高年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)范文
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師，大家好！光陰似箭，歲月無情。又把我們忙碌充實(shí)的2015學(xué)年帶走了。今天我們坐在這里回顧昨天，展望明天真是幸福�；叵肫鹞覀兏吣昙�(jí)數(shù)學(xué)組老師在一起討論如何把課教好，如何補(bǔ)救學(xué)困生，如何應(yīng)對(duì)期中期末團(tuán)體競(jìng)賽等等教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)面猶如又回到了我眼前，下面詳細(xì)給大家做一匯報(bào)。
一、常態(tài)篇。
我還是先介紹一下我們組的老師。我們組有：楊麗雯、呂香麗、熊景華、賈金嶺、我和代課的楊柳老師。如果算起來每組的平均年齡，我們組一定是穩(wěn)居第一。雖然我們已不在年輕，可是我們每位老師的工作熱情卻是不減當(dāng)年，有過而無不及。我們組的每位老師都能早早來到學(xué)校，簡(jiǎn)單準(zhǔn)備便匆匆進(jìn)教室輔導(dǎo)早讀了，嘴上還相互提醒著：快點(diǎn)快點(diǎn)，到點(diǎn)了，別晚了。就是這樣的節(jié)奏，我們組開啟了一天的工作安排。早讀結(jié)束后，緊接著上午兩節(jié)緊湊有序的數(shù)學(xué)課，課后得連忙批改兩班的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，如果稍作停留，作業(yè)上午就批改不完，學(xué)生訂錯(cuò)便會(huì)得不到及時(shí)完成，那么檢查學(xué)生訂錯(cuò)的環(huán)節(jié)便保證不了了。因此我們幾個(gè)的工作節(jié)奏都像花趕趟似的，唯恐錯(cuò)過了時(shí)節(jié)。下午早到十分二十分，一到校便進(jìn)班檢查訂錯(cuò)，或者擠時(shí)間盯著幾個(gè)學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況。下午兩節(jié)課便是我們組認(rèn)真?zhèn)湔n研討的時(shí)間，我們幾個(gè)互相交流著各自是如何教的，每節(jié)課要突破哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)容易如何呈現(xiàn)，易錯(cuò)點(diǎn)在哪里？隨時(shí)隨地的教研熱火朝天，直到各自把課備好。這就是我們組常態(tài)化的工作，大家常常感慨：真像是打仗的節(jié)奏，我也有這種感覺，雖然我們幾個(gè)都不再年輕，可工作起來個(gè)個(gè)生龍活虎，充滿活力。我也曾想把我們的節(jié)奏放慢下來，可是走進(jìn)這個(gè)團(tuán)隊(duì)，走進(jìn)這個(gè)辦公室，你的這個(gè)工作勁頭就是停不下來，停不下來。
二、測(cè)試競(jìng)賽篇
一到期中期末競(jìng)賽測(cè)試，我們幾個(gè)便共同商量如何組織復(fù)習(xí)，如何應(yīng)對(duì)測(cè)試。通常都是我們幾個(gè)共同坐下來緊扣教材把教材的重點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)先挑選出來練習(xí)過關(guān)，接下來各自把自己題庫里的題拿出來，拼組成模擬試卷讓學(xué)生做，老師批改講解，對(duì)于學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)反復(fù)練。特別難忘的是這次五年級(jí)解決問題的團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)。一接到通知，我便如臨大敵，便想考驗(yàn)我們高年級(jí)數(shù)學(xué)組的時(shí)刻到了，我們必須挑戰(zhàn)應(yīng)對(duì)。我們幾個(gè)便商量起來如何應(yīng)對(duì)，誰知我們組的這幾個(gè)老師真是負(fù)責(zé)人的好老師啊，個(gè)個(gè)已經(jīng)運(yùn)籌帷幄，計(jì)劃好了如何打這場(chǎng)硬仗。從知道要競(jìng)賽那天起就開始組卷，加課輔導(dǎo)了。我們幾個(gè)都知道我們這一屆有幾個(gè)班底子薄，短時(shí)間的彌補(bǔ)超越真是不易，可是我們沒有退讓而是迎難而上。周四得到通知，我們便商量好了如何應(yīng)對(duì)，周五胡校長(zhǎng)，朱主任、吳主任便給我們開會(huì)，鼓勁打氣，出謀劃策，克服一切困難謄出大教室讓五年級(jí)節(jié)省時(shí)間上大課。賈金嶺和我便擔(dān)當(dāng)起了幫她們組卷子，我們憑經(jīng)驗(yàn)一天半組了十份測(cè)試卷，當(dāng)然其間小雯老師也來幫忙粘貼。最辛苦的是楊麗雯、呂香麗、楊柳老師，那是一天六節(jié)課不能休息，個(gè)個(gè)猶如戰(zhàn)場(chǎng)上的將軍，率領(lǐng)本班學(xué)生過五關(guān)斬六將，突破道道考題。大家可想而知他們一定很累，可是他們一直在堅(jiān)持，直到考試的那一刻到來。當(dāng)然眾人拾柴火焰高，其間二年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)的語文老師也到我們組幫助改作業(yè)監(jiān)考，吳主任也常去我們組體恤民情。這都給我們組挑戰(zhàn)這次競(jìng)賽莫大的鼓舞。在這里，只有說聲謝謝大家，其實(shí)正是幸福這個(gè)團(tuán)隊(duì)給了我們應(yīng)對(duì)這次競(jìng)賽的`無窮力量。其實(shí)我們本是一家人，請(qǐng)為我們有這樣和諧、向上、向善的幸福團(tuán)隊(duì)而鼓掌。
三、成績(jī)篇
一分耕耘一份收獲，有多少付出就有多少回報(bào)。由于我們組老師的辛勤努力，經(jīng)詢問大多數(shù)學(xué)生喜歡上了學(xué)數(shù)學(xué)，每班的數(shù)學(xué)成績(jī)都有了大幅度的提高。在這學(xué)期的解決問題能力的競(jìng)賽中，由于大家的共同努力，五年級(jí)的競(jìng)賽成績(jī)名列前矛。我們組的楊麗雯和呂香麗老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
說話間一年的時(shí)間匆匆流走，回顧過去，有太多的感動(dòng)、感恩、感謝、感慨的畫面歷歷在目，讓我們都敲起鍵盤、拿起手機(jī)記錄下來那些個(gè)值得回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，溫暖自己、溫暖身邊的人。謝謝大家的聆聽，我的匯報(bào)就到這里。
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