讀海倫凱勒的《假如給我三天光明》有感
在閱讀這本書時(shí)，我的心似乎早已被海倫·凱勒那頑強(qiáng)不屈、樂觀向上的心征服了……以下是小編收集的讀海倫凱勒的《假如給我三天光明》有感，歡迎查看！
篇一：《假如給我三天光明》讀后感
這一星期，我把《假如給我三天光明》這本書讀完了，書主要內(nèi)容是海倫。凱勒不能說話聽不見看不見，在安利老師的幫助下，會(huì)說話看書寫字了。
我感到我們比海倫凱勒好多了，因?yàn)槲覀兛梢月牭铰曇裟芸吹筋伾�，我覺得我們要珍惜每一分鐘時(shí)間。
篇二：《假如給我三天光明》讀后感
假如給我三天光明寫了作者渴望給自己三天能看到的機(jī)會(huì)。
作者渴望第一天去看黎明開始，第二天去鼓勵(lì)身邊的人們，第三天去勞動(dòng)，雖然作者只有十九個(gè)月的光明，可是她還是堅(jiān)強(qiáng)的活了下來，而且比別的正常人還要出色，我很是敬佩。
篇三：《假如給我三天光明》讀后感
這幾天，我讀了《假如給我三天光明》這本名著，它使我受益匪淺。
《假如給三天光明》是海倫自述她的人生經(jīng)歷。這本書主要寫了海倫小時(shí)候不幸因病雙目失聰、雙眼失明。然而，海倫以驚人的毅力，突破重重困難，她在家庭教師的幫助下，靠觸摸事物來學(xué)習(xí)，竟然學(xué)會(huì)了讀書、說話，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國哈弗大學(xué)的女子學(xué)院 。
篇四：《假如給我三天光明》讀后感
在這個(gè)暑假我讀了假如給我三天光明這本書，我要把他寫成博文，發(fā)到班級(jí)里，希望得到大家的推薦，謝謝。
這里的主人公是一個(gè)小女孩，她從小失去了視力和聽力，爸爸還給她說錯(cuò)了名字，她是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)，從不放棄的人，她寫了一本名叫箱仙的書，可是有人說她好像抄襲了一本名字叫做筆仙的書先前連書碰都不敢碰，后來又愛上了書。
這么一個(gè)女孩真是好！
篇五：《假如給我三天光明》讀后感
今天，我把《假如歸我三天光明》這本經(jīng)典圖書讀完了。
這本書講的是：美國的一位名叫海倫凱勒的主人公，她一歲半時(shí)，得了一場(chǎng)重病，結(jié)果失去了聽覺、視覺和語言表達(dá)能力。海倫七歲時(shí)，遇見他的家庭教師安妮莎莉文，在莎莉文老師的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了寫字、手語。后來他還學(xué)會(huì)了說話，并能和其他人進(jìn)行交流。
篇六：《假如給我三天光明》讀后感
《假如給我三天光明》，講述的是一個(gè)小女孩名叫海倫.凱勒，她盲啞聾，但是她非常愛看書，非�？释麑W(xué)到知識(shí)。
她很幸運(yùn)的遇到了莎莉文小姐，在莎莉文小姐的幫助下，克服了許多困難，比如說學(xué)校沒有盲人版書等等，最后終于考上了哈佛大學(xué)。海倫.凱勒非�？释饷�，我是一個(gè)健康的孩子，我想我要珍惜我的生命。
篇七：《假如給我三天光明》讀后感
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳，她在19個(gè)月的時(shí)候不幸得了一場(chǎng)重病，病魔蒙住了她的雙眼，捂住了她的耳朵，但是她不但接受了學(xué)習(xí)還上了女子劍橋大學(xué)，她漸漸地從黑暗里走向了光明。最后她還寫了寫《假如給我三天光明》這一本書。
雖然她自己變成了一個(gè)聾啞人，可是，她用自己的知識(shí)寫了《假如給我三天光明》，讓更多的朋友知道其實(shí)聾啞人并不是不可以接受學(xué)習(xí)，不過接受學(xué)習(xí)只是有一點(diǎn)困難。
篇八：《假如給我三天光明》讀后感
在《假如給我三天光明》第一張-第五章中，《一生中最重要的事情》。
海倫在小時(shí)候由于發(fā)高燒，導(dǎo)致她又瞎、又聾、又啞。
當(dāng)海倫6歲時(shí)，莉莎文老師陪伴海倫生活，幫海倫記單詞，讓海倫知道世界上所有的東西都是擁有名字的，讓海倫直到所有的東西都是擁有生命的。
如果我是她的話，我也會(huì)像她一樣，向往美好，不會(huì)抱怨自己不幸運(yùn)。
做人要向往美好。海倫不抱怨自己不幸運(yùn)，向往美好，這是我們可以沖海倫身上學(xué)來的優(yōu)秀的好品質(zhì)。
篇九：《假如給我三天光明》讀后感
書中前五章主要講了海倫.凱勒不幸得了腦充血，她看不見，聽不見。直到莎莉文老師來了，才將她帶出了黑暗和寂靜，走向了光明的地方。
讀完了這五章故事，尤其是讀到她努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，我感動(dòng)了。身為一個(gè)又聾又盲的人，竟如此的愛學(xué)習(xí)，這是多麼令人敬佩的精神��！在莎莉文老師的幫助下，她學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，終于是把“杯子”和“水”搞懂了。我想：“一個(gè)盲人都能勤奮學(xué)習(xí)，何況我們正常人呢？”不要放棄，不要?dú)怵H，只要堅(jiān)持，就一定行！
篇十：《假如給我三天光明》讀后感
這幾天我一直在讀《假如給我三天光明》這本書，今天我來寫一片讀書心得吧。
今天我說的'是第二章的童年的記憶是這樣說的主人公把她的家庭教師給鎖在了一個(gè)房間里在父母的勸說下但海倫.凱勒還沒拿出鑰匙，最后是父親是搬梯子把家庭教師救下來，過了幾天她才把鑰匙取出。
我感覺有些入的童年都不一樣，有痛苦的、有悲傷的、有高興的、有快樂的。我感覺主人公海倫.凱勒有一個(gè)高興、快樂的童年。我也想有這樣的童年過著無憂無慮的生活。
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