《送東陽馬升序》讀后感范文

　　我讀完這篇文章后，驚異的是古人與現(xiàn)代的我們在學(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊師方面的差異。仔細(xì)思慮起來，我覺得我們值得學(xué)習(xí)的除了類似于懸梁刺股這樣的學(xué)習(xí)方式外，更重要的是一種學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　古代的學(xué)生子弟想求學(xué)，得千辛萬苦、長途跋涉地去拜師，到了老師那兒還得看老師的臉色，老師心情不好，靠邊站去！可看看現(xiàn)在的中學(xué)生，他們好象把書本上的師生平等關(guān)系理解成了師生互換關(guān)系。

　　學(xué)習(xí)送東陽馬升序后我認(rèn)為學(xué)習(xí)一定要有四點(diǎn)

　　一是要勤奮。

　　宋濂家中貧窮，沒有書看，便向別人家借，手自筆錄，計以日還，勤抄，勤寫，即使在寒冬臘月，手指不可屈伸，也不懈怠，少年辛苦終成事，莫向光明惰寸功，他憑著自己的勤奮刻苦，終于遍觀群書，也為以后的學(xué)業(yè)打下了基礎(chǔ)。

　　二是要虛心。

　　為了請教有學(xué)問的老師，作者嘗趨百里外，向當(dāng)?shù)亻L輩叩問請教。俯身傾耳，恭恭敬敬，遭到老師訓(xùn)斥，卻毫無半點(diǎn)怨言怒氣。反而色愈恭禮愈至？，等到老師和顏悅色，則又請教，如此懂事，禮貌的學(xué)生，老師怎會不喜歡呢定會認(rèn)真解答，態(tài)度決定一切。虛心，使得宋濂雖愚獲有所聞。

　　三是要實(shí)踐。

　　作者成年后，跟著老師訪學(xué)。負(fù)莢電履，窮冬烈日以致于足膚皸裂而不知四肢僵不能動這些經(jīng)歷，看似倍受折磨，實(shí)際是作者自我鍛煉的一個好機(jī)會。陸游有云：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。書上的'知識是片面的，更重要的是要親身實(shí)踐。作者的訪學(xué)生涯，對他學(xué)習(xí)的理解，起到了至關(guān)重要的作用。

　　四是要樂學(xué)。

　　作者的學(xué)習(xí)條件可謂很差，無鮮肥滋味之享溫袍敝衣，而同舍人皆被綺繡驊然如神人。如此強(qiáng)烈的對比，作者？略無慕艷意，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。其言茲若人之鑄乎宋濂以學(xué)習(xí)為快樂，不與人攀比，一心讀書，不知口體之奉不若人也。

　　學(xué)習(xí)送東陽馬升序我覺得看一篇文章不能一個勁兒的說空話，要學(xué)習(xí)！要模仿！更重要的是要學(xué)會自省，學(xué)會他的態(tài)度。宋廉手都凍僵了，仍舊在抄書。要學(xué)習(xí)宋濂毅力！宋廉家窮，無錢買書，但他好學(xué)，于是就抄書來學(xué)；學(xué)誠信！宋廉借書從不敢稍稍超過約定的時限；學(xué)勤奮！宋廉跑到百里之外求學(xué)，被老師多次責(zé)罵，也從不灰心、不抱怨；學(xué)吃苦！宋廉上學(xué)要走山谷雪地、忍饑挨凍，但他也沒有放棄過；學(xué)會滿足！宋廉一句以中有足樂者足矣，自己從中享受到讀書的東趣，其他的吃喝玩樂不值得羨慕；學(xué)為了理想、為了追求，去不懈的努力，讓自己心中充滿快樂！

　　一種好的學(xué)習(xí)方式只是形式，一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度才是讀書的精髓！