關(guān)于讀《風(fēng)箏》有感
關(guān)于讀《風(fēng)箏》有感1
孩子是充滿(mǎn)稚氣的,大人永遠(yuǎn)走不進(jìn)孩子的世界,體會(huì)不到孩子的感受,每個(gè)小孩也對(duì)大人的一舉一動(dòng)產(chǎn)生疑問(wèn);一個(gè)微笑,一句話,一個(gè)動(dòng)作……而唯一能和孩子溝通的只有玩具.而<<風(fēng)箏>>一文,作者小的時(shí)候虐殺了自己小兄弟的風(fēng)箏夢(mèng),他認(rèn)為風(fēng)箏是沒(méi)出息孩子做的玩藝.他這樣做對(duì)嗎?
我常�？匆�(jiàn)年幼的小妹妹拿著芭芘娃娃,在一個(gè)角落里獨(dú)自玩,她可以情不自禁地和它說(shuō)話,玩上一整天也不厭倦,那是為什么了,通過(guò)我的觀察才明白了一切--
因?yàn)樵诿妹玫男哪恐袥](méi)有生命的娃娃擁有頑強(qiáng)的生命力,和正常人一樣,甚至她把娃娃當(dāng)作自己的家人,朋友,當(dāng)別人不理解自己奶聲奶氣的語(yǔ)言時(shí),她可以與娃娃訴說(shuō);當(dāng)她遇到哪個(gè)有趣的事,她可以與娃娃分享自己的喜悅;當(dāng)她有什么寶貝的時(shí)候,她可以偷偷的告訴娃娃……一切一切,在她心中,只有娃娃理解它.
以上的事例,也許我們認(rèn)為幼稚,可對(duì)于她來(lái)說(shuō),是具有一定的意義,是一個(gè)孩子的夢(mèng),難道要去破壞女孩唯一的"朋友"么?
而作者阻止了小兄弟去放風(fēng)箏是不對(duì)了,因?yàn)樗揪筒涣私庥螒驅(qū)⒆觼?lái)說(shuō)比什么都好.就猶如讀書(shū)人的對(duì)象是書(shū),他可以拿著書(shū)一整天也不嫌膩;猶如旅游愛(ài)號(hào)者,要他天天旅游也很開(kāi)心;猶如鋼琴家,讓她天天依偎在鋼琴身邊他也不會(huì)累……
就是這樣,不同年齡擁有不同的想法,不同的喜好.不要因?yàn)樽约旱南敕ǘザ伦∷说淖非?
關(guān)于讀《風(fēng)箏》有感2
孩子是充滿(mǎn)稚氣的，大人永遠(yuǎn)走不進(jìn)孩子的世界，體會(huì)不到孩子的感受，每個(gè)小孩也對(duì)大人的一舉一動(dòng)產(chǎn)生疑問(wèn)；一個(gè)微笑，一句話，一個(gè)動(dòng)作……而唯一能和孩子溝通的只有玩具。而<<風(fēng)箏>>一文，作者小的時(shí)候虐殺了自己小兄弟的風(fēng)箏夢(mèng)，他認(rèn)為風(fēng)箏是沒(méi)出息孩子做的玩藝。他這樣做對(duì)嗎？
我常�？匆�(jiàn)年幼的小妹妹拿著芭芘娃娃，在一個(gè)角落里獨(dú)自玩，她可以情不自禁地和它說(shuō)話，玩上一整天也不厭倦，那是為什么了，通過(guò)我的觀察才明白了一切——
因?yàn)樵诿妹玫男哪恐袥](méi)有生命的娃娃擁有頑強(qiáng)的生命力，和正常人一樣，甚至她把娃娃當(dāng)作自己的家人，朋友，當(dāng)別人不理解自己奶聲奶氣的語(yǔ)言時(shí)，她可以與娃娃訴說(shuō)；當(dāng)她遇到哪個(gè)有趣的事，她可以與娃娃分享自己的喜悅；當(dāng)她有什么寶貝的時(shí)候，她可以偷偷的告訴娃娃……一切一切，在她心中，只有娃娃理解它。
以上的事例，也許我們認(rèn)為幼稚，可對(duì)于她來(lái)說(shuō)，是具有一定的意義，是一個(gè)孩子的夢(mèng)，難道要去破壞女孩唯一的"朋友"么？
而作者阻止了小兄弟去放風(fēng)箏是不對(duì)了，因?yàn)樗揪筒涣私庥螒驅(qū)⒆觼?lái)說(shuō)比什么都好。就猶如讀書(shū)人的對(duì)象是書(shū)，他可以拿著書(shū)一整天也不嫌膩；猶如旅游愛(ài)號(hào)者，要他天天旅游也很開(kāi)心；猶如鋼琴家，讓她天天依偎在鋼琴身邊他也不會(huì)累……
就是這樣，不同年齡擁有不同的想法，不同的喜好。不要因?yàn)樽约旱南敕ǘザ伦∷说淖非蟆?/p>
關(guān)于讀《風(fēng)箏》有感3
火紅的霞映襯著一個(gè)手拿風(fēng)箏的男孩的剪影。男孩奔跑著，身后拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線，赤色的天空籠罩著大地，最后在那無(wú)邊際的霞空中，只留一只飛翔的風(fēng)箏。因?yàn)檫@副神秘莫測(cè)的圖畫(huà)，迫使我打開(kāi)了這本《追風(fēng)箏的人》，它帶給我無(wú)盡的震撼。
或許是富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足的友情，或許是光陰流轉(zhuǎn)、物是人非的恍然，或許是那一句看似天真卻無(wú)比真摯的“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！倍冀o我心靈上的震撼。
作者以細(xì)膩的筆觸寫(xiě)出了阿米爾記憶中阿富汗，向我們展示了一個(gè)鮮為人知卻溫馨幸福的喀布爾。平日里，我們聽(tīng)到關(guān)于阿富汗的消息，都是跟恐怖主義扯上關(guān)系，總以為那是一個(gè)人們從出生到死亡都活在槍聲中的地方。然而作者筆下的阿富汗卻是那么和諧美好。
小說(shuō)的開(kāi)始，我從作者柔和的筆觸中只感受到了阿米爾和哈桑的感情，卻不想那是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。每年的風(fēng)箏大賽，蔚藍(lán)的天空中，飄蕩著五顏六色的風(fēng)箏，阿米爾想要得第一，因?yàn)榘职�，因�(yàn)楦笎?ài)，他只有通過(guò)這樣才能獲得父親的贊美和笑容。哈桑為了阿米爾拼命護(hù)住了風(fēng)箏，可是一切的悲傷的來(lái)源都在此浮現(xiàn)了……阿米爾選擇了退縮。
一念之差，兩人的命運(yùn)被改寫(xiě)。
直到各天一方，阿米爾因?yàn)楦赣H臨終時(shí)的一句話決心回到阿富汗——他要走上那條贖罪的路，為了禰補(bǔ)心中的缺失，阿米爾費(fèi)勁周折，找到了哈桑的兒子，并為此與當(dāng)年侮辱哈桑的那伙流氓展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)，花盡心思為心靈受到嚴(yán)重創(chuàng)傷的哈桑之子重新找回了生命的意義。當(dāng)風(fēng)箏放飛的那一刻，阿米爾得到了原諒與寬恕。
書(shū)中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來(lái)閱讀的人，都會(huì)被其中直指人心的情感打動(dòng)，它所表達(dá)的內(nèi)容很復(fù)雜，但是我總是認(rèn)為那長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線中，似乎牽連著某種關(guān)系。
我想，那是對(duì)于人生的感激與釋?xiě)�。每個(gè)人都有一只風(fēng)箏，我們義無(wú)反顧地追逐著風(fēng)箏，在它的牽引下逐漸感悟到了生命的真諦。
關(guān)于讀《風(fēng)箏》有感4
翻到尾頁(yè)，如鯁在喉。
一只無(wú)影的風(fēng)箏在一片支離破碎的天空中“游蕩”，纖細(xì)的`風(fēng)箏線蕩在空中，看不見(jiàn)起點(diǎn)。
“我追，一個(gè)成年人在一群尖叫的孩子間奔跑。但我不在乎。我追，風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我唇上掛著一個(gè)像杰希爾峽谷那樣大大的微笑。我追。”
戛然而止的結(jié)尾；
永不停歇的追逐；
靈魂深處的救贖……
那片天空，是友情的真摯，有現(xiàn)實(shí)的干涉，也有無(wú)情的背叛，還有阿朱爾最后得知事實(shí)的贖罪，還有哈桑，那個(gè)兔唇的哈桑，那個(gè)追風(fēng)箏的人。
本書(shū)很長(zhǎng)，需要心讀，之所以能震撼人心，大概是因?yàn)槿藗兊膬?nèi)心產(chǎn)生了共鳴，我們都會(huì)遇到類(lèi)似阿米爾的困境：在生命某個(gè)成長(zhǎng)的階段，總會(huì)有過(guò)那么一次深刻的錯(cuò)誤，缺陷，遺憾，甚至難堪，以致于耿耿于懷，痛心疾首。即使有過(guò)千百回的反思，痛悟，自責(zé)也難說(shuō)出口。
或許我們不會(huì)像主人公阿米爾那樣長(zhǎng)久的受其折磨，或許我們也會(huì)偶爾假裝遺忘，但只要我們?cè)敢膺x擇繼續(xù)保持清醒，那么這此記憶還是會(huì)像夢(mèng)魔一樣，隱藏在內(nèi)心深處，伺機(jī)發(fā)作，或在無(wú)人的夜晚，洶涌澎湃。
沒(méi)有人愿意因?yàn)橐淮蔚腻e(cuò)誤就甘心承認(rèn)自己是墮落的，丑惡的，所以，我們也會(huì)像主人公阿米爾一樣，在苦苦地追尋那個(gè)打開(kāi)自己的心結(jié)的鑰匙。
對(duì)于阿米爾來(lái)說(shuō)，對(duì)哈桑的愧疚使他承受著心靈的不安，而多年后得知哈桑是他同父異母的兄弟時(shí)，哈桑已不在，于是阿米爾找到哈桑的兒子，繼續(xù)未完成的救贖。
這是一場(chǎng)心靈的長(zhǎng)途跋涉。
每一個(gè)孩子都應(yīng)該是天使，但并不等同于他們完美到無(wú)懈可擊，而且事實(shí)往往大相徑庭。童年可能并不完美，每個(gè)孩子都有極度要逃脫的童年回憶。
所以，對(duì)于阿米爾的逃避，我們無(wú)權(quán)指責(zé)。
然而，阿米爾最后的執(zhí)著令我感動(dòng)，使我震撼。
阿米爾的風(fēng)箏承載太多太多，親情、友情、愛(ài)情、正直、善良、誠(chéng)實(shí)……風(fēng)箏是他人生中不可少的一部分，而最后，他也如愿以?xún)斄税伞?/p>
“但我會(huì)迎接它，張開(kāi)雙臂。因?yàn)槊糠甏禾斓絹?lái)，它總是每次融化一片雪花；而也許我剛剛看到的，正是第一片雪花的融化�！�
心中的風(fēng)箏，讓我們勇敢去追。
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
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