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學(xué)前班班主任德育工作總結(jié)（通用12篇）
一段時間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)前班班主任德育工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)前班班主任德育工作總結(jié) 1
這一年，我擔(dān)任了學(xué)前班的班主任工作。一年來在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同志們團結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密配合下，我堅持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)，順利完成了工作任務(wù)。
一、任教班級基本情況：
學(xué)前班開學(xué)初只有xx人，后來逐漸發(fā)展到xx人、xx人、xx人、xx人，現(xiàn)在共有xx人。雖然人數(shù)不多，但像這樣頻繁地、流水似地增加人數(shù)的教學(xué)班還是第一次。上半學(xué)期從人增加到人，一切都基本穩(wěn)定，但下學(xué)期今天來一個，明天來兩個，變成了人，工作有了特殊性，給教育管理帶來了不少困難。召開歡迎會就有次之多。這十來個新生來自不同的幼兒園，共同特點是不懂學(xué)校規(guī)矩，隨意性較強。有的愛做小動作，有的上半節(jié)課撒一地尿，有的想干什么就干什么。和老生比起來，新生在紀(jì)律、習(xí)慣等各方面能力上有很大的差距。一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練、再教育、再培養(yǎng)、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作，如同教一個幼兒復(fù)式班。要針對不同水平、不同能力的兒童，上不同的課。我的感受就是此時的自己不僅是教師還是管理員、教養(yǎng)員、保育員、服務(wù)員而且還是媽媽。經(jīng)過平時嚴(yán)格細(xì)致的教育管理，狠抓一日生活常規(guī)，現(xiàn)在的學(xué)前班已基本形成一個一幫一，一對紅，充滿和諧，文明禮貌，團結(jié)友愛，活潑健康，快樂向上的小集體。這些可愛的孩子，漸漸懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀(jì)律，懂得了“我們愛學(xué)校，我們愛集體，我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”這個小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理。培養(yǎng)起來的幾個小干部如李想、小薇、馮慧潔工作也很得力，是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。
二、樹立服務(wù)思想，以學(xué)生為中心
努力干好班主任工作、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗，積極奉獻上學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就希望我校全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)綱要》，改進德育工作，促進良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成，并要求師生以實施學(xué)習(xí)《綱要》為契機，把“愛國守信、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準(zhǔn)則，共同創(chuàng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為把我校辦成一個名副其實的高水平的國際性學(xué)校做出不懈的努力。我嚴(yán)格要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對一個特殊的幼兒班集體，我深感自己責(zé)任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學(xué)生、合格小公民的基本道理。這學(xué)期我堅持在上學(xué)期“我們愛學(xué)校、我們愛集體、我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上，結(jié)合團結(jié)友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育，按照學(xué)校教育活動要求在班內(nèi)搞好爭做“五小優(yōu)秀小公民”的教育活動，逐條逐句講解梁校長在開學(xué)典禮上講話的主要精神“。我們小學(xué)生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力。人人爭做‘樂于勤奮、主動學(xué)習(xí)、善于健康生活、勇于創(chuàng)新實踐’的好學(xué)生、合格小公民�！辈蚜盒ｉL講話作為新學(xué)期寄語，寫在“小苗園地”里，作為向?qū)W生進行教育的重要要求。
三、嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”
首先，從思想、行動上注意認(rèn)真貫徹落實學(xué)校“三全、三愛、三服務(wù)”和“一切為了孩子，一切為了明天”的辦學(xué)方針。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。有的家長說：“您每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動。什么時候見到您，您都總是忙個不停。您總是那樣高興。我早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多�！逼浯危獦淞⑼�、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護孩子，循循善誘、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責(zé)。不斷強化他們的優(yōu)點，把他們的閃光點放大，變?nèi)秉c為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能進行強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力。能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài)，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，記好班主任工作日志，做到工作天天有安排、周周有重點、月月有小結(jié)，做孩子們敬愛的好老師和良師益友。
四、嚴(yán)格一日生活制度，加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范
�。ㄒ唬┯^察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起游戲。
（二）冷處理臨時發(fā)生的問題，面對新情況、新問題要正確對待。如開學(xué)一兩天就來了個新生，其中的劉眾依比較頑皮：上課玩東西，坐姿也不對，午休時間不入睡，下課追跑打鬧。沒有一個星期時間，又來個小鵬小朋友，更是淘氣得不得了，上課一分鐘也坐不住，東張西望，手腳閑不住。據(jù)了解，他在家嬌生慣養(yǎng)成性，表現(xiàn)在對長輩無理、說話大聲、批評時瞪眼、讓家長拿這拿那、不要就亂扔、經(jīng)常耍性子，弄得全家毫無辦法，而且自理能力很差。到校一個多月，剛學(xué)會穿、脫衣服，系鞋帶，系扣子。每天午睡時很費勁，總是最后一個下床，經(jīng)常讓老師和小朋友幫助整理小床。上課要提醒多次，坐姿才端正，小動作雖比剛來的時候少多了，但基本每天要進行一日生活常規(guī)輔導(dǎo)和訓(xùn)練。為了幫助新生迅速趕上，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自己學(xué)習(xí)的榜樣，讓能力較強的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的“小老師”。個別兒童重點幫教，正面引導(dǎo)，有點滴進步隨時表揚獎勵。在平時的接觸了解中增進師生間的友誼。孩子們和我無話不說、無話不講，經(jīng)常到我耳邊說些悄悄話。白夢琦曾幼稚地說：“老師，您說打架不是好孩子，我爸爸媽媽打架，我說他們不聽�！毙※i說：“老師、老師，我又有了新發(fā)現(xiàn)，您猜猜。
五、樹立良好的班風(fēng)我把“和諧、友愛、快樂、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。
除了開展多彩的教育活動外，我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評比、“爭做五小活動”評比、“好孩子”評比，每個小朋友都有一本光榮冊，上面有學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明禮貌、午餐、午休、課間、站隊及各科表現(xiàn)，老師發(fā)給他們的小紅旗、小紅花，他們都非常珍惜并貼在光榮冊上，放在榮譽桌上展覽，每月進行一次階段評比，期末評比還要發(fā)給獎狀、獎品，進步顯著的向家長送發(fā)“小太陽喜報”。對他們在進校、上課、下課、放學(xué)，以及在家庭、社會上應(yīng)該怎么做，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團結(jié)互助、助人為樂，樹立多做好事、先人后己的觀念，樹立集體榮譽感、責(zé)任感。本學(xué)期涌現(xiàn)了不少好人好事：在為奧運林捐報紙的活動中，小薇就捐出了xx斤之多；在班里主動撿廢紙、整理圖書、洗抹布、獻肥皂、幫新來的小朋友做事、擦桌椅的，已成為每個學(xué)生的自覺行動。本學(xué)期，全班小朋友參加了學(xué)校組織的春游、秋游以及科技活動、市工人運動會、學(xué)校運動會、開學(xué)典禮等多項大型活動，表現(xiàn)出了守紀(jì)律、懂禮貌的精神風(fēng)貌，受到了多方贊揚。
六、建立“小苗成長聯(lián)系冊”
緊密與家長的聯(lián)系通過聯(lián)系冊，我隨時與家長溝通校內(nèi)外情況，聽取了家長對班主任工作的意見和要求，不斷改進工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取了家長的理解、支持與幫助。班上的工作開展起來比較順利，并收到了較好的效果并得到了家長的認(rèn)可。例如剛到學(xué)前班兩個月，小鵬的家長來信說“您細(xì)心的工作和教育，使我對開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校很有信心。孩子上學(xué)前班以來，沒任何抵觸心理，自愿而且順利地邁出地從幼兒園到小學(xué)的第一步。我現(xiàn)在已經(jīng)決定讓孩子繼續(xù)在這里上一年級。因為是您讓我相信了這里的教學(xué)水平�！卑肽甑墓ぷ饔忠Y(jié)束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！子們的心里。小鵬小朋友也表了決心：“我要聽老師話，聽家長話，趕上大家�！毙∨笥褌儫崆榈南蛩ＹR并唱起了“祝你生日快樂”，每人對他說了一句祝福的話，還送給他各種各樣的禮物。我還親手做了一個“卵石畫————母愛”送給小鵬小朋友，并給他提出了希望，家長十分感動。小鵬小朋友在會上給大家講了他所知道的恐龍知識并畫了一副恐龍的畫獻給班里，展示了自己的才能，小朋友很愛聽，羨慕他，為他鼓掌，在小朋友心目中有了一定的'威信，上進心加強了。通過這次活動，讓班上每個小朋友都感到雖然小鵬小朋友雖然有較多不足，但他還有比自己強的，突出的優(yōu)點。本學(xué)期召開歡迎會就有次之多，有人問我：“您怎么老開歡迎會？”我的目的就是用多種教育形勢使新生接受良好的啟蒙教育，重申一日生活制度，班級要求，逐一進行習(xí)慣培養(yǎng)，常規(guī)訓(xùn)練。老師要一視同仁，真誠相待每個新來的小朋友，改變來之前疑惑的心理，每次歡迎會代表著這個溫馨的集體伸出熱情的雙臂去擁抱新來的伙伴，在會上老師殷切的希望和們各小朋友的真摯發(fā)言，給新生力量鼓舞它們前進，使它們都享受到新集體的溫暖、幸福、快樂，使他們很快的能被新集體吸引并融入到新集體之中，愛上這個集體、離不開這個集體，試制在這個集體之中愉快的學(xué)習(xí)、生活、娛樂、健康向上。給他們帶來終身童年美好記憶。在《做合格的一年級小學(xué)生》結(jié)業(yè)式上，小朋友們都興高采烈的發(fā)了言，杜巖萌小朋友說：“沒來學(xué)前班之前我先哭了一場，。害怕學(xué)校老師利害，來到學(xué)前班，老師對我很好，我放心了……”小薇說：“學(xué)前班很溫暖，在幼兒園的時候我總找理由不去，現(xiàn)在我愛上了學(xué)前班，到星期天盼著快到星期一，我學(xué)到很多知識�！崩准殉绦∨笥褤屩f：“我來到學(xué)前班我就感到很溫暖，就愛上了學(xué)前班，我在幼兒園的時候一哭起來沒完沒了，到學(xué)前班，我沒哭過�！毙聛淼膭⑿骡灿赂业呐e起手說：“我也愛上了學(xué)前班�！彼频�，她前幾天來的時候，小朋友們都親眼看到他雙手緊抱著媽媽的脖子不放，哭得不得了……在歡迎會上，每個小朋友都給她提希望，小薇小朋友、杜巖萌、小睿都爭這舉手說：我希望劉心怡到學(xué)前班來改正愛哭的毛病，遵守紀(jì)律，懂禮貌，做最棒的好孩子……超過我們……她變了，她真的愛上了這個集體。莊妍、王鵬、章寧寧等幾個小朋友也這樣，一天也沒缺席過。小薇、小齊、小睿等幾個家長一致認(rèn)為說：“孩子們愛上學(xué)前班，說明這個集體對它們有一定的吸引力，是個溫暖的集體……”
七、當(dāng)好兒童健康成長的指導(dǎo)者和引路人
在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解、尊重孩子，以高度的責(zé)任感對待它們——家長心愛的寶貝們。耐心、縣、關(guān)心照顧每個人。把孩子的樂觀、興奮、驚奇、疑、恐懼、受窘及內(nèi)心活動最細(xì)微的表現(xiàn)，都看在眼里，認(rèn)真觀察孩子的動作，表情、臉色、神態(tài)。掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長。對他們的身體狀況，喜、怒、哀、樂等情緒的變化更要關(guān)心、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施。
八、樹立良好班風(fēng)“和諧、友愛、快樂、向上”
除了開展多彩的教育活動外，要樹正氣、樹榜樣、積極開展“你真棒”的一日生活評比、《爭做五小活動》評比、《好孩子》評比，每個小朋友都有一本光榮冊，上面有學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明禮貌、午餐、吳修、課間、路隊及各課表先，老師發(fā)給它們的小紅旗、小紅花，它們非常珍愛并貼在光榮冊上，放在榮譽桌上展覽，每月進行一次階段評比，半年一學(xué)期評比都要發(fā)些獎狀、獎品進步顯著的向家長送發(fā)“小太陽喜報”進校、上課、下課、放學(xué)路、在家庭、社會上都有具體要求。師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明、講禮貌、講文明用語、講團結(jié)互助、講助人為樂。樹立多做好事，先人后己精神。樹立集體榮譽感、責(zé)任感。例如：本學(xué)期為奧運林捐報紙斤多，小薇多達斤。班上出現(xiàn)了很多好人好事，主動撿白紙、整理圖書、洗抹布、獻肥皂、幫新來的小朋友做事，擦課桌、飯桌、地面……小苗園里有評出的好孩子光榮照：有遵守紀(jì)律“校標(biāo)兵”、有“文明禮貌好孩子”、有“工作認(rèn)真、關(guān)心集體的好干部”……全班小朋友見了老師、客人、外賓都知道主動問好，再見或歡迎下次再來……本學(xué)期全班小朋友參加了學(xué)校組織的春游、秋游、科技活動、市工人運動會、學(xué)校運動會、開學(xué)典禮等多次大型活動。表現(xiàn)守紀(jì)律懂禮貌。經(jīng)受了多次考驗，受到了民警叔叔、中學(xué)老師、小學(xué)老師的贊揚。跟班的張老師、程老師、大夫都說：“學(xué)前班真乖、真棒，下次我還跟學(xué)前班……”
九、建立“小苗成長聯(lián)系冊”
緊密與家長配合，共同培養(yǎng)小苗茁壯成長，隨時溝通校內(nèi)外聯(lián)系，聽家長對班主任工作的意見要求，不斷改進工作。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。爭取了家長理解、支持和幫助，班主任工作開展起來比較順利，并收到較好效果，并得到了家長的認(rèn)可。例如：剛到學(xué)前班兩個月的小鵬家長來信說：“……您細(xì)心的工作和教育，使我對開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校，很有信心。孩子上學(xué)前班以來，沒任何抵觸心理。自愿而且很順利地邁進了從幼兒園到學(xué)校的第一步。（這很重要）我現(xiàn)在已經(jīng)決定讓孩子繼續(xù)在這里上一年級。（原定學(xué)前班只是試行）因為是您讓我相信了這里的教學(xué)水平。對孩子的優(yōu)點您能加倍鼓勵，缺點您能正確對待，耐心執(zhí)政，不厭其煩。這讓我們?nèi)胰硕几械胶苄牢俊卑肽甑墓ぷ饔忠Y(jié)束了，雖有一定成績，但比起其他兄弟班還有很大差距，還要虛心向同志們學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)理論、更新教育理念、勇于創(chuàng)新，把今后工作干得更好！有不妥請領(lǐng)導(dǎo)、同志們多提寶貴意見！謝謝！
學(xué)前班班主任德育工作總結(jié) 2
這學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的積極配合下，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務(wù)。學(xué)前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長。我班有幼兒62人，其中女生22人，男生40人、現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、安全工作放第一
從教育開始，由細(xì)微處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險的活動。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時提醒督促，放學(xué)后更是堅守崗位，直到送走每一（更多請你搜索）個孩子。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。
二、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點，隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經(jīng)常使用表揚鼓勵的話語，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、積極家長溝通
在不同的時間，地點保持和家長多溝通，發(fā)現(xiàn)幼兒沒來校上學(xué)，及時地電話與家長聯(lián)系、學(xué)前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長對孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心，如何讓家長放心是做工作的.第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長意見。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學(xué)習(xí)，進行點點滴滴的交流，為孩子的進步一起歡欣，為他們的成長一起努力。
總結(jié)這學(xué)期的點滴，在繁忙中又向前進了一大步，不僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一起進步了。在欣喜之余，同時也反思了自己的不足，為今后更好地工作打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)前班班主任德育工作總結(jié) 3
本學(xué)期的工作即將畫上一個圓滿的句號，在這個學(xué)期里，我班四位老師團結(jié)一心，齊心協(xié)力，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和家長們的支持下，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面發(fā)展，結(jié)合園務(wù)工作圓滿地完成了各項計工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、取得成績
1、保育工作完成出色。
本學(xué)期里我班的衛(wèi)生工作一直保持著幼兒園的要求，所有老師都嚴(yán)格要求自己，做好每一個細(xì)小環(huán)節(jié)，給了孩子們一個很好的表率作用。本學(xué)期里我們多次取得了“衛(wèi)生流動紅旗”；幼兒發(fā)病率低；在預(yù)防“手足口病”、“水痘”和“流感”時，我班首先注重的是提高孩子自身的抵抗和免疫能力，讓孩子吃的香、睡的甜、玩的好，孩子們的身體壯了，感染疾病的機會自然也就少了。其次就是衛(wèi)生消毒工作，每天按要求做好消毒工作，不讓病菌有任何生存的機會。
2、堅持開展三浴鍛煉。
三浴鍛煉順利開展，在班級學(xué)期三浴鍛煉計劃的指引下，我們一直對幼兒進行三浴鍛煉，幼兒都已經(jīng)完全適應(yīng)了三浴鍛煉，孩子身體越來越好，得到家長的肯定。
3、孩子們的集體觀念越來越強了。
在大一班里，大家經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是：“大家好才是真的好”。孩子們懂得了怎樣去愛護自己的集體、懂得了“團結(jié)”的力量是無窮的，小組長能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，對自己的組員起到督促、提醒和幫助的作用，值日生工作完成出色。
4、愛心無處不在。
“愛心”教育是所有教育的首當(dāng)內(nèi)容，老師所有愛的眼神、愛的姿態(tài)、愛的各種細(xì)節(jié)都會影響著孩子。我們在日常生活中給孩子們講了許多有關(guān)“愛心”教育的故事，如《我的愛有世界那么大》、《猜猜我有多愛你》、《自己很精彩》、《傷心叉叉熊》、《小熊xx》、《我不愿悲傷》等等。無論是在家里還是在幼兒園里，孩子們行為舉止都充分體現(xiàn)了“愛心無處不在”，家長們反映孩子在家中越來越會體貼人了、尊敬長輩、講道理。劉杰坤小朋友現(xiàn)在每次回到家里都會給爸爸媽媽倒水、洗碗，有一天他高興地告訴老師：“媽媽說我有進步，還說在我身上看到了希望。”
5、博雅教育成果明顯。對待同伴，孩子們體現(xiàn)出友愛和關(guān)心；對待客人，孩子們更表現(xiàn)地彬彬有禮，受到了嘉賓們的嘖嘖稱贊。本學(xué)期我班榮獲“博雅班級”。
6、扎扎實實的教學(xué)工作
在教學(xué)主任的帶領(lǐng)下，合理創(chuàng)設(shè)了適合大班孩子的豐富的區(qū)域活動，孩子們建立了很好的區(qū)域活動常規(guī)，在區(qū)域活動中學(xué)到了豐富的知識。認(rèn)真準(zhǔn)備每一個活動，認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教具、多結(jié)合信息技術(shù)，努力提高自己的教學(xué)水平，積極參加學(xué)校信息技術(shù)整合公開課，分享閱讀活動《我的.愛有世界那么大》獲得較高的評價。積極配合開展各項大型活動，順利地召開了家長開放日、親子旅游活動、運動會等活動，期末精心編排的英語劇《馬蘭花》獲得大家一致好評，起到了良好的宣傳效果。注重“以世界為教材”，開設(shè)“新聞天天讀”欄目，堅持和孩子們一起讀新聞，結(jié)合“世界地球日”、“為地球關(guān)燈一小時”等有意義的日子，開展了豐富多彩活動，孩子們受益匪淺。
7、家園聯(lián)系工作完成出色。我班的家長們配合班級工作的積極性很高，每次的親子作業(yè)都將孩子的問題記錄得仔仔細(xì)細(xì)，《家園聯(lián)系手冊》的填寫更是詳細(xì)，家長們把孩子們在家中的點滴進步及不足都仔細(xì)記錄下來，這為我們的教育提供了很大的幫助，經(jīng)常將一些好文章發(fā)放給家長，與家長們一起學(xué)習(xí)。
二、存在問題
1、保育衛(wèi)生工作需加強，物品管理和擺放及衛(wèi)生死角的衛(wèi)生做得還不夠細(xì)致。
2、活動區(qū)域的材料添加還不夠及時。
3、加強安全教育，提高安全意識，個別孩子自我保護能力不夠。
4、個別孩子的行為習(xí)慣欠佳，有吐口水、大聲說活的現(xiàn)象，教師要堅持不懈地做好指導(dǎo)工作。
三、努力方向：
1、在今后工作中制定出合理有效的工作計劃，有針對性地就存在問題進行改進與提高，將各項工作做的更加到位。
2、園本課程內(nèi)容的整合上繼續(xù)深入研究和探索，實施豐富多彩的教育活動。
3、努力提高自身水平，繼續(xù)提升保教質(zhì)量。
大一班的姐妹們，本學(xué)期在大家的努力下，我們?nèi)〉昧瞬簧俚某煽�，同時也在工作中讓我們看到了自己的不足，相信在不斷的總結(jié)和改進中，我們今后的工作會做的更好。
學(xué)前班班主任德育工作總結(jié) 4
隨著時間的推移，一學(xué)期的工作已在孩子們的歡聲笑語中圓滿的畫上了句號。本班幼兒也完成了他們在學(xué)前班的學(xué)習(xí)任務(wù)，即將踏入小學(xué)開始新的生活�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理緊抓不放，促進幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成
俗語說："沒有規(guī)矩，難成方圓"。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康，又有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我們班的幾個弱點，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。
2、加強紀(jì)律管理，我們班有幾個特別調(diào)皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端，破壞紀(jì)律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調(diào)皮好動，在排隊做操和游戲時我們特別關(guān)注他們的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為，使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。
3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的吃課間餐，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教育教學(xué)踏踏實實，促進幼兒全面發(fā)展孩子
從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為"困難期"。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡，做好幼小銜接工作。
�。�1）結(jié)合我們要上小學(xué)的主題活動，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，介紹時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的.任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
（2）在搞好教學(xué)工作的同時，本學(xué)期我們還組織開展了豐富的文體活動，每天都安排適時的時間讓孩子進行活動，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高。講述活動中，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了，孩子們的膽量得到了鍛煉。
三、班級工作盡心盡力，關(guān)注幼兒個體需要
班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力，"努力成為孩子們喜歡的老師"，是我們的工作目標(biāo)。有這樣一句名言："教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣"。實際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的"池塘"。當(dāng)孩子有困難時，我們會隨時關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心，多和他們交流談心，多親近他們，教會他們尊重別人。
學(xué)前班班主任德育工作總結(jié) 5
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了，細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時，深深的感到一份耕耘一份收獲。和孩子們相處的日子里，他們在一天天成長，不斷進步，讓我們更能感受到自己是最幸福的老師，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助、同事們團結(jié)協(xié)作及廣大家長緊密配合下，順利完成了工作任務(wù)�；仡櫛緦W(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、班級基本情況：
我們班共有幼兒24名，孩子們個個都是活潑可愛、愛好廣泛。能力發(fā)展均衡。
二、常規(guī)及教育教學(xué)：
1、常規(guī)教育：
當(dāng)孩子們來到新環(huán)境時我們便帶領(lǐng)孩子們參觀學(xué)前班的每個班級、活動場所、用餐場所等等。每天都想新游戲帶著孩子們一起玩，發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒稍有些不對，及時和孩子們交流、和家長們溝通，尤其是在班上不愛說話的幼兒我更是特別關(guān)注。同時也及時地和家長交流每一位孩子的性格特點。很快地孩子們更加接受了我這位“大朋友”。我打心底里高興。和孩子們建立了很好的感情基礎(chǔ)，我開始抓班級常規(guī)：排隊、進餐、上洗手間、洗手、做操、坐姿等等。還有養(yǎng)成教育：例如：我要自己整理書包、做個有禮貌的孩子、做個不挑食的孩子、我要按時上學(xué)、我要做個愛勞動的孩子、我要做個講衛(wèi)生的孩子。養(yǎng)成教育和常規(guī)教育在每周中都有一項。
2、教育教學(xué)：
在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進行教學(xué)設(shè)計的。日常生活中，我們開展豐富多彩的教育教學(xué)活動。當(dāng)然還得培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。剛開學(xué)，就感覺那段時間孩子自控力差，那么我們先從培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引孩子的注意力，組織好孩子的紀(jì)律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察孩子的行為，根據(jù)孩子的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動幼兒的積極性，幼兒逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。班集體是培養(yǎng)幼兒個性的沃土，有了這塊沃土，幼兒的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)幼兒的凝聚力、集體榮譽感。培養(yǎng)良好的班集體也是我們工作的重心。
在課題實驗中每個孩子的進步都很大，識字?jǐn)?shù)量都在不斷刷新。還請幼兒在班上講故事，故事形式多樣化：可以看書講、結(jié)合肢體語言、配樂講、也提倡孩子瞎編故事的形式講故事。漸漸地孩子們在課余時間或是離園前的時間都會去圖書管理員那選擇自己想看的書坐在位置上認(rèn)真地看。在識字教學(xué)中每次都會讓孩子們玩最喜歡的游戲穿插到教學(xué)當(dāng)中，到識字環(huán)節(jié)中我會請孩子當(dāng)小老師發(fā)出指令帶讀生字詞。在拼音教學(xué)中我會采用找朋友、字母碰碰碰、或是讓幼兒扮演聲母和韻母的游戲進行拼讀等多種游戲進行教學(xué)。讓孩子們開心地學(xué)、快樂地玩。
三、生活方面：
1、每天早上開窗通風(fēng)，保持空氣清新。
2、每天做好幼兒考勤、晨檢。
3、每天合理安排好幼兒的戶外活動時間，做到及時添減衣物。
4、告知幼兒勤洗手，幼兒進餐時要提醒幼兒不挑食并保持餐桌干凈。
四、家長工作：
在家長工作中通過家園反饋本、電話聯(lián)系、面對面交流。告知家長孩子在園的表現(xiàn)情況和幼兒的班級趣事。并有針對性的進行指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)情緒不好的幼兒我會每天都給家長打電話告知幼兒在班上的情況，并及時了解幼兒在家情況。
五、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的.知識。在欣喜之余，我也在反思不足，如：個別幼兒挑食、幼兒的自主性差；個別幼兒的依賴性強；在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，吸取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。把自己的本職工作做的更好。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。工作要結(jié)束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！
學(xué)前班班主任德育工作總結(jié) 6
我?guī)У膶W(xué)前班已經(jīng)一年了，學(xué)生們已經(jīng)開始向小學(xué)生活邁進。在這學(xué)期四個月多的時間里，我作為學(xué)前班班主任主要抓好學(xué)生的德育工作，努力提高學(xué)生的思想品德。
一、班級基本情況
本班共有學(xué)前班兒童19人，其中男生15人，女生4人。
二、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，以學(xué)校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指針，密切配合學(xué)校各項工作的開展，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
三、班主任工作基本要點
1、安排班級活動。根據(jù)學(xué)校德育工作計劃的安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項實踐活動�；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
2、營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。
�。�1）制定班級公約、形成良好班風(fēng)。
�。�2）布置適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境。
�。�3）讓學(xué)生參與班級管理工作，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的`主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。
第一，幫助小干部樹立威信；
第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；
第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；
第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。
4、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。
通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。
四、工作措施
1、教師認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃，并認(rèn)真組織實施；
2、備好各學(xué)生基本情況花名冊，認(rèn)真細(xì)致填寫充實；
3、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；
4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進行“三結(jié)合”教育；
5、注重學(xué)生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系。
學(xué)前班班主任德育工作總結(jié) 7
伴隨著時代進步的潮流，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期也漸到尾聲。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)及班上老師的努力下，我們抓住這一重要時期，分析班級年齡特點，深入開展班級德育工作新策略，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，實現(xiàn)了德育工作大幅度提高，為幼兒進入學(xué)前班打下良好的基礎(chǔ)�，F(xiàn)將我班本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：
一、日常生活中滲透品德教育
學(xué)前班的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，我們每時每刻都在對他們進行教育。具體如下：
1、晨間活動：我們讓值日生提前來園，為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強文明意識。
2、我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛班級體。
3、課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
4、進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。
5、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
6、離園活動：要求幼兒不追逐、吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。
二、節(jié)日中的品德教育
1、“三八”婦女節(jié)到了，我們班上的老師帶領(lǐng)下，幼兒制作節(jié)日禮物，并送給女性家長。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦，表示從今后要好好學(xué)習(xí)，孝順父母。
2、三月五日是“學(xué)雷鋒日”，為此我們開展了“學(xué)雷鋒，做好孩子”系列活動，教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來盆景布置自然角，給種植園地上的植物澆水、松土等，都是幼兒關(guān)心、熱愛集體的具體表現(xiàn)。
3、“植樹節(jié)”的那段日子里，我們帶領(lǐng)幼兒在學(xué)前班的角落去找春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程；
4、“五一勞動節(jié)”，我們開展了“我是愛勞動的好孩子”的主題活動，幼兒都發(fā)表了自己的見解，討論如何來做個愛勞動的好孩子。
5、快樂的“六一兒童節(jié)”到了，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂，我們大班組還邀請了爸爸媽媽一起舉行了“六一親子活動”一起游戲，在歡笑聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日。
6、大班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)進入大班末期，馬上就要升入學(xué)前班了，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒的競爭意識，讓幼兒了解一些學(xué)習(xí)、生活常規(guī)和德育內(nèi)容。
三、家園聯(lián)系共同教育
對幼兒進行品德教育，必需保持教育的一致性。因此，家庭、學(xué)前班和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家園橋、家長會、家長開放日及親子活動來進行教育活動。
1、現(xiàn)在的孩子較為任性，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的'勞動習(xí)慣。
2、家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
孩子們在學(xué)前班度過的這一學(xué)期里，我們一起歡笑過、一起學(xué)習(xí)過、一起生活過，我們還為調(diào)皮的孩子一起生氣過、一起嚴(yán)格過，現(xiàn)在，他們由不懂得如何謙讓別人變成友愛團結(jié)的小伙伴們，由不懂事變成了明白他人性情的小精靈們，我班德育工作構(gòu)建了新的局面，為孩子走向社會做好充分的準(zhǔn)備。
學(xué)前班班主任德育工作總結(jié) 8
時光飛逝轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績。
我以積極熱情的態(tài)度去完成學(xué)校里安排的各項工作。在備課中，我認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點，注意強化難點強調(diào)重點，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋情況，并有目的的對每個學(xué)生進行輔導(dǎo)。思想品德方面，我遵守紀(jì)律，團結(jié)同事，熱愛集體，服從分配。對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個學(xué)生。
教學(xué)方面
語文方面注重的是語言與拼音的練習(xí)。語言創(chuàng)設(shè)口語表達環(huán)境，鼓勵幼兒人人開口，日常生活中進行規(guī)范的.語言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，我們利用課間時間，讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經(jīng)過長時間有意地訓(xùn)練，幼兒對各種各樣的文學(xué)作品，有了進一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習(xí)慣。每次看書幼兒都能用手指認(rèn)真的指著字寶寶，一句一句的讀看，幼兒無意認(rèn)識了各種各樣的字寶寶。拼音這學(xué)期主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時讓幼兒進行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了9個復(fù)韻母韻母和5個前鼻韻母，4個后鼻韻母，掌握了基本的拼音方法。
在家長工作方面
為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我充分利用放學(xué)和家長會的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在學(xué)校的情況。同時及時向家長了解學(xué)生在家的情況，使我能有針對性的對學(xué)生進行教育，更好的促進學(xué)生將抗和諧的發(fā)展。長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細(xì)致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“教學(xué)匯報家長與幼兒互動環(huán)節(jié)中家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
一個學(xué)期結(jié)束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，我都要更努力、更用心去做。一分耕耘一分收獲。學(xué)前教育工作更應(yīng)如此。因此在新的學(xué)期，我會繼續(xù)發(fā)揚不怕苦，肯鉆研，勇創(chuàng)新的精神，爭取有更大的進步。
學(xué)前班班主任德育工作總結(jié) 9
一學(xué)期在匆忙中過去了，本學(xué)期本班的工作重點放在加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我班學(xué)生共有45人，有28人女生。哈尼族2人，其余都是拉祜族.學(xué)生全部來自南朗河各自然村.通過一學(xué)期來的接觸了解，本班有三個學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，基礎(chǔ)還好，但不規(guī)范．其余未上過幼兒園，連筆都不會拿。甚至有些駭子連漢語都聽不懂，別說是說普通話，所以教育教學(xué)起來相當(dāng)困難。所以，我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展：緊跟計劃進行工作，工作中做到：
1.促進幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；
2.形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認(rèn)知能力；
3.促進幼兒語言表達能力的發(fā)展；
4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。
5.培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。
同時我深深體會到作為學(xué)前班的`班主任一定要有愛心、耐心育心。我也這樣做了。
愛心是班主任工作的靈魂
“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在我們班主任身上。的確，剛開學(xué)那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，我即時安撫和教育孩子注意安全，孩子身體出現(xiàn)不適時，及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，讓孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。
學(xué)前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛筆、書包扔在教室里，但我沒有厭倦，我明白，只有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。
耐心是班主任工作的關(guān)鍵
在一個家庭里教育一個孩子都很難，在一個班管理一群作孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：“四十多個學(xué)生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃！父母更沒時間管！”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。但我知道要對孩子耐心。對孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責(zé)。于是我克服自己的情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我的目標(biāo)�，F(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班上的紀(jì)律大有改變，孩子們現(xiàn)在能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！
育心是班主任工作的基礎(chǔ)
學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班四十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)。
總之，一學(xué)期下來，孩子們從不會握筆，到會握筆，從不認(rèn)識1、2、3……10.到認(rèn)識1、2、3……10.從不認(rèn)識字母到認(rèn)識字母，不會寫名字到會寫名字等看到了這些我心里很有成就感。但也有不足，我很不會跳舞，沒有教會孩子跳舞，沒有很好的和孩子們打成一片，今后我會在不足之處盡量彌補。
學(xué)前班班主任德育工作總結(jié) 10
這學(xué)期以來，我擔(dān)任學(xué)前班的班主任工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助下，在各科任課老師的大力協(xié)作以及廣大家長緊密配合下，我堅持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)，順利完成了工作任務(wù)。
一、加強學(xué)習(xí)，提高熟悉。
我把主要精力放在本職工作上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對一個非凡的幼兒班集體，我深感自己責(zé)任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學(xué)生、合格小公民的基本道理。這學(xué)期我堅持在上學(xué)期“我們愛學(xué)校、我們愛集體、我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上，結(jié)合團結(jié)友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育，把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力，人人爭做主動學(xué)習(xí)、樂于勤奮、善于健康生活、勇于創(chuàng)新實踐的好學(xué)生，作為向?qū)W生進行教育的重要要求。
二、嚴(yán)格一日生活制度，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。
加強常規(guī)練習(xí)，時刻留意觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起游戲。冷處理臨時發(fā)生的問題，面對新情況、新問題要正確對待。為了幫助新生迅速趕上，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自己學(xué)習(xí)的榜樣，讓能力較強的優(yōu)秀生去當(dāng)能力較差的“小老師”。個別兒童重點幫教，正面引導(dǎo)，有點滴進步隨時表揚獎勵。在平時的接觸了解中增進師生間的友誼。孩子們和我無話不說、無話不講，經(jīng)常到我耳邊說些靜靜話。孩子們慢慢地適應(yīng)了我的'教育。指正不足時能立即改正，接受老師的態(tài)度也有了很大改進。
三、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
天天打掃完后由值日班長或小老師負(fù)責(zé)督促大家把用品放回原處，擺放整潔，不能亂扔。通過一學(xué)期的努力，孩子們都慢慢自覺愛護教室和校園環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上一直保持潔凈，天天都由值日班長檢查，老師從開學(xué)第一天就嚴(yán)格要求，教室講臺前的所有公物都要愛護，不亂摸亂動，更不要損壞，為了保持教室干凈，每課后要整理小家務(wù)（桌面、桌內(nèi)及地面）并進行評選，看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶�，F(xiàn)在每個小朋友都基本上有了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
四、樹立良好的班風(fēng)。
我把“和諧、友愛、快樂、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。除了開展多彩的教育活動外，我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評選、對他們在進校、上課、下課、放學(xué)，以及在家庭、社會上應(yīng)該怎么做，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團結(jié)互助、助人為樂，樹立多做好事、先人后己的觀念，樹立集體榮譽感、責(zé)任感。本學(xué)期也涌現(xiàn)了不少好人好事，表現(xiàn)出了守紀(jì)律、懂禮貌的精神風(fēng)貌，受到了多方贊揚。
半年的工作又結(jié)束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！
學(xué)前班班主任德育工作總結(jié) 11
時光飛逝，在不知不覺中一學(xué)期就過去了。本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級7班的班主任工作，在這一學(xué)期下來，雖然我和學(xué)生們都曾努力踏實地去做好每一件事情，有辛勤的耕耘，也有收獲的喜悅。但是總的說來，我在這一學(xué)期擔(dān)任的班主任工作沒什么值得向大家展示的方面，更多的是自己的一些感概和反思。
下面我就從反思的角度來說說自己的感受，也為這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)：
一、習(xí)慣的培養(yǎng)
小學(xué)階段是孩子成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而我們學(xué)前班更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng)，會使學(xué)生在各方面得到提升。因此，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對于剛進小學(xué)校門的學(xué)前班學(xué)生來說，是尤為重要的了。
鑒于此，剛接任班主任時，我確實把它當(dāng)成了教育工作的重點。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起：教育學(xué)生不能隨手丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔，要愛護我們的課桌椅等等。但是，良好習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子，尤其是第一次踏入校園的小孩來說，需要的是一個不斷反復(fù)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程。但是我在這需要反復(fù)、監(jiān)督、鞏固的過程中做得不是很到位，因此，在這一方面下的力不夠，導(dǎo)致學(xué)生的習(xí)慣沒有很好的養(yǎng)成。
下學(xué)期還需不斷加強的地方：
1：學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣保持課桌和教室的整潔、自身個人衛(wèi)生和書包的整潔；
2：學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣早上到校后認(rèn)真晨讀、課間不在教室或操場上亂跑、有自覺復(fù)習(xí)和寫作業(yè)的好習(xí)慣；
3：生活習(xí)慣保持衣裝整潔、按時上學(xué)、自己的事情自己做等方面。
二、班級小干部的培養(yǎng)
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支有責(zé)任心、能力強的班干部隊伍。學(xué)前班孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)“小老師”來協(xié)助班主任管理班集體。而我們班整個班的孩子素質(zhì)參差不齊，雖說好學(xué)生是老師培養(yǎng)出來的，但是“巧婦難為無米之炊”啊，一開學(xué)，就感覺學(xué)生素質(zhì)平平，沒有幾個跳頭王，學(xué)生甚至都不知道自己來上學(xué)的目的和任務(wù)。他們什么也不懂，也差遣不了，總的感覺是還不需要班級干部。所以，我是在一個半月以后才矮中取長選取了幾位培養(yǎng)對象。一學(xué)期下來，班長和小組長的利用率比較高一點，他們的`協(xié)助老師管理班集體的能力還是得到了鍛煉。
下學(xué)期還需不斷加強的地方：創(chuàng)設(shè)機會鍛煉班級小干部的能力，還要樹立班長等幾位重要班干部的威信，使他們能在老師不在的時候管理好班級里的各項事情，使班干部真正成為老師的得力助手。
三、創(chuàng)建良好的班集體
良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的一片沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。結(jié)合學(xué)校的各項規(guī)章制度，我結(jié)合一年級的學(xué)生實際，通過每天的課堂及課余時間不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做，經(jīng)常給他們講講別的班集體，讓他們看看哪個班級的學(xué)生在某一方面做得好，我們班做得怎么樣，哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等。使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
下學(xué)期還需不斷加強的地方：要樹立學(xué)生的榮譽感和競爭意識。要建立一套明確良好的獎懲制度，讓學(xué)生們參與進來，更好的發(fā)揮競爭激勵的教育作用。
四、與家長的溝通交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。這一學(xué)期，我在與家長的溝通方面主要是通過電話聯(lián)系和家長到學(xué)校時的交流。對班級學(xué)生的家庭情況了解還不夠全面，家校共育的教育局面還有待形成。
下學(xué)期還需不斷加強的地方：多與家長溝通，當(dāng)家長不找班主任時，我更要主動的與家長聯(lián)系，讓家長也參與到孩子的教育過程中來，為每一個孩子的健康成長爭取和創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
五、對自己的反思
說實在的，這一學(xué)期看似忙忙碌碌，但是對于學(xué)生付出的也并不多，比如時間、比如感情。有時候想想一個孩子就是一個家庭的希望和未來。對我的工作來說，一個孩子沒教好，只不過是52分之1，但是對于一個家庭來說就是100%呀，這樣想來，就會覺得自己肩上的擔(dān)子很重，對于家長也覺得很慚愧。
因為學(xué)前班的小孩子們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感，班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情、以及每一次對待工作和生活的態(tài)度表現(xiàn)，都會在無形之中潛移默化的影響著學(xué)生的成長。所以，我要以良好的形象率先垂范，做好學(xué)生心目中的好榜樣。
一學(xué)期來，沒什么大的成績，沒什么值得向大家展示的方面，以上所說的幾個最基本的方面我都做得不夠，還有更多細(xì)細(xì)碎碎的不足之處。下學(xué)期我會更加努力的投入到班主任工作中，希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力指導(dǎo)和老師們的大力幫助，希望下一學(xué)期，會更好。
學(xué)前班班主任德育工作總結(jié) 12
我在幼兒園已經(jīng)一年了，學(xué)生們已經(jīng)開始向小學(xué)生活邁進。在這學(xué)期的四個多月里，作為幼兒園班主任，我主要關(guān)注學(xué)生的道德教育，努力提高他們的思想道德素質(zhì)。
一、班級基本情況
本班共有19名學(xué)齡前兒童，其中男生15名，女生4名。
二、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，以學(xué)校德育工作計劃和少先隊工作計劃為指導(dǎo)，密切配合學(xué)校各項工作的開展，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，抓好班級管理，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
三、班主任工作要點
1.安排課堂活動。根據(jù)學(xué)校德育工作計劃的安排，引導(dǎo)孩子開展各種實踐活動�；顒娱_始前，制定計劃，明確活動要求，設(shè)計活動，組織實施，扎扎實實，以達到主題教育的最大效果。與學(xué)生共同確定本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、有趣的課內(nèi)外活動，如主題班團隊活動、學(xué)校文化活動、社會實踐活動等
2.營造健康向上的'班級氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、封閉、和諧、進取的課堂氛圍。
�。�1）制定班規(guī)，形成良好的課堂氛圍。
�。�2）安排適合學(xué)齡前兒童特點的課堂環(huán)境。
�。�3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任感，讓每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供施展才華的機會，逐步形成自理、自主的能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，探索創(chuàng)新精神。
3.引導(dǎo)和培養(yǎng)小干部。班干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時精心培養(yǎng)。
一是幫助小干部樹立威信
二是鼓勵小干部大膽工作，指導(dǎo)工作方法
三是嚴(yán)格要求小干部提高知識和能力，以身作則，努力從各方面為全班發(fā)揮模范帶頭作用
四是培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作精神，要通過干部小組建立正確、健全的輿論，帶動全班開展批評和自我批評，形成集團的組織、紀(jì)律和進取精神。
4.我們通過各種方式和方法，對特殊學(xué)生進行教育。
通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立了豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握和規(guī)范特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為趨勢。力求與老師和家長對學(xué)生有相同的要求和態(tài)度，并不時與他們交換意見。我們應(yīng)該充分調(diào)動家長的積極性，達成共識，與學(xué)校合作教育孩子。
四、工作措施
1、教師認(rèn)真制定適合幼兒園班級的班級工作計劃，認(rèn)真組織實施
2、編制學(xué)生基本情況名冊，認(rèn)真填寫并充實
3、認(rèn)真了解學(xué)齡前兒童的日常和家庭生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣
4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，緊密結(jié)合社會和家庭，在學(xué)校開展“三結(jié)合”教育
5、重視學(xué)生和兒童的學(xué)校文化教育，密切各學(xué)科教師之間的關(guān)系，形成良好的教育體系。
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