有關(guān)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)三篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3篇，歡迎閱讀與收藏。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，我擔(dān)任八104和105兩班的教學(xué)，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、學(xué)生的基本狀況：
上學(xué)期經(jīng)調(diào)查，兩個(gè)班大部分學(xué)生，基礎(chǔ)非常差，有一半的學(xué)生連26個(gè)字母都寫不齊，并且拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動，對英語的興趣不濃。兩班共約有1/3的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，對英語較感興趣，但是他們基礎(chǔ)較弱，聽寫能力有待加強(qiáng)。對英語學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)態(tài)度很被動。
二、采取的措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真研究教材，和王化老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況。
2、教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文。
3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦，并從李陽老師報(bào)告會后，利用李陽老師的教學(xué)理念“用零碎時(shí)間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的計(jì)劃并狠抓落實(shí)。
4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時(shí)盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感。
5、抓小測驗(yàn)、學(xué)案過關(guān)，并注重階段性復(fù)習(xí)。
三、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問題及今后的做法：
�。�1）教的方面：
積極使用杜郎口教學(xué)模式和靈石四中的學(xué)案模式進(jìn)行教學(xué)深入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以詞匯的得分率比以前高；因加強(qiáng)了書面表達(dá)的英語背誦，所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善，我班英語成績有了歷史性突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均名列前茅。雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后，應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。
（2）學(xué)的方面
一要培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開始，率先使用“積分制”并且要用班規(guī)來落實(shí)，堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識，英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺得英語有進(jìn)步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語單詞。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
匆匆忙忙中度過了這個(gè)較短的學(xué)期，下面對所做工作進(jìn)行回顧和總結(jié)：
1、組織我校教師彭海欣、孫東霞、張霞、楊雪娜、劉銀巧進(jìn)行“一師一優(yōu)課，一課一名師”的研課和錄課。為了更好地達(dá)到曬客要求，我們采取了雙機(jī)位的錄制，在此特別感謝郝亞松和趙捧兩位老師，在錄制過程中不辭辛苦、任勞任怨，在后期制作時(shí)又給予了我們莫大的幫助。在大家的共同努力下，我們圓滿完成了曬課任務(wù)。
2、積極組織每一次月考，學(xué)校統(tǒng)一訂了月考試卷和期中考試卷，做到了每月一考，及時(shí)檢測，以便查漏補(bǔ)缺。期中考試后，組織全體教師進(jìn)行了質(zhì)量分析。
3、組織我校優(yōu)秀教師到興安小學(xué)觀摩我學(xué)區(qū)骨干教師申蜜芝、陳春燕的'語文和品德優(yōu)質(zhì)課，帶動我校教師積極向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以更好的提高自己的教學(xué)水平。
4、積極開展各種活動。為了提高學(xué)生的口算能力，我校組織了“數(shù)學(xué)口算比賽”；為了讓學(xué)生更好的積累古詩詞，我們組織了“經(jīng)典詩詞誦讀比賽”；為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和活動的趣味性，我校舉辦了“趣味運(yùn)動會”。
5、藝術(shù)節(jié)的演出是每一年的重頭戲，我們也不舍得放松，積極備戰(zhàn)。學(xué)生們在班主任老師的組織下，積極參與到活動中來。要練節(jié)目就需要有時(shí)間，為了不耽誤孩子們的上課時(shí)間，我們加班加點(diǎn)，利用中午和下午放學(xué)的時(shí)間緊張排練，其中有疲勞，有汗水，但也有樂趣，有收獲。
6、為了更好地發(fā)揮學(xué)生的課外特長，組織我校學(xué)生趙梅婷、李美慧、李思瑤等參加學(xué)區(qū)“書畫比賽”，其中趙梅婷同學(xué)的素描作品在藁城區(qū)獲獎。
7、按時(shí)組織入隊(duì)儀式，選拔優(yōu)秀學(xué)生成為少先隊(duì)員，進(jìn)行共產(chǎn)主義理想教育，培養(yǎng)黨的接班人。入隊(duì)儀式上，鮮艷的紅領(lǐng)巾映襯得一張張稚嫩的小臉格外美！
8、組織并指導(dǎo)我校教師孫東霞參加“藁城區(qū)教師素質(zhì)賽”，走出校外，看一看優(yōu)秀的同仁的風(fēng)采，見賢思齊。在此次比賽中，孫東霞老師榮獲二等獎。
9、組織全體班主任對全校學(xué)生的學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)進(jìn)行了核查、并指導(dǎo)家長完成了上傳任務(wù)，對問題學(xué)籍進(jìn)行了積極處理。在此道一聲：班主任老師們辛苦了，我也辛苦了！
不當(dāng)之處，敬請批評指正！
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作：可謂一路探索、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲�，F(xiàn)將本學(xué)期的攀登英語教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、我的班級情況：
二（3）班的孩子向來很有個(gè)性，調(diào)皮的學(xué)生也多，而悶不吭聲的學(xué)生也多，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差，很多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣沒從一年級養(yǎng)好，便造成課堂聽課習(xí)慣差。雖然上課紀(jì)律不比上學(xué)期我剛接班的時(shí)候亂了，現(xiàn)在課堂有時(shí)候很靜，有時(shí)候很鬧，這也是正常的，因?yàn)榕实怯⒄Z的課堂是需要動靜結(jié)合的。但是一個(gè)普遍的現(xiàn)象就是學(xué)生愛發(fā)呆，容易走神，這樣比較難于提高課堂效率，所以在我的課上一遇到走神的孩子，我會立刻停下不講課，會就走到他面前，讓他知道老師從我身邊走過，他會有意識地回神。發(fā)呆比較嚴(yán)重的，我只能停下不講課，點(diǎn)他的名字幫助他。這個(gè)班每個(gè)孩子的接受能力各有所不同，面對孩子們的個(gè)別差異，我堅(jiān)持不放棄每一個(gè)孩子，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，讓他們在攀登英語學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。
二、我的英語課堂：
1、有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)英語。如：靜聽、積極跟讀、認(rèn)真觀看、大膽表演等；2、堅(jiān)持Englishonly原則；3、課堂無死角，調(diào)動、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生；4、與學(xué)生一起表演、做游戲；5、發(fā)揮小老師和小組長的作用；6、將評價(jià)貫穿課堂。
三、我的教學(xué)工作：
由于學(xué)生們下學(xué)期就升上三年級了，三年級面臨著換教材，課堂模式的轉(zhuǎn)變，為了讓他們能與三年級的英語學(xué)習(xí)有銜接，我這學(xué)期做了以下工作：
1、嚴(yán)抓早讀，每日一句一一過關(guān)。
2、早讀教學(xué)難度增加，如何保持孩子們興趣，為課堂教學(xué)做準(zhǔn)備。
針對這一問題，我依舊以鼓勵性評價(jià)為主組織早讀教學(xué)，我充分利用小印章，給予在早讀時(shí)表現(xiàn)較好的學(xué)生小印章的獎勵，從而調(diào)動孩子們的積極性。
3、課上滲透語音教學(xué)
在教單詞的時(shí)候，我會教學(xué)生們一些簡單的字母組合發(fā)音，如：雙oo的發(fā)/u/，像look、book、foot等他們一看到就會拼讀出來。
4、課上加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)讀
認(rèn)讀是這學(xué)期的重中之重，因?yàn)榈搅巳昙壙荚嚲湍芎芎玫淖C明這點(diǎn)，不會認(rèn)單詞，做題起來很容易失分。因此，我在課堂上，我始終把認(rèn)讀單詞放在第一位。我會單詞和圖片結(jié)合，對于他們沒有學(xué)26個(gè)字母的情況下，只能要求孩子機(jī)械認(rèn)讀了，我會把單詞和圖片一次一次配對貼在黑板上，讓學(xué)生一組一組上黑板找單詞和圖片，在重復(fù)中運(yùn)用圖片的意思去記單詞的形狀，運(yùn)用單詞的形去理解圖片的意，兩者相結(jié)合，事半功倍。
5、及時(shí)預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)。
要上新單元前要求他們回家預(yù)習(xí)，預(yù)先知道下個(gè)單元要學(xué)的內(nèi)容什么。新知識的學(xué)習(xí)很重要，但是舊知識也及時(shí)拿出來讓學(xué)生重溫一遍。
6、恰當(dāng)進(jìn)行鼓勵，是必不可少的。
在獎勵小圖章時(shí)，除了給小組表演的同學(xué)獎勵印章外，在watchandListen的學(xué)習(xí)時(shí)，我還會注意到平時(shí)紀(jì)律不太好，精力不太集中的同學(xué)那里去說：“看看，今天XX看得多認(rèn)真，老師相信你會保持住的�！比缓蠼o他蓋上兩個(gè)小圖章，每次我都會用眼“掃”一下他們，看看他們的反應(yīng)。一般地，他們會面帶滿足的微笑，看看在學(xué)習(xí)記錄上的那兩枚小圖章，然后快速得把眼睛放到電視上。然后，在接下來的Repeat里，他們就會比平時(shí)多幾倍的重復(fù)和回答問題。這樣，時(shí)間一長，那些平時(shí)愛開小差的學(xué)生，就慢慢地適應(yīng)這個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境了。獎勵的辦法可以有很多種。
四、我的教學(xué)反思：
1、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行日常英語的順利輸出。
2、教師如何起到更好的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，給學(xué)生提供更多交流和展示的機(jī)會。
3、如何更深入的整合攀登英語與常規(guī)英語。
4、如何使學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)更具有實(shí)效性。
以上就是我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，真的是只要老師用心，孩子“攀登”上英語的高峰是不成問題的！
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