初中生讀魯濱遜漂流記有感
初中生讀魯濱遜漂流記有感1
提起魯濱遜，這個(gè)大家熟悉的名字，幾乎無人不知。他是世界遠(yuǎn)近聞名的早起探險(xiǎn)家，我利用這個(gè)寒假閱讀了英國作家丹尼爾，笛福寫的，《魯濱遜漂流記》，我深深地被這個(gè)故事所吸引，直到現(xiàn)在我還想著《魯濱遜漂流記》故事情節(jié)的驚心動(dòng)魄。
《魯濱遜漂流記》講的是魯濱遜從小夢(mèng)想在海上航行，長大一些后他隨好朋友一起去航海了，在航海中學(xué)到了些本領(lǐng)，但幾次都航海失敗，都是死里逃生才活過來的，一次，他從巴西出發(fā)航海時(shí)遇到了巨大的海嘯和風(fēng)暴，全船的人除他一人逃生外，全部被淹死。他一人奮力游到了一個(gè)荒島上，他利用在破船上找到的所有可以利用的東西，在荒島上蓋房子，種莊稼，在森林中采野果，還捕捉動(dòng)物，與野獸搏斗。歷經(jīng)磨難，在那個(gè)荒島上生存了下來，一住就是二十八年又一個(gè)月，期間救了一些人，并和他們共同和當(dāng)?shù)氐脑既诉M(jìn)行了戰(zhàn)斗，保存了生命，制造了逃生工具，經(jīng)歷了一次次努力與失敗，最終回到了家鄉(xiāng)巴西。
在故事中我體會(huì)到了他的精神，勇敢，努力，堅(jiān)持，他敢于同惡劣環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，他在逆境中鍛煉自己，挑戰(zhàn)自己，最終完成心愿，成就了一番不平凡的人生經(jīng)歷。這本書還教育我們做事情，和學(xué)習(xí)都要不怕困難，只要堅(jiān)持到底最終一定會(huì)成功。學(xué)習(xí)中我們也要有這種堅(jiān)持努力不怕難題的精神，我們一定會(huì)有好的成績。我的人生已經(jīng)起航，在人生的航海中，努力、堅(jiān)持、勇敢，勇敢向前!
初中生讀魯濱遜漂流記有感2
魯濱遜并不是天才，但是他有著更強(qiáng)的好奇心。他歷盡了限險(xiǎn)，九死一生他經(jīng)歷了沒有淡水的痛苦，克服了孤獨(dú)一人生存的恐懼，熬過了無人島上漫長的梅雨期，戰(zhàn)勝了自己精神的絕望，最后終于乘坐英國海輪，駛向希望的故鄉(xiāng) 雖然魯濱遜生活在遠(yuǎn)離當(dāng)時(shí)社會(huì)的荒島上，過著衣食無憂的生活，但他始終沒有脫離過社會(huì)，利用先前在社會(huì)中學(xué)到的知識(shí)使自己活了下來。
這本書記述的是一艘大船失事后，唯一幸存者魯濱遜在荒無人煙的小島，在與世隔絕的環(huán)境中，生活了二十八年的冒險(xiǎn)經(jīng)歷和內(nèi)心活動(dòng)。魯濱遜在島上孤身一人，面對(duì)困難和挫折，克服了許多常人無法想象的困難，自己動(dòng)手，豐衣足食，以驚人的毅力，頑強(qiáng)的活下來。 他從失事的大船，找了些木材，在荒島上蓋了間房屋，為了防止野獸， 還在房子周圍打上了木樁。 來到荒島，面對(duì)首要的就是吃的問題，船上的東西吃完后，魯濱遜開始打獵，有時(shí)可能會(huì)餓肚子。于是他決定播種，幾年后，他終于可以吃到了自己的勞動(dòng)成果 .后來他有會(huì)到了自己的國家。
其實(shí)學(xué)習(xí)也是這樣，也有這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過程如果我是他，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事的時(shí)候，我會(huì)像他那樣不向命運(yùn)低頭繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎?不，如果可以選擇的話，我不會(huì)去接受那充滿困難和挫折的生活，因?yàn)槲覜]有那份自信。
如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時(shí)，我會(huì)像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎?不，面對(duì)突如其來的災(zāi)難，我不可能像他那樣因時(shí)順變，積極自救，因?yàn)槲覜]有那種能力。
如果我是他，當(dāng)看到野人用自己的同類開宴會(huì)時(shí)，我會(huì)像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個(gè)助手的情況下同他們搏斗嗎?不，我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱他們永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我，因?yàn)槲覜]有那種膽量。
我不得不承認(rèn)自己的軟弱與無能。從呱呱墜地到背上書包，父母，學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風(fēng)浪，而我還整天抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)。其實(shí)我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀，我是幸福的。然而幸福中的我根本沒有意識(shí)到能吃飽穿暖，背上書包去上學(xué)，每天接受家人們的關(guān)愛，社會(huì)的關(guān)注是一種莫大的`快樂。我們需要具備魯濱遜那樣的刻苦奮斗的精神。
安逸的生活煉不出精干的水手，平靜的湖面造不出時(shí)代的偉人。環(huán)境優(yōu)越，生活舒適，往往會(huì)誘發(fā)這種惰性，阻礙人們成長;而惡劣的環(huán)境卻能激人奮發(fā)，使人立志改變處境，因而促使一個(gè)人成長。有了這種敢于挑戰(zhàn)的精神，不管環(huán)境是好是壞，都能創(chuàng)造條件，克服困難成才。否則，優(yōu)越的環(huán)境，會(huì)成為滋養(yǎng)惰性的溫床，艱苦的環(huán)境會(huì)成為淤埋弱者的深淵。 正如人生道路，它坎坷，它不平，到處有荊棘，石頭，高山，急流。人生，并不滿布絢爛的朝霞，它是由痛苦，磨難，快樂的絲線，組成的網(wǎng)。 當(dāng)我們受到挫折，積極對(duì)待。我看到這樣一句話："天不總是藍(lán)的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是艷的，人生也可能一帆風(fēng)順!" 花要凋落，草要枯黃，但春天又給它們生機(jī)�！遏敒I遜漂流記》給我的啟示是：只有奮斗，才有出路。
初中生讀魯濱遜漂流記有感3
今天，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書。
它講述的是一個(gè)熱血男子，也就是本書主人公魯濱遜，不顧父母勸阻，奔上輪船，在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中身陷荒島，也沒有糧食沒有生活用品，離開 了社會(huì)，離開了集體，怎么能生存下去呢？然而，他卻以驚人的生存能力在島上生活了28年，他不斷馴養(yǎng)禽獸，種植農(nóng)作物，還制造一些笨拙的生活用品，居然馴服了野人-星期五！在這過程中，地震，疾病，野人……種種困擾，并沒有擊垮他，他在中年時(shí)，終于踏上了回到家鄉(xiāng)的輪船。從他身上大家便知道自理能力在生活中多么重要。
讀了這本書，我受益匪淺，自嘆不如魯濱遜會(huì)用雙手做出衣服、傘……，而我們呢，如果手上有工具也不一定能做出來，而他手中卻只有起不到什么作用的小刀，槍，……，若想用它們做出一樣生活然用具，是多么難��！
這不由得使我想起自己，對(duì)我來說，縫塊布，釘根釘子都 很困難，我在美術(shù)課上做的那些筆筒，小泥人，在碰下就散架！唉，我和魯濱遜真沒法比��！
在家里，我的自理能力，也不怎么好，屋子要不是媽媽催，我都會(huì)忘記收拾，東西一找不到了，才想清理一次,看完的書扔的是亂七八糟，桌子上全是紙，地板和桌子也全是媽媽打掃的，在家中很少干家務(wù)活，所以家里很亂。
每次上學(xué)，書包老是收拾不好，總是丟三落四，有一次睡的太晚，書包沒收拾，早上到了，數(shù)學(xué)做業(yè)紙沒帶，被批評(píng)了一頓，在學(xué)校的課桌也不干凈，總是把垃圾隨手放進(jìn)課桌，在書桌里時(shí)間一長，就成了小型“垃圾房”。
冰凍三尺非一日之寒。要想成為像魯濱遜一樣的非凡人物，談何容易！現(xiàn)在開始，我就要培養(yǎng)我的自理能力了！
初中生讀魯濱遜漂流記有感4
當(dāng)我讀完了《魯濱遜漂流記》這本書后，我對(duì)這本書的主人公，魯濱遜非常佩服。 魯濱遜很喜歡乘船冒險(xiǎn)，魯賓遜的一次乘船冒險(xiǎn)中，遇到一次大風(fēng)暴，風(fēng)暴把他們的船弄得破了好幾個(gè)洞，船長立刻把船該行，在靠近一個(gè)小島時(shí)，又來了一陣風(fēng)暴，大家都跑到船艙里去，想避免這場(chǎng)災(zāi)難，但除了魯濱遜以外，沒有一個(gè)人活了下來。
魯賓遜跑到了那個(gè)孤島上，把船上所有的東西都拿下來，當(dāng)作自己的生活用品，還自己制作日常用品，這樣，他在這個(gè)孤島上，整整生活了28年，最后被路過的輪船載著回了英國。 這個(gè)故事，講了魯濱遜那頑強(qiáng)的意識(shí)，他在這28年間，不因?yàn)槔υ诹诉@個(gè)孤島上，沒有人來救，而不想去生存，而是頑強(qiáng)地在這個(gè)島上生活，他非但不后悔，而且還希望在這個(gè)島上度過余生，并且天天地讀圣經(jīng)。這，足以說明魯賓遜來到這個(gè)島上并不后悔，并不因此打消了他存活的念頭。
這，又讓我倆想起了某些人，因?yàn)閹滋鞗]有人來救助，他因此非常失望，甚至還要去尋死，這是何必呢？不要因?yàn)闆]有人來救助，就失去信心，我們也有雙手，我們也可以做些事情，為什么，我們就不能依靠自己，來沖出重圍，最后，獲得成功呢？ 我相信，如果，一個(gè)人擁有自信，就一定會(huì)成功，如果我們?nèi)巳硕加邢耵敒I遜一樣的好心情、笑對(duì)人生，地球?qū)?huì)變成幸福的人間。