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初中教務(wù)處工作總結(jié)15篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的初中教務(wù)處工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
初中教務(wù)處工作總結(jié)1
本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在李校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在曹永忠副校長的直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，乘著課堂成長年的東風(fēng)，科學(xué)合理的計(jì)劃安排，扎實(shí)有效的工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階，特就本學(xué)期具體工作情景做以下幾個(gè)方面的小結(jié)：
一、立足校情、狠抓常規(guī)促質(zhì)量
1、加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，以制度制約、以機(jī)制激勵，抓好教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)抓年級組包學(xué)科組工作，繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)巡課聽課制度，人人深入課堂聽課，和教師溝通交流，及時(shí)反饋，每周一的行政會上，由校長親自檢查每個(gè)人的聽課記錄，并在會上一一反饋課堂教學(xué)中存在的問題，使后續(xù)工作的思路清晰方向明確。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。
1）本學(xué)期在教研組長，學(xué)科組長定期檢查本組教師教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，教務(wù)處每月對教師的履行職責(zé)情景進(jìn)行檢查，由于督查檢查及時(shí)，本學(xué)期，教師的上課滿意度平均在85%以上，教學(xué)設(shè)計(jì)及作業(yè)批改等的合格率均在95%以上。
2）加強(qiáng)早、晚自習(xí)及教師上課情景的檢查。教務(wù)處每一天安排人員輪流值班檢查，做好檢查記錄并及時(shí)公示。為了體現(xiàn)早讀的特點(diǎn)，凸顯早讀的效果，我們要求早讀必須要有朗朗的讀書聲，我們也在努力嘗試各種做法，以求到達(dá)更好的早讀效果。對教師的課堂教學(xué)情景，每月按時(shí)下發(fā)“評教評學(xué)”表，由學(xué)生對任課教師的課堂教學(xué)情景進(jìn)行全面評價(jià)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋。
3、認(rèn)真組織各級類考試，并做好質(zhì)量分析。按教務(wù)處和年級組的安排嚴(yán)格監(jiān)考，每次月考、期中、期末考試，都實(shí)行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，并對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，培養(yǎng)他們誠實(shí)守信的良好品德和積極積極的精神。從考務(wù)安排、監(jiān)考、閱卷、到成績統(tǒng)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學(xué)，體現(xiàn)了公平公正的原則，以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。在學(xué)期初的質(zhì)量分析會上，經(jīng)過對數(shù)據(jù)的分析比較，引領(lǐng)教師們對上學(xué)期教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了梳理，異常是結(jié)合教學(xué)成績分析了上學(xué)期“實(shí)踐教學(xué)模式”中存在的問題，在分析會上，李愛萍校長結(jié)合成績談了學(xué)校教學(xué)管理中存在的問題，提出加強(qiáng)教學(xué)管理的精細(xì)化、深入開展“實(shí)踐”活動、強(qiáng)化質(zhì)量意識、把握工作細(xì)節(jié)、關(guān)注后30%學(xué)生等問題，是目前不斷提升五中質(zhì)量的關(guān)鍵所在。在期中質(zhì)量分析會上，一改以往單一的分析形式，采取自下而上的分析流程：教師個(gè)人——備課組（命題人）——教研組分析；班級質(zhì)量分析——年級組的質(zhì)量分析會。這樣的分析流程重在經(jīng)過“微觀分析，具體分析”，直面教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，找準(zhǔn)問題根源，提出解決措施。在年級組質(zhì)量分析會上，各命題教師根據(jù)命題意圖，結(jié)合學(xué)生的答卷情景分析了教學(xué)中存在的問題，提出
了整改策略；各學(xué)科組長結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和年級學(xué)生特點(diǎn)分析了提升成績的方法；年級組長以數(shù)據(jù)為依托具體詳盡地分析了本年級的教學(xué)質(zhì)量情景，對全年級期中考試情景做了簡潔精練的總結(jié)，在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、查找問題源頭的基礎(chǔ)上，提出了切實(shí)可行的.整改措施。包組領(lǐng)導(dǎo)也從“團(tuán)結(jié)、分享、合作、凝聚力”等方面進(jìn)行了評價(jià)總結(jié)。
4、組織教師及學(xué)生的各類競賽。
1）本學(xué)期，組織了初三學(xué)生的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科的奧林匹克競賽的輔導(dǎo)及參賽工作。異常是楊炳會主任輔導(dǎo)的信息技術(shù)奧賽，取得了較好的成績，我校有12名學(xué)生獲獎，名列吳忠市第一。在楊炳會教師輔導(dǎo)的全國中小學(xué)生電腦制作比賽活動中，我校有三名學(xué)生分別獲得了吳忠市級一二三等獎的好成績。陳仙梅組長組織的七年級語文學(xué)科的作文競賽活動，也極大的調(diào)動了學(xué)生的寫作積極性，這些活動及成績的取得，離不開輔導(dǎo)教師的精心組織、在發(fā)現(xiàn)人才的同時(shí)、活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，也促進(jìn)了教學(xué)工作。
2）3月份，學(xué)校組織六位數(shù)學(xué)青年教師參加了市區(qū)青年教師說教材比賽，我校教師發(fā)揮出色，取得了1個(gè)一等獎，3個(gè)二等獎，2個(gè)三等獎的好成績。繼說課活動之后，馬春燕教師被選送參加市區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，也取得了二等獎的好成績。
5、加強(qiáng)學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、電教室、圖書室的作用。加強(qiáng)思想教育，明確部門職責(zé)，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強(qiáng)對圖書室、實(shí)驗(yàn)室、電教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果。加強(qiáng)學(xué)生對課外書籍的閱讀，使其不斷擴(kuò)大知識面，提高自身素質(zhì)。為此，學(xué)校于5月21日隆重舉行“打造書香學(xué)校，培育儒雅師生”啟動及圖書配發(fā)儀式，并為七八年級各班學(xué)生配發(fā)圖書1400多本（每班70+20本），為七、八、九年級教師贈送圖書（每人4本）320本，此活動的開展，目的在于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的綜合素養(yǎng)，也以此培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，開闊視野，提高寫作水平。儀式的啟動，也標(biāo)志著“多讀書、讀好書、好讀書”將成為每一位五中人日常的生活習(xí)慣�！按蛟鞎銓W(xué)�！币矊⒊蔀槲倚Ｗ邇�(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)立享受成長歡樂的夢想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的夢想舞臺，提升學(xué)校教育品質(zhì)，建設(shè)特色鮮明學(xué)校文化的又一個(gè)抓手。
二、立足課堂、開展教研促提高
學(xué)期初，我們召開了學(xué)科組長和備課組長共同參與的第五中學(xué)教學(xué)教研“回頭看”研討會。對開學(xué)一個(gè)多月以來的教學(xué)教研工作異常是“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的實(shí)踐活動情景進(jìn)行了回顧總結(jié)，并就下一階段的“實(shí)踐”研究活動工作進(jìn)行了相關(guān)部署安排。曹永忠副校長全面回顧了開學(xué)以來的教學(xué)教研工作，提出本次“回頭看的”主題就是要分學(xué)科總結(jié)和推廣“實(shí)踐“經(jīng)驗(yàn)；梳理實(shí)踐中存在的問題；探索后階段實(shí)踐活動的措施和方法。隨后學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)（學(xué)科組聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)）分學(xué)科結(jié)合開學(xué)初“推門課”發(fā)現(xiàn)的問題和教師期初教學(xué)教研自查小結(jié)進(jìn)行了專題交流。最終李愛萍校長圍繞“相信學(xué)生”“加強(qiáng)團(tuán)體備課”“關(guān)注細(xì)節(jié)”幾個(gè)方面進(jìn)行了動員講話。研討會上，既有理論教學(xué)的探討，又有實(shí)踐教學(xué)的總結(jié)與反思，在對全校“實(shí)踐”活動取得成績肯定的基礎(chǔ)上，指出了存在的問題與不足，并提出了改善措施，對教學(xué)教研工作管理的完善、教學(xué)教學(xué)教研工作檔次的提高，產(chǎn)生了積極的作用。
1、建立新型校本教研制度，促進(jìn)校本教研活動開展。
為了加強(qiáng)團(tuán)體備課的實(shí)效性，為了使大家在實(shí)踐中反思提升，在研討中共同成長不斷提高，5月份（5月10日開始），在第一輪組內(nèi)賽課的基礎(chǔ)上，教務(wù)處安排了校級優(yōu)質(zhì)課競賽，由教研組在第一輪賽課的基礎(chǔ)上推選出1—2名選手，共計(jì)10名教師參賽，此次競賽，教師都能夠嚴(yán)格按照模式課靜心準(zhǔn)備，發(fā)揮團(tuán)體備課的優(yōu)勢，反復(fù)試講提煉，確保了本次活動的質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)課比賽活動，為每位教師供給了互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺。為青年教師供給了鍛煉、成長的舞臺，也為其他教師供給了學(xué)習(xí)的機(jī)會。經(jīng)過組內(nèi)反復(fù)的磨課，在活動中我們看到了教師成長的印記，也為我們今日的校本教研開辟了新的思路，為我們的教學(xué)工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們把提高教研活動的針對性和實(shí)效性作為我們本學(xué)期的研究重點(diǎn)，做到普及與提高相結(jié)合，反對形式主義，避免一般化、低水平，避免不切實(shí)際的盲目拔高，所以教務(wù)處要求每位教師根據(jù)自我教學(xué)中存在的問題，在學(xué)科組進(jìn)行交流，經(jīng)過發(fā)揮教研組、年級組、備課組的作用，有效開展教師間的交流與合作研究，做到互相學(xué)習(xí)、共同切磋、分享經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)研究水平。完成課堂教學(xué)由低效向高效的過渡。
2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)提高教師的專業(yè)水平。
督促鼓勵教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育刊物和教育論著，課標(biāo)解讀、《課程標(biāo)準(zhǔn)》及課表解讀等相關(guān)資料，促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變，提高教師文化底蘊(yùn)。學(xué)校為每位教師配發(fā)了《如何備課》、《如何說課》、《如何評課》、《如何做的教師》4本書，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好讀書學(xué)習(xí)筆記，寫好反思、心得及相關(guān)的論文，并由教務(wù)處定期統(tǒng)一檢查。
3、堅(jiān)持巡課聽課制度。以聽課查找發(fā)現(xiàn)問題，以溝通交流促提高，以嚴(yán)格規(guī)范的管理促提高。按學(xué)校制度要求教師之間要互相聽課，一般教師聽課應(yīng)在15節(jié)以上，教研組長、備課組長聽課在20節(jié)以上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課至少在30節(jié)以上。領(lǐng)導(dǎo)的聽課情景由校長親自檢查，教師的聽課由組長檢查，做到有檢查有反饋交流，經(jīng)過聽課，以具體的課例為載體加強(qiáng)了教師與教師之間的教學(xué)交流與研究。
4、團(tuán)體備課
抓好團(tuán)體備課是本學(xué)期重點(diǎn)工作之一，充分發(fā)揮團(tuán)體備課組的作用，重點(diǎn)采取備課組團(tuán)體研討的方式，重點(diǎn)針對教案的設(shè)計(jì)、落實(shí)模式教學(xué)過程中存在的問題、課例剖析等作為團(tuán)體備課教研的切入點(diǎn)，教研組、同組課任教師互談互評，相互借鑒，反復(fù)切磋不斷修訂完善教學(xué)設(shè)計(jì)，以到達(dá)共同提高的目的。
5、和十二小的“中小學(xué)教學(xué)的有效銜接”活動，為中小學(xué)課堂教學(xué)的有效銜接搭建了平臺，為中小學(xué)教師的溝通和交流供給了機(jī)會。本次活動，有語文、數(shù)學(xué)、英語教師共計(jì)300余人，參會的教師們圍繞教學(xué)資料、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)評價(jià)和情感培養(yǎng)等方面就如何做好銜接進(jìn)行了充分的交流，深化了交流的層次，拓寬了合作的渠道，豐富了活動的載體，構(gòu)成中小學(xué)有效銜接的長效機(jī)制。做好了“銜接”問題，我們的學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)乃至更高層次的學(xué)校才能夠一向都能持續(xù)、和諧、健康發(fā)展。
三、加強(qiáng)畢業(yè)班工作
九年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)，學(xué)校出臺《初中畢業(yè)班工作管理方案》，使畢業(yè)班工作制度化、系列化。本學(xué)期召開了三次畢業(yè)班教師工作會議，五三次家長會，四次畢業(yè)班學(xué)生會議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)科備課組長認(rèn)真履行工作職責(zé)，認(rèn)真組織好團(tuán)體備課，用團(tuán)體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。九年級領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級檢查督促工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會議，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。同時(shí)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流、學(xué)習(xí)。在九年級中考備考工作會上，曹永忠副校長首先分析了學(xué)生的現(xiàn)狀，保學(xué)斌、佟慧、顧正芳分別介紹了學(xué)科備考策略，寇麗梅、馬璐、馬春燕教師分別交流了班級備考策略。教務(wù)處從加強(qiáng)學(xué)生管理、加強(qiáng)團(tuán)體備課、全力做好綜合素質(zhì)測試準(zhǔn)備等方應(yīng)對班主任及任課教師提出了具體的要求，最終李愛萍校長從“管理、研究、激勵”三個(gè)方面進(jìn)行了工作動員，為中考的備考工作奠定了基礎(chǔ)。
四、做好學(xué)生檔案的管理工作
加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)籍檔案管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，做到學(xué)生既有電子檔案又有文本檔案。學(xué)生的檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料，規(guī)范建檔，妥善保管，按時(shí)上報(bào)，做到學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。
五、本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的問題
1、團(tuán)體備課活動的效率有待于進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識、教學(xué)行為需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
2、"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式的落實(shí)有待于加強(qiáng)。
3、個(gè)別教師上交、上報(bào)材料不夠及時(shí)。
4、早讀的秩序和效果不是很夢想。
5、需要加強(qiáng)小課題研究。
6、七八年級的英語口語訓(xùn)練及測試要作為下學(xué)期的常規(guī)工作之一來抓。
7、七八年級信息技術(shù)課程的開設(shè)及測試還是一個(gè)有待思考的問題。
初中教務(wù)處工作總結(jié)2
本學(xué)期教務(wù)處人員變動很大，每位同志都面對著新的崗位，負(fù)責(zé)全新的崗位事務(wù)，肩負(fù)著新的崗位職責(zé)。但大家并沒有以此為理由給工作打折扣，而是在工作中不斷學(xué)習(xí)，在忙碌中已過一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)根據(jù)開學(xué)時(shí)做的計(jì)劃和實(shí)際工作做如下總結(jié)。
一、完善相關(guān)制度，落實(shí)制度管理，營造良好氛圍。
為了進(jìn)一步規(guī)范管理，推進(jìn)并落實(shí)制度管理，教務(wù)處積極優(yōu)化并完善了《江鎮(zhèn)市實(shí)驗(yàn)初中教師教學(xué)常規(guī)月考核細(xì)則》和《江鎮(zhèn)市實(shí)驗(yàn)初中教輔工作考核暫行辦法》。為此，教務(wù)處廣泛聽取了老師們的意見，在備課組長、教研組長會上進(jìn)行了專題研討，根據(jù)學(xué)校要求在教師大會上進(jìn)行了解讀，根據(jù)民意進(jìn)行了優(yōu)化和修改并報(bào)請黨政聯(lián)席會審核。20xx年1月開始試運(yùn)作，初步建立了反饋制度：日檢查、周簡報(bào)、月匯總，一定程度上能夠獎優(yōu)罰劣，營造了良好的氛圍。
二、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。
這是本部門本學(xué)期的重點(diǎn)工作，傾注了教務(wù)處同志們很大的心血。學(xué)校的'課堂教學(xué)改革是圍繞“學(xué)研展練”展開的，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校要求，積極開展了一系列的工作。
1.聯(lián)系江鎮(zhèn)市教研室，到學(xué)校進(jìn)行“預(yù)約聽課”，請市教研員們對學(xué)校的課改工作進(jìn)行診斷、指導(dǎo)。
2.在七年級積極推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)模式，有效凸顯學(xué)研展練，凸顯學(xué)生的主體地位，打造高效課堂。組織教師們到云陽中學(xué)、常州實(shí)驗(yàn)初中、外國語學(xué)校等地學(xué)習(xí)；每周進(jìn)行校本教研；每人開設(shè)校本研究課；每人撰寫課改心得；分備課組改編助學(xué)案；對學(xué)生進(jìn)行分類培訓(xùn)；表彰優(yōu)秀小組和組長；在教室內(nèi)布置小組合作文化；在校園內(nèi)展示小組風(fēng)采；利用晨會講話和國旗下講話，對全體師生進(jìn)行了宣傳和解讀。
3.與以往一樣，本學(xué)期教務(wù)處依舊統(tǒng)一安排了每周的教研活動，每天檢查并及時(shí)反饋。同時(shí)，邀請學(xué)科行政、教研組長、備課組長和骨干教師等，圍繞學(xué)研展練進(jìn)行了隨堂聽課活動，并及時(shí)與開課教師交流。
三、借“好課堂”活動，積極提升教學(xué)水平。
本學(xué)期江鎮(zhèn)市教育局在全市開展了“江鎮(zhèn)好課堂”活動，從校內(nèi)選拔到市屬比賽，再到大市競賽，層層深入，讓全體教師都參與進(jìn)來、都動了起來。教務(wù)處根據(jù)相關(guān)文件精神，認(rèn)真組織、規(guī)范程序、嚴(yán)格把關(guān)。通過賽課、研課、評課等流程，老師們不斷充實(shí)著自己的教學(xué)理念、提升著自己的教學(xué)水平。
四、科學(xué)組織調(diào)研測試，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。
合理安排階段素質(zhì)調(diào)研，密切關(guān)注教學(xué)的過程性發(fā)展情況，尤其是畢業(yè)班的教學(xué)工作。本學(xué)期統(tǒng)一組織了一次月素質(zhì)調(diào)研、一次期中考試、一次期末診斷性測試和一次期末考試，及時(shí)反饋了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和教師的教學(xué)情況。
五、切實(shí)執(zhí)行“五嚴(yán)”，有效落實(shí)減負(fù)增效。
按國家課程計(jì)劃開齊開足課程；控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動時(shí)間；規(guī)范考試和招生管理；利用集中學(xué)習(xí)、辦公短信等形式，反復(fù)提醒教師遠(yuǎn)離辦學(xué)中的違法行為；根據(jù)作業(yè)公示平臺進(jìn)行隨機(jī)抽查，加強(qiáng)作業(yè)監(jiān)控，督促教師精心布置、批閱、講解；嚴(yán)格教輔資料的管理。
六、優(yōu)化社團(tuán)活動和學(xué)科活動。
因?yàn)槿藛T的調(diào)整，社團(tuán)有增減，開學(xué)初與各部門積極協(xié)調(diào)，確保了學(xué)生全員參與，有效參與；認(rèn)真召開了社團(tuán)指導(dǎo)教師會，群策群力確保了社團(tuán)活動高質(zhì)量開展，成功承受住了教育局的飛行檢查。在“實(shí)中之韻”中，由各個(gè)備課組組織開展了豐富多彩的學(xué)科類活動，如語文學(xué)科的七年級中華經(jīng)典誦讀競賽、八年級經(jīng)典孝道演講、九年級詩詞競賽；數(shù)學(xué)學(xué)科的運(yùn)算比賽、尺規(guī)作圖比賽；英語學(xué)科的課本劇等等。
七、明確崗位職責(zé)。
合理制定任務(wù)書，明確教務(wù)部門、教輔人員各人崗位職責(zé)，規(guī)范工作內(nèi)容，一學(xué)期以來，大家各司其職、各負(fù)其責(zé)，基本能夠做到事事有人干、人人有事干，形成了工作團(tuán)隊(duì)，提升了工作效率。
八、做好其它各項(xiàng)輔助工作。
積極配合各級各部門做好各項(xiàng)工作，諸如組織教師在教學(xué)過程中滲透德育、安全文明教育、環(huán)保節(jié)能教育、廉潔文化教育、特色文化教育等等；做了一些語言文字宣傳工作，諸如詩詞進(jìn)校園、中華經(jīng)典讀寫講誦、推普工作等工作；組織九年級學(xué)生參加了江蘇省學(xué)業(yè)能力測試；承辦了生物好課堂的大市比賽，承辦了大市九年級語文和數(shù)學(xué)教研活動。
教務(wù)處工作漸漸走入正軌，大家能夠順利有效地完成上述諸多工作，但同時(shí)，我們也深切地知道自己還有很多不足，依舊需要不斷努力學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷改進(jìn)，能夠十根手指彈鋼琴。對照計(jì)劃，我們至少有兩項(xiàng)重點(diǎn)工作沒有達(dá)成目標(biāo)：
一、關(guān)于評先評優(yōu)工作。計(jì)劃要進(jìn)行校級優(yōu)秀教學(xué)案例評選、優(yōu)秀聽課記錄評選、優(yōu)秀教師評選和先進(jìn)備課組評選，表彰先進(jìn)，結(jié)果只評選了先進(jìn)備課組。
二、關(guān)于課程建設(shè)工作。計(jì)劃是根據(jù)國家課程計(jì)劃、相關(guān)法規(guī)和學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，開齊、開足規(guī)定的課程，包括研究性學(xué)習(xí)課程、校本課程、拓展閱讀課程等。同時(shí)，修訂校本課程評價(jià)細(xì)則，使之科學(xué)完善。結(jié)果，前者沒有問題，但修訂校本課程評價(jià)細(xì)則還沒有能夠?qū)嵤?/p>
三、服務(wù)能力還需進(jìn)一步加強(qiáng)。教務(wù)處人員自身需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。同時(shí)，還需要幫助、督促教輔人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識，在各自的工作崗位上盡職盡責(zé)，努力工作，積極完成各項(xiàng)任務(wù)，為處在第一線的教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
無論是成績，還是教訓(xùn)，都已經(jīng)成為過去。相信，我們教務(wù)處全體同仁經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，立足崗位抓住當(dāng)下，一定能夠獲得不斷的進(jìn)步！
教務(wù)處
初中教務(wù)處工作總結(jié)3
本學(xué)期是學(xué)校第二個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃的第一個(gè)學(xué)期，根據(jù)學(xué)校對教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了初中部的發(fā)展，構(gòu)成了長鴻初中部在社會上的良好品牌效應(yīng)�，F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、抓好教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效。
1、落實(shí)常規(guī)工作，計(jì)劃先行。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校教科室的工作部署，結(jié)合實(shí)際，教務(wù)處在教研組長、備課組長會上就各學(xué)期工作展開討論，集思廣益，制定初中部教學(xué)、教研組計(jì)劃，計(jì)劃制定時(shí)均做到有資料、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求等，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的層層細(xì)化，提高了其針對性和可操作性，保證了各級教學(xué)、教研活動的有序進(jìn)行。
2、初一、初二按照上級規(guī)定教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，開好必修課，開足活動類課程，開好心理教育課等，專課專用，樹立科學(xué)的育人觀和質(zhì)量觀。
3、認(rèn)真落實(shí)群眾備課活動，及時(shí)在每學(xué)月教學(xué)工作小結(jié)中反饋教學(xué)常規(guī)檢查狀況，及學(xué)月各年級教學(xué)工作狀況，及時(shí)通報(bào)各學(xué)科教學(xué)狀況和進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。落實(shí)備課組活動，備課要求做到三定（定時(shí)間、定資料、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度），并做好會議記錄。本學(xué)期老教師的教案主要以簡案為主，強(qiáng)調(diào)寫好每節(jié)課的教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
4、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系。本學(xué)期教務(wù)處對所有教師教案共檢查4次。每一次檢查的資料和項(xiàng)目有所不一樣，以普檢和抽查相結(jié)合，對教師的常規(guī)工作強(qiáng)化了監(jiān)督作用，期中和期末，尤其重視考試考風(fēng)考紀(jì)問題，以期到達(dá)教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。
二、開展各種形式的教研活動，重特色，重實(shí)踐。
1、用心開展聽課評課系列活動。
本學(xué)期來，教務(wù)處認(rèn)真落實(shí)公開課聽課評課制度。開展的聽評活動有匯報(bào)課、課改展示課、診斷課，備課組內(nèi)研討課。每個(gè)教師每個(gè)學(xué)月至少聽課過到三節(jié)。聽課活動的經(jīng)�；㈦S堂化使初中部課堂更開放、更有效，聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高。
2、開展形式多樣的教研活動。
本學(xué)期，學(xué)部在七、八年級繼續(xù)進(jìn)行了課改。初二年級到株洲景弘學(xué)校學(xué)習(xí)交流，對課改的操作模式有了新的認(rèn)識。期初，各年級在上期的基礎(chǔ)上對各班的小組進(jìn)行了重新的整合，并確立了小組合作學(xué)習(xí)的制度，讓學(xué)生有競爭的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作，發(fā)揮更好的效能。七年級各班在教室張貼公示了小組競賽的`各學(xué)月評比結(jié)果，在室外公示了每學(xué)月優(yōu)勝小組及組長名單及相片。期中檢測后，教務(wù)處對各年級小組合作學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了總結(jié)，并出了一期宣傳欄，讓小組長及組員深受鼓舞。
各備課組進(jìn)行了組內(nèi)聽評課活動，初一年級語文、數(shù)學(xué)組在組長的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)組內(nèi)研討活動，構(gòu)成了基本的教學(xué)模式。
本期還承辦了“株洲市新概念物理教學(xué)專題大賽”，我校李淑貞教師代表初中部參賽，取得了市一等獎。
三、強(qiáng)化畢業(yè)年級質(zhì)量意識，重過程，重方法。
質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線，本期初三、初二參加會考。在年級組長的具體安排下，初三年級月月進(jìn)行模擬考試，并將成績進(jìn)行了細(xì)致的分析，在假日不補(bǔ)課的`狀況下，做好專題復(fù)習(xí)的計(jì)劃，精心備好復(fù)習(xí)課。初二年級針對生地會考，進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，真正將所學(xué)知識落到實(shí)處。
透過全體教師的辛勤工作，今年的中考又創(chuàng)造了新的輝煌，387人參加考試，5A等級達(dá)169人，4A1B等級73人，3A2B等級44人，合計(jì)286人，遙遙于縣內(nèi)其它學(xué)校，排在株洲市的前列。
四、其他工作
1、各年級各學(xué)科組織了豐富多彩的學(xué)科活動，語文組組織了規(guī)范字書法比賽，初一年級手抄報(bào)比賽，英語組初一年級舉行了唱英文歌比賽。
2、組織學(xué)生參加各級各類比賽，取得了較好的成績。學(xué)生參加數(shù)理化生等學(xué)科競賽，計(jì)獲得全國一等獎2人，全國二等獎3人，全國三等獎3人，市一等獎40人，市二等獎60人，市三等獎47人。在英語競賽、科技創(chuàng)新競賽中也斬獲了不少獎項(xiàng)。
3、完成了初中部所有學(xué)生學(xué)籍的完善升級工作。
4、組織了教師對小組學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行總結(jié)和反思。
5、組織了初三學(xué)生體育測試及理化生實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)潛力測試。
6、與初二、初三班主任共同圓滿完成了中考帶考任務(wù)。
7、組織了各級各類競賽活動。
8、完成了招聘教師及小學(xué)升初中三次測試工作。
回顧本學(xué)期的工作，雖然做了必須工作，但與上級的要求和期望還有很大的差距;在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方;課改還是沒有取得實(shí)質(zhì)性的突破。今后，我們將進(jìn)一步努力，抓教學(xué)質(zhì)量的管理，注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力。
本學(xué)期，教務(wù)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。本期緊張而繁忙的教務(wù)工作即將結(jié)束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階，特就對本學(xué)期以來的具體工作小結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。
1、組織教師學(xué)習(xí)新課程理念，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念。教師樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃堋淞W(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。
2、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，勤上網(wǎng)查找資料。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重實(shí)效。
1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。
2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目標(biāo);有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。
3、加強(qiáng)學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室、圖書室的作用。加強(qiáng)思想教育，明確部門職責(zé)，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，教務(wù)處年度工作總結(jié)加強(qiáng)對圖書室、實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，充實(shí)電子計(jì)算機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，建設(shè)并加強(qiáng)校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用，并積極幫助教師學(xué)會使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。
三、注重師資隊(duì)伍建設(shè)，著力培養(yǎng)青年教師。
針對學(xué)校中青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課;開展青年教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)校內(nèi)骨干教師，以名師效應(yīng)帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺。
四、規(guī)范考試制度，以考促教。
教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì);考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。要求教師堅(jiān)持月考或單元考制度�？几墓ぷ鹘Y(jié)束后，任課教師要及時(shí)將成績登記備案;要及時(shí)對學(xué)生講評試卷，講評時(shí)，不僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因，啟迪學(xué)生思維，教會學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學(xué)。表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動和促進(jìn)作用。事實(shí)證明，以考促教不是一種奢望。
五、加強(qiáng)畢業(yè)班工作
九年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。學(xué)校出臺《初中畢業(yè)班目標(biāo)管理方案》，成立以任校長為組長的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，使畢業(yè)班工作制度化、系統(tǒng)化。本學(xué)期多次召開畢業(yè)班教師工作會議，畢業(yè)班學(xué)生會議。學(xué)校還統(tǒng)一組織試題，和九年級組全體教師一道，進(jìn)行6次模擬考，做到統(tǒng)一考改，認(rèn)真分析學(xué)生存在的問題，評講是要深入細(xì)致，讓學(xué)生在每一次考試中不斷提高，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，相互探討，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項(xiàng)工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會議，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。
六、存在問題
1、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。
2、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。
3、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識不強(qiáng)，真正屬于自己獨(dú)到的東西不多。
七、下一步工作展望
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。
3、“提高課堂教學(xué)效率”活動應(yīng)更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。
總之，過去的這學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，但這與教育改革發(fā)展的形勢和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
初中教務(wù)處工作總結(jié)4
本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處以均衡發(fā)展為契機(jī)，以新課程改革理念為業(yè)務(wù)指導(dǎo)思想，教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，本著提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、面向全體學(xué)生及教師的工作目標(biāo)，努力做好各項(xiàng)工作，取得了一定的實(shí)效。具體小結(jié)如下：
一、強(qiáng)化管理，突出教學(xué)中心，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升
1、常規(guī)工作
⑴嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。教導(dǎo)處嚴(yán)格做好教師課堂考勤工作，堅(jiān)持每天巡堂工作，并及時(shí)反饋。加大了對早讀、兩操、自習(xí)的檢查力度，定期檢查《課堂教學(xué)日志》《課堂紀(jì)律檢查表》，對教師的出勤和教學(xué)情況進(jìn)行監(jiān)督、跟蹤。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)的教師應(yīng)提前協(xié)調(diào)好課程，確保了學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
�、普J(rèn)真編制教師任課安排表、課程表，保證教學(xué)工作的順利開展。本學(xué)期教導(dǎo)處根據(jù)現(xiàn)有師資狀況、各年段實(shí)際狀況，做好課程分工、協(xié)調(diào)工作，待人員全部到位后進(jìn)行微調(diào)，盡可能使課程安排合理化。開學(xué)課表運(yùn)行一周后，教導(dǎo)處通過征集意見，對課表進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，以保證課時(shí)安排的最優(yōu)化。當(dāng)有教師請假、生病或因?qū)W校工作需要調(diào)課時(shí)，教導(dǎo)處總是在第一時(shí)間將課表調(diào)整到位。本學(xué)期，教導(dǎo)處安排調(diào)課、代課上百節(jié)，保證了教學(xué)工作的正常有序進(jìn)行。
�、墙M織各年級學(xué)生參加豐富多彩的社團(tuán)活動，使學(xué)生在活動中體會到家的溫暖。
�、茸龊闷谥�、期末考試工作同時(shí)，我校還多次承擔(dān)了全鎮(zhèn)中小學(xué)教師信息考核任務(wù)。期中考試嚴(yán)格按照正規(guī)考試模式，認(rèn)真命題、考試單人單桌、密封閱卷、統(tǒng)一上分、考后及時(shí)進(jìn)行試卷分析，總結(jié)成敗得失，以利再戰(zhàn)。通過期中、期末考試我們極大的提升了學(xué)生的知識運(yùn)用能力、鍛煉了學(xué)生的抗壓能力，也為教師提供了檢查階段教學(xué)成果機(jī)會，為下一階段教學(xué)工作提供教學(xué)參考，嚴(yán)格監(jiān)考制度。
⑸做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。經(jīng)常性的開展一些學(xué)生小型座談會，有優(yōu)等生的、也有學(xué)困生的，傾聽他們的心聲、為他們排憂解難，鼓勵好的繼續(xù)努力、差的不氣餒奮起直追，讓學(xué)生共同進(jìn)步，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作
畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，這是檢測我校教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。為切實(shí)提高中考成績，開學(xué)初制定了中考目標(biāo)；組織開展好模擬考試和適應(yīng)性考試，定期召開專題教學(xué)分析會和家長會，做好培優(yōu)工作，我們的培優(yōu)班學(xué)生做到集中輔導(dǎo)與平時(shí)“添料”相結(jié)合，靈活輔導(dǎo)，讓優(yōu)等生吃得飽，吃得好。并對優(yōu)等生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，課程處通過定期召開的學(xué)生座談會，了解培優(yōu)情況及學(xué)生的心聲。補(bǔ)差工作要求教師思想重視，情感投入，及時(shí)激勵和指導(dǎo)，對優(yōu)生和進(jìn)步顯著的后進(jìn)生要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵。時(shí)間緊、任務(wù)重，針對九年級畢業(yè)學(xué)生，教導(dǎo)處還做了以下工作：
�。�1）中考報(bào)名工作：主要涉及錄入?yún)⒓又锌紝W(xué)生的個(gè)人信息及照相工作。
�。�2）組織學(xué)生積極參加豐富多彩的社團(tuán)活動。
�。�3）八年級地理、生物學(xué)業(yè)水平測試工作。
（4）初中中考理化體育加試工作。
（5）中考政策照顧考生資格的'申報(bào)。
（6）每學(xué)期的教師作業(yè)、教案大檢查。
�。�7）畢業(yè)班學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作。
�。�8）九年級學(xué)生填報(bào)志愿工作。
（9）初中畢業(yè)生的畢業(yè)證審核及簽發(fā)工作。
（10）派出教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
�。�11）組織學(xué)生積極參加縣、市級書畫比賽。
�。�12）要求每位老師一學(xué)期至少上一節(jié)公開課，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭。
�。�13）組織兩個(gè)大型的期中和期末考試，嚴(yán)格考試紀(jì)律。
�。�14）做好非統(tǒng)考科目老師的評價(jià)工作。
3、強(qiáng)化功能教室的管理，重視體育藝術(shù)信息等工作
教導(dǎo)處管理下的各專用教室的使用和環(huán)境建設(shè)工作，要求各專用教師管理員要定期檢查室內(nèi)設(shè)施、有問題及時(shí)匯報(bào)整改、尤其要做好衛(wèi)生管理工作，今年教導(dǎo)處在開學(xué)初就給各專用教室管理員開會，公布學(xué)校的管理制度、明確責(zé)任，提高利用率、定期檢查，今年專用教室在迎接上級檢查工作中總體上較好，資料記實(shí)工作比較詳實(shí)、賬目清楚，物品擺放有序，但存在的問題是衛(wèi)生打掃不及時(shí)，沒有形成經(jīng)
常化和制度化，存在檢查前突擊打掃衛(wèi)生現(xiàn)象，致使衛(wèi)生問題存在死角和不徹底現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)室主動配合一線教師，積極準(zhǔn)備各類實(shí)驗(yàn)器材藥品，為教學(xué)工作順利進(jìn)行提供了保障。圖書閱覽室按時(shí)開放，為廣大師生的文獻(xiàn)查找、閱覽圖書及刊物資料提供了保障。文印室積極配合一線教師及時(shí)打印試題、試卷等，積極克服工作量大，勞動強(qiáng)度的困難，保障了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，營造寓教于樂，趣味健身，陶冶情操的教學(xué)氛圍，教導(dǎo)處、體音美教研組協(xié)同各班主任及配班老師認(rèn)真組織，積極實(shí)施在加強(qiáng)、創(chuàng)新校園體育活動形式，增強(qiáng)實(shí)效性上動腦筋，開展了豐富多彩的校園陽光體育活動，加強(qiáng)“兩操”與大課間運(yùn)動與保健的質(zhì)量。
為了使學(xué)生整體素質(zhì)得到提高，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，挖掘?qū)W生的各種潛力，音美組在本學(xué)期除了完成正常的音樂美術(shù)教學(xué)任務(wù)以外，共組織校內(nèi)校外藝術(shù)活動20次，本學(xué)期，在太和縣中小學(xué)中華經(jīng)典誦讀大賽中，獲縣級一等獎，祝麗麗老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。田勤春老師在太和縣中小學(xué)書法比賽中，輔導(dǎo)學(xué)生6人次獲獎，并獲輔導(dǎo)教師“二等獎”。侯西保老師在太和縣中小學(xué)信息大賽中，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲獎。
總之，本學(xué)期教導(dǎo)處做了一些事情，取得了一點(diǎn)成績，但也存在著許多不足。我們決心在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，今后進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)倪邱中心學(xué)�？缭绞桨l(fā)展而努力奮斗！
初中教務(wù)處工作總結(jié)5
本學(xué)期初中教務(wù)處以學(xué)校計(jì)劃為依據(jù)，本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，繼續(xù)堅(jiān)持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉，從根本上轉(zhuǎn)變廣大教師的教育教學(xué)觀念，充分調(diào)動他們的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，大膽開拓進(jìn)取，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在董事會和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在教務(wù)處四位工作人員的共同努力下，本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下:
一、狠抓基本常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)工作再上新臺階。
強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，合理編排了各級課程表，修訂了教師教學(xué)考核細(xì)則，重新制定了教學(xué)質(zhì)量獎的發(fā)放辦法，學(xué)習(xí)并督促落實(shí)了洋思的`“三清”教學(xué)，舉行了多種形式的活動，使教學(xué)工作井然有序，特別是強(qiáng)化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、晚自習(xí)規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)。
1、學(xué)期初對各級各班學(xué)生報(bào)到情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、核對，要求班主任通過打電話的方式及時(shí)通知學(xué)生到校，并了解未報(bào)到學(xué)生的原因，及時(shí)報(bào)教務(wù)處。
2、本學(xué)期，教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，每天由一位教導(dǎo)員全天候值班，對每天的早讀、上課、班自、晚自習(xí)情況進(jìn)行檢查，并如實(shí)做好記錄。對遲到、早退的有關(guān)人員進(jìn)行了批評教育以及罰款處分，使遲到、早退現(xiàn)象得到較好的控制。
3、采取定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式，對任課教師的教案及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終教師考核的兩項(xiàng)依據(jù)。通過此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來看，絕大多數(shù)的教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫詳細(xì)的教案，及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實(shí)。
初中教務(wù)處工作總結(jié)6
1、學(xué)籍方面：
針對頻換學(xué)籍員的不利因素，對于到位的新學(xué)籍員。初中教務(wù)處提供一切可以提供的條件，使其在短時(shí)間里面迅速成長起來并且規(guī)范和創(chuàng)新了學(xué)籍管理，建立了初中教務(wù)處工作QQ群，便于工作的開展，掃除了一批成績單上名字與戶口簿上不一致的學(xué)生，規(guī)范了學(xué)生學(xué)籍檔案的管理。
2、控輟保學(xué)方面：
跟蹤和通知學(xué)籍要變動的學(xué)生及時(shí)來辦理手續(xù)，每月一次的學(xué)生變動摸底，時(shí)時(shí)掌握各年段各班的學(xué)生數(shù)目，有效地降低了輟學(xué)率。
3、查課制度：
充分利用學(xué)生班干部的作用，通過培訓(xùn)培養(yǎng)了一批為學(xué)校教務(wù)處服務(wù)的學(xué)生干部隊(duì)伍，他們認(rèn)真、公平地執(zhí)行查課制度，有效地防止了老師對有效的、科學(xué)的課程設(shè)置的破壞。
4、評教制度：
利用新的評教軟件系統(tǒng)，充分利用學(xué)生全員參與評教的形式，大大提高了老師的課堂教學(xué)有效性。
5、課改方面：
學(xué)校重視教師的外出培訓(xùn)工作，采取“走出去”的形式，成批地派出去到廈門蔡塘學(xué)校為期一周或幾天的學(xué)習(xí)參觀，并派出部分初中老師到泉州聚龍小鎮(zhèn)外國語學(xué)校參加公開教學(xué)周聽課學(xué)習(xí)，回來把學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)用于課堂上，影響了周遭的老師，大大地改善了課堂的活躍性。
6、常規(guī)互檢：
根據(jù)市局的精神，十月份順利通過了片區(qū)初中教學(xué)常規(guī)互檢工作。同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)常規(guī)管理制度，為提高教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。 7。配合教科室開展好教學(xué)公開周活動。
下學(xué)期工作思路：
1、進(jìn)一步規(guī)范期中考試管理工作，利用不同備課組交換命題形式，保證教師之間的公平競爭。
2、小片區(qū)管理方面：
�、艌�(zhí)行市局精神，師資互派的落實(shí)以及一系列的服務(wù)措施一并跟隨。
�、迫W(xué)科示范課的.繼續(xù)輪流開展（語、數(shù)、英除外）以及學(xué)科競賽活動；⑶名師片區(qū)講座開展，為名師的發(fā)揮提供平臺。
3、響應(yīng)市局課堂建模聯(lián)盟精神，探索課堂模式的改革，創(chuàng)新教學(xué)，提高45分鐘的效率。
4、結(jié)束初一教學(xué)點(diǎn)不方便的困擾，加強(qiáng)初中部的教學(xué)管理。
5、重點(diǎn)重視初三畢業(yè)班工作，配合初中政教處做好初三的百日誓師大會以及初二會考的考前動員。
6、做好初二會考，初三中考的考務(wù)工作。
初中教務(wù)處工作總結(jié)7
過去的一年，馬陳初中全校上下同心協(xié)力、共同努力，創(chuàng)造了許多優(yōu)秀的成績。
教務(wù)處在黨總支、校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“全面貫徹黨的教育方針，更新教育理念，以人為本，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)學(xué)�！扒趭^、務(wù)實(shí)、和諧、創(chuàng)新”的工作思路，積極履行教務(wù)處工作職責(zé)，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。
20xx年中考，我校有151名考生。有16人達(dá)到600分以上，優(yōu)秀率24.7％，為全市第一。達(dá)高中分?jǐn)?shù)線（515分）251人，上線率64.7％，位居全市前茅。全縣前十名（共12人）我校有9人，百名優(yōu)生我校有65人。各學(xué)科均分、及格率均為全縣第一，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、政治、歷史單科第一名均為我校學(xué)生。
初一、二年級在文化課測查中，成績名列全縣前茅。
20xx年教師節(jié)，孫世英老師被評為市級“優(yōu)秀教師”，丁變俊、李海變、杜書芳、杜海琴、張曉秀等老師被評為縣級“優(yōu)秀教師”。在教學(xué)能手評比中，段東青、賀慧芳老師分別被評為省市級“教學(xué)能手”。在市、縣課堂教學(xué)技能大賽、“三優(yōu)”評選、詩文朗誦中有20多名教師獲獎。藥守清老師撰寫的論文獲省級一等獎。
在肯定成績的同時(shí)，我們也清醒地意識到存在的問題和不足之處。20xx年，初中部教務(wù)處將不斷完善自己的工作，努力實(shí)現(xiàn)新的突破。20xx年中考，努力完成學(xué)校制定的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)提高教師整體素質(zhì)
把師德建設(shè)放在首位，強(qiáng)化全體教師職業(yè)責(zé)任、敬業(yè)精神，強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高整體素質(zhì)。
1、加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，“學(xué)高為師，德高為范”。教務(wù)處將通過例會、質(zhì)量分析會、經(jīng)驗(yàn)交流會、教法學(xué)法研討會，學(xué)習(xí)理論、政策和教改經(jīng)驗(yàn)。“揚(yáng)育人正氣”，“樹師表形象”，促進(jìn)教師提高政治水平、文化素養(yǎng)，增加職業(yè)自覺性、主動性和持久性。使全體教師愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，為人師表，以人為本，教書育人。
2、激勵教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鼓勵教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，熟練使用多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)，激發(fā)創(chuàng)新精神；鼓勵教師積極撰寫論文、案例，強(qiáng)化科研意識；推動教師積極參加各種教學(xué)大賽、教學(xué)能手評選，勇于承擔(dān)課改實(shí)驗(yàn)、課堂比武，提高教育教學(xué)水平。
3、積極利用各種機(jī)會組織教師外出學(xué)習(xí)，請進(jìn)來，走出去，參觀、求教，加強(qiáng)校際聯(lián)系，開展學(xué)術(shù)交流和專題講座。
4、與教研室合作，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，建立青年教師成長檔案。依托聽課、評課、反思等促進(jìn)青年教師快速提高教學(xué)水平。
二、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
葉圣陶曾說過:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。人類都受到習(xí)慣的約束，一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，終身受益。
積極指導(dǎo)全體教師樹立正確的教育觀念，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在重中之重。不但積極培養(yǎng)與生理衛(wèi)生有關(guān)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：科學(xué)用腦習(xí)慣，科學(xué)用眼習(xí)慣，寫字握筆習(xí)慣，看書坐姿習(xí)慣，有規(guī)律的作息習(xí)慣等；還積極培養(yǎng)與學(xué)習(xí)方法有關(guān)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣，專心聽講的習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣，勇于提問的習(xí)慣，樂于研討的習(xí)慣，閱讀的習(xí)慣，自學(xué)的習(xí)慣，總結(jié)的習(xí)慣等等。不但要關(guān)注學(xué)生的.學(xué)習(xí)成績；還關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，如：學(xué)習(xí)努力不努力，有沒有興趣，做作業(yè)磨蹭不磨蹭；更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，如：遇到困難有沒有信心，對學(xué)習(xí)有沒有榮譽(yù)感等。
三、抓好常規(guī)檢查強(qiáng)化教學(xué)管理
教學(xué)管理的重點(diǎn)是抓好教學(xué)的常規(guī)管理。教務(wù)處要積極組織實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)工作，狠抓常規(guī)管理和制度創(chuàng)新，提高工作效率。
1、完善制度，繼續(xù)推行自習(xí)輔導(dǎo)座班、請假、集體備課、聽課、月考、評估、“人盯人”等一系列制度。嚴(yán)格執(zhí)行“教師教學(xué)業(yè)績分層分檔管理方案”，促進(jìn)全體教師著眼于中等學(xué)生的發(fā)展，抓中間促兩頭，大面積提高教學(xué)成績。提高常規(guī)管理工作的規(guī)范性。特別是嚴(yán)格執(zhí)行請假制度，凡請假教師必須自行調(diào)課并告知所帶班班主任，并按規(guī)定履行請假手續(xù)。
2、加大檢查力度，堅(jiān)持一日課堂教學(xué)逐節(jié)檢查、并如實(shí)登記，考勤每月公布一次。與教研室合作，進(jìn)行作業(yè)、教案、聽課筆記檢查，狠抓落實(shí)，及時(shí)反饋，褒優(yōu)貶劣，獎勤罰懶。
3、搞好學(xué)情調(diào)查，通過聽課，查看教學(xué)日記，召開座談會，組織民意調(diào)查，評教評學(xué)等形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，督促教師改進(jìn)教學(xué)。
4、抓好考試的過程管理：月考、期中、期末考試，從命題、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計(jì)、試卷分析、“人盯人”效果統(tǒng)計(jì)等各個(gè)環(huán)節(jié)工作，都要做到一絲不茍。每次考試實(shí)行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)。每次考試結(jié)束后，及時(shí)召開質(zhì)量分析會，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。發(fā)揮評估杠桿作用，激發(fā)教師的教學(xué)積極性，主動性。
�。怠�(qiáng)化畢業(yè)班管理，搞好初三年級的復(fù)習(xí)備考工作。
出臺中考成果獎方案，分解指標(biāo)。教務(wù)處經(jīng)常檢查督促，使各班復(fù)習(xí)工作落到實(shí)處，扎實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，使每節(jié)課重難點(diǎn)突出，知識點(diǎn)落實(shí)，教學(xué)有容量，訓(xùn)練有針對性。
積極搜集有關(guān)中考信息，訂購各種模擬題卷等，了解外界動態(tài)，宏觀調(diào)控復(fù)習(xí)方案。通過外出學(xué)習(xí)，請專家講座，拓寬信息渠道。以訓(xùn)練為主線，鞏固雙基、培養(yǎng)能力，每月一練，搞好模擬考試，增加了應(yīng)試適應(yīng)性，及時(shí)評估、分析、指導(dǎo)下段工作。
加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，緩解心理壓力，提高復(fù)習(xí)效果和考試成績。及時(shí)了召開學(xué)生座談會、考前動員會等。
加強(qiáng)家長、學(xué)生和老師的溝通與交流，適時(shí)召開了家校生座談會，
6、與教研室合作，推進(jìn)了課堂教學(xué)改革�？朔皾M堂灌”，積極探索課堂教學(xué)模式改革，積極運(yùn)用啟發(fā)式、探究式方法。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，研究學(xué)習(xí)。進(jìn)一步搞好以部分班級為實(shí)驗(yàn)班，以其他班級為對比班，輻射各個(gè)年級的課該實(shí)驗(yàn)。
7、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)意識
按時(shí)上下班，保證早、晚自習(xí)、上下午有專人值班，強(qiáng)化紀(jì)律性、自律性、工作的規(guī)范性。
加快標(biāo)準(zhǔn)化建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，及時(shí)、準(zhǔn)確了解教師發(fā)展動態(tài)。完善教師教學(xué)業(yè)績檔次考核，及時(shí)核算課時(shí)、并按時(shí)發(fā)放。
新的一年，萬象更新、催人奮進(jìn)。初中教務(wù)處將以只爭朝夕、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，以不怕困難、敢于拼搏的堅(jiān)定信念，以腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)團(tuán)結(jié)全體師生銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，為取得更加優(yōu)異的成績努力奮斗！
初中教務(wù)處工作總結(jié)8
一個(gè)學(xué)期以來，我校教學(xué)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本著“德育安全為首、育人為本、教學(xué)為主”的辦學(xué)方向、培養(yǎng)“全面發(fā)展、學(xué)有所長”的學(xué)生為目標(biāo)，狠抓學(xué)校管理和教師隊(duì)伍管理，深化教育改革，落實(shí)新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在全校教師的共同努力下，我校的教育教學(xué)上了一個(gè)新臺階�，F(xiàn)將主要工作與成效總結(jié)如下：
一、抓實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作
1、認(rèn)真地抓了常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，本學(xué)期完成了初中學(xué)部總課表的制作、制定了教學(xué)任務(wù)計(jì)劃等。教學(xué)工作井然有序，特別是強(qiáng)化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量上穩(wěn)中有進(jìn)。
2、制訂并實(shí)施了較科學(xué)的`考評機(jī)制，完成了初中部教師教學(xué)考核細(xì)則。我們通過聽課、優(yōu)質(zhì)課、學(xué)生的問卷調(diào)查等一系列的教學(xué)常規(guī)檢查，使檢查面廣、科學(xué)、客觀、公正、真實(shí)地反映了目前我部的教學(xué)現(xiàn)狀及每一位教師的教學(xué)情況，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策與管理，為鞭策教師們的教學(xué)工作起到了良好的作用。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。學(xué)校以課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，通過對課堂教學(xué)全過程的變革，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展，完成課改的目標(biāo)和任務(wù)。要重視各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的研究，把課改工作落到實(shí)處。各校從解讀課標(biāo)、研究教材、備課、撰寫教案、上課、評課等每一環(huán)節(jié)都提出具體要求。
4、加強(qiáng)了對教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組工作都落到實(shí)處，各教研組都制訂了工作計(jì)劃，有內(nèi)容，有措施，理性且實(shí)際。教研組活動已開始走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，具體體現(xiàn)在定時(shí)間、定地點(diǎn)開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動。教研活動內(nèi)容豐富，安排科學(xué)合理，強(qiáng)化了針對性、實(shí)效性。
5、充分重視并督導(dǎo)了教師參加兵團(tuán)組織的各類活動，如：教具制作大賽、作文征文、課件大賽等，教師表現(xiàn)積極出色，其中數(shù)學(xué)組制作的教具獲得了去全國參賽資格。
6、重視考風(fēng)考紀(jì)。本學(xué)期成功組織了九年級三次月考、期中和期末考試，在考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務(wù)工作安排都科學(xué)高效，公正嚴(yán)明。
7、認(rèn)真組織學(xué)生參加知識大賽。3月份組織“希望杯”數(shù)學(xué)比賽和奧數(shù)大賽、及物理、英語比賽等，學(xué)生取得了教好成績。
8、為提高教師的業(yè)務(wù)水平，除了隨堂聽課、還認(rèn)真組織了教學(xué)大賽，如：校優(yōu)質(zhì)課大賽，中小學(xué)教研組各推選一名教師參賽，全部教師給他們打分。
二、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)質(zhì)量管理
抓實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實(shí)。有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)優(yōu)差生，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和措施。領(lǐng)導(dǎo)、教師加大力度，抓好學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，研究和實(shí)踐提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時(shí)做好總結(jié)。課堂仍是培優(yōu)轉(zhuǎn)差的主陣地，教師根據(jù)優(yōu)、中、差學(xué)生分層確立教學(xué)目標(biāo)，分層設(shè)計(jì)問題，分層設(shè)計(jì)練習(xí)、分層作業(yè)、分層評價(jià)。
三、本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的問題
1、個(gè)別教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現(xiàn)象。
2、尖子生、后進(jìn)生的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。
3、專業(yè)技能教學(xué)的管理還需進(jìn)一步強(qiáng)化，個(gè)別教師對技能教學(xué)的認(rèn)識還有待進(jìn)一步提高。如果說本學(xué)期教務(wù)處工作取得了一些成績的話，離不開教務(wù)處老師的努力工作和配合；存在的問題更多的是我們統(tǒng)籌安排中考慮不周，今后我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，逐步改進(jìn)上述問題。
初中教務(wù)處工作總結(jié)9
本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，深入教學(xué)研究，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。特就本學(xué)期具體工作情景做以下幾個(gè)方面的小結(jié):
一、繼續(xù)推進(jìn)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式改革。
深入開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與研究活動，全力打造“本土”特色課堂。指導(dǎo)學(xué)科教師熟練掌握“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效益.以及培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的本事，確保教學(xué)新課程倡導(dǎo)的“三維目標(biāo)”落實(shí)到每一位教師、每一堂課，最大限度地提高教學(xué)效益。在教學(xué)改革中推出一批先進(jìn)教師。開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式“先鋒杯”上課比賽活動，評選課堂教學(xué)改革先進(jìn)教師，為教師的專業(yè)成長搭建平臺;開展精品課堂展示活動，推廣我校課堂改革成果。如4月下旬，我校龐暉校長一行x人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領(lǐng)下，到岑溪市大業(yè)中學(xué)作課改理論專題講座和“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課;5月上旬，岑溪市第七中學(xué)校長黃彪帶領(lǐng)該校教師團(tuán)隊(duì)到我校學(xué)習(xí)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn);5月下旬，我校龐暉校長帶領(lǐng)語文、數(shù)學(xué)英語三科骨干教師第二次到岑溪市，在岑溪市七中作理論專題講座及“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課。一系列活動的開展，推廣了我校課堂改革的成果。
二、日臻完善教學(xué)管理，教學(xué)秩序井然有序。
按時(shí)完成學(xué)分認(rèn)定，健全教學(xué)檔案，嚴(yán)格教學(xué)流程管理，按時(shí)開展評教活動，定期和不定期的進(jìn)行備課和作業(yè)批改的檢查。
認(rèn)真抓好教師的備課。經(jīng)過教務(wù)處的檢查和教師的反饋，發(fā)現(xiàn)大部分教師都能自覺地備好課，寫好導(dǎo)學(xué)案。
認(rèn)真準(zhǔn)備階段考、期中期末考、初中會考和中考等考務(wù)工作，做好試卷的征訂、發(fā)放等;認(rèn)真組織學(xué)生做好考前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，認(rèn)真做好學(xué)生積極迎考的思想工作;對監(jiān)考教師、評卷教師，進(jìn)行嚴(yán)格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結(jié)、分析工作，使考試發(fā)揮更大的積極作用。
本學(xué)期，我校教師外出開會、學(xué)習(xí)培訓(xùn)人數(shù)較多、考試放假次數(shù)頻繁，教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，教師們無怨無悔，不計(jì)得失，高強(qiáng)度工作，教師曠課誤課遲到擅自換課現(xiàn)象及自習(xí)無人現(xiàn)象均無發(fā)現(xiàn)，從而保證了教學(xué)有序地進(jìn)行。
三、穩(wěn)步優(yōu)化教研機(jī)制，教學(xué)研究縱深發(fā)展。
本學(xué)期定期或不定期的教務(wù)處及課題組會議在程永強(qiáng)副校長的'組織下，對教學(xué)教研中存在的問題進(jìn)行了具體深入地探討，對階段性工作進(jìn)行了及時(shí)地總結(jié)和部署，從而使教學(xué)和教研更好地結(jié)合起來，使教學(xué)教研相得益彰。
課題組成員在優(yōu)化分工之后，對各項(xiàng)事務(wù)性工作一絲不茍、精益求精。對備課進(jìn)行嚴(yán)格的落實(shí)、匯總和公示;對公開課進(jìn)行安排、通知、組織和材料的收集;對各項(xiàng)教科研成果及時(shí)地造冊、整理和反饋。對“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究的制度和方案進(jìn)行了多次的意見征求和修改。
四、做實(shí)中考工作，升學(xué)備考緊張有效。
畢業(yè)班工作主動、務(wù)實(shí)、有效。初三任課教師、管理人員本學(xué)期進(jìn)入緊張備考狀態(tài)，堅(jiān)持上好課。多次召開專題會議、家長會議、學(xué)生大會，高效組織百日誓師大會、學(xué)生課外活動等，年段教師積極進(jìn)行部署安排，檢查督促，打氣鼓勁，適時(shí)采集信息，組織月考，多次進(jìn)行模擬考試，全方位關(guān)心、服務(wù)學(xué)生。
五、精心組織學(xué)生競賽，學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)。
利用現(xiàn)有的條件，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，各教研組積極配合圓滿完成各科比賽活動;在這一活動中，各級各類競賽由各專業(yè)教師組織學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的訓(xùn)練，獲得了驕人的業(yè)績。從而有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，為學(xué)科學(xué)習(xí)注入動力。
六、積極推動教師培養(yǎng)，教學(xué)技能不斷提升。
各科組內(nèi)新老教師積極結(jié)對，初步嘗試傳幫帶工作;各級各類課題研究鍛造了教師的科研本事;各級各類公開課教學(xué)為教師的教學(xué)展示供給了舞臺和借鑒;青年教師座談會為年輕教師的發(fā)展指明了方向。
七、現(xiàn)存不足：
現(xiàn)行的教學(xué)考核制度還需完善;教師互動活動需進(jìn)一步務(wù)實(shí);有些學(xué)生完成作業(yè)不自主，有應(yīng)付檢查的傾向。
20xx年春季學(xué)期有很多的緊張、興奮和令人難忘，新的一學(xué)期，新的機(jī)遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學(xué)方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學(xué)生，共創(chuàng)我校教育的輝煌。
初中教務(wù)處工作總結(jié)10
學(xué)校教務(wù)處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將主要工作與成效總結(jié)如下：
1、認(rèn)真地抓了常規(guī)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，本學(xué)期完成了初中學(xué)部總課表的制作、制定了教師教學(xué)考核細(xì)則。教學(xué)工作井然有序，特別是強(qiáng)化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、晚自習(xí)規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量上穩(wěn)中有進(jìn)。
2、制訂并實(shí)施了較科學(xué)的考評機(jī)制，完成了我校教師教學(xué)考核細(xì)則，初步建立了教師業(yè)務(wù)檔案。在本學(xué)期的教風(fēng)與教學(xué)質(zhì)量大檢查工作中，教務(wù)處精心準(zhǔn)備，嚴(yán)密組織，規(guī)范了操作。我們通過隨堂課聽課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評選、兩次學(xué)生的問卷調(diào)查等一系列的教學(xué)常規(guī)檢查，使檢查面廣、科學(xué)、客觀、公正、真實(shí)地反映了目前我部的教學(xué)現(xiàn)狀及每一位教師的`教學(xué)情況，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策與管理，為鞭策教師們的教學(xué)工作起到了良好的作用。
3、加強(qiáng)了對級部工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組工作都落到實(shí)處，各級部都制訂了工作計(jì)劃，有內(nèi)容，有措施，理性且實(shí)際。級部活動已開始走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，具體體現(xiàn)在定時(shí)間、定地點(diǎn)開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動。教研活動內(nèi)容豐富，安排科學(xué)合理，強(qiáng)化了針對性、實(shí)效性。
4、強(qiáng)化了對學(xué)部教學(xué)圖書建設(shè)與管理，購買了幾門主學(xué)科的多種教學(xué)參考書和音像資料，由專人整理與管理，負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)借。
5、充分重視并督導(dǎo)了教師參加市、校各類教學(xué)教研活動，
6、重視并時(shí)常督促教師落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)提出的“十個(gè)一工程”，鼓勵教師積極撰寫教育敘事與論文，共上交36篇，上傳教學(xué)隨筆與課件30個(gè)。同時(shí)積極在校園網(wǎng)上及時(shí)上傳教育教學(xué)新聞好幾十條，為豐富充實(shí)樂外校園網(wǎng)做出了一定貢獻(xiàn)。
7、重視考風(fēng)考紀(jì)。本學(xué)期成功組織了兩次月考、期中和期末考試，在考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務(wù)工作安排都科學(xué)高效，公正嚴(yán)明，同時(shí)進(jìn)行了成績分析和試卷分析；也積極組織了兩次大考學(xué)生復(fù)習(xí)動員大會，給學(xué)生鼓勁并介紹復(fù)習(xí)方法和注意事項(xiàng)等。
8、為提高教師的業(yè)務(wù)水平，除了隨堂聽課、還認(rèn)真組織了教學(xué)技能大賽。
本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的問題:
1、個(gè)別教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現(xiàn)象。
2、尖子生、學(xué)困生的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。
3、專業(yè)技能教學(xué)的管理還需進(jìn)一步強(qiáng)化，個(gè)別教師對技能教學(xué)的認(rèn)識還有待進(jìn)一步提高。
4、自習(xí)課秩序個(gè)別班還不是很理想。
如果說本學(xué)期教務(wù)處工作取得了一些成績的話，離不開級部老師的努力工作和配合；存在的問題更多的是我們統(tǒng)籌安排中考慮不周，今后我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，逐步改進(jìn)上述問題。
初中教務(wù)處工作總結(jié)11
學(xué)校教務(wù)處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，前半學(xué)期較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)�，F(xiàn)將主要工作與成效總結(jié)如下：
1、認(rèn)真地抓了常規(guī)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，本學(xué)期完成了初中學(xué)部總課表的制作、制定了教師教學(xué)考核細(xì)則、成立興趣小組等。教學(xué)工作井然有序，特別是強(qiáng)化了備課、上課、考查等工作，杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、晚自習(xí)規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量上穩(wěn)中有進(jìn)。
2、制訂并實(shí)施了較科學(xué)的考評機(jī)制，完成了教師教學(xué)考核細(xì)則。在本學(xué)期的教風(fēng)與教學(xué)質(zhì)量大檢查工作中，教務(wù)處精心準(zhǔn)備，嚴(yán)密組織，規(guī)范了操作。我們通過隨堂聽課、聽優(yōu)質(zhì)課、學(xué)生的問卷調(diào)查等一系列的教學(xué)常規(guī)檢查，使檢查面廣、科學(xué)、客觀、公正、真實(shí)地反映了目前我校的教學(xué)現(xiàn)狀及每一位教師的教學(xué)情況，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策與管理，為鞭策教師們的教學(xué)工作起到了良好的.作用。
3、加強(qiáng)了對教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組工作都落到實(shí)處，各教研組都制訂了工作計(jì)劃，有內(nèi)容，有措施，理性且實(shí)際。教研組活動已開始走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，具體體現(xiàn)在定時(shí)間、定地點(diǎn)開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教
研活動。教研活動內(nèi)容豐富，安排科學(xué)合理，強(qiáng)化了針對性、實(shí)效性。
4、強(qiáng)化了對教學(xué)圖書建設(shè)與管理，購買了幾門主學(xué)科的多種教學(xué)參考書和音像資料，由專人整理與管理，負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)借。
5、充分重視并督導(dǎo)了教師參加省、市、校各類教學(xué)教研活動。同時(shí)加大了對青年教師培養(yǎng)的力度，協(xié)助教科室組織了行政領(lǐng)導(dǎo)及各教研組跟蹤聽課、指導(dǎo)，盡力做好傳幫帶工作。
6、重視考風(fēng)考紀(jì)。本學(xué)期成功組織了雙月考、期中考試，在考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務(wù)工作安排都科學(xué)高效，公正嚴(yán)明，同時(shí)進(jìn)行了成績分析和試卷分析；也積極組織了學(xué)生復(fù)習(xí)動員大會，給學(xué)生鼓勁并介紹復(fù)習(xí)方法和注意事項(xiàng)等。
前半期發(fā)現(xiàn)的問題:
1、個(gè)別教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現(xiàn)象。
2、尖子生、后進(jìn)生的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。
3、專業(yè)技能教學(xué)的管理還需進(jìn)一步強(qiáng)化，個(gè)別教師對技能教學(xué)的認(rèn)識還有待進(jìn)一步提高。
4、自習(xí)課秩序個(gè)別班還不是很理想。
如果說前半期教務(wù)處工作取得了一些成績的話，離不開教務(wù)處老師的努力工作和配合；存在的問題更多的是我們統(tǒng)籌安排中考慮不周，今后我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，逐步改進(jìn)上述問題。
初中教務(wù)處工作總結(jié)12
本學(xué)期以來，教務(wù)處在新任校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在業(yè)務(wù)副校長的指導(dǎo)安排下，實(shí)施了新的教育教學(xué)考核制度，強(qiáng)化了西安學(xué)校課堂一般模式、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)管理，教務(wù)處的各項(xiàng)工作得以完善。本著“敬業(yè)，精業(yè)，務(wù)實(shí)，服務(wù)”的工作態(tài)度，牢固樹立教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命的觀念，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，比較出色的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動。
本學(xué)期建立和健全教務(wù)處教學(xué)常規(guī)檢查制度，教務(wù)處堅(jiān)持每天檢查一日常規(guī)，做好檢查記錄。本學(xué)期月查四次，并根據(jù)情況對個(gè)別教師進(jìn)行抽查，并把檢查情況及時(shí)通報(bào)到每位教師，在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要求有關(guān)老師及時(shí)進(jìn)行整改。教師的教案，聽課記錄，批改記錄，學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等都有了明顯提高，像年輕教師孟曉麗，老教師龐英華，都能夠起到模范先鋒作用。對教師常規(guī)檢查從量過度到質(zhì)，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，讓教師的教育教學(xué)工作更具科學(xué)化、規(guī)范化
二、組織形式多樣的聽評課，督促教師提升業(yè)務(wù)水平
1、邀請縣級教研人員來我校指導(dǎo)教學(xué)工作，共聽課8節(jié)，評課8節(jié)，從備課、上課、說課到課件制作、教學(xué)方法、教改理念全方位給予指導(dǎo)，英語教研員劉士旺將20xx年的英語中考精神帶給全體英語老師，讓老師有了明確的教學(xué)方向，教師的業(yè)務(wù)水平也有了明顯提高。
2、為教師提供了外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，將外校的先進(jìn)教育教學(xué)理念帶入我校，提高了全體教師素質(zhì)。20xx年10月教務(wù)處派物理教師劉曉剛，數(shù)學(xué)教師徐寶紅，英語教師肖月，語文教師孫姍姍到沈陽參加農(nóng)村初中教師素質(zhì)提升培訓(xùn)，培訓(xùn)包括理論提升，跟崗研修和校本實(shí)踐三個(gè)模塊，全程參與了五課即備課、聽課、說課、上課、評課。培訓(xùn)結(jié)束后，四名老師每人一節(jié)培訓(xùn)匯報(bào)課，效果很好，起到了教、傳、帶的作用，給自己和他人都融入了教學(xué)正能量。以教研組為單位的大型外出聽課2次，能夠取之精華，去之糟粕。
3、鼓勵各科教師參加省市縣各種公開課、示范課，在各種刊物上發(fā)表論文和經(jīng)驗(yàn)材料，制作課件和教具，指導(dǎo)學(xué)生參加科技、藝術(shù)、體育活動。其中參加盤錦市課堂學(xué)科教學(xué)大賽4人，發(fā)表教育教學(xué)論文20余篇，教師自制教具12件，指導(dǎo)學(xué)生參加科技節(jié)，征文比賽20余次。
4、加強(qiáng)新分配大學(xué)生的課堂教學(xué)培訓(xùn)。教務(wù)處對新分配大學(xué)生進(jìn)行跟蹤備課，跟蹤聽課，跟蹤評課，同時(shí)采取教研組長一帶一的幫扶方式，從理論到實(shí)踐，從教材到學(xué)生，盡快提高她們的教育教學(xué)能力，為我校的教學(xué)工作增添新鮮血液。
5、完成盤錦市20xx年度“一師一憂課、一課一名師”活動中錄課、曬課階段，參加人數(shù)10人。這是一項(xiàng)教師信息技術(shù)能力提升工程，利用信息技術(shù)和數(shù)字教學(xué)資源轉(zhuǎn)化教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)方法來改變課堂教學(xué)，整合學(xué)科教學(xué)的一種創(chuàng)新模式。
三、大力推廣西安學(xué)校課堂一般教學(xué)模式
1、根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際情況將12月份定為課堂教學(xué)活動月，進(jìn)一步實(shí)施西安學(xué)校課堂一般教學(xué)模式，共完成了39節(jié)公開課，做到了人人一節(jié)課，人人評一課。大校長，業(yè)務(wù)校長，教導(dǎo)處日均聽課3節(jié)，教研組組長組織本組評課，通過聽課，講課，評課，歷經(jīng)3周時(shí)間，也是歷來最完善的一次課堂大練兵活動，對提高教師的業(yè)務(wù)水平起到積極作用，地理老師李超，做到小科不小，大放異彩;語文教師何雅振做到大科不大，精益求精。通過這次“課堂大練兵”活動，看到了青年教師的進(jìn)步，也暴漏了我校課堂教學(xué)存在的種種問題，如課堂缺乏學(xué)生合作探究，沒有充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課前預(yù)習(xí)不到位，課堂小結(jié)作用不明顯，學(xué)法指導(dǎo)單一，習(xí)題配備不科學(xué)等都需要進(jìn)一步完善與改進(jìn)。
2、加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，輔助一般教學(xué)模式的.實(shí)施發(fā)展。教務(wù)處印發(fā)了高效課堂及成功案例、西安中小學(xué)復(fù)習(xí)一般方法、西安中小學(xué)卷面分析的寫法等學(xué)習(xí)資料，從而提高了教師的教學(xué)理論素養(yǎng)。
四、強(qiáng)化教學(xué)管理
1、通過推門聽課、落實(shí)中午、下午自習(xí)輔導(dǎo)，班主任跟班，切實(shí)加強(qiáng)了九年組教學(xué)過程的有效監(jiān)控，為提高中考質(zhì)量保駕護(hù)航。
2、加強(qiáng)考試密度，及時(shí)反饋和鞏固，為提高中考質(zhì)量提供了可靠保證。除平時(shí)的測驗(yàn)外，九年級本學(xué)期計(jì)劃共組織了四次正規(guī)的考試。做到及時(shí)評卷，及時(shí)總結(jié)。
3、召開九年級學(xué)法指導(dǎo)會，中考倒計(jì)時(shí)動員會，召開部分學(xué)生座談會，及時(shí)掌控學(xué)生動態(tài)，為更好的完成中考任務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、本學(xué)期對七、八年級的學(xué)生進(jìn)行了3次月測，期中、期末考試各一次，做到了嚴(yán)格監(jiān)考，認(rèn)真批卷，全方位講評，耐心疏導(dǎo)，通過嚴(yán)密的考試程序，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，肯定了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
5、通過推門聽課，抽查教案、作業(yè)批改情況、召開部分學(xué)生座談會、學(xué)生問卷等形式了解教師教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)情況。教務(wù)處針對教學(xué)中存在的問題，及時(shí)研究解決方案、措施，在教學(xué)工作中需整改的，督促有關(guān)老師進(jìn)行整改。
五、落實(shí)各種輔導(dǎo)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過年級學(xué)法指導(dǎo)會，班主任學(xué)法指導(dǎo)講座，下發(fā)文字資料等形式來培養(yǎng)學(xué)生的各種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣如：定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、上課記錄的習(xí)慣、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣、勤奮好學(xué)的習(xí)慣、收集整理資料的習(xí)慣，定期檢查，抽查，座談，讓此項(xiàng)工作落到實(shí)處。
2、教務(wù)處加強(qiáng)了對教師正常授課及自習(xí)課的檢查落實(shí)，實(shí)行不定期抽查的模式，進(jìn)行查崗、查課，提高教師的自我調(diào)控意識，并制定了指紋簽到、簽退制度。教師的各項(xiàng)規(guī)范意識明顯得到提高。
3、實(shí)施了學(xué)困生幫扶計(jì)劃，每位教師幫扶兩名學(xué)困生。
4、成立了體育特長學(xué)生訓(xùn)練隊(duì)，組織了舞蹈訓(xùn)練隊(duì)，成立繪畫小組，分別都取得了優(yōu)異成績。
六、豐富校園文化，搞好學(xué)生競賽的輔導(dǎo)工作
教務(wù)處完成了七、八、九年級學(xué)科全能競賽，單科狀元競賽。任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精選習(xí)題，認(rèn)真輔導(dǎo)，學(xué)生的競爭意識高漲，最后全校150名學(xué)生獲得不同獎項(xiàng)，其中七年一班劉明陽同學(xué)一人獲得4項(xiàng)單科狀元獎，成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。但兩級分化嚴(yán)重，是下學(xué)期需要亟待解決的問題。
回顧一學(xué)期來教務(wù)處的工作，雖然取得了一定的成績，但與上級的要求，社會的期望還有很大的差距;在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方;在教師隊(duì)伍建設(shè)方面還需要更加完善，今后，我們將進(jìn)一步努力，抓教學(xué)質(zhì)量的管理，注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
初中教務(wù)處工作總結(jié)13
教務(wù)處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)�，F(xiàn)將主要工作與成效總結(jié)如下：
1、認(rèn)真地抓了常規(guī)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，本學(xué)期完成了總課表的制作、制定了教師教學(xué)考核細(xì)則、興趣小組的成立等。教學(xué)工作井然有序，特別是強(qiáng)化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、晚自習(xí)規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量上穩(wěn)中有進(jìn)。
2、制訂并實(shí)施了較科學(xué)的考評機(jī)制，完成了教師教學(xué)考核細(xì)則，建立了教師業(yè)務(wù)檔案。在本學(xué)期的教風(fēng)與教學(xué)質(zhì)量大檢查工作中，教務(wù)處精心準(zhǔn)備，嚴(yán)密組織，規(guī)范了操作。我們通過隨堂課聽課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評選、兩次學(xué)生的問卷調(diào)查等一系列的教學(xué)常規(guī)檢查，使檢查面廣、科學(xué)、客觀、公正、真實(shí)地反映了目前我部的教學(xué)現(xiàn)狀及每一位教師的教學(xué)情況，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策與管理，為鞭策教師們的教學(xué)工作起到了良好的`作用。
3、加強(qiáng)了對教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組工作都落到實(shí)處，各教研組都制訂了工作計(jì)劃，有內(nèi)容，有措施，理性且實(shí)際。教研組活動已開始走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，具體體現(xiàn)在定時(shí)間、定地點(diǎn)開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動。教研活動內(nèi)容豐富，安排科學(xué)合理，強(qiáng)化了針對性、實(shí)效性。
4、強(qiáng)化了對學(xué)部教學(xué)圖書建設(shè)與管理，購買了幾門主學(xué)科的多種教學(xué)參考書和音像資料，由專人整理與管理，負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)借。
5、充分重視并督導(dǎo)了教師參加市、校各類教學(xué)教研活動，如：語文組、數(shù)學(xué)組、科學(xué)組和藝體組教師分別進(jìn)行了組內(nèi)聽評課教學(xué)活動，教師表現(xiàn)積極出色。同時(shí)加大了對青年教師培養(yǎng)的力度，組織了行政領(lǐng)導(dǎo)及各教研組跟蹤聽課、指導(dǎo)，盡力做好傳幫帶工作。
6、重視并時(shí)常督促教師落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)提出要求，鼓勵教師積極撰寫教育敘事與論文，共上交31篇，切實(shí)提高了教師的業(yè)務(wù)水平及工作能力。
7、重視考風(fēng)考紀(jì)。本學(xué)期成功組織了兩次月考、期中和期末考試，在考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務(wù)工作安排都科學(xué)高效，公正嚴(yán)明，同時(shí)進(jìn)行了成績分析和試卷分析;也積極組織了兩次大考學(xué)生復(fù)習(xí)動員大會，給學(xué)生鼓勁并介紹復(fù)習(xí)方法和注意事項(xiàng)等。
8、認(rèn)真組織學(xué)生知識大賽。4月份組織過英語書寫大賽、寫字大賽、演講比賽，5月份組織學(xué)生校內(nèi)文學(xué)社作文大賽等，學(xué)生取得了較好成績。
9、為提高教師的業(yè)務(wù)水平，除了隨堂聽課、還認(rèn)真組織了教學(xué)技能大賽，如：校優(yōu)質(zhì)課大賽和現(xiàn)場無參考書寫教案大賽。
本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的問題
1、個(gè)別教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現(xiàn)象。
2、尖子生、后進(jìn)生的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。
3、專業(yè)技能教學(xué)的管理還需進(jìn)一步強(qiáng)化，個(gè)別教師對技能教學(xué)的認(rèn)識還有待進(jìn)一步提高。
4、自習(xí)課秩序個(gè)別班還不是很理想。
如果說本學(xué)期教務(wù)處工作取得了一些成績的話，離不開教務(wù)處老師的努力工作和配合;存在的問題更多的是我們統(tǒng)籌安排中考慮不周，今后我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，逐步改進(jìn)上述問題。
初中教務(wù)處工作總結(jié)14
xx學(xué)年，我校以局工作安排為指導(dǎo)，以提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力和教育科研能力為目標(biāo)，將科研與研修相結(jié)合，在學(xué)校的市級課題《對農(nóng)村小學(xué)生進(jìn)行學(xué)校與家庭教育相結(jié)合的研究》的引導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際，組織教師開展了積極的校本研修。教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，取得了明顯的成效全校每位教師均保質(zhì)保量完成了本次研修課程，促進(jìn)了教師的提升，推動了學(xué)校的發(fā)展。
一、確立了明確的研修目標(biāo)
隨著二期課改的全面開展，“運(yùn)用 ‘課程資源’，深入二期課改”成為推進(jìn)新課程改革的新亮點(diǎn)，廣大教師無疑成了課程資源的開拓者，為使教師們正確認(rèn)識“課程資源”的開發(fā)與利用的價(jià)值與意義，使他們具有“整合有效資源，拓展課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益”的實(shí)踐能力，我們確立了本項(xiàng)研修專題。
根據(jù)我校倡導(dǎo)的“研修目標(biāo)人本化、層次化”的原則，我們制定的研修目標(biāo)為：1、適應(yīng)教育對教師提出的新要求，使教師形成科學(xué)的課程資源觀，充分認(rèn)識綜合實(shí)踐活動中的課程資源價(jià)值，提高我校教師整合課程資源的能力。2、將學(xué)科教學(xué)與綜合實(shí)踐活動有效結(jié)合，真正行之有效地推進(jìn)課程教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。3、著力于校本課程的開發(fā)與研究，圍繞 “小學(xué)綜合實(shí)踐活動校本課程的實(shí)踐研究”這一區(qū)級重點(diǎn)科研課題，在“立足校本，整合資源，拓展課堂”方面形成學(xué)校特色，并最終以校本課程形式推廣、運(yùn)用。
二、建立了完整的管理機(jī)制
1、完善組織架構(gòu)
我校成立了“中心小學(xué)校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組”，成立了以校長為第一責(zé)任人、教導(dǎo)主任李素文為具體負(fù)責(zé)人，各教研組為實(shí)施者，每位教師為實(shí)際參與者的研修網(wǎng)絡(luò)，召開了全體教師參加的研修工作會議，落實(shí)相關(guān)的研修事宜。此外，我們結(jié)合研修內(nèi)容，聘請教研室教研員為輔導(dǎo)員，提高了本項(xiàng)研修的質(zhì)量。
2、提供研修保障
一是經(jīng)費(fèi)保障。我們設(shè)立了專項(xiàng)教師研修經(jīng)費(fèi)，教師外出活動有規(guī)定的報(bào)銷標(biāo)準(zhǔn)，教師專業(yè)研修有一定比例的費(fèi)用報(bào)銷。
二是資源保障。我們提供了研修所需的教材、書刊、雜志等作為理論學(xué)習(xí)的資料;根據(jù)階段研修需求，提供相應(yīng)資源，如：配合學(xué)科課堂教學(xué)研修階段的需求，我們讓本校學(xué)科帶頭人喬鳳霞上課，聘請教研員作實(shí)踐指導(dǎo)及點(diǎn)撥;爭取各種機(jī)會，提供經(jīng)費(fèi)，參加市級項(xiàng)目研修及外區(qū)縣兄弟學(xué)校的`各類相關(guān)研討活動……
3、規(guī)范管理制度
一是建立研修檔案資料。與研修考評制度相結(jié)合，為教師考核提供依據(jù)。我們將本項(xiàng)研修活動資料裝訂成冊，便于審核和管理。
二是嚴(yán)格研修項(xiàng)目實(shí)施。我們認(rèn)真檢查教師的研修過程，對教師的參與率、目標(biāo)達(dá)成率等作了嚴(yán)格的記錄及考評;認(rèn)真記錄每次研修內(nèi)容，并及時(shí)總結(jié)，以矯枉過正;認(rèn)真開展動員、階段性總結(jié)及全面總結(jié)，以提高研修效率。
三是建立研修獎懲制度。我們把研修成績記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)和考核的必備條件，對教師研修學(xué)習(xí)的出勤率、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績等與學(xué)校的月考、年度考核直接掛鉤。
三、制定了充實(shí)的研修內(nèi)容
針對本研修項(xiàng)目，我們制定了詳盡的研修內(nèi)容，要求每個(gè)學(xué)科組根據(jù)學(xué)校的研修方案選擇各學(xué)科研修內(nèi)容，并作相應(yīng)的記錄，每個(gè)教師都能認(rèn)真分析自己的實(shí)際情況，明確自己的研修目標(biāo)，并能以實(shí)際行動朝著這個(gè)方向努力，使目標(biāo)真正起到了導(dǎo)向作用。根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃給每位教師配備相應(yīng)學(xué)習(xí)資料，一本學(xué)習(xí)筆記本，要求教師每次學(xué)習(xí)作好筆記，自己安排自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。
四、采用了靈活的研修形式
本項(xiàng)研修，針對不同的研修模塊，我們采用了靈活、有效的研修方式，效果良好。
初中教務(wù)處工作總結(jié)15
時(shí)光匆匆，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間又到了本學(xué)期的收尾階段�；厥走@一學(xué)期來的工作，雖然繁雜，但卻讓自己倍感充實(shí)，雖然陌生，但卻在工作之中讓自己成熟。人所做的每一件事情，都應(yīng)該及時(shí)去總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，分析研究失敗的教訓(xùn)，人才能進(jìn)步，事業(yè)才會發(fā)展，國家才會興旺�，F(xiàn)將我校本學(xué)期的教務(wù)工作作一下總結(jié)，以此來進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)和不足，真正促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再攀新高峰。
一、 緊跟時(shí)代潮流，發(fā)展素質(zhì)教育，積極進(jìn)行課改，有關(guān)“六步教學(xué)法”的教育改革初步展開，并初見成效。
我校是**市地區(qū)最大的一所農(nóng)村中學(xué)，要想使學(xué)校得以快速穩(wěn)健地發(fā)展，更加充滿生機(jī)和活力，就必須要在教育和教學(xué)上下大力氣，煉真功夫，這樣才能使學(xué)校成為活水之源。近年來，我們學(xué)校為了使自己的教育教學(xué)得到更快更好的良性發(fā)展，讓老師的教學(xué)更應(yīng)該學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而真正地走出去，引進(jìn)來，開拓自己的視野，增加自已教師的知識底蘊(yùn)，正確把握時(shí)代的脈動。校長為了加強(qiáng)初三的整體教學(xué)成績的提升，多次組織全體初三教師去盤錦市魏書生所任教的學(xué)校，**市五中，**市實(shí)驗(yàn)中學(xué)等等學(xué)校去學(xué)習(xí)觀摩，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)校在經(jīng)濟(jì)條件困難的情況下，咬緊牙關(guān)，勒緊褲帶，終于讓教師們真正地學(xué)有所成，并且學(xué)以致用，取得了良好的效果。真正讓教師開拓了眼界，感受了教材改革的新觀念和新思維，如今我們學(xué)校實(shí)行開放式教學(xué)，并針對我們鳳城市第六初級中學(xué)的“六步教學(xué)法”的成功經(jīng)驗(yàn)引入到我們的學(xué)校教學(xué)之中。六中的教學(xué)方法不斷更新，從“五環(huán)體回歸式教學(xué)”到“自探整合”，又到現(xiàn)在的分組聯(lián)動和諧高效學(xué)習(xí)，每次改革都體現(xiàn)了六中的進(jìn)步，更體現(xiàn)了六中的獨(dú)到之處——一切改革為了學(xué)生。這是我們每一個(gè)教師所得到的共識。我們在教學(xué)之中將魏書生的“定向，討論，自學(xué)，答題，自測，日結(jié)”“六步教學(xué)法”深入貫穿在我們的每一節(jié)課堂教學(xué)之中，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂，讓每一位教師教有所得，教有所指。經(jīng)過這一學(xué)期的初步實(shí)踐，我們學(xué)校的教育教學(xué)取得了初步的成效，學(xué)生的成績提高了，教師的干勁更足了，對于一個(gè)學(xué)校來說，應(yīng)該善于在學(xué)習(xí)別的學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也要具有自己的特點(diǎn)，這樣才不至于固步自封，才不至于邯鄲學(xué)步，才會有自己的特色。我們就是這樣，善于學(xué)習(xí)他人的長處，改革自己的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，從而走出了自己的新路，并力爭成為鳳城地區(qū)農(nóng)村教學(xué)的一個(gè)樣板。
二、強(qiáng)化集體備課，轟轟烈烈開展校內(nèi)教育教學(xué)的比學(xué)趕幫超。
一個(gè)人的力量是有限的，就像一滴水，只有融入大海才會更加富有活力，一個(gè)人的才能也是有限的，一個(gè)單位事業(yè)的成功僅僅靠幾位骨干教師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這樣的觀點(diǎn)違背了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的基本原理。骨干教師和整個(gè)教師的群體只有有機(jī)地結(jié)合起來，才會發(fā)揮其應(yīng)有的作用，才會讓大家的事業(yè)真正走向成功。我們學(xué)校的教育教學(xué)歷來不搞花架子，是真正的實(shí)干和實(shí)用教學(xué)。平日里的每周的集體備課我們都是認(rèn)真組織，積極落實(shí)，每位教師也都是精心準(zhǔn)備，暢所欲言，各抒己見。如我們初三的物理備課組的幾位教師常常在備課之中會因一個(gè)問題爭得面紅耳赤，哪怕有客人來聽課也是如此，大家在一起探討授課環(huán)節(jié)，比較解決問題的方法，分析學(xué)生成績下降的原因，并在每一次集體備課之后，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和記錄，收到了良好的效果，這也是這幾年來我校中考成績年年屢創(chuàng)新高的其中的一個(gè)原因。
三、 作好教師教案和學(xué)生作業(yè)的周周檢查，并及時(shí)總結(jié)和反思，讓教師在工作中不致人浮于事，讓學(xué)生更加增添緊迫感和成就感。
“課上一分鐘，課下十年功”，“要給學(xué)生一杯水，自己首先得有長流水”，這些教育教學(xué)的至理名言我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記。教師的備課的成敗直接影響到學(xué)生對新知識的接受程度上。而教案是一個(gè)教師是否敬業(yè)愛崗的一個(gè)最直接的體現(xiàn)。因而在本學(xué)期，我們著重加大了對教師備課情況的檢查，除了上述的集體備課形成常規(guī)檢查以外，更加大對教師的備課教案的檢查，并在每周一的教師例會上通過多媒體進(jìn)行公示，讓教師通過對比找到自己的不足與缺陷，學(xué)會通過互相的學(xué)習(xí)來提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓自己的教學(xué)更上新的臺階，“尺有所短，寸有所長”，“他山之石，可以攻玉”，通過一系列的`檢查，督促，評比，每個(gè)教師對自己的教案不再得過且過，而是實(shí)實(shí)在在當(dāng)成自己的一項(xiàng)本職工作來做，取得了很大的改觀，也發(fā)現(xiàn)了很多堪稱優(yōu)秀的好教案，而由此也更加促進(jìn)了我們學(xué)校的教育教學(xué)水平的總體提高。對于學(xué)生的作業(yè)完成情況，我們也更是力爭做到每周必然要檢查一次，提高每位學(xué)生的認(rèn)識程度。作業(yè)是檢查學(xué)生接受和消化新知識，鞏固舊知識的一個(gè)重要的手段，但由于近年來獨(dú)生子女日益增多，學(xué)生身上也增添了很多好逸惡勞和貪圖享受的不良習(xí)慣，現(xiàn)在有很多學(xué)生在完成作業(yè)的時(shí)候，敷衍了事，試圖蒙混過關(guān)，這種情況的漫延勢必導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，在生活上奢靡墮落，在未來一無是處，這對于我們整個(gè)社會，整個(gè)國家和民族不啻一種失敗，這樣的少年如果成長起來對于我們的整個(gè)民族來說是可怕的。因而必須要從小抓起他們自力更生，頑強(qiáng)拼搏的精神，通過作業(yè)的日常和常規(guī)的檢查更體現(xiàn)出一種民族的風(fēng)尚，這樣我們的教學(xué)和教育才會從勝利走向勝利，從成功收獲成功。
四、在學(xué)校內(nèi)利用一切可以利用的時(shí)間，開展各種形式的競賽，創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生的學(xué)習(xí)的目標(biāo)不斷提高。
現(xiàn)在的社會本是一個(gè)充滿競爭的社會，要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)得到正確的人生和世界觀，要懂得“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”要懂得世界沒有免費(fèi)的午餐，物競爭天擇，優(yōu)勝劣汰。在我們這學(xué)期我們分別開展了初一和初二學(xué)年的數(shù)學(xué)競賽，初二物理競賽，初一三科競賽，初二四科競賽。通過這些競賽，學(xué)生增加了競爭意識，也培養(yǎng)了學(xué)生不服輸?shù)木�，學(xué)生的學(xué)習(xí)面貌和狀態(tài)為之煥然一新，除此之外， 為了活躍學(xué)校的文化氛圍，我們還舉辦了****——****學(xué)年度下學(xué)期全校書法競賽，各路好手紛紛大展身手，施展自己的才華，每每當(dāng)我們看到學(xué)生氣貫長虹和灑脫飄逸的字體，我們也仿佛和他們一樣一起感受到了濃濃的中華民族傳統(tǒng)的文化的無限魅力。當(dāng)然，類似這樣的活動我們已經(jīng)有計(jì)劃在下學(xué)期，再搞一些其它文化藝術(shù)方面的競賽，如校園歌手大獎賽，器樂大獎賽，演講比賽等等。
五、 做好學(xué)生學(xué)習(xí)的檢測，來真正掌握學(xué)生的對所學(xué)知識的消化程度，搞好各種上級和校內(nèi)的考試。
考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一個(gè)最重要的手段，對于市教研室所組織的歷次考試我們學(xué)校都認(rèn)真組織監(jiān)考和批卷，圓滿地完成上級交給我們的重任，對于每次考試之后我們都組織教師務(wù)求答案準(zhǔn)確，并利用一切可以利用的時(shí)間，提高閱卷效率，準(zhǔn)確填寫“一分三率”表，并對各科的批卷情況進(jìn)行抽查，使考試真實(shí)地反映學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生滿意，家長放心。除去市教研室所組織的兩次階段性驗(yàn)收之外，我們自己學(xué)校還自己組織了兩次大型月考，從而有利地配合了我市全面提升初中教學(xué)成績的工作，也使我們自己受益匪淺。以上是我們這學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)，雖然我們也做了許多工作，取得了一些成績，但是我們也會時(shí)刻提醒自己，要不斷在工作之中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，戒驕戒躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，為我們教育教學(xué)更上一個(gè)新臺階付出我們自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。