經(jīng)典的春聯(lián)集錦15篇
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，說(shuō)到春聯(lián)，大家肯定都不陌生吧，古人在立春日多貼“宜春”二字，后漸漸發(fā)展為春聯(lián)，表達(dá)了中國(guó)勞動(dòng)人民一種辟邪除災(zāi)、迎祥納福的美好愿望。我們?cè)撛趺慈?xiě)春聯(lián)呢？以下是小編收集整理的經(jīng)典的春聯(lián)，希望對(duì)大家有所幫助。
經(jīng)典的春聯(lián)1
今天是大年三十家家戶(hù)戶(hù)都在貼對(duì)聯(lián)、掛燈籠，迎接新春。
上午我二哥和大哥就準(zhǔn)備貼對(duì)聯(lián)，紅紙上是金色的字格外顯眼。二哥和大哥，把梯子一起搬過(guò)來(lái)了，大哥爬上梯子，二哥在下面扶著梯子，開(kāi)始貼了，我自告奮勇的來(lái)幫忙。我拿著剪刀和膠帶，遞給了大哥，大哥先貼好橫幅，接著對(duì)我說(shuō)：“小明上聯(lián)要貼在房子的左邊，不能貼反，明年這個(gè)任務(wù)就交給你了。”我爽快地答應(yīng)了，不一會(huì)我們就把對(duì)聯(lián)就貼完了。
爸爸又拿出來(lái)兩個(gè)大紅燈籠一邊一個(gè)，掛好后通上電后任務(wù)就完成了。大家都站在門(mén)口看著貼好的春聯(lián)和掛好的燈籠說(shuō)：“這樣才有過(guò)年的氣氛�！奔t彤彤的春聯(lián)，火紅火紅的燈籠，真漂亮。
今天，大哥二哥辛苦了，祝你們新年快樂(lè)，工作順利。祝爸爸媽媽身體健康，祝我們?nèi)胰f(wàn)事如意。
經(jīng)典的春聯(lián)2
宅近芳鄰添福氣；家居仁里競(jìng)風(fēng)流。
階前雨細(xì)花舒錦；簾外風(fēng)微篆裊絲。
階前春色迎人笑；窗外梅花煥物華。
好月當(dāng)樓惟近盞；清言對(duì)客總?cè)缣m。
花木一庭添瑞氣；對(duì)聯(lián)滿(mǎn)目壯山河。
花木清香庭院翠；琴書(shū)雅趣畫(huà)堂幽。
花發(fā)階前春色俏；柳臨江上惠風(fēng)和。
花香滿(mǎn)院花覺(jué)趣；鳥(niǎo)語(yǔ)飄林鳥(niǎo)知春。
芝蘭得氣一庭秀；桃李成陰四海春。
麗日樓臺(tái)春似海；清風(fēng)杖履客如仙。
嶺上紅梅傳喜訊；庭前紫燕舞春風(fēng)。
和氣春風(fēng)賢者坐；靜山流水玉人懷。
春風(fēng)拂檻溫如玉；好日當(dāng)窗刻似金。
春風(fēng)堂上初來(lái)燕；細(xì)雨庭前新種花。
春光高照文明院；富水長(zhǎng)流勤儉家。
春到堂前增瑞氣；日臨庭上起祥光。
春城新染三分綠；小院又添一品紅。
春臨玉樹(shù)新枝發(fā)；日映華堂紫燕棲。
奎壁光生云漢曉；芝蘭香靄玉堂春。
修竹滿(mǎn)庭浮翠色；芳枝繞徑映春暉。
庭階日暖舒麟趾；桂閣風(fēng)高起鳳毛。
庭苑舊栽紅杏樹(shù)；弟兄春放紫荊花。
庭前綠竹迎風(fēng)舞；座上嘉賓對(duì)酒歌。
庭前瑞發(fā)花成錦；門(mén)外春來(lái)鳥(niǎo)奏歌。
庭除花色邀文藻；座有蘭言愜素心。
庭院風(fēng)微人意愜；池塘春早鳥(niǎo)聲低。
閭閻共上三多祝；詩(shī)酒平分一半春。
舉案椿萱娛永日；盈階蘭桂茂長(zhǎng)春。
室有芝蘭氣味別；胸?zé)o城府天地寬。
經(jīng)典的春聯(lián)3
今天上課，老師說(shuō)：“要寫(xiě)春聯(lián)了�！睂�(xiě)了幾堂課后，老師讓我們回家寫(xiě)幾幅春聯(lián)。當(dāng)我準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，突然，一個(gè)問(wèn)題從我的腦子里冒了出來(lái)。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸按郝?lián)是怎么來(lái)的？”這個(gè)問(wèn)題難住了媽媽。她上網(wǎng)查到了資料，用簡(jiǎn)單的說(shuō)法告訴我。春聯(lián)是對(duì)聯(lián)的一種，因?yàn)樵诖汗?jié)時(shí)張貼，所有叫春聯(lián)。古時(shí)候，人們每逢過(guò)年，就用兩塊桃木刻上門(mén)神的名字或畫(huà)像，掛在門(mén)的兩邊，叫做桃符，以示驅(qū)災(zāi)壓邪。直到五代十國(guó)中的孟昶在桃木上寫(xiě)下“新年納余慶佳節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”，這就是古代最早的春聯(lián)。明代以后，人們用紅紙書(shū)寫(xiě)春聯(lián)，就形成了現(xiàn)在的春聯(lián)。
我開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)春聯(lián)。你知道我寫(xiě)什么內(nèi)容嗎？我寫(xiě)：天增歲月人增壽春滿(mǎn)乾坤福滿(mǎn)門(mén)。第一張，我寫(xiě)得不怎么好�？墒且�?yàn)橐呀?jīng)寫(xiě)過(guò)一張了，所以后面寫(xiě)得越來(lái)越好。第二天，我把春聯(lián)貼在門(mén)邊上，門(mén)馬上變得格外的漂亮了。
經(jīng)典的春聯(lián)4
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！贝汗�(jié)即將來(lái)臨，家家戶(hù)戶(hù)都忙著準(zhǔn)備過(guò)年，我們家也是。這不，外公買(mǎi)來(lái)了春聯(lián)，我正要幫外公貼春聯(lián)呢!
我先從柜子里找來(lái)透明膠和剪刀，外公從家里搬出一架梯子，媽媽拿出春聯(lián)，一切準(zhǔn)備就緒，要開(kāi)始貼了。外公將梯子架在墻邊，這時(shí)，媽媽問(wèn)道：“陳軼，你知道春聯(lián)應(yīng)該怎么貼嗎?”我搖了搖頭，媽媽繼續(xù)說(shuō)道：“貼春聯(lián)，首先要分清楚上聯(lián)和下聯(lián)，上聯(lián)的最后一個(gè)字一般是仄聲;下聯(lián)的最后一個(gè)字一般是平聲。其次，橫批如果是從右往左讀的，那上聯(lián)在右邊，下聯(lián)在左邊，如果相反，那么上聯(lián)在左邊，下聯(lián)在右邊�！眿寢尵尤贿B春聯(lián)的上聯(lián)下聯(lián)的位置都知道，我真是漲知識(shí)了。
不一會(huì)兒，貼春聯(lián)就正式開(kāi)始了。我和爸爸幫外公扶著梯子，外公慢慢地爬上梯子，到了梯子的頂端后，外婆先將橫批遞給外公，再將透明膠剪成一小段一小段遞給他。媽媽則在遠(yuǎn)處給外公看他貼得是否斜了。在媽媽的指揮下，不一會(huì)兒，橫批就貼完了。外公用同樣的方法開(kāi)始貼上聯(lián)了，他先將上聯(lián)放在適當(dāng)?shù)奈恢蒙�，媽媽在遠(yuǎn)處看著，說(shuō)：“往左一點(diǎn)，再往右一點(diǎn)，過(guò)去一點(diǎn)，好了，就這樣。”媽媽怎么說(shuō)，外公就怎么做。然后外婆將已經(jīng)剪好了的透明膠遞給外公，外公用透明膠在對(duì)聯(lián)的上、中、下三個(gè)地方各貼了兩條，還在最上方和最下方各貼了一條。外公貼完后，順著梯子慢慢地爬了下來(lái)，爸爸將梯子搬到了門(mén)的另一邊，又按照同樣的方法將下聯(lián)也貼好了。貼完后，我們大家走到了遠(yuǎn)處，望著春聯(lián)，都開(kāi)心地笑了。
貼春聯(lián)，是中國(guó)的春節(jié)習(xí)俗，更體現(xiàn)了一家人團(tuán)結(jié)互助的一種精神。我愛(ài)貼春聯(lián)!
經(jīng)典的春聯(lián)5
除夕的早晨，我走出家門(mén)�？匆�(jiàn)外面下著細(xì)密的小雨，天氣十分陰冷�？墒�，人們的心情像水壺里的水一樣，熱熱的，燙燙的，家家戶(hù)戶(hù)都忙著“貼春聯(lián)”。
只見(jiàn)，奶奶拿著一個(gè)小鍋，里面都是面粉糊，我問(wèn)奶奶：“弄這么多面粉糊干什么��！”奶奶笑著回答說(shuō)：“是貼春聯(lián)用的。”
爺爺和媽媽拿著春聯(lián)和裝著面粉糊的鍋就開(kāi)始貼了。媽媽一手拿著春聯(lián)，一手拿著面粉糊。而爺爺卻拿著一個(gè)又笨又重的扶梯，他們就像夏天河里活潑可愛(ài)的小魚(yú)一樣，一會(huì)兒游到東，一會(huì)兒游到西，一會(huì)兒游到南，一會(huì)兒游到北。就像玩親子游戲一樣，我覺(jué)得很好玩，就跑過(guò)去叫媽媽給我拿春聯(lián)，媽媽同意了。我就像小尾巴一樣跟在后面。貼完了一對(duì)春聯(lián)，我就讀一讀，以免老師問(wèn)我們對(duì)春聯(lián)。
貼完了春聯(lián)，我和媽媽逛街了，我懷著高興的心情逛了。
我想，每年都給我貼春聯(lián)就好了，因?yàn)槲矣X(jué)得貼春聯(lián)又好玩又可以增長(zhǎng)知識(shí)。
經(jīng)典的春聯(lián)6
今天清晨，我睡得正香，突然，爸爸在我耳邊大聲喊道：“兒子，起床啦！”我揉了揉眼睛，又伸了伸懶腰問(wèn)爸爸：“爸爸，這才幾點(diǎn)��？你為什么這么早就叫我起床啊？”爸爸開(kāi)心地說(shuō)：“兒子，你忘了嗎？今天可是春節(jié)的前一天——除夕��！要貼春聯(lián)的噢！”我聽(tīng)了，頓時(shí)來(lái)了精神，趕緊將衣服穿好，刷過(guò)牙洗過(guò)臉，然后吃過(guò)早飯，開(kāi)始了我們的貼春聯(lián)之旅！
我們先從廚房門(mén)開(kāi)始。爸爸先將春聯(lián)的包裝紙撕開(kāi)，接著把舊的春聯(lián)撕去，將新的春聯(lián)貼上。他在貼的時(shí)候，我的心里冒出了一個(gè)壞念頭：他在家里稱(chēng)“一家之主”，竟然不聽(tīng)我的意見(jiàn)就稱(chēng)自己是“霸王”，真是太可惡了！這一次，不如給他一個(gè)“調(diào)虎離山”，讓他嘗嘗我的厲害！說(shuō)干就干！在爸爸剛貼好春聯(lián)的我一刻，我大聲喊道：“爸爸，爸爸，你把春聯(lián)貼歪了！”爸爸一聽(tīng)，急忙把春聯(lián)揭下來(lái)按照我的提示重新貼了一次，結(jié)果，春聯(lián)才真正地歪了呢！爸爸一看，無(wú)奈地笑了笑：“臭小子，原來(lái)你在騙我！”
上午花了一小時(shí)左右，終于將家里所有的門(mén)上都貼上了對(duì)聯(lián)，看著那一副副吉祥喜慶的大紅對(duì)聯(lián)，快樂(lè)、幸福以及成就感一起向我涌來(lái)！
經(jīng)典的春聯(lián)7
教材分析：
《春聯(lián)》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第八單元的一篇課文。也是本冊(cè)書(shū)的最后一篇精講課文。課文描寫(xiě)了春聯(lián)給新春帶來(lái)的喜慶氣氛，介紹了春聯(lián)的內(nèi)容和形式的特點(diǎn)，語(yǔ)言淺顯，通俗易懂，有助于學(xué)生對(duì)春聯(lián)的準(zhǔn)確理解。
這篇課文結(jié)構(gòu)上頗具特點(diǎn)，內(nèi)容上清新流暢，瑯瑯上口。很多詞語(yǔ)適宜學(xué)生誦讀，積累。特別是文中的五副春聯(lián)意境深遠(yuǎn)，音律優(yōu)美。讓人感受到春聯(lián)的音韻特點(diǎn)和深遠(yuǎn)意境。
課文開(kāi)頭就創(chuàng)造了一個(gè)歡快、喜慶的節(jié)日氛圍：一幅大紅春聯(lián)、一個(gè)倒帖的福字。同學(xué)們馬上被帶到了歡歡喜喜過(guò)新年的氣氛中。當(dāng)大家大聲念著這些春聯(lián)時(shí)，會(huì)感受到生活中充滿(mǎn)了美好與希望。
春聯(lián)的內(nèi)容廣泛，正是學(xué)生積累語(yǔ)言文字的良好素材。課文中介紹了四大類(lèi)春聯(lián)內(nèi)容，第一幅春聯(lián)“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”。重點(diǎn)詞“芳草綠”、“杏花紅”，從語(yǔ)言文字中感受到春的氣息，由于春聯(lián)語(yǔ)句短小，語(yǔ)言淺顯，其余4幅春聯(lián)，也能感受春聯(lián)描寫(xiě)的意境。需要教師在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮想象朗讀，不斷把學(xué)生帶入。緊扣特點(diǎn)。了解春聯(lián)對(duì)仗和聲律美的特點(diǎn)。“對(duì)仗”，注重音節(jié)上的停頓，自然把對(duì)仗的詞語(yǔ)劃分開(kāi)來(lái)，一讀，學(xué)生就感知了對(duì)仗的特點(diǎn)。為我們提供了閱讀的必要知識(shí)，開(kāi)拓了閱讀的空間，感受祖
國(guó)語(yǔ)言文字打下了興趣的基礎(chǔ)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字，理解用生字組成的詞語(yǔ)的意思。
2、能夠正確、流利地朗讀課文，初步背誦出文中的五副春聯(lián)。通過(guò)朗讀感受音律美，領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)窮奧秘。
3、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)，懂得生活中處處有學(xué)問(wèn)，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)
教學(xué)重點(diǎn)：
賞讀春聯(lián)，感受春聯(lián)豐富多彩的內(nèi)容，了解春聯(lián)的特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：
感受春聯(lián)的意境美、對(duì)仗美、聲律美
教學(xué)媒體：
多媒體
設(shè)計(jì)思路：
一是創(chuàng)設(shè)情
境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。教學(xué)伊始，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，干脆利落的節(jié)奏來(lái)提振學(xué)生的精神，讓學(xué)生在一種寬松民主的氛圍中為學(xué)習(xí)課文作好準(zhǔn)備。再通過(guò)一副副紅紅的春聯(lián)，讓學(xué)生融入春聯(lián)那濃濃的文化氣息中，誦讀春聯(lián)，品味春聯(lián)內(nèi)容之美與形式之美。
二是讀中感悟，欣賞春聯(lián)之美。對(duì)春聯(lián)豐富多彩、情致美好的內(nèi)容之美的欣賞，對(duì)春聯(lián)對(duì)仗之美、聲律之美的品味，都要建立在學(xué)生對(duì)春聯(lián)的反復(fù)誦讀、感悟、體驗(yàn)的基礎(chǔ)之上。因此，課堂上我設(shè)計(jì)了不同層次要求的讀：找出春聯(lián)后的初讀略讀;透過(guò)文字，想象畫(huà)面，描述春聯(lián)描寫(xiě)的美妙意境時(shí)的“以讀促悟”;再引導(dǎo)學(xué)生帶著理解讀好這些春聯(lián)時(shí)的“以悟促讀”。每一次的誦讀，都讓學(xué)生對(duì)春聯(lián)的美有了更深的感受。
三是自主探究，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。無(wú)論是品讀春聯(lián)內(nèi)容的豐富多彩，還是學(xué)習(xí)春聯(lián)講究對(duì)仗的特點(diǎn)，我都把發(fā)言權(quán)交給學(xué)生，選自己喜歡的春
聯(lián)來(lái)交流，交流自己讀后的感受。教學(xué)中安排的“補(bǔ)春聯(lián)”、“送春聯(lián)”的實(shí)踐活動(dòng)，也讓學(xué)生再自主探究中自己去獲取知識(shí)，解決問(wèn)題，這樣學(xué)生不僅進(jìn)一步體會(huì)到了春聯(lián)內(nèi)容豐富、對(duì)仗工整，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫的特點(diǎn)，還掌握了使用語(yǔ)言文字的技巧，更體現(xiàn)了新課程的理念——“教材是語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)的例子”，“是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)梯子”。
四是拓展延伸，建立語(yǔ)文大課堂。好的結(jié)尾會(huì)產(chǎn)生余音繞梁、三日不絕的效果。所以，在教學(xué)完課文內(nèi)容后，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)拓展練習(xí)，不僅讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)了春聯(lián)的用字精妙，還滲透了春聯(lián)的其它特點(diǎn)：講究平仄，如何通過(guò)“平仄”來(lái)區(qū)分上下聯(lián)等，使學(xué)生獲得的知識(shí)和產(chǎn)生的情感更加立體、豐厚、久遠(yuǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、音樂(lè)導(dǎo)入
1、老師給大家?guī)?lái)一段音樂(lè)。(播放課件)
聆聽(tīng)這歡快的音樂(lè)，欣賞這喜慶的場(chǎng)景，你想說(shuō)什么?(新年到大家很高興)
2、說(shuō)到春聯(lián)，還有一段歷史呢?
五代時(shí)期，出現(xiàn)春聯(lián)雛形，后蜀皇帝孟昶曾令大學(xué)士辛寅遜寫(xiě)過(guò)一副桃符，這副桃符是中國(guó)最早的春聯(lián)——新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春。
到了宋代，在除夕前夜，掛桃符成了普遍現(xiàn)象，宋代王安石曾在《元日》中這樣寫(xiě)到：“爆竹”
春聯(lián)一詞最早出現(xiàn)在明代，明太祖朱元璋非常喜歡熱鬧，他曾為一個(gè)屠戶(hù)家寫(xiě)了一段春聯(lián)“雙手劈開(kāi)生死路，一刀割斷是非根”。
春聯(lián)給我們帶來(lái)快樂(lè)，為節(jié)日增添喜慶，讓我們感受春的氣息。這節(jié)課我們繼續(xù)誦讀春聯(lián)，揣摩春聯(lián)，去感受春聯(lián)的美。(齊讀課題)
二、學(xué)習(xí)課文第一段
1、瞧，大紅的春聯(lián)貼起來(lái)了。(播放課件，欣賞一副副春聯(lián))
2、剛才我們一起在春聯(lián)的百花園中——瀏覽“覽”是本課生字，請(qǐng)大家跟著老師寫(xiě)一寫(xiě)。
什么叫“瀏覽”?(大略地看、快速粗略地看)除了可以說(shuō)瀏覽春聯(lián)，還可以瀏覽什么?(書(shū)籍、新聞)
請(qǐng)看這一句話(huà)：我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬(wàn)紫千紅的百花園中。指名讀。從這一句話(huà)中，你讀出什么?(春聯(lián)多，從“各種各樣”中體會(huì))帶著你的感受讀好這句話(huà)。(還感受不到多，誰(shuí)再來(lái)試試)你還讀出什么?(春聯(lián)的美，從萬(wàn)紫千紅中感受到)
你能讀出它的美嗎?
春聯(lián)豐富多彩，琳瑯滿(mǎn)目，全班同學(xué)一齊來(lái)讀好這句話(huà)，讀出春聯(lián)的多美。(齊讀)
3、讓我們一起走進(jìn)課文去誦讀春聯(lián)，請(qǐng)大家翻開(kāi)課文130頁(yè)，自由讀課文第一自然段，用筆劃出課文引用的四副春聯(lián)。
�、倮蠋熣�(qǐng)四位同學(xué)讀這四副春聯(lián)(指名讀、齊讀)
�、谡�(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)揣摩這四副春聯(lián)，這四副春聯(lián)反映什么內(nèi)容呢?能不能用這樣的句式匯報(bào)你的學(xué)習(xí)收獲，先自己說(shuō)說(shuō)，再和同桌同學(xué)講一講。
讀了這副春聯(lián)，我(知道了、想到了、仿佛看到了)。
A讀了“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”這幅春聯(lián)，我仿佛看到了小草綠了，杏花開(kāi)了，美麗極了。
還有哪位同學(xué)也能談?wù)勀銓?duì)這一副春聯(lián)的理解。(誰(shuí)再來(lái)談?wù)勀銓?duì)這副春聯(lián)的理解)讀了“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”這幅春聯(lián)，我仿佛看到了
綠草茵茵，杏花開(kāi)滿(mǎn)了原野，蜜蜂蝴蝶在花叢中飛舞，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，春光美麗燦爛。(課件播放)瞧，春天到了，滿(mǎn)地綠茵茵的青草，一樹(shù)樹(shù)粉紅粉紅的杏花，連綿數(shù)里，美麗無(wú)邊。
誰(shuí)能讀出這副對(duì)聯(lián)的美(指名讀)
師評(píng)：杏花開(kāi)得還不夠燦爛，誰(shuí)再來(lái)試試。
春草如碧絲，杏花如紅云，一副春聯(lián)競(jìng)讓我們感受如此豐富的色彩，
怪不得作者說(shuō)：我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬(wàn)紫千紅的百花園中。誰(shuí)再來(lái)交流這百花園中的其它對(duì)聯(lián)。
B讀了“春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興”這幅春聯(lián)，我仿佛看到春天到了，溪水潺潺地流著，山上開(kāi)滿(mǎn)了野花，太陽(yáng)照在祖國(guó)大地上，到處一片興旺發(fā)達(dá)的景象。
我仿佛看到了春天重回大地，大自然山清水秀充滿(mǎn)生機(jī)。在明媚春光的照耀下，祖國(guó)到處呈現(xiàn)出百業(yè)興旺的喜人景色。碼頭上，一艘艘集裝箱貨輪裝滿(mǎn)貨物，整裝待發(fā);工廠(chǎng)里，機(jī)器轟鳴，一件件產(chǎn)品從流水線(xiàn)上下來(lái)，又發(fā)往全國(guó)各地;商店里，擺滿(mǎn)各種各樣琳瑯滿(mǎn)目的商品，人們爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)
還有嗎?(街道上，人流如潮)真是一片欣欣向榮的景象啊!
把你的理解通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。(指名讀，齊讀)一副春聯(lián)競(jìng)讓我們想象出如此豐富的畫(huà)面。
難怪作者說(shuō)：我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬(wàn)紫千紅的百花園中。
C讀了“勤勞門(mén)第春光好，和睦人家幸福多”，我知道了只有辛勤勞動(dòng)，家庭和睦，才能擁有幸福美好的生活。(安居樂(lè)業(yè)，尊老愛(ài)幼)這副春聯(lián)蘊(yùn)含著多么樸素的生活哲理啊!
(播放課件)瞧，他們笑得多開(kāi)心啊，誰(shuí)能讀好這副春聯(lián)。(指名讀)勤勞創(chuàng)造財(cái)富，和睦共生和諧(齊讀)再看這第四副春聯(lián)
D讀了“梅開(kāi)春爛漫，竹報(bào)歲平安”，我仿佛看到了梅花開(kāi)了，春光燦爛美好。爆竹聲聲，辭舊迎新，預(yù)祝一年平安吉祥。把你的祝愿通過(guò)你的朗讀表達(dá)出來(lái)。
看，梅花開(kāi)得多爛漫，來(lái)年又是一個(gè)好光景。(齊讀)
③經(jīng)過(guò)大家的一番揣摩，這四副春聯(lián)反映什么內(nèi)容已是一目了然。誰(shuí)來(lái)給它連連線(xiàn)?
指名邊連邊說(shuō)。
春聯(lián)是詩(shī)，蘊(yùn)含著豐富的哲理;春聯(lián)是歌，吟唱著美好的生活;春聯(lián)是畫(huà)，描繪著秀麗的春光;春聯(lián)是夢(mèng)，寄托著美好的祝愿。
春聯(lián)就是這樣萬(wàn)紫千紅，美不勝收，內(nèi)容豐富多彩，各種各樣板書(shū)：萬(wàn)紫千紅內(nèi)容豐
�、芘跗饡�(shū)本，和老師一起美美地讀一讀這四副春聯(lián)。
師：春聯(lián)內(nèi)容豐富，情致優(yōu)美，有的描繪了美麗的春光
4、整理錯(cuò)亂春聯(lián)。
�、倮蠋熣n前收集了四副春聯(lián)，不過(guò)是亂的，想一想哪些是配對(duì)的。
田園無(wú)限美，山河分外嬌。花開(kāi)富貴家家樂(lè)，燈照吉祥歲歲歡。華夏百花艷，神州萬(wàn)象新。事業(yè)隨春長(zhǎng)，風(fēng)光逐日新。
�、谶@四副春聯(lián)分別反映什么內(nèi)容呢。我們來(lái)填空。
我們游覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬(wàn)紫千紅的百花園中。春聯(lián)中有的贊美了自然風(fēng)光，如。有的展現(xiàn)了欣欣向榮的景象，如。有的歌頌了勞動(dòng)人民幸福美好的生活，如。更多的是表達(dá)了人們對(duì)未來(lái)的美好祝愿，如。
師：春聯(lián)不僅給我們帶來(lái)美的享受，還蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)呢?所以人們常說(shuō)：
“開(kāi)卷有益”，其實(shí)讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。
“開(kāi)卷有益”中的“卷”是書(shū)本的意思，在這個(gè)句子中“卷”指的是——春聯(lián)。“益”是本課生字，上面跟哪個(gè)字很像?大家注意寫(xiě)的時(shí)候不要寫(xiě)成“興”，跟著老師寫(xiě)。
“益”有四種解釋?zhuān)?.增加2.好處3.更加4.古同“溢”，水漫出來(lái)�！伴_(kāi)卷有益”選擇哪一種解釋?
三、學(xué)習(xí)
二、三段。
讀讀春聯(lián)也是有好處的，讀讀
2、3段，看看你有哪些收獲?學(xué)生自由讀。師：誰(shuí)來(lái)談?wù)勀愕氖斋@?
1、春聯(lián)講究對(duì)仗。
師：什么叫對(duì)仗?書(shū)中有介紹嗎?(字?jǐn)?shù)相等)以“綠柳”為例，上下聯(lián)均7個(gè)字。
還有嗎?(詞類(lèi)相當(dāng))什么叫詞類(lèi)相當(dāng)(名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，量詞對(duì)量詞，成語(yǔ)對(duì)成語(yǔ)，地名對(duì)地名，人名對(duì)人名)
再揣摩揣摩，除了課文所講，你還有什么發(fā)現(xiàn)?聚集最后一個(gè)字�！皻q”“年”意思一樣，既然意思一樣，我們就全換成年，行不行?請(qǐng)同學(xué)全換成“年”讀一讀。說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)?(很別扭，讀起來(lái)不夠動(dòng)聽(tīng))
這也是春聯(lián)的一種用字技巧，講究對(duì)仗，還要避免文字重復(fù)。
2、春聯(lián)還有別的特點(diǎn)嗎?(讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，和諧動(dòng)聽(tīng))什么叫“抑揚(yáng)頓挫”?我們先去看上去一段視頻，聽(tīng)一聽(tīng)春晚主持人是怎樣讀春聯(lián)的?(播放視頻)現(xiàn)在你知道什么叫“抑揚(yáng)頓挫”嗎?(有快有慢，有高有低)學(xué)主持人的樣子讀一讀，背一背文中出現(xiàn)的五副對(duì)聯(lián)。(自由背)小組對(duì)背
3、春聯(lián)之所以抑揚(yáng)頓挫，和諧和動(dòng)聽(tīng)，是因?yàn)樗哂衅截葡鄬?duì)的規(guī)律。普通話(huà)一二聲平聲，三四聲為仄聲。
以“春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興”為例。
“平平仄仄平平仄”“仄仄平平仄仄平”最后一個(gè)字上聯(lián)是仄聲，下聯(lián)為平聲。
師：春聯(lián)講究對(duì)仗，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，能讓我們感受到特的聲律美。(板書(shū)：抑揚(yáng)頓挫聲律美)
所以人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，其實(shí)讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。
四、拓展練習(xí)
1、對(duì)對(duì)子游戲
輕松一下，來(lái)一個(gè)對(duì)對(duì)子游戲桃——()花——()天——()春花—()鳥(niǎo)語(yǔ)—()青山—()加大難度，補(bǔ)春聯(lián)凱歌盈大地，
春色滿(mǎn)。(人間、中華)人勤春光美，
家和。(萬(wàn)象新、幸福多)
2、關(guān)于春聯(lián)還有許多有趣的故事
《解縉妙聯(lián)斗鄉(xiāng)紳》的故事你們聽(tīng)過(guò)嗎?(播放視頻)
鄉(xiāng)紳覺(jué)得解縉的春聯(lián)在氣勢(shì)上壓倒他，很生氣，命人砍掉竹子上尖，解縉在上下聯(lián)又各加了一個(gè)什么字?(短、長(zhǎng))
門(mén)對(duì)千棵竹短無(wú)，家藏萬(wàn)卷書(shū)長(zhǎng)有。
結(jié)果又把鄉(xiāng)紳氣得是暴跳如雷，可是卻啞巴吃黃蓮，有苦說(shuō)不出!
有趣吧?歷史上的妙聯(lián)趣對(duì)還有很多，感興趣的同學(xué)課外可以收集一些。
3、不同地方要貼上不同的對(duì)聯(lián)，咱們做一個(gè)送春聯(lián)的游戲。理發(fā)店商店報(bào)社學(xué)校應(yīng)該貼上哪個(gè)春聯(lián)呢
進(jìn)來(lái)蓬頭垢面，出去容光煥發(fā)。兢兢業(yè)業(yè)育桃李，勤勤懇懇做園丁。訪(fǎng)天下大事，寫(xiě)人間真情。價(jià)廉銷(xiāo)路廣，物美顧客多。
師：春聯(lián)是一種象征，哪里有春聯(lián)，哪里就有華夏子孫。春聯(lián)是一條紐帶，牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)漂泊他鄉(xiāng)的赤子之心。春聯(lián)是黃山黃河，春聯(lián)是長(zhǎng)江長(zhǎng)城，它樹(shù)起了中華民族的氣節(jié)，奔騰著華夏兒女的激情。
五、今天這節(jié)課，咱們一起誦讀春聯(lián)，揣摩春聯(lián)，了解了春聯(lián)的特點(diǎn)，理解了春聯(lián)的意思，這真是——萬(wàn)紫千紅內(nèi)容豐，抑揚(yáng)頓挫聲律美。
六、作業(yè)。
1、背誦課文中引用的五副春聯(lián)。
2、搜集一些自己喜歡的春聯(lián)，在班上交流。
3、請(qǐng)你為班級(jí)創(chuàng)作一副春聯(lián)，要求既能表現(xiàn)節(jié)日歡樂(lè)氣氛，又能激勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)。
經(jīng)典的春聯(lián)8
除夕到了。
早上我興高采烈的穿好衣服，準(zhǔn)備和爸爸一起貼春聯(lián)。
今年和往年不一樣，因?yàn)槲覀兗业奶梦蓍T(mén)上是我寫(xiě)的對(duì)聯(lián)：竹報(bào)平安，花開(kāi)富貴。爸爸對(duì)我說(shuō)：你寫(xiě)的你就要貼。我自信地對(duì)爸爸說(shuō)：ok。我以為貼對(duì)聯(lián)很容易，可和我想象的恰恰相反，第一步就很不容易——當(dāng)我把膠帶咬下來(lái)四個(gè)凹凸不齊的”口”。我把膠帶咬下來(lái)之后，膠帶卻“反咬一口”。擺脫了咬人的膠帶，我就可以認(rèn)真的貼了，可關(guān)鍵的第二部卻和我想的很遙遠(yuǎn)。爸爸看我貼也貼不好，就來(lái)指揮我貼。功夫不負(fù)有心，過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我成功了。這讓我知道堅(jiān)持就是勝利。
爺爺來(lái)我們家時(shí)，首先就注意到了我貼寫(xiě)的春聯(lián)，他說(shuō)：這對(duì)春聯(lián)怎么和別的不一樣？我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的對(duì)他說(shuō)：這是我寫(xiě)的！爺爺高興的說(shuō)：我的大孫女會(huì)寫(xiě)毛筆字啦，而且寫(xiě)的這么好看，明年就不用花錢(qián)買(mǎi)了——意思是春聯(lián)我來(lái)貼寫(xiě)。
貼春聯(lián)真不是一件容易的事。世上無(wú)難事，只怕有心人。
經(jīng)典的春聯(lián)9
今天就是大年除夕了，下午當(dāng)我和爸爸把舊春聯(lián)摘去，把我寫(xiě)的紅底黑字的春聯(lián)貼到我們家大門(mén)上時(shí)，意味著我們辭舊迎新，今年的春節(jié)正式拉開(kāi)序幕啦。聽(tīng)著大家對(duì)我寫(xiě)的春聯(lián)的贊美，我心里可真高興。
春聯(lián)又稱(chēng)“對(duì)聯(lián)”、“門(mén)對(duì)”。它是我們中國(guó)人過(guò)春節(jié)的重要標(biāo)志。春聯(lián)的書(shū)寫(xiě)講究對(duì)仗工整，簡(jiǎn)潔精巧的文字表達(dá)了我們對(duì)新年的美好期望。這可是我們中國(guó)特有的文學(xué)形式。
春聯(lián)起源于桃符，就是掛在大門(mén)外兩旁的長(zhǎng)方形桃木板。宋代詩(shī)人王安石的《元日》詩(shī)中就有“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”之句。直到明代才有了紙質(zhì)春聯(lián)�，F(xiàn)在無(wú)論農(nóng)村與城市，每當(dāng)新年來(lái)臨，家家戶(hù)戶(hù)都要把漂亮的春聯(lián)貼上，喜慶吉祥。
因?yàn)橐Ｗo(hù)環(huán)境，現(xiàn)在在城市里不允許放鞭炮了。雖然對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是少了一件可樂(lè)的事，可是自己通過(guò)練習(xí)毛筆字，為家里寫(xiě)上新春的祝福，也是一件很有意義的事情！
經(jīng)典的'春聯(lián)10
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是農(nóng)歷二十八了，今年我要“承包”家里的春聯(lián)。
準(zhǔn)備好了紙墨筆硯，先寫(xiě)“福字”。在下筆之前，我已經(jīng)練了好多遍。姐姐一直在旁邊嘰嘰喳喳，老說(shuō)不好看，一會(huì)兒說(shuō)福字的橫筆畫(huà)不夠粗，一會(huì)兒又說(shuō)上面的豎和橫又太細(xì)。我覺(jué)得姐姐的建議也很不錯(cuò)，接受她的意見(jiàn)。練了幾張紙之后，寫(xiě)起來(lái)就十分順手了。
接下來(lái)該真正寫(xiě)春聯(lián)了。
第一句是“一年好景同春到”。我認(rèn)真地讀了讀帖，蘸了點(diǎn)墨水，站好姿勢(shì)，果斷揮毫。我一橫一豎又一撇，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)著。這些字本來(lái)毫無(wú)生命，可是墨筆一揮，好像瞬間煥發(fā)了青春。雖然他們是黑色的，可是在我眼中已好像經(jīng)穿上了彩色的裙子，在紙張上跳起了美麗的舞，讓這張紅紙變得熱鬧活潑起來(lái)了。
下一聯(lián)是“四季財(cái)源順時(shí)來(lái)”。我寫(xiě)著寫(xiě)著，寫(xiě)到了“順”字時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)字的三豎連著很像英文字母m，頓時(shí)覺(jué)得很有意思，原來(lái)書(shū)法也和英文“有關(guān)系”呀！
不知不覺(jué)終于寫(xiě)完了兩副春聯(lián)，我重重舒了一口氣。之前我有點(diǎn)害怕寫(xiě)不好，因?yàn)槠綍r(shí)寫(xiě)的是行書(shū)，行書(shū)的“行”與氣勢(shì)都要抓得很穩(wěn)。我怕抓不準(zhǔn)，但結(jié)果卻是讓我驚喜，嘿嘿，我寫(xiě)得還是挺好的，就連姐姐也說(shuō)不錯(cuò)呢，要知道得到這個(gè)“刁姐姐”認(rèn)可可是很難得的。哼哼，她整天挑剔我，又自以為是。
能把自己學(xué)到的書(shū)法為家里寫(xiě)對(duì)聯(lián)，我覺(jué)得是這個(gè)寒假里非常有意義又快樂(lè)的一件事情。
經(jīng)典的春聯(lián)11
20xx年1月30日星期日晴
今天，我們學(xué)校組織四十幾名學(xué)生上街為群眾免費(fèi)寫(xiě)春聯(lián)。
早上8點(diǎn)40分，我們?cè)诶罾蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到“讀者圖書(shū)廊”前面。準(zhǔn)備工作一下子就做好了，幾位高年級(jí)的哥哥姐姐已經(jīng)開(kāi)始揮毫潑墨了。
這是我第一次參加上街寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)，心里又緊張又害怕。再加上天很冷，我的手凍得冰涼冰涼的，一開(kāi)始寫(xiě)得并不順暢。這時(shí)，主任走過(guò)來(lái)，親切地拉著我的手說(shuō)：“小手凍得這么涼，快去喝杯熱水�！焙韧晁�，我覺(jué)得暖多了。我又提筆認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)，不一會(huì)兒，“一帆風(fēng)順年年好，萬(wàn)事如意步步高。”這副春聯(lián)就寫(xiě)好了。剛寫(xiě)完，一位老姨就把它拿走了。我心里甭提有多高興。因?yàn)槲医K于能用自己學(xué)到的本領(lǐng)為他人服務(wù)。這是多么光榮的事情��！
經(jīng)典的春聯(lián)12
上聯(lián)：地聚八方鴻運(yùn)財(cái)
下聯(lián)：富貴帶來(lái)吉祥福
上聯(lián)：家興人興事業(yè)興
下聯(lián)：福旺財(cái)旺運(yùn)氣旺
上聯(lián)：家接吉祥萬(wàn)事興
下聯(lián)：門(mén)迎富貴百事旺
上聯(lián)：迎新春事事如意
下聯(lián)：接鴻福步步登高
上聯(lián)：丙輝騰瑞氣
下聯(lián)：子庶樂(lè)豐年
上聯(lián)：開(kāi)福門(mén)四季平安
下聯(lián)：發(fā)財(cái)?shù)匕朔竭M(jìn)寶
上聯(lián)：吉祥平安天賜福
下聯(lián)：榮華富貴地生財(cái)
上聯(lián)：鴻運(yùn)帶來(lái)九州福
下聯(lián)：富貴迎進(jìn)四海財(cái)
上聯(lián)：龍騰碧海贊海闊
下聯(lián)：鳥(niǎo)舞藍(lán)天領(lǐng)天高
上聯(lián)：蹄奮不須鞭震耳
下聯(lián)：牛勤何用用當(dāng)頭
上聯(lián)：人順家和福星照
下聯(lián)：心想事成鴻運(yùn)門(mén)
上聯(lián)：萬(wàn)事平安幸福年
下聯(lián)：吉祥如意拜年順
上聯(lián)：人和家順百事興
下聯(lián)：富貴平安福滿(mǎn)堂
上聯(lián)：春紅柳發(fā)歲更新
下聯(lián)：爆竹花開(kāi)燈結(jié)彩
上聯(lián)：和順滿(mǎn)門(mén)添百福
下聯(lián)：平安二字值千金
上聯(lián)：風(fēng)水寶地千財(cái)旺
下聯(lián)：天順人和萬(wàn)事興
上聯(lián)：展鴻圖興旺發(fā)達(dá)
下聯(lián)：創(chuàng)大業(yè)萬(wàn)星生輝
上聯(lián)：平安富貴財(cái)源進(jìn)
下聯(lián)：發(fā)達(dá)榮華事業(yè)興
上聯(lián)：堆金積玉創(chuàng)富貴
下聯(lián)：安居樂(lè)業(yè)創(chuàng)前程
上聯(lián)：百花迎春香滿(mǎn)地
下聯(lián)：萬(wàn)事如意喜臨門(mén)
上聯(lián)：春臨華堂繁花艷
下聯(lián)：福到門(mén)庭喜氣盈
上聯(lián)：五湖四海皆春色
下聯(lián)：萬(wàn)水千山盡得輝
上聯(lián)：喜居寶地千年旺
下聯(lián)：福照家門(mén)萬(wàn)事興
上聯(lián)：喜滋滋迎新年
下聯(lián)：笑盈盈辭舊歲
上聯(lián)：稻菽千重金浪起
下聯(lián)：春風(fēng)萬(wàn)里玉梅開(kāi)
上聯(lián)：新春好運(yùn)人財(cái)旺
下聯(lián)：佳歲平安福滿(mǎn)堂
上聯(lián)：門(mén)迎四季平安福
下聯(lián)：地聚八方鴻運(yùn)財(cái)
上聯(lián)：鴻運(yùn)鋪平發(fā)財(cái)路
下聯(lián)：富貴帶來(lái)吉祥福
上聯(lián)：四海來(lái)財(cái)富盈門(mén)
下聯(lián)：九州進(jìn)寶金鋪地
上聯(lián)：慶盛世繁榮發(fā)展
下聯(lián)：賀新春偉業(yè)騰飛
上聯(lián)：新春大吉鴻運(yùn)開(kāi)
下聯(lián)：遍地流金廣財(cái)進(jìn)
上聯(lián)：春風(fēng)萬(wàn)里玉梅開(kāi)
下聯(lián)：佳歲平安福滿(mǎn)堂
經(jīng)典的春聯(lián)13
新年快樂(lè)，大街小巷都洋溢著一種濃濃的喜慶氣氛：買(mǎi)衣服、貼春聯(lián)、辦年貨……我家也不例外。這天，我和爸爸從外面買(mǎi)來(lái)了春聯(lián)。
爸爸搬來(lái)椅子，正要貼上對(duì)聯(lián)，媽媽就叫道：“哎，你看這‘陽(yáng)春燕舞，華夏龍興’適用家居嗎？還有，四字聯(lián)太短，我們家門(mén)柱長(zhǎng)，得買(mǎi)七字聯(lián)�！卑职忠�(jiàn)說(shuō)得有道理，就返回街上換了一幅家居用的春聯(lián)。
爸爸一進(jìn)門(mén)，媽媽就迫不及待地展開(kāi)春聯(lián)，念道：“歲歲平安永吉祥，年年順景皆如意�！卑职职櫫税櫭碱^，說(shuō)：“不對(duì)，好象‘年年順景皆如意’才是上聯(lián)�！卑职诌呎f(shuō)邊揣摩對(duì)聯(lián)的意思。媽媽反駁道：“應(yīng)是先‘吉祥’，然后才各事‘如意’�！薄�
正當(dāng)爸媽辯得難解難分時(shí)，我插上嘴說(shuō)：“書(shū)上介紹過(guò)判斷上下聯(lián)的知識(shí)，分清上下聯(lián)主要看最后一個(gè)字的讀音，普通話(huà)里的陰平聲和陽(yáng)平聲為‘平’聲，上 聲去聲為‘仄’聲。對(duì)聯(lián)中最后一個(gè)字念‘仄’聲的是上聯(lián)，‘年年順景皆如意’，中的‘意’字，就是‘仄’聲，所以是上聯(lián)；對(duì)聯(lián)中最后一個(gè)字念‘平’聲的是 下聯(lián)，‘歲歲平安永吉祥’中的‘祥’字是‘平’聲，便是下聯(lián)�！卑职謰寢屄�(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭。
“上聯(lián)該貼右側(cè)”“不，上聯(lián)該貼左側(cè)……”真是一波未平，一波又起。爸爸媽媽又為上聯(lián)該貼在大門(mén)的哪一側(cè)爭(zhēng)辯起來(lái)。這時(shí)，鄰居的老爺爺走過(guò)來(lái)，勸阻 了爸媽的爭(zhēng)執(zhí)，胸有成竹地說(shuō)：“古人寫(xiě)字是豎行的，從右往左一豎行一豎行地寫(xiě)，你們注意到‘文光塔’三個(gè)字嗎？我們面對(duì)文光塔，就可看見(jiàn)‘文光塔’三個(gè)字 是從右往左寫(xiě)的，上下聯(lián)的順序也一樣。我們面對(duì)大門(mén)時(shí)，上聯(lián)就是貼在門(mén)柱的右邊，也就是貼對(duì)聯(lián)者的右手邊，下聯(lián)則相反。你們明白了嗎？”
聽(tīng)了老爺?shù)闹v解，我們恍然大悟。我想：對(duì)聯(lián)居然還有這么名堂。看來(lái)，生活處處有學(xué)問(wèn)，可得多留意學(xué)習(xí)呀！
根據(jù)家居特點(diǎn)選春聯(lián)，確定上、下聯(lián)，分清上、下聯(lián)該各貼門(mén)哪一側(cè)，小作者抓住這三方面的知識(shí)，編出了“我”家挑春聯(lián)、貼春聯(lián)的一波三折的故事進(jìn)行巧妙的介紹，情節(jié)合理、自然、連貫，文中人物呼之欲出，尤妙在結(jié)尾點(diǎn)明中心：生活處處有學(xué)問(wèn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)增才能。
經(jīng)典的春聯(lián)14
春節(jié)，大家都會(huì)干一件眾所周知的事兒，對(duì)啦，那就是——貼春聯(lián)！
今年，媽媽工作的單位發(fā)來(lái)了一副新春聯(lián)，我喜出望外，顧不上早飯吃了一半，放下叉子，催外公現(xiàn)在就把新對(duì)聯(lián)貼上。外公大概真的是想把它貼上吧，馬上開(kāi)始準(zhǔn)備了。
我們來(lái)到了門(mén)口，外公提來(lái)了一個(gè)比較大的罐子和一把毛刷，肩上還扛著一個(gè)大梯子。罐子里裝的是什么？不管了不管了，說(shuō)干就干，不推辭啦，外公拿起那個(gè)大罐子，把蓋在上面蓋子掀開(kāi)，我把頭探過(guò)去一看，呵，原來(lái)是一罐糨糊。
外公先把梯子架好，接著提著那個(gè)大肚皮兒的家伙和那個(gè)除了柄是橙色下面全是毛的東西，爬上了梯子，此時(shí)，我的眼睛睜得要多大有多大，明明重心在另一邊呀，怎么不會(huì)倒呢？外公又拿起那把毛刷，沾了沾糨糊，使糨糊粘在毛刷上，接著把那個(gè)盛糨糊的罐遞給了我，喲，真不輕啊。我看見(jiàn)外公在門(mén)兩邊的墻壁上來(lái)回地刷，那些黏黏的東西，立刻又爬到上面去了。不一會(huì)兒，做工靈巧的外公就刷好了，靠近門(mén)的兩邊全都是白白的。我把對(duì)聯(lián)從包裝袋中取出來(lái)，將折成正方形的對(duì)聯(lián)打開(kāi)，上方遞給外公，我則捏著下方，一對(duì)，呀，對(duì)聯(lián)還比刷的地方長(zhǎng)出一大段！沒(méi)辦法，外公估量了一下這對(duì)對(duì)聯(lián)的長(zhǎng)度，又重新把不夠的部分沾上糨糊，接著再把對(duì)聯(lián)貼上去。
就這樣，我們又用同樣的方法貼上那一邊，大功造成了！咦，怎么感覺(jué)少了什么？哦，橫批沒(méi)貼啊。我剛將橫批從包裝袋上取出來(lái)，外婆就跑來(lái)了，“小猴子，吃飯呢又跑去干嘛？早飯還沒(méi)吃在這貼春聯(lián)……”我趕緊又跑去廚房了，不然又會(huì)聽(tīng)到許多說(shuō)教，“真可惜，沒(méi)有看到橫批是怎么貼上去的，橫批貼的地方比較高，所以……”
外婆來(lái)了，我趕緊閉上了我的嘴巴，往嘴里扒了兩口早餐。不管怎么說(shuō)，貼春聯(lián)也是有趣的事兒啊。
經(jīng)典的春聯(lián)15
春節(jié)快到了，家家戶(hù)戶(hù)都準(zhǔn)備貼春聯(lián)了�，F(xiàn)在，外面賣(mài)的春聯(lián)大多數(shù)是印刷的，手寫(xiě)的不多了。
臘月二十九那天，教書(shū)法的韓老師帶我們幾個(gè)字寫(xiě)得較好的同學(xué)一起去給小區(qū)的業(yè)主們寫(xiě)春聯(lián)，送春聯(lián)。一進(jìn)小區(qū)物業(yè)室大門(mén)，就看到那里已經(jīng)準(zhǔn)備好了厚厚的一沓春聯(lián)紙，一張長(zhǎng)桌上放著幾個(gè)寫(xiě)著名字的臺(tái)簽。我來(lái)到寫(xiě)有我名字的座位前就座。打開(kāi)一張春聯(lián)紙，哇，太好看了！每一張朱紅色的宣紙上都印著七個(gè)金燦燦、圓圓的吉祥圖案。我想：好紙配好字，今天，我一定要寫(xiě)出最漂亮的字來(lái)。
首先，我寫(xiě)了一副“千門(mén)共貼宜春字，萬(wàn)戶(hù)同張換歲符”。一位老爺爺看了看我寫(xiě)的春聯(lián)，非常喜歡，問(wèn)我：“小朋友，你學(xué)書(shū)法多久了？”我說(shuō)：“快三年了�！崩蠣敔敽芨吲d地對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)得真不錯(cuò)！現(xiàn)在會(huì)寫(xiě)毛筆字的人不多了，你能把這副春聯(lián)送給我嗎？”我很高興有人喜歡我寫(xiě)的字，就愉快地把這副春聯(lián)送給老爺爺了。
過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)看我們寫(xiě)春聯(lián)的人越來(lái)越多了，有幾位業(yè)主看了我寫(xiě)的春聯(lián)，又看了我名卡上的介紹，覺(jué)得我才九歲就能寫(xiě)得這么好，很了不起，紛紛和我約定要等我的春聯(lián)。不一會(huì)兒，我就送出了七八副吉祥如意的春聯(lián)。
這時(shí)，來(lái)了一個(gè)小女孩，大概才上一年級(jí)。她想親手寫(xiě)一副春聯(lián)。于是，我挑了一副簡(jiǎn)單的——“九州花似錦，四海歌如潮”給她做樣子。我遞給她兩張春聯(lián)紙和一支毛筆。小女孩像握鉛筆一樣握著毛筆，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)著我寫(xiě)的春聯(lián)依葫蘆畫(huà)瓢地寫(xiě)。第一次用軟軟的毛筆寫(xiě)春聯(lián)，小女孩覺(jué)得好開(kāi)心啊！
時(shí)間過(guò)得真快，活動(dòng)很快就結(jié)束了，我一共“生產(chǎn)”了十二副春聯(lián)。我還想再寫(xiě)，覺(jué)得還沒(méi)寫(xiě)過(guò)癮。
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