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第一學(xué)期數(shù)學(xué)科工作總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的第一學(xué)期數(shù)學(xué)科工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一學(xué)期數(shù)學(xué)科工作總結(jié)1
時光似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，這個學(xué)期說實話太緊張?zhí)β盗耍逍±^教培訓(xùn)，滲透法制教學(xué)驗收等，但收獲多多。總體來說，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上新的一個臺階。
一、備課方面：認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真?zhèn)浜秒娮咏贪�。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。認(rèn)真按時搜集每堂課的知識要點。
二、教學(xué)方面：增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。注重講解時做到清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意懂，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，主動性，調(diào)動學(xué)生加強師生互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、提高業(yè)務(wù)水平方面：在教學(xué)中如有疑慮，虛心向有經(jīng)驗的教師請教。我經(jīng)常在辦公室里與其他老師互相探討教學(xué)上的各種教法，遇到的疑難問題。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作態(tài)度。
四、作業(yè)批改方面：在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作：在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，特別是部分學(xué)困生，以滿足不同層次的學(xué)生的.需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高學(xué)困生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。例如我班的吳萬金。楊發(fā)權(quán)等同學(xué)，在上半個學(xué)期，對學(xué)習(xí)失去了信心，課堂上無心聽講，加之本人悟性太差，課后不按時完成作業(yè)，甚至對老師產(chǎn)生了逆叛心理，對老師的提問文不對題。后半學(xué)期針對這些情況，我經(jīng)常找他們談心，給他們講故事，課后對課堂上他們不明白的地方加以詳細(xì)講解，布置給他的作業(yè)，也是有選擇性的，盡量選擇在課堂上講過的練習(xí)，不僅鞏固了他所學(xué)的知識，同時給予他學(xué)習(xí)的信心，逐漸地，他開始認(rèn)真聽講，不再東張西望，不再沉默無言，他能舉手回答問題，作業(yè)能按時完成了。
六、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，例如吳萬金同學(xué)就會在課堂上聽講時注意力不集中，例如：劉軍。羅金山等幾同學(xué)的小動作太多，吳萬金，潘豪勝等的寫作業(yè)太慢。為了解決這一系列問題，我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性入手，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，書寫速度等一些因素分成小組開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，對于個別學(xué)困生，幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽講的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
七、不足之處及今后的改進措施：應(yīng)調(diào)動學(xué)生更大的學(xué)習(xí)積極性，在教學(xué)中進一步的做到精講多練，在教學(xué)方法上形式在多樣一些，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高，今后我將針對工作的不足有的放矢的去整改，不斷提高自身的修養(yǎng)。
第一學(xué)期數(shù)學(xué)科工作總結(jié)2
本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。我校數(shù)學(xué)組再當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下，該學(xué)期成績有所提升。通過期末統(tǒng)考數(shù)學(xué)平均60.4分，及格人數(shù)82人，及格率51.8%，出生率11.4%。取得這些成績來之不易，是師生半年來努力的結(jié)果�，F(xiàn)將一個學(xué)期來的教研工作回顧如下：
科學(xué)有效的管理，對于數(shù)學(xué)組來說，無疑是順科開展各項工作的有利保證，教學(xué)常規(guī)的穩(wěn)定、有序、落實是一間學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的根本保證。半年來我科組建立健全各種規(guī)章制度，狠抓教學(xué)常規(guī)，促進學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷的提高，取得可喜的成績。
1、保證了備課的質(zhì)量就是保證了教學(xué)質(zhì)量。抓教師認(rèn)真?zhèn)湔n，一方面科組長要求每位教師不得使用舊備課筆記，舊教案上好課，另一方面要求教師在備課上下功夫，即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法和教學(xué)手段，并進行備課的質(zhì)量監(jiān)控，隨時反思自己的工作，促進備課質(zhì)量的提高。除此之外，我們采用了科組集體備課，每次備課都要有集體備課記錄。
2、在抓課堂教學(xué)質(zhì)量方面，我們把經(jīng)歷放在聽課上，充分了解和掌握教師課堂教學(xué)的密度和容量，師生雙邊活動的開展，知識的接受和能力等方面，教案實行不定期的檢查，認(rèn)真做到先備課、后上課、提前備課的'制度。在作業(yè)方面，根據(jù)不同年級學(xué)生的實際對作業(yè)量做出具體的規(guī)定，而要求老師在設(shè)計布置作業(yè)時還要考慮不同層次學(xué)生情況，力爭優(yōu)生夠吃，差生能吃飽。對于中段考、期末考試要及時反饋，抓好教學(xué)質(zhì)量分析，從教法與學(xué)法，命題情況，學(xué)生掌握知識情況，去進行全方位的分析，達到事半功倍的效果。
3、認(rèn)真抓集體備課這一中心環(huán)節(jié)。我科組決定每周四下午第三節(jié)為集體備課時間，通過說課，然后大家來討論這種說和上的教學(xué)設(shè)想，是否符合大綱的要求和學(xué)生的實際，最后大家提出一個共同的教學(xué)設(shè)想，找出解決問題的方案。每一位數(shù)學(xué)老師都通過“說課
第一學(xué)期數(shù)學(xué)科工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作匆匆而過，本教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極開展科研活動，不斷完善和改進教育教學(xué)方法，順利完成了各項教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作回顧如下：
一、 加強理論學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)
開學(xué)初，首先是組織各年級組教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，使每位教師掌握本學(xué)期所教學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。其次是利用周三上午第一節(jié)課活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)方面的理論知識，指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)新理論、新理念、新經(jīng)驗，認(rèn)真做好讀書學(xué)習(xí)的摘錄工作，對青年教師要求更高更嚴(yán)，勤反思，勤小結(jié)，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
二、積極開展活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量
積極組織教師參加學(xué)校開展的課堂教學(xué)評比，要求各年級組充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，同級教師在設(shè)計教案時互相切磋，商論教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)是否明確，重難點是否突破，教學(xué)方法是否符合學(xué)生實際，教學(xué)手段、教學(xué)思想、方法的滲透是否符合新課程理念，確保每節(jié)課的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。上完每一節(jié)課，要求聽課教師作評課，每次教研活動要求教師有評議記錄。要求每學(xué)期教師之間聽課不少于10節(jié)。
三、協(xié)助學(xué)校工作，抓好常規(guī)檢查
協(xié)助教導(dǎo)處進行教案、作業(yè)檢查，教研組進行抽查，對先上課后備課的教師進行思想教育，使其轉(zhuǎn)變觀念。要求每位教師的課堂要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動態(tài)生成的關(guān)系”具有實效。作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的'效率，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，存在典型性、普遍性的問題要進行反思并作記錄，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，認(rèn)真落實“師徒結(jié)隊”工程。為促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，科研組加強對青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。 繼續(xù)實施新、老教師結(jié)對子，為青年教師搭建施展才華的平臺。具體要求是：教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長為省、州、縣、學(xué)校的骨干。
四、發(fā)揮骨干作用，加強青年教師的培養(yǎng)
繼續(xù)認(rèn)真落實“師徒結(jié)隊”工程。為促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，科研組加強對青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。本學(xué)期，省級骨干教師覃和秋與青年教師白海霞結(jié)對子，州級骨干教師陸瑞蓮與青年教師袁冬美結(jié)對子。他們之間相互聽課、評課。聽課前互相切磋備課，聽課后認(rèn)真評議，對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)科研組雖取得一定的成績，這些成績的取得離不開學(xué)校的關(guān)心和大力支持，更離不開全組教師的團結(jié)協(xié)作。但我們還有許多做不得不如意的地方，特別是培養(yǎng)優(yōu)生發(fā)展方面，還需要我們?nèi)ダ^續(xù)努力和奮斗。
第一學(xué)期數(shù)學(xué)科工作總結(jié)4
一學(xué)期即將過去，回顧本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)科組在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅持開展教育局要求的“高效課堂基本模式”，認(rèn)真學(xué)習(xí)親課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持參加網(wǎng)絡(luò)遠程學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極參加各教研活動，完善和改進數(shù)學(xué)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。為了下學(xué)期的工作更好地開展，現(xiàn)將本學(xué)期得到工作總結(jié)如下：
一、加強教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育理念，提高教師理論水平。
1、為了更好的落實“高效課堂基本模式”，開學(xué)初先組織教師學(xué)習(xí)“高效課堂基本模式”的理論，讓每一位教師都理解“高效課堂基本模式”，懂得如何撰寫“高效課堂基本模式”的教案，懂得“高效課堂基本模式”的課堂流程。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念，并要求把新課程標(biāo)準(zhǔn)理念貫徹到教學(xué)設(shè)計、貫徹到課堂中。
3、組織教師認(rèn)真參加遠程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，全面促進教育技術(shù)在教學(xué)中的有效運用，提高教師的教育教學(xué)水平，推進素質(zhì)教育的全面實施。全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的'實施。
4、為了提高教師的教育教學(xué)水平，要求教師在繁忙的工作之中再擠出時間認(rèn)真學(xué)習(xí)名師的專著，并撰寫讀書心得體會，使教師在名師理論的引領(lǐng)下轉(zhuǎn)變教育理念，提高教師理論水平。
二、開展高效課堂基本模式。
為了落實縣教育局的高效課堂基本模式，利用集體備課集思廣益，要求把高效課堂基本模式落實到每一節(jié)課中，落實到常態(tài)課中。采取先學(xué)習(xí)研訓(xùn)中心組織的學(xué)習(xí)，再回學(xué)校開展培訓(xùn)，最后抽選老師上展示課，共同學(xué)習(xí)共同探討的方法。本學(xué)期上展示課的有二年級的李朝紅老師、四年級的蔡青梅和王文科老師、五年級的黎明任和張梅英老師、六年級的黃惠蘭老師。這六位老師所展示的都是高效課堂的基本模式，每一節(jié)課都選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，努力為學(xué)生創(chuàng)造有益于學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)情境，或許上的高效課堂模式?jīng)]有那么成熟，但為全體數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)高效課堂基本模式提供了教學(xué)研討課例。
三、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)管理制度，定期檢查教師的備課、作業(yè)批改等情況。
2、加強學(xué)生計算能力培養(yǎng)工作。
計算是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，貫穿整個數(shù)學(xué)教學(xué)，可以說計算能力差數(shù)學(xué)成績就差，計算教學(xué)的好壞將影響學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，所以，學(xué)生計算能力的培養(yǎng)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。為了做好這項工作，我們數(shù)學(xué)組開展了先開會討論和網(wǎng)上研討，制定下了：每日一練和開展全校計算題檢測。經(jīng)過全體數(shù)學(xué)教師的努力，我校的計算水平也有一定的提高，我校學(xué)生在參加全縣計算競賽中獲全縣團體三等獎。
學(xué)校的發(fā)展離不開教師的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的提高更離不開教師的發(fā)展，今后數(shù)學(xué)組的工作將更加重視對教師的培訓(xùn)。
第一學(xué)期數(shù)學(xué)科工作總結(jié)5
本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)科組工作以上級教育工作要點和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以“揚長教育、扎實有效”為主題，在課堂教學(xué)、集體備課、校本教研、有效作業(yè)模式等方面繼續(xù)加大研究力度，以新課標(biāo)的各種理論為指導(dǎo)，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注教師的成長，在探索中學(xué)習(xí)和前進，在前進中反思和發(fā)展，回顧本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作，主要還開展了以下幾個活動:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，親臨課堂指導(dǎo)。
開學(xué)初，寶安區(qū)數(shù)學(xué)教研員李老師、街道數(shù)學(xué)教研員葉老師先后到我校進行了聽課指導(dǎo)調(diào)研活動。他們到校后便深入了課堂聽課，先后聽了吳磊、利燕妮、吳曉珊老師的授課，課后教研員從課程目標(biāo)的把握、教學(xué)重難點的確定、教材的處理，到作業(yè)的設(shè)置、課堂氛圍的營造、學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等方面進行精準(zhǔn)點評，黃校長在抓好學(xué)校全面工作的同時，還對數(shù)學(xué)科組工作進行指導(dǎo)。無論工作多忙，他都盡量抽出時間到數(shù)學(xué)科聽課、評課，提出教改意見，指導(dǎo)數(shù)學(xué)科研實驗小組開展工作。副校長既要抓常規(guī)教學(xué)工作，在繁忙的工作中，還不斷關(guān)心數(shù)學(xué)科組的工作，了解教學(xué)教研情況，優(yōu)生培養(yǎng)情況。蔡主任既抓好教學(xué)常規(guī)的同時又要指導(dǎo)青年教師進行說課、上課比賽，有好的領(lǐng)導(dǎo)，就有過硬的教師隊伍。老師們的領(lǐng)悟性較高，接受新的教育思想、教學(xué)方法快，在一系列的對外公開課中得到同行好評，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持分不開。
二、認(rèn)真抓好教學(xué)的常規(guī)管理工作。
1、訂好計劃。在學(xué)期初每個數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合數(shù)學(xué)科的特點，學(xué)生的實際，認(rèn)真訂好學(xué)科計劃，并按計劃開展預(yù)定的活動。
2、堅持教研活動。
�、偌訌娎碚搶W(xué)習(xí)，努力提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理論水平。按照科組計劃，在學(xué)期初開始全組教師以低、中、高年級組為單位，認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)大綱，讓老師們明確自己所教年級的教學(xué)要求。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文章。參加?xùn)|莞市體育館舉行的“新經(jīng)典名思教研”之全國小學(xué)數(shù)學(xué)課改十年成果教學(xué)研討觀摩會，組織教師到兄弟學(xué)校聽課等。通過學(xué)習(xí)觀摩，科組教師認(rèn)識到在教學(xué)過程中必須充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，教師的主導(dǎo)作用必須與學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生具有探索知識的正確態(tài)度、思想、方法和途徑，形成愛學(xué)、會學(xué)的習(xí)慣，具備主動獲取知識的能力。
�、诙〞r進行集體備課，認(rèn)真鉆研教材教法。做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結(jié)。并經(jīng)常探討教學(xué)問題，交流教學(xué)方法。注意練習(xí)的設(shè)計，作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導(dǎo)。
�、鄱ㄆ谶M行各類比賽。如低年級的'口算比賽，高年級的綜合計算比賽，四、五年級的能力競賽，我行我“數(shù)”手抄報比賽等活動。
�、苈鋵嵓�(xì)節(jié)，繼續(xù)實行對學(xué)生作業(yè)“每月一查”制
度，做到有計劃、有檢查、有反饋、有跟蹤、有落實、有實效，并在10月中旬和12月中旬開展了作業(yè)展評。
三、堅持抓好數(shù)學(xué)第二課堂活動，有目的、有計劃地開展數(shù)學(xué)尖子班的競賽輔導(dǎo)工作。
在輔導(dǎo)中，我們注意用激勵的方法來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，用點撥、啟發(fā)的方法引導(dǎo)學(xué)生開拓思路，設(shè)計練習(xí)有針對性。在本屆五年級數(shù)學(xué)能力競賽中，我們派出6人參賽，其中一人獲一等獎、一人獲二等獎的好成績。
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組雖然取得了一定的成績，但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強。我組全體教師要不斷努力，虛心向其它科組學(xué)習(xí)，使科組工作再上一個新臺階。
第一學(xué)期數(shù)學(xué)科工作總結(jié)6
一學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組工作。以課改為核心，加強教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。注重課堂教學(xué)，求真務(wù)實，努力促進我科組教育教學(xué)工作再上新臺階。總體看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進我校高校課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、教師，既要以學(xué)問教人，還要以道德育人。作為教師，其個人的道德行為對學(xué)生有著強烈的示范性，其道德影響廣泛而深遠，教師的思想品德、人格修養(yǎng)甚至可以影響一個人的一生。教師對學(xué)生心靈的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何獎勵制度都不能代替的。教師只有不斷努力提高自身的素質(zhì)，才能塑造出使學(xué)生難以忘懷的可親可敬的師長形象。教師的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”。要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ)，教師的愛可以用語言播種，用粉筆耕耘。對學(xué)生充滿愛心的每一堂課，都仿佛在為學(xué)生打開一扇窗戶，讓學(xué)生看到一個色彩斑斕的新世界。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，要根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
二、積極開展教研活動，我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到，為了提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學(xué)期，我們組聽取了黃麗香、黃大成等教師的課。從老師們的'上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備，從備課、準(zhǔn)備教具都是十分的認(rèn)真。聽課后認(rèn)真評課，及時反饋，老師們從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗，一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進步。
三、做好培優(yōu)補差工作在切實抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，老師們努力做好培優(yōu)補差工作，做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等，從而根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。定期與學(xué)生家長、科任老師聯(lián)系，進一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在教學(xué)中努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種積極因素，教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，正確看待每一個學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。積極對待學(xué)生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)情緒抑制在一個最低點上。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力。在工作過程中，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)。對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)生的整體水平。一學(xué)期來，取得了一定的成績。
總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)科組活動的目的。但是，我們也深深知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，爭取更大的進步。
第一學(xué)期數(shù)學(xué)科工作總結(jié)7
本學(xué)期我們科組老師在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力，積極投身教研和教改活動中，較好地完成了本學(xué)期的各項工作。
下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下：
1、積極配合和落實學(xué)校、教研處各共項工作，抓好教學(xué)常規(guī)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。開學(xué)前，每個老師都利用休息時間學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教育走向生本》等教育理論書籍。開學(xué)后，每隔兩周利用周二下午第三節(jié)課集體備課的時間加強理論學(xué)習(xí)，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過學(xué)習(xí)，我們進一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在教學(xué)的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過程中，大家還針對教學(xué)上出現(xiàn)的問題進行了積極的討論，同時又結(jié)合所任班級的'教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計劃和切合實際的教學(xué)方案。
3、強化敬業(yè)意識。敬業(yè)愛崗、教書育人、樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚；關(guān)心愛護學(xué)生，既是良師又是益友，與學(xué)生共同發(fā)展。
4、加強備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的作用，圍繞“同課異構(gòu)”教研活動進行集體備課。集體備課要做到“五有”：有專人負(fù)責(zé)、有固定時間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實的記錄，強化五個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一周測，統(tǒng)一試卷。通過共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強了教師之間的凝聚力，又促進了研究氛圍的形成，從而促進了教師教學(xué)水平的提高。共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。
5、精心組織月考、期中考、期末考、模考的命題、閱卷與質(zhì)量分析工作。
6、加強數(shù)學(xué)優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，每個年級都要開展培優(yōu)工作，組織優(yōu)秀學(xué)生參加市高中數(shù)學(xué)競賽，同時高三要開展數(shù)學(xué)輔差工作。本學(xué)期從高一到畢業(yè)班都開設(shè)了數(shù)學(xué)興趣班，讓熱愛數(shù)學(xué)的學(xué)生有機會多學(xué)習(xí)多提高，同時把每個年級的“后進生”列出來，作為輔導(dǎo)的重點對象。我們認(rèn)為，對“后進生”要多關(guān)心多鼓勵、多輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
7、結(jié)合教材內(nèi)容，適時滲透垃圾的分類知識，讓大家都行動起來，美化我們的家園。很多教師都能夠結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行必要的人身安全教育和環(huán)保教育。認(rèn)識垃圾是寶貴的再生資源，使學(xué)生知道垃圾分類的重要性，動員學(xué)生以實際行動做好垃圾的分類。
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的全體老師團結(jié)協(xié)作、認(rèn)真踏實地工作，克服自己家庭和身體的各種困難，把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。教研和教學(xué)都取得了十分優(yōu)異的成績，在增城市高中數(shù)學(xué)青年教師講課比賽中，我校z五位老師分獲增城市一、二、三等獎；在高一的期末考試、高二的水平測試取得十分理想的成績，高三的廣州調(diào)研考試中文理科都排全市第四名的好成績。今后我們將繼續(xù)認(rèn)真工作，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，從而使我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平得到平穩(wěn)的提高和發(fā)展。
第一學(xué)期數(shù)學(xué)科工作總結(jié)8
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)科組在城區(qū)指導(dǎo)中心及學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實構(gòu)建“高效課堂”教學(xué)模式。以課堂教學(xué)為切入點，以促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列形式多樣的活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：
一、結(jié)合評價標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
1、結(jié)合評價標(biāo)準(zhǔn)展開集體備課。
我科這學(xué)期每單周都組織進行集體備課，各備課組在集備中借助評價標(biāo)準(zhǔn)來“找點、劃線、掛聯(lián)、分解和借鑒”，加強對練習(xí)題及練習(xí)題組的研究，充分發(fā)揮題組的教學(xué)功能，有效搜集和整合教學(xué)資源來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高了備課的質(zhì)量。
根據(jù)市教研室小數(shù)科工作要求，一年級教材每一節(jié)新授課，教師要根據(jù)“半成品”備課“模板”全部重新備課。二至六年級教材要求計算教學(xué)內(nèi)容需采用備課“模板”�？平M利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課機會，組織教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實，在每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查中重點檢驗各教師的這一備課要求。
2、結(jié)合評價標(biāo)準(zhǔn)進行觀課議課。
每位教師上研討課，我們每一位數(shù)學(xué)老師都帶上評價標(biāo)準(zhǔn)，便于深入了解執(zhí)教者的教學(xué)是否跟標(biāo)準(zhǔn)的要求相對應(yīng)，練習(xí)的設(shè)計有沒有是否有效，有沒有偏難。
二、健全教研制度，積極開展各項教研活動。
1、定期組織教研活動。
我們把每周四下午第三節(jié)確定為科組教研活動，形式多樣，有集體備課、理論學(xué)習(xí)、評課、議課、外出學(xué)習(xí)匯報、經(jīng)驗分享等。并落實好主講、記錄、整理資料的教師，使每次教研活動在有序、有效中順利完成。
2、落實二次備課的實效。
針對以往組員應(yīng)付式備課、二次備課過簡的情況，本學(xué)期繼續(xù)加大力度督促每一位教師用好備課稿。通過定期、不定期檢查教案和隨堂聽課等形式，這不對每次檢查情況做出詳盡的總結(jié)，并交由教導(dǎo)處教師大會上公布，促使教師根據(jù)自身的特點和班級的實際進行修改供參考的備課稿，為課堂的實效性提供奠基石。
3、抓實課前口算。
落實每節(jié)數(shù)學(xué)課前先進行口算訓(xùn)練，以此作為數(shù)學(xué)科的一項常規(guī)工作。并把此項常規(guī)納入科組每次檢查作業(yè)的首要工作中，進行跟蹤、對比，發(fā)現(xiàn)不足，及時反饋。
4、組織教師上好研討課。
我科在教導(dǎo)處的指引下，繼續(xù)秉承以往慣例，開展“人人上一節(jié)研討課”，本學(xué)期研討的課題以練習(xí)課、計算課為主。課前由備課組長組織集體備課，發(fā)揮集體智慧，共同研討，實效性強。每一位數(shù)學(xué)教師成功展示了不同風(fēng)采的研討課，為數(shù)學(xué)科組的教研拓寬了探索之路，每一位數(shù)學(xué)老師們在“取他人所長、補己之短”的學(xué)習(xí)中中，不斷提高教學(xué)自己教學(xué)水平。
5、細(xì)化目標(biāo)，找準(zhǔn)評課落腳點。
我科設(shè)立的評課原則是“逢上必評，人人至少提一個亮點、一個建議”。但由于以往有部分老師不發(fā)言，并且評課角度很分散。因此，這學(xué)期科組實行小組方式來評課，給定每個小組不同的`研討方向、角度，先在小組內(nèi)研討，再由小組代表匯報意見。這樣細(xì)分研討方向，讓老師們更深入探究不同課型的評課標(biāo)準(zhǔn)也有不同。
6、狠抓學(xué)生作業(yè)。
由于以往我校學(xué)生的作業(yè)書寫比較馬虎，數(shù)學(xué)作業(yè)的格式?jīng)]有嚴(yán)格按要求（如畫線用尺子、畫圖用鉛筆、抄題隔行等）。在本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)科組根據(jù)《錦聯(lián)小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)生作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)》，加大了檢查力度的同時對著每一項標(biāo)準(zhǔn)進行認(rèn)真、細(xì)致的檢查，發(fā)現(xiàn)問題做好記錄，及時反饋。并與需改進的教師進行溝通、指導(dǎo)，密切跟蹤需改進的班級、教師。
7、抓好培優(yōu)補差的工作。
各年級堅持每周進行一次培優(yōu)扶差，從中段考情況來看，很多的班級的扶差工作都有了一定的成效，從學(xué)生技能競賽來看，培優(yōu)工作也有了回報。在本學(xué)期我校數(shù)學(xué)科組設(shè)定利用每周的周二下午第七節(jié)輔導(dǎo)課進行“24點”訓(xùn)練，安排了主抓數(shù)學(xué)的肖主任及王科長輪流進行巡視并作好記錄，于下一周的周一集會上公布各班級的開展情況。
8、有計劃地組織期末復(fù)習(xí)。
為提高期末復(fù)習(xí)效率，科組指引各年級教師結(jié)合班級實際制定好復(fù)習(xí)計劃。并為各年級整理好綜合復(fù)習(xí)試題。
三、通過開展活動，讓師生提升自我。
教師方面：
1、組織教師參加第六屆廣州市小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題比賽。
我科積極發(fā)動全校的數(shù)學(xué)老師參加中青年組的解題比賽，并指導(dǎo)教師做好相關(guān)的參賽準(zhǔn)備工作。在激烈的競爭中，我校的參賽老師取得了不錯的成績，其中葉桂珍老師獲青年組從化市三等獎；巢陽星老師獲非青年組從化市一等獎。
2、組織學(xué)科組教師參加從化市“優(yōu)秀校本教研活動案例”作品的評選，其中王麗珍老師獲得從化市二等獎。
3、組織教師參加我校的撰寫教學(xué)反思技能比賽。
在本學(xué)習(xí)期末，我科全體組員在學(xué)校開展的撰寫教學(xué)反思技能比賽中，結(jié)合教學(xué)實際，深入反思課堂，獲得了可喜的成績。
學(xué)生方面：
�。�1）組織開展數(shù)學(xué)競賽。
科組于12月中旬在本校開展了1-3年級學(xué)生的計算能力競賽及4～6年級學(xué)生的“24點”數(shù)學(xué)競賽，要求人人參與。在計算能力競賽中，一二年級的學(xué)生表現(xiàn)非常優(yōu)異，很多學(xué)生獲得了滿分，獲獎人數(shù)遠遠超過了預(yù)設(shè)的名額。在“24點”競賽以班級的團體平均分進行評比，四（1）、五（1）、六（3）均獲得一等獎；六（1）、四（2）均獲得二等獎；五（2）、六（2）均獲三等獎。
�。�2）開展暑期數(shù)學(xué)手抄報評比活動。
在暑期數(shù)學(xué)手抄報評比中，有40多位學(xué)生的作品脫穎而出被評獎。
四、提供成長平臺，培養(yǎng)骨干教師。
新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，教研組切實認(rèn)真組織教師開展了理論培訓(xùn)工作。有專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。在10月份中旬組織了黃群娣、葉桂珍、肖劍輝、王麗珍等骨干教師到清遠市參加全國特級教師的優(yōu)質(zhì)課例觀摩及專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時，每位外出學(xué)習(xí)的教師都認(rèn)真做好記錄，及時反饋小結(jié)，并在教職工大會上匯報學(xué)習(xí)心得、感受，再把它實踐于課堂教學(xué)，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
五、完善科組建設(shè)。
為了更好地實施資源共享，要求各數(shù)學(xué)教師把所上的公開課的教學(xué)設(shè)計和課件等資源及每次校內(nèi)外評選活動的獲獎作品發(fā)送到學(xué)校數(shù)學(xué)科組的郵箱，實施共享。
我校數(shù)學(xué)科組在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下切實取得了一定的成績。一份耕耘，一份收獲，良好的成績將為我們今后工作帶來更大的動力。不過，我們也清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往勤勉、務(wù)實地工作，我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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