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        高二年級(jí)組教師的年中工作總結(jié)

        時(shí)間:2020-12-25 09:10:33 工作總結(jié) 我要投稿

        關(guān)于高二年級(jí)組教師的年中工作總結(jié)

          不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,這是一段珍貴的工作時(shí)光,我們收獲良多,想必我們需要寫好工作總結(jié)了。那么問題來了,工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的關(guān)于高二年級(jí)組教師的年中工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        關(guān)于高二年級(jí)組教師的年中工作總結(jié)

          高二年級(jí)組教師的年中工作總結(jié)1

          本學(xué)期年級(jí)組依據(jù)學(xué)校九屆二次教代會(huì)上校長工作報(bào)告精神,根據(jù)謝先想校長在會(huì)上提出的“以提高教育質(zhì)量為中心,繼續(xù)堅(jiān)持抓學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì),抓落實(shí)嚴(yán)管理,抓服務(wù)謀發(fā)展,以強(qiáng)化管理為手段,以高中擴(kuò)招為契機(jī),加快學(xué)校建設(shè)發(fā)展,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益”的工作思路,年級(jí)組積極響應(yīng)學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部管理、逐步加強(qiáng)年級(jí)組管理的號(hào)召,為使年級(jí)組各方面和管理工作更具爭對(duì)性、實(shí)效性、科學(xué)性和可操作性,為使04級(jí)在教學(xué)諸方面逐步走上規(guī)范、完善的管理軌道,形成較具特色的年級(jí)管理模式,在本學(xué)期初,年級(jí)組經(jīng)集體研究和討論,確立了打造“來鳳一中04級(jí)精神”的奮斗目標(biāo),擬定了“嚴(yán)教風(fēng)、抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、細(xì)管理”12字工作思路,并對(duì)管理工作進(jìn)行了任務(wù)分配,既突出個(gè)人管理,又強(qiáng)調(diào)交叉協(xié)作,從而使年級(jí)組各方面的工作得到了落實(shí)且具有較好的實(shí)效性。

          一.具體措施

          1.管理工作任務(wù)分配(由陳義杰副校長負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)管理)

          年級(jí)主任周德輝:負(fù)責(zé)全面管理、教師全面評(píng)估,座班制、教案及作業(yè)批改檢查、教師思想工作、巡視教師授課情況、隨堂聽課、體育和音樂術(shù)科管理等。

          辦公室主任趙敏:負(fù)責(zé)班風(fēng)建設(shè)及競賽、學(xué)生會(huì)管理、班級(jí)評(píng)估、年級(jí)團(tuán)支部、組織大型活動(dòng)、美術(shù)術(shù)科管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生重大事故及問題的調(diào)查和協(xié)調(diào)處理等。

          班主任教研組長何江濤:負(fù)責(zé)年級(jí)組班主任全面管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)及競賽、組織各班培優(yōu)補(bǔ)差及檢查記載、教師值日及督導(dǎo)、班主任評(píng)估、班主任思想工作、記載并發(fā)放加班津貼等。

          教務(wù)副主任胡成高:負(fù)責(zé)所有教務(wù)及考務(wù)管理、教學(xué)績效分析、學(xué)生評(píng)估教師、早、晚四自習(xí)管理、協(xié)調(diào)學(xué)生學(xué)籍及檔案管理等。

          2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

          在本學(xué)期,年級(jí)組各負(fù)責(zé)人及教師強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí),通過多種途經(jīng)了解管理信息并運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí),聯(lián)系實(shí)際,多思考,多想點(diǎn)子,在年級(jí)組制定了工作思路較長時(shí)間持續(xù)不變的前提下,在具體工作中盡量做到了推陳出新,從而使教師和學(xué)生在常規(guī)工作和學(xué)習(xí)過程中能始終感受到一種精神、一種壓力、一種氛圍和一份愉悅。分科后,在年級(jí)組全體教師和全年級(jí)所有學(xué)生的共同努力下,教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度地提高。

          3.年級(jí)子項(xiàng)目管理

          各分管負(fù)責(zé)人均在其分管的子項(xiàng)目中制定了詳細(xì)的具體管理措施和實(shí)施辦法,如教風(fēng)管理評(píng)估細(xì)則;班級(jí)管理評(píng)估細(xì)則;班主任管理評(píng)估細(xì)則;班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競賽評(píng)估細(xì)則等。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了過程管理,對(duì)教風(fēng)、班風(fēng)及學(xué)風(fēng)管理常抓不懈,貫穿始終,從開學(xué)初到學(xué)期末共開展了各兩次較正規(guī)的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競賽,取得了較理想的效果,對(duì)穩(wěn)定和激發(fā)整個(gè)年級(jí)的教學(xué)起到了積極的促進(jìn)作用。

          4.推行年級(jí)簡報(bào)制

          根據(jù)目前學(xué)校實(shí)際,老師們的教育教學(xué)任務(wù)極重,年級(jí)組為了不耽擱老師的時(shí)間,為了讓老師們及時(shí)了解年級(jí)組各方面的管理措施及辦法,為了切實(shí)落實(shí)好“細(xì)管理”這一工作思路,年級(jí)組推行了“年級(jí)簡報(bào)制度”,把學(xué)期中各項(xiàng)安排和要求以簡報(bào)的形式及時(shí)印發(fā)給老師們并在校園網(wǎng)上公布。這樣,我們就做到了讓老師們明白年級(jí)組的管理意圖,各行其責(zé),既節(jié)省了時(shí)間,又提高了工作效率。

          5.密切聯(lián)系老師和學(xué)生,開展一系列有意義的活動(dòng)

          本學(xué)期在年級(jí)組制定了具體的工作思路和管理措施的前提下,大力推行以人為本的人性化管理,在各校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,加強(qiáng)了同學(xué)校各部門的協(xié)作,在年級(jí)內(nèi)各辦公室均安排了一個(gè)負(fù)責(zé)人,深入實(shí)際,密切聯(lián)系老師和學(xué)生,注重溝通,強(qiáng)化理解,通過多種活動(dòng),加深情感交流,努力構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、和諧友愛的年級(jí)戰(zhàn)斗團(tuán)體。

          二.取得的成績

          在本學(xué)期的管理過程中,整個(gè)年級(jí)取得了如下成績:分科考試時(shí)全年級(jí)500分以上有15人,高二上期中考試500以上的有51人,高二上期末考試500分以上的有68人。開展了兩次班風(fēng)競賽活動(dòng),使早、晚自習(xí)遲到及早退現(xiàn)象,衛(wèi)生臟、亂、差現(xiàn)象,上課睡覺、講小話、看課外書、在教室插充電器現(xiàn)象等有了根本性的好轉(zhuǎn);開展了兩次學(xué)風(fēng)競賽活動(dòng),現(xiàn)在每當(dāng)你走到教學(xué)樓前,你就會(huì)聽到學(xué)生的朗朗讀書聲,感受到學(xué)生緊張有序的學(xué)習(xí)氣氛;在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,所有教師和學(xué)生整體素質(zhì)表現(xiàn)良好;我們強(qiáng)化了教風(fēng)建設(shè),落實(shí)了年級(jí)座班制;成功舉辦了元旦晚會(huì);根據(jù)學(xué)校要求,分配了高考任務(wù),擬定了高二階段備考措施,進(jìn)行了周六義務(wù)培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng);召開了中老年教師座談會(huì),舉辦了新進(jìn)青年教師卡拉ok比賽;開展了學(xué)生文、理兩科及班級(jí)間藍(lán)球比賽活動(dòng);認(rèn)真組織了美術(shù)外出寫生和畫展活動(dòng)等。

          三.存在的不足

          1.進(jìn)一步改進(jìn)和完善年級(jí)組“三風(fēng)”建設(shè)。

          2.進(jìn)一步規(guī)范和完善年級(jí)組考核評(píng)估制度。

          3.加大考試力度,提高整體教學(xué)水平。

          4.重視學(xué)生管理中的盲區(qū)(如廁所抽煙、心理教育、少數(shù)班級(jí)整體混亂、術(shù)科生管理等)

          高二年級(jí)組教師的年中工作總結(jié)2

          本學(xué)期中,高二年級(jí)以學(xué)校工作重點(diǎn)為指導(dǎo),在校黨總支、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,以強(qiáng)化教師的角色意識(shí),危機(jī)意識(shí),質(zhì)量意識(shí)為重點(diǎn),以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口,充分行使年級(jí)組在教育教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能,狠抓班主任、備課組長兩條主線,創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作,在期末的統(tǒng)考中,取得了較好的成績,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成,青年教師成熟較快。

          一、主要工作

          1、進(jìn)一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測試目標(biāo)和工作重點(diǎn),在XX年的黃岡市期末統(tǒng)一測試中,我們高二年級(jí)的學(xué)生考試成績大幅度上升,絕大多數(shù)學(xué)科成績位居武穴市普高第一,圓滿完成了上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。

          2、落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)的內(nèi)容,著力提高教學(xué)質(zhì)量。各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅(jiān),認(rèn)真落實(shí)了集體備課(尤其是語文、數(shù)學(xué)、外語備課組),精心準(zhǔn)備、周密組織了校公開課60余節(jié)次,并積極組織推薦骨干教師參加區(qū)里組織的評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)。

          3、老帶新工作得到充分重視。針對(duì)高二年級(jí)新教師較多的特點(diǎn),我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅,讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測、評(píng)、研等方面得到全方位的指導(dǎo),少走彎路,各備課組新老教師取長補(bǔ)短、相互促進(jìn),工作氛圍和諧,交流合作的態(tài)勢較好。

          4、對(duì)期中、期末考試精心組織,周密布署,作好了全年級(jí)及備課組、班級(jí)質(zhì)量分析,召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(班級(jí))、表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)(年級(jí))、家長座談會(huì)等。各方面反響良好。

          二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗(yàn)

          1、每月除定期召開一次班主任及高二全體教師工作例會(huì)外,還隨時(shí)據(jù)情況召開班主任會(huì)議,細(xì)致安排本月日常工作,討論工作方法。針對(duì)班主任提出的問題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為,高二學(xué)生在高中的階段中,高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,各方面都有一個(gè)適應(yīng)過程,班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起,班級(jí)管理工作無小事,一片紙屑,學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情,學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化,教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,多多關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生,實(shí)施人性化、制度化管理。營造良好的`人際氛圍,努力提高學(xué)生自我管理的水平,力避粗暴簡單。班主任能因時(shí)而變,積極研究,應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。

          2、學(xué)生教育工作中,多從學(xué)生角度出發(fā),多啟發(fā)、多誘導(dǎo),少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo),使學(xué)生能真正收益。

          3、注重教師教育觀念,教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際,課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。

          三、不足及努力方向

          1、學(xué)生中上網(wǎng),早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重,屢教不改者較多,需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。

          2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式,有效的方式;特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高,危機(jī)意識(shí)優(yōu)患意識(shí)急待加強(qiáng);學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng);

          4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實(shí)。

          5、課外活動(dòng)的開展,心理教育咨詢等方面的工作,有待大力探索。

          6、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。


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