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讀豐子愷的《手指》有感范文（通用11篇）
當(dāng)品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編收集整理的讀豐子愷的《手指》有感范文，歡迎閱讀與收藏。
讀豐子愷的《手指》有感 1
我讀了豐子愷的《手指》后，有了很大的啟示。
《手指》這篇文章主要是講了：每個人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所長，各有所短，他們有不同的姿態(tài)和性格，但只要他們握成一個拳頭，那就根根有用，根根有力量了。
《手指》這篇文章告訴了我們一個道理：“團結(jié)就是力量�！痹谖覀兊纳钪�，有許多事都說明了“團結(jié)就是力量”這個道理。例如：拔河比賽，在拔河比賽之中，大家只要團結(jié)起來，齊心協(xié)力往自己這一方拉來，最后，一定會獲得勝利。足球比賽和籃球比賽也是這樣�？梢�，只要團結(jié)起來，我們的力量就會從小變大。雷鋒不也說過：“滴水只有放進大海里才永遠(yuǎn)不會干涸,一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量�！�
在自然界中，螞蟻是最小的動物了，但有許多人覺得很奇怪：為什么螞蟻這么小，卻沒有被它們的`天敵消滅呢？其實，螞蟻之所以沒被消滅，是因為：螞蟻們雖然小，但是它們團結(jié)了起來，組成了一個集體，它們的力量也就增強了幾十倍。在抗日戰(zhàn)爭中，我們國家的人數(shù)和武器與日本侵略者相比，簡直是天壤之別，可是到了最后，勝利卻是屬于我們，這是為什么呢？其實，是因為全中國人民都團結(jié)起來，一起對付日本侵略者，最終獲得了勝利。這些事例都說明了：“團結(jié)就是力量”這個道理。
團結(jié)就是力量，團結(jié)力量大，這是鐵一般的事實。
讀豐子愷的《手指》有感 2
這篇課文使我想起了鄰居張爺爺常說的一句話：“鱷魚有什么可怕？全村的人人都手拿一根鐵棒一起來到河里，那鱷魚敢張嘴罵人嗎？打死它！”是啊，只要我們都可以做到團結(jié)一致，同仇敵愾，與困難做斗爭，還怕有解決不了的問題嗎？不可能！一個人的潛力都是無窮的，更何況一個群體呢？只要大家肯投入團體，有一份火發(fā)一份光，為團體付出力量。
以反法西斯為例，如果沒有世界上所有遭到侵略和壓迫的國家一起站起來，形成“合盟軍”，反法西斯戰(zhàn)爭又怎么贏得勝利呢？可以說，如果沒有世界人民的廣大支持，反法西斯戰(zhàn)爭就不可以贏得勝利，團結(jié)正是力量之源！如果這不足以證明，那就以我們中國的抗日戰(zhàn)爭為例子吧。一九三一年九月十八日，日本發(fā)動了驚心動魄的“盧溝橋事變”，正式向我們中華民國宣戰(zhàn)，在我們中原大地作惡多端，如果不是我們中國人團結(jié)一致，同仇敵愾再加上美國、蘇聯(lián)等國家對戰(zhàn)爭的厭惡和痛恨，對日本軍隊的后方進行了致命的一擊，我們中國又怎能得以解放呢？正是有了全世界人民的'偉大支持，才換來這場戰(zhàn)斗的勝利！
眾人一條心，萬眾泰山移！讓我們都學(xué)會團結(jié)一致，學(xué)會同仇敵愾，學(xué)會為集體獻出自己的一份力量吧！
讀豐子愷的《手指》有感 3
今天，我讀了豐子愷的散文——《手指》。
這篇文章首先是開門見山地指出每一個人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所長、各有所短，接著就具體描寫了五根手指的不同的姿態(tài)和性格。最后作者告訴我們五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。
我不禁感慨：五根手指雖然都長在手上，但是它們的大小、長短、作用和功勞卻各不相同。但是，無論每根手指的力量如何，只要團結(jié)一致，成為一個拳頭，就能發(fā)揮出最大的力量。我不由地想到了螞蟻，小時候大人們老是告訴我們，螞蟻搬家就代表天要下雨了，我那時是將信將疑的.，我總在想那么小的螞蟻竟然能搬家，現(xiàn)在我終于能明白了，螞蟻雖然小，一只螞蟻搬不了家，但是它們?nèi)绻銐驁F結(jié)，成群的螞蟻就一定可以搬家了。這就是所謂的“團結(jié)就是力量”。
其實不只是手指，也不只是螞蟻，我們?nèi)祟愐彩且粯�，我們中華兒女在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)一致、齊心協(xié)力，最后打敗了日本帝國主義，這不也說明了團結(jié)的力量是無窮無盡的嗎？是的，團結(jié)就是力量，我們要堅信這一個真理，一個人也許很渺小，但是千千萬萬個中華兒女團結(jié)一致，就一定能把我們偉大的祖國建設(shè)得更加美好、更加富強。團結(jié)就是力量！讓我們團結(jié)起來吧，為我們祖國的大好江山舔磚加瓦！
讀豐子愷的《手指》有感 4
今天，我讀了豐子愷老先生的散文——《手指》。讀完之后，我受益匪淺，有了很大的啟示，并且從中得到了知識。這篇如詩一般優(yōu)美的散文是豐子愷先生寫的，他是中國現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂教育家、漫畫家、書法家和翻譯家，我很喜歡他的作品，因為從他的作品中，我們可以體會到人為世界的滄桑、欺騙和爾虞我詐，如《緣緣堂隨筆》、《緣緣堂再筆》和《竹影》，都是我比較喜歡的作品。今天早上，我在媽媽的藏書中意外地發(fā)現(xiàn)了這篇《手指》，不禁想：手指有什么好寫的呢？不就是一只手上五根嗎？當(dāng)我正想把它放下時，上面的“豐子愷著”，使我產(chǎn)生了好奇心和閱讀的興趣，就像不知得到了什么保證似的，讀了起來。
這篇《手指》寫的是手上五根手指的用處以及缺點和優(yōu)點，說明了金無足赤、人無完人的.道理，告訴我們?nèi)烁饔懈鞯膬?yōu)點，也各有各的缺點，只要團結(jié)一致，向仇敵愾，成為一個群體，就不怕什么困難，更沒有什么強弱之區(qū)、美丑之分了，每個人都有力量，每個人都有功勞。
讀豐子愷的《手指》有感 5
五根手指各有所長，各有所短。大姆指吃苦耐勞、默默奉獻；食指勤奮賣力、敢于探險不怕犧牲；中指有無名指和食指的保護，姿態(tài)優(yōu)美、養(yǎng)尊處優(yōu)；無名指和小指體態(tài)秀麗、樣子可愛、能力薄弱。五根手指各有特點，但只要團結(jié)起來，就合成一個拳頭。那就根根有用，根根有力量，沒有強弱、美丑之分了。我們的群體也是一樣，盡管每個人的性格、愛好都各不相同，但只要我們團結(jié)一致，取長補短，就能取得成功。因為團結(jié)就是力量！讀了《手指》我懂得的.人生道理：
第一，它讓我知道每個人都有自己的特長，不能自暴自棄。
第二，它讓我懂得了朋友之間要團結(jié)，團結(jié)就是力量。
第三，它讓我明白了無論在什么情況下不可以小看別人。
有一次，學(xué)校里舉行了一次跳長繩比賽，我們都興致勃勃地跳著。沒想到，第二天，我們班里要選出十名有團隊精神的同學(xué)進行訓(xùn)練，還將代表班級參加比賽。我也被榮幸地選上了。在每天艱苦的訓(xùn)練中，我逐漸地發(fā)現(xiàn)，跳長繩一定要互相團結(jié)，只要一個人的步伐與眾不同，整個比賽將功虧一簣，所以我們一定要團結(jié)友愛！有些同學(xué)會覺得別人在某些方面比自己強而氣餒。我覺得，其實大家不應(yīng)該找別人的優(yōu)點和自己比，偶爾也要鼓勵自己的優(yōu)點，在某方面也比別人強。
這篇文章給了我那么多的啟示，希望也可以讓大家懂得許多道理。
讀豐子愷的《手指》有感 6
《手指》這一課很好地說明了這一點，團結(jié)，力量才能大，難道不是嗎？2008年四川地震，我們中國人堅強起來，團結(jié)起來，我們冒著大雨，踏著泥濘，去救那些被困的人們。終于，我們熬過了這一關(guān)，我們挺過去了！如果我們團結(jié)的話，我們能救出那么多遇難者嗎？我們能過挺過這一關(guān)嗎？被困的人們能堅持這么久嗎？
團結(jié)的力量有這么大嗎？是的，團結(jié)的力量就有這么大！只有團結(jié)，才能使我們的'民族發(fā)揮出更大的力量，中國才能爆發(fā)！相信我，團結(jié)的力量是最大的！
讀豐子愷的《手指》有感 7
《手指》一文，反復(fù)讀來，耐人尋味，啟的匪淺。小小五指在我心目中的形象突然變得高大而光彩奪目。
小小五指雖然形象各異，胖瘦高矮不同，但他們卻不分強弱，互相尊重，互相支援，他們只是默默的‘耕耘’，無私奉獻，卻從不夸耀自己和索取什么。他們是一個團結(jié)戰(zhàn)斗的集體，無論粗活細(xì)活臟活累活或大事小事，都能高質(zhì)量地完成。手指的.精神，向我們揭示了“團結(jié)就是力量”這一永不變的真理。
春節(jié)前，在我國南方發(fā)生了特大雪災(zāi)，其程度之嚴(yán)重，范圍之廣，持續(xù)時間之長，是歷史上罕見的。然而，在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，上下一心，軍民一心，迅速戰(zhàn)勝了災(zāi)害，創(chuàng)造了抗災(zāi)，救災(zāi)的奇跡。這一事實，足以證明了團結(jié)的力量。
讀豐子愷的《手指》有感 8
今天我讀完了《手指》這篇課文后讓我想起了五年級學(xué)過的一篇童話故事《鐵罐和陶罐》，如果把這兩個故事放在一起理解的話，就會發(fā)現(xiàn)兩個共通的道理。這兩個共通的道理先不講，大家只要繼續(xù)往下看就知道了。
作者在《手指》這一課的開頭就說了一句耐人尋味的話：“一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。”并從這句話中引出了不同手指的性格特點：大拇指吃苦耐勞、樸實；食指勤奮賣力，敢于探險而且不怕犧牲；中指目中無人又高傲；無名指、小指優(yōu)美而弱小。而且在結(jié)尾處用比喻的手法寫道：“手指的全體假如能夠團結(jié)一致，成為一個拳頭，就根根有用，根根有力量，也就不會有什么強弱和美丑之分了。”寫到這里你也許已經(jīng)明白一個道理了吧！下面我用一個小故事結(jié)合一個道理來講一個故事。這個故事還是和手指有關(guān)，叫做《五個小手指》。
從前有五個小手指，他們是很要好的朋友，并且從來沒有吵過架。不過有一天他們?yōu)榱藸幊稣l的力氣最大吵了起來，這時在他們旁邊的一個皮球到：“你們幾個都不要爭了。你們當(dāng)中誰能把我舉起來的話，誰的力氣就最大！”五個小手指互相看了一眼，商量了一下后說了聲“比就比，誰怕誰�！�
首先上場的是大拇指，他用盡了全身的力氣也不能把皮球舉起來，只好灰溜溜的下了臺，別的手指見狀紛紛嘲笑起來。第二個上場的是食指，只見他不可一世的說：“你們幾個好好看一看，我是怎么把它舉起來的�！笨墒撬m然用了所有的.力氣也只不過是把皮球推的轉(zhuǎn)了幾圈而已，于是便一溜煙的跑了下來。其他三根手指也陸陸續(xù)續(xù)的上前去舉，可也是紛紛下場，沒有一個可以舉的起來。這時皮球又發(fā)話了：“你們?yōu)槭裁床灰黄鹋e一下我呢？也許，你們一起舉就可以把我舉起來�！甭犃似で虻脑挘鍌�小手指嘀咕了一下便一起走到皮球的不同位置，用力一舉。��！皮球被他們舉起來了。這時候五個小手指明白了：只有團結(jié)才能聚集更大的力量，所以他們又重新和好了。
現(xiàn)在我說的這兩個道理大家一定明白了一個了吧，這個道理就是：團結(jié)就是力量。不是有一首歌就叫做《團結(jié)就是力量》。這首歌的開頭幾句不是這么唱的嗎：“團結(jié)就是力量——這力量是天——這力量是地……第二個道理我也用一個小故事來講，這個小故事叫做《鹿腿和鹿角》
森林里有只鹿，有一天這只鹿來到了一個池塘。在池塘邊上吃起草來，吃飽后去到池塘里喝起水里，喝著喝著它看到了自己在水中那美麗的倒影時，情不自禁的欣賞了起來。并說：“��！看我是多么的美麗�！苯又吹搅俗约旱穆菇�，忍不住又說：“啊，看我這一對鹿角，它們是這么的好看、漂亮。簡直像一頂王冠，世界上都找不出來第二個來�！彼Ａ送ｎD又嘆息了一聲：“哎，看我這兩對腿。第一對又細(xì)又長，我還比較滿意，可這第二對，又粗又壯的，怎么能配上我這美麗的身子和漂亮的鹿角呢？”它正站在池塘里仔細(xì)的看著自己的倒影時，危險已經(jīng)不知不覺的來臨了。突然一只老虎從草叢里跳了出來，吼了一聲向那只還在看自己倒影的鹿撲了過來，鹿聽到吼聲后立刻撒腿奔跑了起來。跑啊跑啊，眼看就要把老虎甩掉時，一件意想不到的事情發(fā)生了：鹿的角被樹枝纏住了。老虎一看，原本失望的心情一下子又燃起了興奮，并以更快的速度追向鹿。被樹枝困住的鹿眼睜睜的看著老虎的飛速接近心里害怕極了，心想：要是可以保住性命，鹿角我可以不要啊。眼看老虎離自己不足五十米時，它奮力一拉，樹枝竟被拉斷了。此刻它也不管在頭頂?shù)臄鄻渲α耍鐾染团芰似饋�。跑了很久后，鹿終于把那只老虎給甩掉了。
看完這一個故事，聰明的你們，第二個道理還用我說嗎？
讀豐子愷的《手指》有感 9
在這個單元里，我學(xué)習(xí)了《文言文兩則》、《匆匆》、《桃花心木》、《頂碗少年》、《手指》這五篇課文。而其中我感受最深的，則是《手指》了。
《手指》這篇課文通過描寫大拇指、食指、中指、無名指、小指的外貌特征，性格特點和作用，說明了團結(jié)力量大這一道理。
看到這，我想起一個故事。有三個士兵從戰(zhàn)場上歸來，到了一個小村莊，那些村民們推脫年成不好，并不招待他們。后來，三個士兵想了個辦法，說是會用石頭做湯村民們很好奇，紛紛拿出食物，交給那三個士兵，讓他們拿去做湯。湯做好后，有人推來一桶酒。人們歡呼在著，跳著，笑著分享著那鍋湯和那桶酒。第二天，士兵醒來，村民們拿著一些自己家僅有的食物，送給了士兵。并感謝他們。士兵們說：“這沒什么，只要每人都拿出一點食物，就可以辦成可以供大家分享的宴會�！�
是呀！只要人人都奉獻出那一丁點兒微不足道的'東西，那合起來，那發(fā)揮出來的力量該有多大呢？
《手指》這一課很好地說明了這一點，團結(jié)，力量才能大，難道不是嗎？
2008年四川地震，我們中國人堅強起來，團結(jié)起來，我們冒著大雨，踏著泥濘，去救那些被困的人們。終于，我們熬過了這一關(guān)，我們挺過去了！如果我們團結(jié)的話，我們能救出那么多遇難者嗎？我們能過挺過這一關(guān)嗎？被困的人們能堅持這么久嗎？
團結(jié)的力量有這么大嗎？是的，團結(jié)的力量就有這么大！只有團結(jié)，才能使我們的民族發(fā)揮出更大的力量，中國才能爆發(fā)！相信我，團結(jié)的力量是最大的！
讀豐子愷的《手指》有感 10
這幾天，我們學(xué)了《手指》這篇課文，讓我感觸很深很深。
這篇課文主要講了大拇指吃苦耐勞的特點和食指敢與探險，不怕犧牲的性格。也講了中指姿態(tài)優(yōu)美和高傲的特點與無名指和小指可愛的特點。最后寫出了只要團結(jié)一致，變成拳頭，才會發(fā)這又讓我想起了一個故事：
從前有個老人，他有三個兒子，他們很不團結(jié)，三個人各干各的事，誰有困難誰也不幫誰。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，老人感到自己已經(jīng)時日不多了，忽然很憂郁地想了起來：如果那天我不在了，他們會更不團結(jié)的'，遲早會把我留給他們的家產(chǎn)給毀了。老人長嘆一聲，堅定的說：我一定要讓他們團結(jié)起來。
過了幾天，老人果然躺在床上起不來了，他就讓自己的三個兒子，每人去撿55根樹枝來，兒子們很納悶，但還是去了，因為這是老人生前最后一個愿望了。
兒子們撿好樹枝都回來了。老人交給兒子們每人一根樹枝讓他們折斷試試，他們?nèi)疾毁M吹灰之力就折斷了，老人又交給兒子們每人兩根樹枝讓他們折斷結(jié)果還是一樣，一直到十根，三個兒子不管怎么樣都折不斷，于是這時老人終于開口了，老人苦口婆心的對三個兒子說：“一個人的力量終究是有限的，只要你們團結(jié)沒有什么困難能難倒你們�！眱鹤觽兟犃朔路痤I(lǐng)會到了什么，從此以后他們齊心合力，終于干出了一番大事業(yè)。
人生要有朋友，朋友多就等于力量強大。不管有多困難，只要大家齊心合力，沒有辦不到的事！
讀豐子愷的《手指》有感 11
《手指》這篇作文是豐子愷寫的，他是我國現(xiàn)代的畫家，散文家，美術(shù)教育家，音樂家和翻譯家。是一位多方面卓有成就的.文藝大師。
他寫這篇作文時運用了比喻和擬人兩種修辭手法。用幽默風(fēng)趣的語言具體描寫了五根手指不同的姿態(tài)、性格和作用。揭示了“團結(jié)就是力量”這一道理。
我的感悟是：五根手指有長也有短，姿態(tài)各異，作用也不一樣，各有各的作用，但想發(fā)揮最大的力量就需要五個手指兄弟好好配合，缺一不可。俗話說：“一根筷子容易折，一把筷子不易折�！比艘彩沁@樣，在日常生活中，我們要團結(jié)身邊的人，學(xué)會團結(jié)，大家一起取長補短，發(fā)揮團隊合作的最大優(yōu)勢。
手指的全體同人的全體一樣，五根手指頭如果團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱，美丑之分了。
讓我們在生活中和同學(xué)或老師團結(jié)一致，天天向上，全班考個好成績。團結(jié)起來，超過其他班吧！
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