育活動”，用制度保證學生每天有一小時的體育活動時間。并在全校開展了廣播操和眼保健操比賽，很好地推廣了新的廣播操。認真實施了《國家學生體質健康標準》。高標準實施《國家學生體質健康標準》，做好測試數(shù)據(jù)的采集和報送工作，確保報送數(shù)據(jù)的真實性、有效性和及時性。同時，將數(shù)據(jù)匯總、分析，采取措施，不斷提高學生體質健康水平。音樂教師有計劃地組織好國歌、隊歌、校歌的演唱，提高合唱的質量和水平。
(三)后勤工作：服務為本，優(yōu)質高效
1.建立健全各項規(guī)章制度，樹立為教學服務，為師生服務的觀念，做到管理育人、服務育人。
2.做好收費工作，加強財務管理，帳目齊全，收入手續(xù)完善。嚴格執(zhí)行財務制度，繼續(xù)實行校務公開。
3.搞好校園規(guī)劃和建設，繼續(xù)抓好校園美化、綠化、凈化工作。
4.高效利用現(xiàn)有教育資源，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，提高教育經費的使用效益。最大限度地開發(fā)現(xiàn)有圖書、計算機和各種教學設備的使用功能。
5.安全工作常抓不懈，本學期，我校嚴格按照上級要求，落實各項責任制和值班制，特別加強課間安全巡查、路隊護送和外來人員的管理。強化各類教育教學設施的安全檢查，安全隱患及時整改。進行春夏季防溺水、防震、安全飲食等知識教育，每月開展防震防火演練四次，開展校園周邊調查一次，發(fā)放各種安全宣傳資料100余份。加強健康教育，切實做好衛(wèi)生消毒、做好傷寒疾病的監(jiān)控防預工作。加強用電和防盜等安全管理，提高師生的防盜意識，加固學校重要部位的防盜設施，在主要功能室安裝防盜欞加固門窗，確保師生生命財產安全。加強校車管理制度，安排專人負責壓車確保安全，同時做好家長接送車輛的安全運行的督查，杜絕一切安全事故的發(fā)生。
�。ㄋ模⒔虒W條件得到改善。
本學期購置了大量的圖書、儀器、電教設備和體育設施等，粉刷了教室和部分功能室，班級安裝了新燈具，張貼宣傳牌匾、貼畫和宣傳標語等，校園環(huán)境得到美化，教師工作環(huán)境條件的改善，使廣大教師舒心工作開心工作。扎實做好了迎接省、國家義務教育均衡發(fā)展驗收工作。
三、存在的問題：
1、教師綜合素質待提高，需要繼續(xù)加強培訓，特別要增強教師運用現(xiàn)代化教學設備的能力。
2、進一步加強教學管理，持之以恒的抓好教育教學質量。
3、學生的行為習慣、學習習慣有待加強，德育層次化研究的成效不夠顯著，一部分學生存在知行不統(tǒng)一的現(xiàn)象。
學年學校工作總結 篇12
黨的十六屆四中全會提出“和諧社會”這個新概念，構建和諧校園大勢所趨，人心所向，
也是教育規(guī)律的體現(xiàn)。和諧校園并非是“你好我好”式的一團和氣，也不是個性被壓抑、矛盾被掩蓋、問題被擱置的“穩(wěn)定局面”，而是學校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調運轉，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展為宗旨的整體效應。
我校是一所較薄弱的農村初級中學，在這一學期中，在市教育局領導的關心和大力支持下，在全校師生的共同努力下，學校立足本校的實際情況，本著務實創(chuàng)新工作作風，在發(fā)展中找差距，在差距中求發(fā)展，在構建和諧校園方面做些探索，學校各項工作取得一定成效，得到了社會各界和家長的認可。
1、構建和諧校園，創(chuàng)設師生發(fā)展的空間。
�、磐七M“四配套”工程，改善辦學條件。學校在太倉市教育局和鎮(zhèn)政府的大力支持下，協(xié)調各方力量，使我校成為省“四配套”工程的幫扶對象，學校也做好省“四配套”工程的輔助建設，更新理、化、生、勞實驗室儀器與裝備，添置體育器材，改善教師的教學條件。
⑵鞏固創(chuàng)建成果，建設校園文化。學校鞏固省教育現(xiàn)代化示范學校的基礎上，建設學校教育信息中心和學校的專題網站。同時，籌建校園文化建設，建設具有特色的學校文化，著力營造
“書香校園”，構建團結和諧、積極向上的學校環(huán)境和校風、教風、學風建設的良好氛圍，實現(xiàn)向學習型學校的轉變，努力提高教學質量，力求把我校建設成底蘊深厚的書香校園。
�、莾艋阑@，優(yōu)化育人環(huán)境。學校在加強硬件設施建設的同時，凈化、綠化、美化校園，注重細節(jié)布局，巧設計、精安排，花草叢中的.小警句、潔白墻面的師生書畫、實驗室的名人名言、樓梯走廊的小提示等，凸顯人性化設計理念，優(yōu)化育人環(huán)境，使校園的綠化、美化和文化融為一體，讓有限的校園發(fā)揮了無限的教育功能。
2、追求和諧管理，搭建師生發(fā)展的平臺。
�、艑嵭幸婪ㄖ涡�，深化制度改革。學校實行依法治校，以情留人，充分調動全體教職員工的工作積極性，給優(yōu)秀教師提供展示才華的舞臺，形成具有我校特色的管理文化。學校對原有的《歸莊中學教育教學工作獎勵的具體規(guī)定》《歸莊中學教職工病事假規(guī)定》的兩項規(guī)章制度進行修訂補充完善，使考核、評價和獎勵更具有規(guī)范性和科學性。同時，學校成立了《歸莊中學五年發(fā)展規(guī)劃》籌劃小組，擬定了《歸莊中學五年發(fā)展規(guī)劃》，并在1月18日提交校教職工大會審議通過，通過科學規(guī)劃，力爭使學校管理水平有大的飛躍，不斷開創(chuàng)學校各項工作的新局面。
⑵確立以人為本，努力提高福利。學校充分發(fā)揮工會建章立制、廣泛參與、民主管理的職能，健全學校黨支部的保證監(jiān)督系統(tǒng)，健全教代會民主管理系統(tǒng)，采取民主集中制，廣泛征求意見，對師生和社會關注的熱點問題，堅持校務公開，采取公開、公示制度，推進學校民主化進程，實行民主理校；在全校教職工中，努力倡導全員參與體育鍛煉，常年開展群眾性體育活動，增強教師的體質，提高凝聚力。
�、悄毟刹克刭|，打造高素質的領導班子。學校加大人事改革力度，按照“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，實行中層干部競爭上崗機制和教職工全員聘任制，努力形成一個能進能出，能上能下，充滿活力的用人機制。學校積極倡導領導干部身體力行，努力爭先，強化領導與管理意識、融洽干群關系、構建良好的組織文化，在政治學習、師德培養(yǎng)、新課程新理念實踐中發(fā)揮先鋒模范作用。堅持“校長全面負責，黨支部監(jiān)督保障，教代會民主參與”的管理體制，堅定不移地貫徹“依法治校、依法治教”的方針，實施“人性化管理和制度管理相結合”的管理策略，努力建設一支團結協(xié)作、開拓進取、業(yè)務過硬、廉潔奉公、作風優(yōu)良、具有戰(zhàn)斗力和凝聚力的領導班子。
3、提升職業(yè)價值，促進教師和諧發(fā)展。
⑴加強職業(yè)教育，優(yōu)化師德素養(yǎng)。學校利用各種機會，加強對全校教職工的職業(yè)道德教育，增強法制意識、責任意識和服務意識，根據(jù)《太倉市教育局教育事故認定處理意見》，落實責任追究，加強行風建設，提高師德水平，嚴格師德教育、師德評估和師德不合格年終考核一票否決制度，杜絕體罰（變相體罰）、有償家教和教育教學責任事故的發(fā)生。同時利用每月一次黨支部活動以及黨員冬訓活動，加強了黨員干部的模范表率作用。學校又加強后備干部的培養(yǎng)，做好團員推優(yōu)、積極分子推薦和黨員發(fā)展工作，使一批積極上進的教職工加入黨組織。
�、埔劳行１九嘤�，優(yōu)化業(yè)務素養(yǎng)。
�、賰�(yōu)化隊伍建設。本學期學校根據(jù)20xx年度歸莊中學教職工代表大會通過的校級學科帶頭人評選條例，共評出了七位校級學科帶頭人，又通過了校級學科帶頭人的考核細則，促進教師向科研型、學者型邁進。同時，學校成立了校級骨干教師研修班和青年教師培訓班，學校對教師進行不同層次培訓，校級學科帶頭人、校骨干教師、新上崗教師三個梯隊提出不同要求，使每個層次的教師都有所發(fā)展；學校成立教學主題沙龍活動，強化教師的閱讀行為，培養(yǎng)教師綜合素質；推行以新課程理念、新教育手段為主要內容的教師繼續(xù)教育工作。
�、谧⒅匦１九嘤�。學校以專家引領、校本教研、教育科研等教師培訓方式促進教師專業(yè)發(fā)展，本學期太倉市教育局的督導室和教培研中心對我校進行了專項檢查，對教師中存在的備課和上課中的不足之處，學校進行整頓反饋再整頓再反饋的一系列活動，取得了一些實效。各教研組共開設校級公開課27節(jié)，青年教師確保了每人上好一堂匯報課。同時，加強了聽課后的評議工作，改變傳統(tǒng)教研活動的弊病，提高教研活動的實效，也注重學科教學與信息技術整合，提高課堂教學實效。
�、鄯e極推進新課改。學校充分發(fā)揮師生作為校本課程開發(fā)主體的實踐作用，強調培養(yǎng)和提高師生參與管理、開發(fā)、實施校本課程的研究和創(chuàng)造能力，初步構建校本課程、綜合實踐活動體系，不斷積累課程改革的成果。本學期，學校在北片教育集團內部開展了一次綜合實踐活動，取得了較好的反響。同時做好蘇州市語言文字規(guī)范學校評估的迎檢工作，進一步加強“說普通話，寫規(guī)范字”要求。
⑶注重科研興校，優(yōu)化教師科研素養(yǎng)。 學校以蘇州市太倉市“十一五”課題研究引領教科研工作，將申報江蘇省級學會課題《點拔導學模式下學生學習方式轉變策略的研究》，學校堅持以課題為龍頭，采用敘事科研法，努力做到科研與教研契合，理論與實踐統(tǒng)一，課題與課改整合，過程和結果并重，落實學校課題的分解實施工作，同時，鼓勵教師通過課題研究、撰寫教育教學隨筆論文、運用教育博客等為可持續(xù)發(fā)展注入新的活力，營造人人參與、自覺學習、相互交流、善于反思、注重積累的群眾性科研氛圍，使
“科研興�！崩砟钌钊肴诵�，形成學校辦學特色，提高學校辦學品位。
4、關注生命成長，促進學生和諧發(fā)展。
⑴規(guī)范育人管理，讓學生健康成長。學校嚴格按新課程要求開全課程，上足課時，確保學生每天鍛煉一小時，保證活動課程的課時和質量，嚴格執(zhí)行課程計劃中關于開展文體活動和社會實踐等方面的規(guī)定。平時常注意學生的健康狀況，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，確保學生身心健康發(fā)展。依法辦學，嚴格按照新義務教育法，積極推進教育公平，實行教育均衡化發(fā)展，堅持就近免費入學，盡最大努力積極吸納外來人口子女，各年級實行常態(tài)編班，不分重點班、快慢班，讓每個孩子都能享受優(yōu)質教育資源。
⑵堅持以德為先，讓學生學會做人。學校努力貫徹“德育為首”、“德育就是質量”的新思路、新理念，加強和改進德育工作，充實德育內容，拓寬德育工作的途徑，構建全方位、立體的德育工作體系。
�、偌涌斓掠１菊n程的開發(fā)。學校充分利用現(xiàn)有的《歸莊中學學生一日常規(guī)》，加強學校德育校本課程建設，形成學校德育特色，完成太倉市級課題《初中生心理健康教育研究》的研究工作，加強對學生的思想教導和品德熏陶，培養(yǎng)學生健康心理，塑造學生健全人格，優(yōu)化德育方法，提高實效。
�、谡系掠α俊W校調整、充實德育領導小組力量，抓好德育干部、班主任隊伍建設，強化班主任選拔聘任、培訓考核和優(yōu)秀班集體評比制度，努力建設一支富有愛心、管理規(guī)范、技藝精湛的德育工作隊伍，重視共青團和學生干部培訓，重視黑板報等德育陣地建設，促進學生自我教育、自治管理。
�、壑匾晫W科滲透工作。重視經驗總結，重視學科教學中的德育作用，特別要加強在學科（主要是語文、思想品德、歷史與社會）課堂教學中滲透德育教育（社會主義榮辱觀教育、愛國主義教育、生命教育等），提升教師的全員育人水平。
�、芗訌姺ㄖ菩麄鹘逃Ｍㄟ^德育教育，增強法律法規(guī)意識，提高學法守法的自覺性，確保師生犯罪率為零，杜絕侵害學生合法權益的事件或有損教育形象的事件發(fā)生，創(chuàng)建“安全文明”校園。
⑤拓寬德育渠道。實現(xiàn)學校、社會、家庭教育的有機結合，優(yōu)化社會德育教育環(huán)境，辦好家長學校，建立學校、家庭聯(lián)系制度，本學期開展教師到學生居住地實地家訪的“走百家”活動，密切雙方信息交流，共同商討對策，解決實際問題。高度關注弱勢群體的教育，高度重視問題學生的轉化，建立關心幫助貧困生、單親生、后進生、心困生、殘疾生的機制，總結家園學校已有經驗，為缺少關愛及正確的家庭教育的學生提供更多的幫助。
�、菍嵤┒嘣u價，讓學生學會創(chuàng)造。評價不僅具有診斷的功能，更要發(fā)揮其教育和激勵的功能，我校采取多元化的評價體系，使每一個孩子都能看到自己在進步，用成功的喜悅來振奮學生，使每個學生都能抬起頭來走路。學校廣泛開展，豐富校園文化生活，陶冶學生良好情操。為了進一步加強和改進中學閱讀教學,學校結合�！白咸佟蔽膶W社，通過活動讓學生感受書香的魅力，養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，同時挖掘學生的潛能，讓一部分有文學特長的學生脫穎而出；結合藝術節(jié)，開展書法、繪畫、器樂、舞蹈等活動，培養(yǎng)學生的審美情趣和審美能力；結合運動會，開展籃球、排球、乒乓球、競技等活動，鍛煉學生體魄，培養(yǎng)學生能力；結合科技節(jié)，開展計算機操作、實驗技能操作大賽、小制作、科幻繪畫、讀書征文等活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神；結合社會實踐活動，開展軍訓、種草種樹、校內建校勞動，培養(yǎng)學生的愛國情操和吃苦耐勞的品格，鍛煉學生堅強的意志。
總之，在本學期，我校堅持以發(fā)展為目標，在硬件資源的投入和軟件資源（師生）的優(yōu)化方面作了最大的努力，雖然取得了些效果，但是離新課改和素質教育對教師和學校的要求相比，還相距甚遠，因此我們只有，堅持依法治校和以德治校兩手抓，促進教師的和諧健康發(fā)展，只有教師的發(fā)展，才會有學生的發(fā)展，最終促進學校的內涵式發(fā)展，從而使和諧校園由幢憬走向現(xiàn)實。
學年學校工作總結 篇13
一、教師自我成長
1.課題研研究。這個學期，我根據(jù)自己的興趣，選擇了培養(yǎng)學生課外閱讀能力的研究方向。新課程標準要求小學階段課外閱讀總量應在145萬字以上，其中小學低年級的閱讀總量為5萬字。為了達到這個標準，我在平時的語文教學中積極推動閱讀。推動閱讀的具體做法主要有以下幾個，第一，全班共讀一本好書，這個學期我們全班學生共讀了4本兒童經典書目，分別是《三毛流浪記》、《青蛙和蟾蜍》、《綠野仙蹤》和《小蝸牛自然圖冊》。第二，每天課前三分鐘老師或學生會指讀繪本，在這個過程中把經典優(yōu)秀的繪本書推動出去，引導學生閱讀。第三，我們會鼓勵學生早到學校早讀書。每天孩子們學回到學校，整理好文具，我們就讓他們去圖書角借閱三本圖書，安靜的閱讀。第四，鼓勵親子陪讀。讓家長和孩子一起閱讀，一起享受親子閱讀的快樂時光。除了，堅持推動閱讀外，我還把在推動閱讀過程的做法和感受詳細記錄，寫成研究心得。
2.撰寫博文。每個月都會認真的撰寫博文，博文的內容有讀書心得、外出學習心得、參加生本培訓心得等。這個學期共發(fā)了6篇博文。分別是，《潤物細無聲，桃李漸芬芳》、《教育是慢的藝術》、《玩游戲、學聲母》、《生本教育，讓語文課堂異彩紛呈》、《喚醒內在成長力量》、《語文工作總結》。
3.參加教研。本學期我積極參加校內外的教研活動，每周都會利用空堂的時間觀摩校內教師的課程，并認真做好記錄和分析。在教學過程中遇到的疑問，會主動的向有經驗的教師請教和學習，取長補短。
4.讀書學習。我們處在一個知識更新、信息傳遞飛快的時代，課程改革也正處于深入推進階段，所以，作為以知識傳授為手段的教師，如果不閱讀學習，不僅跟不上時代發(fā)展的需要，更跟不上教育改革的步伐。為此，我如饑似渴地學習，一年來，增加了閱讀時間，多讀書，多記錄。在課余，我堅持經常看書，如《56號教室的奇跡》、《創(chuàng)造一間幸福教室》、《班主任工作漫談》、《讓學生學會閱讀》、《我怎樣教語文》、《原來姹紫嫣紅開遍》等書籍。多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補自己，提高自己語文專業(yè)素養(yǎng)。同時，為了解教學方面的信息，我還經常上網找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都有了很大的進步。
二、學生基本情況
我班現(xiàn)有學生33人，其中女生15人，男生18。孩子們通過一個學期的學習，逐漸養(yǎng)成了較好的學習習慣。大部分學生能夠掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，并養(yǎng)成了自覺背誦、自覺閱讀的好習慣。但有個別孩子課堂準備用具的習慣還不是很好，要在下學期抓緊讓他們養(yǎng)成，以提高他們的學習質量。
學習了拼音后，大部分同學都能夠正確掌握漢語拼音的讀寫,正確地拼讀音節(jié)、讀準輕聲。孩子們積極利用拼音進行課外閱讀，在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文。他們還能聯(lián)系課文和生活能夠實際理解常用詞語和句子的意思，在閱讀中認識了句號、感嘆號、問號，在朗讀中能注意讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。學生通過閱讀，大量地拓展識字。到期末，班上有部分學生已經能獨立地閱讀整本的橋梁書籍了。
除了在閱讀中識字，孩子們還通過課文的學習，會認300個生字，會寫100個字。在平時的教學當中，大部分學生能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事。
在本學期中我們應該繼續(xù)保護孩子學習語文的欲望和好奇心，進一步激發(fā)孩子們的學習興趣，讓孩子們在快樂中學習，培養(yǎng)孩子樂于探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。下學期將進一步加強對學生基本功的訓練及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
三、學科教學心得
1.誦讀經典，點亮人生。經典是民族精神的源頭，人類文化的瑰寶，孩子們日日誦讀浸潤，既開闊了他們的視野，又陶冶了他們的性情，讓他們脫離低級趣味，成為一個風雅的人。這學期我們的經典誦讀的內容包括兩部分，誦讀中國經典兒童詩和唐詩宋詞。
在學校，如何讓學生被經典古詩詞所吸引，真正做到“樂讀”呢？為此，我設計了許多活潑有趣的誦讀形式，引領孩子們在玩中、在樂中誦讀經典。每天早上回到學生，安排識字量大的學生，打開電腦帶領全班同學跟著課件朗讀一遍。到了晨誦時間，再開始是集體讀，等他們對古詩文有了初步的體會之后，讀的形式慢慢增多。有輕聲讀、跟錄音吟唱、打節(jié)奏讀、同桌拍手讀、搖頭晃腦讀、接龍讀、師生對讀、男女生對讀、小組比賽讀等，方法靈活多變。除了充分利用早讀的晨誦時間，我們還會利用這些經典的古詩文組織課堂的紀律，不斷的幫助他們鞏固、背誦。實踐證明，“多樣誦讀”可以大大激發(fā)學生的誦讀興趣，讓他們受到詩情畫意的感染。
后來因為學生能力和記憶的差異，學生們的背誦漸漸拉開距離，所以又用獎勵的辦法，每到組長處背誦一首古詩，就打一個勾，有十個勾，就能換一張表揚信，最后看誰得到的表揚信讀，那么期末他就是誦讀經典小能手。在這種積極的鼓勵之下，學生們的背誦熱情一天天增長。
2.課前三分鐘的設計與實施。由于一年級的孩子剛剛入學，很多紀律和習慣尚未形成，所以剛開始的兩周，課前三分鐘多由老師指讀繪本為主。老師每節(jié)課指讀圖書角里的繪本，把優(yōu)秀的繪本書籍推動出去。經過一段時間的熟悉和了解，老師開始逐漸選取部分閱讀能力強的學生，承擔課前三分鐘演講的角色。整個九月的課前三分鐘，都以推動繪本閱讀，培養(yǎng)學生閱讀興趣為重點，在這個月，推動了60本優(yōu)秀繪本的閱讀，充分地保證了學生的閱讀量。
接下來每周的課前三分鐘都有固定的主題。在上主題拓展識字課時，我把課前三分鐘的主題定為：神奇的植物、神奇動物。在推動共讀的時候，我把演講主題定為：講講《三毛流浪記》里最令你感動的一個故事、你最喜歡《青蛙和蟾蜍》里的誰？為什么、你最喜歡《綠野仙蹤》的哪個片段，請脫稿講述等等。后段時間，為了推動經典古詩文的誦讀，把主題定為：全班接龍朗讀古詩、背誦古詩。在老師和家長的鼓勵下，孩子們已經輪了第四次上臺演講了。孩子們經過多次的演講鍛煉，他們在臺上變得越來越自信，演講的質量一次比一次高。
3.趣味拼音教學的開展。這學期的拼音教學，采用了余行秀老師編寫的《玩游戲，學拼音》教材，并且在教學過程中創(chuàng)新地運用教材，自己編寫教案，自己組織游戲，讓孩子們在玩中學習拼音。
第一次玩游戲，學拼音課嘗試，教學內容是聲母，教學目標是，讓孩子們看圖猜聲母，并且讓孩子們在游戲中認讀23個聲母。由于班上有部分孩子，幼兒園的.時候接觸過拼音，加上聲母的認讀相對比較簡單，所以第一次聲母課，上得比較成功，孩子們學得也很快樂。
到了后面的拼音學習，難度不斷的增加，有部分孩子學習漸漸感到了吃力，同時孩子們對課堂的模式和游戲都熟悉了，他們開始產生了厭倦的情緒。為了調整這種狀態(tài)，我積極地創(chuàng)新游戲形式，并尋找孩子們最喜歡玩的游戲來開展教學。我班孩子最喜歡玩“抽大獎”、“躲避光頭強”和“丟手絹”的游戲。因此，在課堂上我嘗嘗讓這些游戲交替出現(xiàn)。通過兩周的努力，玩游戲，學拼音的課程，全部學完了。
學完了，回過頭來，發(fā)現(xiàn)有一部分孩子學得不夠扎實。我細細的想了想，原因可能就出在，我們評研的缺失上。我們每晚都會布置孩子們回家跟光盤學唱歌、玩拼音卡片和描紅拼音。但是我們在平常的教學過程中，沒有把這些落到實處去評研，去考察學生，而是選擇完全相信學生，依賴家長，所以導致了最后有部分學生脫軌，跟不上學習的節(jié)奏。
反思自己的教學，后半段拼音教學，我做了對應的調整。我借用小組和同桌的力量去檢測他們是否學會了唱拼音歌；每次學完都讓他們找好朋友說說昨晚都玩了什么游戲，然后一起拿卡片玩玩；還經常利用早讀的時間，請同學上臺描紅當晚布置描紅的拼音，其他小朋友當小老師點評，最后全班一起描紅；最后，我們還可以利用課前三分鐘，抽查某個小組背聲母、韻母、整體認讀音節(jié)等方式對孩子們進行評研和檢測。
晚上的作業(yè)布置，也離不開拼音的學習，每天班群里都非常熱鬧，大部分孩子都在父母的指導和督促下學習拼音，努力的拼讀。有時聽著聽著孩子們的拼讀，會莫名的感動，為小小的他們，努力的他們而感動。經過一段時間的學習鍛煉，孩子們學拼音學得越來越輕松了。
4.識字教學的具體方法和教學中的體會與反思。低年級的學生活潑好動,喜歡游戲,在教學中把識字融入豐富的游戲活動中,讓學生在新奇有趣的識字場景中體驗識字的快樂。課本的第一單元就是識字教學，為了提高學生識字的愿望，在布置先學作業(yè)的時候，我就給家長推薦了一些有趣的識字游戲，鼓勵家長和孩子在家制作生字卡片，一起玩識字游戲。孩子在玩樂中，很快就能認讀第一單元的字了。在游戲識字的過程中，我還利用先學，設計奇思妙想記難字環(huán)節(jié)，鼓勵學生在生活中和在閱讀中識字、認字，并把自己認識的字帶回來。
除了游戲、生活和閱讀識字，我會利用加一加、減一減、拼一拼、畫一畫等多種活動來讓學生在有趣的活動中識字，寓教于樂，喜歡漢字。
“加一加”、“減一減”，就是利用漢字結構部首的增減，從而形成不同漢字的方法，來強化學生認字，給學生帶來樂趣。比如“日”加“月”是“明”，同樣用減的方法：“明”減“日”是“月”。而“拼一拼”則是利用漢字上下結構、左右結構、品字結構這些特點，來加快認字，如“一木是木，雙木是林，三木是森”，“一人是人，二人是從，三人是眾”，“小和土是塵”等等。
“畫一畫”就是結合象形字的特點來認字，這在識字教學初期能吸引學生的興趣。比如認識“日”字，可以畫畫太陽，認識“水”字，可以用簡筆畫畫出水等。在教識字4《日月水火》的那課，我就是利用畫一畫的教學方法。在教學時，我除了玩識字游戲外，還充分利用課文的圖片，向他們介紹每一個漢字小時候形象，并在課件上出示漢字演變的動畫，告訴他們每個漢字演變的意義。這樣一引導,孩子們覺得會變身的漢字很有趣，他們感興趣了，就會自動自發(fā)的認真地讀,認真記了。
但在識字教學中，上課有時會過于枯燥，學生不愿意開口跟讀。在玩游戲的時候，學生比較積極和活躍，課堂紀律比較差。
5.本班閱讀推進的情況。在這個學期閱讀的推動，我分四步走，第一步就是做好共讀書目的推進，做好全班的保底閱讀；第二步是利用課前三分鐘，把大批優(yōu)秀的繪本推薦出去，鼓勵他們在早上和課間閱讀；第三步在微信群和家長溝通好，說清楚閱讀的重要性，鼓勵親子陪讀。第四步尊重閱讀的差異性，鼓勵有能力的學生閱讀跑在老師和同學們的前面，并為他們推薦一大批經典的兒童文學書籍，像曹文軒的純美文學、沈石溪的動物小說系列、楊紅櫻馬小跳系列等。
在學校除了鼓勵閱讀外，我還會對小學低年級孩子的課外閱讀進行有效指導，幫助孩子掌握閱讀方法。一年級的孩子識字量少，在選擇讀物時以圖為主，也就是我們所說的繪本，孩子從圖中就能領會文中所表達的意思，如《猜猜我有多愛你》《城里最漂亮的巨人》《彩色的烏鴉》《不一樣的卡梅拉》《吹小號的天鵝》《神奇校車》《莎娜的紅毛衣》等，這些書印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點。其做法是先讓學生各自介紹自己的讀書方法。在學生交流的基礎上，教師概括出閱讀課外讀物的一般方法：一、看封面，書名，作者、出版單位，從中了解書里講哪方面的內容。二、讀文字看圖畫，圖畫能幫助理解文字的意思，使文字敘述更加形象具體；文字能敘述圖畫無法表達的內容，因此兩者都要看。三、看完后，講講故事內容。最后讓同學們根據(jù)這種方法讀自己喜歡的書，邊讀邊指導，全班學生都能掌握科學的讀書方法。
“讀書破萬卷，下筆如有神”這是對課外閱讀最簡明的肯定。只要我們能激發(fā)低年段孩子的課外閱讀興趣，改善學生課外閱讀環(huán)境，教給孩子課外閱讀的方法，幫助孩子養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣，就能使孩子在課外閱讀活動中體會到讀書的樂趣，使讀書成為孩子的一種自覺需要，在樂中讀，在讀中樂，打下終身學習的良好基礎。
總的來說，這學期本班的閱讀情況較好，經過一學期的閱讀鍛煉，大部分學生都養(yǎng)成了自覺閱讀的習慣。
6.作業(yè)情況反饋。我們班的作業(yè)以閱讀和完成學習日志為主。每晚都會布置孩子堅持高質量閱讀三十分鐘，一個學期過去了，據(jù)統(tǒng)計全班有30個孩子能堅持閱讀，并且逐漸的養(yǎng)成了閱讀的習慣。學習日志以聽寫和繪畫為主，剛開始聽寫的書寫比較差，后來經過午間練字的鍛煉后，孩子們的書寫慢慢的進步，到了后半學期學，大部分學生都會頓筆了，書寫逐漸有了書法的味道。繪畫經過一個學期的鍛煉，學生畫的越來越用心，色彩也越來越豐富豐富。
作業(yè)，我每天都是全批全改的，批改完后都會寫上鼓勵的話語。很多時候早上回來，我會直接面批，當時就給表揚和相關的修改建議給孩子。當時收到表揚的孩子作業(yè)會寫得更加認真，如果作業(yè)出錯了孩子們也能及時改正作業(yè)。
7.知識點評研的落實情況和學生掌握情況。語文生本評研，是在學生學習一段時間之后，針對一個知識點、一個單元或者章節(jié)的某些內容，在自主測試的基礎上作出評價、進行分析研討、反思總結的評價形式。讓學生用研究的態(tài)度對待考試，把考試作為對知識的再次學習和研究的過程。
這個學期根據(jù)部編版一年級上冊語文書的學習內容和各個知識點出了全面的小評研。有關于字詞的、拼音的、閱讀的、近反義詞的、量詞的、筆順的等等。每次做小評研之前，我都會復習相關的知識點，再利用早讀的時間讓學生完成，完成之后同桌互相批改，然后再收上來進行二次修改，把評研不過關的學生名字登記起來，找他們對應小老師輔導，有個別比較難以輔導的學生，就由老師輔導。
根據(jù)評研的結果來看，大部分學生對知識點掌握的情況較好，有小部分的學生對看拼音寫詞語和j q x y和ü的知識點掌握得比較薄弱，接下來要對他們更有針對性的輔導。
8.課堂的管理和評價。因為有了一年一年級的教學和管理經驗，這個學期對一年級的班級管理比較熟悉，在接手這個班級不久便能很好的控制和管理課堂了。在上課伊始，我就和學生強調課堂的紀律和習慣，并且在后面的學習中，不斷的鞏固和強調。在管理課堂上，我習慣運用兒歌的形式，每個行為都有一句小口令或者兒歌，到了后期，基本上就是利用古詩詞組織紀律了。整個學期的課堂的評價主要有以下種方法，第一，個人的獎勵。課堂認真聽課，發(fā)言積極，坐姿端正獎勵小紅花，集齊十個小紅花便可以兌換一張表揚信，每得到一張表揚信就可以跟爸媽換一個小心愿，得到兩張表揚信，就可以換老師的小禮物和收到老師給爸媽發(fā)的喜報。第二，小組獎勵。主要利用金牌小組積分，鼓勵組員之間互相監(jiān)督和約束，共同進步。第三，利用課前三分鐘，表揚學生，引導學生正向發(fā)展。每隔兩星期都會利用課前三分鐘，表揚優(yōu)秀作業(yè)、表揚閱讀之星、表揚講故事高手、表揚課堂聽課小達人等等。通過這些獎勵和正向評價的手段，整個學期語文課都在有條不紊的進行著，課堂教學效果較好。
9.生本理念下，語文教學中存在的困惑以及今后語文教學努力的方向。踐行生本教學已經有一年半的時間，在教學的過程中遇到了不少困惑。第一，如何進行低年級的小組建設。由于一年級的學生很多學習習慣都沒有養(yǎng)成，在課堂上活潑好動，注意力比較差，并且這一屆的學生比較懶散，所以導致小組建設起來比較困難。我在語文課堂上，花了一段時間后，才把小組建立起來了，但是小組在使用過程并不理想，很多學生還是不懂得如何規(guī)范自己的坐姿，如何合作學習，在合作過程中比較自我；第二，學生識字量不大，小組討論收效不大。每次的小組合作學習，都有個別成員，沒有參與到討論中，小組長管理又不得力，導致每次小組合作都是成績好的學生在分享。我想小組合作的關鍵點，是如何讓每個學生都參與到學習中來，要不然就完成不了，拓展學生閱讀和知識面的目標了，小組探討問題也就失去了它原本有的一些色彩和作用了。在小組合作這一方面，我也采取了一些改進措施，比如完善小組評價機制，以及加大對小組長的培訓以及對小組長的充分利用，雖然，也取得了一定的效果，可是仍覺得還沒有達到理想的境界。第三，現(xiàn)在每天晨誦古詩，希望通過在學校的誦讀讓學生把古詩詞背下來，但經過一個月時間的實驗，發(fā)現(xiàn)大部分學生都不能學校就自覺背誦過關，都要放到回家在家長的監(jiān)督下才能背誦出來，這樣大量的背誦對于低年級的孩子來說比較困難。
今后語文教學努力的方向如下：第一，認真?zhèn)湔n，深入鉆研教材寫好教案，做好先學小研究的設置，全面提高自身素質。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。第二，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。組織好課堂教學，關注全體學生，盡快完善小組建設。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。第三，注重教學方法。要求學生把先學作業(yè)、合學、展學、拓學，等各學習環(huán)節(jié)結合起來，形成良好的學習習慣。課文學習與小評研相結合，做到聽、說、讀、寫全面發(fā)展。第四，做好晨誦和課文朗讀的教學工作。一般來說，低年級的學生善于背誦和記憶，我利用學生在這方面的優(yōu)勢，加強學生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質。在課文朗讀方面，我會在備課的時候嚴格要求自己，自己在備課的時候讀通讀順，再在課堂上示范朗讀，通過老師的力量帶動學生朗讀，提高他們的朗讀水平。
四、培優(yōu)輔差工作。
對于優(yōu)生，我鼓勵他們閱讀、背誦都可以跑在老師的前面，并給他們推薦大量優(yōu)秀的書籍進行閱讀。除了鼓勵他們自主閱讀、自主學習外，在課堂和平時的早讀時間，我都會給學生大量的機會把自己看到的、學到的分享給同學、教會同學。讓他們在分享和講解的過程中得到了更大的提升和更充分的發(fā)展。
對于學困生，我建立小老師幫扶小組，確立明確的幫扶目標。在平時，讓小老師指導學困生改正作業(yè)、背誦詩詞、詞語大通關、檢查作業(yè)等等。這樣，學困生在一對一的幫助下，各方面都能取得很大的進步。學期結束后，對進步較大或平時配合最好的、最積極的幫扶小組給予一定的獎勵，這樣雙方的積極性也大大提高。
五、今后努力方向
語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力。這個學期我們集體開展的語文活動比較少，都是以班為單位開展的多，希望下學期能多開展一些以年級為單位的語文實踐活動。
針對低年級的年齡特點，可以開展以下的主題活動。讀書節(jié)的時候，可以在一、二年級開展《故事大王》比賽。低年級的孩子都具備講簡單的故事的能力，在平時的教學活動中，應該給孩子們更多的講故事的機會。舉行講故事語文實踐活動之前，讓班上每個孩子準備一個簡短的有趣的故事，利用課前三分鐘時間講給大家聽，學生之間互相評價、互相學習，并在班內推選優(yōu)秀的故事大王，到全年級演講，并評出相關的獎項。
舉行我是小詩人，詩歌朗誦比賽。古詩文是我國歷史長河中的一顆璀璨的明珠，在提高學生的思想及文學素養(yǎng)上，都有著不可替代的作用�，F(xiàn)在我們鼓勵學生每天早到學校早誦讀，現(xiàn)在一二年級的孩子都在堅持每天背誦一首古詩，那么背誦了就要給孩子一些展示的機會，除了讓孩子們在班上表現(xiàn)，還要在年級上有所表現(xiàn)，為其他的孩子樹立榜樣，激發(fā)興趣。
我是小演員，繪本故事由我演。我們鼓勵學生讀了大量的繪本，那么如何在這個基礎上再提高他們閱讀的興趣呢？我覺得最好的就是通過肢體動作和語言把他們看書的所想，所感通過表演的形式表達出來，這樣能更好的激發(fā)他們的閱讀興趣，讓他們真正的體會到閱讀的樂趣。
以上就是我在本學期的教學總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導、老師的指導下，取得更好的成績。
學年學校工作總結 篇14
一個學期已經過去，學校在上級教育行政部門的領導下，有著正確的指導思想，本著“安全第一，預防為主”的方針，落實了安全責任，使學校的安全工作有序地開展，為全校師生創(chuàng)設了良好的校園安全環(huán)境，具體做了下面一些工作。
一、健全組織，落實責任。
成立了以校長為組長的安全工作領導小組，校長親自擔任小組的組長，教導主任為安全工作領導小組副組長。各班班主任具體負責各班的各項安全工作，韋國偉老師負責內宿生的安全工作，xx老師負責學生食堂的安全管理。
二、強化硬件設施管理。
根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》的有關要求，學校要為學生提供安全的教學設施。由于我校是全民所有制公辦學校，地處縣域偏僻位置，很少得到上級行政撥款，各項硬件年久失修，存在著安全隱患。所以我們加強排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時修補，用最少的錢，辦最大的事。
1、期初，全校性硬件安全大排查。發(fā)現(xiàn)幾處安全隱患：一是教學樓立面頂部瓷磚松懈，我們把這部分敲碎，寧可留下斑駁，也要確保安全；二是學校大門左邊柱子近頂部進一步扭曲，我們時刻觀察，隨時查封。
2、期中，全校性大檢查，發(fā)現(xiàn)學校西南角的圍墻，由于地基下沉，出現(xiàn)了較大的.裂縫。進一步檢查，發(fā)現(xiàn)用手輕輕地一推，圍墻搖擺起來。于是我們在公用經費嚴重不到位的情況下，勒緊褲帶，推倒重建。
三、開展安全演練，增強安全意識。
光講不行，還要付于學生親身體驗。三月份我們精心策劃了一場安全演練。經過統(tǒng)分的準備，我們于xx在校園內開展了安全演練。由全校學生在學校教樓開展了上下樓梯靠右行走的演練，演練之時，上上下下，穿梭往來，規(guī)模宏大，井然有序；由hhh老師組織開展了溺水救護演練，在演練之初，由hhh作了簡要介紹，然后再生動表演，語言與動作，有趣生動，覺得全校學生的歡迎，也得到了啟發(fā)教育；由ddd老師主持開展了觸電救護應急演練，讓學生明白了觸電這個刻度危險的事故如何應急安全處理；由fff老師主持開展了室內防地震演練等等。
連續(xù)幾個學期的安全演練，學生有了較強的自我救護知識，增加了救生意識。
四、開展體育比賽，培養(yǎng)學生健康心理。
xx，由xx老師組織了全校性的一次體育盛會。包括低年級的跳繩比賽和中高年級的乒乓球比賽。經過了一場曠日持久的準備，加上比賽時的激烈爭奪，磨礪了學生的耐性，以適應生活中的挫折增進了學生間的團結友愛精神，消除安全隱患。
五、開展常規(guī)的安全工作
1、學期初，與學生家長簽訂接送協(xié)議書，明確監(jiān)控責任。
2、本學期共召開了四次內宿生學生會議，一次畢業(yè)班學生家長會，每次會上都把安全工作作為專題來討論。
3、開展了幾次收繳管制刀具活動。
4、學校、各班出了幾版安全園地。
5、學生食堂堅持執(zhí)行食物留樣工作。
一個學期以來，由于我們的辛勤努力，安全工作從硬件設施到師生安全意識教育，都得到了很好的落實，使學校始終在安靜祥和的環(huán)境中開展教育教學工作，為中心工作的開展提供了保障。
xx年6月25日
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