科組工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的科組工作總結(jié)，歡迎大家分享。
科組工作總結(jié)1
回顧過去的一個學(xué)期，生物科組在學(xué)校、教科室、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合年級組的統(tǒng)籌安排，與其他科組搞好協(xié)作關(guān)系，共同進(jìn)步！明確科組的任務(wù)，統(tǒng)籌工作計劃 ，正常有序的開展各項教育教研活動，努力提高學(xué)生的生物水平。為了使生物組教育教學(xué)工作更上一個臺階，現(xiàn)將本學(xué)期來的工作總結(jié)如下。
一、提前規(guī)劃，貫徹落實
學(xué)期初通過召開科組會議，認(rèn)真研究制訂科組和各備課組工作計劃和個人工作計劃。對全年度的教學(xué)工作有一個宏觀的安排，具有清晰的統(tǒng)觀全局的教學(xué)思路。
二、常規(guī)工作，狠抓教研
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)是實現(xiàn)知識遷移的主要手段，也是老師發(fā)揮智能進(jìn)行“表演”的舞臺。要實現(xiàn)書本知識向?qū)W生的遷移，最重要的環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)。因此，備好每一堂課將是關(guān)系到教學(xué)成敗的重要手段。隨著學(xué)校多媒體教學(xué)平臺的設(shè)置，應(yīng)將現(xiàn)代化教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，使課堂教學(xué)取得最佳效果。
2、學(xué)習(xí)交流�？平M成員，特別是備課組成員應(yīng)堅持參加集體備課，做到“五統(tǒng)一”，即“統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試”，在備課、教學(xué)、測練中經(jīng)常進(jìn)行探討和交流，以取人之長，補(bǔ)已 1
之短，不斷提高自己的教學(xué)能力。除了個人之間平時的交流外，科組將結(jié)合學(xué)校教科室的安排組織全校性的公開課，第一學(xué)期每個備課組安排2—3位相對年輕的教師舉行一次公開課的聽課和評課活動。第二學(xué)期每個備課組安排2—3位經(jīng)驗較豐富的老師舉行公開示范課。通過學(xué)習(xí)交流，加強(qiáng)科組同事之間的凝聚力，提高各位老師的業(yè)務(wù)水平。
3、注重探究實驗。探究學(xué)習(xí)是新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個重要理念。在生物學(xué)科上常常體現(xiàn)在實驗過程中。隨著高考探究性實驗比分的增加，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，探究性學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)探究性題型的訓(xùn)練，是本科組老師的一個重要任務(wù)。
4、鼓勵科任老師申報課題立項研究并積極實施。本學(xué)期只有高二備課組的王可婷老師申報了一個縣級立項課題，王則深老師的`市級立項課題還在正常進(jìn)行中，兩個課題都能正常開展。
5、鼓勵科組老師積極撰寫教育教學(xué)論文。本學(xué)期共有曾麗燕和黃芳芳老師兩位老師撰寫了教學(xué)論文參加縣優(yōu)秀論文評比活動。
三、積極配合學(xué)校的其他工作
1、做好學(xué)校黑板報的出版工作。按照教科室的工作要求，結(jié)合學(xué)生的實際情況和生命科學(xué)的發(fā)展，按時按質(zhì)出好黑板報專欄，豐富學(xué)生課余生活。黑板報內(nèi)容注重新穎性、趣味性、指導(dǎo)性、觀賞性。
2、重視生物園的建設(shè)。參與生物園地的管理，讓生物園地既是校園美化的亮點，又是學(xué)生學(xué)習(xí)、休閑的勝地，同時讓學(xué)生去感受關(guān)愛生物、珍惜生命的理念，陶冶學(xué)生的情操。
3、配合“為中華而教”項目有關(guān)活動的順利開展。本學(xué)期“為中華而教”項目組共到我校舉行了兩次活動，本科組積極配合活動要求做好各種協(xié)助工作。
當(dāng)然在總結(jié)成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對新課改的研究還不夠深入，集體備課的層次還應(yīng)進(jìn)一步提高，個別學(xué)生的生物學(xué)科成績還很薄弱等等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進(jìn)，努力提高，為豐順中學(xué)的生物教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。
科組工作總結(jié)2
本學(xué)期我們生物教研組將結(jié)合生物學(xué)科的教育教學(xué)實際情況，繼續(xù)堅持以生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為重點；以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會的需要。我們生物教研組將立足于新課標(biāo)及生物新課程教學(xué)法的學(xué)習(xí)和研究，關(guān)注差異教學(xué)，建立有效課堂，爭取更好的教育教學(xué)效果，使師生共同提高、共同發(fā)展。
一、工作思路
以研究的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作，注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，通過集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。
二、工作任務(wù)
1、學(xué)習(xí)和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的.全部內(nèi)容
2、按照課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)基本要求的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材 具體要求：①全面掌握高中生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)
�、诿鞔_所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位
�、哿私獗菊鹿�(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系
�、艽_定本章節(jié)教學(xué)的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。
�、葜贫ㄓ行У脑u價標(biāo)準(zhǔn)
三、 教學(xué)方法：
主要采用小組討論、分析、探究、實驗、比較、歸納等方法。
四、教學(xué)措施
1、繼續(xù)做好激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)工作，把教學(xué)內(nèi)容與生活實際聯(lián)系在一起，用生動、形象的語言，使教學(xué)內(nèi)容直觀、易懂。
2、精心備課，認(rèn)真鉆研教材，舉實例，制教具，提高生物學(xué)知識的儲備量。
3、針對教學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充課堂作業(yè)和課后思考與練習(xí)，使學(xué)生全面掌握。
4、對于個別學(xué)生，通過調(diào)查了解、談話交流、批評教育等不同方式，糾正其錯誤認(rèn)識，促使其樹立學(xué)習(xí)生物的信心和興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)生物學(xué)。
科組工作總結(jié)3
再次站在這里，為這支曾獲衢江區(qū)優(yōu)秀學(xué)科組的團(tuán)隊匯報學(xué)期工作，我感到萬分榮幸，相對于第一個學(xué)期而言，本學(xué)期學(xué)科組的工作顯得更加豐富多彩，積極有序。
一、常規(guī)工作
在常規(guī)工作中，我們始終堅持"勤學(xué)、善思、細(xì)研、實干"的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲。
1、備課。本學(xué)期，我們?nèi)匀灰韵胍虾靡还?jié)課得念好三字經(jīng)"趣、實、活"為方向，全力朝著這個方向去努力。
2、上課。我們堅持共同進(jìn)步、互相學(xué)習(xí)、共同提高的原則，加強(qiáng)對自身專業(yè)的訓(xùn)練。認(rèn)真積極開展周三教研課、周五調(diào)研活動，其中青年教師嚴(yán)格要求自己，在教研課前主動地進(jìn)行磨課，資深教師在評課中也給予了很大的指導(dǎo)及幫助。
3、反思。在日常教學(xué)或班級管理中，老師們能夠積極反思，并將反思呈現(xiàn)在教案后，或在數(shù)學(xué)蘆花工作博客上記錄、交流。積極開展月話題討論，配合教科室積極開展月投稿活動。每一階段我們都精益求精，精雕細(xì)琢，力求完美。
二、特色活動
除了常規(guī)活動，我們組針對組內(nèi)自身特點也展開那里一系列活動。
1、資深教師的展示引領(lǐng)。開學(xué)初，葉章召老師開展了講座"如何才能做好一節(jié)課"，將自己做課的經(jīng)驗與大家共享，如果我們有一天也有機(jī)會走出去展示我校教師的風(fēng)采，那么我想葉老師的這個講座便讓我們思路清晰，方向方法明確，不會手足無措，工作總結(jié)《學(xué)科組工作總結(jié)(一)》。葉永鋒老師帶來的四年級的《循環(huán)小數(shù)》一課和吳煜老師帶來的六年級的復(fù)習(xí)課，都給我們展示了精彩的課堂。他們的課堂注重實效，不擺花架子，教學(xué)立足于教材又超越教材，相信通過各位資深老師的引領(lǐng)，我們組的每一位老師都會有很大的`收獲和進(jìn)步。
2、青年教師的"深一度"。"深一度"研究是在第一次上課、評課中發(fā)現(xiàn)不足與優(yōu)點，進(jìn)行優(yōu)化與整合，再一次進(jìn)行上課研究的活動。每一次上課老師們都精心準(zhǔn)備，每一次評課老師們都虛心討教，這個活動，以青年教師為主，旨在讓青年教師有了更大的學(xué)習(xí)平臺，有了更大的進(jìn)步。如：王海燕老師、葉晨燕老師、王月紅老師等青年教師都積極參加了此項活動，其中王海燕老師的進(jìn)步我想是每一位老師都看在眼里的，在這次區(qū)舉辦的青年教師賽課中，老師們陪著她聽評課不下三次，每一次大家都討論很久，教學(xué)設(shè)計反反復(fù)復(fù)修改過好多次，吳煜等老師陪同外出磨課，為的就是拿出我們杜小最好的一面給外界看，告訴他們，我們是優(yōu)秀的!功夫不負(fù)有心人，最好王老師過五關(guān)，斬六將，通過層層選拔，取得了區(qū)二等獎的好成績。我想這與她自身的努力，以及組內(nèi)老師的幫助與支持是離不開的。
3、讀書摘記。在各項活動進(jìn)行的同時，我們始終堅持每周一次的讀書摘記，雷打不動。因為我們深知，只有不斷充實自己的理論知識，才能支撐起我們的課堂，支撐起我們的教育教學(xué)，才能使自己有更大的進(jìn)步的余地。還記得，在吳煜老師的復(fù)習(xí)課評課時，我們談到了復(fù)習(xí)課與練習(xí)課的區(qū)別?復(fù)習(xí)課中的練習(xí)應(yīng)如何設(shè)計?練習(xí)的量應(yīng)該如何把握?等問題，這對于我們組大多數(shù)老師以至于小學(xué)數(shù)學(xué)界來說都是一個嶄新的知識點。這時杜云龍老師便提出了自己的讀書摘記中便有關(guān)于這方面的內(nèi)容，于是，便立即拿出來與大家分享。我想，閱讀書籍，學(xué)習(xí)理論知識，對我們來說的確是必須的，也是多多宜善的。
4、觀看錄像課。看錄像課與平時聽課的區(qū)別在于聽課是一聽而過的，有些精彩的部分你可能當(dāng)時未注意聽，或未來得及記錄便過去了，但錄像課我們可以反復(fù)地看，反復(fù)地琢磨。觀看錄像課，我們會安排出一節(jié)課的時間，大家聚在多媒體教室一起看。這個學(xué)期，我們看了葉章召老師的《用字母表示數(shù)》一課，期間我們邊看，葉老師邊講解設(shè)計意圖，讓我們豁然開朗。還有小數(shù)數(shù)學(xué)全國賽課時的一課《數(shù)字的編碼與應(yīng)用》，正巧杜云龍老師中生代賽課時內(nèi)容，于是，在我們看的同時，杜老師也進(jìn)行了講解，提出他們兩人教學(xué)設(shè)計的異同以及他的疑惑，我們也對此進(jìn)行了探討。
5、送教交流活動。本學(xué)期，我們組的老師還多次進(jìn)行了送教活動。
三、教研成績
老師們積極撰寫論文、課題，其中論文獲獎多篇，文章發(fā)表多篇，王海燕老師撰寫的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中計算能力提高的策略研究》，金瓊老師的課題《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的研究》在區(qū)立項，王海燕老師的文章《做個"閑著沒事"的班主任》在教學(xué)月刊中發(fā)表，我們看到每一位老師都在努力，每一位老師都在進(jìn)步，我們的整個團(tuán)隊也在大踏步地向前進(jìn)。
四、總結(jié)
我們組的組長是差勁的，但相比之下從我組的活動組織以及在此基礎(chǔ)上體現(xiàn)出來的精神面貌就更彰顯出我們學(xué)科組每一位成員的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。每次評課我們都各抒己見，擦出智慧的火花，時常爭論到很晚才結(jié)束，葉永鋒老師便提議建立我們組的評課記錄，彰顯我組特色;由于學(xué)科組活動單一，杜云龍老師提議進(jìn)行讀書摘記活動;鑒于網(wǎng)絡(luò)教研的便捷，王海燕老師提出建立我們組的QQ網(wǎng)絡(luò)群，促進(jìn)了老師們的交流;每次公開課，被安排到上課的老師也是毫不推脫等等。關(guān)于這一切，我想說，數(shù)學(xué)學(xué)科組是大家的，我們每一個人都在建設(shè)它，它是一支團(tuán)結(jié)向上，奮力進(jìn)取的團(tuán)隊，它不是最好的，但它會是更好的!
科組工作總結(jié)4
本學(xué)期我們科組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實各級教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動中，較好地完成了本學(xué)期的各項工作。
下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下：
一、堅持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材教輔。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。善學(xué)才能善研，善研才能善教。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。開學(xué)前，每個老師都利用休息時間讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《“課程標(biāo)準(zhǔn)”解讀》、《教育走向生本》等教育理論書籍。
二、積極參加和開展教研活動，效果顯著。
1、組老師積極參加市區(qū)、校各級部門組織的教研活動。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。堅持每兩周一次科組教研活動，年級備課組每周一次集中備課或隨時備課。每次備課都有中心發(fā)言人，說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋，聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。本學(xué)期每個數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)體現(xiàn)“新理念、新教材、新教法”的數(shù)學(xué)研究課。本學(xué)期數(shù)學(xué)組開展了一年級——六年級對外校老師及家長開放的教學(xué)研究課，獲得好評。
2．繼續(xù)采用“走出去，請進(jìn)來”的方法，請有經(jīng)驗的教研員來學(xué)校聽課，或組織老師到外校參觀學(xué)習(xí)，從而提高了老師的綜合素質(zhì)。例如：先后請了區(qū)教研室管老師到學(xué)校指導(dǎo)工作。本學(xué)期派出朱麗芳老師到韶關(guān)市學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育方法和理念。
三、抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
1．加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
2．進(jìn)一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的'教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)體現(xiàn)“新理念、新教材、新教法”的數(shù)學(xué)研究課。本學(xué)期數(shù)學(xué)組開展了一年級——六年級對外校老師及家長開放的教學(xué)研究課，獲得好評。
3．抓好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。本學(xué)期從一年級到畢業(yè)班都開設(shè)數(shù)學(xué)興趣班，讓熱愛數(shù)學(xué)的學(xué)生有機(jī)會多學(xué)習(xí)多提高，特別對數(shù)學(xué)廣角的學(xué)習(xí)，把數(shù)學(xué)知識滲透到現(xiàn)實生活中去，對數(shù)據(jù)的整理，熱愛大自然，進(jìn)行環(huán)境污染的教育，使學(xué)生深深知道保護(hù)環(huán)境從小做起，同時把每個年級的“后進(jìn)生”列出來，作為輔導(dǎo)的重點對象。我們認(rèn)為，對“后進(jìn)生”要多關(guān)心多鼓勵、多輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)過師生的共同努力，六年級的數(shù)學(xué)在全區(qū)的統(tǒng)一考查中獲得較好成績。
四、重視教學(xué)的實踐操作
1、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，采用不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)科的特點：
（1）與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密；
�。�2）思維能力、空間觀念強(qiáng)。針對這些特點，在教學(xué)過程中，我們注意緊密聯(lián)系學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生掌握必要的幾何基礎(chǔ)知識與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力，思維能力和空間觀念，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識，良好個性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點，同時，在教學(xué)過程采用多媒體教學(xué)鼓勵學(xué)生自己設(shè)計課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及培養(yǎng)他們實踐能力。
五、尋找差距，再創(chuàng)輝煌。
一學(xué)期來，成績是顯著的，但同時我們也看到差距與不足。還需加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師與家長的聯(lián)系和溝通，從不同角度多給家長分析學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因、學(xué)生進(jìn)步的喜悅、學(xué)生成長的煩惱等問題。
科組工作總結(jié)5
充實又忙碌的一個學(xué)期將要結(jié)束。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各處室的支持下，我們科組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，重視抓好教學(xué)常規(guī)，腳踏實地、以務(wù)實的態(tài)度，全面開展本學(xué)科教學(xué)教研工作，順利地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、各小科組工作有條不紊，教學(xué)常規(guī)工作不斷完善
1、制定詳盡有效的科組計劃， 教學(xué)工作井然有序
學(xué)期初，結(jié)合學(xué)校教研工作要點，各小科組制定出操作性強(qiáng)而有效的英語教研計劃，確定了本學(xué)期的教育教學(xué)基本要求，包括上課、備課、作業(yè)批改、課后的強(qiáng)化和提高訓(xùn)練等。
2、狠抓集體備課，提高課堂質(zhì)量
認(rèn)真組織好集體備課，做到資源共享、創(chuàng)意共享。由于年級較大，人數(shù)多，各小科組根據(jù)本組情況根據(jù)以老帶新的原則再分備課小組。初一年級在z老師和各小組長z的帶領(lǐng)下，扎實地研究備好每一課時的重難點和各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，更好地幫助老師們理解教材，設(shè)計合理有效的教學(xué)活動，從而提高了上課的質(zhì)量。初二年級在z老師的帶領(lǐng)下，根據(jù)初二的教學(xué)情況，重新組合備課小組并選出業(yè)務(wù)骨干z和z老師當(dāng)備課小組長，他們認(rèn)真組織小組內(nèi)的集體備課和交流學(xué)習(xí)，協(xié)助組員上好試教課和公開課，起到了很好的帶頭作用，也使科組的集體備課質(zhì)量得到提高。
初三年級在z老師的帶領(lǐng)下，集體備課以教師為主體，以解決教育教學(xué)中的實際問題的為目的，制定了專題發(fā)言人制度，確定中心發(fā)言主題，各位老師再根據(jù)確定的主題收集相關(guān)的資源，制定每個單元的提綱，濃縮重點；編輯好每次的大、小測卷和作文專題練習(xí)，重視每個單元的教學(xué)反思，探討上一單元的試卷編寫的合理性，學(xué)生容易犯和不應(yīng)犯的錯誤，為下階段的復(fù)習(xí)提供重點。每次的中心發(fā)言成為分享教學(xué)經(jīng)驗的平臺，同時也給每位老師一個展示自我的機(jī)會。在這個平臺上，不同的教育理念相互碰撞，不同的教學(xué)經(jīng)驗相互引導(dǎo)，科組內(nèi)的教師在不斷地討論、反思中，加強(qiáng)了對新課程理念的感悟，加快了自己教學(xué)方式的變革。
3、組織科租公開課，改進(jìn)課堂效率
為了讓新教師盡快了解我們英語科組的基本上課模式，盡快適應(yīng)英語教師這個角色，以及通過相互的觀課、評課交流中碰撞出更多教學(xué)上的火花，本學(xué)期我們大科組分別在第四、第七、第八和第十二周共組織了四次的大科組公開課的活動，分別由每個小科租推薦一名優(yōu)秀的教師上課，初三的是z老師，初二的是z老師，初一的是z老師。她們精心準(zhǔn)備，每人都上出了個人的風(fēng)格，z的創(chuàng)意、z的活潑、z的淡定，給全科組的老師帶來了無限的驚喜和收獲，而葉主任更是以身作則，身先為范地為整個科租的老師上了節(jié)示范課。本學(xué)期科組里基本上每人上一節(jié)公開課，初一安排了18節(jié)公開課、初二18節(jié)，初三17節(jié)。除了年級和大科組的公開課，我們還提倡老師們聽“推門課”，特別是新初一的老師，使她們能盡快提高和改善自己上課的技巧和調(diào)控課堂的能力，老師們聽課都大大超過學(xué)校要求的節(jié)數(shù)，其中z老師尤為突出。各年級也涌現(xiàn)一批公開課表現(xiàn)突出的老師：初一的z；初二的：z；初三的：z等老師。他們所上的公開課不僅在教材處理方面日漸成熟，處理得得心應(yīng)手，而且課堂的調(diào)控方面也做得非常出色。
4、提高命題質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)成效
抓好每次的統(tǒng)一測試，做到命題精細(xì)，考試從嚴(yán)，評卷務(wù)實，培養(yǎng)良好的考風(fēng)，做到精而不濫，典型規(guī)范。試題既注重了課本基礎(chǔ)，又適當(dāng)培養(yǎng)創(chuàng)新能力，考試后認(rèn)真做好登分、總結(jié)工作，尋找不足，商討對策，使每次的測試從命題老師到學(xué)生都有收獲。本學(xué)期初三共進(jìn)行了3次大考和14次閱讀小測試，初二5次大測驗，11次小測試，初一6次大測試、13次小測試，全都是本組老師自己命題。
5、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的檢查，規(guī)范教學(xué)管理
結(jié)合教導(dǎo)處要求，定時定期做好教案和作業(yè)批改常規(guī)檢查。本學(xué)期對教師的教案和作業(yè)批改進(jìn)行了兩次詳細(xì)的檢查�？平M內(nèi)的.每位老師都能按教導(dǎo)處要求，及時、認(rèn)真、高質(zhì)量地全批全改規(guī)定的作業(yè)。
二、齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績
本學(xué)期在科租老師們的共同努力下取得了不錯的成績，在第四屆教師技能大賽中z和z老師分別獲得文科組的一等獎和二等獎；參加鋼筆和粉筆書法比賽獲獎達(dá)19人次，其中4人獲得鋼筆書法二等獎（z）和10人獲得三等獎（z），2人獲得粉筆書法二等獎（z）和3人獲得三等獎（z）；z老師的錄像課What’s your problem?獲得了省三等獎，z老師的論文《談初中英語教學(xué)中貫徹新目標(biāo)理念的幾點做法》獲首屆廣東省新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)論文比賽三等獎。z同學(xué)參加首屆z市初中能力展評活動獲得市第一名和最佳綜合素質(zhì)獎，z和z獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號，初二備課組認(rèn)真組織學(xué)生參加20xx年的全國英語能力競賽。
三、其他方面
1、積極參加市教研室組織的教研活動，20xx年10月29日我們科組協(xié)助市教研室舉辦了《初中英語語法教學(xué)專題研討會》，在這次研討會上，z老師上了節(jié)示范課，得到與會老師的好評，葉主任的評課精彩到位，使在座的老師獲益匪淺。20xx年12月4日z老師應(yīng)市教研室的邀請，擔(dān)任首屆初中英語能力展評活動的評委。20xx年12月24日我們科組的z老師首次應(yīng)廣西貴港教科所的邀請到廣西上示范課，這樣的跨省交流我們市還是第一次。
2、科組上下團(tuán)結(jié)和諧如一家，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助精神，z和z老師在本科組老師請假期間能接受代課的任務(wù)。
3、初一的z和z老師擔(dān)任三個班的英語教學(xué)工作。
4、為了豐富老師的業(yè)余生活和加強(qiáng)科租的凝聚力，大科組組織了兩次大型的外出活動。初二創(chuàng)建了本科組的通訊錄，每月為過生日的老師獻(xiàn)上心意并舉辦生日聚會，以營造溫馨的大家庭氛圍。
5、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，初二組織了英語競賽班參加了20xx年的全國英語能力競賽，科組組織了全校的英語能力展評活動和初一的英語書法比賽活動。初一年級在期中考試后組織了6個競賽班。
四、工作中存在的問題
科組大，年輕教師多，個別老師對自己的定位不準(zhǔn)，缺乏刻苦鉆研的精神。老師們的教學(xué)水平、命題能力還有待提高。在教學(xué)方面平行班中英語成績好班和差班間的差距繼續(xù)越拉越大。
五、努力的方向
我們要繼續(xù)加強(qiáng)理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)，不斷練好個人的基本功，更新觀念，及時了解教學(xué)的新動向，鉆研業(yè)務(wù)，使得自己能勝任教學(xué)工作。下學(xué)期我們還要繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)的經(jīng)驗交流，重點抓好課堂與命題的質(zhì)量等常規(guī)教學(xué)工作。
科組工作總結(jié)6
一、本學(xué)年所作的工作
1．努力認(rèn)真完成學(xué)校行政和教導(dǎo)處交給、布置的各項工作。
積極配合學(xué)校創(chuàng)建全國示范性高中的工作，認(rèn)真完成各項學(xué)校分配的任務(wù)；全組老師主動積極配合所在年級，認(rèn)真完成工作；認(rèn)真對新老師進(jìn)行考核；各備課組認(rèn)真按時按質(zhì)備課、記錄。
2．認(rèn)真積極抓好科組建設(shè)。
①認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)。本學(xué)年，科組多次組織了思想道德和理論學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)了國家基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)課程改革的有關(guān)資料；學(xué)習(xí)了廣東省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范；學(xué)習(xí)了省市校有關(guān)常規(guī)教學(xué)要求準(zhǔn)則；學(xué)習(xí)了東莞市“優(yōu)秀學(xué)科教研組評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)”。通過這些學(xué)習(xí)活動，使科組老師的思想道德和理論水平有了一定的提高，對黨的路線方針政策有了更進(jìn)一步的認(rèn)識與體會。
�、谡J(rèn)真組織業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)活動。組織學(xué)習(xí)和討論了普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗），為新課程教學(xué)作了良好的準(zhǔn)備工作；學(xué)習(xí)有關(guān)政治教學(xué)的輔導(dǎo)材料，等等。
�、壅J(rèn)真組織教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動。本學(xué)年組織了分備課組組織的全科組的學(xué)習(xí)理論心得交流討論會；第一學(xué)期組織了高一級吳彰龍、謝燕秋兩位老師的全校公開課和陳觀勝老師的科組公開課；第二學(xué)期組織了初三級鐘華、高一級吳彰龍兩位老師的學(xué)校開放日推薦課和陳月強(qiáng)、謝燕秋、陳觀勝、楊柳四位老師的科組公開課。
�、鼙緦W(xué)年加大了培養(yǎng)年輕教師工作的力度�？平M根據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求，統(tǒng)一培養(yǎng)年輕教師的目標(biāo)、任務(wù)、措施、檢查等工作；具體將培養(yǎng)任務(wù)落實到人，周虹老師具體負(fù)責(zé)對楊柳老師的指導(dǎo)、幫助；卓昌鳳老師具體負(fù)責(zé)對陳月強(qiáng)老師的指導(dǎo)、幫助；羅建廷老師具體負(fù)責(zé)對謝燕秋老師的指導(dǎo)、幫助；吳彰龍老師對陳觀勝老師的指導(dǎo)、幫助。給年輕老師挑重?fù)?dān)，同時，要求科組內(nèi)各老師之間應(yīng)多互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。
⑤繼續(xù)努力搞好科組的團(tuán)結(jié)、互助，互相關(guān)心，特別是當(dāng)科組老師遇到需要關(guān)心幫助時，周圍同事都能主動關(guān)心幫助。
二、本學(xué)年工作的主要成績
1．圓滿地完成了學(xué)校行政和教導(dǎo)處布置的各項工作和任務(wù)。
2．各備課組的各位老師在與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)了感情，樹立了威信，取得了信任，贏得了贊譽(yù)，特別是像陳月強(qiáng)、董宏、謝燕秋、陳觀勝等年輕教師得到了學(xué)生較高的評價。
3．初三畢業(yè)班的三位老師和高三畢業(yè)班的三位老師工作認(rèn)真、積極，時常都能在下班后在課室、科組辦公室看到他們的身影。
4．科組的研究討論氣氛進(jìn)一步濃厚，同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認(rèn)識與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。
5．教研工作取得了一定的成績。董宏老師在市優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎；謝燕秋老師的'《讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)政治》在市20xx年中學(xué)思想政治課教學(xué)論文評選中被評為三等獎；林淑莊的《透過課堂看世界》在《中學(xué)政治教育》發(fā)表。
6．大力加強(qiáng)心理輔導(dǎo)工作，針對初三、高三學(xué)生復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的一些消極心理現(xiàn)象，舉行了兩次心理輔導(dǎo)，取得了一定的效果。
三、今后應(yīng)該努力的方向
1．更好更嚴(yán)格地抓好科組建設(shè)，特別是從科組成員的盡職盡責(zé)的職業(yè)道德思想的樹立入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認(rèn)真研究在新的形勢下如何進(jìn)一步利用多種手段（包括電化、常規(guī)等）改進(jìn)政治教學(xué)。
2．加強(qiáng)對新課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)課程改革的有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌握更多有關(guān)這方面的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)；
3．使科組內(nèi)的教研、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來，通過討論、交流，使科組成員的知識、理論水平得到進(jìn)一步的提高。
4．進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，繼續(xù)保持較高的教學(xué)效率。
5．加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心，使政治科組在全校始終是這方面的標(biāo)兵。 更多精品來自論文
科組工作總結(jié)7
這學(xué)期，我校語文科組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹學(xué)校對科組工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
作為語文科組成員，我們深深地感到，科組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文科組以備課組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學(xué)初，語文科組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，特別是讀書心得與教學(xué)反思的撰寫，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。為了共同探討加快青年教師的成長過程，學(xué)校多次組織青年教師去佛山、南海、荷城街道等學(xué)校培訓(xùn)、聽課，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文科組得到發(fā)揚(yáng)。由于學(xué)校的整合，我校語文教師來自于四面八方，教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力也是參差不齊。我們就鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。本學(xué)年，我們安排了骨干教師盧玉柳上朗讀教學(xué)示范課，鐘燕紅老師上古詩欣賞錄像課，李翠蓮老師上識字教學(xué)示范課。譚麗荷主任上復(fù)習(xí)交流課，還安排了由其他學(xué)校調(diào)來的3位老師上了亮相課。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：一幫一指導(dǎo)備課（六幫五、四幫三，二幫一），組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。
2、聯(lián)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動，促進(jìn)教師間的彼此交流和協(xié)作，達(dá)到教學(xué)相長的目的。比方，在期中考試后，組織教師開展“期中測驗剖析”的交流活動。在期末溫習(xí)中開展教師復(fù)習(xí)打算、復(fù)習(xí)主題班會和復(fù)習(xí)測試等交流活動等。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，獨(dú)特提高。這樣的教研研氣氛，不僅加深了教師間的.互相懂得，更促進(jìn)了教師教學(xué)技巧和藝術(shù)上的提高，到達(dá)了揚(yáng)長避短、共同發(fā)展的目標(biāo)。
3、組織教師加入各類論文撰寫競賽，進(jìn)步教師的實踐程度。其中譚麗荷、盧玉柳、李少顏、黃妙蓮、黃麗容等的論文取得了市以上獎勵，還有良多老師的論文失掉了區(qū)的嘉獎。李少顏老師的《讓“讀”顯得流光溢彩》發(fā)表在荷城教育上。
三、教學(xué)慣例檢討常抓不懈，落實到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，軌制化，迷信化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認(rèn)真過細(xì)，發(fā)明問題及時整改。通過督促、檢查教師們構(gòu)成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項義務(wù)。
四、積極開展課題研究，教學(xué)相長
1、教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的基本前途，我們語文組在學(xué)校、教誨處的率領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行摸索、改革、立異。保持理論學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)新課程尺度，改變教學(xué)觀點，貫徹新課程理念。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極介入課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參加課改試驗。這學(xué)期，我校牢牢繚繞廣東省“十一五”課題“小學(xué)傳統(tǒng)文化教育研究”的子課題“弘揚(yáng)中華文明，營造書香校園”開展課題研究。在此基本上，我們科組還配合學(xué)校開展“詩香校園”特點名目的有關(guān)工作。各年級都編寫了校本教材。還積極開展“草根式”課題的研究。全部老師依據(jù)自己的實際確破課題，做到人人都有明白的目的，個個都有本人的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測、統(tǒng)計等材料的積聚工作，集中力氣沖破主課題。在研究過程中老師向科研要品質(zhì)，積極撰寫教學(xué)論文。
科組工作總結(jié)8
半年來，理化生科組在學(xué)校各級處室的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同事的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)
我們科組的老師特點是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然我們組的學(xué)科類別比較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。依據(jù)開學(xué)初，教學(xué)系列制定的工作計劃，組內(nèi)確立了以備課組為單位的教學(xué)工作目標(biāo)，利用教研組活動時間，學(xué)習(xí)和落實教學(xué)常規(guī)的有關(guān)內(nèi)容，通過分散聽課、集中評課等多種方式來相互督促、相互促進(jìn)，加強(qiáng)了各備課組之間的相互交流；組內(nèi)有兩位新教師，為幫助他們盡快提高業(yè)務(wù)水平，組內(nèi)開展了一幫一結(jié)對子活動，由骨干老教師分別帶傅棟賢、陳志文、黃麗燕等多位年輕教師，他們相互之間主要通過指導(dǎo)備課、相互聽課、解題技巧指導(dǎo)等方式來落實這項工作，半年來，在指導(dǎo)教師的耐心幫助和他們自身的不斷努力下，青年教師迅速成長，業(yè)務(wù)水平不斷在提高，值得一提的是，三位年青教師取得成績的背后，凝聚了組內(nèi)老教師心血的同時，更包涵了他們自己辛勤的汗水。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。
首先，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中，教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄，先后參加了縣里舉辦教研活動，從而更進(jìn)一步地加深了對課改的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“新課改精神”、“新課程理念”、“新課程目標(biāo)”和“實施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。
其次。在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我們科組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師分學(xué)科的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識到了“教、學(xué)相長”的作用。
三、潛心鉆研業(yè)務(wù)，教育科研碩果累累本學(xué)期，在學(xué)校教學(xué)及教研系列的精心組織和指導(dǎo)下，學(xué)校的教育科研工作，極大地調(diào)動了每位教師的科研積極性，在充滿競爭機(jī)制的環(huán)境下，大家主動研究的意識明顯增強(qiáng)，本學(xué)期科組里有2篇教研論文、一個教學(xué)課件獲縣級三等獎。
四、積極參加小專題研究
我們科的同事們積極參加小專題研究活動，在科組中對相關(guān)專題的調(diào)研和合作表現(xiàn)得很好，在日常教學(xué)中以各種靈活的有效方式完成了相關(guān)的小專題工作。
五、積極參加創(chuàng)強(qiáng)工作
本學(xué)期，科理化生科組積極配合學(xué)校創(chuàng)強(qiáng)工作，理化生實驗室相關(guān)的實驗儀器、藥品的整理和擺放、相關(guān)數(shù)據(jù)的整理和收集等要求很細(xì)致，我們科組的同事們?nèi)蝿谌卧�、積極工作，把工作做得很好，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.肯定。
六、問題和反思
教師相對較少，相互交流的機(jī)會相對就少，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題。評價機(jī)制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。
七 、今后的措施
積極搜集反饋意見，加強(qiáng)備改檢查力量，積極開展聽評課活動。不斷深化教學(xué)改革。開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強(qiáng)知識的應(yīng)用能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。
回顧半學(xué)期來的教研組工作，我深深的感到：務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障，愉快的心境是緩解疲勞最為有效的方式，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果，理化生教研組人追求樸實的
科組工作總結(jié)9
本學(xué)期，我校的體育工作堅持全面貫徹黨的教育方針。堅持以“健康第一”為指導(dǎo)思想;以提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)具有健康體魄、良好品質(zhì)和健康心理的社會主義合格接班人為目的;以構(gòu)建“快樂健康和諧共進(jìn)”為教育宗旨。認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》等法規(guī)。堅持發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實、真抓實干的作風(fēng)，并順利完成各項工作，取得了一定的成效，具體如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，為更好開展體育工作奠定基礎(chǔ)
我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來抓。首先把它納入學(xué)校整體工作計劃之中，學(xué)期初在行政會議上聽取體育工作計劃，并予以審議;學(xué)期結(jié)束聽取總結(jié)匯報。對于學(xué)校舉行和參加的重大體育活動，則在行政會議上予以協(xié)調(diào)安排，給予人力、物力、時間上的保證。為了讓學(xué)生有一個良好的運(yùn)動環(huán)境，校長多次聯(lián)系協(xié)調(diào)上級部門，終于爭取到“全國足球傳統(tǒng)學(xué)校”。在器材的配備等方面領(lǐng)導(dǎo)們都給與的大力支持。
二、以“健康第一”為指導(dǎo)，切實抓好體育教學(xué)工作
體育組全體教師扎扎實實地上好每一堂體育課。首先，學(xué)期初本組成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定教學(xué)計劃，嚴(yán)格按期計劃上課，其次，重視備課，寫好教案，切實提高課堂教學(xué)實效性。抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動技能，有機(jī)地結(jié)合愛國主義教育。使學(xué)生喜歡體育課，重視健康，使學(xué)生養(yǎng)成終身體育意識。
三、多方努力，齊抓共管，推動了大課間有序的開展
學(xué)校的大課間工作是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個窗口，抓好大課間也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好大課間更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動的開展。一學(xué)年來，體育組的十位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)抓大課間活動。在大課間的各項過程中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，大課間質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。體藝“2+1”活動初具成效。
四、做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試登記工作。
《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)，是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實施，為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績，特制定了學(xué)校《健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計劃,三位體育教師能針對計劃利用體育課時間對全校學(xué)生進(jìn)了測試，并認(rèn)真計算成績填寫學(xué)生體質(zhì)健康卡，及時輸入計算機(jī)上報國家數(shù)據(jù)庫，全校及格率達(dá)到97.21%。
五、群體活動
為保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，除了對大課間常抓不懈外，為了給學(xué)生活動時間，鍛煉的.機(jī)會，本學(xué)期分別組織了各項比賽、田徑運(yùn)動會等等，通過以上體育活動極大豐富了學(xué)生的課余生活，大大調(diào)動了學(xué)生的運(yùn)動興趣，引導(dǎo)他們形成體育鍛煉習(xí)慣與良好的心理素質(zhì)與團(tuán)隊意識。
六、訓(xùn)練方面
學(xué)校的健美操隊、男、女足球隊、籃球隊、田徑隊的課余訓(xùn)練常抓不懈，有計劃、有總結(jié)�？炭嘤�(xùn)練，積極備戰(zhàn)各級比賽。健美操隊獲得了廣東省分站賽的特等獎和一等獎。參加了南海區(qū)足球傳統(tǒng)學(xué)校競標(biāo)賽，并取得良好成績，由于本學(xué)期的足球比賽多在周六周日進(jìn)行比賽，體育組的老師能犧牲休息時間，帶隊參加比賽。
七、教研方面
課程理念提倡合作，不僅是指學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，還應(yīng)是教師的教研方式。為了發(fā)揮團(tuán)隊精神，發(fā)揮每個教師的特長，互相取長補(bǔ)短，我們?nèi)翰呷毫﹂_展集體備課，使每個教師的個人優(yōu)勢被整合為集體的智慧，時時迸發(fā)出令人驚喜的創(chuàng)新思維和教學(xué)設(shè)計。這樣既能讓每位教師集中精力備精一至兩個單元的課，又減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，同時加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流，集思廣益，“以思維碰撞思維，以智慧點燃智慧”，充分發(fā)揮教研組“群研智慧”，做到了資源共享。先后派五人參加了各級學(xué)習(xí)培訓(xùn)。完成了市體育專項課題的結(jié)題工作。過去的一年中，我們?nèi)〉昧撕芏嗟倪M(jìn)步，也存在很多不足，在接下來的工作當(dāng)中，我們會繼續(xù)努力，為學(xué)校的體育工作貢獻(xiàn)自己的力量。
科組工作總結(jié)10
在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和幫組下，基本上完成了教學(xué)和教研任務(wù)。從整個工作和教研活動看來，我們組的老師能夠始終堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，全面總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、所做主要工作
1、開學(xué)第一周召開了本組會議，制定了政史地課堂教學(xué)規(guī)范，該方案的制定對課改的實施提供了上課評課依據(jù)，同時也給予處在徘徊邊沿的老師一點理論性的指導(dǎo)。
2、制定了本組的教研會和公開課計劃，教研會議每兩周一次
3、公開課共進(jìn)行四輪，在所有的公開課中老師都能積極備課、準(zhǔn)備，80%的課堂都能達(dá)到精品課的標(biāo)準(zhǔn)。
4、舉辦了美舍第一次政史地生知識競賽活動，從活動過程和結(jié)果看來都是比較圓滿的。
二、教研工作自評
我們的教研是為課改進(jìn)行的，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學(xué)生的能力提高上”，朝著完美的課堂目標(biāo)努力，
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提升師德修養(yǎng)
1、加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，提升覺悟。
根據(jù)學(xué)校的安排，全組教師積極撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。組織組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，包括語文組、數(shù)學(xué)組公開課，本組老師在后來的全校基本功大賽中，體現(xiàn)出教師到了極高的水平。
2、教研針對課堂實際，提升了業(yè)務(wù)水平。
3、共討現(xiàn)代教育技術(shù)
老師們積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)（計算機(jī)多媒體技術(shù)），全面掌握網(wǎng)絡(luò)的使用技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)。
�。ǘ┗突ブ鷮嵏愫帽窘M的教學(xué)工作
1、師徒結(jié)對幫扶
在每一節(jié)課前備課組進(jìn)行了好多次的`探討，我們在課堂教學(xué)方法和提高學(xué)生成績上進(jìn)行了整學(xué)期的交流，整個工程非常和諧，一學(xué)期下來教學(xué)水平有了很大的提高。政治科目上也有很好互助典范，像倆位馮老師的共同進(jìn)步都是喜人的。
2、大力開展聽課調(diào)研活動，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。組織教師經(jīng)常深入班級聽老師的公開課，每位教師聽課達(dá)到了30節(jié)左右。通過聽課調(diào)研活動中，教師們相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，達(dá)到了共同提高。
（三）全面落實常規(guī)檢查，
在日常教學(xué)活動中，在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面落實好各項考核與檢查。每月進(jìn)行統(tǒng)一檢查，要求有課后反思和自我評價，全組都能踏實的完成教研任務(wù)。
三、存在的問題與困惑
理論學(xué)習(xí)雖然天天在探討，但真正實施難度太高，很多困惑纏繞在我們的教師的腦海中。提出來期望大家共同探討
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性怎么保證，我們在喊解放學(xué)生的負(fù)擔(dān)，給學(xué)生自我的發(fā)展空間，為什么落實不下去。我們有責(zé)任把他們拉回到正常的人生軌道上來，但確實無能為力。
2、課堂的深度和廣度我們怎么到達(dá)，學(xué)生的視野是比較狹隘的，怎么樣才能有更精彩的課堂。
3、從課堂環(huán)節(jié)來說，依然是有憂患的，展示課不能二者兼顧，優(yōu)生為了后進(jìn)生花了時間必將會限制自身的發(fā)展。
4、教師常規(guī)工作有時還會出現(xiàn)紕漏，工作主動性不足。
科組工作總結(jié)11
1、組織成員認(rèn)真執(zhí)行教導(dǎo)處下達(dá)教學(xué)工作任務(wù)
我科組一共8人。按照本學(xué)期教導(dǎo)處給我科組的任課安排詳情為，物理四人：分別是八年級的王乃金、黎韋忠和九年級的孫挺、林明星；生物三人：分別是七年級周祥賢和八年級周紹文；化學(xué)二人：九年級的黎國清和黎公孝。
首先，我科組成員在開學(xué)前及時提交教學(xué)計劃，期末及時完成個人教學(xué)工作總結(jié)，在教學(xué)常規(guī)上積極備課，批改作業(yè)、及時輔導(dǎo)；其次，各組員按照學(xué)科教學(xué)特點及進(jìn)度安排，順利完成教學(xué)任務(wù)；其三，積極參與226教學(xué)模式試驗。
2、開展分組探究教學(xué)專題
本學(xué)期積極開展分組試驗探究教學(xué)。12月2日，黎韋忠就物理分組試驗探究教學(xué)做了一堂精彩的《平面鏡成像》的分組課研，效果很好，學(xué)會表現(xiàn)很積極，很投入，能夠按照分組、合作、交流的步奏來學(xué)習(xí)，變要我學(xué)為我要學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)很開心，老師指導(dǎo)很及時，學(xué)習(xí)效果很明顯。
3、認(rèn)真完成做好兩考工作任務(wù)
本學(xué)期中段考的試卷，是由我�？迫卫蠋熋}。這次命題也是一次鍛煉老師如何命題、如何排版試卷的機(jī)會，有一定難度。但是，我科組各成員，積極互助，有經(jīng)驗的就幫助無經(jīng)驗的，不會的`也主動向有經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，最后按照學(xué)校要求，成功編出符合學(xué)生實際的規(guī)范的考卷。中段考和期末考中，我科組成員嚴(yán)格按照教導(dǎo)處和科組長的統(tǒng)一安排，在規(guī)定時間內(nèi)認(rèn)真負(fù)責(zé)任地完成閱卷、統(tǒng)分、試卷分析等環(huán)節(jié)的改卷工作。
二、科組教學(xué)常規(guī)存在問題
為了規(guī)范和監(jiān)督教學(xué)工作落到實處，我科組時刻對檢查常規(guī)工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查。本學(xué)期檢查過程中發(fā)現(xiàn)問題主要有：
（1）個別教案不完整，沒有教學(xué)進(jìn)度安排。
�。�2）聽課記錄多的11次，而少的僅2次，屬于不達(dá)標(biāo)。
�。�3）作業(yè)次數(shù)勉強(qiáng)達(dá)標(biāo)，批改雖然及時，但是除了打分外，評語比較少。
�。�4）測驗次數(shù)物理比較多，其次是化學(xué)的，而生物測試較少。
三、今后整改措施
今后要加強(qiáng)教案、聽課記錄、作業(yè)、測驗的不定期檢查。特別強(qiáng)調(diào)，作業(yè)批改一定要詳細(xì)，具體要有評語，評分、批改時間、作業(yè)次數(shù)標(biāo)記；教案一定要寫教學(xué)進(jìn)度；聽課記錄一定要有評語。
科組工作總結(jié)12
一、規(guī)范管理。
品德科組確定了統(tǒng)一的科組活動時間，與語文科組活動同一時間，分單雙周進(jìn)行。品德科組有了備課組長，一二年級備課組長是韋祿相，三四年級備課組長是黃春蘭，五六年級的備課組長是雷小榮�？平M老師在活動時間圍繞新課標(biāo)以及公開課課例等主題進(jìn)行多次研討，集備組也在組長的帶領(lǐng)下開展教學(xué)討論。同時，資源庫建設(shè)也有了新的安排。只是進(jìn)度較慢，需要科組老師們繼續(xù)攻堅克難，按時完成任務(wù)。
二、學(xué)習(xí)提高。
品德老師參加學(xué)習(xí)的人數(shù)多，次數(shù)多。
三、基地開放。
我校進(jìn)行天河區(qū)品德學(xué)科基地第一次開放活動。從方案的撰寫、活動流程的安排、反饋表的設(shè)計、資料的準(zhǔn)備，到重中之重的公開課課例的打磨，品德科組教師團(tuán)結(jié)一致，年青上進(jìn)的老師勇挑重?fù)?dān)，經(jīng)驗豐富的老師甘做人梯，在王校悉心的指導(dǎo)下完成了。市品德教研員姚順添老師、天河區(qū)品德教研員劉江明老師蒞臨指導(dǎo)，很多學(xué)校的品德老師也來參加研討活動。第一節(jié)，我校同時開放四節(jié)德育課程供大家觀摩，第二、三節(jié)課，請姚順添老師進(jìn)行點評和《新課標(biāo)解讀與案例分析》專題講座。姚老師贊揚(yáng)了我校對品德學(xué)科建設(shè)的重視，認(rèn)為這是課題研究引領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)，高度重視的體現(xiàn)，并稱是第一次參加區(qū)級品德學(xué)科基地開放活動。活動結(jié)束后，意猶未盡，還開展了網(wǎng)絡(luò)研討，全體科組老師都進(jìn)行回復(fù)。
四、磨課提升。
品德老師通過課例研磨提升了品德學(xué)科素養(yǎng)。周玲春老師執(zhí)教《讓我們學(xué)會合作》，黃春蘭老師執(zhí)教《家鄉(xiāng)人生活的變化》，林小玲老師執(zhí)教《聆聽，是一種收獲》，雷小榮老師執(zhí)教《寬容是一縷陽光》，這四位老師認(rèn)真研究教材，仔細(xì)撰寫教案，精心設(shè)計每一個學(xué)習(xí)活動，還虛心聽取科組其他老師的意見進(jìn)行反復(fù)修改，說課、試教、研討、上課、反思。經(jīng)過了一個打磨的過程，她們更清楚認(rèn)識到品德學(xué)科具有綜合性、實踐性、開放性的學(xué)科特點，品德課堂要關(guān)注學(xué)生的.參與狀態(tài)、思維狀態(tài)、交往狀態(tài)、情感狀態(tài)、目標(biāo)達(dá)成狀態(tài)。各個集備組老師積極參與這些公開課課例的研討，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，也更新了教學(xué)理念，提高了教學(xué)能力。
五、課題研究。
由梁曉霞老師擔(dān)任負(fù)責(zé)人的區(qū)一般德育課題《小學(xué)生自覺遵守校園規(guī)則的實踐研究》已經(jīng)進(jìn)入實質(zhì)研究階段，分步驟部署了四類規(guī)則教育的具體工作。同時該課題申報“廣州市中小學(xué)德育研究‘十二五’規(guī)劃課題》成功，并進(jìn)行了開題會。品德小課題《通過任務(wù)驅(qū)動方式，開展有效小組學(xué)習(xí)活動的研究 ——以北師大版《品德與社會》三年級下冊第五單元教學(xué)為例》也順利開題，并進(jìn)行了前測和第一輪課堂實施。
展望20xx年，將是品德科組嶄新的一年，百尺竿頭更進(jìn)一步！
科組工作總結(jié)13
在不知不覺間,忙碌的一學(xué)個學(xué)期將要結(jié)束了,回顧一學(xué)期以來,每天都過得很充實,自本學(xué)期第一次擔(dān)任科組長以來,感覺肩上的擔(dān)子更重了,責(zé)任更大了。面對一間一千多人的學(xué)校的英語科組長,開始時,真的擔(dān)心自己不能勝任.但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下和科組成員的各級配合下,科組工作順利地開展�；仡欉@一學(xué)期的英語教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又很充實，主要要作總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，辛勤耕耘，積極培訓(xùn)學(xué)生參與全國習(xí)思比賽，并取得較理想的成績。
本學(xué)期英語科組人員教育教學(xué)任務(wù)繁重，在全科組八位老師中，一位老師擔(dān)當(dāng)班主任工作，有一位老師擔(dān)任級長，有一位是大隊輔導(dǎo)員，還有一位是學(xué)校的教導(dǎo)主任，在人員緊缺、任務(wù)繁重的情況下，英語科組全體老師通力協(xié)作，克服困難，不辭勞苦，辛勤耕耘，順利完成了學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)。此外，歷時大半個學(xué)期的習(xí)思培訓(xùn)每周一至五都在進(jìn)行，每位老師的準(zhǔn)時到位，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待。近一學(xué)期的堅持，全科組老師的共同努力，最終五位同學(xué)參加比賽，全獲二等獎，這個成績在全鎮(zhèn)已排在第二位。
二、落實教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范教學(xué)工作。
一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實常規(guī)管理，堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持每周一次的教研組活動，使常規(guī)工作有序地開展，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。并每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)大檢查。從老師的常規(guī)、學(xué)生的作業(yè)布置和批發(fā)情況等細(xì)節(jié)抓起，形式了良好的常規(guī)習(xí)慣，使教學(xué)工作順利地開展。
三、加強(qiáng)備課組的管理和堅持做好每周反思。
開學(xué)以來，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，我們科組積極地開展集體備課工作，以同級為一組，每單元選一課作為精品課的集體備課，每人承擔(dān)三個單元的主備人，別一同級拍檔給意見進(jìn)行集體備課，同級老師的精品課的備課時間較為靈活，可以教研會議上進(jìn)行，也可自定時間。此外，還有每月一次的全科組成員的集體備課，先集體備課再讓主備人上公開課，大家再給建議。
四、積極開展課題研究，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)效率。
本學(xué)期，我們科組繼續(xù)開展課題“英語學(xué)科關(guān)于課堂教學(xué)情境的有效性”的研究，通過一學(xué)期的理論學(xué)習(xí)與實踐，取得一定的效果。主要做了以下工作：
針對單詞教學(xué)，開展情景教學(xué)研究。本學(xué)期，科組成員最少要上一節(jié)圍繞課題研究的公開課，三年以下教齡的不少于兩節(jié)。從公開課的質(zhì)量看，比以往有很大的進(jìn)步，每位老師都能針對課時創(chuàng)設(shè)了很有效的情景教學(xué)，達(dá)到較好的課堂效果。
向校外上課題公開課。課題的實踐不但立足于校內(nèi)，還向校外研討。在開學(xué)初，黃曉虹代表我科組，在與匯賢中學(xué)的中小銜接中，上了一節(jié)別開生面的公開課，并獲得了很高的評價；此外，李淑銘老師代表我們科組，到杏壇一間小鄉(xiāng)村學(xué)校上了一節(jié)很有質(zhì)量的公開課。讓那里的老師獲益良多。這兩位老師的公開課都是全科組群策群力，共同出謀獻(xiàn)策。不但體現(xiàn)了兩位老師在課題實踐中的成效，還體現(xiàn)了全科組全體成員的通力合作。
觀看優(yōu)質(zhì)課例，寫觀后情景教學(xué)感悟。及每周寫課題開展的教學(xué)反思。
學(xué)習(xí)有關(guān)課題的理論知識，積極撰寫論文。
五、豐富學(xué)生的課余生活，開展英語嘉年華特色活動。
這項活動已在我們科組堅持了好幾年，本學(xué)期是四年和六年開展了此項活動，三年、五年觀摩。這是最受學(xué)生歡迎和喜愛的英語活動，有“全員參與的'臺上表演”，有“擺推位的英語問答爭章活動”，氣氛可為是濃厚至極，學(xué)生大膽展現(xiàn)自我，流連忘返。
以上是我們科組在這個學(xué)期獲得的一點成果，當(dāng)然還存在許多不足之處：
1．教學(xué)成績不太理想，對課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量還需加強(qiáng)。
2．由于學(xué)校各種各樣的活動的沖擊，難以保證培優(yōu)輔差的落實。
3．教師撰寫論文的積極性不夠高。
以上是我們科組在本學(xué)期的工作總結(jié)，在取得的一點點成績面前，仍存在不足。但相信，我們是一個團(tuán)結(jié)，求實創(chuàng)新的集體，在新的一年里，我們英語科組的老師將會在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下。一步一個腳印，踏踏實實的做好每天的工作，為我們的學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
科組工作總結(jié)14
本學(xué)期，我們語文科組在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過全體語文老師及政史地老師的辛勤努力，圓滿地完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。在教學(xué)教研中，大家團(tuán)結(jié)一心，迎難而上，充分發(fā)揮了團(tuán)體的智慧，達(dá)到了培養(yǎng)新人，增強(qiáng)凝集力的目的。本學(xué)期我們語文科組主要開展了以下工作：
一、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)
為了使大家適應(yīng)新課程教學(xué)的需要，迅速轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，我們科組在開學(xué)初就落實呂校長、姚校長提出高效課堂理念。通過科組會議理論學(xué)習(xí)，再結(jié)合公開課，讓科組成員明確教研目標(biāo)。同時也加強(qiáng)對新入職老師的培訓(xùn)，定期開展教研活動，提高老師們的教學(xué)理論水平。
在語文科組公開課的舞臺上，展示了各位教師的實力和風(fēng)采。在展示交流中，也培養(yǎng)了一批新人，使我們新入職的老師快速成長，如初一的魏倩茹老師和初二的石敏老師等。公開課中尤其值得肯定的是王安樂老師和王友猛老師，他們在接受高效課堂的理念之后，積極地在八（1）和九（1）班的教學(xué)工作中嘗試，并取得很好的效果。為此，在以后的教學(xué)工作中，語文科組會不遺余力地繼續(xù)推進(jìn)高效課堂模式教學(xué)。
二、多樣的教學(xué)研討和推廣
本學(xué)期語文科組的活動別開生面，除了公開課活動，還有一些創(chuàng)新。具體的內(nèi)容有：司世允老師用《中國好詩詞大賽》的視頻結(jié)合教學(xué)，活躍了學(xué)生們沉悶的學(xué)習(xí)氛圍，給枯燥的教學(xué)模式注入了新的活力，并在科組推廣。王安樂老師指導(dǎo)的手抄報比賽，有始有終，繪聲繪色，反響極好，類似調(diào)動學(xué)生積極性和創(chuàng)造性的活動，不斷地在科組推廣和延伸。王友猛老師常抓不懈地跟進(jìn)學(xué)生背書默寫模式，夯實了學(xué)生的基礎(chǔ)，效果突出，也在科組中宣傳和推廣。除此之外，魏倩茹老師通過談心不厭其煩地轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方式，效果突出；石敏老師對學(xué)生背書登記，也有效地提高了學(xué)生的成績。所有這些經(jīng)驗都是老師們一線心血的凝結(jié)，通過科組彼此交流學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了語文課組教學(xué)的實戰(zhàn)經(jīng)驗，對提升教學(xué)水平有很大好處。
三、強(qiáng)化科組的常規(guī)工作檢查
本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)工作大檢查有四次，每次都嚴(yán)格查看教師在備課、上課、批改、測驗、作文、培優(yōu)補(bǔ)差等環(huán)節(jié)是否落實，發(fā)現(xiàn)問題，及時批評整改，以免釀成教學(xué)事故。值得一提的是教案檢查：電子和書寫齊頭并進(jìn)，大家都能按時完成。要著重提出表揚(yáng)的是主科化學(xué)兼帶思品的張廣平老師，主科物理兼帶歷史的吳登文老師，他們的思品和歷史教案書寫一絲不茍，值得肯定。除此之外，還重點加強(qiáng)對九年
級畢業(yè)班和八年級地理結(jié)業(yè)會考的教學(xué)工作監(jiān)督。
四、繼續(xù)開展各種形式的上課活動
新入職的.老師開學(xué)初都有匯報課，有經(jīng)驗的老師上示范課。本學(xué)期魏倩茹老師、石敏老師、夏俊強(qiáng)老師等，都認(rèn)真的上了匯報課，并在課后進(jìn)行評價和反思，他們都一致獲得好評，展示了新入職老師的實力和才情。王友猛老師、王安樂老師和夏俊強(qiáng)老師上的高效課堂創(chuàng)新課，很有特色，多樣化的教學(xué)方式，豐富了教研內(nèi)容。
五、課下充電
除了開展集體教學(xué)教研，積極推行個人教學(xué)研究，方式是每期每人要讀一本或者幾本教學(xué)理論專著，要有個人讀書心得，要寫教學(xué)總結(jié)小論文，這對提升老師們的業(yè)務(wù)水平很有幫助。
六、積極開展各項語文實踐活動
開學(xué)初，初中部舉辦了現(xiàn)場作文選拔大賽，學(xué)生們反響很好。后來由于登革熱的蔓延，導(dǎo)致參加區(qū)作文大賽活動推遲到下學(xué)期進(jìn)行。除此之外，初一學(xué)生舉行的春節(jié)習(xí)俗調(diào)查，賽詩會，競讀名著；初二學(xué)生開展的演講比賽，手抄報評比等；尤其要表揚(yáng)的是王安樂老師在八（1）開展富有創(chuàng)新的手抄報評比活動，不僅得到了同學(xué)們的熱烈歡迎，而且還提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，效果很是突出�？傊Z文老師根據(jù)實際情況開展各項有趣的語文活動，這些活動極大的調(diào)
動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，拓寬了學(xué)生們的視野，對培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力幫助極大，這也是素質(zhì)教學(xué)的體現(xiàn)。
總之，在取得成績的同時，我們還應(yīng)清醒地認(rèn)識到我們科組的工作中還存在不少問題：如科組成員復(fù)雜，多是主科兼帶副科跨科目的老師，大家一個人參加兩個科組的活動，時間不允許或忙不過來；對平行班的教學(xué)工作重視不夠；科組教研要真正重視起來，老師們提交教學(xué)論文還要加強(qiáng)等。對此，我們堅信：在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，今后各方面的工作將會做得更好！
科組工作總結(jié)15
本學(xué)期我組的工作以學(xué)生為本，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高本組教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。并開展了“三個一活動”，即：一學(xué)期讀一本好書，寫一篇論文或讀后感，上好一節(jié)公開課�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)。
有計劃有步驟地組織本組教師進(jìn)行教學(xué)研討：如何提高課堂40分鐘的實效性？全科組的教師要認(rèn)真抓好落實：“六把握”，即把握方向，把握容量，把握難度，把握結(jié)構(gòu)，把握時間，把握方法，切實提高課堂效率。
二、抓好常規(guī)教學(xué)，寫好教學(xué)反思。
1、做好備課教案、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。要求每位老師都寫教學(xué)反思。有好的“反思”，在科組會宣讀，大家共同學(xué)習(xí)。
2、各備課組做好每次測試的教學(xué)質(zhì)量分析。通過成績的對比，進(jìn)行表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)好的教法好的學(xué)法在組內(nèi)進(jìn)行推廣。
3、每人每學(xué)期一節(jié)公開課。集體聽課，評課。
三、明確各年級教學(xué)重心，有針對性地開展教學(xué)活動：
初二年級學(xué)生剛接觸物理，會感到新奇并對怎樣學(xué)好物理感到困惑。所以本學(xué)期的教學(xué)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，使其愛好長期得以延續(xù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了做到“以趣帶學(xué)”教師在教學(xué)中要結(jié)合生活中社會中的物理現(xiàn)象，列舉身邊的物理例子來激發(fā)學(xué)生的愛好。本學(xué)期教師教學(xué)以差生為主。
在初二還依據(jù)教學(xué)進(jìn)度搞課外小實驗小制作。如聲現(xiàn)象的小制作：土電話；光現(xiàn)象的小制作：針孔照相機(jī)；熱現(xiàn)象的知識講座：自然氣候的`形成；電學(xué)的小制作：小臺燈。
初三學(xué)生面臨著明年的中考及明年三月的全國應(yīng)用物理知識競賽。所以本學(xué)期的教學(xué)重點在于“培優(yōu)補(bǔ)差”，注重規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。為了更好地培優(yōu)，從個班中選拔出優(yōu)秀學(xué)生開展競賽輔導(dǎo)工作。確定輔導(dǎo)的教師，輔導(dǎo)的時間及輔導(dǎo)的習(xí)題。制定出輔導(dǎo)的上課計劃。
四、做好新教師的幫教，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
1、定期組織教師進(jìn)行經(jīng)驗交流：交流課堂治理的方法；交流學(xué)生治理的藝術(shù)；交流提高復(fù)習(xí)課效率的措施。
2、加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。對于薄弱老師，及時找其談話，了解情況，做好傳、幫、帶的工作，促進(jìn)科組內(nèi)老師之間的均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。堅持落實《推門聽課制度》，教師聽課20節(jié)以上，并做好聽課記錄。
五、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，全面落實本學(xué)期教學(xué)計劃。
本科組的老師從不隨便請假、缺課，工作踏踏實實，對科組、學(xué)校交予的任務(wù)都樂于接受，并認(rèn)真完成。科組有超過三分之一的老師超課時。z等七位老師周課時達(dá)20節(jié)，有些老師還做班主任。z老師的父親病重，他請了假趕回云南。家里的妻子帶著一個幾個月大的兒子和上小學(xué)的女兒。我們科組的z老師主動幫忙接送小孩上學(xué)。z三位老師代課。霸老師身在云南，心在校。他看到父親的病情稍稍穩(wěn)定，就馬上趕回校。誰知火車到半路，就傳來了父親離世的噩耗。人生最痛苦的事，莫過于此。霸老師強(qiáng)忍悲痛，馬上投入教學(xué)。我們的老師是多么的可敬，我們的同事是多么的可親。我們物理科組雖然不是先進(jìn)科組，但我們絕對是一個優(yōu)秀的團(tuán)隊。我是幸運(yùn)的，科組內(nèi)的沒有一個讓我頭疼的老師。他們都是那么的優(yōu)秀，那么的敬業(yè)！
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