(精品)小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1
小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，也有失敗的教訓(xùn)，我所享有的收獲我會(huì)用于今后的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。
一、本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)目的要求
1、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對(duì)工作和社會(huì)的影響。
2、了解文字處理軟件word操作系統(tǒng)及其操作方法。
3、了解文字處理軟件在日常生活中的應(yīng)用XX－XX學(xué)年下期 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，幫助學(xué)生從小樹立團(tuán)結(jié)合作、互幫互學(xué)、資源共享的團(tuán)隊(duì)精神。
二、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
他山之石，可以攻玉。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，我在教學(xué)中認(rèn)真做了以下幾方面的工作。
1、結(jié)合計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)。
⑴開學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文行了認(rèn)真的教學(xué)分析。
⑵、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，自己從光盤上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平。
2、加緊學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，開展對(duì)教材的研究，解決問題，深化教學(xué)改革。
3、加強(qiáng)對(duì)教師自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，努力進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)采用最合適的教學(xué)方法，并積極傳授知識(shí)和技能。
4、加強(qiáng)教學(xué)方法研究，積極借鑒他人先進(jìn)的教學(xué)方法，并勇于進(jìn)行創(chuàng)新嘗試，同時(shí)從理論層面深入探索和拓展。
三、從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：
1、做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。
2、根據(jù)學(xué)校的.工作管理規(guī)定，我要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心編寫教案，并努力讓每一節(jié)課都達(dá)到最佳狀態(tài)。信息教育課程在學(xué)校中安排的課時(shí)相對(duì)較少，但對(duì)學(xué)生而言非常重要；對(duì)老師而言則是一門難上好的課程。因此，能夠成功地教授每一節(jié)課對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)說都至關(guān)重要。除了充分備課和編寫教案外，我還需要查閱各種資料，如果有網(wǎng)絡(luò)條件的話，還可以上網(wǎng)尋找優(yōu)質(zhì)的教學(xué)材料和課件，并將它們與我的教學(xué)工作相結(jié)合，為我所用。
3、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。
4、在教學(xué)之余，我也注重個(gè)人發(fā)展與進(jìn)步。除了參與聽課、評(píng)課和教研組的活動(dòng)之外，我還特別重視不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從思想上，我努力端正自己的態(tài)度，提高自身的業(yè)務(wù)水平；從行動(dòng)上，積極參加各種知識(shí)學(xué)習(xí)，包括電腦技術(shù)和教學(xué)技能等方面；在生活中，我注重形象，力求成為學(xué)生們的榜樣和表率。作為一名教師，教學(xué)工作是我主要的職責(zé)，但除此之外，我也積極參與學(xué)校組織的其他活動(dòng)，如政治理論學(xué)習(xí)、專業(yè)技能培訓(xùn)以及其他相關(guān)工作等。
四、存在的問題和今后的努力方向
1、信息技術(shù)學(xué)科是一門新興的學(xué)科，具有獨(dú)特的特點(diǎn)與其他學(xué)科有所不同。由于該學(xué)科的發(fā)展相對(duì)較慢，教學(xué)模式尚未形成，教師們?cè)诮虒W(xué)過程中需要摸索著前進(jìn)，這導(dǎo)致工作收效不太明顯。
2、我校信息技術(shù)教學(xué)，由于教學(xué)時(shí)間有限，不能按時(shí)結(jié)束課程，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果并不理想。今后應(yīng)注意每一堂課的教學(xué)內(nèi)容，充分利用現(xiàn)有的時(shí)間，是學(xué)生能學(xué)到更多的知識(shí)。
3、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的態(tài)度不認(rèn)真，不善于動(dòng)手操作，影響了今后的學(xué)習(xí)。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2
一、好的方面
1、備課力求完善。這次檢查發(fā)覺每位老師都能仔細(xì)備課
（1）全部老師都能做到統(tǒng)觀全冊(cè)，有全冊(cè)的教材分析和單元教材分析，制定教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度，均有超前備課。
�。�2）教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)，全部老師的教案中教學(xué)反思都達(dá)到十篇以上，有的反思體現(xiàn)自己獨(dú)到的見解，有的反思能針對(duì)教學(xué)實(shí)際狀況分析問題和解決問題，還有的指出存在的不足找出彌補(bǔ)的措施，各有特色。
（3）備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注意學(xué)法的指導(dǎo)。
�。�4）集體備課基本能做到二次備課，備教材、備同學(xué)。
2、老師寫的教學(xué)后感比前一段時(shí)間有所提高，少部分老師的課后反思能體現(xiàn)老師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。
3、準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，對(duì)鞏固學(xué)問，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)覺大部分老師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)。有等級(jí)有激勵(lì)的語(yǔ)言。同學(xué)作業(yè)中的錯(cuò)題能準(zhǔn)時(shí)更改。多數(shù)同學(xué)書寫比較仔細(xì)，格式比較規(guī)范。老師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映同學(xué)作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及訂正措施。
4、老師主悅耳課、評(píng)課的樂觀性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來(lái)，能準(zhǔn)時(shí)的從聽課活動(dòng)中反思自己努力的方向，博他人的教學(xué)之長(zhǎng)彌補(bǔ)自己的教學(xué)不足，基本上能體現(xiàn)出同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)科的愛好如何。
5、單元檢測(cè)能準(zhǔn)時(shí)跟蹤課本考察同學(xué)，仔細(xì)總結(jié)、認(rèn)真分析、準(zhǔn)時(shí)反饋、班與班之間相互比較。
二、存在的問題
1、同學(xué)的書寫還沒有引起老師足夠的重視，要加強(qiáng)班級(jí)間的作業(yè)評(píng)比活動(dòng)以帶動(dòng)同學(xué)的書寫。從全部作業(yè)批語(yǔ)看，鼓舞性語(yǔ)言仍是單一。
2、個(gè)別老師教案環(huán)節(jié)不夠完整，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科間的溝通學(xué)習(xí)，特殊是年輕老師多想有閱歷的老師學(xué)習(xí)。
3、對(duì)所任學(xué)科的教材缺乏系統(tǒng)性教學(xué)，學(xué)問面窄，不能最大限度地滿意同學(xué)的學(xué)問需求，對(duì)教材中綜合性的學(xué)問教學(xué)不太適應(yīng)。
4、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)樂觀性差，完成作業(yè)不主動(dòng)，應(yīng)付差事，缺乏克服困難的士氣和信念。
5、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，上課不留意聽講，留意力分散，課下不能準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，致使接受新學(xué)問力量相差較大。
6、學(xué)習(xí)學(xué)問死板，不敏捷，不能舉一反三，對(duì)力量性的問題缺乏思索。
三、依據(jù)存在的`問題我們要實(shí)行的措施
1、批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤，應(yīng)當(dāng)給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改，最終所寫批語(yǔ)要規(guī)范、清晰、給同學(xué)以榜樣示范。
2、對(duì)于作業(yè)封面要求老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，要干凈、不允許涂涂劃劃。
3、全部任課老師要針對(duì)所教學(xué)科對(duì)同學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。
4、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高效率，抓實(shí)抓好雙基訓(xùn)練，同時(shí)對(duì)同學(xué)的力量也要拓展訓(xùn)練。
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是老師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們相互學(xué)習(xí)和溝通的機(jī)會(huì)，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期，我承擔(dān)了我校多項(xiàng)教學(xué)工作。
在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹(jǐn)慎，不懂就問的原則，在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，通過各種途徑充實(shí)自己，積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng)，自己利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)研究英語(yǔ)教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。
通過五年來(lái)的不斷的學(xué)習(xí)和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高，下面我就對(duì)我近幾年來(lái)的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)。
思想方面
本學(xué)期我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決服從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育教學(xué)方針政策，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護(hù)學(xué)生，作到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。
在做到這些的同時(shí)，我還注重對(duì)學(xué)生的'思想教育，教育他們愛祖國(guó)，愛民族，團(tuán)結(jié)互助，樂于助人，為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定基礎(chǔ)。
教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我承擔(dān)了學(xué)校的英語(yǔ)、信息技術(shù)教學(xué)工作，對(duì)于本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們英語(yǔ)教研組這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體，認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。除了堅(jiān)持每周一的常規(guī)教研外，我們經(jīng)常進(jìn)行電話教研，網(wǎng)絡(luò)教研，遇到問題，及時(shí)解決。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：
一、組織英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。
明確課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初，教研組組織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行集體備課，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。
二、以課題為中心進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)改革研究。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定課題并進(jìn)行研究，并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教學(xué)隨筆的撰寫，把節(jié)約出來(lái)的低效勞動(dòng)時(shí)間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)上來(lái)，開展備課、說課、上課、評(píng)課為主的活動(dòng)。
三、開展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。
1、開展了一系列的集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)，其中包括：率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些活動(dòng)中，我們不斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思，總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語(yǔ)教學(xué)上缺乏時(shí)效性，對(duì)學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語(yǔ)教學(xué)存在的兩個(gè)重要問題。下學(xué)期應(yīng)該在這兩個(gè)方面予以重視。
2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)，并借著這個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。
四、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。
按照課程計(jì)劃上的課時(shí)，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查，同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時(shí)研
究，及時(shí)解決。
五、開展了各種英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)。
本學(xué)期對(duì)英語(yǔ)學(xué)科，堅(jiān)持按時(shí)開展活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的.課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合能力。
六、堅(jiān)持教研與教學(xué)同步。
教研就應(yīng)該為教學(xué)服務(wù)，有什么樣的教學(xué)問題，有什么樣的教學(xué)疑問，就應(yīng)該有什么樣的教研。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們組堅(jiān)持每周五午我自習(xí)準(zhǔn)時(shí)組織集體教研活動(dòng)，在這里我們交流經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)，解決問題，圍繞新課改和學(xué)校的要求，結(jié)合自己的實(shí)踐及教學(xué)實(shí)際，集體討論，統(tǒng)一進(jìn)度，合理組織測(cè)驗(yàn)，在教學(xué)中突出學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，并把討論內(nèi)容做好記錄，特別是學(xué)校開展教學(xué)教研周以來(lái)，我們組更是認(rèn)真準(zhǔn)備，集思廣益，力爭(zhēng)使教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)思想、方法的滲透良好，符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對(duì)策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。堅(jiān)持學(xué)期初計(jì)劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作方案，制定教研組計(jì)劃，期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作，要求人人撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)案例。
七、以學(xué)生為中心。
其實(shí)教研是為教師服務(wù)的，為教學(xué)服務(wù)，但歸根結(jié)底還是為學(xué)生服務(wù)的，本著"能力創(chuàng)新特色"的原則，我們教研組組織了各種形式的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，既鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，又有力地促進(jìn)了教學(xué)。
在這過去的一個(gè)學(xué)期，我們收獲很多，都有不小的進(jìn)步，在學(xué)期末，我們總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平，在新的學(xué)期中發(fā)揚(yáng)精神，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5
半年時(shí)光匆匆而過，一個(gè)緊張、充實(shí)、輝煌、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我區(qū)的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰，因?yàn)槲覀兏冻隽�，努力了，收獲了。更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的海州數(shù)學(xué)教研氛圍。這也是全局上下、各基層學(xué)校及各位同仁積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。
下面就這半年來(lái)的數(shù)學(xué)教研工作，向諸位匯報(bào)交流。敬請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F建議。
一、數(shù)學(xué)教研工作
新一輪課改實(shí)驗(yàn)，在我區(qū)正式實(shí)施已經(jīng)一年半，我們一直滿懷激情滿懷信心地踐行著新課程，新課改已經(jīng)開始由摸索階段走向相對(duì)成熟穩(wěn)定時(shí)期，為了能更好的挑戰(zhàn)與踐行新課程，在這方面我作了如下工作：
1、常規(guī)教研活動(dòng)突出上學(xué)期的“三化一制”――即培訓(xùn)階段化，教研集體化，備課單元化，調(diào)講一課制。
開學(xué)伊始，及時(shí)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教師，教材教法培訓(xùn)（教學(xué)觀摩研討方式），針對(duì)新課改一年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)觀摩課展開深入研討與交流，培訓(xùn)分四方面進(jìn)行：第一，由平北小學(xué)二年級(jí)教師陳立丹現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)教《連加、連減》一課；第二，我與教師們一道針對(duì)這一課結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行和諧、廣泛、也很深入的交流，既指出了課學(xué)教學(xué)中的不足，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了更為切合實(shí)際的新教學(xué)思路。第三，我根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)課結(jié)合一年來(lái)實(shí)施的新課程進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)。第四，針對(duì)小組合作學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、新時(shí)期的備課思路三個(gè)方面，讓教師根據(jù)需要進(jìn)行自主選擇進(jìn)行了細(xì)致的闡述，培訓(xùn)之后，得到了與會(huì)的學(xué)校業(yè)務(wù)干部和教師的一致認(rèn)可，用參加培訓(xùn)的一位學(xué)校校長(zhǎng)的話說，這次培訓(xùn)實(shí)效性很強(qiáng)，專題性強(qiáng)，體現(xiàn)了教師為本的觀念，這樣的活動(dòng)很好，應(yīng)該經(jīng)常搞……（當(dāng)然在這方面我們做的還是不夠，據(jù)中華路小學(xué)王博老師跟我談，李老師，上學(xué)期經(jīng)常性的教研備課，上課思路很清晰，今年培訓(xùn)少，專指集體備課少，有的時(shí)候還真不知道該怎么處理教材，有的時(shí)候真不知道怎么上了……），老師的話既讓我感動(dòng)，又給我留下了很多的思考，我們的工作還要不斷為滿足教師的需要而進(jìn)行�。�
本學(xué)期臨時(shí)改變了工作策略，進(jìn)行了專項(xiàng)式集體備課，針對(duì)市優(yōu)課與市長(zhǎng)杯兩項(xiàng)重要賽事，召集相關(guān)教師在一起專門研究備課、上課理論與如何很好實(shí)踐的問題，形成新理念指導(dǎo)下的備課思路及課堂教學(xué)相關(guān)的策略的共識(shí)。為市優(yōu)課能夠全部獲選及市長(zhǎng)杯取得最終勝利打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、深挖實(shí)驗(yàn)教師潛力，挑戰(zhàn)新課程――推精品、抓骨干、樹典型、以推動(dòng)我區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展。
�。�1）推門進(jìn)課堂，聽課上百節(jié)，靠著這種執(zhí)著的精神，本著抓一個(gè)是一個(gè)的想法，來(lái)打造我們XX區(qū)的品牌教師。實(shí)踐證明，我們區(qū)的數(shù)學(xué)骨干教師已經(jīng)是一支能打硬仗，敢拼、敢于挑戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)，數(shù)學(xué)教研已經(jīng)形成了良好勢(shì)頭，經(jīng)過這一學(xué)期的工作，我們不但重塑了海州小學(xué)數(shù)學(xué)教研的良好形象，同時(shí)，更進(jìn)一步的增強(qiáng)了教研的凝聚力和教研的指導(dǎo)能力。
�。�2）為了XX區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)，我們與時(shí)俱進(jìn)，有效地利用互聯(lián)網(wǎng)這一無(wú)限的空間資源，及時(shí)對(duì)有條件的部分學(xué)校的部分教師進(jìn)行了新型的教研培訓(xùn)――網(wǎng)絡(luò)即時(shí)教研技能培訓(xùn)。為下一步更為有效利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研奠定基礎(chǔ)。為了能更好的促進(jìn)教研工作，我們又一次填補(bǔ)了網(wǎng)絡(luò)教研的空白，在大家齊心協(xié)力下，我們于12月1日開始籌建，成立了海州小學(xué)教研網(wǎng)（xx）,建站至今，我們的網(wǎng)站得到市學(xué)院小教研趙彥等幾位教研員、XX區(qū)語(yǔ)文教研員、安徽的一位數(shù)學(xué)教研員及沈陽(yáng)的一位骨干教師的大力幫助，當(dāng)然，我們的網(wǎng)站也得到了局里各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，建站一個(gè)月來(lái)，訪問量已經(jīng)超過10000ip。（我們的教師參與的.少�。�
3、開拓創(chuàng)新，不失時(shí)機(jī)，全力以赴，踐行新課程――承受多方壓力，克服重重困難參與市優(yōu)課評(píng)選，參與由市總會(huì)發(fā)起的“市長(zhǎng)杯”教師綜合技能大賽。
4、在繼上學(xué)期全市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)互動(dòng)研討會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們區(qū)礦工街小學(xué)田鳳娟老師代表XX市參加了遼寧省小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域觀摩研討活動(dòng)并現(xiàn)場(chǎng)上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，受到省數(shù)學(xué)專家及與會(huì)的各市教師的贊許。在專家點(diǎn)評(píng)過程中，多次提到阜新XX區(qū)的數(shù)學(xué)課，使與會(huì)的阜新教師深受鼓舞。
二、以科研帶教研，使我們的教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變促進(jìn)了教師專業(yè)化形成
本學(xué)期我區(qū)在數(shù)學(xué)方面，有兩家國(guó)家級(jí)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校和七家市級(jí)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校成功的接受了從國(guó)家到省市相關(guān)部門的驗(yàn)收。通過調(diào)研了解，在實(shí)驗(yàn)中對(duì)以下有關(guān)課改的理念和課改實(shí)踐中的一些問題達(dá)成了共識(shí)：
比如對(duì)教學(xué)方式的認(rèn)識(shí) 、對(duì)學(xué)習(xí)方式的認(rèn)識(shí) 、 算法多樣化、小組合作學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)生活化等問題都有了比較明確的認(rèn)識(shí)與個(gè)人的獨(dú)道見解。在.激勵(lì)性教學(xué)策略體系、.自主性教學(xué)策略體系、.探究性教學(xué)策略體系等方面有了較全面深入的理解。
本著科研帶教研，教研促科研的原則，通過多種方法使我區(qū)更多的數(shù)學(xué)教師參與課題實(shí)驗(yàn)研究，使教師在科研方面得到促進(jìn)，通過課題的研究過程使我們的教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型、專家型教師轉(zhuǎn)變。深信在不久的將來(lái)，我們就會(huì)涌現(xiàn)一批研究型的教師，專家型的教師，我們的教師也會(huì)向?qū)I(yè)化進(jìn)程更進(jìn)一步。
三、期末命題驗(yàn)收?qǐng)A滿，作好了收尾工作。
在時(shí)間緊，任務(wù)重的情況下，以少出錯(cuò)，盡量不出錯(cuò)為前提，本著為社會(huì)、為學(xué)校、為家長(zhǎng)、為學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，在試卷命題上狠下功夫，我們邁出了可喜的一步，打造了具有改革意識(shí)的全新評(píng)價(jià)內(nèi)容。增加了更為人性化的命題風(fēng)格，試卷內(nèi)容緊緊帖近學(xué)生的生活，帖近兒童的特點(diǎn)，圖文并茂，增加一些有兒童情趣的語(yǔ)言提示，內(nèi)容適度開放，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)適度開放的特點(diǎn)。受到廣大教師的認(rèn)可。二年級(jí)接受了全市統(tǒng)一檢測(cè)，數(shù)學(xué)測(cè)試在這次活動(dòng)中取得較好效果。
四、取得成績(jī)：
略
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期，我擔(dān)任一至六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
教學(xué)中我認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)情況：
首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的，同時(shí)也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容。然后，把進(jìn)度調(diào)慢，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時(shí)，我不是給學(xué)生一個(gè)題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁�，而是給學(xué)生提一個(gè)要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察，在每次上課時(shí)，對(duì)一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵(lì)；而對(duì)一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行表?yè)P(yáng)，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。在手工課上，我會(huì)先做好一些手工作品拿去教室，首先抓住了學(xué)生的眼球，激起他們對(duì)課堂的興趣。課堂上先讓學(xué)生觀察作品，說說它是怎么做出來(lái)的，需要什么材料；我們還可以把它變成什么樣子等；讓學(xué)生發(fā)散思維，擴(kuò)展自己的想象力最后去創(chuàng)作。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會(huì)做出這么漂亮的東西來(lái)，一下子學(xué)生們的積極性就來(lái)了，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了�，F(xiàn)在，學(xué)生的積極性高了，而我上課也輕松了許多。
其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對(duì)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得呆板，相反，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會(huì)充滿了浪漫的色彩。這是因?yàn)榈湍昙?jí)同學(xué)想象力的火種是比較容易點(diǎn)燃的，他們經(jīng)歷的事情少，對(duì)世界的許多認(rèn)識(shí)不得不靠想象來(lái)填補(bǔ)空白，在電視事業(yè)發(fā)達(dá)的今天，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。再次激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力之一。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，利用現(xiàn)代的`多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興
三、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思
1、根據(jù)教材目的要求，綜合性的知識(shí)能充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，培養(yǎng)學(xué)生手工制作、細(xì)心觀察、初步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
2、在教學(xué)中，進(jìn)行示范模仿，講解，進(jìn)一步提高學(xué)生繪畫能力和技巧，從小培養(yǎng)愛美的眼光，追求審美觀情趣。
3、積極培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧以及手工制作，充分發(fā)揮學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握巧剪折紙，促進(jìn)學(xué)生的美術(shù)能力的提高。
4、學(xué)期末，根據(jù)課程內(nèi)容，利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，我開展了五年級(jí)的漫畫拓展課程，開辦了一個(gè)小小畫展，同時(shí)展出了一些同學(xué)本學(xué)期優(yōu)秀的繪畫作品，并鼓勵(lì)學(xué)生參加繪畫大賽，學(xué)生表現(xiàn)踴躍，活動(dòng)成果喜人，不少學(xué)生繪畫功底大大提高。
5、存在的問題：有的學(xué)生還是畫的不夠好，缺乏認(rèn)真觀察物體的良好習(xí)慣；有的學(xué)生很懶惰，覺得美術(shù)課沒有用，對(duì)美術(shù)課積極性不高；有的學(xué)生動(dòng)手能力差；有的學(xué)生想象能力差，缺乏創(chuàng)新能力等等。這些存在的問題都是我今后都會(huì)面臨的問題，我會(huì)不斷提高自己的專業(yè)技能和知識(shí)素養(yǎng)，充實(shí)到教學(xué)中去，能讓學(xué)生各方面均得到提高，今后應(yīng)探索更好的教學(xué)方法，使學(xué)生產(chǎn)生更強(qiáng)烈的美術(shù)興趣，掌握更高的美術(shù)繪畫能力。
四、今后努力的方向
�。ㄒ唬�、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
�。ǘ�、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基
�。ㄈ⒅匾暫�(jiǎn)筆畫訓(xùn)練
美術(shù)課上將注重簡(jiǎn)筆畫教學(xué)，簡(jiǎn)筆畫具有概括、形象、簡(jiǎn)練的特點(diǎn)。可以培養(yǎng)學(xué)生的速記能力、概括能力、想象能力，有利于提升和加強(qiáng)孩子們的智力和繪畫表現(xiàn)能力。
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性，并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。另外，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計(jì)一些具體的程序和方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。
�。ㄎ澹�、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子，一個(gè)學(xué)期即將過去，回顧過去的一個(gè)學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的體育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、體育教學(xué)工作總結(jié)的思想政治方面：
作為一名老師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做應(yīng)該做的工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在學(xué)校組織的關(guān)懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。在接下來(lái)的工作中將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的教師。
二、體育教學(xué)工作總結(jié)的教學(xué)工作方面：
在平時(shí)的教學(xué)工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，從學(xué)生已掌握的知識(shí)出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好課后反思，努力提高個(gè)人的專業(yè)知識(shí)與技能。在教學(xué)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。
三、本學(xué)期的主要成績(jī)：
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力主持下，通過各位體育老師的多方努力下，學(xué)校的體育工作成績(jī)有了很大的提高，例如：我校田徑隊(duì)參加縣第N屆體育節(jié)比賽，總分獲得了縣第五名的好成績(jī)，這樣的成績(jī)離不開老師和同學(xué)的努力，希望在今后的比賽中，能多為學(xué)校爭(zhēng)光。我校開展的“四節(jié)”之一體育節(jié)：運(yùn)動(dòng)會(huì)和廣播操，獲得了各位老師和學(xué)生的好評(píng)，這樣的活動(dòng)受到學(xué)生的大力歡迎，同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂。
四、總結(jié)個(gè)人的教科研成果：
在“教學(xué)的行進(jìn)間”總結(jié)和撰寫一些個(gè)人的教學(xué)感受和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真實(shí)的反映了在教學(xué)中的'所得所想。這些豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)將陪伴著我以后的人生，在教科研上也獲得了一些成績(jī)：
1、論文《淺談小學(xué)體育教學(xué)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的研究》獲得縣三等獎(jiǎng)。
2、課題《體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中的探究》獲得縣三等獎(jiǎng)。
3、現(xiàn)場(chǎng)聽課評(píng)課獲得縣中小學(xué)體育學(xué)科二等獎(jiǎng)。
4、學(xué)生在縣第N屆體育節(jié)上獲得不錯(cuò)的成績(jī)。
回顧總結(jié)本學(xué)期以來(lái)的工作，我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和比賽取得了一定的成績(jī)，值得可喜可賀。但體育成績(jī)有得有失，任務(wù)尚很艱苦。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的教師。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)8
本學(xué)期的體育教學(xué)工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我圓滿完成了體育教學(xué)工作，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
一、教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，組織性，紀(jì)律性，集體榮譽(yù)感，不怕苦，不怕累，勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、課間操工作。
在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)槲覔?dān)任
二、四年級(jí)的體育教學(xué)工作，學(xué)生都還小，對(duì)于廣播操有些不熟練、動(dòng)作不到位。所以一切都重頭教起。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操，自覺做操，堅(jiān)持做操，認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚，準(zhǔn)確，規(guī)范，優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚，洪亮，準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。
三、訓(xùn)練工作。
我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)校乒乓球隊(duì)堅(jiān)持訓(xùn)練，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天早上要求學(xué)生提前50分鐘到校訓(xùn)練，下午第三節(jié)課外活動(dòng)訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任的`工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師也支持了我的訓(xùn)練工作。因此，在今年的五月份參加平川區(qū)中小學(xué)乒乓球比賽中取得男子團(tuán)體第三名，學(xué)生個(gè)人獲得全區(qū)第六和第八的好成績(jī)。
四、其它工作
我還擔(dān)任學(xué)校的家挺作業(yè)發(fā)布工作。認(rèn)真工作，按時(shí)保質(zhì)保量的在網(wǎng)上進(jìn)行發(fā)布。并進(jìn)行天天登記。
總之。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們。
當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)9
我校在繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結(jié)束了20xx年下半年的教學(xué)工作。本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，面對(duì)任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、重視實(shí)效為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本著“求真、務(wù)實(shí)”的精神，堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念，進(jìn)一步加強(qiáng)率先意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，著力提升辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提升，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
一、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革
1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。
2.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，保證高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
3.結(jié)合我校實(shí)際情況，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動(dòng)能結(jié)合“校園文化”開展，切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過程，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)。
二、狠抓常規(guī)管理，提升教學(xué)效益
1.加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立“備、批、聽”月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)加強(qiáng)了隨堂聽課的力度。本學(xué)期，各學(xué)科組加強(qiáng)對(duì)每個(gè)教師的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準(zhǔn)備，課后不加思索的情況。這樣，有利于加強(qiáng)教師對(duì)教材的鉆研，認(rèn)真上好每一堂課，課后進(jìn)行教學(xué)反思。并且通過這種形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀的評(píng)價(jià)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校聽課制度。
2.向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提升課堂效率，堅(jiān)持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。具體要求如下：
�、啪�(xì)備課，讓每一節(jié)課充實(shí)。
教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案，因此要求每位教師認(rèn)真研究教材，進(jìn)行充分備課，教案的整體設(shè)計(jì)要美觀大方，書寫工整。
⑵嚴(yán)實(shí)上課，讓每一位學(xué)生都有收獲。
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己，充分利用40分鐘，認(rèn)真上好每一節(jié)課。教導(dǎo)處對(duì)教師上課具體要求如下：教學(xué)目標(biāo)明確；教學(xué)內(nèi)容正確；滲透德育教育；改革教學(xué)方法；教學(xué)手段現(xiàn)代化；掌握教學(xué)基本功；嚴(yán)格上課常規(guī)；指導(dǎo)學(xué)法。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法，教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先理解后記憶的'不錯(cuò)習(xí)慣。
�、强茖W(xué)鞏固，讓每一份作業(yè)都有實(shí)效。
作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時(shí)間。教導(dǎo)處對(duì)作業(yè)要求具體如下：
1.布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，所選習(xí)題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來(lái)，難易要適中，作業(yè)量要恰當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺做課外習(xí)題。
2.凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題，以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。
3.嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時(shí)完成，一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行教育，并限定時(shí)間補(bǔ)交作業(yè)。
4.教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、卷面整潔，各科作業(yè)要有具體要求。對(duì)潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應(yīng)令其重做。
5.作業(yè)要按時(shí)認(rèn)真地批改，不錯(cuò)改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評(píng)語(yǔ)。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。
6.及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯(cuò)誤要在課堂上集體訂正、講評(píng)，個(gè)別性的錯(cuò)誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時(shí)一并檢查批閱。
各教研組長(zhǎng)，對(duì)本教研組教師的作業(yè)情況加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。年級(jí)主任、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)各學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控。教導(dǎo)處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。各教研組組織教研組內(nèi)各教師相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教研組負(fù)責(zé)人應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對(duì)本教研組教師加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)交流。
三、夯實(shí)教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量
1.本學(xué)期我們教研工作抓實(shí)抓細(xì)，努力使教研工作輻射到每個(gè)年級(jí)，每個(gè)學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此，教導(dǎo)處加強(qiáng)教研制度的建設(shè)，重點(diǎn)健全教研組教研體系，為了保證集體備課的質(zhì)量，提升備課的實(shí)效，加強(qiáng)集體備課，各教研組、備課組都要制訂好計(jì)劃，做好妥善安排，全體教師每2周參加教研組活動(dòng)一次，時(shí)間不少于1節(jié)課，活動(dòng)形式是：教研組長(zhǎng)組織材料帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行說課或公開的評(píng)課活動(dòng)，交流外出學(xué)習(xí)心德。集體備課每月活動(dòng)二次，每次時(shí)間不少于1節(jié)課，集體備課是在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，一人主講，共同討論，集思廣益。備課組活動(dòng)的內(nèi)容有：
1）對(duì)照教學(xué)計(jì)劃，檢查當(dāng)前教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況；
2）明確本單元教學(xué)的目的和要求；
3）研究教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法；
4）統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測(cè)內(nèi)容；
5）檢查總結(jié)前一階段教學(xué)情況，找出教學(xué)中的問題并制定相應(yīng)的措施。
備課組活動(dòng)，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集，并做好活動(dòng)記錄，教研組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)檢查督促，教導(dǎo)處不定期抽查和定期檢查。力求將教研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
2.做好“青藍(lán)幫扶工程”
我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時(shí)，重視發(fā)揮他們的幫帶作用，進(jìn)一步培養(yǎng)年輕教師，推動(dòng)教師整體的發(fā)展，通過拜師會(huì)、簽協(xié)議結(jié)成幫教關(guān)系，在師徒互動(dòng)中，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)。
3.以科研帶動(dòng)課改，以科研提升課改。我們繼續(xù)在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，以各備課組、教研組為課改實(shí)驗(yàn)單元進(jìn)行教學(xué)研究，增加實(shí)驗(yàn)課題的實(shí)驗(yàn)力度，重視過程的同時(shí)更要重視實(shí)驗(yàn)結(jié)果，堅(jiān)持以科研帶動(dòng)課改，以科研提升教學(xué)，使課改和教學(xué)工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路。活動(dòng)過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載。
四、重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提升師德修養(yǎng)
教導(dǎo)處要求所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期讀一本好書，至少寫一篇學(xué)習(xí)心德體會(huì)，每年有一篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，青年要參加青藍(lán)結(jié)對(duì)工程，工作10年以下教師所用的教案必須是祥案，超前一周備課，教案必須先經(jīng)過師傅審核去修改，然后再送教研組長(zhǎng)驗(yàn)收，合格才能進(jìn)課堂，所有教師要積極參加各類優(yōu)課評(píng)選和說課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。
教師除了有教學(xué)能力外，還必須有職業(yè)道德素養(yǎng)。俗話說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。這就要求我們的教師為人師表，教育質(zhì)量在較大程度上起決于教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、為人師表和人格魅力。教師職業(yè)道德的好壞，直接影響到學(xué)生的身心健康發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量的高低，因此，現(xiàn)代型教師需要有不錯(cuò)的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操，不斷提升師德水平，努力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)，因此我們的教師要熱愛教育事業(yè)，本學(xué)期學(xué)校增加對(duì)教師的考核力度，實(shí)行擇優(yōu)樹先，在一定程度上提升了教師的業(yè)務(wù)水平。
五、工作中問題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改善，一定程度上提升了教學(xué)效益，推動(dòng)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問題。
1.教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋�(gè)過程，要付出更多的的努力，特別是主體化教學(xué)法實(shí)施的過程中，一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變，但是由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對(duì)主體化教學(xué)法實(shí)施中產(chǎn)生的問題不能及時(shí)解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想。
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，對(duì)檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布，定期加強(qiáng)政治思想教育工作，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對(duì)其原因還應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。
3.健全教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的，取得了一定的效果，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不健全。如教研組開展中的評(píng)價(jià)問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長(zhǎng)工作開展中的積極性與責(zé)任心問題，作文教學(xué)要進(jìn)一步落實(shí)提升問題等等，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有責(zé)任，積極主動(dòng)地去開展工作，怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難，提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。
總之，在過去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績(jī)，也存在著一些問題，更面臨很多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí)，工作會(huì)做得更好。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10
縣XX希望小學(xué)以“成全每一個(gè)孩子的夢(mèng)想與幸福”為辦學(xué)理念,上下齊心，一學(xué)年來(lái)，在肖玉蓉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在分管副校長(zhǎng)和教務(wù)處的具體構(gòu)思和組織下，通過全校師生的共同努力，學(xué)校教學(xué)工作有了很高層次的提升。
一、學(xué)校教學(xué)工作亮點(diǎn)和特色
這個(gè)學(xué)年，學(xué)校我校繼續(xù)通過“五個(gè)途徑”，精心打造和提升了高效課堂實(shí)驗(yàn)的“六個(gè)工作特色”，本學(xué)期，我校教學(xué)工作方面的亮點(diǎn)和特色有以下方面：
1.創(chuàng)新管理，著力推行兩大模式
我校扎實(shí)推行了扁平化管理模式和掛牌督導(dǎo)“565”工作模式，一方面是學(xué)校行政人員、組長(zhǎng)每天分年級(jí)的扁平化檢查;另一方面是督學(xué)人員堅(jiān)持每日一督導(dǎo)。兩種模式促高效，雙管齊下促管理，從而形成了我們學(xué)校大、班級(jí)多的教學(xué)、教研、大閱讀等管理的實(shí)效和特色。
2.翰墨書香，崇學(xué)尚讀的華美氣質(zhì)
打造這張教育名片是我們本學(xué)年的工作重點(diǎn)之一，我們XX小學(xué)“大閱讀”活動(dòng)豐富多樣，精彩有品，主要推行了“七個(gè)舉措”,讓閱讀在課堂內(nèi)外、在校園內(nèi)外自然發(fā)生,悄然盛行。
舉措1.濃厚崇學(xué)尚讀的書香校園氛圍。學(xué)校每月一次，組織各年級(jí)、各班級(jí)和綜合組老師一起，更換校園內(nèi)、班級(jí)教室內(nèi)外的讀書角、走廊讀書文化布置等，并且通過每天早上廣播室的“每日一播”、各班每節(jié)課前的“課前經(jīng)典5分鐘”等，營(yíng)造濃厚的崇學(xué)尚讀的書香校園和班級(jí)氛圍，讓師生人人想讀書、愛讀書、好讀書。
舉措2.堅(jiān)持“經(jīng)典詠流傳”吟誦活動(dòng)。學(xué)校意在通過“吟誦”這個(gè)師生喜聞樂見的形式，作為推進(jìn)大閱讀活動(dòng)的契入口。上學(xué)期，學(xué)校通過各班自主排練、年級(jí)篩選、層層打磨，表演了一臺(tái)“經(jīng)典詠流傳”節(jié)目，本學(xué)期，在5月22日全縣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，學(xué)校又表演了一臺(tái)精彩的“經(jīng)典詠流傳”節(jié)目。而且，我校將每年都堅(jiān)持開展和傳承。
舉措3.編寫和使用主題閱讀教材。20xx年，學(xué)校組織語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干老師編寫了語(yǔ)文主題閱讀叢書，分上、下冊(cè)，一套共12本。這套叢書用于語(yǔ)文教學(xué)，每節(jié)語(yǔ)文課都要實(shí)現(xiàn)以一篇帶一篇或一片，從而實(shí)現(xiàn)課堂閱讀教學(xué)向課外閱讀的有效銜接、帶動(dòng)和延伸。
舉措4.每天的“經(jīng)典風(fēng)景”。(簡(jiǎn)稱：兩五三半)一是課前經(jīng)典5分鐘，主要是誦讀《國(guó)學(xué)》;二是放學(xué)經(jīng)典5分鐘，誦讀教材上的經(jīng)典詩(shī)文;三是午讀經(jīng)典半小時(shí)，閱讀內(nèi)容開放式;四是夜聽(讀)半小時(shí)：布置和督促學(xué)生每天寫好作業(yè)后，親子閱讀書籍或利用學(xué)習(xí)通在線閱讀APP，親子聽書半個(gè)小時(shí)。五是半個(gè)閱讀日。各年級(jí)老師一周內(nèi)，輪流在學(xué)校圖書室、閱覽室至少靜心看半天的書。每天的經(jīng)典風(fēng)景，如午讀半小時(shí)、教師半個(gè)讀書日等，值周行政人員、值日老師、中午護(hù)導(dǎo)老師都會(huì)巡視檢查，并把巡查情況及時(shí)公布在學(xué)校群。
舉措5.成立名師工作室。20xx年9月份，學(xué)校成立了“繁星點(diǎn)點(diǎn)”名師工作室。工作室目前已經(jīng)開展的工作有：一是每周一到周六，由工作室成員撰寫、審核、上傳自己或?qū)W生的讀書體會(huì)、習(xí)作、文章到學(xué)校公眾號(hào)上;二是把上傳的文章歸類、整理，制作成了“繁星點(diǎn)點(diǎn)”專集;三是開展名師工作室成員上研討課活動(dòng)，名師工作室成員將努力達(dá)成“四好一高”的目標(biāo)，即：上好公開課、做好講座、寫好文章、評(píng)好課、提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,英語(yǔ)組也成立了“苔花朵朵”名師5人工作室,也相繼開展了自發(fā)的外出聽課、上研討課、評(píng)課、業(yè)務(wù)研討等活動(dòng)。
舉措6.師生“好讀書、讀好書”活動(dòng)。學(xué)校每個(gè)學(xué)年都會(huì)開展師生閱讀相關(guān)特色活動(dòng)，一是老師方面的讀書活動(dòng)有：讀書演講比賽、讀書心得分享、讀書研討、師生共讀一本書、讀書征文比賽等。
二是學(xué)生讀書活動(dòng)以今天上午各年級(jí)第二節(jié)課展示的“六會(huì)”為中心，即：一年級(jí)：親子繪本故事會(huì);二年級(jí)：書籍人物介紹會(huì);三年級(jí)：好書推介會(huì);四年級(jí)：經(jīng)典片斷展示會(huì);五年級(jí)：詩(shī)詞大會(huì);六年級(jí)：讀書知識(shí)搶答會(huì)。當(dāng)然，各年級(jí)活動(dòng)可以資源共享，相互交叉進(jìn)行，還配合小書市活動(dòng)、學(xué)生制作書簽、讀書手抄報(bào)、評(píng)選“讀書之星”、親子閱讀、每周一誦等比賽和活動(dòng)。學(xué)校還每月一次將學(xué)生大閱讀活動(dòng)作品展示在校園東、西大道及各班走廊，營(yíng)造海量閱讀、翰墨書香的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生崇學(xué)尚讀的華美氣質(zhì)。
舉措7.班級(jí)閱讀活動(dòng)各具特色。三2班和五1班等很多班級(jí)要求學(xué)生閱讀打卡，每天或三天一次;三2班王滿娥老師和一9班曾志紅老師把班級(jí)和親子閱讀活動(dòng)，定期做成美篇，激勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)的讀書熱情;二1郭小玲李紅兩位老師在班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的協(xié)助下，開展了“捐一本，看多本”讀書活動(dòng)、六17羅思易麗華搭班，語(yǔ)數(shù)兩位老師密切配合，還帶動(dòng)六年級(jí)和全校其他班級(jí)，讓午讀半小時(shí)活動(dòng)，成為了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景;四5班曾藍(lán)燕老師有自己的公眾號(hào)，上午的教研活動(dòng)展示 中，大家也看到了：她所寫文章幾百篇，達(dá)一百多萬(wàn)字，由己及生，促寫促讀;四9班沈蓓穎利用有趣的思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生讀畫結(jié)合;五6黃萍老師語(yǔ)文課融入網(wǎng)絡(luò)“超星閱讀”的運(yùn)用，帶動(dòng)很多老師對(duì)在線“超星閱讀”的運(yùn)用常態(tài)化;學(xué)校的放學(xué)經(jīng)典5分鐘，是四6班郭淑華老師最先創(chuàng)意，現(xiàn)在已經(jīng)全校推行;二8開展了親子閱讀評(píng)比、表彰等，學(xué)校很多班級(jí)、師生、親子閱讀活動(dòng)扎實(shí)、精彩，還積極向名師工作室投稿，再上傳學(xué)校公眾號(hào)，展示師生、班級(jí)和家庭親子閱讀風(fēng)采。
3.“鏘鏘三人行”，提升教師軟實(shí)力平臺(tái)
我校教研組和備課組活動(dòng)隔周一次，各組每次教研活動(dòng)的主持人、中心發(fā)言人，也由組內(nèi)老師依次輪流，讓人人都有主場(chǎng)的表現(xiàn)、鍛煉、展示、提升的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。我們教研活動(dòng)的'五大流程：每會(huì)一操、每會(huì)一練、每會(huì)一主題、每會(huì)一心得、每會(huì)一分享，既注重形式的豐富性、藝術(shù)性，又注重內(nèi)容的專業(yè)性、實(shí)效性。在4月22日全縣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，得到了在場(chǎng)觀摩的局領(lǐng)導(dǎo)、各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和同仁的一致好評(píng)，具體有以下6個(gè)特色。
1).理念創(chuàng)新重可行。我校把“三人行，必有我?guī)煛钡睦砟詈蛯W(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)融入和借鑒到老師的教研活動(dòng)中，重點(diǎn)把以前“一人說，大家聽”的教研形式，改變?yōu)槿巳怂伎�、人人參與、人人展示,人人成長(zhǎng)。
2).流程清晰重扎實(shí)。上午，大家已經(jīng)觀摩了我們四年級(jí)語(yǔ)文組教研活動(dòng)這五大流程：一操、一練、一主題、一心得、一分享，并每次活動(dòng)都配有同步PPT。我們的教研活動(dòng)既注重形式的豐富性、藝術(shù)性，又注重內(nèi)容的專業(yè)性、實(shí)效性。當(dāng)然，每個(gè)組教研活動(dòng)在此基礎(chǔ)上，可以根據(jù)自己本學(xué)科和本學(xué)段特點(diǎn)，有所更改和變動(dòng)，鼓勵(lì)各教研組爭(zhēng)創(chuàng)自己本組的活動(dòng)特色和研討成效。
一是每會(huì)一操：每次教研活動(dòng)一開始，老師們都會(huì)來(lái)個(gè)輕松的肩頸保健操，或韻律操，緩解疲勞，放松身心;二是每會(huì)一練：做個(gè)學(xué)習(xí)型的老師，英語(yǔ)組會(huì)來(lái)一段英文詩(shī)歌朗誦，或是英文影片對(duì)話等;語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組老師會(huì)誦讀經(jīng)典美文、練習(xí)簡(jiǎn)筆畫和粉筆字;三是每會(huì)一主題：每次教研會(huì)都安排一個(gè)與教學(xué)相關(guān)的研究交流主題，進(jìn)行個(gè)人中心發(fā)言，然后小組討論;四是每會(huì)一心得：在老師們分組討論的基礎(chǔ)上，讓參與教研活動(dòng)的老師以個(gè)人或小組的形式展示、匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、討論、思考所得;五是每會(huì)一分享：每次教研活動(dòng)最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是由參與教師分享自己教學(xué)中出色的做法。六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教研活動(dòng)最后一個(gè)環(huán)節(jié)有時(shí)會(huì)根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要，把每會(huì)一分享改為：每會(huì)一培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)生中的小老師、小組長(zhǎng)。有的數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)最后是每會(huì)一解惑：組內(nèi)年青老師提出教學(xué)中遇到的難點(diǎn)或不懂的問題，然后再由組內(nèi)其他老師答疑解惑。
3).科學(xué)規(guī)劃重配合。為了教研活動(dòng)成效的最大化，學(xué)校對(duì)教研組活動(dòng)總體構(gòu)思為：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定參與人員、定檢查人員、定基本流程。我校每周一到周四，各學(xué)科教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、行政蹲點(diǎn)人員、檢查人員都有具體、細(xì)致的安排。
4).以點(diǎn)帶面重執(zhí)行。先樹一個(gè)點(diǎn)，再帶一個(gè)面，然后再達(dá)成各個(gè)教研組活動(dòng)百花齊放、各展其能的良好勢(shì)頭。我校以英語(yǔ)組為教研活動(dòng)試點(diǎn)組，20xx年3月13日上午，在肖校長(zhǎng)、我連續(xù)兩次觀摩、點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)英語(yǔ)組修改和充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織所有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合組教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，一起觀摩了英語(yǔ)組13位老師的整場(chǎng)教研活動(dòng)，以點(diǎn)促面，幅射、帶動(dòng)其他教研組活動(dòng)的開展。
對(duì)于學(xué)校教學(xué)、教研工作，肖校長(zhǎng)是思想火種的播種者，副校長(zhǎng)是點(diǎn)燃火把的先行者，中層干部、教研組長(zhǎng)和所有老師是實(shí)施的踐行者，齊心協(xié)力的執(zhí)行和配合，就是吹遍原野的春風(fēng)，這樣，才達(dá)成了“星星之火，可以燎原”的勢(shì)頭。
近三年來(lái)，學(xué)校先后接待了興國(guó)縣教導(dǎo)主任培訓(xùn)班成員、高效課堂第二責(zé)任區(qū)各學(xué)校、部分縣城兄弟學(xué)校，還有我們肖校長(zhǎng)參加的全省名校長(zhǎng)培訓(xùn)班的部分學(xué)校，對(duì)我校教研活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)觀摩和點(diǎn)評(píng)。20xx年5月18日，受縣教師進(jìn)修學(xué)校之邀，在全縣教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)上，分管副校長(zhǎng)王子英以“道或遐邇，行則至 事有大小，為則成”為主題，進(jìn)行了學(xué)校推行教研活動(dòng)的介紹。我們行在路上，我們努力把每次觀摩和分享，當(dāng)作一種磨礪、促進(jìn)和提高。
5).具體指導(dǎo)重專業(yè)。在平時(shí)教研活動(dòng)的開展和觀摩中，我們行政人員、學(xué)科帶頭人都會(huì)蹲點(diǎn)到各教研組，進(jìn)行細(xì)致、專業(yè)的指導(dǎo)。
6).活動(dòng)扎實(shí)重成效。通過隔周交替開展的教研組、備課組活動(dòng)，達(dá)成的活動(dòng)成效非常明顯。一是教學(xué)教研工作更嚴(yán)謹(jǐn)。我校現(xiàn)在已經(jīng)形成了非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)、教研、備課等常規(guī)管理實(shí)效和特色。每次教研活動(dòng)，組長(zhǎng)或老師都會(huì)自發(fā)地以文字或照片的形式展示在教研群或?qū)W校群。二.教師專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)步大。我校老師通過教研組活動(dòng)的深入研討、交流、共享，專業(yè)素養(yǎng)逐年提升。近五年來(lái)，參加縣“百課競(jìng)賽”、校長(zhǎng)、分管業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任等優(yōu)質(zhì)課比賽，我校榮獲縣一等獎(jiǎng)及縣級(jí)一等獎(jiǎng)以上的獎(jiǎng)項(xiàng)19人次。三是學(xué)生綜合素質(zhì)提升快。老師整體素質(zhì)的提升，也讓學(xué)生從學(xué)習(xí)能力、文明禮儀、個(gè)性習(xí)慣等各個(gè)方面發(fā)生了可喜的大變化。四是帶動(dòng)學(xué)校整體工作力度大。學(xué)校通過高效教研這個(gè)點(diǎn)，在提高老師專業(yè)能力的同時(shí)，提升了全體老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，提升了老師的工作能力和教育水平，使我校整體工作，都進(jìn)入了人人都是主動(dòng)作為的創(chuàng)造者、創(chuàng)新者的“創(chuàng)客時(shí)代”。
4.群策群力，順利完成義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作
學(xué)校通過一系列監(jiān)測(cè)培訓(xùn)會(huì)、工作布置會(huì)、檢查反饋會(huì)、考務(wù)會(huì)等，通過每周或每天的學(xué)生填涂答題卡、學(xué)生上機(jī)模擬演唱、學(xué)生歌曲演唱訓(xùn)練、教師答題訓(xùn)練等，讓學(xué)校20xx義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作平穩(wěn)有序，受到了4月23日省教育廳曹廳長(zhǎng)、市、縣督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)一行，還有5月20日省級(jí)視導(dǎo)組評(píng)估專家王太清和陳向陽(yáng)到學(xué)校督查，及監(jiān)測(cè)當(dāng)天到校的責(zé)任督學(xué)、上級(jí)巡視領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)學(xué)校質(zhì)量監(jiān)測(cè)準(zhǔn)備工作、監(jiān)測(cè)工作的一致好評(píng)，特別是省級(jí)視導(dǎo)組評(píng)估專家王太清表?yè)P(yáng)了學(xué)校監(jiān)測(cè)工作過程資料最豐富。
5.資料收集，有主題有系統(tǒng)
學(xué)校對(duì)老師的精品課教學(xué)設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)論文、教學(xué)反思、每周例會(huì)的高效課堂點(diǎn)滴談、老師的教研活動(dòng)發(fā)言材料、讀書體會(huì)等校本研修活動(dòng)資料進(jìn)行了系統(tǒng)的收集和整理，以“路”為主題，分別編印成校本研修專輯，有：《一路繁花》《路邊拾貝》《路上芳菲》和《一路前行》等，近15種。學(xué)校名師工作室每天上傳文章到學(xué)校公眾號(hào)，并收錄文集為《繁星點(diǎn)點(diǎn)》。
二、取得的成效
一年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)各界人士的關(guān)心支持下，全體教職工傾情教育，精心育人，學(xué)校教學(xué)工作取得了以下成績(jī):
1.4月22日，我校成功舉辦了XX縣深化課堂教學(xué)改革、推進(jìn)“大閱讀”活動(dòng)第二次推進(jìn)及成果展示會(huì)。整整一天的活動(dòng)包括教研活動(dòng)觀摩、“經(jīng)典詠流傳”節(jié)目演出、閱讀課展示等，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評(píng)。我校首創(chuàng)性的對(duì)“經(jīng)典詠流傳”節(jié)目演出進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)直播，點(diǎn)擊量達(dá)到4萬(wàn)多。會(huì)后，縣教育局趙局長(zhǎng)對(duì)我校工作給予了充分的肯定，縣教研室黃主任對(duì)活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià)，縣教育督導(dǎo)室朱主任指出：這是一場(chǎng)非常豐盛的精神盛宴;XX小學(xué)的團(tuán)隊(duì)是有擔(dān)當(dāng)、有作為的，在高效課堂和大閱讀活動(dòng)方面，在縣里作出了很好的示范和榜樣。
2.在全縣教師百課賽中，我校羅思、康玉婷兩位老師分獲語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)一等獎(jiǎng)，黃玥老師獲數(shù)學(xué)教學(xué)二等獎(jiǎng)。在全市英語(yǔ)、藝術(shù)類教師賽課活動(dòng)中，羅藝?yán)Q老師獲音樂教學(xué)一等獎(jiǎng)，康玉婷老師獲英語(yǔ)教學(xué)二等獎(jiǎng)。
3.在縣教育局辦學(xué)水平評(píng)估檢查中，檢查組檢查反饋時(shí)，表?yè)P(yáng)我校的掛牌督導(dǎo)工作真正實(shí)現(xiàn)每日一督查，高效促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)等管理;質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作、教師專業(yè)培訓(xùn)、繁星點(diǎn)點(diǎn)名師工作室、教師讀書活動(dòng)等扎實(shí)高效;學(xué)校大閱讀活動(dòng)的校本閱讀教材的編寫和使用、“兩五三半”每天的經(jīng)典風(fēng)景等“六大舉措”，有評(píng)有展;在教研室對(duì)我校高效課堂實(shí)驗(yàn)校的檢查中，又表?yè)P(yáng)我校教學(xué)常規(guī)管理得法有效;教研組活動(dòng)扎實(shí)、記載詳細(xì);高效課堂點(diǎn)滴談、“鏘鏘三人行”教研活動(dòng)、“繁星點(diǎn)點(diǎn)”名師工作室等形式豐富、過程扎實(shí);教學(xué)教研活動(dòng)資料收集系統(tǒng);班級(jí)捆綁評(píng)價(jià)加分、獎(jiǎng)勵(lì)工作扎實(shí);師生問卷調(diào)查滿意率高。
三、存在的問題及整改措施
1.部分老師的工作態(tài)度、工作能力還有待進(jìn)一步培訓(xùn)和提高，學(xué)校還要進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的全方面培訓(xùn)、引領(lǐng)和帶動(dòng)。
2.近幾年來(lái)，我校著力打造五大教育名片，后期，將著力為進(jìn)一步增強(qiáng)家校聯(lián)系，更好地形成家校社教育合力，我校將積極推進(jìn)和諧高效的家校社共育活動(dòng)。
讓我們崇學(xué)尚讀，熱愛生話，讓我們?cè)诿恳粋�(gè)無(wú)論陰睛雨雪、但心中充滿陽(yáng)光和溫暖的日子里，與摯愛的師生同行，與真愛的教育共進(jìn)，致力于教師個(gè)人教學(xué)工作中的各美其美，更努力于學(xué)校整體辦學(xué)的美美與共!
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)11
平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下小學(xué)班級(jí)教學(xué)20xx學(xué)期工作總結(jié)：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的.作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕�。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。
三、開展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期，學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊(duì)的活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂中隊(duì)。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核，考核合格的頒發(fā)運(yùn)動(dòng)章。運(yùn)動(dòng)章的獲得者再進(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果，我班贏得了單
跳第一、雙飛第二的好成績(jī)。此外，我們有組織開展了爭(zhēng)奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。
在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì)，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)12
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已過去，在這一學(xué)期里，我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本，強(qiáng)化健康第一的指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展。就本學(xué)期開展了以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以課改精神為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位，自覺貫徹“健康第一”的重要思想，教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課，杜絕上課的隨意性，并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行研究、分析。把所學(xué)所看的滲透到平時(shí)的教學(xué)之中。使自己在教學(xué)中能更近一步。
本學(xué)期都認(rèn)真制定切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計(jì)劃，體育興趣小組訓(xùn)練工作計(jì)劃、記錄、能各級(jí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，平時(shí)能堅(jiān)持自學(xué)兼認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。教學(xué)工作中能認(rèn)真鉆研新課改的教材，并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，在備教材的同時(shí)，也注意備學(xué)生，教學(xué)中按照新的課改目標(biāo)，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范、重點(diǎn)是講練結(jié)合，使學(xué)生能很快的學(xué)會(huì)課時(shí)內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容，教研工作能各級(jí)參加，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。
在課堂教學(xué)中，首先我特別重視人體心理、生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)中的運(yùn)用，通過自制環(huán)保教材，用小紙球來(lái)投擲，用紙棒做接力棒，通過模仿小動(dòng)物的學(xué)習(xí)來(lái)激發(fā)學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物愛護(hù)大自然的環(huán)保教育。其次，我在教學(xué)工作中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，教師真正做到精講多練。最后，我在教學(xué)中還特別重視學(xué)生的思想教育，利用教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，組織性，紀(jì)律性，集體榮譽(yù)感，不怕苦，不怕累，勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有利結(jié)合使我的教學(xué)工作得到了事半功倍的作用。
本學(xué)期我組織的興趣活動(dòng)也取得了較好的成績(jī)，一些隊(duì)員基本掌握了短繩的花樣跳法。即鍛煉了身體又激發(fā)了孩子們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。
本年度工作按著制定的工作計(jì)劃，本著務(wù)實(shí)、努力、求新的工作思想，本人順利圓滿的完成了全年體育教育教學(xué)工作�？偨Y(jié)如下：
自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。平時(shí)，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。
熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
體育課教、學(xué)、練三者之間的`統(tǒng)一、俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到引導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。
根據(jù)教材的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。
我是田徑運(yùn)動(dòng)員出身，訓(xùn)練田徑是我的特長(zhǎng)之一、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)主要以田徑項(xiàng)目為主，運(yùn)動(dòng)會(huì)前積極組織學(xué)生參加訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，我給予了誠(chéng)摯的愛生之心，端正了求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，運(yùn)用了多種多樣的工作方法。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)13
落實(shí)“雙減”政策，是一場(chǎng)“減”與“增”的博弈，要做到兩者的平衡，則需要回歸教育初心，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，努力探索“五育融合”育人路徑，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。
自xx區(qū)第二小學(xué)建校50年來(lái)，一直以來(lái)秉承著“以人為本”的育人理念，立足于當(dāng)前的“雙減”背景，學(xué)校提出了構(gòu)建“一體化”育人新格局的目標(biāo)。在這個(gè)目標(biāo)的推動(dòng)下，學(xué)校從管理體系、教學(xué)模式、資源供給等方面展開創(chuàng)新實(shí)踐，力求成就每一位教師和孩子，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)在未來(lái)的日子里有所斬獲，走向人生巔峰！
一、重新排兵布陣，構(gòu)建“年級(jí)組一體化”管理體系
學(xué)校打破以往固有的學(xué)科制教研組管理體系，以“學(xué)生”為核心，對(duì)全校教師重新排兵布陣。實(shí)行年級(jí)組制課后服務(wù)模式，將所有教師分入六個(gè)年級(jí)組，組內(nèi)人員均由本年級(jí)不同學(xué)科教師組成，實(shí)現(xiàn)低重心、扁平化、高效能的管理，把管理重心下移，把管理關(guān)口前移，加強(qiáng)了彼此間的溝通與協(xié)調(diào)，形成育人合力。
�。ㄒ唬┌l(fā)揮年級(jí)主體作用，量身定制，關(guān)注每一名學(xué)生的成長(zhǎng)
我們以年級(jí)為單位，注重個(gè)性化需求，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在校方的推動(dòng)下，各年級(jí)組積極發(fā)揮主體作用，在開學(xué)第一周時(shí)，針對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的需求進(jìn)行了調(diào)研，為每個(gè)年級(jí)制定了課后服務(wù)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了“一年（級(jí)）一策”，并且還考慮到每個(gè)班級(jí)的不同需求，爭(zhēng)取做到“一班一策”，最終目標(biāo)是為每位學(xué)生量身定制一個(gè)適合自己的課后服務(wù)方案，實(shí)現(xiàn)“一生一策”。
�。ǘ┠昙�(jí)組長(zhǎng)自主統(tǒng)籌，靈活調(diào)控，確保教師彈性上下班
各年級(jí)組的人員安排需由組長(zhǎng)結(jié)合內(nèi)部情況進(jìn)行自主協(xié)調(diào)。規(guī)定上，若當(dāng)日第一節(jié)課及以后無(wú)授課任務(wù)，教師可于9:00到崗上班；若16:30后無(wú)任務(wù)，教師即可下班。此外，我們校內(nèi)還設(shè)有茶歇室和休息室，讓教師們能夠彈性工作。對(duì)于難以錯(cuò)峰安排的崗位，將從績(jī)效考核中體現(xiàn)教師的認(rèn)可。
目前，我們的學(xué)校非常注重教師的工作生活平衡，因此我們所有的教師都可以享受每周至少兩次的彈性上下班時(shí)間。這讓我們的教師感受到學(xué)校的關(guān)注和關(guān)愛，同時(shí)也更加專注于育人工作，用心和精心地為學(xué)生服務(wù)。
�。ㄈ半p組長(zhǎng)”管理，保障年級(jí)工作“雙統(tǒng)籌”
為高效推進(jìn)管理工作，每年級(jí)都有一名行政干部進(jìn)組，與年級(jí)大組長(zhǎng)形成“雙組長(zhǎng)”負(fù)責(zé)制，保障日常管理與業(yè)務(wù)管理“雙統(tǒng)籌”。實(shí)現(xiàn)對(duì)年級(jí)工作的高位引領(lǐng)，深度指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān)、有效落實(shí)。
�。ㄋ模⿲W(xué)科共融，智慧共享，助力“五育并舉”落地生根
為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，各年級(jí)組規(guī)定每周召開一次組會(huì)。會(huì)議以育人為目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，所有學(xué)科教師共同研討未來(lái)一周的作業(yè)設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌安排每日作業(yè)的總量和內(nèi)容，舉行課業(yè)輔導(dǎo)、集體備課等活動(dòng)。這樣一來(lái)，不僅促進(jìn)了學(xué)科間的融合，也將五育并舉的理念落到了實(shí)處。每周一，組長(zhǎng)和行政干部會(huì)確認(rèn)作業(yè)研討的結(jié)果，并在年級(jí)公示區(qū)進(jìn)行公示。
二、打造“教學(xué)評(píng)改一體化”教學(xué)模式
如何以減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)為杠桿，撬動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展？學(xué)校從供給側(cè)和需求側(cè)雙向發(fā)力，重效能，促提升，逐步探索出一條“以學(xué)生為中心”的“教學(xué)評(píng)改”一體化學(xué)習(xí)閉環(huán)模式。
�。ㄒ唬┮浴耙惑w化”為課題，構(gòu)建“二個(gè)一”改革機(jī)制
1、形成一個(gè)教學(xué)體系。即在學(xué)習(xí)目標(biāo)引領(lǐng)下，將教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)過程、作業(yè)反饋和教學(xué)改進(jìn)整合成一個(gè)一體化的“教學(xué)評(píng)改”體系。
2、突出一個(gè)核心內(nèi)容。即將“作業(yè)”作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)成的核心內(nèi)容。學(xué)校制定了作業(yè)“三步走”原則，把作業(yè)設(shè)計(jì)作為教學(xué)設(shè)計(jì)的重要部分；把作業(yè)實(shí)施作為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)；
�。ǘ┮浴白鳂I(yè)設(shè)計(jì)”為目標(biāo)，聚焦源頭治理
1、學(xué)校提出了“大單元作業(yè)任務(wù)”的理念，要求在單元作業(yè)的設(shè)計(jì)中引入任務(wù)鏈。作業(yè)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)是密不可分的，在備課時(shí)應(yīng)考慮單元和課時(shí)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情和學(xué)習(xí)目標(biāo)，提前設(shè)計(jì)好單元作業(yè)和每節(jié)課的課堂練習(xí)和課后作業(yè)。我們應(yīng)該以作業(yè)為切入點(diǎn)，將作業(yè)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課上練習(xí)和學(xué)生輔導(dǎo)建立聯(lián)系，形成閉環(huán)。通過從單元視角、學(xué)生視角和融合視角來(lái)設(shè)計(jì)有趣、有效、有質(zhì)的作業(yè)，形成單元課時(shí)任務(wù)的“一條線”，單元作業(yè)的“一道鏈”，從而促進(jìn)學(xué)生建構(gòu)素養(yǎng)培育的“一張網(wǎng)”，提升作業(yè)的整體性、關(guān)聯(lián)性和邏輯性。
2、以綜合性作業(yè)設(shè)計(jì)為核心突破點(diǎn)。
政策實(shí)施以來(lái)”作業(yè)設(shè)計(jì)更加偏重綜合性、實(shí)踐性、應(yīng)用性，但我們發(fā)現(xiàn)。當(dāng)綜合性作業(yè)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)進(jìn)程、學(xué)生能力不匹配時(shí)，往往會(huì)被學(xué)生視之為附加任務(wù)，甚至導(dǎo)致學(xué)生的負(fù)擔(dān)感加重，為此。
▲基于單元學(xué)習(xí)主題，有效創(chuàng)設(shè)作業(yè)情境
▲基于學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，逐步分解作業(yè)任務(wù)
▲基于學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，精心搭建學(xué)習(xí)支架
▲基于學(xué)生個(gè)性發(fā)展，注重作業(yè)成果展評(píng)，從而真正發(fā)揮綜合性作業(yè)的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。
�。ㄈ┮浴白鳂I(yè)實(shí)施”為路徑，形成一體化脈絡(luò)
1、我們注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為此我們?cè)谡n堂教學(xué)中實(shí)行“5-10-5”策略，即在上課前5分鐘進(jìn)行作業(yè)反饋，課堂時(shí)間至少安排10分鐘的練習(xí)時(shí)間，下課前5分鐘為作業(yè)解讀時(shí)間。同時(shí)，我們也重視課堂教學(xué)和課下作業(yè)的關(guān)系，讓學(xué)生在課堂上有充分的體驗(yàn)和探究后，再通過作業(yè)進(jìn)行必要的補(bǔ)充，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)并促進(jìn)全面發(fā)展。
2、分層作業(yè)，拓寬思維發(fā)展空間。學(xué)校首先明確了分層作業(yè)的定位，其目的絕不是要給學(xué)生分層，而是為學(xué)生提供多維度的`作業(yè)選擇，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生自主進(jìn)步。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)單”幫助學(xué)生診斷自己當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)情況，并就當(dāng)天需要完成的分層作業(yè)進(jìn)行講解。
如：我們的數(shù)學(xué)學(xué)科主題是“照亮星空”，根據(jù)難度將作業(yè)分為三個(gè)等級(jí)：初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)，對(duì)應(yīng)基礎(chǔ)知識(shí)、拓展延伸和素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況選擇適合自己的作業(yè)等級(jí)，并且完成不同難度的作業(yè)可以獲得不同數(shù)量的“星星”。這種因材施教的方法鼓勵(lì)學(xué)生在自主選擇的同時(shí)更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
�。ㄋ模┮浴白鳂I(yè)評(píng)價(jià)”為導(dǎo)向，推進(jìn)改革
能力要素”為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)問題定位。基于學(xué)生能力培養(yǎng)指標(biāo)，細(xì)化完成每一項(xiàng)作業(yè)所需的能力要素，將語(yǔ)文學(xué)科的看拼音寫詞作業(yè)，分為拼讀能力與規(guī)范書寫能力兩個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)。數(shù)學(xué)的應(yīng)用題分為閱讀能力、計(jì)算能力、思維能力、識(shí)圖能力、書寫能力等評(píng)價(jià)指標(biāo)。依據(jù)能力要素評(píng)價(jià)。
作業(yè)效果”為改進(jìn)依據(jù)，打造學(xué)習(xí)閉環(huán)。借助“一本一圖”個(gè)體學(xué)生錯(cuò)題記錄本、班級(jí)課時(shí)作業(yè)評(píng)價(jià)圖，使學(xué)生能夠清晰了解自己學(xué)習(xí)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，教師從整體了解班級(jí)學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生突破理解障礙、整理知識(shí)系統(tǒng)、跟進(jìn)補(bǔ)償學(xué)習(xí)。
三、整合“家校社一體化”資源供給
為了落實(shí)教育部“雙減”要求，不僅需要在課堂上提高教學(xué)質(zhì)量和效率，也需要注重課后服務(wù)，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)樹立“家校社一體化”大教育資源觀念，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方資源，以滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求。
（一）發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，打造“校級(jí)名師工作坊”
學(xué)校積極挖掘集團(tuán)內(nèi)優(yōu)秀骨干教師資源，設(shè)立校級(jí)名師工作坊，通過建立名師微課資源庫(kù)、二小線上直播課等多種方式，豐富課程內(nèi)容，保障教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了校區(qū)之間的課程同步、優(yōu)質(zhì)和均衡。
�。ǘ┩诰蚣议L(zhǎng)優(yōu)質(zhì)資源，開展“二小儒雅講堂”
學(xué)校主動(dòng)打破“圍墻”，每周二下午邀請(qǐng)有一技之長(zhǎng)的家長(zhǎng)志愿者走進(jìn)校園，開設(shè)“儒雅講堂”，共同為學(xué)生構(gòu)建優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng)課程資源。目前學(xué)校已收集了如“納米技術(shù)的認(rèn)知”、“中華傳統(tǒng)禮儀”、“航空航天器揭秘”等百余節(jié)優(yōu)質(zhì)的家長(zhǎng)課程資源，成為了二小校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
�。ㄈ⿲�(duì)接校外教育資源，構(gòu)建“二小專家課程智庫(kù)”
學(xué)校聚集了周邊多所大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)的資源，為學(xué)生提供百余節(jié)專屬課程，包括課后服務(wù)、專家講座、師資培訓(xùn)、拓展課程和研學(xué)場(chǎng)館等。這些課程不僅播撒了科學(xué)啟蒙的種子，點(diǎn)亮了科學(xué)的明燈，更是弘揚(yáng)了科學(xué)精神，普及了科學(xué)知識(shí)，營(yíng)造了濃厚的科學(xué)氛圍。學(xué)校倡導(dǎo)講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造活力，形成了一種與社會(huì)一體化的育人模式。
總之，為了有效推進(jìn)“雙減”工作，我們的學(xué)校一直致力于構(gòu)建一個(gè)“一體化”育人大格局，充分發(fā)揮學(xué)校在育人方面的主要陣地作用。我們的教育愿景是“桃紅李白心暖花開”，這個(gè)愿景已經(jīng)融入到管理、教學(xué)、科研、課程設(shè)置等各個(gè)方面，讓學(xué)生在學(xué)校里有歸屬感，讓教育回歸本真。我們的各部門都站在培養(yǎng)人的高度，積極落實(shí)“雙減”政策，克服困難，勇于嘗試，讓每個(gè)孩子都能展現(xiàn)最美的自我。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)14
本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)負(fù)了小學(xué)三（1）班、小學(xué)六（7）班的美術(shù)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任教師的我，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)提高教育教學(xué)水平的方法，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
在教學(xué)中我認(rèn)真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際認(rèn)真制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃，通過鉆研教材、研教法，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，上課，批改學(xué)生作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等一系列環(huán)節(jié)，既注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，又突出學(xué)生的終身發(fā)展和教育目的的達(dá)成度。
在擔(dān)任三（3）班美術(shù)教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假，對(duì)自己的工作盡職盡責(zé)。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。此外，對(duì)于系里安排下來(lái)的其他工作，本人也積極主動(dòng)地去完成：除了日常的教學(xué)工作外，我還承擔(dān)了三（3）班的副班主任工作，為學(xué)生輔導(dǎo)員工作，在班主任工作方面，我爭(zhēng)取讓每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到班級(jí)管理當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神。我還在暑假期間帶領(lǐng)學(xué)生參加了我校舉辦的“第十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“第六屆校園藝術(shù)節(jié)”的文藝演出。
1、備課
開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教務(wù)處指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的`總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。
4、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝聚著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
5、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的"潤(rùn)滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)15
本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，落實(shí)市區(qū)教育局工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。
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