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        二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)

        時(shí)間:2024-06-09 13:33:03 工作總結(jié) 我要投稿

        二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)

          總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)

        二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)1

          本學(xué)期,我擔(dān)任二(2)班班主任工作。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

          一、真誠(chéng)、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

          低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問題。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些在班內(nèi)開展“星星爭(zhēng)章”活動(dòng),每周定時(shí)評(píng)比,表彰先進(jìn),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如早讀,自習(xí),等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。

          二、為人師表,在言傳身教中陶冶愛。

          加里寧說過“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前,外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛,在不斷地盯視著他!币虼,作為教師要為人師表,力爭(zhēng)用自己的言行去感染學(xué)生,使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。

          現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,這時(shí)我就開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),人人講衛(wèi)生呢從這以后,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,而是自己把它撿起來(lái)。幾天過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過這件事,使我認(rèn)識(shí)到,大聲喊、指派別人不如自己親自去做,給學(xué)生做出個(gè)樣來(lái),學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快。又如在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,因?yàn)樘鞖鉄岬脑,剛開始我班的同學(xué)在旁邊只是觀看,甚至有的學(xué)生還在玩自己的游戲。為了能讓他們也加入到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上來(lái),感覺這一份緊張激烈,為我們班的運(yùn)動(dòng)員加油。起先我是叫了幾個(gè)正看的起勁的和我一起喊“加油加油”當(dāng)其余的小朋友看到老師都這么積極,我又怎么能坐之不理呢于是,全班都加入了運(yùn)動(dòng)會(huì),那次在我們班齊心協(xié)力下,取得了總分第一的`好成績(jī),F(xiàn)在,我班同學(xué)人人都關(guān)心班級(jí),把班級(jí)當(dāng)作自己的家一樣愛護(hù)。

          三、關(guān)愛、賞識(shí),真誠(chéng)為友。

          每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進(jìn)行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫“楊文星”的小朋友,媽媽跟本上不識(shí)字。他常對(duì)媽媽說我讀書肯定讀不好,別的小朋友都有爸爸、媽媽教,我沒人教。我了解情況后多次找他談心,幫助他,關(guān)心他,漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信心,學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高。

          四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

          我們這個(gè)班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

          五、把握尺度,愛中有嚴(yán)。

          意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到“道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害,正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣。”班里有幾個(gè)很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容、姑息。一次,班里幾個(gè)平常成績(jī)、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。

          做好班主任工作,不是一件容易的事。雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化弱智孩子的過程中,有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的孩子總是我行我素,效果不太明顯,常常破壞公物的孩子經(jīng)過嚴(yán)格批評(píng)的方法,不良行為還沒有轉(zhuǎn)化,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。

          總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

        二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)2

          光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,雖然接手該班時(shí)間不長(zhǎng),我卻深刻的體會(huì)到班主任工作的重要性、艱巨性。本學(xué)期來(lái),我班根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想,建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng),創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,潛能開發(fā)的空間和舞臺(tái),開展豐富多彩紛的活動(dòng)。做了下面幾點(diǎn)工作:

          1、建立良好的班風(fēng)

          加強(qiáng)組織紀(jì)律性,逐步形成良好班風(fēng)。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)集體,必須具有嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性。在入學(xué)之后即抓緊組織紀(jì)律性則為以后教育任務(wù)的完成打下良好的基礎(chǔ)。從思想教育、行政措施、規(guī)章制度等多方面入手,使自己的班級(jí)從一開始就有嚴(yán)密的紀(jì)律性,并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過學(xué)習(xí)目的性、治學(xué)態(tài)度、集體主義等多方面的教育,樹立榜樣,形成正確輿論,從而使更多的學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。當(dāng)大多數(shù)學(xué)生形成尊師愛友、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、遵守紀(jì)律、艱苦樸素、熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、積極鍛煉的優(yōu)良學(xué)風(fēng)時(shí),一個(gè)良好的班風(fēng)也開始形成,這種良好的班風(fēng),反映了大多數(shù)學(xué)生的精神面貌,表明班級(jí)的特點(diǎn)。良好的班風(fēng)是逐漸形成的,班主任有意識(shí)的培養(yǎng)、指導(dǎo)是至關(guān)重要的。應(yīng)該講清道理、樹立榜樣、嚴(yán)格要求、反復(fù)實(shí)踐、持之以恒。從理解開始進(jìn)行行為訓(xùn)練,形成習(xí)慣,進(jìn)一步形成良好的班風(fēng)。

          2、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

          在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會(huì)課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說話,積極舉手發(fā)言,配合老師上課,但其中還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好,以后還要加強(qiáng)教育。

          3、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

          即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操,由班干部督促檢查,結(jié)合學(xué)校評(píng)比制度,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地向老師問好,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,和睦相處。

          4、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì),檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,除了教室衛(wèi)生,還有校園衛(wèi)生。如何增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí),讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,成了我本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。

          5、做好學(xué)生的安全教育工作。

          安全,就象是“100”中的“1”,沒有了安全,一切工作成效為零。因此,我?guī)缀趺刻於紩?huì)抽些時(shí)間進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,一個(gè)人在家時(shí)不要爬高,不要玩刀玩火做危險(xiǎn)的.游戲,不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,不追跑,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

          6、讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)

          積極開展各項(xiàng)活動(dòng),活動(dòng)的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當(dāng)受教育者在教育活動(dòng)開始之前就明白地知道“我在受教育”,這樣的教育先就失去了一半成功的機(jī)會(huì)。本期開展了“才藝展示”“故事會(huì)”“讀書啦”“感恩父母”“有趣的動(dòng)植物”“關(guān)愛殘疾人”“低碳生活,快樂你我”等豐富多彩的活動(dòng),孩子們?cè)诨顒?dòng)中受到相應(yīng)的感染和啟發(fā),在活動(dòng)中得到較好的成長(zhǎng)。

          7、關(guān)注特殊學(xué)生也是本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。

          針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的措施是我在這學(xué)期探索的一個(gè)方法,更是我積累經(jīng)驗(yàn)過程。本班有兩個(gè)特殊兒童,一個(gè)殘疾,一個(gè)自閉,兩個(gè)孩子都不能控制自己常常發(fā)生沖突,還常常攻擊其他孩子。因此我特別關(guān)注兩個(gè)孩子,班上開展一些活動(dòng),發(fā)動(dòng)孩子們包容和謙讓他們,積極主動(dòng)地幫助他們。

          作為一名班主任,認(rèn)真組織學(xué)生開展好豐富多彩的課外活動(dòng)只是眾多工作中的一項(xiàng),我將遵循“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的至理名言,不斷創(chuàng)新,力爭(zhēng)把班級(jí)工作做得更好,

        二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)3

          本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高,立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來(lái),以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期,現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

          一、認(rèn)真?zhèn)湔n

          不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

          二、增強(qiáng)上課技能

          提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

          三、在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量

          以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能,學(xué)習(xí)過程和方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神。

          四、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性

          為了做到這點(diǎn),我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

          五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)

          在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的`求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

          總之,教育工作,是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。

        二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)4

          隨著新一輪課程改革的到來(lái),我們的班主任工作也迎接著新的挑戰(zhàn)。我們都知道,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,班級(jí)是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的'指揮官班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿意用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!這學(xué)期,特制定如下班隊(duì)

          1、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè),培養(yǎng)活潑、健康、團(tuán)結(jié)、積極向上的班集體。

          2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)衛(wèi)生等行為習(xí)慣。

          3、加強(qiáng)溝通,促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。

          4、狠抓學(xué)困生工作。

          5、加強(qiáng)安全教育。

          6、開展豐富的班隊(duì)實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)活動(dòng)意識(shí)。

          此外利用思品課、班會(huì)、隊(duì)會(huì)課,進(jìn)行愛學(xué)習(xí)、講文明講道德教育,教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立正確的學(xué)習(xí)目的,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,重視發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力,樹立遠(yuǎn)大的理想,學(xué)習(xí)老一輩革命家的精神。同時(shí)教育學(xué)生養(yǎng)成講文明講禮貌的好習(xí)慣,要求學(xué)生常用禮貌用語(yǔ),落實(shí)到每一個(gè)人的行動(dòng)中去,并做到誠(chéng)實(shí)、勇敢,從而養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,自己的事情自已做。

        二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)5

          本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)三班的語(yǔ)文教學(xué)工作,兼任班主任。在這個(gè)學(xué)期里,以學(xué)校班隊(duì)工作計(jì)劃為指導(dǎo),為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,搞好本班的教學(xué)工作,提高學(xué)生素質(zhì),教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做了下面幾個(gè)方面的工作:

          1、安全工作。

          安全工作至關(guān)重要,每一次會(huì)議學(xué)校都在強(qiáng)調(diào)安全工作。

          因此我也把安全工作放在班隊(duì)工作的首位。如果一個(gè)班級(jí)安全工作做得不好,那一切工作都會(huì)遭到否定。為了做好安全工作,我在班會(huì)課上,教育孩子注意校園安全、交通安全、防火防溺水安全、人生安全等。通過鮮明的事例,教育孩子不但要注意安全,還要在發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候知道該怎樣做。在每次語(yǔ)文課下課前一分鐘,提醒孩子不要在樓道里跑跳、上下樓靠右行、不在樓梯推拉狂跑等,反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全。在每天放學(xué)時(shí)都要提醒孩子注意安全。這一學(xué)期,我都緊繃著安全這根弦。不但做好安全教育工作,更重要的是抽出時(shí)間進(jìn)行安全巡視,及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患并排除它。除了經(jīng)常教育孩子注意安全外,我還經(jīng)常通過校訊通短信的方式,向家長(zhǎng)宣傳安全知識(shí),提醒家長(zhǎng)配合老師做好孩子的安全教育工作。每一次安全教育工作,都做好記載,做到有資料可查。

          2、認(rèn)真做好校級(jí)公約和班級(jí)公約工作。

          學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,為了讓孩子形成良好的品德和養(yǎng)成良好的習(xí)慣,制定了校級(jí)公約和班級(jí)公約,并要求全校各個(gè)班級(jí)認(rèn)真遵守執(zhí)行。為了做好這一工作,我和副班主任一起努力,每天“經(jīng)典誦讀”時(shí)間,集體朗誦校級(jí)公約和班級(jí)公約、學(xué)校一日常規(guī)歌,做到每一個(gè)學(xué)生都能背誦和了解相關(guān)規(guī)定和要求,并能根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真做到。為了激發(fā)學(xué)生的積極性,我經(jīng)常表?yè)P(yáng)做得好的孩子,并獎(jiǎng)勵(lì)“小星星”。為了檢查學(xué)生遵守的情況,我還指定部分表現(xiàn)優(yōu)異的孩子檢查。發(fā)現(xiàn)有部分表現(xiàn)不好的孩子,我還會(huì)和他溝通交流,教育他認(rèn)真遵守班級(jí)公約和學(xué)校的規(guī)定,幫助他改正缺點(diǎn)。通過一學(xué)期的努力,孩子們都能做到“人離開,椅歸位”、“不在樓道大聲喧嘩”、“上下樓靠右行”等。在認(rèn)真做好這一工作的同時(shí),孩子們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。不帶小吃進(jìn)校園,不吃小吃,學(xué)會(huì)收拾書包和抽屜,不亂扔紙屑、不隨地吐痰,見到老師長(zhǎng)輩有禮貌,學(xué)會(huì)孝敬父母,做些力所能及的事情。

          3、認(rèn)真做好清潔。

          本學(xué)期在清潔組長(zhǎng)的大力配合下,我班清潔做得很干凈。不得不說,我班清潔組長(zhǎng)很負(fù)責(zé)任,很多時(shí)候都是他們認(rèn)真做清潔,為其他孩子做榜樣。二年級(jí)的孩子,能夠這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好一件事,而不用老師操心,真的值得夸獎(jiǎng)。這學(xué)期重慶在爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市,學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)要認(rèn)真做好清潔,我經(jīng)常教育孩子要為“創(chuàng)模”做貢獻(xiàn),認(rèn)真做好清潔,不亂丟紙屑,要學(xué)會(huì)收拾書包抽屜,并檢查孩子做的.情況,及時(shí)糾正,通過努力,我班的清潔得到學(xué)校的認(rèn)可。

          4、形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

          我經(jīng)常教育孩子們“快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”,并以此作為班級(jí)理念,我嚴(yán)格要求學(xué)生,不管是平時(shí)作業(yè),還是行為習(xí)慣。以前孩子們存在學(xué)習(xí)懶惰、不愛學(xué)習(xí)、不遵守紀(jì)律等缺點(diǎn),通過一年的努力,孩子們已經(jīng)改正了這些缺點(diǎn),我班已經(jīng)形成熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。特別是這期舉辦的校園文化節(jié),更是讓我班團(tuán)結(jié)一致,積極進(jìn)取。通過平時(shí)不斷地、刻苦地練習(xí),加上老師們嚴(yán)格的要求,我班在校園文化節(jié)中取得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。這是孩子們努力的結(jié)果,也是老師們嚴(yán)格要求的結(jié)果。

          5、訓(xùn)練提高孩子的各種能力。

          孩子是不斷地進(jìn)步的,以前孩子們不會(huì)做武術(shù)操,有的孩子不會(huì)踢毽跳繩,不會(huì)做眼保健操但經(jīng)過一年的努力,孩子們已經(jīng)有很大進(jìn)步。我要求孩子們認(rèn)真做好“兩操”,并教育孩子們做好“兩操”才能讓我們身體更健康。手把手教孩子們做好每一個(gè)動(dòng)作。嚴(yán)格要求每個(gè)孩子認(rèn)真練習(xí)踢毽跳繩。孩子們做得很好,在校園文化節(jié)踢毽跳繩比賽中,八名獲獎(jiǎng)選手中就有五名我班的孩子,在武術(shù)操比賽中,我班更是獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。孩子們的進(jìn)步家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)還有很多。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上也有很大的進(jìn)步。

          6、建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍。

          要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,學(xué)期初就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會(huì)議,對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部。經(jīng)過一學(xué)期的培訓(xùn),班干部在班同學(xué)中威信高了。

          7、經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系做好孩子的教育工作。

          我要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,及時(shí)交換意見,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng),及時(shí)糾正和制止,平時(shí)注意做好這方面的工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的規(guī)范了。

          雖然這一年孩子們的進(jìn)步很大,但我還有很多的工作需要做。今后我還要繼續(xù)做好孩子的思想教育工作,提高孩子們的學(xué)習(xí)能力,爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。

        二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)6

          光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,雖然時(shí)間不長(zhǎng),我卻深刻的體會(huì)到班主任工作的重要性、艱巨性。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:

          一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣

          在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會(huì)課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)。

          經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的'努力,班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說話,積極舉手發(fā)言,配合老師上課,但其中還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好,以后還要加強(qiáng)教育。

          二、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣

          即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操,由班干部督促檢查,結(jié)合學(xué)校評(píng)比制度,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地向老師問好,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,和睦相處。

          三、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣

          良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì),檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,除了教室衛(wèi)生,還有包干區(qū)衛(wèi)生。

          但由于班級(jí)包干區(qū)經(jīng)常有些不同年級(jí)的學(xué)生帶著零食在那邊跳繩,經(jīng)常會(huì)留一些瓜皮果殼在場(chǎng)地,有時(shí)沒有老師去根本就不理會(huì)二年級(jí)同學(xué)需要打掃應(yīng)及時(shí)離開場(chǎng)地自覺性,經(jīng)多次教育有所好轉(zhuǎn)換,但由于學(xué)校活動(dòng)場(chǎng)所有限,因此包干區(qū)衛(wèi)生始終存在著一些問題。如何增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí),讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,成了我下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。

          四、做好學(xué)生的安全教育工作

          安全,就象是“100”中的“1”,沒有了安全,一切工作成效為零。因此,我?guī)缀趺刻於紩?huì)抽些時(shí)間進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,一個(gè)人在家時(shí)不要爬高,不要玩刀玩火做危險(xiǎn)的游戲,不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,不追跑,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

        二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)7

          每到這個(gè)時(shí)候,我就開始回憶,從開學(xué)的第一天逐日逐日的回顧,想想自己到底和孩子們做了哪些事情。想起來(lái)似乎有些千頭萬(wàn)緒凌亂不堪,卻只是些忙碌的身影和匆匆的腳步聲,沒有什么值得專門抓出來(lái)大書特書的經(jīng)典場(chǎng)景?晌倚睦镞是很清楚:這每一個(gè)學(xué)期的每一個(gè)日子,對(duì)我來(lái)說都是認(rèn)真的,都是本著一切教學(xué)教育為了孩子作為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行的。

          想到這里,眼前便晃動(dòng)著孩子們鮮花一般的笑臉,想起孩子們流著汗水的微笑,有些靦腆卻急于和老師傾訴的神情,開小差冷不丁被我叫起來(lái)的驚慌,想起孩子們那得理不饒人的吵架時(shí)的專注勁,……每個(gè)孩子都生龍活虎的、深刻的印在我的腦海里,揮之不去。

          一個(gè)班就是這些有著深刻個(gè)性的組成了,加上我這個(gè)老師,202班的每一天都過得很充實(shí)、很快樂,很有樂趣。在我的潛意識(shí)里,每一個(gè)孩子每一天都在生長(zhǎng)著,我們要做的就是要讓每一天都是孩子期待的,讓孩子喜歡。這個(gè)喜歡和期待很大程度在于他們能知道自己未來(lái)的每天將會(huì)干些什么,自己會(huì)怎么著長(zhǎng)大。說穿了,就是讓孩子把學(xué)校生活變成常態(tài),讓他們有規(guī)律的、從容的生活在班級(jí)中。

          是的,有規(guī)律而從容的生活,是我對(duì)班級(jí)生活的目標(biāo),是我希望孩子們養(yǎng)成的一種生活狀態(tài)和氣質(zhì)。為此,本學(xué)期就做了如下具體的工作。

          一、讓我們學(xué)著自己管理自己。

          自己管理自己,這很好理解,就是孩子們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中都能有一些自我管理、自我約束的意識(shí)?墒且尯⒆觽冇羞@樣的意識(shí),其實(shí)對(duì)于天生都無(wú)拘無(wú)束的小孩子們來(lái)說,有著一定難度的。

          那就先進(jìn)行班干部的改革,把班干部從管理別人的思想意識(shí)中拯救出來(lái),讓他們?cè)囍鴮W(xué)會(huì)在同學(xué)們面前把自己樹為大家學(xué)習(xí)的榜樣。這樣不就走出了自我管理的第一步嗎?

          可是班干部自己也是孩子呀,他們不可能比普通孩子好出一大截,也不可能一開始就有了“自己是榜樣,我應(yīng)該做到最好的想法”。那就經(jīng)常開會(huì),經(jīng)常找班干部談心,時(shí)常提醒他們,樹立他們的自信心,從具體行為舉止中指導(dǎo)他們?cè)撛鯓訕淞⑿蜗蟮确矫嬷帧:昧,班干部明白了,我這個(gè)班干部不是老師和同學(xué)們選出來(lái)管別人的,我們是大家學(xué)習(xí)的榜樣,我們自己要做到優(yōu)秀才行。

          接著應(yīng)運(yùn)而生的就是對(duì)班干部的總結(jié)和評(píng)價(jià)。每半學(xué)期,班干部就各自的情況進(jìn)行全班總結(jié),少說優(yōu)點(diǎn),主要說存在的不足。孩子們的眼光是不容質(zhì)疑的,他們對(duì)同學(xué)一視同仁,就算好朋友也不會(huì)因此過分寬容。所以,我們不必?fù)?dān)心他們的審視態(tài)度。孩子們天性單純,是什么不是什么心里都十分清楚。每次天評(píng)選出來(lái)的孩子和老師的衡量結(jié)果基本一致。

          班干部做到了帶頭作用,在班上就有了良好風(fēng)氣的基石。在我們班,為了競(jìng)爭(zhēng),也為了更好的發(fā)揮班干部的才能,我們是班干部輪流“執(zhí)政”,大家評(píng)議。優(yōu)秀的班干部團(tuán)體將得到一定的獎(jiǎng)勵(lì),讓榜樣形象更具實(shí)際意義。

          接下來(lái)就是展開各組之間的競(jìng)爭(zhēng)。開學(xué)不久,我就發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)我們的每周一評(píng)興趣不大,盡管他們還是很在意自己的評(píng)價(jià)結(jié)果,可是每個(gè)人都是單獨(dú)進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)我們這個(gè)整體的班級(jí)而言,仍舊有“一盤散沙”的感覺。

          如果把孩子們團(tuán)結(jié)起來(lái),讓他們以小組為單位進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),不僅有益于各小組平時(shí)展開活動(dòng)(如課堂的討論,平時(shí)的收發(fā)作業(yè),清潔的保持,互相幫助以及每個(gè)人都能有具體工作做),而且讓每個(gè)孩子都參與到班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)中來(lái)。

          于是我按照優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相幫助的原則,把孩子分成了大致差不多均衡的幾個(gè)小組,每個(gè)小組都設(shè)立了主持人、作業(yè)組長(zhǎng)、清潔組長(zhǎng)和記錄員,讓每個(gè)孩子都各在其位各負(fù)其責(zé),都為小組的發(fā)展獻(xiàn)一份力量,都感受競(jìng)爭(zhēng)帶給小組的活力。

          每一個(gè)孩子的具體情況,都在小組評(píng)價(jià)中有真實(shí)的再現(xiàn):三佩戴、兩操、清潔保持、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、課堂聽課效果等等,都用分值進(jìn)行衡量。待到星期五的中午,我們總出所有的分?jǐn)?shù),進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)分為兩部分,先是每個(gè)孩子得到具體的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),另是獲得借閱書籍回家看的精神獎(jiǎng)勵(lì)。

          因?yàn)檫@樣的競(jìng)爭(zhēng),這樣的評(píng)價(jià),所以孩子們對(duì)自己的言行、對(duì)自己的成績(jī)有了全新的認(rèn)識(shí)。他們知道,只要自己努力,就可以為小組增添一份小小的力量。于是團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、合作意識(shí)就產(chǎn)生了。也就在這樣的氛圍中,大家不知不覺中知道了管理好自己是大有裨益的。

          二、讓規(guī)律成為習(xí)慣,讓習(xí)慣成為自然。

          每一個(gè)班都有每個(gè)班的脾氣,和人如出一轍。班級(jí)的脾氣和班主任、和任課老師的脾氣是一氣的。特別是班主任的習(xí)慣和意識(shí)最終會(huì)影響每個(gè)孩子的認(rèn)識(shí)形態(tài)、心理習(xí)慣,直至最后成為人生的一部分。

          我一直在想,一個(gè)班的孩子如果需要養(yǎng)成處驚不亂、遇事沉穩(wěn)、寬容豁達(dá)的好性情,一定是從他們的老師開始的。我覺得,良好的習(xí)慣是讓一個(gè)人能在任何條件下、任何時(shí)候都能做到有條不紊,一定需要從一開始就養(yǎng)成有規(guī)律的生活,讓規(guī)律成為習(xí)慣成為從容生活的一部分。

          還有一些細(xì)節(jié):做操也好,離開教室到別處上課也好,首先收拾干凈座位上的東西,然后看座離開,最后由值日生關(guān)燈關(guān)門。檢查清潔的中隊(duì)干部也有規(guī)律:上午、中午、下午各檢查一次,檢查結(jié)果公示在黑板上。有異議的.就向清潔委員和中隊(duì)長(zhǎng)提出來(lái)。需要整改的也要及時(shí)提醒。

          就連我們的學(xué)習(xí)過程的一些安排也是有規(guī)律的:作業(yè)完成之后必須馬上檢查,即便是聽寫也不例外;本子放下來(lái)立即改錯(cuò),老師檢查之后一定會(huì)寫上“已改”。

          一句話,讓孩子們清楚明白的知道:做一件事就必須有始有終,半途而廢或者虎頭蛇尾都需要摒棄和拒絕。只有在老師一貫的監(jiān)督、家長(zhǎng)的配合、孩子理解并執(zhí)行的基礎(chǔ)上,我們的孩子才能將這些好的習(xí)慣保持并發(fā)揚(yáng)下去。這學(xué)期,我相信,進(jìn)行訓(xùn)練,孩子們的收獲將是很大的。下學(xué)期,將會(huì)繼續(xù)鞏固這學(xué)期的成果,讓每個(gè)孩子獲得的好習(xí)慣成為人生路上的助推器。

          三、讓文明禮貌和書香氛圍滋養(yǎng)孩子的心靈。

          有了好的習(xí)慣,好的監(jiān)督機(jī)制,有的好的帶頭作用,我們的班級(jí)生活也變得有滋有味起來(lái)。雖然一部分孩子現(xiàn)時(shí)還需要加油,還有些孩子習(xí)慣還不夠好,但是我們要看到進(jìn)步和努力。

          只要是我們班的孩子,不管任何時(shí)候,只要是發(fā)東西給他們,他們都一定會(huì)雙手接過,并且說上一個(gè)“謝謝”;孩子與老師談完話之后也要說上一個(gè)“謝謝老師的幫助”;與同學(xué)發(fā)聲糾紛或者出現(xiàn)不該有的行為,事后一定會(huì)誠(chéng)懇的道上一句“對(duì)不起”。

          在我們班上,聽不到臟話,聽不到市井上亂七八糟的東西。每個(gè)孩子都是干凈而純真的,就像高原上澄澈的天空,讓人走近去,不禁怦然心動(dòng)。當(dāng)然這也是書香浸潤(rùn)的結(jié)果。在書中遨游,發(fā)現(xiàn)了外面世界的精彩,那一個(gè)個(gè)美輪美奐的故事滌蕩著孩子的心靈,他們?cè)跁袑ふ抑鞓,挖掘著好奇。與小女巫來(lái)一次刺激的空中飛行,和哈利波特竊竊私語(yǔ),對(duì)跑豬嚕嚕一起大笑……于是,孩子們有了思想,有了遠(yuǎn)大的理想,有了對(duì)自我的肯定和鼓勵(lì),也有了新的目標(biāo)和對(duì)外界的初次審視。

          正如王詩(shī)雨說的那樣,當(dāng)一個(gè)作家應(yīng)該是可以做到的。我想說,只要我們順著那條叫做“清流”的小溪一直向前,只要我們有著烏龜一樣的不緊不慢的執(zhí)著,每一個(gè)孩子的人生注定是五彩繽紛的。

          四、用強(qiáng)化安全教育守護(hù)每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

          安全教育工作一直以來(lái)都是班隊(duì)工作的重中之重,在事關(guān)每個(gè)孩子健康快樂成長(zhǎng)的安全教育上,我從不敢有半點(diǎn)松懈。一學(xué)期以來(lái),我緊緊圍繞學(xué)校布的安全工作重點(diǎn),堅(jiān)持每周有教育,班隊(duì)有主題,先后開展了“食品安全、交通安全、防輻射、預(yù)防流行疾病”等方面的主題班會(huì),并配合學(xué)校做好防震減災(zāi)等演練,讓安全教育成為一種常態(tài)工作,并通過家長(zhǎng)會(huì)等方式將這種教育向家庭延伸,讓家長(zhǎng)能感受到我對(duì)孩子的重視,與家長(zhǎng)共同呵護(hù)孩子茁壯成長(zhǎng)。

          讓學(xué)校生活成為我們?nèi)粘I畹某B(tài)吧!

        二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)8

          我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)的班主任。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,如何讓他們健康、快樂地成長(zhǎng),積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,在實(shí)踐中我也想了不少辦法,做了以下一些努力。

          二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)開展活動(dòng),每周定時(shí)評(píng)比,表彰先進(jìn),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午睡等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。

          二、關(guān)愛、賞識(shí),真誠(chéng)為友。

          每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進(jìn)行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。

          三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

          我們這個(gè)班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的`一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

          做好班主任工作,不是一件容易的事,這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。

        二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)9

          堅(jiān)持以“兒童為本,道德為先,隊(duì)建為基,發(fā)展為主”的少先隊(duì)工作理念為指導(dǎo);弘揚(yáng)民族精神,加強(qiáng)愛國(guó)主義思想教育為支點(diǎn);文明禮貌、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn),加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)和少先隊(duì)文化建設(shè)、集體建設(shè)。為培養(yǎng)具有自主、探究、協(xié)作、創(chuàng)新精神的21世紀(jì)新型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          工作重點(diǎn)

          一、完善學(xué)生愛國(guó)主義思想道德教育,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

          (一)、愛國(guó)主義教育

          1、紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年,世界反法西斯勝利60周年。

          向爺爺奶奶、爸爸媽媽了解一段抗日歷史;尋找一名英雄人物;觀看一場(chǎng)抗日電影;開展講抗日戰(zhàn)爭(zhēng)故事比賽;

          2、觀看新中國(guó)成立的錄象片段,開展慶國(guó)慶詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。

          (二)、組織學(xué)生學(xué)規(guī)范、學(xué)守則、加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育。

          1、利用晨會(huì)課組織學(xué)習(xí)規(guī)范并進(jìn)行抽查、評(píng)比。

          2、將德育工作和生活教育緊密結(jié)合。

          A、組織制定特色活動(dòng)方案。

          B、開展我是“自理小能手、環(huán)保小衛(wèi)士”競(jìng)賽活動(dòng)。

          C、組織開展文明、禮儀示范小組的評(píng)選活動(dòng)并掛牌。

          二、增強(qiáng)少先隊(duì)組織的戰(zhàn)斗力,促進(jìn)少先隊(duì)自身建設(shè)。

          (一)民主選舉班干部。

          (二)組織新隊(duì)員入隊(duì),并作好入隊(duì)教育

          三、堅(jiān)持活動(dòng)育人,為少先隊(duì)發(fā)展提供有力保障。

         。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮校園文化的育人功能,出好黑板報(bào)。

         。ǘ┻M(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)。

         。ㄈ┓e極開展“西小衛(wèi)生最重要,彎彎身子撿垃圾”活動(dòng)。

          行事歷:

          九月份主題:文明之花滿校園

          1、愛心捐款活動(dòng)

          2、競(jìng)選班干部

          3、強(qiáng)化學(xué)習(xí)“行為規(guī)范”,注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,開展?fàn)幃?dāng)“行為規(guī)范示范小組”和“行為規(guī)范示范隊(duì)員”活動(dòng)。

          十月份主題:“星星火炬,代代相傳”

          1、組織觀看愛國(guó)主義影片和書刊。

          2、隊(duì)史教育,新隊(duì)員入隊(duì)。

          3、出好國(guó)慶板報(bào)。

          十一月主題:美麗的`季節(jié),美麗的校園

          1、進(jìn)行環(huán)保小制作(書畫)比賽,評(píng)選校園小畫家。

          2、安全教育周活動(dòng)。

          3、組織看秋天活動(dòng)。

          A、找秋、畫秋、寫秋、賞秋

          B、落葉書簽制作大賽

          十二月主題:瑞雪飄飄迎新年

          1、迎元旦環(huán)保作品展示交易會(huì)

          2、出好環(huán)保板報(bào)。

          3、開展冬季象征性長(zhǎng)跑活動(dòng)。

          4、a “、爭(zhēng)做自理小能手”系列活動(dòng)(系紅領(lǐng)巾、整理書包比賽,我來(lái)露一手,小鬼當(dāng)家等活動(dòng),評(píng)自理之星。)

          b、 “我是班級(jí)小主人”系列活動(dòng)。

          元月份主題:創(chuàng)佳績(jī),結(jié)碩果

          1、慶元旦板報(bào)。

          2、各項(xiàng)評(píng)比。

          3、安排好學(xué)生的寒假生活,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。

        二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)10

          去年9月份有幸成為二(7)班的班主任,這是我第一次當(dāng)班主任,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與摸索,我知道當(dāng)一個(gè)班主任不容易,當(dāng)一位好班主任更是不容易。小學(xué)中特別是低年段的班主任,是一個(gè)擔(dān)當(dāng)重責(zé)的雙重角色:當(dāng)小朋友們需要關(guān)心和愛護(hù)時(shí),班主任應(yīng)該是一位細(xì)心、耐心的家長(zhǎng);當(dāng)小朋友們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,班主任又該是一位嚴(yán)厲的老師,嚴(yán)肅地指出他的錯(cuò)誤和不足,并幫助他改正。因此,做好一位好班主任是件很不容易的工作,要對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校負(fù)責(zé)。通過一學(xué)期的班主任工作,我覺得班主任應(yīng)該具備“三心”和“一新”:

          一、常規(guī)工作要耐心:

          低年級(jí)的小朋友比較好動(dòng)、活潑,因此,在平時(shí)的時(shí)候,要不斷加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,如:整隊(duì)要做到快靜齊、兩操要認(rèn)真、文明行走、懂文明講禮貌等。這些都需要班主任反復(fù)地進(jìn)行訓(xùn)練,遇到不這樣做的小朋友要以耐心進(jìn)行勸導(dǎo),對(duì)小朋友要有極大的耐心,不煩躁、不反感、不討厭。耐心聽完每位小朋友跟老師說的話。

          二、關(guān)愛學(xué)生要細(xì)心:

          關(guān)愛學(xué)生并不是嘴上說說,而是要落實(shí)到無(wú)聲無(wú)息的'行動(dòng)中去,這就需要班主任有一顆細(xì)心,多多觀察小朋友,在學(xué)習(xí)和生活上都要有細(xì)微的關(guān)心。小朋友生病時(shí),需要班主任時(shí)時(shí)的問候、細(xì)心的照顧,并督促小朋友吃藥;小朋友學(xué)習(xí)有困難時(shí),需要班主任及時(shí)補(bǔ)差,細(xì)心指導(dǎo);小朋友之間有小摩擦?xí)r,班主任要細(xì)心開導(dǎo),讓他們能夠友愛如初。

          三、指導(dǎo)學(xué)生要專心:

          在班主任的心中,學(xué)生應(yīng)該放在首位。這就要求班主任指導(dǎo)學(xué)生時(shí)應(yīng)該全心全意,做到專心,因?yàn)榘嘀魅卧谛∨笥训男闹惺且晃豢梢孕刨嚨睦蠋煛M鈬?guó)一位教育學(xué)家說過:“教師個(gè)人的范例,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光”。因此,班主任更加要專心做好學(xué)生的好榜樣:首先,自身要做好道德榜樣,要求學(xué)生做的事情,自己要做得更好,如:不隨便亂扔垃圾,看到垃圾主動(dòng)撿起扔到垃圾桶;看到其他老師主動(dòng)問好;做到尊老愛幼、講文明等。其次,自身知識(shí)素養(yǎng)要高,這樣才能夠去指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。

          四、獎(jiǎng)懲辦法要?jiǎng)?chuàng)新:

          任何一位小朋友都需要獎(jiǎng)勵(lì),都需要班主任去鼓勵(lì)、去肯定。在我們班,我采用了多種獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

          1、印章制:根據(jù)小朋友一天的表現(xiàn),給小朋友的自備本上蓋上相應(yīng)的印章,如:讀書小能手印章、積極回答問題小印章等各式的印章,如果這一星期得到的都是表現(xiàn)好的印章,便可以獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花貼畫;

          2、加分制:根據(jù)小朋友的不同優(yōu)秀的表現(xiàn),給小朋友加不同的分值,比一比,哪個(gè)小朋友的總分高。通過這兩種方法,既肯定了小朋友好的表現(xiàn),更是鼓勵(lì)小朋友向更好的方向努力。小朋友不可能不犯錯(cuò)誤,對(duì)于小朋友犯錯(cuò)時(shí),我先是跟小朋友講明道理,其次是讓小朋友做勞動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤。

          一個(gè)班的成長(zhǎng),是班主任、學(xué)生以及科任老師的共同努力。在下學(xué)期,我相信我會(huì)做得更好。

        二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)11

          班集體基本情況分析

          本班有學(xué)生11人,其中男生6人,女生5人,本班學(xué)生熱愛集體,愛好廣泛,但學(xué)生水平參差不齊,兩極分化嚴(yán)重。

          班級(jí)活動(dòng)及主題教育班級(jí)活動(dòng)及主題教育

          1、狠抓常規(guī)訓(xùn)練

          開學(xué)初期,我就切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育、預(yù)防流感教育,尤其是對(duì)課堂常規(guī)、日常行為習(xí)慣、文明禮儀等等,都做了明確的要求,并且強(qiáng)化了過程管理,對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng),并讓班委干部充分發(fā)揮他們的帶頭模范作用。在安全方面,經(jīng)常利用晨檢、放學(xué)時(shí)間、班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全、衛(wèi)生知識(shí)、預(yù)防流感等,并且堅(jiān)持時(shí)時(shí)講,天天講,并讓班干部隨時(shí)留意同學(xué)們有沒有危險(xiǎn)動(dòng)作。在衛(wèi)生方面,強(qiáng)調(diào)學(xué)生要養(yǎng)成不亂扔果皮紙屑,講衛(wèi)生的習(xí)慣,要保持自己的位置、教室、公區(qū)要干凈。在紀(jì)律方面,強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律、遵守考試紀(jì)律、遵守校紀(jì)班規(guī)。

          2、堅(jiān)持正面教育,寓教育于樂

          對(duì)五年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育,僅憑單純的講道理是不行的。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我給他們講名人名言的故事,使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神,我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例結(jié)合學(xué)習(xí)過的名人名言,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

          此外,利用晨檢、班會(huì)、午間閱讀、隊(duì)會(huì)時(shí)間,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等,使學(xué)生知道在行為上有一個(gè)準(zhǔn)繩作參照。

          3、耐心教育,以表?yè)P(yáng)為主

          恰當(dāng)運(yùn)用表?yè)P(yáng),會(huì)收到很好的效果。人人都有自尊心,表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用,是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

          4、以身作則,做學(xué)生的表率

          五年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng),教師的言行舉止對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。因此,在工作中我常嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事,我首先做到。如對(duì)人講話要有禮貌,我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言;要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境,我就帶頭做好環(huán)保工作。

          5、開展了豐富多彩的'班隊(duì)活動(dòng)

          本期我用了一定的時(shí)間,組織學(xué)生開展了午間誦讀、唱紅歌、校歌、配樂習(xí)字、慶六一、辦手抄報(bào)等活動(dòng),通過這些活動(dòng),陶冶了學(xué)生的情操,豐富了學(xué)生的知識(shí),開闊了學(xué)生的視野,增添了學(xué)生的生活情趣,使每個(gè)學(xué)生都能精神飽滿地陽(yáng)光學(xué)習(xí)和陽(yáng)光生活。

          6、充分利用小組合作。以小組合作評(píng)價(jià)為手段,來(lái)激勵(lì)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,激發(fā)他們的團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的協(xié)作精神,從而使整個(gè)班始終保持優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

          7、積極組織全班學(xué)生參與學(xué)校開展的“寫科學(xué)小論文”、“校園文化藝術(shù)”、“毛筆字、鋼筆字、書法繪畫比賽”、“知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng),陶冶了學(xué)生的思想情操,激發(fā)了學(xué)生的課外活動(dòng)興趣。

          學(xué)生思想教育

          隨著年級(jí)的升高和知識(shí)閱歷的增加,孩子們認(rèn)識(shí)事物,看待問題的能力增強(qiáng)了,特別是學(xué)生到了五年級(jí)以后,家長(zhǎng)和老師有一個(gè)共同的感覺,隨著青春初期的到來(lái),孩子們的個(gè)性彰顯得更突出了,自主意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈,開始變得不那么“聽話”,“逆反”現(xiàn)象也越來(lái)越嚴(yán)重了。而且家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系也很難相處了。

          特殊學(xué)生教育

          我特別尊重他的人格、生活上特別關(guān)心理解他,學(xué)習(xí)上更是倍加關(guān)懷,不僅自己關(guān)注他,還號(hào)召優(yōu)秀學(xué)生主動(dòng)幫助他,已經(jīng)形成良好學(xué)習(xí)氛圍。并利用課余時(shí)間多給這個(gè)孩子輔導(dǎo),讓他把所學(xué)的知識(shí)及時(shí)鞏固。讓他盡力跟上其他學(xué)生的水平

          家校聯(lián)系

          密切與家長(zhǎng)配合,做好學(xué)生思想工作。家庭教育在青少年成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可估量的作用,家長(zhǎng)對(duì)孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。一直以來(lái),我保持與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,不斷進(jìn)行電話聯(lián)系和家訪,形成雙管齊下教育網(wǎng)絡(luò),促使學(xué)生良好行為的形成。還進(jìn)行家訪,召開家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況。

          安全工作

          我班對(duì)安全教育工作非常重視,常抓不懈。

          一是從平時(shí)的安全教育入手,消除思想上的隱患。每學(xué)期的開學(xué)要講安全;放假、寒暑假時(shí),在給家長(zhǎng)一封信也強(qiáng)調(diào)安全;同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)的安全教育與管理,利用班會(huì)講安全。

          二是加大安全檢查力度,不留死角,防范于未然。本期我多次對(duì)教室、操場(chǎng)、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所的每一角落,每一個(gè)電源開關(guān)、燈頭、插座,進(jìn)行了全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場(chǎng)解決,對(duì)破損的電源開頭、燈頭及時(shí)更換。

          三是明確責(zé)任、建立規(guī)章,狠抓落實(shí)。班上發(fā)動(dòng)同學(xué)個(gè)個(gè)參與,按區(qū)域劃分了責(zé)任,對(duì)教室、操場(chǎng)、學(xué)生經(jīng)常聚集的場(chǎng)所等易發(fā)生火災(zāi)事故的部位,都明確了責(zé)任人。

          存在的不足及今后努力方向

          1、隨著學(xué)生的年齡增長(zhǎng),要增加青春期教育。

          2、時(shí)代在不斷進(jìn)步,教育方法和手段也要不斷改進(jìn)和更新。

          3、要力求避免學(xué)生學(xué)習(xí)的惰性,讓他們學(xué)習(xí)得積極主動(dòng)。

          4、與科任老師密切配合,力爭(zhēng)學(xué)生平衡發(fā)展。

          5、有時(shí)工作缺乏耐心,有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過于茍責(zé),造成一些負(fù)面影響,離要求還有一定距離。

        二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)12

          這一學(xué)年我擔(dān)任二(1)班的教育教學(xué)工作,兼任班主任,在這一年里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,做了下面幾點(diǎn)工作:

          一年以來(lái),我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育,安全教育,利用班會(huì),朝會(huì),午會(huì),結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,通過開展“安全在我心中”和“分享xx”等主題班隊(duì)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。開展“紅巖魂,心系奧運(yùn)”讀書系列活動(dòng),組織學(xué)生談體會(huì),寫感受。積極配合學(xué)校搞好“剪紙”這項(xiàng)階段性的藝術(shù)教育,提高學(xué)生的審美情趣,并從中受到熏陶。

          一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣

          這一學(xué)年,我根據(jù)學(xué)校要求,經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒,以后還有待加強(qiáng)教育。

          二、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美

          強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

          三、培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣

          現(xiàn)在,在教育報(bào)刊上,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞。分角色朗讀課文,讓學(xué)生說出自己喜歡的'詞語(yǔ)和句子,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的能力。

          四、建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍

          要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,學(xué)期初就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會(huì)議,對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部工作大膽了,也做得有一些條理了,在班同學(xué)中威信也高,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。我要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,及時(shí)交換意見,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng),及時(shí)糾正和制止,平時(shí)注意做好這方面的工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

          我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度,力爭(zhēng)在下一個(gè)學(xué)期有更在的改觀。

        二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)13

          本人擔(dān)任二(2)班班主任已有一年,在這一年里,我全身心投入到工作中去,我認(rèn)為,要做好一個(gè)班主任,必須做到對(duì)學(xué)生的“六個(gè)尊重”。

          一、尊重學(xué)生的人格和自尊

          學(xué)生天真、單純、容易受到傷害。其自尊心和人格,在成人的正確教育和呵護(hù)下,方能健康地發(fā)展。班主任是學(xué)生人格和自尊的直接的保護(hù)者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解、寬容、友愛氛圍,把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級(jí)管理的重要原則。老師尊重學(xué)生,學(xué)生更尊重老師。一次,我在課堂上提問時(shí),無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一位基礎(chǔ)較差的薛XX,也和其他學(xué)生一樣舉起了手,但是讓她回問題時(shí),她連一個(gè)字也回答不出。下課后我問她為什么不會(huì)也舉手,誰(shuí)知她哭著說:“不會(huì),別人都會(huì),如果我老是不舉手,別人會(huì)更笑我的……”我沒有指責(zé)她,沉思良久,我和她約定:“以后我再提問時(shí),如果真會(huì)回答,你舉左手,如果不會(huì),就舉右手。”我心中有底,她再?zèng)]有遇上站起來(lái)又回答不出來(lái)的難堪了。同時(shí),我抓住她舉左手的機(jī)會(huì)點(diǎn)她回答問題。并抓住細(xì)小的進(jìn)步大力表?yè)P(yáng)她,最近她學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。

          二、尊重學(xué)生的情感

          尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格和自尊,具有同等的重要性。情感是行為的動(dòng)力,學(xué)生在校的一切活動(dòng)都與他的情感體驗(yàn)密切相關(guān)。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下,才能安心接受教育。班主任采用專制、冷酷、高壓式的管理方法,極易使學(xué)生產(chǎn)生緊張、焦慮、憂郁、恐懼等負(fù)性情感。而這些負(fù)性情感一旦形成和發(fā)展,就會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、個(gè)人感受、師生關(guān)系和班級(jí)管理產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊。因此,無(wú)論是從學(xué)生情感健康發(fā)展的立場(chǎng)出發(fā),還是從減少負(fù)性情感對(duì)學(xué)生的不良影響出發(fā),班主任都應(yīng)把與學(xué)生建立良好的、合作式的、愉悅的、相互信任的和親密的情感關(guān)系作為重要的工作目標(biāo)。對(duì)學(xué)生的情感關(guān)系作為重要的工作目標(biāo)。對(duì)學(xué)生的情感表現(xiàn)多理解、多寬容、多尊重、多支持與幫助。班主任應(yīng)主動(dòng)幫助學(xué)生克服各種情感危機(jī),運(yùn)用各種方法手段幫助學(xué)生保持良好的情感狀態(tài),培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)和自我調(diào)控的'能力,使每個(gè)學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展。。

          三、尊重學(xué)生的自主性

          很多情況下,學(xué)生只能聽班主任的,只能按紀(jì)律和管理的要求去思考去行動(dòng)。他們常常不得亂講、亂動(dòng),不得與別人有所不同,在沒有許可下不得自作主張。在所有這些看起來(lái)“十分合理”的管理要求的作用下,嚴(yán)重影響了學(xué)生思想和行為的自主性,學(xué)生則因此被培養(yǎng)成為對(duì)他人言聽計(jì)從、唯唯諾諾的“乖順兒”。顯然,這與現(xiàn)代社會(huì)要求個(gè)體具有自主性相矛盾。如本班鄭升喜歡畫畫、鄭家豪喜歡運(yùn)動(dòng)……等等,讓他們發(fā)揮各自的長(zhǎng)處。一個(gè)聰明的班主任應(yīng)牢牢記。鹤鹬貙W(xué)生思想和行為具有自主性,實(shí)質(zhì)上是對(duì)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的尊重,培養(yǎng)思想和行為具有自主性的學(xué)生,實(shí)質(zhì)上是在為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)有自主、獨(dú)創(chuàng)意識(shí)和能力的人才。

        二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)14

          20xx年9月剛從學(xué)校畢業(yè)的我就踏上了工作崗位,我擔(dān)任了二年級(jí)班主任,這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,也是對(duì)我考驗(yàn)。光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,雖然時(shí)間不長(zhǎng),我卻深刻的體會(huì)到班主任工作的重要性、艱巨性。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:

          1·培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

          在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會(huì)課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說話,積極舉手發(fā)言,配合老師上課,但其中還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好,以后還要加強(qiáng)教育。

          2.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

          即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操,由班干部督促檢查,結(jié)合學(xué)校評(píng)比制度,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地向老師問好,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,和睦相處。

          3.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì),檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,除了教室衛(wèi)生,還有包干區(qū)衛(wèi)生。但由于班級(jí)包干區(qū)經(jīng)常有些不同年級(jí)的學(xué)生帶著零食在那邊跳繩,經(jīng)常會(huì)留一些瓜皮果殼在場(chǎng)地,有時(shí)沒有老師去根本就不理會(huì)二年級(jí)同學(xué)需要打掃應(yīng)及時(shí)離開場(chǎng)地自覺性,經(jīng)多次教育有所好轉(zhuǎn)換,但由于學(xué);顒(dòng)場(chǎng)所有限,因此包干區(qū)衛(wèi)生始終存在著一些問題。如何增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí),讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,成了我下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。

          4.做好學(xué)生的安全教育工作。

          安全,就象是“100”中的“1”,沒有了安全,一切工作成效為零。因此,我?guī)缀趺刻於紩?huì)抽些時(shí)間進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,一個(gè)人在家時(shí)不要爬高,不要玩刀玩火做危險(xiǎn)的游戲,不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,不追跑,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

          5.關(guān)注特殊學(xué)生也是本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。

          針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的'措施是我在這學(xué)期探索的一個(gè)方法,更是我積累經(jīng)驗(yàn)過程。因此,我特別關(guān)注一些性格特別怪癖的孩子,先觀察她的喜好及種種表現(xiàn),結(jié)合學(xué)生的年齡停止思考原因,再以愛心、耐心、恒心這三顆心跟學(xué)生溝通。有必要時(shí)就借用社會(huì)上的專業(yè)人士幫助孩子走上正常的學(xué)習(xí)生活之路,例如我們班有個(gè)學(xué)生心理上存在較嚴(yán)重的問題且在自己的能力范圍內(nèi)解決不了的時(shí)候,幸好在校長(zhǎng)的指引下及時(shí)求助了社會(huì)上的力量,基本穩(wěn)定的這個(gè)孩子的情緒,回到了正常的學(xué)習(xí)生活之路。這也是本學(xué)期工作中最特殊的成功案例。

          以上是我這一個(gè)學(xué)期的工作小結(jié),工作中還存在很多不足,在今后的工作中還要繼續(xù)克服困難,學(xué)習(xí)探索。

        二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)15

          少先隊(duì)工作是陽(yáng)光工作,在創(chuàng)新中求實(shí),在求實(shí)中創(chuàng)新,面臨新挑戰(zhàn),我們一如既往地踏實(shí)工作,奮發(fā)進(jìn)取。在過去的一學(xué)年里,我擔(dān)任我校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作,堅(jiān)持以德育為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以體驗(yàn)教育為基本途徑,圍繞“抓落實(shí)、促規(guī)范、創(chuàng)特色”改進(jìn)作風(fēng),創(chuàng)新觀念,狠抓養(yǎng)成教育,以愛國(guó)主義教育為主線,以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,全面開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),使少年兒童在少先隊(duì)組織中健康成長(zhǎng),全面提高少年兒童的綜合素質(zhì),繼續(xù)把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。開展了一系列富有成效的教育活動(dòng),F(xiàn)總結(jié)如下:

          一、堅(jiān)持抓好常規(guī)教育,促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。

          1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下,在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽?zhēng)熒餐鞒帧⑴c的國(guó)旗下講話,使隊(duì)員受到一次又一次的教育。

          2、堅(jiān)持教育監(jiān)督崗的檢查。每天由大隊(duì)部組織大隊(duì)委員對(duì)全校隊(duì)員的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進(jìn)行檢查,每天檢查每天公布。成立“綠色校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)”,做好校園保潔工作,保持學(xué)校衛(wèi)生,維持學(xué)校秩序,阻止同學(xué)們打鬧。每周五進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查,抽各班勞動(dòng)委員和值周領(lǐng)導(dǎo)一起,共同檢查清潔區(qū)和教室的.衛(wèi)生情況,并由此作為學(xué)期末文明班集體評(píng)選的依據(jù)之一,使校園保持潔、齊、美。

          3、堅(jiān)持“中隊(duì)展示版、班級(jí)文化墻評(píng)比”制度。走廊主題和學(xué)校德育活動(dòng)安排主題及大隊(duì)活動(dòng)主題一致,有“慶祝教師節(jié)”活動(dòng),“敬老院獻(xiàn)愛心”感恩活動(dòng),“歡度國(guó)慶”活動(dòng),“世界洗手日”、“元旦日”慶;顒(dòng), “文明禮儀記心中”、“安全伴我行”、“爭(zhēng)做法制小小宣傳員”等。每次都定期檢查,納入相關(guān)評(píng)比中,要求內(nèi)容豐富新穎、突出主題、每期必須有隊(duì)員自己的心聲且形式要多樣靈活、版面要美觀大方,欄目設(shè)計(jì)各中隊(duì)要有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。

          4、堅(jiān)持“主題隊(duì)會(huì)觀摩”制度。主題隊(duì)會(huì)是展示隊(duì)員活動(dòng)成果的場(chǎng)所,是鍛煉隊(duì)員能力的舞臺(tái),大隊(duì)部對(duì)各中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行觀摩和抽查,肯定活動(dòng)開展較好的中隊(duì)。

          二、積極開展各項(xiàng)活動(dòng),深化少先隊(duì)素質(zhì)教育。

          1、充分利用板報(bào)、小廣播等教育功能。我們少先隊(duì)利用班級(jí)的板報(bào)、小廣播、等有效地進(jìn)行節(jié)日教育等活動(dòng),如每月各班根據(jù)工作安排及時(shí)更換走廊內(nèi)容,有國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)、科技節(jié)、安全教育、心理健康知識(shí)、廉政文化等。校園小廣播每周播放兩次,內(nèi)容涵蓋廣泛,有名人的廉潔故事、讀書故事、好文推薦、心理咨詢等。

          2、認(rèn)真組織每周升旗儀式。每個(gè)星期都能有條不紊的組織好學(xué)校的升旗儀式,提前通知,提前做好準(zhǔn)備工作。儀式做到有程序、有重點(diǎn)、有中心發(fā)言人。每周我們挑選出4名優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任護(hù)旗手任務(wù),由一名行政領(lǐng)導(dǎo)或優(yōu)秀教師作國(guó)旗下講話,講話內(nèi)容以我校德育工作主題為基礎(chǔ),結(jié)合節(jié)日教育等。大隊(duì)部及時(shí)做好工作安排,窗花統(tǒng)計(jì)任務(wù),以及學(xué)生訓(xùn)練工作,保證每周的升旗儀式有秩序、有質(zhì)量的舉行。

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