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幫扶工作隊(duì)工作總結(jié)（精選10篇）
時(shí)光荏苒，白駒過隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，過去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！不妨坐下來好好寫寫工作總結(jié)吧！那么工作總結(jié)的格式，你掌握了嗎？以下是小編幫大家整理的幫扶工作隊(duì)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幫扶工作隊(duì)工作總結(jié) 1
今年自3月份被選派為曬經(jīng)鄉(xiāng)朱山村駐村幫扶工作隊(duì)長以來，我緊緊圍繞省、市、縣精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧精神，按照駐村工作要求，盡心盡責(zé)做好每項(xiàng)幫扶工作，目前朱山村扶貧各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，現(xiàn)將工作隊(duì)駐村工作總結(jié)如下：
一、主要工作
一是當(dāng)好扶貧政策的“宣傳員”。
駐村工作以來，利用鄉(xiāng)村兩級(jí)集中學(xué)習(xí)時(shí)間和閑暇業(yè)余時(shí)間，精學(xué)細(xì)學(xué)省、市、縣、鄉(xiāng)四級(jí)精準(zhǔn)扶貧相關(guān)文件，了解吃透惠民政策后，針對(duì)建檔立卡戶知識(shí)欠缺、思想落后，技術(shù)缺乏的實(shí)際，走訪入戶，以拉家常，閑聊的方式，在庭堂之上，在巷道之內(nèi)，在田間地頭，以通俗易懂的語言及時(shí)向他們傳達(dá)了幫扶政策，惠農(nóng)政策，重點(diǎn)宣傳了貧困人口脫貧的6項(xiàng)指標(biāo)，即20xx脫貧人均純收入達(dá)3800元以上，貧困人口不為吃飯發(fā)愁，不但要吃飽還要吃好，要注重營養(yǎng)的搭配。不為四季的穿衣發(fā)愁，確保適季換洗，還是整潔干凈，滿足日常需求。有安全飲水，我村目前已供水到戶，村廣場還設(shè)有集中供水點(diǎn)，如發(fā)生供水故障，集中供水點(diǎn)就會(huì)啟用。（集中供水點(diǎn)的選址及建設(shè)工作隊(duì)全程參與），住戶安全有保障，我村是20xx年異地搬遷項(xiàng)目，到今年，已全部達(dá)到入住條件并已入�。üぷ麝�(duì)幫助10戶入住有困難的群眾從思想上動(dòng)員，行動(dòng)上幫其打掃庭院，搬入住家具），義務(wù)教育有保障，我村適齡兒童全部上學(xué)，三名出現(xiàn)的厭學(xué)學(xué)生通過學(xué)校，村級(jí)子及工作隊(duì)的多次家訪，全部勸返，已完成義務(wù)階段教育�；踞t(yī)療有保障，本村85戶386人已全部參加了城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)。工作隊(duì)和村社干部利用飯后的時(shí)間，進(jìn)戶宣講基本醫(yī)療保險(xiǎn)及國家的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，讓群從了解和認(rèn)識(shí)到國家政策的好處，20xx年已完成收繳任務(wù)。
二是當(dāng)好村情民意的“信息員”和農(nóng)民群眾的“服務(wù)員”。
工作隊(duì)堅(jiān)持對(duì)我村的26戶建檔立卡戶每月至少走訪一次。未脫貧戶走訪的更多，主要掌握思想動(dòng)態(tài)，了解家庭困難，知悉所想所盼，調(diào)處矛盾糾紛，收集村情民意，及時(shí)向上級(jí)反映解決。如我村村民朱鵬波家?guī)亢蟊硥Τ睗袷且蚓G化帶影響一事，向鄉(xiāng)黨委書記進(jìn)行了反映，并同意開年鏟除硬化。兩戶村民因相鄰權(quán)而引起的糾紛，分別到兩家說之以理，動(dòng)之以情，進(jìn)行了化解。還有對(duì)個(gè)別群眾認(rèn)為自己應(yīng)得到的錢而未得到，心中忿忿不平，進(jìn)行了情緒疏導(dǎo)。對(duì)因供水管道原因而斷水的四戶群眾，就斷水情況及時(shí)和村社班子和包村干部進(jìn)行分析，及時(shí)施工，耗時(shí)五天，查明原因，恢復(fù)供水。等等。督促幫扶責(zé)任人每月走訪2次幫扶對(duì)象戶，平時(shí)加強(qiáng)電話溝通，及時(shí)了解家庭情況和出現(xiàn)的困難，給予幫助。積極開展掃黑除惡摸排及政策宣傳工作，了解本村黨員的思想動(dòng)態(tài)，配合政策，開展了黨員中信教，搞封建迷信的摸排工作。
三是當(dāng)好脫貧攻堅(jiān)的“戰(zhàn)斗員”。
在拆危冶亂工作中，工作隊(duì)和包村干部、村社干部多次去朱山村舊址和三社黃陽山，對(duì)危舊房屋進(jìn)行了標(biāo)識(shí)，界定，和房主進(jìn)行交流，談心，宣講政策，了解家庭困難，打消顧慮，配合拆除。共拆除危舊房屋20戶85間。對(duì)拆除后的土地進(jìn)行了平整復(fù)墾。組織村保潔人員及公益性崗位人員，每天對(duì)朱山村巷道，責(zé)任路段，廣場及周邊進(jìn)行垃圾清理，河道垃圾定期進(jìn)行清理，監(jiān)督村民自覺維護(hù)村落環(huán)境衛(wèi)生，目前已形成常態(tài)化。夏季，因我縣周邊區(qū)縣出現(xiàn)草地貪夜蛾災(zāi)情，及時(shí)向農(nóng)作物種植戶通報(bào)了情況，并定時(shí)到田間地頭查看是否受災(zāi)。受汛期的影響，朱山村河段的水位隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)向上級(jí)報(bào)告。我朱山村舊址有三處滑坡預(yù)警點(diǎn)，和包村干部及村社干部輪流值班值守，及時(shí)查看災(zāi)情，隨時(shí)準(zhǔn)備疏散滯留于滑坡點(diǎn)的群眾，并進(jìn)行了滑坡預(yù)警應(yīng)急演練6次以上。
和鄉(xiāng)村兩級(jí)干部入戶進(jìn)行了貧困人口退出驗(yàn)收人均純收入核查驗(yàn)收工作，通過和農(nóng)戶談生活，拉家常，確定貧困人口的準(zhǔn)確收入情況，據(jù)實(shí)填寫了收入計(jì)算表，并由貧困戶進(jìn)行了確認(rèn)簽字，嚴(yán)把貧困人口退出關(guān)。督促完成了村衛(wèi)生室的用房建設(shè)，于10月份投入使用并按四室分離的原則規(guī)范化運(yùn)營。
按文件要求，和包村干部及村社干部全面排查，民主評(píng)議的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生了本村的“邊緣戶”和“監(jiān)測戶”。
在11月份開展的脫貧攻堅(jiān)質(zhì)量提升集中行動(dòng)中，朱山村在包村領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下，緊緊圍繞“兩不愁，三保障”，對(duì)本村脫貧攻堅(jiān)工作再進(jìn)行了“回頭看”，查漏補(bǔ)缺，嚴(yán)格對(duì)本村拆危治亂工作進(jìn)行了研判，及時(shí)督促派駐單位幫扶責(zé)任人到崗開展工作，并分配了任務(wù)，責(zé)任到人，深入整治工作一線，親自指揮，監(jiān)督。在確定的時(shí)間內(nèi)完成了部分破舊房屋及殘?jiān)珨啾诘牟鸪S修，治理。一個(gè)月里，派駐單位先后派出44人次參與本次集中行動(dòng)。
派駐單位開展了慰問老黨、貧困戶“送溫暖”活動(dòng)。由局長謝書博帶隊(duì)的16人慰問組，慰問了4戶群眾，送去了價(jià)值共800元的'物資。
和包村干部一起，入戶調(diào)查，實(shí)地查看，完善落實(shí)“一戶一策”脫貧計(jì)劃，認(rèn)真填寫“扶貧手冊(cè)”，整理軟件資料。入戶對(duì)貧困戶進(jìn)行了脫貧政策宣講，結(jié)合“明白卡”著重向貧困戶講解，因何致貧？享受了哪些惠農(nóng)政策？是否帶貧？帶貧合作社是哪個(gè)？本年度分紅多少？是否低保戶？是幾類低保？是否有公益性崗位？大病報(bào)銷情況也要能說清。學(xué)生是否享受補(bǔ)貼？醫(yī)保交了幾人？養(yǎng)老保險(xiǎn)交了幾人等等。
四是當(dāng)好資金項(xiàng)目的“監(jiān)督員”和鄉(xiāng)村治理的“指導(dǎo)員”。
及時(shí)督促落實(shí)村務(wù)分開制度，尤其是關(guān)系了群眾切身利益的重大事情，如低保的調(diào)整，本年度項(xiàng)目庫建設(shè)情況，公益性崗位的聘用情況，臨時(shí)性救助的發(fā)放情況，村級(jí)經(jīng)費(fèi)的使用情況等，積極了解民裕公司的配股分紅情況。督促本村合作社（西和縣鑫榮種養(yǎng)殖專業(yè)合作社）規(guī)范化運(yùn)營，監(jiān)督其給帶貧農(nóng)戶進(jìn)行保底分紅，多次到合作社進(jìn)行實(shí)地查看肉牛及中蜂的養(yǎng)殖情況。積極到養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展好的村參觀，借鑒經(jīng)驗(yàn)，熟悉產(chǎn)供銷流程，及時(shí)向本村產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供信息。多次到本村殘疾人家庭朱二娃、朱西成、馬蠶兒、朱歡軍等特殊困難家庭了解生活情況，并及時(shí)向包村干部及村社干部反映情況，商量困難解決對(duì)策。督促落實(shí)村支部書記遍訪貧困戶的工作制度。團(tuán)結(jié)村社干部，心往一起想，勁往一處使，協(xié)助村委班子，完善黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化，村“兩委”班子能夠全力支持駐村幫扶隊(duì)的工作，并主動(dòng)接受駐村幫扶工作隊(duì)對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督。本年度黨群服務(wù)中心硬件設(shè)施建設(shè)已批，開年在原址開工建設(shè)，臨時(shí)的辦公用房已經(jīng)租用就緒。
二、工作的不足及打算
駐村工作隊(duì)經(jīng)過了一年的努力和付出，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，存在很多不足之處，主要表現(xiàn)在：一是精準(zhǔn)幫扶思路不活，措施不力。二是當(dāng)?shù)刎毨丝诿撠毜哪芰ζ�。三是政策理論學(xué)習(xí)不夠，把握不準(zhǔn)。針對(duì)以上不足，通過以下三點(diǎn)進(jìn)行彌補(bǔ)：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)中央和省市縣有關(guān)扶貧政策和理論知識(shí)，同時(shí)借鑒工作做的好的村的經(jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)一步拓寬視野，創(chuàng)新思維方式，改變工作方法，為我村的精準(zhǔn)扶貧工作開展有力的支撐。二是轉(zhuǎn)變幫扶方式，從“扶智”和“扶志”兩個(gè)方面著力，激發(fā)群從的內(nèi)生動(dòng)力，提升貧困人口的脫貧能力。
幫扶工作隊(duì)工作總結(jié) 2
一、加大宣傳和組織力度
1、通過村內(nèi)廣播、宣傳欄、宣傳標(biāo)語等方式，切實(shí)加大扶貧宣傳力度，廣泛宣傳扶貧開發(fā)政策、成就、經(jīng)驗(yàn)和典型事跡，營造全社會(huì)參與扶貧的良好氛圍。
2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)人員變動(dòng)情況，及時(shí)調(diào)整我街道扶貧開發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單，街道主要領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)調(diào)度脫貧攻堅(jiān)工作，配強(qiáng)工作人員，保證我街道脫貧攻堅(jiān)工作穩(wěn)步推進(jìn)。
二、進(jìn)一步鞏固省定貧困村的扶貧成果
1、加強(qiáng)道路建設(shè)，對(duì)省定貧困村交界村長約310米、寬約米的出村路進(jìn)行硬化，進(jìn)一步提升基礎(chǔ)設(shè)施條件、方便村民生產(chǎn)生活。
3、在交界村舉辦免費(fèi)義診活動(dòng)，讓村民享受到便捷、周到的.服務(wù)，關(guān)心其身心健康，讓貧困戶和普通村民充分感受黨的惠民政策。
三、實(shí)施精準(zhǔn)扶貧
1、扎實(shí)開展各項(xiàng)工作任務(wù)，順利完成特惠保險(xiǎn)卡發(fā)放工作、貧困戶危房核查工作、“雨露計(jì)劃”等多項(xiàng)重點(diǎn)工作，保證脫貧質(zhì)量、鞏固脫貧攻堅(jiān)任務(wù)成果。
2、認(rèn)真開展建檔立卡貧困戶問題整改和數(shù)據(jù)信息調(diào)整補(bǔ)錄工作，對(duì)街道貧困人口進(jìn)一步梳理排查，對(duì)有車、有房、經(jīng)商辦企業(yè)等問題進(jìn)行梳理清退。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)幫扶責(zé)任人管理，確定貧困戶結(jié)對(duì)幫扶責(zé)任人，督促幫扶責(zé)任人定期走訪、落實(shí)幫扶責(zé)任、提高脫貧質(zhì)量，確保脫貧的貧困戶不會(huì)出現(xiàn)返貧現(xiàn)象。
幫扶工作隊(duì)工作總結(jié) 3
我是剛參加工作的老師，我們年輕的教師對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)失之偏頗。好高鶩遠(yuǎn)，干勁大，熱情高，經(jīng)驗(yàn)卻不足，學(xué)校為了使我們青年教師能夠迅速成長，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng)，我很榮幸能成為閔老師的徒弟，近一個(gè)學(xué)年以來，在閔老師的耐心、精心指導(dǎo)下，通過自己的虛心學(xué)習(xí)，使我在教育教學(xué)及班級(jí)管理等方面得到很大的提高。現(xiàn)將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)開展以來所做的工作及取得的成績做一下梳理、總結(jié)：
第一次登上講臺(tái)，課前我做了充分的備課，上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講完，但就好像一個(gè)人在表演一樣，似乎忽略了學(xué)生的存在，想的是怎樣利用一節(jié)課的時(shí)間把盡可能多的知識(shí)傳授給學(xué)生，經(jīng)過一段時(shí)間的歷練與學(xué)習(xí)，在閔老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。下一步我要從以下幾個(gè)方面努力：
1、認(rèn)真對(duì)待每一堂課，深入鉆研教材，能做到提前備課、詳細(xì)備課，閔老師經(jīng)常檢查我的備課，給我指導(dǎo)，我充分利用我們英語組的集體備課，我認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，同事們手把手的教，具體到每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病。在這一學(xué)期，閔老師多次與英語組的幾位同事聽評(píng)我的課，都給與我詳細(xì)的指導(dǎo)建議，暴露出來的最大問題就是老師講的內(nèi)容太多，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間少，每堂課的教學(xué)目標(biāo)不夠明確。對(duì)于這些指導(dǎo)建議，我把握好平時(shí)的每一堂課，刻意的去練，在這期間，閔老師不厭其煩的多次指導(dǎo)我的課堂。
3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，在我們學(xué)校聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較多，剛工作不久，便能夠聽評(píng)我們學(xué)校骨干教師的示范課，基本上每堂課都去聽，用心學(xué)，逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一個(gè)學(xué)年以來，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把那些教師上課時(shí)的`教學(xué)流程詳細(xì)的記錄在聽課本上，去指導(dǎo)自己備課，努力將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
4、及時(shí)做好課后反思。開始我還不太清楚反思的真正含義，只是作為一個(gè)過程走過來，還是閔老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中及時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義，并指導(dǎo)我如何寫好反思，用好反思，現(xiàn)在回過頭來看看，這通過反思積累的經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴。
在英語教學(xué)方面我是新手，在班級(jí)管理方面我也是新手，閔老師不僅在教學(xué)方面給予我無微不至的指導(dǎo)，還不厭其煩的去指導(dǎo)我的學(xué)生管理工作，在學(xué)、悟的過程中，深深體會(huì)到學(xué)生管理處處體現(xiàn)著教師智慧，閔老師也經(jīng)常告訴我只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門課程。
在以后的工作中，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，爭取有更大的進(jìn)步。
幫扶工作隊(duì)工作總結(jié) 4
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
我局高度重視城鄉(xiāng)居民增收部門對(duì)口幫扶工作，把對(duì)口幫扶工作納入推進(jìn)生態(tài)建設(shè)、縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)。實(shí)施居民增收計(jì)劃，實(shí)行“一把手”責(zé)任制，局長親自抓，分管局長具體抓。成立了以局長為組長，副局長為副組長，其余局領(lǐng)導(dǎo)、天退辦、林業(yè)站、林業(yè)站的同志為成員的對(duì)口幫扶工作小組。對(duì)實(shí)施居民增收計(jì)劃進(jìn)行了部署和安排。把對(duì)口幫扶工作列入林業(yè)局目標(biāo)考核，明確天退辦為牽頭部門，落實(shí)工作責(zé)任，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成工作合力，狠抓居民增收計(jì)劃落實(shí)，確保居民增收工作的全面完成。
二、具體開展情況
（一）實(shí)地調(diào)查了解
（二）采取具體措施
1、產(chǎn)業(yè)增收。緊緊圍繞林業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，按照“加快發(fā)展竹產(chǎn)業(yè)，擴(kuò)大竹基地規(guī)模；加強(qiáng)林下種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展，開發(fā)二三產(chǎn)業(yè)鏈”的總體思路，我局?jǐn)M在幫扶點(diǎn)（鄉(xiāng)村）新建竹基地200畝（林業(yè)局通過爭取項(xiàng)目采取府采購竹苗和林竹專用配方肥配發(fā)給農(nóng)戶），鼓勵(lì)農(nóng)戶發(fā)展林下種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)，從而增加收入；針對(duì)幫扶樣本點(diǎn)農(nóng)戶現(xiàn)狀情況，我局?jǐn)M幫助他們新建竹基地或依托大田村油茶基地建設(shè)發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)，同時(shí)將扶持修建11個(gè)農(nóng)戶連接外面主要運(yùn)輸通道的生產(chǎn)便道，將他們的現(xiàn)有竹資源有效地開發(fā)出來，進(jìn)一步促進(jìn)竹產(chǎn)業(yè)發(fā)展，將資源轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y金，增加農(nóng)戶收入。
2、科技增收。我局堅(jiān)持把林業(yè)科技運(yùn)用貫穿于加強(qiáng)林業(yè)建設(shè)、促進(jìn)農(nóng)民增收的始終。針對(duì)幫扶點(diǎn)實(shí)際情況，通過對(duì)低產(chǎn)低效林改造和豐產(chǎn)措施，提高幫扶對(duì)象現(xiàn)有竹林的產(chǎn)量，從而增加收入。
3、增收。當(dāng)前我縣集體林權(quán)主體任務(wù)已全面完成，實(shí)現(xiàn)了“山定權(quán)、樹定根、人定心”的.目標(biāo)，激發(fā)了廣大群眾投資開發(fā)山林的熱情和積極性。我局認(rèn)真貫徹執(zhí)行林權(quán)配套策制度，進(jìn)一步深化配套，大力發(fā)展林業(yè)專業(yè)合作社，引導(dǎo)幫扶點(diǎn)林農(nóng)積極發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)，鼓勵(lì)林下種植、養(yǎng)殖等多種經(jīng)營，以短養(yǎng)長，長短結(jié)合，有效盤活山地資源，拓寬增收渠道。
4、策增收。用足用活國家林業(yè)惠農(nóng)策，加快兌現(xiàn)退耕還林工程補(bǔ)助資金和森林生態(tài)效益補(bǔ)償資金，并積極爭取林業(yè)策扶持幫扶農(nóng)戶發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)，增加農(nóng)戶收入，解決幫扶對(duì)象產(chǎn)業(yè)發(fā)展的后顧之憂。
三、下一步的工作打算
�。ㄒ唬┳ゾo時(shí)間把林竹專用配方肥調(diào)運(yùn)發(fā)放到幫扶點(diǎn)農(nóng)戶手中，盡快幫助幫扶樣本點(diǎn)農(nóng)戶實(shí)現(xiàn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，落實(shí)扶持修建生產(chǎn)便道的補(bǔ)助資金。
�。ǘ┌才趴h林業(yè)科技推廣站的工作人員到幫扶點(diǎn)現(xiàn)場指導(dǎo)低產(chǎn)低效林改造和豐產(chǎn)措施。
�。ㄈ┒酱汆l(xiāng)府和鎮(zhèn)府早日完善退耕還林年度自查驗(yàn)收資料以及生態(tài)公益林相關(guān)資料，爭取盡快把退耕還林補(bǔ)助資金和生態(tài)效益補(bǔ)助資金盡早發(fā)放到幫扶對(duì)象手中。
幫扶工作隊(duì)工作總結(jié) 5
根據(jù)縣委辦峽辦發(fā)[20xx]9號(hào)文件要求，我局安排在水邊鎮(zhèn)湖洲村3、4組開展幫扶美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工作�，F(xiàn)就一年來工作開展情況報(bào)告如下：
一、幫扶對(duì)象基本情況
1、人口與耕地面積。全村現(xiàn)有農(nóng)戶90戶，人口393人，有水田700余畝，人均耕地2畝，另有1000余畝山地。
2、產(chǎn)業(yè)與致富途經(jīng)。一是以糧食種植為主，雖耕地面積少，但畝產(chǎn)產(chǎn)量高，品質(zhì)好；二是注重經(jīng)營山地，利用有限山場經(jīng)營杉樹、毛竹等，現(xiàn)已成林；三是外出務(wù)工，每年都有200余人在外務(wù)工。
3、民風(fēng)與人均收入。進(jìn)入該村，明顯感覺到和諧的氛圍，民風(fēng)淳樸，鄰里團(tuán)結(jié)。全村90戶中50%蓋有占地面積近15平方米二層以上住房及附屬用房。人均純收入10000元以上。
二、幫扶工作盡心盡責(zé)
1、成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。為了使我局的幫扶工作切實(shí)落到實(shí)處，成立了以局長為組長及4名工作人員為成員的幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以協(xié)調(diào)各項(xiàng)幫扶事宜。
2、協(xié)助小組建立機(jī)構(gòu)。為了把美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工作開展的既完美又符合上級(jí)要求，更能體現(xiàn)全村各家各戶的意愿，在縣環(huán)保局、政府與村委的幫助、支持下成立了由習(xí)才生、習(xí)國平2名干部和5名群眾代表組成的`美麗鄉(xiāng)村建設(shè)理事會(huì)，以協(xié)調(diào)全村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，鄉(xiāng)村美化、綠化、亮化等工作。
3、盡己所能全力支持。盡管我局在目前辦公樓建設(shè)欠賬很多，排污費(fèi)收繳困難等資金壓力大的情況下，盡最大努力壓縮各項(xiàng)開支，本著勤儉節(jié)約辦事的原則，按要求給予了湖洲村3、4組幫扶資金10000元。
三、幫扶小組面貌一新
1、硬件設(shè)施工程全面完成。全村完成2.5-3米寬的水泥路面3000米，水泥路面延伸到了每家每戶門口，完成排水溝渠及下水道工程1000平方米。
2、軟件設(shè)施工程全面到位。一是90戶農(nóng)戶改水改廁工作全面完成；二是90戶農(nóng)戶全部實(shí)行電話戶戶通。
3、綠化亮化工程正在實(shí)施。綠化以街道樹和沙田柚為主，計(jì)劃栽沙田柚200余株，目前已整好地，打好洞；亮化工程已訂購太陽能燈20盞，年前完成安裝工作。
4、井岡蜜柚老鄉(xiāng)工程穩(wěn)步推進(jìn)。90戶已落實(shí)65戶種植，達(dá)到72.2%，計(jì)劃種植1300株。
四、明年重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目
1、村民文化活動(dòng)中心，建筑面積300m2，已打好墻基。
2、村民文化活動(dòng)廣場，面積800m2，已征好地。
通過一年的幫扶工作，取得了一些成績，但也存在一些不足的地方。為群眾對(duì)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的認(rèn)識(shí)有待加強(qiáng)，村中及周邊環(huán)境衛(wèi)生有待進(jìn)一步提高等。
幫扶工作隊(duì)工作總結(jié) 6
本學(xué)期，學(xué)校舉行了師生幫扶活動(dòng)，通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、理解、尊重、寬容，善待學(xué)困生教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長告狀。這些學(xué)困生在班級(jí)中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級(jí)的“敗類”，“包袱”。在社會(huì)上受到冷眼，在家也受到家長的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感，厭學(xué)情緒，自信心不強(qiáng)，因此我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?/p>
二、具體問題具體分析。在工作過程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的'每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
三、對(duì)癥下藥，開發(fā)非智力因素學(xué)困生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位學(xué)困生的情況。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表揚(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
四、爭取家長的配合：沒有家長的積極配合，學(xué)困生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我抓住家長一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn)，利用家長會(huì)，及家長來訪常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)，聽磁帶，背書，默詞等。這對(duì)學(xué)困生成績的提高有很大的作用。
五、給學(xué)困生指出切實(shí)可行的目標(biāo)。一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉，學(xué)困生之所以差，沒有奮斗目標(biāo)是一重要原因，我們?cè)趯?duì)每位學(xué)困生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長期學(xué)習(xí)目標(biāo)（一學(xué)期），而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時(shí)修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
以上就是我校在本學(xué)期的幫扶工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，在未來的日子里，無論怎樣辛苦，都要繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
幫扶工作隊(duì)工作總結(jié) 7
一、關(guān)心學(xué)困生，讓他們上進(jìn)。
要求上進(jìn)是每個(gè)學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)，學(xué)困生也不例外，在課堂上我注意觀察學(xué)困生，對(duì)轉(zhuǎn)化學(xué)困生抱有殷切的期望，對(duì)他們多一點(diǎn)溫柔、親切、慈祥，多一點(diǎn)關(guān)心；少一點(diǎn)批評(píng)，不僅僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)也關(guān)心他們的生活，讓師愛成為學(xué)生樂學(xué)的催化劑。實(shí)際上學(xué)生自己認(rèn)為好，那就從好的方面鼓勵(lì)他，然后給他提出更高的要求，給他明確努力的方向。
二、讓學(xué)困生體會(huì)成功，少一些挫敗感。
學(xué)生思維上還存在過多的依靠性，他們很多時(shí)候不喜歡獨(dú)立思考，不積極主動(dòng)思考，這就需要老師給他們創(chuàng)設(shè)問題的情境，引發(fā)他們的.思考、點(diǎn)燃他們創(chuàng)新的火花，對(duì)于學(xué)困生來而言，我們能夠設(shè)定一些比較簡單的問題情景，讓他們體驗(yàn)成功。我通過使他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意志、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)困生主動(dòng)參與，使他們盡可能多的得到老師的肯定，表揚(yáng)、和老師的贊許，讓他們體會(huì)到努力就會(huì)成功，增加學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)習(xí)的興趣。讓他們有成功的體驗(yàn)、有同伴的認(rèn)可，不讓他們喪失學(xué)習(xí)的信心
三、立足于學(xué)困生的進(jìn)步，著眼于學(xué)困生的提高
測驗(yàn)作為檢測學(xué)生的一種手段，但是不能成為我們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的唯一尺度，而且對(duì)于不同的知識(shí)點(diǎn)也會(huì)有不同的體現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步教師切記不能持否定的態(tài)度，要客觀。對(duì)于階段性的學(xué)困生，他們時(shí)而進(jìn)步，時(shí)而后退，當(dāng)他們進(jìn)步時(shí)必須要給予鼓勵(lì)，同時(shí)對(duì)他們提出更高的要求；對(duì)于長期性的學(xué)困生而言可能我們很難找到他們的進(jìn)步，就連在課堂上也很難找到他們突出的表現(xiàn)，我對(duì)待這部分學(xué)生，在他們主動(dòng)回答問題時(shí)，只要有一點(diǎn)點(diǎn)道理也不放過對(duì)他們的鼓勵(lì)。我班的劉野同學(xué)，她就是這樣的學(xué)生。但是，只要她有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我也會(huì)把他放大了表揚(yáng)
四、多分析自己的教學(xué)，少埋怨學(xué)
在教學(xué)中我常常對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，哪些是這節(jié)課學(xué)生容易和教師溝通并共同掌握了的，哪些是大部分學(xué)生沒有掌握的，哪些是少數(shù)同學(xué)沒有理解的，分析學(xué)生掌握知識(shí)的狀況，及時(shí)的查缺補(bǔ)漏。
五、耐心作好學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)。
在輔導(dǎo)學(xué)困生的過程中我注意不給學(xué)生造成心理壓力，讓他們對(duì)輔導(dǎo)不至于懼怕。
總之，通過自己的努力，我班的需要幫忙的學(xué)生都有了很大的進(jìn)步。雖然取得了必須的`成績，但也還存在著一些問題，如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙，還有待改善。我堅(jiān)信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學(xué)得法，自己不喪失信心，相信需要幫忙的學(xué)生會(huì)越少。我會(huì)繼續(xù)努力，爭取把工作做得更好。
幫扶工作隊(duì)工作總結(jié) 8
本學(xué)期，我校舉行了師生幫扶活動(dòng)，通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、理解、尊重、寬容，善待差生
教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級(jí)中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級(jí)的“敗類”，“包袱”。在社會(huì)上受到冷眼，在家也受到家長的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)?形式去栽培他們。
二、具體問題具體分析
在工作過程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
三、對(duì)癥下藥，開發(fā)非智力因素
差生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，自卑，性格孤僻，學(xué)校主動(dòng)給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。學(xué)校還注意了解每位差生的情況。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表揚(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
四、爭取差生家長的配合：
平常的教學(xué)沒有家長的積極配合，差生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)校抓住家長一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn)，利用家長會(huì)，及家長來訪、常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)，這對(duì)差生成績的提高有很大的作用
五、給差生指出切實(shí)可行的目標(biāo)
一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標(biāo)是一重要原因，學(xué)校在對(duì)每位差生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長期學(xué)習(xí)目標(biāo)（一學(xué)期），而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時(shí)修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
六、學(xué)校在生活上還給予貧困生的幫助
學(xué)校給他們發(fā)放蛋奶、組織他們和父母親情的視頻、同時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)多次給孩子發(fā)放學(xué)習(xí)用品。給他們以父母般的關(guān)懷，使孩子們有了歡樂！
幫扶工作隊(duì)工作總結(jié) 9
長寧鎮(zhèn)中心學(xué)校地源熱泵供暖系統(tǒng)20xx年9月由北京恒有源科技發(fā)展有限公司援建。工程自9月開工建設(shè)，到12月15日調(diào)試完成并正式交付使用。為了設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和學(xué)校辦公樓的正常供暖，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究制定了相關(guān)制度，保證了設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)�，F(xiàn)將一些工作方法做簡要總結(jié)：
一、專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在工程交付使用前就已經(jīng)物色好了一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，在學(xué)校附近居住的周啟全教師接受恒有源公司技術(shù)人員手把手的設(shè)備工作原理及操作培訓(xùn)，尤其對(duì)運(yùn)行過程的注意事項(xiàng)及可能出現(xiàn)的問題做了認(rèn)真記錄，為日后設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)打下了技術(shù)基礎(chǔ)。學(xué)校還制定了系統(tǒng)操作規(guī)程、機(jī)房管理規(guī)章、維修保養(yǎng)制度、事故報(bào)告制度和突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案等相關(guān)規(guī)章制度。明確管理者和運(yùn)行者的'崗位責(zé)任、組織運(yùn)行和管理人員在恒有源公司官方網(wǎng)站及一些相關(guān)網(wǎng)站認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并將操作流程張貼上墻，做到人人清楚，時(shí)時(shí)可見�？倓�(wù)處定期檢查規(guī)章制度的執(zhí)行情況，如果發(fā)現(xiàn)違反制度的情況及時(shí)改正。要求工作人員要能夠熟練掌握設(shè)備生產(chǎn)廠家提供的技術(shù)資料和操作流程，并就設(shè)備的運(yùn)行每天做好如溫度、設(shè)備運(yùn)行情況、電度數(shù)等相關(guān)記錄，為設(shè)備的正常運(yùn)行提供了制度保障。
二、勤儉勤修，保障運(yùn)行
地源熱泵系統(tǒng)不僅僅需要優(yōu)秀的設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)的施工，還需要優(yōu)良的運(yùn)行管理系統(tǒng)和維護(hù)，才能讓系統(tǒng)發(fā)揮最佳的使用效果，延長使用壽命，從而大大節(jié)省投資費(fèi)用和運(yùn)行費(fèi)用。因此學(xué)校在做好設(shè)備運(yùn)行日常記錄的同時(shí)要求運(yùn)行人員按規(guī)定定期檢修和保養(yǎng)設(shè)備。如在20xx年的10月國慶節(jié)結(jié)束后學(xué)校管理人員及時(shí)安排運(yùn)行者檢修設(shè)備，在開啟設(shè)備時(shí)發(fā)現(xiàn)無法正常啟動(dòng)，于是校領(lǐng)導(dǎo)馬上聯(lián)系北京的技術(shù)人員詢問原因。公司及時(shí)派技術(shù)員坐飛機(jī)趕到學(xué)校維修，更換了啟動(dòng)開關(guān)并添加了氟利昂，設(shè)備開始正常運(yùn)行，解決了學(xué)校教職工的冬季取暖問題。今年我們的運(yùn)行者從9月下旬就開始著手檢修設(shè)備，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)格按流程操作，保證了設(shè)備按時(shí)正常啟動(dòng)。
三、改變運(yùn)行模式，節(jié)能增效雙贏
學(xué)校對(duì)地源熱泵系統(tǒng)的設(shè)備的完好程度、運(yùn)行狀況、節(jié)能改進(jìn)措施、能耗狀況等進(jìn)行月或季度總結(jié)和分析，并做出修改建議和意見。運(yùn)行者根據(jù)日常天氣在不同時(shí)間段溫度的不同變化及時(shí)作出設(shè)備輸出溫度的調(diào)整即室外溫度變高設(shè)備輸出溫度調(diào)低，反之則調(diào)高，這樣一來雖然對(duì)運(yùn)行者來說比較嗦，但卻節(jié)省了電讀數(shù)，降低了能耗，節(jié)約了開支，做到了節(jié)能和增效的雙贏。如原來每天需要近400度電，采取節(jié)能措施后平均每天可以節(jié)省100度左右的電耗。
總之，我們?cè)谠O(shè)備運(yùn)行的過程中不斷探索方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改變運(yùn)行模式，力爭設(shè)備發(fā)揮最大的效益。
幫扶工作隊(duì)工作總結(jié) 10
本學(xué)期，按照縣文教局教研室的要求和小學(xué)北門教研片的安排，我與同安中心小學(xué)的袁麗萍老師結(jié)成幫扶對(duì)子，幫扶的學(xué)科主要是品德與社會(huì)。在這一學(xué)期的跨校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，我和袁老師互相學(xué)習(xí)，互相幫助，取長補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，我們不僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平，還收獲了純真的友誼，達(dá)到了雙贏的效果。
一、制訂計(jì)劃，明確目標(biāo)
每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也有需要提高的地方�；顒�(dòng)于是我首先通過面對(duì)面交談、微信聊天、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事了解等多種方式認(rèn)真分析袁老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)她的長處，提出來共同學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些特點(diǎn)，制訂出了本學(xué)期的.師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃切實(shí)開展一系列的活動(dòng)。
二、虛心學(xué)習(xí)，提升自我
雖然我是師傅，但是因?yàn)槲医陶Z文的時(shí)間比較長，是近幾年半道改教品德與社會(huì)的，所以在教學(xué)方法上還是有很多地方需要我虛心學(xué)習(xí)，因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動(dòng)目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向我校其他骨干教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在袁老師上匯報(bào)課、觀摩課時(shí)，一起備課研課、然后聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定提升。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。
三、雙向活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)雙贏
結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)之一是聽課、備課、評(píng)課。這些活動(dòng)是雙向的，不是單向的。年輕的袁老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)毫無保留地傳授給徒弟，因?yàn)樵趲降艿倪^程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。本學(xué)期，我和袁麗萍老師共同備課4節(jié)，其中一節(jié)是匯報(bào)課，一節(jié)是新秀觀摩課，一節(jié)是同課異構(gòu)研討課，一節(jié)是競賽課。聽課后，我們進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課反思交流，對(duì)這幾節(jié)課的教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時(shí)出現(xiàn)的一些不足都進(jìn)行了改善。經(jīng)過反復(fù)研課后，我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動(dòng)再次展現(xiàn)在了各自學(xué)校的課堂。袁麗萍老師執(zhí)教的《遠(yuǎn)離陋習(xí)》獲同安中心小學(xué)品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)，我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得了全校老師的贊許。
總之，在本學(xué)期的跨校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，我以自己微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的經(jīng)驗(yàn)，與袁麗萍老師共同分享、共同探討、共同研究，使自己的教學(xué)理念知識(shí)得到了更新，教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升。
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