《狼王夢(mèng)》小學(xué)讀后感參考
《狼王夢(mèng)》是一部以自然主義觀點(diǎn)寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō).它以尕瑪爾草原和日曲卡雪山為背景 講述了母狼紫嵐如何培育三只小狼成為狼王的故事，下面給大家分享了《狼王夢(mèng)》小學(xué)讀后感，一起來(lái)看看吧！
《狼王夢(mèng)》小學(xué)讀后感1
《狼來(lái)了》是幼兒時(shí)伴我入眠的枕邊小故事，這個(gè)故事使年幼的我深深牢記：一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子！要不就會(huì)被兇狠的大灰狼吃掉。所以，從記事起，“殘忍而兇狠”，是我對(duì)狼的唯一印象。
然而，當(dāng)看完沈石溪的《狼王夢(mèng)》時(shí)，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼！還有一種心酸的想掉淚的感覺(jué)，我的心情久久的難以平靜。我被母狼---紫嵐的母愛(ài)深深地打動(dòng)了。
紫嵐為讓即將出生的孩子能夠吮吸到充足的奶水，冒生命危險(xiǎn)到人類的馬鹿養(yǎng)殖場(chǎng)去捕獵。沒(méi)想到卻在與大白狗斗智斗勇的絕境下生出五只幼崽。并立志把其中一只培育成新一代的狼王，以完成幼狼的父親黑桑未了的心愿。不幸一次次降臨：洪災(zāi)，造成了紫嵐痛失一公仔。紫嵐發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)子黑仔長(zhǎng)得很像黑桑，于是全心馴養(yǎng)黑仔。即將成才的黑仔卻不幸被金雕抓走了。紫嵐所有的心血白費(fèi)了。痛心的紫嵐又把希望寄托在次子——藍(lán)魂兒身上。藍(lán)魂兒有父親的智慧，有母親的堅(jiān)毅�？墒遣恍以僖淮谓蹬R，藍(lán)魂兒被獵人的捕獸夾夾住。紫嵐又把希望轉(zhuǎn)移到從小很自卑的小兒子——雙毛身上。為了喚醒雙毛的狼性，紫嵐千方百計(jì)的訓(xùn)練雙毛。雙毛的自卑終于隱藏了起來(lái)，成為了紫嵐的希望�？墒钱�(dāng)雙毛與狼王——洛?Q挑戰(zhàn)時(shí)，洛?Q的一聲狼嚎，喚醒了雙毛的自卑，雙毛也死了。紫嵐只有唯一的孩子母狼媚媚了，它明白母狼是不可能登上王位的。堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的紫嵐并沒(méi)有萬(wàn)念俱灰，它把希望寄托到了狼孫身上。追尋夢(mèng)想的紫嵐，為了保護(hù)狼孫的安全，最終選擇了與捕食過(guò)黑仔的金雕同歸于盡了。
故事中的紫嵐，雖然只是一只母狼，卻把母愛(ài)的偉大展現(xiàn)得淋漓盡致！
書(shū)中最令我感動(dòng)的是當(dāng)藍(lán)魂兒被壓在捕獸夾下的時(shí)候，救不了自己孩子的紫嵐，它唯一能做的就是干脆利索地咬斷藍(lán)魂兒喉管的一幕。表面上是殘忍的，其實(shí)是為了讓藍(lán)魂兒安然地死去，不要再絕望的痛苦著、掙扎著。紫嵐的這種抉擇，心中該是那么的悲痛！這讓我聯(lián)想到了現(xiàn)實(shí)中的自己。當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，父母嚴(yán)厲的批評(píng)我甚至懲罰我的同時(shí)，他們的心中也是痛的。那是他們對(duì)我深深的愛(ài)！
其實(shí)，我們每個(gè)人都有一個(gè)偉大而又平凡的媽媽！只是我們習(xí)慣了媽媽的愛(ài)。夏日的晚上當(dāng)迷迷糊糊的一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，媽媽還在輕輕地為我扇著扇子。冬日的晚上，媽媽總是一次次地起來(lái)為我掖好被子。面對(duì)生病的我，媽媽徹夜不睡的照顧著。面對(duì)受委屈的我，媽媽心平氣和地開(kāi)導(dǎo)著。面對(duì)驕傲的我，媽媽的警鐘及時(shí)敲響著！……因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都是媽媽的希望！紫嵐的希望是培養(yǎng)出一代狼王。媽媽的希望是我能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！我堅(jiān)信，我會(huì)的。
《狼王夢(mèng)》小學(xué)讀后感2
狼王夢(mèng)描述了一位母狼紫嵐，為了完成公狼丈夫黑桑的遺愿，相繼培養(yǎng)三個(gè)兒子成為狼王的過(guò)程，但三狼皆以慘死告終，最終紫嵐將希望寄托在女兒生下的狼孫身上，為了保護(hù)狼孫，與金雕同歸于盡的故事！
故事讓我們讀懂了狼世界的價(jià)值觀情感觀，我深深地欽佩紫嵐在培養(yǎng)狼子成為狼王過(guò)程中的堅(jiān)持不懈的精神，為了狼子狼孫，可以說(shuō)不惜一切。為了糾正三子扭曲的懦弱性格，紫嵐甘愿向兒子俯首，讓其感受到成為強(qiáng)者的優(yōu)越感；又為了狼孫能夠延續(xù)成為狼王的使命，犧牲了自己，與金雕同歸于盡。小說(shuō)中體現(xiàn)出的強(qiáng)者意識(shí)競(jìng)爭(zhēng)精神，無(wú)不讓我們感悟到人類社會(huì)生命的艱難競(jìng)爭(zhēng)的無(wú)情。
紫嵐的母愛(ài)也讓我們有深深感慨，偉大而又自私殘忍。在培養(yǎng)狼子的過(guò)程中，先是因?yàn)檫x定黑仔作為培養(yǎng)對(duì)象，而對(duì)其給予過(guò)多的偏心，卻因?yàn)榧庇谇蟪傻呐囵B(yǎng)方式導(dǎo)致黑仔早夭；又因?yàn)樵缙谄牡酿B(yǎng)育導(dǎo)致了三子雙毛幼年的性格悲劇，膽小懦弱。
即使后來(lái)紫嵐采取一系列的補(bǔ)救方式，也沒(méi)有改變雙毛的悲慘結(jié)局；而的女兒媚媚，因?yàn)闆](méi)有成為狼王的資格，在成長(zhǎng)過(guò)程中基本成為了哥哥們的犧牲品。這些無(wú)不使的我們聯(lián)想到人類的教育問(wèn)題，我們的父母是否也經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤，是否也把自己的希望意愿加在子女的身上？是否也對(duì)子女的教育過(guò)于急于求成？
《狼王夢(mèng)》小學(xué)讀后感3
《狼王夢(mèng)》講述的是母狼紫嵐在一場(chǎng)大暴雨中，與獵狗廝殺搏斗后艱難產(chǎn)下了四只小狼崽。紫嵐為了完成狼爸爸的遺愿，很想把三匹公狼培育成狼王，結(jié)果失敗了，三個(gè)孩子也都死了，紫嵐想讓自己的孩子成為狼王的夢(mèng)，永遠(yuǎn)落空了。
于是，紫嵐又無(wú)奈地把實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的希望寄托在狼孫身上，最后為了保護(hù)自己的孫子死在金雕的爪下，心中充滿了遺憾的離開(kāi)了世間。
母狼紫嵐，在必要時(shí)，可以吃掉自己的狼兒；或者為了不讓孩子受獵人們的折磨，可以一口咬斷孩子的喉管，甚至眼睜睜地看著自己的狼兒在搏斗中受傷、死去，被饑餓的狼群咬的碎尸萬(wàn)段，也不幫它。
狼兒們長(zhǎng)大后，不必像我們?nèi)祟悂?lái)回報(bào)父母，反而要撕咬它們，甚至可以殺掉他們。對(duì)狼來(lái)說(shuō)，敢于咬死父母的狼才可以成為頂天立地的狼王。這是多么偉大的愛(ài)啊，因?yàn)槔堑氖澜绺?jìng)爭(zhēng)是殘酷的，只有經(jīng)過(guò)了殘酷的鍛煉，才能夠在狼優(yōu)勝劣汰的世界里生存下來(lái)，狼爸爸狼媽媽為了讓孩子增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，不至于被淘汰，竟然可以收藏起對(duì)孩子的愛(ài)，展示給孩子殘酷的一面，甚至犧牲自己的.生命。
讀了這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物的世界也是講感情的，哪怕是兇惡的狼。到了生命的最后一刻為了女兒而與狡猾可怕的金雕搏斗，表現(xiàn)出母愛(ài)最偉大的一面，這一點(diǎn)無(wú)異于人類。
《狼王夢(mèng)》小學(xué)讀后感4
溫說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書(shū)籍本身不能改變世界，但是讀書(shū)可以改變?nèi)松�，人可以改變世界�！蔽覑?ài)書(shū)，更愛(ài)看書(shū)，不僅是書(shū)中的故事令我著迷，更使我著迷的是讀書(shū)使我產(chǎn)生的感悟和道理。從一本書(shū)中感悟的道理不只是一個(gè)，而是許許多多個(gè)，這些道理可以使人受益，甚至可以改變整個(gè)世界，所以看書(shū)不能只看故事本身，要深刻理解其中的道理，并讓這個(gè)道理伴隨我們一生，這樣才把書(shū)的作用發(fā)揮出來(lái)。
書(shū)，本來(lái)就是使人明白道理的。
就像動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》，其實(shí)就是寫(xiě)的一位身為寡婦的母親，看似寫(xiě)狼，實(shí)為寫(xiě)人。寫(xiě)了身為一位狼母望子成龍，望女成鳳的心愿；身為母狼普通的情感；身為狼的殘暴、嗜血成性；身為黑桑妻子對(duì)狼后的向往。
也反映出人類的權(quán)力欲、情感欲、貪婪、昏庸、殘暴，在《魂斷捕獸夾》那一章，把人類殘暴、貪婪、丑惡的臉表現(xiàn)得淋漓盡致，為了錢(qián)，不惜殺害生靈，破壞一位母親對(duì)兒子的希望，殘害一位母親的精神和肉體，改變一位母親的一生，這，簡(jiǎn)直是罪不可赦，不知還有多少動(dòng)物在承受失子之痛，獵人究竟改變了多少生靈的命運(yùn)？這，是個(gè)未知數(shù)。
在這整本書(shū)中，展現(xiàn)了弱肉強(qiáng)食的殘酷世界，同時(shí)，也反映出人類世界中的以強(qiáng)凌弱，先不說(shuō)競(jìng)聘，就說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)侵略者從來(lái)都是以強(qiáng)凌弱，就說(shuō)以石油多著稱的伊拉克，連年戰(zhàn)爭(zhēng)，為石油是爭(zhēng)得不可開(kāi)交，具不完全統(tǒng)計(jì)只伊戰(zhàn)死亡人數(shù)可能在39萬(wàn)至94萬(wàn)之間，世界上發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)又何止伊拉克這一次戰(zhàn)爭(zhēng)？在我國(guó)土地革命時(shí)就死了3500萬(wàn)人，世界上發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)又何止我國(guó)土地革命這一次戰(zhàn)爭(zhēng)？由此看來(lái)人不如狼。
人類從小咒罵狼、怕狼，從中國(guó)的經(jīng)典故事《七只小白兔和大灰狼》到外國(guó)著名的《小紅帽》；從《格林童話》到《伊索寓言》；再?gòu)挠绊懸粫r(shí)的《藍(lán)貓龍騎團(tuán)》卡通動(dòng)畫(huà)片到風(fēng)靡全球的《喜洋洋和灰太狼》經(jīng)典卡通動(dòng)畫(huà)片，都是貶狼抬人或其他動(dòng)物。但是人類有沒(méi)有反思過(guò)人類的行為和思想真的高于狼族嗎？
《狼王夢(mèng)》中媚媚不孝，人類生活中，又有多少人能做到“孝”這個(gè)字呢？層出不窮的“啃老族”一波接一波地“涌過(guò)來(lái)�！比瞬槐壤�。
狼也有母愛(ài)，狼也會(huì)付出母愛(ài)，讓母愛(ài)伴隨狼兒，無(wú)論是在《培養(yǎng)黑仔》一章，還是《魂斷捕獸夾》那一章，都是在寫(xiě)狼的母愛(ài)，把狼母對(duì)狼兒的母愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致�？涩F(xiàn)在的人類世界，年輕的父母?jìng)�，都很不�?fù)責(zé)任（當(dāng)然有例外）。
嬰兒的母親把孩子留在家里，自己和女朋友去逛街；嬰兒的父親整日打游戲，對(duì)孩子是不管不顧，把孩子扔給婆婆、媽，人類的母愛(ài)就是這樣嗎？不負(fù)責(zé)任的愛(ài)不是愛(ài)；不負(fù)責(zé)任的母親不是母親；不負(fù)責(zé)任的父親不是父親。一切愛(ài)都要經(jīng)得起責(zé)任的考驗(yàn)，只有經(jīng)得起責(zé)任這道考驗(yàn)的愛(ài)才能是真愛(ài)！
我想對(duì)全人類說(shuō)：“反省吧，懺悔吧，不要把事情做絕了如果是你們失去愛(ài)子，難道不會(huì)傷心欲絕嗎？動(dòng)物也有情感，也會(huì)悲傷，人類難道沒(méi)有一點(diǎn)良心嗎？沒(méi)有一點(diǎn)同情心嗎？動(dòng)物和人類乃同一個(gè)屋檐下的親人，難道人類就是這樣對(duì)待親人的嗎？反省吧！�。 �
狼在人類的觀念中，是兇惡、貪婪、嗜血成性、殘害溫順動(dòng)物的罪魁禍?zhǔn)�，可誰(shuí)想到過(guò)它們的苦衷：它們是食肉動(dòng)物，不能不吃肉，每天都得為生存而戰(zhàn)，一邊覓食一般還得提防其它可能致它于死地的動(dòng)物，（比如說(shuō)人類）。其他食肉動(dòng)物也會(huì)殘害溫順動(dòng)物，比如豹、獅子等，再漂亮的外表下，他們的兇暴的本性被人類拋到后腦。難道它們就不是殘害溫順動(dòng)物的罪魁禍?zhǔn)讍幔?/p>
再者說(shuō)，狼吃其他動(dòng)物，也是在維護(hù)世界的生態(tài)平衡呀！狼吃動(dòng)物，總是撿生老病殘類的吃，有效控制了疫情的蔓延，防止了植物不夠，生物鏈顛倒面臨的危險(xiǎn)，食物鏈才能繼續(xù)循環(huán)下去，生生不息，世界上的生物才能在這種保護(hù)下，一代代繁衍生息下去，人類才得以繼續(xù)生存、繁衍。狼≠罪魁禍?zhǔn)�；�?世界上動(dòng)物中的一員；狼=保護(hù)世界生物大使。
這就是這本書(shū)給我感悟的一部分；使我受益終生的一部分道理；使我知道大自然血淚史的一部分內(nèi)容；使我明白大自然殘酷的生存之道；使我明白了血與淚、生與死的關(guān)系。
讀書(shū)給了我太多太多，給了我一生享用不盡的精神財(cái)富，沒(méi)有書(shū)，我很難想象我這一生會(huì)怎樣度過(guò)。讀書(shū)，是一種樂(lè)趣，一種可以使自己怎正開(kāi)心起來(lái)的樂(lè)趣。讀書(shū)，往小了說(shuō)是為自己，往大了說(shuō)是為民族、為國(guó)家、為世界、為地球，這就像溫說(shuō)過(guò)的另一句話：“讀書(shū)決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不讀書(shū)的人，不讀書(shū)的民族，是沒(méi)有希望的�！�
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