《和風(fēng)》的讀后感

　　當(dāng)認真看完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《和風(fēng)》的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《和風(fēng)》的讀后感1

　　我是一名石筍人，懷著一股澎湃的心情輕輕地合上，望著《和風(fēng)》的書面雖然簡單但不失大方，讓我想到這不就是石筍的教育理念：和而不同，各美其美。

　　這本書值得讓我好好的品讀，里面有很多文章都是每位老師對教育理念的理解和審視，正因為有老師們對自己人生目標(biāo)執(zhí)著地追求著，為教育的夢想而前進，才讓我們家長無遺憾地進地石筍，才讓孩子們有了最后勝利的微笑。其中有家長的育兒經(jīng)，也讓我讀懂了很多道理，學(xué)到了許多教育孩子的方法。孩子們的文章也寫的多姿多彩，讓他們有了更好的平臺，展示自己。

　　其中的《變形記》和《安全教育》兩篇文章，讓我感到學(xué)校對孩子們的重視，展現(xiàn)了石筍小學(xué)的教育生活，心中感慨萬千，只有在心中默默地對學(xué)校以及老師的感激。

　　成為一名石筍人，讓我明白：師德可攀，師德可及，師德可為，師德可敬。只有我們互相信任，才能讓孩子們飛得更高。和風(fēng)細雨中，讓我們攜手并進，一路歡樂，一路前行!

《和風(fēng)》的讀后感2

　　讀了這篇文章，知道松樹和小熊本來是好朋友，最后他倆為了一點小事吵架，山頂看不到風(fēng)箏，小溪里里看不到紙船，他們心里都很想對方，可他們沒有勇氣，最后松鼠從屋頂上拿了一個紙船放進小溪里上面寫著“如果你愿意和我做好朋友的話就放個風(fēng)箏吧！”

　　小熊就放了一個風(fēng)箏，小松鼠高興地哭了，他倆又是好朋友了。

《和風(fēng)》的讀后感3

　　我們學(xué)習(xí)了《紙船和風(fēng)箏》這一課，我懂得了朋友之間應(yīng)該互相幫助，互相理解。

　　我讀了這篇課文，想起了我上幼兒園的時候，我和范仔晨一開始是好朋友，但是到了最后，我們?yōu)榱艘稽c小事，就吵了一架。一天又一天的過去了，終于有一天，我向范仔晨說了一聲對不起，然后她才原諒了我。她給了我一包巧克力，我也給了她一個棒棒糖，就這樣我們又成了好朋友。

　　以后我和朋友之間要和睦相處，團結(jié)友愛。

《和風(fēng)》的讀后感4

　　今天我們學(xué)了《紙船和風(fēng)箏》，我明白了好朋友之間不要吵架，如果他們有矛盾，也還是好朋友。

　　這個故事講了松鼠和小熊他們倆成為了一對好朋友，松鼠把折好的紙船送給小熊，小熊把扎好的風(fēng)箏送給松鼠。可是有一天他們?yōu)榱艘稽c小事吵起架來，山上再也看不見飄蕩的風(fēng)箏了，再也看不到小溪里的小船了。最后松鼠主動寫了個紙條，他們倆和好了。

　　我要是小熊，就把寫完信的`紙條交給燕子，讓燕子把我寫的那封信送給松鼠。

《和風(fēng)》的讀后感5

　　學(xué)習(xí)了《紙船和風(fēng)箏》這一篇文章，我認為，課文中的松樹和小熊是一對真心好朋友。因為，他們倆了雖然鬧了別扭，但小熊還是時刻想著小松鼠，彼此祝愿它們過得幸福、快樂。

　　我想當(dāng)同學(xué)之間吵了架或者別扭，要主動、真誠地向?qū)Ψ降狼�，學(xué)會寬容別人，大度一些，珍惜我們之間的友誼，做真正的知心朋友。

《和風(fēng)》的讀后感6

　　通過讀《紙船和風(fēng)箏》我知道了，松鼠和小熊是通過紙船和風(fēng)箏成了好朋友的，一次，它們?yōu)榱艘稽c小事吵架了，后來還是借著紙船和風(fēng)箏又重新合好了。

　　這個故事使我明白了：當(dāng)我和好朋友的友誼發(fā)生不愉快時，要學(xué)會容忍和諒解，這才是最好的解決辦法。

《和風(fēng)》的讀后感7

　　讀了《紙船和風(fēng)箏》我知道了是紙船和風(fēng)箏讓小熊和小松鼠成了好朋友，可是他們?yōu)榱艘稽c事吵起來了，為什么呢？

　　因為小溪里在也看不到漂流的紙船了，山頂上在也看不到飄蕩的風(fēng)箏了，但是小松鼠又讓他們倆成了好朋友，因為小松鼠又放了一只紙船讓他們倆有成了好朋友。

《和風(fēng)》的讀后感8

　　一天早晨，空氣清新陽光明媚，小松鼠高高興興地走進茂密的大森林。森林邊有一條小河，小松鼠把它剛折好的精致的紙船放進小河順著水流飄向遠方，沿途中小船們看見小花小草就像一幅幅優(yōu)美的圖畫。

　　忽然，一直蜻蜓飛來了，停在它潔白的身上把它當(dāng)做小船，駛向理想的天堂。