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        少先隊工作總結(jié)

        時間:2021-04-17 19:01:10 工作總結(jié) 我要投稿

        【推薦】少先隊工作總結(jié)3篇

          總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編整理的少先隊工作總結(jié)3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【推薦】少先隊工作總結(jié)3篇

        少先隊工作總結(jié) 篇1

          活動口號:

          1、開學(xué)典禮(提出新學(xué)期的要求)。

          2、各中隊結(jié)合道德好習(xí)慣及班隊活動積極建設(shè)快樂中隊,并創(chuàng)建新學(xué)期先鋒規(guī)劃。

          [1]、組織一次先鋒隊會。[2]、確定一個中隊名稱。

          [3]、制定一份先鋒規(guī)劃。[4]、設(shè)計一句班隊銘言。

          3、開展“三月愛心節(jié),愛心大放送”活動。(另有活動計劃)

          (1)利用紅領(lǐng)巾廣播宣傳三月份的節(jié)日。

          (2)組織隊員在校園里開展討論“我們該做些什么”。

          (3)各中隊(班)自發(fā)進行實踐體驗活動(可結(jié)合雛鷹假日小隊活動)。

          常規(guī)活動:

          1、做好新學(xué)期開學(xué)工作,制定新學(xué)期計劃。

          2、班集體布置,衛(wèi)生小崗位落實。

         。1)雛鷹爭章園地及特色園地布置。

         。2)黑板報主題:我是愛心小先鋒。

          3、各中隊(班)制定本學(xué)期中隊主題會內(nèi)容。

          4、組建雛鷹假日小隊,制定活動計劃。

          5、落實好“活動大觀園”工作。

          6、隊部發(fā)放各類活動記錄本。

          7、本月行為規(guī)范抽查:班集體環(huán)境布置及行為習(xí)慣。

          8、本月隊部檢查:“黑板報記錄本”。

          9、選拔鼓號隊員,定期進行訓(xùn)練。

          10、籌備“優(yōu)秀隊員”和“優(yōu)秀集體”推薦工作。

          11、一年級與四年級友誼班進行第一次活動。

          12、評選先鋒號,頒發(fā)流動獎牌。

        少先隊工作總結(jié) 篇2

          時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期在忙忙碌碌中過去了,回想一學(xué)期來我校少先隊工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體老師的共同努力下,少先隊工作在原有的水平有了新的進展,為我校的精神文明建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做個回顧。

          一、 完善少先隊自身的建設(shè),堅持不懈做好常規(guī)工作。

          本學(xué)期來,我們進一步完善少先隊的陣地建設(shè)。如:成立小記者站、選拔新播音員、改版播音內(nèi)容……一批小記者已經(jīng)選拔完畢,由于這學(xué)期訂閱的《中國少年報》份數(shù)不多,我們爭取在下學(xué)期訂閱的份數(shù)達到指定的標(biāo)準(zhǔn),從而給這些小記者提供一個施展才華的平臺與空間。此外,本學(xué)期來,我們努力營造課間的文化氛圍,課間十分鐘,我們通過播放谷建芬老師的音樂。讓音樂走進課間、讓文明走進課間、讓笑聲走進課間、讓生機與活力走進課間的每一個角落。

          二、 充分發(fā)揮大隊委的作用,持之以恒做好“以生管生”的工作。

          本學(xué)期來,我們充分發(fā)揮了上學(xué)期所選拔的10名大隊委的作用,把他們組建成5組進行值日。由他們負責(zé)記錄每一天全校各個班級的“眼保健操、衛(wèi)生、早操”等各項評比,對于在評比過程中沒有達到三星的班級,針對其薄弱環(huán)節(jié),大隊委均通過填寫反饋單進行友情提醒。并把大隊委的評比情況列入每個月的月考核工作,為了讓這些孩子能評得科學(xué),反饋單發(fā)得準(zhǔn),我們對這些大隊委周周進行培訓(xùn)。在每一次培訓(xùn)中,我們都會總結(jié)表揚孩子們在上周做得較為突出的方面,同時對于一些需要整改和提高的方面提出新的要求。一段時間來,讓大隊委的孩子參與評比檢查得到老師們的肯定,他們一致認為讓孩子來評比還是比較公平合理的。此外,我們還讓大隊委做好文明課間的不定性抽查,真正達到了“以生帶生、以生管生”的效果。許多孩子對他們的爸爸媽媽說——“這學(xué)期來他們才真正感到自己是一名真正的大隊委……”可見,在孩子們的內(nèi)心深處,他們很渴望有事可做。在以后的日子里,我們將繼續(xù)為這些隊干們創(chuàng)造鍛煉的平臺與機會,同時我們將繼續(xù)培養(yǎng)一支素質(zhì)高、表現(xiàn)優(yōu)、能力強的隊干,讓他們成為其他孩子學(xué)習(xí) 的榜樣和楷模,讓他們來帶動更多的孩子成為優(yōu)秀的孩子。

          三、 以各種活動為載體,充分發(fā)揮少先隊組織的育人功能。

          1、唱響“新童謠”,做好新童謠的寫、說、演等系列工作。

          童謠自古有之,優(yōu)秀的童謠是孩子成長不可缺少的文化養(yǎng)料,它承載著優(yōu)秀的文化和道德觀念。童謠具有簡潔明快、幽默風(fēng)趣、朗朗上口、童趣盎然等特點,內(nèi)容健康的綠色童謠對兒童思想品德的形成、美好情感的培養(yǎng)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有潛移默化的作用。接市教育局通知,在今年的10月份將舉行新童謠書法、繪畫比賽、童謠表演賽及童謠創(chuàng)作大賽。為使此項活動能夠扎實有效的開展,并使孩子們在活動過程中達到“潤物細無聲”的育人效果,本學(xué)期來,我們把童謠作為一項重要的工作來抓——開設(shè)了校本課程《童謠創(chuàng)編》,由三(3)中隊率先舉行了“童謠天天唱、快樂伴成長”的主題中隊會,新童謠的征集順利舉行,六一兒童節(jié)在這個屬于孩子們的日子里,各個中隊在自己創(chuàng)編的童謠的基礎(chǔ)上,通過豐富多彩的形式把它表演出來,我們舉行了“慶六一新童謠匯演”,并評選出了一、二、三等獎和最佳創(chuàng)意獎及優(yōu)勝年段,從而把新童謠的創(chuàng)編及串唱推向一個又一個的高潮。讓我們欣慰的是許多優(yōu)秀的童謠成為孩子們課間十分鐘的好伙伴,孩子們在跳繩、踢毽子、編花籃……的過程中一邊唱著瑯瑯上口的童謠,課間也因此變得更加文明有序。

          2、開展獻愛心活動,把愛輸送到需要幫助的貧困家庭中。

          人類最崇高的精神是奉獻,人間最溫暖的行為是關(guān)愛。本學(xué)期來,為了讓孩子們體會到播種愛心的人會收獲快樂,為了讓孩子們體會到幫助別人是一件十分快樂的事,我們多次舉行了獻愛新活動。3月15日對孩子們而言是特殊的一天,那一天全體老師同學(xué)們集中在太陽廣場為西部的貧困生舉行“愛心捐贈儀式”。大家紛紛慷慨解囊,用自己的實際行動為西部的貧困孩子捎去了片片愛心,本次捐贈的總款項為人民幣:95307.1元。5月20日對孩子們而言又是特殊的一天,那一天,孩子們帶上自己準(zhǔn)備的小禮物和午餐,和希望小學(xué)的小朋友進行“手拉手”活動。在一次次“手拉手、獻愛心”的活動中,孩子們越來越懂得去幫助別人,同時他們也愈發(fā)珍惜自己優(yōu)越的家庭條件和學(xué)習(xí)條件。

          3、繼續(xù)開展“弘揚中華傳統(tǒng)美德教育”,讓美德走進校園的每一個角落。

          應(yīng)該說,“弘揚中華傳統(tǒng)美德教育”是學(xué)校教育的一個永恒而且永遠不會褪色的主題。這個學(xué)期來,我們依然狠抓傳統(tǒng)美德教育,為了避免活動的大而空,我們鼓勵孩子們從身邊的小事做起,并且舉行了各種各樣寓教于樂的活動——如:征文活動、演講比賽等等,其中六(2)中隊的陳易之同學(xué)代表學(xué)校參加“廈門市弘揚中華傳統(tǒng)美德教育”的主題演講比賽獲得“二等獎。”

          新的時代,賦予了少先隊工作新的立足點。特別是在全日寄宿制的民辦校園里,我們更深刻的體會到少先隊工作任重而道遠——如何給孩子一個美好快樂的童年?如何通過各種寓教于樂的活動,讓孩子們感覺到在英才的校園里每一天都是快快樂樂的?如何讓校園的每一個角落都營造著生機與活力……均是我們今后努力的方向。但我們相信有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作的高度重視,我們懷著對少先隊工作的至愛和向往,我校的少先隊工作將會走出一條屬于自己的特色之路。

        少先隊工作總結(jié) 篇3

          本學(xué)期,我校少先隊工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點,組織開展"爭當(dāng)文明學(xué)生"活動和形式多樣的活動,拓寬了隊員的活動領(lǐng)域,充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用,開創(chuàng)了小學(xué)少先隊工作的新局面。

          少先隊工作對學(xué)校工作起著不可估量的作用。為此,我校這一學(xué)期的少先隊工作,堅持以

          “愛國教育”為主線,以教育理論為指針,重視少先隊工作,使少先隊工作沿著健康的道路發(fā)展,使少先隊工作為學(xué)校的教學(xué)工作做出更大的貢獻。

          一、完善各項制度,切實抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。

          1加強輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作,落實輔導(dǎo)員的有關(guān)政策,為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,定期召開輔導(dǎo)員會議,組織學(xué)習(xí)研究工作,提高輔導(dǎo)員的少先隊工作水平。

          2。加強少先隊陣地建設(shè),繼續(xù)辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站,重點抓好學(xué)生會、紀(jì)律監(jiān)督委員會、的培訓(xùn)工作,申充分發(fā)揮大隊委、值勤隊、綠色護衛(wèi)隊、腰鼓隊的功能和作用,使之成為學(xué)校的得力助手。抓好大、中隊隊角建設(shè),學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容要求豐富多彩,每個隊員至少參加出好一期園地,繼續(xù)進行中隊優(yōu)秀園地。

          二、強化隊員思想品德教育,培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

          首先,本學(xué)期我校的少先隊工作重視每星期的升降旗儀式,每星期一的升旗,都搞得轟轟烈烈,莊嚴(yán)、隆重,那雄壯的國歌聲震撼了學(xué)生的心靈,讓學(xué)生感受到了做為一個中國人的驕傲,從而更自覺地愛國;那富有情感的國旗下的講話,讓學(xué)生明白了

          “五講四美”的可貴,更懂得了要從小好好學(xué)習(xí),將來為祖國做貢獻的`道理。一句話,每星期的升旗儀式發(fā)揮了其應(yīng)有的作用,學(xué)生的思想情感得到了極大的熏陶。

          其次,我校的少先隊工作注重開展少先隊活動。通過活動,讓學(xué)生豐富課外生活,增強對學(xué)習(xí)的興趣,增加對學(xué)校生活的熱愛。少先隊活動的開展,學(xué)生的思想凈化了。比如:集體榮譽感增強了,團結(jié)協(xié)作的精神更濃了,謙讓精神更明顯了等等?傊傧汝牷顒拥拈_展,拓展了學(xué)生的視野,提高了學(xué)生的思想水平,提高了學(xué)生的素養(yǎng),學(xué)生在活動中普遍受到了潛移默化的教育。

          再次,我校的少先隊工作還注重主題班會的開展,通過班會課,學(xué)生的“是非觀念”、“美丑觀念”、“愛國觀念”等等一些好品質(zhì)好思想都增強了。

          最后,我校的少先隊工作還通過建立晨檢、午檢的制度,規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生在學(xué)校的監(jiān)督下,自覺遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,從而使學(xué)校的管理更具規(guī)范化、原則化。

          總之,我校本學(xué)期的少先隊工作做得較為扎實,較好地完成了學(xué)校交給的各種任務(wù),通過少先隊工作的開展,學(xué)生的思想素質(zhì)提高了,行為更為規(guī)范了,遵守紀(jì)律的觀念更強了,為學(xué)校其他工作的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。

          同時,本學(xué)期的少先隊工作仍存在一些不足。比如:晨檢工作存在著缺陷,一些學(xué)生不能養(yǎng)成自覺佩戴紅領(lǐng)巾的習(xí)慣,特別是個別調(diào)皮的學(xué)生,檢查者前腳走,他后腳就摘下紅領(lǐng)巾;還有,少先隊活動形式較為單一,總是些唱歌、舞蹈之類的節(jié)目,缺乏小品、啞劇等一些節(jié)目。

          因此,下個學(xué)期,我校要更重視少先隊工作。發(fā)揚好的,改善差的;認真向別校學(xué)習(xí)經(jīng)驗,以便讓我校的少先隊工作更上一層樓,更好地為學(xué)校的教學(xué)工作服務(wù),培養(yǎng)出德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

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