《最后的姿勢》讀后感500字左右

　　5月12日，一個看似平凡卻不平凡的日子里，汶川發(fā)生了里氏8級的大地震。一個又一個愛的姿勢，永遠(yuǎn)清晰地刻在了所有學(xué)生的腦海里……

　　“忽然，課桌搖晃起來！地震！他意識到情況不妙，來不及多想，就大聲喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快......”同學(xué)們迅速沖出教室，往操場跑去。”

　　譚老師的那一聲吼，把同學(xué)們從驚呆中拉了回來……

　　“但是那短暫的幾秒鐘，哪里能讓所有的`學(xué)生能跑出去？在教學(xué)樓即將坍塌的瞬間，還有四位同學(xué)沖不出去了！譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護(hù)住了四個學(xué)生�！�

　　在那短暫的幾秒鐘，譚老師做出了一個決定——犧牲自己，保護(hù)學(xué)生！而雙臂張開趴在課桌上的樣子成了他生命中最后的姿勢……“英雄不死，精神千秋！”是人們對他的贊頌。

　　教師，是一個可以為了學(xué)生不顧一切的職業(yè)。

　　5月12日下午，是吳忠洪老師的英語課。

　　“beach、beach……”2點28分，距離下課還有幾分鐘，帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)完了舊單詞的吳老師又在黑板上寫下了又一個單詞。

　　然而就在這時，地板劇烈地?fù)u動起來，門窗“哐哐”地發(fā)出響聲，桌上的東西全被甩了出去。根本沒有意識到危險的同學(xué)們，面對突發(fā)的地震，一下子就全傻了�！巴瑢W(xué)們，快跑！快點下樓，地震了！”吳老師扯著嗓子的吼聲，把同學(xué)們從驚呆中拉了回來。

　　眼看門框要倒，吳老師牢牢地將門框扳住，引導(dǎo)著同學(xué)疏散。

　　就在千鈞一發(fā)的時刻，吳老師忽然轉(zhuǎn)身跑向四樓——還有兩名同學(xué)還在樓上！

　　14日清晨7點，救援戰(zhàn)士從一片瓦礫中找到了吳老師的遺體。在他的身下，大家又抬出了兩名學(xué)生的遺體，雖然3個身體早已僵硬，但吳老師仍然將兩個學(xué)生緊緊地護(hù)在身下……

　　5月12日的大地震，一名又一名老師，做出了一個又一個偉大的決定。

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