課題工作報告范文

　　在生活中，報告的用途越來越大，報告具有成文事后性的特點。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的課題工作報告范文，希望對大家有所幫助。

一、問題的提出

　　xx先生也曾說：“回憶自己的學習過程，得之于老師課堂上講的占多少，得之于課外閱讀的占多少。我想……百分之七十是得之于課外閱讀�！�

　　二、研究目標

　　探尋農(nóng)村小學生不愛看課外書及課外閱讀過程中的不良習慣的客觀原因、心理基礎(chǔ)，并探索行之有效的矯正方法，最終培養(yǎng)農(nóng)村小學生具有良好的課外閱讀習慣。

　　三、研究對象

　　農(nóng)村小學三~六年級的學生。

　　四、研究內(nèi)容

　　1、對現(xiàn)狀的調(diào)查與分析：在課題實施前對全校區(qū)三~六年級學生進行一次全面的調(diào)查。包括：對閱讀意識的調(diào)查、對閱讀的材料的調(diào)查、對閱讀的目的的調(diào)查、對閱讀方法的調(diào)查。

　　2、實施的策略：通過調(diào)查和分析，確定合理的實施策略，如激發(fā)閱讀動機、指導閱讀方法、養(yǎng)成閱讀習慣。

　　五、研究方法

　　調(diào)查法，行動研究法，經(jīng)驗總結(jié)法

　　六、研究步驟及階段目標

　　第一階段：準備階段(20xx.9至20xx.1)

　　制定課題方案，對現(xiàn)狀進行調(diào)查與分析，學習相關(guān)理論，并確定合理的實施策略。

　　第二階段：實施階段(20xx.3至20xx.6)

　　1、根據(jù)課題方案，在理論指導下實踐。

　　2、每個學期召開研討會，匯報信息，總結(jié)交流經(jīng)驗，加強調(diào)控，不斷改進實施策略。

　　第三階段：總結(jié)階段(20xx.9至20xx.1)

　　整理、分析研究結(jié)果，撰寫研究報告，展示研究成果。

　　七、課題組人員情況及分工

　　八、成果形式

　　階段成果：在實施的同時，進行小結(jié)和調(diào)整，寫出階段性報告和有關(guān)論文。

　　最終成果：結(jié)題報告，課題論文。

　　九、機制保障

　　1、學校重視。邀請課題研究專家和教學專家做課題顧問，成立課題研究領(lǐng)導小組，建立健全的課題研究組織。

　　2、結(jié)合課題研究的需要，個人學習與集體學習相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的方式，組織教師學習相關(guān)理論書籍，充實課題研究的理論基礎(chǔ)，有效指導教師的實踐研究。

　　3、規(guī)范課題研究的過程。課題組每學期開展課題研究進展的研討會，匯報信息，總結(jié)交流經(jīng)驗，對課題實施的達成情況定期進行評估，并加強調(diào)控，不斷改進實施策略。