教務處教學工作總結(jié)必備（15篇）
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的教務處教學工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教務處教學工作總結(jié)1
根據(jù)學院教學工作計劃安排，教務處于本學期10月31日至11月11日(第十、十一周)開展了為期兩周的期中教學檢查工作。10月31日，教務處下發(fā)“關于開展期中教學檢查的通知”文件，強調(diào)了教學檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學檢查的方式和檢查重點。在接下來的兩周里，我校各教學院重點圍繞專業(yè)建設、課程建設、教材建設，教學平臺建設等重點進行了認真的自查;同時教務處對于全校各學院教學秩序、教學質(zhì)量、以及全校實驗室、各多媒體教室、語音室、校內(nèi)實訓中心等的正常運行、有效維護和安全管理進行了全面細致的抽查和走訪。
現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、基本情況
各教學系對期中教學檢查工作高度重視，領導親自掛帥，廣大教師積極參與，把期中教學檢查工作當作大事來抓。制定了本系的實施方案,對期中教學檢查工作做到計劃具體、分工明確、檢查到位、總結(jié)詳實。
教學及教學管理方面的材料整理歸檔基本趨于規(guī)范，均能按照教學管理要求將各類教學文件、教學資料整理歸檔。在本學期教學管理方面都在不斷探索適合本系情況的管理方法和方式，做了大量工作，在原有的基礎上不斷進步并取得了較好的效果。
二、專業(yè)建設、課程建設與教材建設
(一)優(yōu)點
在常規(guī)教學工作中，各系對專業(yè)、課程建設工作都十分重視，分別制訂了相關的政策和措施予以支持和推動，廣大教師工作熱情高，專業(yè)建設及課程建設取得一定成效。主要表現(xiàn)為：
1.大多數(shù)老師能主動學習上級部門有關文件精神，對本科教學培養(yǎng)方案的理解深入，并積極的把自己的教學特色融入到專業(yè)建設和課程建設中。例如我校工程實訓中心正在積極的進行鑄工、車工、銑工、刨工等工程專業(yè)實驗訓練課的教材的整理和完善，保證校內(nèi)實訓課程的規(guī)范實施和高效教學。
2.越來越多的老師參與到專業(yè)建設和精品課程建設中來，例如我�；瘜W工程與工藝專業(yè)和過程裝備與控制專業(yè)積極的落實卓越工程師教育培養(yǎng)，將特色專業(yè)培養(yǎng)與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，力爭培養(yǎng)出市場和社會認可的優(yōu)秀專業(yè)工程師人才。
3.很多老師就課程建設和專業(yè)存在的問題提出了很好的建議。
例如化工與材料工程學院的油氣儲運工程專業(yè)的畢業(yè)設計可以有效的與機電學院的工業(yè)工程，過程裝備與控制等相互合作，實現(xiàn)畢業(yè)論文的整體創(chuàng)新和質(zhì)量的進一步提高，同時從根本上提高學生的綜合素質(zhì)，理論水平及運用知識解決復雜問題的能力。
(二)存在的問題或建議：
通過座談，學習了解到制約各系專業(yè)、課程建設的因素有所不同，但其中經(jīng)費緊張、教學資源不足、網(wǎng)絡技術(shù)協(xié)助等是比較一致的問題;另外還有教學團隊的組建問題、教師教學工作量過大精力不足問題、教師積極性不高等問題。
希望各系在今后的工作中高度重視，精心組織，發(fā)動全體教師，發(fā)揮集體智慧，為加強學院的專業(yè)、課程建設工作做出應有的貢獻。
三、師資隊伍建設既年輕教師培養(yǎng)
本次調(diào)查主要采用教務處領導到各院系實地走訪和座談的形式。
(一)基本情況
從查看資料的`情況看，各系都比較重視師資隊伍建設和年輕教師培養(yǎng)工作，都制定了師資隊伍建設及年輕教師培養(yǎng)規(guī)劃。多數(shù)院系都針對青年教師制訂了培養(yǎng)方案，通過聽課、評課等形式，在師德建設、教學常規(guī)、教育科研等方面對青年教師進行全面指導和培養(yǎng)，促進了青年教師的成長。通過實地考察了解到年輕教師都能夠認真負責的帶領學生到各廠和公司進行實習和觀摩，并且在實地的學習中，師生共同得到了很大提高，實現(xiàn)了教學與實踐的有機結(jié)合。
從檢查和座談中我們也發(fā)現(xiàn)，有個別系對青年教師的培養(yǎng)工作只是流于形式，沒有真正做穩(wěn)做實。有的系都把新來的教師安排在辦公室或團總支工作，過多的事務性工作影響了業(yè)務上的學習與提高。還有的的系在指導青年教師方面只注重上課能力的培養(yǎng)。我們認為對青年教師的指導應是全方位的，包括一言一行對青年教師施以積極的影響，讓他們盡快的站穩(wěn)講臺只是能力培養(yǎng)的一部分，更重要的是以自身的行為影響青年教師，培養(yǎng)青年教師的敬業(yè)態(tài)度。
(二)建議：
1.希望各系對青年教師的培養(yǎng)在培養(yǎng)時間上應統(tǒng)一，培養(yǎng)時間至少三年，扶上馬送一程。
2.希望各系對新進教師能給予較寬松的時間和精力進行業(yè)務學習和提高，而不是壓上其他工作擔子。始終把對青年教師敬業(yè)態(tài)度的培養(yǎng)應列為第一位的。
四、實驗實訓等工作方面
(一)取得的成績
從檢查情況來看，總體上實踐教學管理工作水平有了較大的提高，具體表現(xiàn)在以下幾方面：
1.重視實驗實訓教學工作。我�，F(xiàn)已做到現(xiàn)有條件情況下，克服困難，安排好實驗實訓教學，盡最大努力保證實驗實訓課的開出率，同時加強了實驗實訓的過程管理，最大限度的保證實驗教學質(zhì)量。
2.重視學生實習工作，能夠按照學院要求，采取機動靈活、形式多樣的形式安排學生實習，嚴把質(zhì)量關，安全教育關，不斷規(guī)范實習工作。有些院系克服資金不足、人手不夠等困難，盡最大努力組織學生集中實習，實習工作過程嚴謹規(guī)范，扎實有效。
3.多數(shù)院系能夠嚴格按照實驗教學計劃組織實驗實訓教學，實驗實習訓練項目開出符合大綱要求。能夠針對目前學生人數(shù)多，儀器設備條件有限的情況，積極采取措施，盡量多的給學生提供實驗實訓的機會。
4.注意加強對學生進行職業(yè)能力訓練，專業(yè)學生能夠有機會參與各種資格證認定考試，例如會計資格證考試，工程師資格證考試等等。
5.重視工學結(jié)合，校企合作進一步深化。目前，我校除少數(shù)幾個新建立專業(yè)例如資源循環(huán)科學與工程等，各系均與吉林市內(nèi)各大國企、民企、事業(yè)單位建立的長久的合作關系，為學生的實踐學習的可持續(xù)發(fā)展和學校校外實習工作的切實執(zhí)行奠定了扎實的基礎。
(二)存在的問題：
通過檢查也發(fā)現(xiàn)了一些存在的實際問題，具體是：
個別系存在實驗實習的安排和具體實施缺乏整體的管理和督導，實習工作還不夠細致，學生出校組織和秩序有待加強，實驗實習訓練指導教材質(zhì)量不高，這在一定程度上影響了實驗實訓的效果和質(zhì)量，應進一步完善細化。
校外實習基地總體數(shù)量少及受到各個實習基地管理和生產(chǎn)條件限制，直接影響實習工作的正常開展和實習工作質(zhì)量的提高。
五、教風、學風建設方面
(一)基本情況
各系都制訂了行之有效的管理措施，充分發(fā)揮系督導組的作用，促進教風、學風建設。為了更加客觀、準確的了解教師上課等情況，在期中教學檢查期間，教務處領導走訪、座談會的形式和突擊抽查的形式，廣泛了解了學生出席情況、課堂秩序、教學質(zhì)量等情況。從抽查的情況了解到，本學期各系都嚴格了考勤制度，加大了對學生的考勤力度。各系舉行了一系列活動，如有的系開展了“教風、學風建設”活動，圍繞這項活動，制訂了教風、學風建設實施方案，實行了學風建設考核評價制度及輔導員聽課制度，加強對學生的監(jiān)管力度。
(二)不足
有的系某些制度很好，但落實的效果不理想，個別班級存在部分學生曠課現(xiàn)象、由于管理力度不夠，計算機課上存在學生上機不專心學習、上網(wǎng)玩游戲現(xiàn)象。
希望各系在今后的工作中，根據(jù)檢查中存在的問題，制訂切實有效的整改措施，進一步加強管理，提高管理水平，使我院的教學工作能夠適應創(chuàng)建工作的要求，再上新臺階。
教務處教學工作總結(jié)2
本學期以來，在校行政的正確領導下，緊緊圍繞開學初提出的學校辦學思路及具體教學目標，扎實工作，努力創(chuàng)新，進一步增強服務意識，深化“345”教育教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，順利完成了開學初制定的各項工作計劃，及時全面準確地為學校領導提供教學信息，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、本學期完成的主要工作：
（一）教研活動方面：
1、承辦了“多彩貴州”好教育聯(lián)盟第二次同課異構(gòu)活動。
2、承辦了XX市高中地理向彬名師工作室同課異構(gòu)暨跟崗培訓活動。
3、舉辦了高一年級“345”課改觀摩課比賽，高二級“345”課改展示課比賽和高三級一輪復習觀摩課比賽。
4、承辦縣高中教管中心教研活動二次。
5、化學科市級課題結(jié)題成功一個；申報成功立項市級課題三個；申報并處于研究階段校本課題17個。
6、“青藍工程”教師結(jié)對聘任和管理工作。
7、選派教師外出參加教研活動、培訓學習，比賽等127人次。
8、“一師一優(yōu)課”教師參賽組織工作。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)教學工作方面：
1、完成高一、高二學生參加全縣期末統(tǒng)考的'相關工作和全縣高一級統(tǒng)考評卷工作。
2、20xx屆高考報名工作。
3、20xx屆學業(yè)水平考試報名及考試組織工作。
4、20xx屆高三學生參加兩次全市聯(lián)考的相關工作以及高三級三次月考工作。
5、班班通、錄播教室設備的管理和維護工作。
6、每月教學常規(guī)檢查、考核和代課安排工作。
7、資料油印制版3776張；用紙52164張。
8、全校學生體質(zhì)健康測試及數(shù)據(jù)上報工作。
9、教學用書、教學資料征訂工作。
二、下一步工作打算：
1、進一步加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教研活動，加大課堂教學督促力度，提高課堂教學質(zhì)量。
2、規(guī)范請銷假制度和代課安排工作。
3、增大考核的透明度，做到考核適時公示，接受大家監(jiān)督。
4、進一步優(yōu)化課時結(jié)構(gòu)，提高教學質(zhì)量。
教務處教學工作總結(jié)3
本學期在教務處全體同仁的共同努力下，圓滿完成了本學期的教育教學工作任務，取得了一定的工作成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、師德師風建設
1、抓思想，高度重視教師群體核心價值觀的培養(yǎng)。
教務處要通過各類學習活動在廣大教師中樹立正確的職業(yè)觀、質(zhì)量觀、學生觀、教學觀，使廣大教師有先進的教育理念、科學的育人手段。增強教師的責任意識，維護各項工作安排的嚴肅性，堅決按章辦事，堅決杜絕工作拖拉、辦事推諉、不服從安排的現(xiàn)象。
2、抓考勤，努力提高工作效率。
教務處針對一度出現(xiàn)的工作紀律渙散的現(xiàn)象，以及由此形成的不良影響，加大檢查力度，各教研室每天對教師請假調(diào)課情況進行登記，教務處對教師在崗情況進行不定期抽查，既實際嚴格管理，又體現(xiàn)人文關懷，同時加強對請假的管理和經(jīng)濟杠桿調(diào)節(jié)。
3、抓制度，逐步完善教學質(zhì)量保障體系
近年來，教務處修訂了20余個教學管理規(guī)章制度，形成了一套較為科學、完善、規(guī)范的教學管理制度體系;修訂了教學計劃、課程教學大綱等教學文件;制定和完善了專業(yè)建設、課程建設以及課堂教學、實踐教學等各主要教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準，教學工作做到了規(guī)范化、制度化。
4、抓信息反饋，及時查找存在問題
我校學生基礎薄弱、學習習慣不良，對教師的教學與管理尤其是教學常規(guī)的落實提出了更高的要求。對此教務處下大力氣抓信息反饋，通過課堂教學監(jiān)控、學生問卷調(diào)查等對教師態(tài)度、備課準備情況、調(diào)動學生興趣與積極性、師生配合是否融洽、作業(yè)布置與批改情況、對學生學習方法的指導等細節(jié)進行調(diào)查與了解，對反映好的老師及時表揚，對存在問題突出的及時反饋并提出整改意見。
二、師資隊伍建設
(一)以傳統(tǒng)文化為載體，加強教師的人文素養(yǎng)
1、編寫了論語簡明讀本
孔子是中華民族歷史上第一個偉大的教育家，孔子在一生的教學實踐活動中，積累了一套極有價值的教學理論，他的教育思想、教學方法、治學態(tài)度，以及所倡導的互敬互愛的師生關系，直到今天仍然值得我們學習和借鑒。本學期，科研處組織語文學科組編寫了我校第二本傳統(tǒng)文化教育讀本《論語簡明讀本》，并開始了第二輪的課間操教師解讀論語活動。全校師生在聆聽中感悟著圣賢的智慧，精神得到進一步升華。
2、觀看《道德經(jīng)》視頻講座
教師是個專業(yè)性很強的職業(yè)，一個人只有具備了學科專業(yè)知識和教育專業(yè)知識才能獲得教師資格，然而一個教師想要成為一個優(yōu)秀教師還需要經(jīng)過一系列的修煉，在教師的眾多修煉之中，教師的心性修煉至關重要。本學期《道德經(jīng)》的學習給了全體教師一個心性修煉的機會，《道德經(jīng)》是中國歷史上首部完整的哲學著作，內(nèi)容涉及經(jīng)濟、政治、社會、教育、軍事等等，包羅萬象，被譽為萬經(jīng)之首。全書共八十一章，分《道經(jīng)》、《德經(jīng)》兩篇。《道德經(jīng)》淵深浩渺，它的.思維方式、思想內(nèi)容以及它所體現(xiàn)出來的處事智慧對我們今天的教育都有著深刻的指導意義。全體教師學習《道德經(jīng)》后，提高了對工作、對生活正確的價值判斷能力。
(二)、以規(guī)范常規(guī)教學為要求，加強教師隊伍管理
1、聽課制度
教師互聽課活動已經(jīng)成為我校教師教育教學的一項常規(guī)化、制度化的活動。通過聽課評課活動，可以相互學習、取長補短，既切磋了教學方法和技能，又能夠及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的一些問題，是一次反思和提高的過程，也是一次很好的教學研討活動。聽課評課活動有助于教師教學水平的提高，也有助于促進教師的成長。
2、教案檢查
從檢查的結(jié)果看，大多數(shù)教師備課態(tài)度認真，教案詳盡，數(shù)量達標。基本能按開學初制定的教學大綱和教學計劃要求備課，能結(jié)合教材，學科的特點，精心設計好教學過程，教學方法靈活多樣。教學過程清楚，導入新課方法多樣，精心設計提問、練習、小結(jié)和板書設計。王路、賈紅霞老師的教案能充分體現(xiàn)德育課貼近實際、貼近生活、貼近學生原則。秦霞、王永新、武蕊紅、李國華：老師的教案內(nèi)容詳細、對所講知識進行歸納總結(jié)，使其形成完整的知識網(wǎng)絡。房婷、張倩老師的教案以激發(fā)學生興趣為主線，用豐富的案例講解教學內(nèi)容;李雨、牛震霆老師能夠認真進行反思，每一次備課都有進步。特別要提出表揚的是張倩老師，作為一名剛踏入教師崗位的年輕教師，不但教案書寫工整，教學設計邏輯清楚、環(huán)節(jié)完整，充分體現(xiàn)師生互動。特別是上課五分鐘的才藝展示，處處傳遞正能量。
3、繼續(xù)撰寫教學反思
孔子曰:學而不思則罔,思而不學則殆。教學亦如此。教師的反思是教學創(chuàng)新的動力,是提高教學水平的階梯,有利于教師教育思想的升華和教學水平的提高。教師不斷反思總結(jié)的過程，也就是學會教學的過程。通過教學反思，使教師教學不再是簡單地循環(huán)重復,而是在每一次循環(huán)重復中得到不斷的提高和升華。
4、重視現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的應用
今年暑假，校黨委投資 100多萬元給每個教室都安裝了多媒體，我校安裝的多媒體是目前最先進的，如何充分運用多媒體授課，加強對多媒體教室的管理?教務處一是請北京專家就如何使用本套系統(tǒng)進行了講座輔導，二是制定了多媒體教學管理辦法，進一步規(guī)范了多媒體教學的管理，在鼓勵和支持教師使用多媒體教學的同時，更加重視多媒體教學的質(zhì)量;制作了一批高質(zhì)量的多媒體課件。三是指定專人負責， 每天使用要進行登記，做到誰損壞，誰賠償。
(三)以培養(yǎng)青年教師為著力點，提高教師隊伍整體水平。
在校黨委的不懈努力下，我校今年新入職20名青年教師，他們的成長決定著學校的發(fā)展，根據(jù)校黨委的安排，從8月20日----8月26日，對20名新進教師進行7天的崗前培訓,，培訓主要結(jié)合我校實際，重點圍繞師德師風、教育教學、現(xiàn)代教育技術(shù)等內(nèi)容，采取軍訓、專題講座、教學觀摩、課堂教學實踐或講評等形式，以幫助新教師盡快適應學校的教育、教學工作，更好地履行教師崗位職責為目標，以提升素養(yǎng)和提高教育教學能力為重點，通過崗前培訓，使新任教師初步了解教師基本素養(yǎng)、教學基本常規(guī)、方式、技能和手段，從心理上、工作上、行為規(guī)范上初步適應教師職業(yè)要求，并為其持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎。本學期教務處著重從課堂教學、與管理、業(yè)務水平等方面對他們進行跟蹤，通過師徒結(jié)對活動、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時的交流，嚴格要求，做到及時反饋。以使青年教師不管是在課堂教學上能很快進步，并逐步變得得心應手。具體做法有
(1)、實施青藍工程，各教研室為每位青年教師安排一名師傅，充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用。師傅和徒弟要互相聽課，不斷切磋交流。師傅要指導徒弟進行課堂教學改革;要與徒弟共同研究教材、研究學生等。
(2)、組織青年教師匯報課活動，提高青年教師的課堂教學技能，推動青年教師的快速成長，為學�？沙掷m(xù)發(fā)展積蓄力量，在匯報課中，我們領略到了青年教師課堂教學的風采，也充分感受到了他們積極進取的精神風貌，同時通過匯報課，教師在課堂教學上都有了新的認識，有助于他們今后業(yè)務水平的進一步提高。
(四)以精品課建設為突破口，著力打造名師隊伍
精品課程建設是學校教學質(zhì)量與教學改革的重要組成部分，是一項系統(tǒng)工程，是專業(yè)建設、學科建設的基礎。在人才培養(yǎng)過程中，課程是學生知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)的重要載體，對實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標具有舉足輕重的作用。為進一步深化教育教學改革，促進現(xiàn)代信息技術(shù)在教學中的應用，共享優(yōu)質(zhì)教學資源，從根本上提高教學質(zhì)量，進而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，我校本學期開展了精品課評選工作。此次精品課共有 名教師參加，他們教學功底深厚無論是對大綱的理解和把握、對教材的處理和挖掘，還是在課堂上教學程序的設計和教學活動的合理組織，都充分體現(xiàn)了這一點，這正是每一位青年教師值得學習的地方。在使用多媒體課件的過程中，注重實用，力求效果，使教學內(nèi)容、教學程序、教學手段得到了有機的整合。通過本次精品課活動，既展示了我校骨干教師的風采，又促進了我校的師資隊伍建設，同時對我校的課堂教學改革和現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用起到了強有力的推動作用。
(五)以走出去為培訓主渠道，提高教育教學質(zhì)量
本學期，我校有六名教師參加了國家級、省級骨干教師培訓。彭紅英老師參加了國家級骨干教師培訓、杜林峰老師參加了全國公安部警務實戰(zhàn)技能教官班44期培訓，王雙奎老師、杜林峰老師到中國人民公安大學參加首屆警務實戰(zhàn)指揮研討會，我校五名教師車紅霞、杜林峰、王雙奎、商千里、李隨斌撰寫的論文獲得了優(yōu)秀獎。商千里主任和李隨斌主任參加了山西省公安廳警務技能大比武培訓班。李雪松老師給堯都區(qū)人大組織的科級以上干部進行了《新形勢下如何依法行政、公正司法》的專題講座，受到了各級領導的好評。通過多渠道走出去培訓，教師開闊了視野，增長了見識，吸取了先進的教育理念，學習了成功的教育教學經(jīng)驗，對我校全面提高教育教學質(zhì)量起到了極大的推動作用。
三、專業(yè)建設
1、三二分段公共安全管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案
20xx年9月21日，省教育廳下發(fā)了五年制職業(yè)教育人才培養(yǎng)試點工作的通知。我省從今年起開展五年制職業(yè)教育三二分段培養(yǎng)試點工作。三二分段五年制職業(yè)教育招生對象為初中畢業(yè)生，前三年在中等職業(yè)學校接受中等職業(yè)教育，完成規(guī)定學業(yè)后，經(jīng)對接中高職學校雙方共同考試或考核合格、省考試管理中心備案錄取，升入對口高等職業(yè)院校，接受兩年的高等職業(yè)教育。學習成績合格者，畢業(yè)時頒發(fā)高等職業(yè)教育學歷證書以及相應的職業(yè)資格證書。允許完成前三年中等職業(yè)教育的畢業(yè)生不再接受后兩年高等職業(yè)教育，直接就業(yè)。教務處與山西省警官職業(yè)學院合作，對我校的三二分段公共安全管理專業(yè)的人才培養(yǎng)模式進行了認真的修訂。
2、深化課程改革，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
法律教研室從我校實際出發(fā)，結(jié)合學生就業(yè)導向，調(diào)整了核心課程的設置，新增加了《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》兩門專業(yè)課，使法律課程教學更貼近公安實際。
3、實施模塊化教學，強化專業(yè)特色
經(jīng)過八年的發(fā)展，警務特訓專業(yè)已逐步成為我校的特色專業(yè)，如何把特色發(fā)展成為品牌，警體部進行了深入的探索，他們把教學內(nèi)容初步分成五個模塊，隊列練習、警棍訓練套路、二百米障礙、徒手控制、擒敵拳，相關實訓教材正在編寫中。
四、各教研室開展豐富多彩的活動
1、九九重陽節(jié)前夕，基礎教研室在全校學生中組織開展了99重陽感恩短信活動，本次活動共有1567名學生參加，經(jīng)過語文學科組全體教師初次篩選，共選出46份名學生短信作品，通過我們認真評比篩選，對46份作品分為了特等獎5名，一等獎11名、二等獎15名、三等獎15名。十六大隊特訓六區(qū)的白云同學，十六大隊法律區(qū)隊的賈正紅同學，十五大隊法律二區(qū)的溫愛梅同學，十五大隊特訓五區(qū)的宋艷欣同學，十五大隊法律一區(qū)的燕萍同學榮獲了特等獎。這次活動猶如一堂生動的感恩教育課，每個人在活動中都得到深刻的感悟，使人深深感動;既在全校學生中弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，也為學生提供了一個展示自己語言表達和提高普通話水平的舞臺，是我校行為養(yǎng)成教育系列活動中之一。
2、為弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，加強學生思想道德建設，增強學生的感恩意識，創(chuàng)建和諧文明校園，幫助同學們樹立正確、積極、健康的生活態(tài)度，使同學們認識到感恩不僅是一種心態(tài)、更是一種道德和品質(zhì)，做一名知恩圖報、有修養(yǎng)的現(xiàn)代學生，基礎教研室于20xx年11月2日下午舉行感恩父母，孝行天下傳統(tǒng)教育演講活動。 這次活動得到了我校領導的高度重視和支持。本次比賽共有24名選手參賽。在演講中，學生們從感恩的認識升華到了感恩的意識，紛紛表白心跡，都要以一顆感恩的心來面對生活。此次演講活動也展現(xiàn)了學生們的創(chuàng)作空間，文采飛揚的演講稿，口齒清晰、聲情并茂的舞臺表現(xiàn)無不顯示出學生們較高的素養(yǎng)，最后，我校十五計算機專業(yè)的車浩杰同學榮獲一等獎，十五法律三區(qū)的翟弦君同學、十五計算機專業(yè)的張曉慧同學分別榮獲二等獎，西外大專班張亞暉、西外1201班的劉琦、張晨乾、十五計算機專業(yè)的王馨雨榮獲三等獎。
3、藝術(shù)中心自成立以來，在胡永順主任的帶領下，多次承辦了我校的歌詠比賽和書法展覽，本學期，他們又舉辦了迎新生歌會、迎元旦師生書法作品展。這些活動以活躍校園文化氛圍為出發(fā)點，推進校園精神文明建設，豐富全校師生業(yè)余文化生活，增強全校師生的凝聚力，提高了師生的藝術(shù)素養(yǎng)，營造了濃厚的藝術(shù)氛圍。
4、警體部開展了豐富多彩的體育活動：廣播操比賽、拔河、迎元旦長跑比賽。通過體育比賽活動培養(yǎng)學生堅持不懈的作風，團結(jié)友愛的集體主義精神，沉著果斷的品質(zhì)，和積極向上的良好心態(tài)。
教務處教學工作總結(jié)4
一年來，我校教學工作在各級教育部門的指導下，經(jīng)過全體教師的努力，各方面都取得了一定的成績。我們堅持從學校實際出發(fā)，堅持以學生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學規(guī)律，堅持教育創(chuàng)新，以教學常規(guī)管理為主線，以課堂教學為中心，深化管理體系，努力培養(yǎng)良好的教學習慣、學習習慣和創(chuàng)新精神，全面提升了教育教學質(zhì)量。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個新臺階，特將本學期工作情況做如下總結(jié)：
一、細化常規(guī)管理提高課堂質(zhì)量
1。優(yōu)化教學管理制度。根據(jù)學校實際，我們不斷修訂和不斷完善教學管理制度，在xx中學八屆三次教代會上修訂了《教學常規(guī)管理條例》、《教科研考評細則》、《中考獎懲條例》、《教職工考勤制度》，這樣對教學管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責，使我們的教學管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。積極推動學校教學管理規(guī)范化、制度化。
2。細化領導分工，把教學工作落到實處。實行領導崗位責任制，采取分線管理，分年級包干，條塊結(jié)合的管理模式，保證了事事有人管，人人有事干，強化了責任，每位行政領導，負責一個學科，參加一個教研組，開展聽課、評課等教學教研活動。學校成立了中考工作領導小組，統(tǒng)籌九年級相關工作。四個領導分別包四個班級，每個領導進班聽課，和班主任一起監(jiān)管兩考工作，負責處理籌備中考過程中遇到的疑難問題，使中考工作有條不紊的展開。
3。強化教研組建設。逐步加強制度式的規(guī)范管理，改進備課組活動的管理和形式，推進集體備課，做到教案學案一體化，以老帶新，共同探討教材，形成一個良好的教學研究氛圍，以利于教師整體素質(zhì)的提高。一年來，教研組的活動豐富多彩。七年級英語備課組舉行了記單詞比賽和英語手抄報比賽，八年級英語備課組舉行了英語黑板報比賽，九年級英語備課組舉行了閱讀能力競賽，語文備課組舉行了書法比賽，數(shù)學教研組舉行了�；赵O計比賽等。
4。強化集體備課，踐行課堂教學新模式。
發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢互補，提高全體教師駕馭教材的能力。研究教學建議案，研教材，備學生、論方法、注過程、備資源。踐行“先學后教、合作探究、當堂達標”的教學模式，構(gòu)建高效課堂。一年來，我校所有的備課組的集體備課在“定時間定人員定內(nèi)容定任務”的模式下，蓬勃開展集體備課活動。一是在開學初召開備課組長會議，確定備課組活動時間；二是備課組長在規(guī)定的時間開展活動，并做好記載。
5。深入開展“課內(nèi)比教學”活動，整個活動參與教學比武的教師有48人，參與率100﹪。本次“課內(nèi)比教學”活動非常成功，達到了團結(jié)、調(diào)動廣大教師積極進行新課程改革，鉆研教材，充分利用多媒體技術(shù)，提高教學藝術(shù)的目的。展示了我校教師朝氣蓬勃，樂于創(chuàng)新，敬業(yè)愛生，奮發(fā)有為的良好的精神風貌，充分體現(xiàn)了他們以教材為依據(jù)，綜合開發(fā)課程資源；結(jié)合學生實際，優(yōu)化教學設計；充分預設，關注生成；面向全體，注重師生、生生的交流，互動與合作；注重實踐與體驗，讓學生充分經(jīng)歷探究過程，享受探究成功的樂趣。以實際行動詮釋了新課程的教學理念，達到了本次活動預期的目的，為進一步推動我校的教學改革起到了推波助瀾的作用。本學期我們正扎實推進課內(nèi)比教學”活動，教務處對本次活動做了以下要求：①本教研組成員必須全員參加，認真打分，在備課組活動室對該課進行評議；②每次活動結(jié)束時把圖片資料上交教務處；③每位教師撰寫一份教案；④每位教師撰寫一份教學敘事；⑤每位教師撰寫一份優(yōu)秀論文。通過開展“課內(nèi)比教學”活動，促進青年教師自身教學能力的提高，我校李嬌琴、孫靜嫻老師參加了市區(qū)級的優(yōu)質(zhì)課競賽，并獲獎。
6。扎實推行“立體評教”�！傲Ⅲw評教”是提高教育教學質(zhì)量的保證，也是實施素質(zhì)教育的重要前提，同時還是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。一年來，學校分別進行了學生評教和班風學風調(diào)查，通過“立體評教”收集課堂教學質(zhì)量狀態(tài)信息，了解任課教師的教學情況，逐步建立一套行之有效的激勵和約束機制，促進學校優(yōu)良教風、學風、校風的形成。
7。另外，我校積極開展“五個一”活動。要求每一位教師上好一節(jié)教學研究課，寫出課后反思、提供一份教學設計或多媒體教案、設計一份試卷、撰寫一份教研論文或案例、參與一個教科研課題。
二、抓好常規(guī)檢查，強化教學管理
1．課堂教學的監(jiān)控
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學，課堂教學改革的一劑良方就是教學的有效性。為了提高教學的有效性，杜小軍校長和杜金宏校長深入課堂第一線，分別在各年級進行了大量的聽課，并與每一位任課老師進行研討交流，為全校所有的老師樹立了一個光輝的榜樣。
在抓課堂教學管理中，教務處不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上，課堂教學改革是課程改革的重頭戲。一方面，教務處深入課堂聽課，了解教師教學情況，同時要求三年以內(nèi)的新教師盡量多聽課、多學習，盡快成為學校教學的生力軍；三年以上的教師每學期聽課不少于每周兩節(jié)，聽課老師要在課后與上課教師交流得失，共同進步。另一方面在學生中進行調(diào)查了解，同年段、教研組一起分析課堂教學現(xiàn)狀，提出相應對策，部署調(diào)整教學工作，加強了教學督導功能。
2．教學常規(guī)的監(jiān)控
教學常規(guī)工作是一個長期的、經(jīng)常性的工作，在常規(guī)的落實上，教務處重點檢查了老師的備課與作業(yè)批改、學生的輔導、聽課節(jié)數(shù)、各備課組的公開課、老師按時上課、老師私自調(diào)課等情況，教務處做好調(diào)查和抽查工作，充分實施監(jiān)督和管理職能，并要求老師把落實好常規(guī)看成目前提高教學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)。
3．教學質(zhì)量的監(jiān)控
教學質(zhì)量是學校的生命線，與學校的辦學息息相關。在期中和期末兩次考試，嚴格考試出卷、閱卷、評卷等過程管理，并認真組織考試，使考務管理規(guī)范化。教務處在各年級成績的基礎上，結(jié)合老師平時的.上課、學生的反映、教案的設計、作業(yè)的批改等情況，對成績差距較大的老師進行有針對性地談話，幫助老師解決際問題，從而有力推動了教學質(zhì)量。
4．突出重點、加強畢業(yè)班工作
畢業(yè)班的教學質(zhì)量與考試結(jié)果，直接關系到學校的聲譽和社會地位，是學校的一項標志性工程，因此，教務處強化了畢業(yè)班工作，并主動細致地加以落實。配合年級組及時總結(jié)分析考試情況，查漏補缺，積極營造氣氛，激發(fā)教師和學生們的競爭意識。在工作中，以提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量為工作重心，爭取為今年的中考打下一個好的基礎。
三、注重教科研活動，重視青年教師培養(yǎng)，落實日常各項工作。
1、積極組織教師外出學習。定期選派骨干教師參加國家級、省級、市、區(qū)級的培訓。這些派出培訓的骨干教師參加培訓后結(jié)合教學實際開講座、上示范課，培訓其他教師，在學科教育教學中起帶頭、示范作用。一年來我校組織全體思品老師到宜昌學習、派語文老師到市外國語學習、派雷春麗、趙艷華師獲到沙洋縣長林中學學習。
2、積極開展師徒結(jié)對活動。這項活動的開展一方面充分發(fā)揮了名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長搭臺子，輔路子，壓擔子，促進了青年教師盡快成長。今年，我校與白石坡中學、團林中學展開聯(lián)校協(xié)作體活動，我校的青年教師劉瑞、李嬌琴、孫靜嫻、盧媛媛、張瑩瑩、王慧君老師拜白石坡中學的優(yōu)秀老師為師，通過師傅上示范課、徒弟上匯報課、總結(jié)表彰等活動，為這些青年教師成長提供了智力支持和提高教學水平的精神動力。
3、教務處結(jié)合我校實際，及早準備，科學謀劃，于每學期開學前兩天便擬定好《xx中學教學工作周歷表》，將教務處、各教研組的工作目標和任務明確到每一周。同時，每周由教務處根據(jù)實際工作在我校的QQ團隊群里發(fā)布上周教學工作總結(jié)和下周教學工作安排，使教學工作做到合理、有序開展。
4、科學評價學生與教師。除組織單元檢測外，還組織期中和期末考試，其中期中考試，與團林中學進行了聯(lián)考。加強了校際間的交流與合作。每次考試嚴格，成績真實。每次大型考試后都有學科、年級質(zhì)量分析，每次都會分年級召開學生會和教師會，及時進行了多方信息反饋。同時注重教學過程的檢查與落實，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。在教學質(zhì)量評價中，不僅關注考試成績，而且注意平時工作態(tài)度，把責任機制落實到了教學過程的各個環(huán)節(jié)，確保了教學工作的有效運行。
5、在20xx年元旦前夕教務處組織老師以教研組為單位召開教師懇談會，總結(jié)一年來的教學工作，交流在教學過程中遇到的困惑，為學校的發(fā)展提出寶貴的意見。在“五四”青年節(jié)前夕，學校組織青年教師座談會，在會上青年教師暢所欲言，道出了從教以來的成功與喜悅，也談到了從教以來的困惑，同時也為學校工作特別是教學工作提出了寶貴的意見。
在今后的教務工作中，我們還要做到以下幾點，一是要加強教學管理人員的團結(jié)協(xié)作意識，爭取把教學管理工作做得更好。二是要進一步規(guī)范教務管理的手段。三是對教學質(zhì)量的分析，要進一步合理化、規(guī)范化，優(yōu)化教學評價體系，提高教師積極性。四是對教師的業(yè)務管理與考核也要趨于科學化與民主化。另外，我們在教學管理過程中有一個困惑，我們現(xiàn)在每個班級都有班班通設備，實行備課電子化，紙質(zhì)備課真逐步弱化，但是上級部門有時會檢查紙質(zhì)備課，現(xiàn)在我們不好操作。我校的實際做法是以電子備課為主，逐步取代紙質(zhì)備課。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�。我們xx中人將緊抓機遇，凝心聚力，揚長補短，力爭有更大的發(fā)展，打造農(nóng)村中學的新品牌。
教務處教學工作總結(jié)5
在教育處和學校領導的正確領導下，在教務處全體同仁共同努力下，在學校各部門的通力配合下，教務處圓滿完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的工作成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、落實高效課堂工作，深入開展教學改革。
1.加強檢查力度，打造有效課堂。
從新學期開始，各年級組堅持每天檢查上課情況三--四次，做好檢查記錄。全學期檢查教師教案、聽課筆記、學生作業(yè)、教學進度等各二次。學校領導親自參與常規(guī)檢查及聽評課工作，發(fā)揮教研組長在學科教學檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學各環(huán)節(jié)中來，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通，提出了解決問題的辦法。改革常規(guī)檢查方法，期中月考結(jié)束召開分析會議，了解現(xiàn)階段所存在的的問題并及時解決。
2、注重采集信息，強化高三復課。
組織教研組長和骨干教師參加陜西省2014年高考復課會議，根據(jù)最新高考精神，結(jié)合本校高三學生實際，制訂合理可行的復課計劃。落實高考復課策略：每月召開月考分析會及時總結(jié)月考及各類測試的得失，隨時調(diào)整復課步驟，取得良好效果，使復課工作扎實有效。
3.制定教師考核制度，獎勵與處罰并行。
�。�1）、上課、下班不得隨意遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次，扣款5元。每曠課一節(jié)，扣款50元，如遲到、早退累計10次以上，曠課累計5節(jié)的老師，本年度不予評優(yōu)、評先、評職。
�。�2）、教師上課應有教案。教師在開學一周內(nèi)應交好教學工作計劃，（按教學大綱要求備課，每少一次罰款26元。根據(jù)期中教學調(diào)查中的調(diào)查記錄和學生的反映執(zhí)行）。
�。�3）、批改作業(yè)要按時按量完成，每學期每學科少于本學科2/3批改量的。少改或粗改提出批評。嚴重的按教學事故處理。
（4）、凡教導處年級組布置召開的會議，一定要按時參加。遲到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。（以記錄為準）
（5）、為端正考風，期中、期末、月考考試時監(jiān)考教師必須認真負責，不能遲到、早退，不得做與監(jiān)考無關的事情（如接打手機、看報、改試卷、備課等），如有違反，每次扣款10元。
�。�6）、實驗室、圖書室的工作人員必須按照學校的作息時間按時到崗到位，不得隨意遲到、早退、缺崗。（教導處將不定期地檢查上下班情況）如有違反，將按教學責任事故或嚴重教學事故處理。
（7）、每學期對教師進行月常規(guī)考核，學生考核，月考，期中，期末質(zhì)量考核。
3.教師上課情況：教師能以教學為中心，扎實開展工作，教學穩(wěn)步有序進行。
�。�1）關注教學反饋，根據(jù)反饋情況調(diào)整好教學安排。
�。�2）聽課發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式教學原則貫徹不深入，以教師為主導、學生為主體的轉(zhuǎn)變力度不夠，師生互動過程比較差，有的班級學生有睡覺現(xiàn)象。
（3）早自習輔導情況有所好轉(zhuǎn)，但未達到１００％。工作重點抓常規(guī)教學的規(guī)范性。規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量，針對教學檢查中發(fā)現(xiàn)的'問題從嚴要求并及時反饋給年級，予以糾正。
�。�4）狠抓講練效果，提高講練質(zhì)量，促進了校本教研的發(fā)展和建設，體現(xiàn)了“以學促改，以改促學”。
本學期全校三個年級繼續(xù)實施講練課。所有任課教師按時上交講練課電子教案和紙質(zhì)教案，及時反思每節(jié)課的不足及弱點，查漏補缺，強化教學薄弱點的練習。同時，三個年級各學科資料的匯總也為日后校本教研提供了豐富的資源。教研組討論，備課組長命題，以及反思比較不同層次學生対試題完成的不同情況，使教師的教學水平逐步提高，完善了常規(guī)教學的不足，凝聚了全體教師投身教研和課改的向心力，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供保障。
學校采用問卷調(diào)查，召開家長會等多種形式對參加晚自習講練課的學生進行信息反饋收集，結(jié)果發(fā)現(xiàn)廣大學生及家長高度評價我校講練課的實施。過去學生在校外補課，費時耗資，人身安全，補課內(nèi)容良莠不齊等都是家長師生們共同擔憂的問題，講練課的實施讓他們一展愁眉，出入坦然。所有學生參加晚自習講練課補課，通過定時訓練，使學生對本周所學習科目的主要內(nèi)容進行充分練習，及時有效復習，鞏固了知識重難點，易錯點。各班任課教師親自講解點撥思路，拓寬學生知識面，發(fā)展學生動手能力，使教與學，學與練能夠有效結(jié)合。
（5）及時公布本月先進教師，樹立楷模形象，帶動全校教師投身教學，爭創(chuàng)一流的新風尚。
9月經(jīng)過綜合評定，優(yōu)秀教師有：
高一年級：劉艷、龔海峰、李平、張博、盧燕
高二年級：王鶴、李智賢、徐榮、方璐、惠曉燕
高三年級：李雪寧、寇世蘭、趙嚴肅、朱永利、趙秋玲
10月經(jīng)過綜合評定，優(yōu)秀教師有：
高一年級：李小蓮、王碧盛、陳芳芳、田燕妮、劉冰
高二年級：惠曉燕、王丹、鄭小鵬、李鳳蘭、、李紅霞
高三年級：趙嚴肅、馬萍、寇世蘭、孫崇濤、黨立青
11月經(jīng)過綜合評定，優(yōu)秀教師有：
高一年級：何艷、田瑞萍、祝玉翠、盧燕、郭煥茹
高二年級：張金輝、方璐、吳疆、李鳳蘭、曹潤
高三年級：馬萍、嚴繼偉、李靜、葉娟麗、張鍇利、朱永利
4..實行家校共建，促進教學進步。
（1）本學期各年級共召開家長會3次，建立家長訪問日。及時勾通彼此意見，有效解決存在問題。
（2）提高中差生學習興趣，積極開展補弱工作。
各年級及時總結(jié)各次考試得失，發(fā)現(xiàn)學困生學習障礙，組織教師補課，提高學習興趣，促進學習進步。經(jīng)過一學期的師生努力，所有學困生都有不同程度進步，取得家長一致好評，贏得社會廣泛贊譽。
二、促進壯大青藍工程，開創(chuàng)特色校本教研。
1、青藍工程
① 9月初，召開青年教師大會，明確了40歲以青年教師的十項具體任務和要求。校領導對青年教師寄予殷切希望，要求所有青年教師兼任班主任，深入教學一線，加快個人成長，通過年終青年教師考評，已有3名教師獲得2013年區(qū)級教學能手，并參加咸陽市教學能力大賽，2名教師成為省級骨干教師，1名教師獲得全國學科競賽輔導教師稱號。
�、�、公開課教學情況：從9月份至今開展青年教師公開課教學５０余節(jié)。在學校領導及老教師的親切關懷下，經(jīng)過幾學期的教學實踐，通過師帶徒活動,青年教師已迅速成長起來，課堂教學水平有較大的提高。
③、舉行青年教師基本功大賽。釆用2013年高考題，全校共53名青年教師參加。其中一等獎：3個，二等獎：7個，三等獎：10個，此次大賽深受學校領導好評，在青年教師中掀起鉆研業(yè)務，投身教學的高潮。
2.開展教學教研活動，探索高效課堂新法。
各教研組開展教研活動具有各自特色的教研組活動，本學期化學、物理、語文、生物組6次，地理，數(shù)學教研組5次，其中語文組開展的“漢字聽寫大會”，體育組開展的“拔河比賽”既開拓了學生的眼界，又有益于身心發(fā)展；生物教研組活動有創(chuàng)意、收效好，“快樂高效的課堂理念”得到師生廣泛好評。陳小軍老師還上了公開課讓全組教師探討學習。首創(chuàng)“學生自主學習”展示課，由高二16班梁震同學在本班講課，進行校本研修實例展示。
3、編寫校本教研材料，積極開展課題研究。
本學期教務處組織編寫3本高效課堂資料，15本校本教材資料，10本講練題，為學校校本教研積累了素材；本學期我校教務處還組織完成國家“十一五”課題《改革課堂教學方式，切實實現(xiàn)教學相長和讓師生共同發(fā)展的舉措》，獲得國家“十一五”課題組一等獎，“十二五”課題《新課改背景下提高課堂教學質(zhì)量的實踐探索》和《探索“合理減輕師生負擔，提高教學效益”的模式》獲得批準立項，這標志著我校教師的教研能力已上一個新臺階，成績的取得也是全校教師辛勤付出共同努力的結(jié)果。
4．崗位培訓和外出學習情況：假期全校參加咸陽職業(yè)技術(shù)學院市級培訓學習的教師共有196人次。咸陽師范學院學習15人次，省級中小學骨干教師教育技術(shù)能力培訓16人次，省級中小學骨干班主任1人次，省級中小學骨干教師研修培訓3人次，國家級培訓1人次。
三、學科競賽組織得力，骨干教師隊伍蓬勃發(fā)展。
1、學科競賽喜結(jié)碩果。
任課教師認真?zhèn)湔n，精選習題，認真輔導，學生的學習興致高昂，經(jīng)過輔導教師的努力取得了可喜的成績。本學期我校學生參加了各個級別不同科目的競賽，包括語文，數(shù)學，生物，化學，英語，信息等科目。共獲得一等獎3個，二等獎12個，三等獎13個，許蘭蘭，邵昌社，陳小軍、張鍇利、權(quán)毅燕、張穎獲得優(yōu)秀輔導老師稱號。
2、教學一線教師積極努力，骨干教師及專家型教師不斷涌現(xiàn)。
①我校教師姚飛，王建成，李愷、王愷華、孫紅艷申報市級學科專家組成員。
�、谖倚＝處熖锔�、黨立青、寇世蘭、張昭、任峰、劉冰、張霄，張彥斌、盧燕、王明果、孫紅艷、薛養(yǎng)民、陳小元、王建成、許蘭蘭、黨立青、郭平、姚飛、龔梅、權(quán)毅燕、尹瓊、謝雪琴被渭城區(qū)教育局聘為渭城區(qū)教育聯(lián)盟專家組成員，黨立青、龔梅、盧燕被渭城區(qū)教育局聘為名師工作組成員。
�、畚倚＝處燅R萍、孫紅艷、劉冰、尹瓊、盧燕申報市級中小學校本研修專家。
�、芪倚�2名教師王明果，孫紅艷獲得省級教學能手稱號，4名教師張昭、張娟、史小茜、曹潤獲得市級教學能手稱號，4名教師許愛瑛，張昭，朱莉榮，韓曉娣獲得市級學科帶頭人稱號，2名教師盧燕，姚飛獲得市級知名教師稱號，8名教師參加渭城區(qū)教學能手大賽，其中馬素梅，張艷，竇蒙歌，李強，王菊麗被評為區(qū)級教學能手，同時被推選參加2013年咸陽市教學能手大賽。
四．加強素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。
1.落實特長生培養(yǎng)目標任務。
本學期召開體育和藝術(shù)組教師會議，對體育生和藝術(shù)生培養(yǎng)提出具體要求。同時加強體育生和藝術(shù)生思想教育。使學習和訓練齊頭并進，協(xié)調(diào)發(fā)展。
2．組織學生社團，豐富校園生活。
本學期初，學校根據(jù)學生的要求，提出組織學生社團，由相關教師負責定時指導上課，目前校內(nèi)的各類社團已接近20個，校園廣播站也有學生主持的時間段，學生創(chuàng)辦的雜志《芙蓉花》及青騰文學社，報紙成為彰顯他們魅力的舞臺。學生社團組織使咸陽中學的精神風貌煥然一新，也成為廣大師生，家長有口皆碑的事實。
五、存在的問題及建議：
1、課堂教學中以學生為主體的思想有待進一步加強，啟發(fā)式教學力度不大。我校的新型課教學目前還處在探索階段。
2、教研組、備課組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處。
3、競賽成績各學科之間不平衡，尖子生培養(yǎng)還需進一步加強。
4、有的教師對教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進心和參與意識。
5、一些教師對當前高中的辦學認識不足，缺乏危機感和主人翁意識。
6、高一高二實行的研究性學習力度不大，參與的人數(shù)少，活動次數(shù)不多，活動內(nèi)容仍在探索中。
教務處教學工作總結(jié)6
本學期，教務處在校工作計劃指導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，以課堂教學為重點，遵循教育規(guī)律，規(guī)范教學行為，鞏固并不斷豐富“高效課堂”教學改革模式，突出交流、合作探究的理念,堅持“教研活動與常規(guī)教學相結(jié)合，教學理念與教學實踐相結(jié)合”的工作原則,堅持“專業(yè)引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略。牢固樹立以學生為本的思想，努力改進教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推行精細化管理，抓好教學監(jiān)控，強化過程管理，關注教育實效，確保我校教育教學質(zhì)量上新臺階。具體做法如下：
一、抓計劃——追求工作條理性
一抓教務處工作計劃。教務處根據(jù)學校20xx年下學期工作要求，制定學期教學工作目標與計劃，為抓實教學過程管理，細化教學工作安排，教務處依據(jù)時間順序和輕重緩急編制教學工作計劃，確保各項教學工作有條不紊的順利開展。二抓教研組教研計劃，9月15日召開教研組長會議。統(tǒng)一對教學研究活動的認識，商談全學期教研活動的安排。各教研組在此基礎上，制訂出教研活動計劃，較好的指導全學期教研活動的開展。
二、抓常規(guī)——確保正常教學秩序
管理出效益，教務處全面落實課改精神，要求教師嚴格按課改“五步十環(huán)節(jié)”上課，按教學進度、備課內(nèi)容上課，教師提前進課堂候課，準時下課，每天按時批改學生的作業(yè)，逐漸形成以集體備課、上課、
作業(yè)批改、階段檢測、期中期末檢測、教學情況分析為要素的教學管理內(nèi)容，大力提升教學質(zhì)量，本學期，教務處加大對上述環(huán)節(jié)的檢查力度，探索符合校情的基本做法，并在實踐中逐步完善這些做法。狠抓課堂教學各環(huán)節(jié)，由教務處、年級組、教研組多級考核，從備課組入手，真正實現(xiàn)教學提前備課、教學內(nèi)容統(tǒng)一、練習統(tǒng)一，教研組、備課組各項工作有計劃、有方案、有記載、有總結(jié)。在注重過程管理，注重細節(jié)管理，更加注重過程、實效考核記錄。
(1)、認真?zhèn)湔n，撰寫好教案和學案。備課組提前制定好本學期集體備課任務分配計劃，集體備課定時間、定內(nèi)容，集體討論后的教案必須由教研組長審核后方可上交教務處檢查之后實施上課。教案中必須寫好個性化備課與教后反思。
(2)、上課必須體現(xiàn)“高效課堂”模式，督促教師運用“五步十環(huán)節(jié)”課堂模式。
(3)、作業(yè)布置及批改，要有針對性、講究實效。嚴格控制作業(yè)量,作業(yè)批改要形式靈活，認真記好批改記錄。
�。�4）輔導。加強培優(yōu)補差力度，確保優(yōu)秀率，提高合格率。對后進生加強輔導力度，以保證他們的學習質(zhì)量。
�。�5）成績考核與質(zhì)量分析。教務處在月考、期中、期末考試后進行教學質(zhì)量分析。由教務處三位主任分別組織本年級教師于11月18日19日20日進行了初三初二初一的質(zhì)量分析，通過分析，查原因，定目標，促質(zhì)量提高。
三、加強對課堂教學的過程管理
(1)、教師必須提前候課,嚴格遵守勞動紀律,不遲到、不早退、不曠課。
(2)、開展廣泛的聽課與評課活動,要求教師積極聽課。教研室老師定期檢查聽課筆記，隨時發(fā)布聽課情況。通過相互聽課和相互研討以促進共同提高。
(3)、實行跟蹤聽課和隨堂聽課相結(jié)合的聽課制度。教務處、教研組、年級組、教研室等人員可以隨時進入任何教室聽課，不預先告知，對存在問題的課堂或老師可進行跟蹤聽課。
（4）、教務處對各年級薄弱班級、薄弱學科提出改進目標、由各年級組負責、教研組配合，不定期、經(jīng)常性地課堂教學行為進行檢查，著重檢查教師課堂常規(guī)、學生課堂常規(guī)，并將檢查納入班級考核或教師考核。
(5)、每月各教研組長要進行教學檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時改正缺點。
四、加強名師引領
�。�1）由校長親自主講對全體教師進行高效課堂培訓。
針對“師友互助”的模式、小組劃分方法及小組管理方法、“五步十環(huán)節(jié)”的結(jié)構(gòu)安排、課堂規(guī)則的“三講”“三不講”原則以及編寫導學案的原則等都加以細致的講解。
（2）成功舉辦了“中層領導匯報課”“教研組長示范課”“和諧互助”高效課堂賽課、骨干教師匯報課系列活動，收到良好效果。高效課堂的賽課活動由黃秀英、宋克宇、汪海波、程元之、崔領、李
武權(quán)、王曉珍、張巧娟做評委；史艷麗、韓晶為記分員，公開公平公正的對賽課老師進行評分。最后評選出特等獎：汪海波、徐晶全；一等獎：杜玉嬌、吳雪芬；二等獎：劉鵬、劉蕾、左秀權(quán)、張玉玲。
�。�3）教師師徒結(jié)對
為了提高教師的教研能力和互相學習，我校在12月18日舉行了“教師師徒結(jié)對”活動。同學科的教師進行簽字拜師儀式。
四、加強考試管理
考試管理是教學管理的一個重要組成部分，嚴格的考試管理才能形成良好的考風、學風和教風，才有利于教學質(zhì)量的提高。考前各年級、各班要進行考風考紀教育；科學命題，難易適中，保證考試對學生的激勵作用，考試過程中要嚴格監(jiān)考，發(fā)現(xiàn)舞弊行為，及時嚴厲處理。考后及時進行總結(jié)，以確保考試的效用。本學期，共組織了四次考試，包括開學初考試、月考、期中、期末，均圓滿完成。
五、抓畢業(yè)班教學工作，加強對畢業(yè)班工作的`領導和對初三統(tǒng)考的研究。
1、制定好初三復習計劃，任課老師按學部計劃寫好具體復習方案，認真組織調(diào)控各個復習階段按計劃進行。
2、召開初三教師工作會議，共同商討畢業(yè)班教學相關工作。
3、認真組織好初三各項考試，做好質(zhì)量分析與階段性總結(jié)工作。
4、做好資料準備及信息交流工作，及時收集、整理、分析、確保今年統(tǒng)考目標的實現(xiàn)。
六、重視文體活動
1、體、音、美特長培訓加強管理，進一步規(guī)范。成功舉辦運動會、書畫展、手抄報評比競賽等等，以展示特長培訓成果。
2、立足上好兩課兩操活動。嚴格按要求上好體育課，杜絕學生上體育課自由散漫行為，把上好體育課與培養(yǎng)學生良好的行為習慣和生活習慣有機結(jié)合起來，提高體育課教學質(zhì)量，確保體育課的達標率。
3、積極宣傳，發(fā)動組織師生參加健身活動。
七、加強教學服務
教務處工作人員及時了解教師、學生的需要，反饋信息，針對性的做好服務工作。
存在問題及不足：
1、我校教師的教學水平很不均勻，有些教師課堂教學水平不高，缺乏教研意識，不能積極參加教研組活動，在教學上只一味的追求書面考試分數(shù)，而忽視了對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這是制約學校發(fā)展的重要因素之一。
2、有少數(shù)教師在落實教學常規(guī)方面有問題，有個別教師作業(yè)數(shù)量及形式不能達到要求。沒有創(chuàng)新，作業(yè)批改不及時不認真。
3、教務處規(guī)章制度有待于進一步完善，責權(quán)界限模糊，不能明確到人。
4、生源素質(zhì)、學習水平及習慣千差萬別，怎樣促進全體學生的全面發(fā)展，也是教學工作亟待解決的大問題。
教務處教學工作總結(jié)7
教育政策法規(guī)為指導，根據(jù)學校的總體部署和校本教研新理念的要求，立足本校實際，以課堂教學為突破口，遵循“質(zhì)量立校、科研興校、特色創(chuàng)�！钡乃悸�，努力提高教學質(zhì)量，建設良好教風學風，努力探索素質(zhì)教育的新路子，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，展示了我校貫徹“實、活、輕、高”教學理念的良好形象。
一、強化教學常規(guī)的管理
重視常規(guī)管理，狠抓制度落實，保證教學活動的規(guī)范化、制度化、科學化。
1、加強領導，健全機構(gòu)，發(fā)揮示范督促功能。學校成立了教導處—教研組—備課組—教師四級管理體制，加強對教學、課改實驗工作的探索、研究、指導。
2、及時計劃，及時總結(jié)。開學初，即在參考兼顧各備課組意見的基礎上及時制定了《洪莊小學08-XX年度第二學期教學工作計劃》，各教研組也及時制定了教研組計劃。每月做好教學工作、課改工作的匯報總結(jié)工作，及時將工作、反饋情況向校長室匯報。
3、建立“一套工作方案”。
針對我校實際情況，完善了一系列的制度及要求，如
(1)學校教學工作基本要求;
(2)教研活動、備課活動制度;
(3)課堂評價組工作規(guī)范;
(4)教導處工作要求等。針對各學科的特點，科學合理地制定了各學科計劃、教研組計劃，使教學工作正常有序地進行，對計劃內(nèi)容及時審定裝訂，定時與不定時相結(jié)合檢查教師的執(zhí)行情況，及時提出整改意見和措施，從而確保課程改革實驗工作有章可循，規(guī)范管理，穩(wěn)步推進。目前，理論學習、校本培訓，聽課研討每周都有序開展。
4、強化“教學常規(guī)”程序管理。本學期又對各科教師從備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生、課外活動組織、成績測試等各方面提出了切實可行的基本要求，為日常教學工作提供了依據(jù)。
(1)嚴格執(zhí)行課程計劃，開全上足所有課程。國家頒布的《課程計劃》是國家意志的體現(xiàn)，是培養(yǎng)目標與規(guī)格的具體要求，具有法規(guī)的制度性、嚴肅性，但在應試教育的思想影響下，過去有些學校擅自增加課時，而一些科目少開或不開，這勢必會造成學生所學知識的缺陷，導致某些素質(zhì)的偏差。我校在執(zhí)行《課程計劃》時，能嚴格按照《課程計劃》的要求和省教育廳的規(guī)定，做到學科不分大小、不分主副，任課專職化，考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動課的關系，合理安排、總體協(xié)調(diào)、全面提高。
(2)本學期在切實減輕學生負擔上做了不少工作，嚴格執(zhí)行了教育局的有關規(guī)定，控制學生在校時間，做到周六不補課。
(3)嚴格控制學生每天作業(yè)量，對教師的作業(yè)批改情況，采取多種形式進行檢查、評比。各學科嚴格按照縣局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè)，主科作業(yè)實施分層布置，對學習困難生不布置拓展問題。做到一課一作，及時批改。家作僅限于規(guī)定的輔導用書，并做到每周2-3次的檢查、批閱、講評，對作業(yè)中的難題，教師必須做好，對練習冊、講義等講評的內(nèi)容必須自己做好。為了減輕學生的課業(yè)負擔，杜絕了亂印講義的現(xiàn)象，有效地提高了家庭作業(yè)的質(zhì)量。
(4)加強培優(yōu)、補差輔導。課后輔導是上課的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑。對學生輔導，我們進行了“抓兩頭，促中間”，要求每班班主任建立互幫小組，對學習困難化到最低限度。對各班優(yōu)秀生除班主任跟蹤外，教導處從每次期中、期末考試中進行跟蹤調(diào)研。對學習困難生，學校還舉辦了周周清活動，讓他們把一周內(nèi)的學習內(nèi)容復習鞏固一遍，任課教師對這部分學生及時指導。除此之外，為進一步發(fā)揮學生的特長，還成立了各科興趣小組，由教導處統(tǒng)一制訂時間，合理安排場地，各組制訂輔導計劃，明確輔導教師、輔導對象，并及時做好臺帳資料的建設。積極組織他們參加教育行政部門組織的各項競賽。對成績突出的教師進行表彰獎勵。
(5)嚴格考試管理，重視質(zhì)量分析�？荚囀菣z查評估師生教與學優(yōu)劣的有效途徑。每次考試對各班數(shù)據(jù)進行認真分析，通過班主任組織的各班任課教師會議，備課組長組織的學科教師會議，校長室、教導處組織的任課教師會議，多方面、多角度進行分析、評估、考核，每次考試都建立了臺帳備查。
二、加強課堂教學的研究
1、狠抓備課工作。要求教師在熟悉課標和教材的基礎上，對照課標的內(nèi)容和要求來科學設定教學目標，注意教學目標的三維性，同時也要求教師要充分研究學生的實際，根據(jù)學生的特點來設計教法與學法，特別要求將引導學生自主學習的方法的設計當做備課中的重中之重。
2、抓好課堂教學方法的改革，要求全體教師利用新課程的理念指導課堂教學，把新課程所倡導的自主、合作、探究學習的特征凸顯出來，特別強調(diào)教師在推進課堂教學方法改革中要注意把傳統(tǒng)教學中優(yōu)點長處與新課程教學理念的精神實質(zhì)充分地揉合在一起，靈活運用于課堂教學。
3、我們以教學反思作為校本研究的起點。要求做好教學反思，寫好教后記，把教學心得、收獲與反思進行認真總結(jié)后，與同學科教師之間互相交流、學習，共同促進與提高。為了落實此項工作，我校加強了集體備課制度的管理，明確集體備課中“自己思考—集體研討——反思修改”過程，特別將反思工作緊抓不放，檢查備課時將是否有反思修改作為考核的重點。
三、繼續(xù)加強教研組、備課組建設，為教師提供成長的舞臺。
集體備課制度的鞏固落實。學校為每個教研組、備課組安排專用的教研活動場所，把實施集體備課作為我校的一項基本教研制度，不斷完善，狠抓落實，做到定時間、定人員、定內(nèi)容，充分發(fā)揮教師集體的智慧，取長補短，互相學習。
四、下學期工作思路：
1、加強和優(yōu)化教學管理，進一步推動課堂教學改革。
2、將集體備課活動的開展和實施制度化，進行專題化研究。
3、加強畢業(yè)班管理，確保XX年期末質(zhì)量檢測取得優(yōu)異成績。
教務處教學質(zhì)量監(jiān)控與考核評價工作總結(jié)教務處教學工作總結(jié)（2） | 返回目錄
在學校領導的大力支持下，在專業(yè)科管理人員及教師們的積極支持配合下，教務科本學期教學質(zhì)量的監(jiān)控與考核評價工作已基本完成，現(xiàn)將學生學業(yè)抽考情況總結(jié)如下：
1、學業(yè)考核具體實施情況
對學生的學業(yè)（知識與技能）抽考工作于XX年9月19日（第三周星期一）至XX年12月28日（第十七周星期三）進行，在上一個月末制定出下一個月全校學生學業(yè)抽考工作計劃，經(jīng)教務科長審核批準后予以實施。具體操作辦法是，在每周星期一至星期四下午16：50~18：20或晚上20：00~21：30，分別抽取各專業(yè)科一門課程的10名學生，根據(jù)抽考課程的實施性教學大綱要求、授課計劃的教學進度和教學內(nèi)容，考核學生前兩周對該門課程的學習情況，考核方式為理論或?qū)嵶骺己�。每周將上一周的抽考成績及考試分析反饋給各專業(yè)科，每月底完成對各專業(yè)科本月抽考情況的統(tǒng)計與分析。學期總體抽考情況如下表：
專業(yè)科
人數(shù)
基礎課
專業(yè)基礎課
專業(yè)課
理論
實作
平均分
及格率
機 電
140
1 8 5 9 5
47.53 50%
電 信 140 2 6 6 6 59.1 57%
供 電 140 3 7 4 9 5
57.25 45%
計算機 140 3 5 6 3 11 52.4 51%
合 計 560 9 26 21 27 55.66
51.25%
本學期全校共有56個班級（占全校總班級數(shù)的68.3%）的560名學生（占全�？倢W生人數(shù)的16%）參加了考試，考試課程數(shù)達56門次（占全校總課程數(shù)的22.8%）。在抽考的課程中，文化基礎課程占16.1%，專業(yè)基礎課占46.4%，專業(yè)課占37.5%；抽考次數(shù)占總抽考次數(shù)的48.2%，實作抽考次數(shù)占總抽考次數(shù)的51.8%。從整個學期總體考核情況看，高中班明顯好于中專班，實際操作好于理論考試，后半學期的考試成績好于前半學期的`成績，專業(yè)課程的成績要好于基礎課程的成績，最難的課程是專業(yè)基礎課。
2、學業(yè)考核對教學質(zhì)量提高的促進作用
學生學業(yè)抽考工作進行不久，學校及時制定出臺了專業(yè)科教學質(zhì)量考核發(fā)放辦法，各專業(yè)科根據(jù)此辦法結(jié)合本專業(yè)科的實際情況先后制定了本專業(yè)科的教學質(zhì)量保障考核辦法，其主要措施是把學業(yè)考核抽考結(jié)果與教師和班主任的津貼掛鉤，獎優(yōu)懲差。這樣教師就感受到了一定的壓力，對學生的學習情況較以前重視了一些，從而對教學質(zhì)量的提高產(chǎn)生了積極的促進作用；通過抽考，多數(shù)教師能及時根據(jù)學生的實際情況，及時優(yōu)化了部分授課計劃，使之更符合學生的實際情況；通過抽考，部分教師能花時間反思在講解過程中存在的不足；通過抽考，各專業(yè)科質(zhì)量意識得到一定程度的加強，并意識到本專業(yè)在專業(yè)教學計劃中存在的一些問題，如：先導課程與后續(xù)課程的關系不合理，專業(yè)主干課程的學時數(shù)沒有得到保證，實踐教學環(huán)節(jié)比較薄弱，一些課程的教學要求不合理等。通過抽考，把學生抽考成績與學生該科平時成績掛鉤，使學生能夠更重視平時的學習。 總之，教務科一學期來的教學質(zhì)量監(jiān)控與評價工作雖然取得了一些成績，但需要改進和加強的地方還不少，在今后的工作中，仍需不斷進取，并不斷總結(jié)經(jīng)驗。我們力爭逐步探索并形成一套有利于培養(yǎng)學生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，促進學生個性發(fā)展和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的教學質(zhì)量監(jiān)控與評價體系和運行機制，為學校的發(fā)展盡微薄之力。
教務處教學工作總結(jié)8
一學期又在忙忙碌碌中悄然而過，我校教務處在校領導的正確指導下，圍繞學校期初教學工作計劃，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學一線，牢固確立服務意識，狠抓常規(guī)管理，較好地完成了各項任務，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強教學常規(guī)
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，開設好活動課程。
學校嚴格按照課程計劃實施教學，開全課程，開足課時。要求每一位教師保質(zhì)保量上好每一節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。學校繼續(xù)落實了巡課制度，確保每天上下午各一次巡查。本學期，我校繼續(xù)做好綜合實踐活動中的研究性學習，三至六年級分年級制定相應的主題，為綜合實踐活動課程的開展確定了方向，但由于師資力量薄弱，過程性材料還不夠豐富、主題突出不夠。研究性成果匯編《展賢能》獲____區(qū)二等獎。
2.加強教研組建設和管理。
本學期，各教研組圍繞“研究學生”這個方向確立了各自的教研主題，大部分教研組能有計劃地定時定點開展活動。活動中，突出“研”與“實”等幾個方面的要求，注重
“同題異構(gòu)或同題再構(gòu)”“課堂觀察”等課堂教學研究活動的開展。各學科組活動開展有序，體育組教研活動需加強。
3.認真抓好教學“六認真”工作。
教學“六認真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位老師是否勝任教學工作的基本標準。本學期，我們?nèi)悦吭乱淮吾槍處焸湔n和學生作業(yè)批改、輔導學生情況等進行了檢查，一共檢查了5次�？傮w情況較好。本學期，結(jié)合區(qū)教育局“有效課堂”主題節(jié)活動，學校開展了“第三屆有效課堂主題節(jié)”，“首屆青年教師基本功比賽”活動。
4.堅持學科教學質(zhì)量的調(diào)研監(jiān)控。
本學期，11月份部分年級學科進行了期中綜合調(diào)研，調(diào)研過后，各任課老師對教學質(zhì)量進行了分析。校務會上，教務處也進行了平行班之間的質(zhì)量分析，并在12月份對相關年級比較薄弱的學科進行了跟蹤調(diào)研。12月份還對一年級拼音進行了測試。1月各科進行了期末綜合考試。質(zhì)量監(jiān)控體系涵蓋了所有學科，真正落實了全面質(zhì)量觀的要求，形成了一個良好的質(zhì)量監(jiān)控循環(huán)網(wǎng)絡。
5.開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺。
為了積極營造“書香校園”，進一步豐富校園文化生活，學校舉辦了第四屆“書香伴成長·閱讀添賢慧”校園主題讀書節(jié)。三1班、四1班六1班被評為校級書香班級，全校有34位學生被評為校級“閱讀之星”，其中高年級1位同學被評為____區(qū)“閱讀之星”,1位同學評為蘇州市“閱讀之星”。本學期，我校還成功舉辦了第二屆校園體育文化節(jié)。____老師指導的`班級獲得____區(qū)英語書寫大賽二等獎。范俊老師指導的四年級班級獲____區(qū)整班鋼筆字比賽三等獎。____老師指導的社團《神奇的鉤針》，在____區(qū)中小學優(yōu)秀社團評選活動中，獲得三等獎。
二、重視業(yè)務學習
理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我們一直十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習。
1.加強對新課標的學習。我們要求各教研組充分利用教研活動時間，對各年級段的教學目標、要求、重難點、教學方法等方面進行解讀，特別是新課標中提及的新要求更要全面了解。
2.重視教育教學理論學習。我們要求以教研組為單位組織觀看有關新課程的錄像資料，教科室給每一位教師購買了教育理論專著，并要求每位教師寫讀書心得。
3.為了提高教師業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)水平，我校有計劃地組織中青年教師外出學習與培訓。部分教師參加了“____區(qū)共同體發(fā)展學�！薄ⅰ爸v學團”、“特級教師進農(nóng)村學�！钡拈_課、聽課活動。老師們積極外出聽課學習，并作好了聽課記錄與活動反思。同時期初開展了“師徒結(jié)對”活動，為學校大部分青年教師聘請校內(nèi)外教學帶頭人、能手作為師傅，每月至少一次指導他們課堂教學、班級管理工作等，促進了教師專業(yè)能力的培養(yǎng)。
4.為了促進教師對教材的理解與把握，提高教師的業(yè)務水平和教學教研能力，本學期我校語數(shù)英學科開展了期末試卷編制比賽。
三、存在問題和不足
學生社團活動的質(zhì)量有待提高，下學期應采取相關措施，提高社團活動質(zhì)量，并開展大型的社團展示活動。教研組活動的質(zhì)還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規(guī)范。尤其是體育學科，活動應有效落實。組內(nèi)研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
愿新的一年中我們能開創(chuàng)教務處工作的新局面，為進一步提高我校的教學質(zhì)量而務實工作。
教務處教學工作總結(jié)9
一、扎實做好教學常規(guī)工作。
1、做好開學工作，如課表、教師用書發(fā)放、轉(zhuǎn)學考試嚴格把關、檢查兩周教案和教學工作手則等。
2、合理安排校內(nèi)公開課。開學初，將各組的公開課固定時間以確保同組老師能隨堂聽課，在確定上公開課前，在黑板公布公開課的具體節(jié)次和地點，以推動全校教師相互聽課。
3、例行召開各年級教師會。每學期各年級（除畢業(yè)班）至少召開兩次教師會和有關學生會，解決班級存在的問題，提出改進措施。
4、為遏制日益嚴重的抄襲作業(yè)現(xiàn)象，教務處在本學期制定了《關于遏制抄襲作業(yè)現(xiàn)象的通知》，嚴格規(guī)范作業(yè)行為，并發(fā)至班主任處要求在班級加強宣傳，并張貼在班級醒目位置。
5、根據(jù)學校的要求隨堂聽課，主要對就政史地組的有關老師進行了隨堂聽課，并在課后進行了交流。這方面做得很不夠，以后要加強隨堂聽課的節(jié)數(shù)。
6、根據(jù)學校的工作安排，每天早上和中午提前到校值班，主要是檢查和督促高三年級學生早到校后的學習行為。高三年級的兩位班主任到校每天都比較早。
7、組織期中、期末考試和三考的�？肌９ぷ髁看�，時間長，教務處人員經(jīng)常加班加點，付出了大量辛勤的勞動，且毫無怨言。
8、做好新高一的高二文理分班工作。之前進班廣泛深入宣傳，之后要求每人申請并由家長簽字。
9、做好學生家長評教工作。
二、花大力氣抓三考工作。
高考、中考和高二學業(yè)水平考試是本學期學校的頭等大事。三考的好壞涉及學校的生存和發(fā)展，抓好三考工作至關重要。
1、高考工作：召開高三年級高考100天沖刺動員會，學生代表、教師代表和李校長分別發(fā)言，為高三加油鼓勁；先后組織高三年級六次�？�，每次�？级甲隽司牡陌才�，�？己蠹皶r分析考試成績，特別是將偏科情況完整呈現(xiàn)，為領導科學決策和老師科學安排提供保證；多次召開高三教師會，分析模考成績，找出存在問題，突出抓糾偏工作；三次召開了高三家長會，全面分析高三年級狀況，并對家長提出相關配合的要求；加強對高三教學常規(guī)的檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋；組織高三教師參加合肥市高考報告會，聆聽外地和本地的專家報告；聘請合肥市有關專家到校開展高考專題講座；做好高考的送考安排工作；制定《～年高考日程安排》發(fā)放給每個學生，讓學生明明白白應考。
2、中考工作：多次召開九年級教師會，分析形勢，明確任務；召開九年級中考沖刺動員會，學生代表、教師代表和校長分別發(fā)言，為中考沖刺加油助威；4月10日參加合肥市初中畢業(yè)學業(yè)考試暨高中階段學校招生工作會議，會后，將有關文件復印到班級張貼，并根據(jù)市有關文件，制定《～年合肥市初中畢業(yè)學業(yè)考試考務暨高中階段學校招生安排》；組織中考體育考試和理化試驗操作考試；做好中考綜合素質(zhì)評價工作，并及時將有關數(shù)據(jù)上報；4月28日參加包河區(qū)九年級一模分析會，并將分析會精神在4月30日的九年級教師會上傳達；第11周中考考生攝像；安排三次中考的�？脊ぷ鳎⒃黾恿死砘褪返氐�'合卷考試�？加柧�；邀請包河區(qū)有關專家做中考的輔導講座。
3、高二學業(yè)水平測試工作：多次召開高二教師會研究高二學業(yè)水平測試工作，根據(jù)考試安排及時調(diào)整課時分配，增加了計算機的課時；召開高二學業(yè)水平?jīng)_刺動員大會；做好高中學分認定工作；4月21日參加市高中新課程試驗和改革報告會，并將有關精神傳達到高二教師；安排三次學業(yè)水平考試的模考工作。
三、做好初、高中招生的宣傳工作。
這是一項難度極大且需要付出超常時間和精力的工作，而招生質(zhì)量的好壞又直接關系學校的質(zhì)量，所以我們又不得不盡力而為之。我們首先在小六升初中的工作中實現(xiàn)兩年來的改變，首先接受外校的學生報名，并組織了三百多人的摸底考試，從試卷的組織、考場的安排、閱卷登分等各個環(huán)節(jié)做得井井有條。并對本校小六學生進行嚴格的資格審查，嚴把關口。學校也成立了招生領導小組，并成立了工會監(jiān)督小組，對初中招生工作全程監(jiān)督。高中招生的壓力更大，困難更多，但我們依然會全力以赴去做好宣傳工作。
四、做好課題研究等教研工作。
1、積極開展省級課題研究工作。3月3日隆重召開了《新課標下的課堂教學研究》和《高中新課程資源的開發(fā)和利用研究》兩項省級課題的開題會，合肥師范學院和市區(qū)教育局的有關領導和專家參加了開題會，并對開題報告、實施方案給予了高度評價。教務處為開題會做了大量充分的準備如橫幅、布置會場、開題報告和實施方案等。會后兩個課題組及時召開課題組會議，落實開體會精神，并分工合作研究。教務處還為課題組老師購買了相關書籍，并組織了專題研討課。《高中新課程資源的開發(fā)和利用研究》課題組還開設了專門的研究博客。
2、兩次召開教研組長會，布置工作，交流經(jīng)驗，探討問題。
3、推薦老師參加包河區(qū)名師工作室。李校長和彭江龍成為名師工作室成員，有關老師成為工作室的學員。
4、編印第17期《教學研究》�？x《有效教學的理念與策略》、《課堂教學的有效性》、《提高課堂教學有效性的幾個思考》等文章，供全校教師學習和交流。
五、積極組織本組老師參加學校的重大活動。
如“創(chuàng)建路上黨旗紅”活動、為災區(qū)捐款活動、交特殊黨費、師德等，并在這些活動中有不俗的表現(xiàn)。積極鼓勵老師參加市區(qū)教研活動，并為他們參加活動創(chuàng)造必要的條件。
教務處教學工作總結(jié)10
根據(jù)學院教學工作計劃安排，教務處于本學期10月31日至11月11日（第十、十一周）開展了為期兩周的期中教學檢查工作、10月31日，教務處下發(fā)“關于開展期中教學檢查的通知”文件，強調(diào)了教學檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學檢查的方式和檢查重點、在接下來的兩周里，我校各教學院重點圍繞專業(yè)建設、課程建設、教材建設，教學平臺建設等重點進行了認真的自查；同時教務處對于全校各學院教學秩序、教學質(zhì)量、以及全校實驗室、各多媒體教室、語音室、校內(nèi)實訓中心等的正常運行、有效維護和安全管理進行了全面細致的抽查和走訪、
現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、基本情況
各教學系對期中教學檢查工作高度重視，領導親自掛帥，廣大教師積極參與，把期中教學檢查工作當作大事來抓、制定了本系的實施方案，對期中教學檢查工作做到計劃具體、分工明確、檢查到位、總結(jié)詳實、
教學及教學管理方面的材料整理歸檔基本趨于規(guī)范，均能按照教學管理要求將各類教學文件、教學資料整理歸檔、在本學期教學管理方面都在不斷探索適合本系情況的管理方法和方式，做了大量工作，在原有的基礎上不斷進步并取得了較好的效果、
二、專業(yè)建設、課程建設與教材建設
�。ㄒ唬﹥�(yōu)點
在常規(guī)教學工作中，各系對專業(yè)、課程建設工作都十分重視，分別制訂了相關的政策和措施予以支持和推動，廣大教師工作熱情高，專業(yè)建設及課程建設取得一定成效、主要表現(xiàn)為：
1、大多數(shù)老師能主動學習上級部門有關文件精神，對本科教學培養(yǎng)方案的理解深入，并積極的把自己的教學特色融入到專業(yè)建設和課程建設中、例如我校工程實訓中心正在積極的進行鑄工、車工、銑工、刨工等工程專業(yè)實驗訓練課的教材的整理和完善，保證校內(nèi)實訓課程的規(guī)范實施和高效教學、
2、越來越多的老師參與到專業(yè)建設和精品課程建設中來，例如我�；瘜W工程與工藝專業(yè)和過程裝備與控制專業(yè)積極的落實卓越工程師教育培養(yǎng)，將特色專業(yè)培養(yǎng)與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，力爭培養(yǎng)出市場和社會認可的優(yōu)秀專業(yè)工程師人才、
3、很多老師就課程建設和專業(yè)存在的問題提出了很好的建議、
例如化工與材料工程學院的油氣儲運工程專業(yè)的畢業(yè)設計可以有效的與機電學院的工業(yè)工程，過程裝備與控制等相互合作，實現(xiàn)畢業(yè)論文的整體創(chuàng)新和質(zhì)量的進一步提高，同時從根本上提高學生的綜合素質(zhì)，理論水平及運用知識解決復雜問題的能力、
（二）存在的問題或建議：
通過座談，學習了解到制約各系專業(yè)、課程建設的因素有所不同，但其中經(jīng)費緊張、教學資源不足、網(wǎng)絡技術(shù)協(xié)助等是比較一致的問題；另外還有教學團隊的組建問題、教師教學工作量過大精力不足問題、教師積極性不高等問題、
希望各系在今后的工作中高度重視，精心組織，發(fā)動全體教師，發(fā)揮集體智慧，為加強學院的專業(yè)、課程建設工作做出應有的貢獻、
三、師資隊伍建設既年輕教師培養(yǎng)
本次調(diào)查主要采用教務處領導到各院系實地走訪和座談的形式、
�。ㄒ唬┗厩闆r
從查看資料的情況看，各系都比較重視師資隊伍建設和年輕教師培養(yǎng)工作，都制定了師資隊伍建設及年輕教師培養(yǎng)規(guī)劃、多數(shù)院系都針對青年教師制訂了培養(yǎng)方案，通過聽課、評課等形式，在師德建設、教學常規(guī)、教育科研等方面對青年教師進行全面指導和培養(yǎng)，促進了青年教師的成長、通過實地考察了解到年輕教師都能夠認真負責的帶領學生到各廠和公司進行實習和觀摩，并且在實地的學習中，師生共同得到了很大提高，實現(xiàn)了教學與實踐的有機結(jié)合、
從檢查和座談中我們也發(fā)現(xiàn)，有個別系對青年教師的培養(yǎng)工作只是流于形式，沒有真正做穩(wěn)做實、有的系都把新來的教師安排在辦公室或團總支工作，過多的事務性工作影響了業(yè)務上的學習與提高、還有的的系在指導青年教師方面只注重上課能力的培養(yǎng)、我們認為對青年教師的指導應是全方位的，包括一言一行對青年教師施以積極的影響，讓他們盡快的站穩(wěn)講臺只是能力培養(yǎng)的一部分，更重要的是以自身的行為影響青年教師，培養(yǎng)青年教師的敬業(yè)態(tài)度、
（二）建議：
1、希望各系對青年教師的培養(yǎng)在培養(yǎng)時間上應統(tǒng)一，培養(yǎng)時間至少三年，扶上馬送一程、
2、希望各系對新進教師能給予較寬松的時間和精力進行業(yè)務學習和提高，而不是壓上其他工作擔子、始終把對青年教師敬業(yè)態(tài)度的培養(yǎng)應列為第一位的、
四、實驗實訓等工作方面
�。ㄒ唬┤〉玫某煽�
從檢查情況來看，總體上實踐教學管理工作水平有了較大的提高，具體表現(xiàn)在以下幾方面：
1、重視實驗實訓教學工作、我�，F(xiàn)已做到現(xiàn)有條件情況下，克服困難，安排好實驗實訓教學，盡最大努力保證實驗實訓課的開出率，同時加強了實驗實訓的過程管理，最大限度的保證實驗教學質(zhì)量、
2、重視學生實習工作，能夠按照學院要求，采取機動靈活、形式多樣的.形式安排學生實習，嚴把質(zhì)量關，安全教育關，不斷規(guī)范實習工作、有些院系克服資金不足、人手不夠等困難，盡最大努力組織學生集中實習，實習工作過程嚴謹規(guī)范，扎實有效、
3、多數(shù)院系能夠嚴格按照實驗教學計劃組織實驗實訓教學，實驗實習訓練項目開出符合大綱要求、能夠針對目前學生人數(shù)多，儀器設備條件有限的情況，積極采取措施，盡量多的給學生提供實驗實訓的機會、
4、注意加強對學生進行職業(yè)能力訓練，專業(yè)學生能夠有機會參與各種資格證認定考試，例如會計資格證考試，工程師資格證考試等等、
5、重視工學結(jié)合，校企合作進一步深化、目前，我校除少數(shù)幾個新建立專業(yè)例如資源循環(huán)科學與工程等，各系均與吉林市內(nèi)各大國企、民企、事業(yè)單位建立的長久的合作關系，為學生的實踐學習的可持續(xù)發(fā)展和學校校外實習工作的切實執(zhí)行奠定了扎實的基礎、
�。ǘ┐嬖诘膯栴}：
通過檢查也發(fā)現(xiàn)了一些存在的實際問題，具體是：
個別系存在實驗實習的安排和具體實施缺乏整體的管理和督導，實習工作還不夠細致，學生出校組織和秩序有待加強，實驗實習訓練指導教材質(zhì)量不高，這在一定程度上影響了實驗實訓的效果和質(zhì)量，應進一步完善細化、
校外實習基地總體數(shù)量少及受到各個實習基地管理和生產(chǎn)條件限制，直接影響實習工作的正常開展和實習工作質(zhì)量的提高、
五、教風、學風建設方面
（一）基本情況
各系都制訂了行之有效的管理措施，充分發(fā)揮系督導組的作用，促進教風、學風建設、為了更加客觀、準確的了解教師上課等情況，在期中教學檢查期間，教務處領導走訪、座談會的形式和突擊抽查的形式，廣泛了解了學生出席情況、課堂秩序、教學質(zhì)量等情況、從抽查的情況了解到，本學期各系都嚴格了考勤制度，加大了對學生的考勤力度、各系舉行了一系列活動，如有的系開展了“教風、學風建設”活動，圍繞這項活動，制訂了教風、學風建設實施方案，實行了學風建設考核評價制度及輔導員聽課制度，加強對學生的監(jiān)管力度、
�。ǘ┎蛔�
有的系某些制度很好，但落實的效果不理想，個別班級存在部分學生曠課現(xiàn)象、由于管理力度不夠，計算機課上存在學生上機不專心學習、上網(wǎng)玩游戲現(xiàn)象、
希望各系在今后的工作中，根據(jù)檢查中存在的問題，制訂切實有效的整改措施，進一步加強管理，提高管理水平，使我院的教學工作能夠適應創(chuàng)建工作的要求，再上新臺階、
教務處教學工作總結(jié)11
為順利完成本學期教學任務，根據(jù)學院和系部要求，形勢與政策教研室于本學期第十周、第十一周開展了期中教學檢查工作，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：
1、課堂教學的檢查
任課教師在上課時能夠遵守學校規(guī)章制度，按時上下課，無遲到早退現(xiàn)象，教態(tài)端正，盡職盡責，對于學生管理嚴格，上課整體情況良好。相對于已往的四合班班型，這學期部分任課教師上課班型是兩合班，普遍反映上課效果好于大合班上課，任課老師教學管理更有效，學生聽課效果更好。
2、教學資料的檢查
任課教師教案書寫認真、內(nèi)容詳實、形式規(guī)范、重點突出，難點明確。在教研室多次組織集體備課的基礎上，任課教師的教案環(huán)節(jié)完整，有授課計劃、有學時分配、有課程導入、有資料鏈接。為了使學生更好地理解所講理論，教研室鼓勵大家廣泛搜集，篩選貼近現(xiàn)實的、說服力強的案例用于教學，并集體討論引用案例后，如何結(jié)合案例正確引導學生。
3、教學進度的檢查
教研室通過聽課抽查、廣泛調(diào)查等方式對各位任課教師實際教學進度、學生作業(yè)的布置及其批改情況等進行了全面的檢查。從反映的情況看，任課教師嚴格按照教學日歷展開教學，教學過程中，突出重點、講透難點。按時布置課程作業(yè)，并認真進行批改。特別值得提出的是，對于合班上課過程中，因?qū)嵱枙r間不同導致同一班型中各班級教學進度不一致的情況，每位任課教師都認真負責地給學生把實訓耽誤的課補齊，從而保證了學生完整地掌握課程內(nèi)容。有的班級前八周里實訓超過2周，甚至合班上課的班級不但實訓超過2周而且各班這2周實訓時間也錯開，這就給任課教師完成正常教學任務及確定補課時間等方面帶來困難，但她們都積極克服，并堅持補齊所落課節(jié)。
4.網(wǎng)絡教學平臺使用及進展情況
任課教師能夠在完成課堂教學的基礎上，積極建設和使用網(wǎng)絡教學平臺，既加強了與學生的交流與互動，也進一步拓展了思想政治教育的平臺。各位任課教師的網(wǎng)絡教學平臺上，欄目豐富、內(nèi)容充實，其中，“電子課件”模塊便于學生課前預習、課下復習，“討論答疑”模塊便于學生反映疑難問題，“課程作業(yè)”模塊有利于學生及時了解課堂作業(yè)。值得提出的是，對于張老師，本學期是新開課，原有的教學平臺并未列明本門課程，老師認真負責，主動地與教學務部門溝通，申請在教學平臺開通本門課程，保證了學生正常使用網(wǎng)絡教學平臺學習和復習本門課程。
從網(wǎng)絡教學平臺的利用情況來看，一方面，任課教師對于教學平臺建設較完善，另一方面，學生對國家大事比較關心，所以開課以來，本門課程的網(wǎng)絡平臺受到學生的廣泛關注，瀏覽次數(shù)較多。王秀英老師任課班級的同學廣泛參與網(wǎng)絡平臺上的課程討論，既有時事點評，也有就教師指定問題的`討論，增強了師生的交流與互動。
6、教研室活動情況
7.課外輔導與答疑、安排重修情況
為了適應新的教學形勢，根據(jù)教務處的統(tǒng)一要求，我們對幾乎所有的專業(yè)課都安排了課外輔導與答疑，制定教師值日表并發(fā)放到所有教師及各個班級。到目前為止，每位老師都已輔導超過四次。但檢查過程中老師們反映，每次輔導到場的學生總是很少，有時只有一兩個同學。
8、新生排課、提前結(jié)課命題情況
總結(jié)本次教學檢查活動，特別值得提出的是：婚姻法教研室每位教師積極參與，恪守教師職責，認真撰寫總結(jié)材料，對教學中存在的問題認真分析原因，提出改進措施，表現(xiàn)出了極強的敬業(yè)精神，也更好地推動了婚姻法教研室工作的順利開展。
根據(jù)學校教務處文件要求，教研室首先制定了活動方案，并逐一開展實施：對教師的教案、教學進度、教學規(guī)范化等進行了專項檢查，并已進行了專門的書面總結(jié);召開了學生座談會，了解學生對教師、教學、管理等方面的意見和建議;組織聽課、觀摩教學活動;對本教研室教學檢查整體情況進行總結(jié)，形成書面材料。以下是各位教師的主要活動總結(jié)。
教務處教學工作總結(jié)12
學習鄭州市的道德課堂，秉承二七區(qū)“多彩教育”的辦學理念，我校把“搭建多彩平臺，促進學生多向發(fā)展”作為行動目標，在教育教學實踐中致力于個性化教育，根植入道德，我們在進行多彩探索。
1、以綱為引，編制《課程綱要》
我校在編寫《課程綱要》時，強調(diào)“以生為本”，根據(jù)我校學生情況，適時調(diào)整內(nèi)容，不是抄襲教學進度計劃，不是復制同備課組內(nèi)容，不是千人一面，認真調(diào)查學情，研究學情，尊重學情，改善學情，踏實地踐行著“以人為本”的和諧理念。針對各個學科，我們指導教師結(jié)合20xx版義務教育《課程標準》，在深研學材的基礎上，細化課時分配、課時目標，把握好章節(jié)、單元、課時內(nèi)容、目標、評價方式，用“增、刪、換、合、立”的方法，對教學內(nèi)容加以調(diào)整，優(yōu)化課程，整合知識，以促教學。校長親自深入各個學科組，和老師一起研討交流編制課程綱要的要旨，迄今為止，每個學科教師都編寫了基本符合要求的本學科《課程綱要》。并且，在開課之前和學生進行了分享交流。在使用過程中不斷修改完善，以便更好地指導教師授課和學生學習。
2、以導促學，編制《導學案》
全體教師能夠積極學習相關理論知識，通過相互交流討論、網(wǎng)上學習等方式學習設計導學案，多次展開學案編制和使用研討會。我們利用寒暑假，先由老師自己編寫個人的導學案，再集中老師來�；ハ嘟涣魉幹频膶W案，甄別優(yōu)缺點，然后分學科組集體編制導學案，并把七八年級的數(shù)學和八年級的物理印制成書，發(fā)給學生使用，作為嘗試，在使用過程中教師不斷補充、修改、調(diào)整和完善導學案，也不斷總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗，以便為下一步大面積使用奠定基礎。
20xx年我們學校初三化學學科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成績，這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗：
①、 扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。
考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的`關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。
抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。
�、凇� 重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。
今年化學試題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，對初中化學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
�、�、 密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。
今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
④、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱（化學課程標準）。
基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。
�、�、強化教學過程的相互學習、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
�、蕖⒓訌妼嶒灲虒W，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。
�、�、理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎。
⑧、從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。
全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。
教務處教學工作總結(jié)13
歲月之水又一次平靜地流過__月，我們又即將結(jié)束一個學期，每當這個時候，我們總會用“時間的腳步匆匆，日復一日，年復一年”這些詞眼來形容對時間的感慨�？偨Y(jié)，意味著學年的結(jié)束，意味著回憶團隊一行人走過的路，意味著對新學年的憧憬，最主要的是愿總結(jié)能成為與大家交流的憑借。
耕耘
四年級組本學期有5位教師另加一位行政人員金主任組成，本組教師對待工作兢兢業(yè)業(yè)。不但自己的工作認真完成，學校布置的任務也總是積極地、及時地完成。
王拾香教師：是組內(nèi)年紀最大的一位。有多年的班級工作經(jīng)驗，善于把工作提前完成，從不落后。經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學生認真完成各學科的作業(yè)。四(3)班被她管理的井井有條。還時常教導我們，提醒我們想得不周到的地方。對待自己的教學也總是扎扎實實，從不吝嗇把自己好的經(jīng)驗傳授給年輕的教師。
柏浩教師：樂于助人，無論誰有困難找他，只要他能做到，從不拒絕。在教學上認認真真，積極要求上進，經(jīng)常請教楊老師。傾聽別人上課吸取別人的精華，或自己上課請我們聽、讓大家評。他是組內(nèi)唯一的男性，總是主動承擔體力較重的活。對待學生始終以鼓勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與期望。
楊新蓮教師：她是語文組的教研組長，具有豐富的語文教學知識，是值得我們學生的好向?qū)�。無論教學還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法。對問題有獨到的見解，比較有主見。在教學上經(jīng)常幫助我們，對我的工作也總是積極支持。
敖慧容教師：在組內(nèi)算比較年輕的，對待工作非常認真負責。尤其對待學生，循循善誘、孜孜不倦，經(jīng)常利用課余時間對學生進[本文轉(zhuǎn)載自[行輔導。注重自身素質(zhì)的提高，不恥下問，經(jīng)常向他人虛心學習。在教學中，充分發(fā)揮教師的主導作用，努力創(chuàng)設情境積極培養(yǎng)學生探究性學習的欲望。
總的來說，四年級組是一個團結(jié)的集體，向上的集體。如果誰有急事上不了班，而又來不及打招呼，不用擔心，不會造成空班的現(xiàn)象。大家互幫互助，有不同意見可以辨論，從不傷感情。對待學校的工作總是積極的配合，對我的工作也總是大力支持。我組有一個最大的特點，那就是教研風氣濃厚。大家經(jīng)常在一起討論、研究教學難題。如語文教師認為“語文應該走進生活”。注意加強指導學生運用課堂學到的知識和形成的能力，積極參與社會、生活交際及信息交流等語文實踐活動。特別注重珍視學生的獨特感受，鼓勵學生大量閱讀，由學生和老師隨時向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目。注重課內(nèi)外緊密結(jié)合。同時重視對學生的.思想品德教育，讓每一個學生都能全面的發(fā)展，成為最棒的“我”。
一學期以來，四年級組成功的完成學校交給的每一項工作。積極的配合學校開展各種活動。同時也開展一些具有本組特色的活動。
如：四(2)班的貧困生捐贈活動，發(fā)動學生學習雷鋒精神，獻出自己的一片愛心。在三位語文教師的指導下，四月份開展了的手抄報展活動，鍛煉了學生的動手能力，自主探究能力。組織教師進行家訪，使學校與家庭教育有機結(jié)合，找到教育學生最好的途徑。積極開展聽課、評課活動。重視師德師風建設，教學教研能力培養(yǎng)。每個星期，組內(nèi)都會召開一次教師會議，或?qū)W習有關文件，或進行教研討論。
柏浩和敖慧容老師各執(zhí)教校級公開課一節(jié)。他們積極嘗試教學的新路子，在課堂教學中，努力貫徹新理念，構(gòu)建平等、和諧的課堂氛圍。
收獲
一、思想上：
身為中國人，我們關心國家大事;身為南昌人，我們?yōu)槟喜母咚侔l(fā)展而感到驕傲;身為紅谷人，我們密切關注新區(qū)的發(fā)展，積極參與新區(qū)的發(fā)展建設;身為教師，我們經(jīng)�？磿x報，用新的教學理念武裝頭腦。因此，每個人思想上收獲豐厚。
二、教育教學：
1、新教師的加盟如縷縷春風為校園帶來生機與活力，同時也打破了養(yǎng)尊處優(yōu)的寧靜，我們開始意識到自己的原始記錄是那樣的不堪回首，需要學習、充電，再學習、再充電，不然將很快被淘汰。
2、教師：楊新蓮老師是校課題組的成員之一，認真學習有關教育教研理論知識，積極探索有效的教學方法，不遺余力地幫助青年教師快速成長。柏浩老師的論文《試論新課程中小學語文教師角色的定位》和王拾香老師的論文《創(chuàng)新—應給學生創(chuàng)新的時空》分別獲南昌市二十二屆學術(shù)年會三等獎、二等獎。同時王拾香老師被學校推選為市優(yōu)秀班主任候選人。敖慧容老師在首界紅谷杯教學競賽中榮獲數(shù)學組二等將。在學校舉行的教案競賽中敖慧容老師榮獲數(shù)學組一等獎，本人獲語文組二等獎。
3、學生進步了
在三月份學雷鋒征文競賽中，陳龍獲二等獎，萬優(yōu)優(yōu)、廖昆、岑江獲三等獎。在五月藝術(shù)節(jié)合唱比賽中，四(3)班喜獲雙獎。即捧得了金杯，又得了精神文明獎。四(1)、四(2)班獲三等獎。在詩歌朗誦比賽中，學生表現(xiàn)優(yōu)秀，朗誦水平、朗誦技巧都有很大的提高。在“六一”文藝匯演中，四(3)又獲二等獎，四(1)班獲精神文明獎，并有一批學生在大會上受到表彰�？傊ㄟ^四年級組全體老師的不懈努力，學生在各方面都得到了長足地進步。
反思
學生自學能力較差，下學期這方面要加大力度。
教師素質(zhì)的有待提高，提高的途徑還需思考
靜下心來做學問需要時間，空間，需要努力。
教務處教學工作總結(jié)14
本人在平時的工作中，對學生的指導十分重視，不同層次的教學，針對其特點，采取對癥下藥，因人而宜的方法，達到其共同提高的目的。面向全體學生，積極調(diào)動學生的學習積極性，讓每一位學生都能主動參與教學活動，成為教學的主體。使每一位學生都能夠全面和諧地發(fā)展，是我們教師的心愿，也是我們的責任。在我從事多年語文教學中，我的教學宗旨就是要使全體學生都得到全面發(fā)展，并發(fā)展學生的個性特長。要在小學語文學科教學中落實分類指導：
設計教學目標使各層次學生都有自己的奮斗目標，這樣才能讓他們品嘗到成功的果實。小學語文教學要對學生進行語言文字的訓練，即是聽、說、讀、寫的訓練，而每一課又有每一課的具體要求，有每一課的訓練點。制定教學基本目標和發(fā)展目標就要從學生可能達到的最低發(fā)展要求出發(fā)。這樣制訂出來的目標才恰當、全面、具體，體現(xiàn)了層次性。如我在執(zhí)《我的伯父魯迅先生》時，制定的目標是：讀懂第5自然段，會回答課后兩題。認識課文開頭提出問題，中間記事，結(jié)尾照應開頭，點明中心思想的寫作方法。能用提出問題開頭的方法，自選內(nèi)容寫
一、二段話。
在教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)一些學生善于獨立學習，而另一些學生則適宜在高度結(jié)構(gòu)化的教學情景中學習。在這里，有的學生需要更具體的說明解釋，有的學生需要更多的例子才
能理解一些概念，有的學生則需要更多的激勵與強化，而有的學生則可能一聽就懂。為了培養(yǎng)學生的自學能力，也為了讓學生能更快適應新課的學習，很多老師都會要求學生預習。這一點對高年級的學生尤為重要。因此，預習時可試回答課后問題。要求學生預習時能做多少就做多少題。分類實施教學目標制訂好之后，在課堂教學中如何實施分層教學是關鍵。如果只是單一的全班教學，課內(nèi)提問就會成為老師與少數(shù)優(yōu)生的對話，多數(shù)學生只是學習的陪客。長此以往，大多數(shù)學生就會越來越怯于或懶于思考與表達，沒有興趣學習。因此，我們必須把分層教學作為解決上述問題為突破口，使學生做學習的主人。分類教學的目的就是要面向全體，因材施教。當前，尤其要花力氣提高中等生和后進生。在上課時，由于設問分層和提問分層，中等生和后進生就可以用別人思考兩個題的時間去思考一個題，這樣逐步提高，就可以向高層面靠近，在達到低層面目標后做好“培優(yōu)”的準備，真正做面向全體，因材施教，使各個層面的學生在原有的基礎上得到最大程度的發(fā)
學生的個體是有差異的，他們受到家庭教育和社會影響
也不同，學習習慣、品德素養(yǎng)也不一樣。要做到全面提高教學質(zhì)量，使每一位學生都能得到應有的發(fā)展，就需要我們?nèi)?/p>
了解學生，只有了解他們，分類對不同類型的學生區(qū)別對待、提出不同的教學要求，才能使學生不會喪失學習信心，保持良好的心態(tài)。
我在平時的教學中，通過檢測、提問、觀察以及與學生談心的方法了解學生的學業(yè)情況，把它分為三類：即優(yōu)秀學生、良好生、“學困生”，對不同類型的學生提出不同的教學要求。對優(yōu)秀生，要求他們在熟練掌握教學知識的情況下，提出引深問題，讓他們思索探討、交流，從中悟出更深的.知識，實現(xiàn)教學的“再創(chuàng)造”。
對學生成績良好的同學，我要求他們要熟練地掌握知識點，能很好地運用知識點進行計算和解決簡單的實際問題。并讓他們達到對知識的融匯貫通，激勵他們的競爭意識，增強他們的求知欲望，培養(yǎng)他們的思維能力。對“學困生”我要求他們要掌握基本知識點，能運用這些知識點解決一些較簡單的問題，并幫助他們加深對知識點的理解，爭取達到理解性的掌握。我對不同層次的學生要求不同，對優(yōu)秀生既讓他們吃的飽，也讓他們吃的好：對學困生，讓其經(jīng)過努力達到教學目標，增強他們的求知欲望，使全體學生保持了好的心理狀態(tài)。
二、作業(yè)設計，分層指導
我在課后的練習設計時，通過精心設計，根據(jù)學生分層、分類設計練習題進行指導�！皩W困生”我給他們設計簡單的練
習題，一般的題目。引深的題目讓優(yōu)秀生做。各盡所能，各收其獲，增強他們的自信心，激發(fā)他們的學習積極性。
三、關心教育，一視同仁
在教育教學中，教好優(yōu)秀生容易，教好“學困生”較難。最困難的還是“學困生”的轉(zhuǎn)化。我用一顆慈母般的愛心去感化他們。平時我對“學困生”不歧視、不嫌棄、多接近、多愛護、多與他們交心了解他們想什么、缺什么，消除他們的自卑感、壓抑感，讓他們與我敞開心扉交朋友。通過交談，發(fā)現(xiàn)他們要求上進的動機。
教務處教學工作總結(jié)15
現(xiàn)在一個普遍的現(xiàn)象是學生不大愿意學語文，另一個現(xiàn)象是在學習過程中出現(xiàn)有的學生“吃不飽”，有的學生“吃不了”。在提倡素質(zhì)教育的今天，我們希望每一個學生都能夠得到發(fā)展，有必要對語文教學實施分層教學。在同一個班級內(nèi)針對不同基礎的學生設計不同層次的教學目標，給予不同層次的輔導和最適合的教育，并進行不同層次的檢測和評估，如何進行分層教學，我結(jié)合自己的教學經(jīng)驗進行嘗試。
1、對學生進行分層
把他們分成上、中、下三個層次。把語文基礎知識扎實、思維能力較強、學習態(tài)度正確、學習成績較好的學生為上層；這一層的學生約占總?cè)藬?shù)的30%，把語文基礎知識不夠扎實、思維能力一般、學習熱情較高、有進取心、成績中等或中等以上的學生為中層；這一層的學生約占總?cè)藬?shù)的40%，把語文知識底子薄，學習勁頭不足，缺乏自信心和自覺性，理解能力差，成績中下的.學生為下層。這一層的學生約占總?cè)藬?shù)的30%，上、中、下三層的比例是3：4：3。這種分層也不是一成不變的。經(jīng)過一段時間的學習和測試，如果發(fā)現(xiàn)上層中的某個學生的成績下降，還不如中層中的有些學生，就把上層中成績下降的學生調(diào)到中層去。相反，如果中層的某個學生成績提高了就把他分到上層，同樣，下層的學生經(jīng)過努力成績進步了，也可以調(diào)到中層，中層的學生成績退步了，也可以分到下層。一旦發(fā)現(xiàn)有的學生出現(xiàn)抵觸情緒，及時地與之談話溝通，曉之以理，且與家長聯(lián)系，通過開誠布公的溝通，讓他對自己有一個清醒的認識。解除學生的思想顧慮，使他們樂于接受這樣的分層，這也是能正常開展分層教學的前提。千萬不能讓學生感到自卑、難過的做法來分層，如果那樣，效果將適得其反。
2、課堂作業(yè)的分層
把課堂作業(yè)分成四類，一是必做題，二是基礎題，三是提高題，四是創(chuàng)新題。必做題，有關一些基礎知識的內(nèi)容，必須要人人掌握的東西；基礎題，專門為處于下游層次的學生設計的題目，仍然以基礎知識、基本技能為主；提高題，以中游層次的學生為主，他們在做了必做題目后，可以選擇這些能帶有一定課外知識，對興趣培養(yǎng)、能力提高有幫助的題目；創(chuàng)新題，主要針對學習能力強、基礎好的上游學生群體，讓他們“吃得飽”，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，拓展語文知識面。對于作文，筆者通常的做法是出幾個不同深度的作文題，讓他們自己選，寫“我會寫的題目，有話可說的題目”。修改作文時，要求也不一樣，根據(jù)不同層次的學生完成的情況來寫評語、打分數(shù)。
總之，語文分層教學能充分利用了學生差異這一資源，能營造了一種平等、和諧的關系，給學生提供自主學習、自由發(fā)展的機會。分層教學能促使每一個學生都得到充分發(fā)展。對教師來說，語文分層教學能提高了語文課堂的教學效率和質(zhì)量。讓我們共同努力，把祖國的花朵培養(yǎng)得更加芬芳，更加多姿多彩。
【教務處教學工作總結(jié)】相關文章：
教務處教學工作總結(jié)05-21
學校教務處教學工作總結(jié)03-08
教務處工作總結(jié)02-24
小學教務處工作總結(jié)08-13
學校教務處工作總結(jié)03-21
初中教務處工作總結(jié)03-15
中學教務處工作總結(jié)05-22
教務處期末工作總結(jié)05-12
高中教務處工作總結(jié)04-05
教務處干事工作總結(jié)04-05