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早教班主任總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編收集整理的早教班主任總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
早教班主任總結(jié)1
望著驟然長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到第三種自豪感，一個(gè)學(xué)期結(jié)束轉(zhuǎn)眼過去，耳邊冰冷仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總過去了的其他工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)管理工作水平。以下我叢方法論政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：
一、思想政治方面：
教師被喻為肉體靈魂的技術(shù)人員工程師，教師的政治思想班主任會(huì)直接影響到孩子。我在思想上更穩(wěn)定高效率的嚴(yán)格要求自己。十分積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面：
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織機(jī)構(gòu)好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中同學(xué)習(xí)，使幼兒鉆研真正有望成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到幽默感的幽默發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒極好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)投資計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì)；在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行前瞻性教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒室外戶外體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)時(shí)間，帶隊(duì)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中所，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步體格上升。
3、為幼兒優(yōu)良設(shè)立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的'學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的基本原理，在每次活動(dòng)中，我主題在教室里布置一些與先慶典活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中所學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。
早教班主任總結(jié)2
一、教育教學(xué)方面：
1、老師能特質(zhì)根據(jù)早教班孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行豐富多彩的各科教學(xué)，特別是以多種形式對(duì)孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，如撕紙、折紙、點(diǎn)畫、游戲等組織教學(xué)，還進(jìn)行主題教學(xué)，充分發(fā)揮了幼兒的獨(dú)立思考、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。主助教老師既分工又開展合作，發(fā)生改變以往的教學(xué)模式，以游戲的'形式為主大大提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
2、文明禮儀德育是今年的重點(diǎn)。我們?cè)缃倘喽啻握匍_班會(huì)，以多種形式文化教育對(duì)孩子們進(jìn)行文明禮儀教育，從孩子們的一日活動(dòng)隨時(shí)教育他們講文明。
3、能夠知道飯前便后要洗手，洗手時(shí)學(xué)著兒歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里；知道掉到地上的東西不能吃；不要用臟手揉眼睛；置于不可以將臟物和手放到嘴里
二、安全方面：
切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子們的數(shù)據(jù)安全教育，我們把安全可靠教育放在了首位，因?yàn)槲矣X得對(duì)于早教三班的幼兒一班而言，他們不能還不知道如何避開危險(xiǎn)，自控能力差，做事有沖動(dòng)性，對(duì)危險(xiǎn)或脆弱化學(xué)物質(zhì)事物缺少經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日慶典活動(dòng)中，我時(shí)刻高度關(guān)注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。
三、家長(zhǎng)工作
及時(shí)向家長(zhǎng)反映小學(xué)生在園的異常情況，做好個(gè)別教育；定期更換家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳報(bào)道保教小竅門和教學(xué)內(nèi)容；定期家訪或電話訪問，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通；讓家長(zhǎng)介紹幼兒在園的情況，以便需要進(jìn)行有教育針對(duì)性的教育等等，最大限度安寧地做到家園同步教育好孩子。
在工作中中我深深的體會(huì)到了，作為教師不能簡(jiǎn)單幼兒憑借年齡來判斷的的發(fā)展水平和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槊恳粋�(gè)判斷，都應(yīng)該從自己班上雖然的兒童的具體實(shí)際情況出發(fā)，注意針對(duì)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo)。這樣，想我一位教師的教學(xué)水平好與否也是可以從這里體現(xiàn)出來的。雖然，在這一年中，我進(jìn)步，成長(zhǎng)了許多，但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活七日各個(gè)環(huán)節(jié)上，亦缺乏很多的經(jīng)驗(yàn)與技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目標(biāo)。
幼兒園的最讓人都市生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，并使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。在幼兒園珍惜幼兒園提供服務(wù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。
早教班主任總結(jié)3
暖暖的陽(yáng)光下，手里的暖茶冒出陣陣熱氣，在陽(yáng)光的照射下折射出五彩的絢影，思緒一下子被記憶牽引重載到了去年的冬天�；厥走@走來的一年，似乎去年的圣誕歌還在耳邊縈繞，實(shí)是感嘆時(shí)間的飛逝啊，讓自己的腳步顯得如此匆忙�；仡欉@一年自己的教育工作,真是有喜又憂,但我以“為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了孩子的可持續(xù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，擁護(hù)同時(shí)也非常感謝中心幼兒園一把手對(duì)我的信任和支持。
一、錘煉自己，促專業(yè)化成長(zhǎng)
20xx年對(duì)于啟明星中心來說是潮起潮落，并非因大步修橋而影響邁開邁步走的
幼兒教育對(duì)于外行來說是外行一項(xiàng)不起眼的工作，更多人都說：是做保姆呀！我們傭人只好承認(rèn)我們是孩子的保姆，更是好老師，才會(huì)努力讓他們了解早教重要性，我們做的在好，還是會(huì)即便有很多家長(zhǎng)不滿意都是正常的�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)要求越高，我們的工作也不段的進(jìn)取。對(duì)，于我們的教師補(bǔ)習(xí)來說早教是極富挑戰(zhàn)性，極瑣碎勞累的事。面對(duì)正在成長(zhǎng)的、具有鮮明個(gè)性的活生生有機(jī)體的個(gè)體，日托班和親子班我都要概念設(shè)計(jì)各種有趣的游戲，以不同的方式方法去引導(dǎo)他們，促進(jìn)他們富有個(gè)性的成長(zhǎng)，在此中我付出了很多很多。我踏實(shí)的`工作，因?yàn)槲覉?jiān)信有付出才有收獲�？�，短短的幾個(gè)月，啟明星有了更好的中國(guó)氣象局。孩子們飛速的富有個(gè)性性格的發(fā)展，我們不僅僅要做好極一個(gè)老師更剩過做一位媽媽！這就是我的收獲。更多的是如何與同伴間有好相處，啟明星的師資才會(huì)更和諧。
二、勤于思考，反思中求進(jìn)步
“教師即研究者”必須在自己的從教生涯轉(zhuǎn)捩點(diǎn)中不斷的反思，不斷的研究，不斷的改進(jìn)。從自己的失敗中找原因，在一次次的學(xué)習(xí)中我才能找到自己的弱勢(shì)，盡可能多的時(shí)間在親子班中：“在如何與家長(zhǎng)溝通關(guān)系”一開口若是不流暢，這方面我看到吳老師龔老師杜老師她們的進(jìn)步，更努力的是李老師沒多久接首了主教工作，更是那份自信，也是地方我要像她們讀書的地方！我們的其他工作不僅要帶親子班隨身帶還要帶日托班。在日托班花費(fèi)的時(shí)間輻花比親子課多，要關(guān)注每個(gè)孩子的吃，睡還有所學(xué)的知識(shí)。生怕他們生病，當(dāng)更關(guān)鍵是他們的安全，如果是早教展覽館親子園，更多希望我們能把親子課提升的更好。讓老師們更多的時(shí)間去摸索。培養(yǎng)更多主教老師，因?yàn)槊恳粋�(gè)老師的精力都是有限。我們都想幼兒教育班好，親子班也一樣要充分點(diǎn)。對(duì)每一個(gè)孩子身心發(fā)展盡心得到家長(zhǎng)的認(rèn)同。因?yàn)槲覀兌既疾皇侨思易煺f的“保姆”不是嗎？
盡管我在這一年中向自己的邁進(jìn)了大步，可是我依舊看到自己還有許多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定，理論水平的欠缺，思考過于草率，與家長(zhǎng)方面的溝通都是我須要努力的方面，在20xx年，我相信只要我找尋了方向，一定會(huì)有所突破，尋找那份該有的自信！
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