陳佩韋人口普查工作總結(jié)
陳佩韋,泰順縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)退休教師。20xx年x月當(dāng)選為羅陽(yáng)鎮(zhèn)新北社區(qū)居民委員會(huì)的委員。受社區(qū)的指派,我參加了第六次全國(guó)人口普查工作。從開(kāi)始的“戶(hù)口整頓”入戶(hù)調(diào)查到“清查摸底”“戶(hù)主姓名底冊(cè)”的編寫(xiě)到20xx年x月x日0時(shí)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)以后的正式入戶(hù)登記,到最后的“全面復(fù)查”,對(duì)普查表的人口邏輯檢查工作,我都一直參加。
在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在縣、鎮(zhèn)“人普辦”具體指導(dǎo)下,我通過(guò)學(xué)習(xí),明確了這次全國(guó)人口普查是一次重大的國(guó)情國(guó)力調(diào)查。國(guó)人關(guān)注,世界矚目。通過(guò)人口普查、清查20xx年第五次全國(guó)人口普查以來(lái)十年內(nèi)的全國(guó)人口在數(shù)量、結(jié)構(gòu)、分布和居住環(huán)境等方面的變化情況,為科學(xué)制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃,統(tǒng)籌安排人民的物質(zhì)文化生活,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),提供科學(xué)準(zhǔn)確的通緝信息支持。做好人口普查工作,是對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)歷史負(fù)責(zé)。我知道,在工作中必須做到務(wù)實(shí)求真,一絲不茍。具體做到“四不漏”,即“區(qū)不漏房、房不漏戶(hù)、戶(hù)不漏人、人不漏項(xiàng)”。準(zhǔn)確無(wú)誤地填寫(xiě)每一項(xiàng)普查項(xiàng)目,確保普查登記的質(zhì)量。為了能順利遇上普查對(duì)象,我經(jīng)常見(jiàn)縫插針地利用雙休日時(shí)間,午休時(shí)間和晚上普查對(duì)象在家的時(shí)間進(jìn)行入戶(hù)登記。
在入戶(hù)登記時(shí),敲門(mén)聲音要大小適中,佩戴證件,樹(shù)立良好的形象,利用簡(jiǎn)明意賅的富有親和力的語(yǔ)言拉近與普查對(duì)象的距離。必要時(shí),告知保密機(jī)率以打消對(duì)方的疑慮。因而,我在工作中遇到普查對(duì)象不合作的情況較為少見(jiàn)。
八月份,在羅陽(yáng)鎮(zhèn)政府首次參加培訓(xùn)時(shí)我領(lǐng)到一本“溫州市第六次全國(guó)人口普查清查摸底工作手冊(cè)”,是溫州市第六次全國(guó)人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室翻印的。當(dāng)我一拿到該書(shū)后就如饑似渴地逐字逐句地進(jìn)行拜讀。開(kāi)始,在第16頁(yè)中發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)錯(cuò)別字,把“戶(hù)口簿”誤寫(xiě)為“戶(hù)口薄”。后來(lái)我又在該書(shū)總發(fā)現(xiàn)了幾處印刷排版上的錯(cuò)誤。我想:這本“手冊(cè)”是我們普查員的教科書(shū)(我作為一名退休的教師。深知如果教科書(shū)中有錯(cuò)誤,那造成的不良后果是不可想象的),于是,培訓(xùn)課后,我立即向給我們講課的縣人普辦同志反映,得到他的認(rèn)可后,他向我介紹了縣人普辦副主任:縣統(tǒng)計(jì)局的季永位科長(zhǎng),繼續(xù)向他反映。此后,我把手冊(cè)中的18、19、20、23、55、57、58、59、60、61頁(yè)上程度不同的錯(cuò)誤給季永位科長(zhǎng)指出。此舉得到了他的大力贊賞,并在羅陽(yáng)鎮(zhèn)普查指導(dǎo)員、普查員培訓(xùn)會(huì)上宣傳了我,引導(dǎo)大家在手冊(cè)上作了訂正。否則,一旦讀了這本“手冊(cè)”后,將會(huì)收到誤導(dǎo),將會(huì)給人口普查工作帶來(lái)不可估量的`損失。
從此,我在羅陽(yáng)鎮(zhèn)人口普查的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)員、普查員中有了一定知名度,很多人都叫我“陳老師”。在第二階段“清查摸底”中,部分剛從各單位抽調(diào)到新北社區(qū)的普查員,盡管參加了培訓(xùn),可是由于他們剛接觸到這一工作,對(duì)這一工作還不大熟悉,新北社區(qū)的鎮(zhèn)駐隊(duì)干部吳秋玉叫我先陪同林小青、金愛(ài)武等三人入戶(hù)登記,幫助他們初步熟悉各項(xiàng)指標(biāo)的填寫(xiě)方法后,再回到自己負(fù)責(zé)的第31小區(qū)入戶(hù)登記,編寫(xiě)“戶(hù)主姓名底冊(cè)”。由于第31小區(qū)的第一階段的“戶(hù)口整頓
調(diào)查表”是我自己填寫(xiě)的,我基本上每戶(hù)都是下戶(hù)令普查對(duì)象拿出戶(hù)口本進(jìn)行登記,故“戶(hù)主姓名底冊(cè)”的各項(xiàng)指標(biāo)都填寫(xiě)的比較準(zhǔn)確,為第三階段正式入戶(hù)登記打下良好的基礎(chǔ)。所以,我負(fù)責(zé)的第31小區(qū)在全面復(fù)查中,羅陽(yáng)鎮(zhèn)人普辦的匯總數(shù)據(jù)現(xiàn)實(shí):戶(hù)籍人數(shù)與清查摸底時(shí)只相差一人,同事也查出了原因,作了糾正,原來(lái)是出在一戶(hù)登記長(zhǎng)表的戶(hù)上。同時(shí)現(xiàn)住人口數(shù)比清查摸底時(shí)也多出了十來(lái)個(gè)人,究其原因有二:第一,我小區(qū)有一戶(hù)初中教師,全托了一些初中學(xué)生,按規(guī)定這些學(xué)生應(yīng)該在老師家里登記。但是在“清查摸底”時(shí),該初中教師不配合,說(shuō)讓他們?cè)诟髯约依锏怯。?dāng)時(shí)我已告知來(lái)我們的保密紀(jì)律。在正式入戶(hù)登記時(shí),她消除了疑慮,主動(dòng)把這些全托在她家里的學(xué)生名單、戶(hù)籍地讓我們登記。第二,公園路154號(hào)戶(hù)主夫妻二人,基本上每天早出晚歸,還經(jīng)常出差在外,很難碰到。據(jù)我反復(fù)觀(guān)察,他們家的頂樓上有一些三合板釘?shù)母郊釉O(shè)施。于是我詢(xún)問(wèn)了租住在一樓的水果店老板娘,才得知,原來(lái)在樓上還住著一個(gè)女的,福建壽寧人,平時(shí)在車(chē)站上班的,這里很少見(jiàn)她的人影。結(jié)果問(wèn)來(lái)了她的電話(huà)號(hào)碼。找到了她,作為現(xiàn)住人口登記上了。這樣,現(xiàn)住人口比“清查摸底”時(shí)多了十來(lái)個(gè),也就順理成章了。這就叫做“求真務(wù)實(shí),一絲不茍”!
在“清查摸底”階段編寫(xiě)“戶(hù)主姓名底冊(cè)”時(shí),每個(gè)普查員都分別負(fù)責(zé)一個(gè)小區(qū)。我除了完成自己小區(qū)的任務(wù)外,我們小組的其他三個(gè)普查員對(duì)普查工作不大熟悉,我從開(kāi)始到結(jié)束,都一直幫助他們。“全面復(fù)查”的匯總數(shù)據(jù)顯示,有兩個(gè)小區(qū)的正式入戶(hù)登記時(shí)與“清
查摸底”時(shí)相差較大,于是我和指導(dǎo)員洪軍輝一起幫助他們,逐戶(hù)地對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行檢查,主要是在清查摸底時(shí)沒(méi)有讓普查對(duì)象拿出戶(hù)口本進(jìn)行登記,口說(shuō)無(wú)憑,沒(méi)有準(zhǔn)確,然后一一作了糾正。先后加班進(jìn)行了兩天,從而保證了我們小組四個(gè)小區(qū)的普查登記質(zhì)量。
此外,由于我們新北社區(qū)從縣里個(gè)單位抽調(diào)來(lái)的普查員中的大部分人都知道我,在清查摸底階段中,我在完成自己負(fù)責(zé)小區(qū)任務(wù)的同時(shí),還接了三十多人次的電話(huà),具體回答了他們對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)填寫(xiě)方法的問(wèn)題。我認(rèn)為這同志都是比較有責(zé)任心的。
在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在縣、鎮(zhèn)人普辦領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下,我明確了第六次全國(guó)第六次人口普查工作的目的意義。我通過(guò)學(xué)習(xí)(因?yàn)槿丝谄詹楣ぷ魇且豁?xiàng)新的工作,在工作中我也遇到了一些問(wèn)題,也經(jīng)常打電話(huà)詢(xún)問(wèn)縣、鎮(zhèn)人普辦的同志),深刻地領(lǐng)會(huì)了人口普查工作的精神,熟知了各項(xiàng)普查登記指標(biāo)的填寫(xiě)方法。四個(gè)月來(lái),我為第六次全國(guó)人口普查工作做了一些微不足道的工作,這也是我作為一個(gè)中華人民共和國(guó)的公民應(yīng)盡的義務(wù),一個(gè)退休教師應(yīng)盡的職責(zé)。
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